難忘的一堂課作文錦集15篇
在學習、工作乃至生活中,許多人都寫過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的難忘的一堂課作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
難忘的一堂課作文1
事情發生在去年暑期,那天我們在國韻作文上第七課:讓作文學會思考。我們正專心致志地聽高老師講課時,忽然老師賣了個關子,神秘的對我們說:“你們等一下,我給你們拿一樣東西。”
不一會兒,老師從辦公室里拿來一袋蝦條,舉著袋子說:“誰把這袋蝦條打開?”只見楊智博很興奮的從凳子上跳了起來說:“我來。”他從他的坐位上站起來,走到老師旁邊,一把抓過蝦條,用一只手捧著袋子,一只手提著蝦條的邊沿并且歪著頭,閉著一只眼睛,準備使出吃奶的勁一撕,可是他沒有把袋子撕開,我心想:真笨,這么簡單的事都做不了,如果是我,我一下子就能撕開袋子。但是,這次他換了一個方法,用手把袋子送到嘴邊,用牙一咬袋子就撕開了。
老師給我們分了蝦條,我們雙手放在一起,捧成了碗的形狀,老師給我倒了十幾根,我拿起一根蝦條往上空一扔,眼睛盯著蝦條不放,在蝦條往下掉的`時候,我伸長脖子,張開嘴巴,蝦條正好掉在我的嘴里,我嚼了幾下,啊!真美味呀!我就用這種方法連著吃了幾根,其中一根蝦條掉在了我的鞋上,我一看扔掉真可惜。心想:我要捉弄一下趙梓俊,我把蝦條撿起來送給了他,他一下子吃了下去,還咂巴著嘴,露著開心的笑容。我心想:哈、哈、哈……他真傻呀!被人捉弄了還美滋滋的呢!
今天,在課堂上既學到了知識,又吃了小零食,我渴望天天上“思考”——心里活動課
難忘的一堂課作文2
今天的數學課,過的很平常,只不過在最后出現了點小變化,不過正因為有了這點兒變化,這一堂課才豐富多彩。
下課鈴一響,老師要講的內容也正好講完,好像是天造之美、地作之和。然而老師并沒有讓下課,看樣子是要公布一件無比重要的事情。“同學們聽清楚,這一星期到下一星期,你們的.語文老師要換成剛才來的那位老師,”老師還沒說完,就被一位同學打斷了。“為什么?”瞬間,安靜的教室里出現了星星點點的猜測聲,什么支教啊、請假啊、生病啊層出不窮,頓時間眾說紛紜,但唯一相同的是怕老師棄我們而去,直到最后,數學老師才公布正確答案,“你們語文老師又去學習了,這次時間長點。”話音剛落,同學們一同呼了一口氣,把剛才的那些無所謂的擔憂全都拋在了腦后。接著,老師又補了一句“你們要像看語文老師那樣看待這位老師。”我不知道大家怎么想,反正我感覺只要剛才想的沒有發生,什么事都依老師。
經過恐怖的開端、奇妙的猜想、美好的結局,最后才得知老師去學習了。
難忘的一堂課作文3
一學期就像一列火車飛奔而過,無數的課堂像星星一般多。總會有那么幾顆星星特別亮,總有那么幾節課讓我記憶猶新。
記得那一節美術課,老師滿臉微笑地說:“今天我們用枯葉來畫畫,發揮你們的想象力來完成一幅畫。”“什么?老師要我們用枯葉畫畫,這是怎么回事?”我疑惑地問自己。
雖然心里帶有疑惑,但還是和同學們一起去撿枯葉,有的在樹底下找,有的在草叢中翻,同學們都在東看看,西翻翻,我心里還在想做什么畫,小的當腳,大的當身子……其他同學都撿得差不多了,我還沒撿幾片。老師就叫我們回去了,我手忙腳亂地湊合撿了一點就回去了。
到教室我開始了我的枯葉設計,但是還差好多葉子呢。我不好意思地問同桌:“你有多的枯葉給我點嗎?”同桌二話不說就給了一些,我萬分感激。我繼續貼著,繼續畫著。最后,一只紅龍完成了,它雙眼黑里透光,尾巴搖來搖去,紅鱗在陽光下閃著金燦燦的光。遠遠望去,像從仙泉里飛起來一樣。我加上了云和其他擺設,看起來更美觀了,越看越霸氣。我信心滿滿地上交了作業。老師對我豎起了大拇指:“不錯。”望著老師的'大拇指回到了座位,心里比吃了蜜還甜。我猜想老師的用意,用枯葉完成一幅畫,又發揮了我們的想象力。
這一課有趣又難忘!
難忘的一堂課作文4
“哦!”一陣歡呼聲從我們219班里傳出。原來,我們班在班會課上舉行了一場我是“鍋”手唱歌比賽。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了。我的心不由得緊張起來,因為在這節課上我既是“競演歌手”,還是廣告演員and公布名次的導演……
想著想著,各組成員已經抽好了演唱順序,太好了,我們是第四個演唱!快來看,快來看!沖刺少年出場了!悅耳的音樂聲響起,沖刺少年們一邊唱,一邊跳著酷炫的舞蹈動作。“是你,是你,一定是你……”就連臺下的觀眾也情不自禁地抬起手臂,輕輕地搖擺起來。一首歌結束了,大家都為他們歡呼起來。
“懶”菊洗潔精,易漂易沖易過水!原來,為了班會課有看點,同學黃思源和我還特意設計了幾個小廣告。臺下的同學哄堂大笑,我們也被自己的表演逗笑了。
不知不覺中,輪到我們這組的精彩表演啦,通過之前精心的排練,我們這次發揮得很好,即沒唱錯也沒忘詞,清新的曲風很快把大家帶人到情境,大家都陶醉在優美的歌聲里。
……
很快,所有節目都表演完啦,我清了清嗓子,開始公布竟演排名。果然,通過仔細設計的'言語、動作、表情、現場氣氛由緊張變得輕松無比。
隨著下課鈴聲的響起,這難忘的一堂課我會永遠記在心里……
難忘的一堂課作文5
現在我已經是中學生了,上學也有七年了。七年來,也不知上過多少節課,然而有一節課使我特別難忘。
那還是我上小學六年級的一次活動課。上課鈴響了,教語文的班主任胡老師走進教室,笑瞇瞇地對我們說:“同學們,這次給你們上一堂非常有趣的課。”說完,她就拿起粉筆,在黑板上寫了“張冠李戴”四個字,說道:“今天我給你們做一個游戲,游戲名稱就叫這個。”說著,她用手指了指黑板。同學們聽了,都很高興。
胡老師叫同學們拿出半張沒寫的紙,叫一大組的同學寫“人物”,我們二大組的同學寫“地點”,三大組的同學寫“時間”,四大組的同學寫“干什么”。胡老師講完了,我們就開始寫。我并沒有馬上寫,等想好了再寫。我想了一下,就寫上了“在太空中”。我寫完了,又看了看幾個同學的,他們有的是寫在月球上,有的是寫在巴黎,有的是寫在地球上。老師看我們寫完了,又叫組長把每一大組的收在一起。收上來后,胡老師先把每一大組的'紙條打亂秩序,接著拿出寫人物的,又拿出寫時間的,再拿出寫地點的,最后拿出寫干什么的。她邊拿邊念:“古時候,李白在巴黎留學。”“昨天下午,小紅在樹上看火車。”“今天上午,小明爬在樹上釣魚。”……同學們都哈哈大笑起來,有的捂住了嘴,有的笑彎了腰,有的笑得流出了眼淚。(2)當念到“今天下午,小玲在長城上坐火車吃冰淇淋”時,同學們都禁不住放聲大笑起來,連平時不愛笑的同學也笑了。胡老師又念“古時候,妹妹在海里看電視”……
“叮鈴鈴”……下課鈴響了。胡老師對同學們說:“這節課就上到這里,散學了。”胡老師說完,就走出了教室。
那一節課上得太有趣了,同學們都笑破了肚皮。我忘不了這一課,永遠也忘不了這一堂有趣的課。
難忘的一堂課作文6
記得那一節作文課,是我最難忘的。在那一節課上老師是讓我們畫畫。
那天,老師手里拿著一疊白紙,站到講臺上,嚴肅的說:“這節課我們來畫畫。”說完,老師就開始發紙。待同學們都準備好之后,老師給我們說要求:“這幅畫的內容很簡單,只用畫一棵大樹,一座房子,一條小河,一個太陽,幾片云彩,河里有幾條小魚,樹上有一只小鳥就行了。”不會吧!老師,您把我們都當成一年級小孩了嗎?老師見我們都擺著一副“無所謂”的樣子,笑著又說:“但前提是,要把眼睛閉上來畫。”什么,要把眼睛閉上,這可不簡單了.
我們把眼睛閉上,開始畫畫。
等我畫完,睜開眼睛一看,本來挺簡單的一幅畫,居然畫的比幼兒園小孩畫的都難看:大樹上的葉子們,有的在空中,有的在地下;房子畫的'屋頂和墻一個在天上一個在地下;小河已經到了地平線下面;小魚像是在地下冒出來似的;小鳥的頭和身子也是“分了家”。我又斜著眼看了看旁邊同學的畫,他們畫的也不像樣兒。
“哈哈哈”,同學們的笑聲從教室里溢出來……
之后,我們把感受寫下來。這真是一節有趣的作文課,我永遠也忘不了它。
難忘的一堂課作文7
我最難忘的一堂課當數王道奎老師教的作文課。
一個炎熱的下午,我們來到中州禮堂來學習作文課,上課的哨聲剛剛響起,王老師健步走上講臺,開門見山地談起了作文。王老師問:“大家什么是作文?”,同學們你一言,我一語,七嘴八舌說不出個究竟。這時王老師說:“作就是寫,文就是文章。文章是什么呢?”這一問,大家更是莫名其妙。老師不慌不忙的做了解釋:“文就是把有組織的話用文字記下來的篇章。”當時我對有組織不太理解,就問了老師。老師仿佛聽懂了我的心思似的,做了一下回答:“有組織就是按一定的順序寫,這個順序是以時間的'先后為順序,以事物發展的過程為順序,以事物的性質為順序。”老師一番精彩的講解是我耳目一新,解開了我心中的疑團。
正在這時又有一個同學提出了一個這樣的問題:“老師,我不會分段怎么辦?”老師饒有興趣地說:“這好辦,小同學請你上臺。”這時,同學們報以熱烈的掌聲。老師用教鞭在他脖子上一橫,問:“這是什么東西?”他說:“是頭。”老師又在他腳上一橫,同學快速的回答道:“老師,上面是身子,下面是角,一個人有頭,有身,有腳。文章也是一樣的,要分為三個部分,要有開頭,有中間,有結尾。”話音剛落頓時爆發出熱烈的掌聲。
老師還講到了作文難乎,作文與做人的秘密。
這堂課既生動又形象,別開生面,使我終身受益,終身難忘。
難忘的一堂課作文8
“上課”一詞讓人聽了就害怕。可誰又會想到“上課”一詞讓人聽了開心呢?可就有這么一堂讓我們開心的課,到現在,想起來,心里還美滋滋的。
一天過來,我們終于熬到了最后一節托管課。“我希望這堂可是孫老師上,你呢?”“我也是……?同學們都議論紛紛。一陣上課鈴后,大家的眼神都不由自主得跑到了樓梯口,迎接老師的到來。看得出,大家都想上語文,不想上數學。可偏偏拖著高跟兒鞋在地上走來的是梁老師。哎!又是數學課,我想著:不知道今天回去又是啥時候了。“下面,請同學們把你們的練習冊拿出來。”梁老師一邊翻著自己的練習冊,一邊對我們說。她手中的教桿早已成為了我們讀書的節奏,在桌子上敲得啪啪作響。“轟!”就在這個時候,從窗外的天空中傳來一聲兒巨響,掩蓋了我們的讀書聲,掩蓋了梁老師手中教桿的'節奏聲。“哇!”象往常一樣,同學們希奇地發出一陣感慨。就在這時,從群“龍”中冒出一句話:“咸蛋超人奧特曼降臨了!”“哈哈哈哈,呵呵呵呵……”頓時,教室里傳出一陣哄堂大笑。是什么人這么幽默呢?還不是我們班兒頑皮的“搞笑大王”羅**說的。教室里的氣憤變得歡躍起來。本以為梁老師會大發脾氣,然后火冒三丈得說一聲:“笑什么笑?有什么好笑的,快點繼續讀書!”誰知,梁老師不但沒有發脾氣,沖我們吼,反而還象一個小妹妹嬉皮笑臉得問我們:“咦,你們都在笑什么呢?”頓時,全班同學都異口同聲得回答到:“羅**說咸蛋超人奧特曼降臨了。”頓時,梁老師捧著肚子,揮著教桿哈哈大笑起來,還不停跺腳,比我們還要開心。全班同學眉飛色舞,沉浸在這堂課的歡樂之中。
這堂課在嚴肅中開始,卻在歡樂中結束,讓我們在快樂中學習知識,在快樂中度過。
難忘的一堂課作文9
時間就像大海里的一滴水,一旦逝去,永遠也不會回來,六年的小學生活,和朝夕相處的老師度過了六年最純真的時光,在這六年的回憶錄里,每一節課都是難忘的,但是最難忘的,還是那一堂課。
記得一年級剛來時,一下看到這么多門課程,心中充滿了好奇,真想每一節課都可以快樂的度過。剛開學,老師帶我們到小賣部買一些文具和需要用的'東西,當我們看到口風琴時,并不知道這是什么,于是,同學們七嘴八舌的說道,“這是鋼琴嗎,”“不對,鋼琴很大,這個很小。”在不確定中,我們將它帶回教室,盼著盼著,盼著音樂課。
音樂課終于到了,老師帶領我們到音樂教室,這是我們第一次學習口風琴,老師告訴我們,吹口風琴不是一件容易的事情,需要慢慢學,千萬不能心急。老師為我們演奏了一曲動聽的歌,隨后,我們模仿老師的樣子,拿起口風琴,一只手在琴上,另一只手拖著它,兩臂架起來,做好了要吹琴的樣子,可無論吹那個音,都不能吹成一支動聽的曲子,老師一個音節一個音節的教我們,可無論怎么學,我總是記不住。
看著其他同學倒彈如流的樣子,我心中有些生氣,恨鐵不成鋼,老師看出我的焦躁,將我叫到跟前,手把手教我彈口風琴,雖然有些不熟,但勉強彈了下來,經過多次練習,我終于會彈口風琴了,心里比吃了蜜還要甜。功夫不負有心人,苦心人天不負,當第一次學到一門技術的時候,什么快樂的事都抵不過它的到來。
畢業的日子正在倒計時,我們即將離開母校,離開相處了六年的英華園,珍惜每一節課,珍惜每一分每一秒,而那節課在我心中永不磨滅,永存于心!
難忘的一堂課作文10
“叮鈴鈴”上課鈴響了,謝老師邁著輕快的步伐走進了教室,他和藹地說:“同學們,你們喜歡自己的名字嗎?”“喜歡”“不喜歡”,全班同學都叫出聲來。“那么現在我給你們5分鐘時間,你們想出一個新名字吧。”“好!”全班立刻沸騰起來,有的高興地一蹦三尺高,有的興奮地喊著、叫著;還有的立刻聚在一起熱烈地討論著新奇的好題。
時間過得很快,老師規定的.時間快到了,可我依然毫無頭緒,我心急如焚,萬一老師叫我,我該怎么辦呢?就在我胡思亂想時,老師眼宣布時間到了,班級立刻安靜了下來,連針掉到地上都聽得清清楚楚,原先的熱鬧也一下子消失得無影無蹤。同學們按順序說了起來,首先周夢杰先大聲喊了出來:“周杰”,全班同學議論紛紛,“難道周夢杰想跟周杰倫攀親戚嗎?”接著,林振飛迫不及待地站起來,堅定地說:“我想叫林振興,因為我想振興中華!”全班響起了雷鳴般的掌聲,因為他如此的愛國,我們都被他的愛國精神深深地震撼了。接著,陳銘杰說出的名字——“陳解接”讓我們差點笑掉大牙,因為我們把這句話理解成了“陳姐姐”,“哈哈哈”的歡樂笑聲傳遍了教室的每個角落。其他同學也踴躍地說出了自己的名字:“張淼、陳思怡、邱吉祥……”,人人的名字是五花八門,獨具創新。最后,“叮鈴鈴”的下課鈴響了,我們依依不舍地結束了這一堂生動、有趣的課。
這堂課可真讓人難忘,它讓我們增加了想象力,插上了想象的翅膀,自由翱翔在知識的天空中。
難忘的一堂課作文11
輕風系不住流云,流云卻帶走了歲月。不知不覺,我馬上就要度完五年級的時光,五年來,那么多堂課悄悄地從身邊淌過。然而,有一堂課,讓我永遠難忘。
“叮鈴鈴……”,上課鈴響了,這節課繼續講令人心動的《橋》這篇課文。老師對大家說:“同學們,請大家討論討論,然后踴躍發言,用準確的語言,對這位可敬的老漢加以贊美。”同學們開始討論,不一會,一雙雙手齊刷刷地舉了起來。
我們班的“小才女”吳奕璇,把自己的感受寫成了一首精彩的小詩,大聲地給大家朗頌了一遍,同學們報以熱烈的掌聲。接著,班長路子愷用四字詞語概括了課文的主要內容:“黎明時候,山洪爆發,狂奔而來,勢不可當,你擁我擠,排成一隊,陸續過橋,揪出兒子,不徇私情,最后一刻,勇敢獻身。”他的發言,鼓勵了很多同學,大家一個個躍躍欲試,給課堂增添了無限的`樂趣。“小詩人”張博昱詩興大發,當場寫了一首七言詩朗頌給大家:“黎明之時山洪發,村莊驚醒人驚慌。老漢無私疏導忙,父子為民勇獻身。”同學們又報以熱烈的掌聲。這時,下課鈴又響了,大家都有些戀戀不舍。
這堂課過后,我常常情不自禁地回憶起它。從此后,我對語文課的興趣更大了,學習的熱情也更高了。
難忘的一堂課作文12
在英華園里的每一堂課都有著舉足輕重的意義!每個人也有著難忘的一堂課。
我最難忘的一堂課是臨近期末考試復習的一堂課,那時候我們課間除了上廁所就是背東西,我們不浪費秒,宿舍里、餐廳里、課間中、站隊時我們都是三個字背!背!背!
上課了,鈴聲突然響了起來!老師來給我們聽寫生字!我們準備著語文本,每個同學都信心十足!老師一個個的生字給我念,可是好幾個同學都錯了,老師很生氣,“以前講過的生字都忘了,現在還錯了!”說著老師拿起來那個長長的小棍子!同學們看著,露出了可憐的`表情,誰都不愿意挨打!可是只聽見啪!啪!啪!我們錯的這些人手都疼了!我心里一直覺得老師太嚴格了!后來仔細想了一番,對啊!書上說:嚴師出高徒!老師也是為我們而著想啊!最后我只被打了4下!真痛,可是老師也說心疼我們!我們漸漸地不錯了!
“嚴師出高徒!”我以后一定會好好配合老師的,不讓老師著急!這真是一堂難忘的課啊!
難忘的一堂課作文13
小學這么多年來的那么多課堂,都如露珠,被朝陽蒸融了,如灰塵,被微風吹走了,但是每一節課都是對我來說都是與眾不同的,其中,有一節是最讓我難忘的一節課。
還記得,那是一節閱覽課,那時,我還是第一次來到了高年級的閱覽室選書讀,對于其他愛看書的同學,這么多書,簡直就像是一座金庫,仿佛每一本書都想讀上那么幾遍。可是我就不一樣了,從小我就不怎么愛看書,只是看一些有趣的,故事情節多的一些小說啊,漫畫啊什么的。到了閱覽書,看到了那些書,簡直是眼花繚亂,不知道該選哪一本書。
隊伍解散了,大家都紛紛奔向各個角角落落,拿起自己喜愛的書書跑去看了,我和其他一些同學也在匆忙的選書中,因為這是第一次來到這里,所以跟我一樣不知道該選哪本書的同學也很多。我翻翻那本,額,不好看,在翻翻這本,這么多密密麻麻的小字,一看就煙花繚亂。
我還是遲遲選不到書,可能是因為時間觀念,其他的同學也都匆匆選好了書,占了個位置坐下安靜的開始看書了,我一看這,這咋行,我可不能當最后啊,趕緊,趕緊,隨便選一本吧!最后我拿了一本名叫《地心游記》的書,剛打開第一頁就翻不開了,一張插圖都沒有,這怎么看哪!沒辦法,我只能一個字一個字的'讀了下去,沒想到我越讀越有興趣,突然感覺這本書真的好看,我仿佛也融入到了書中,跟隨著主人公一起乘風破浪,一起在島上冒險,一起進入了地心,到達了一個截然不同的世界……。
就從那時起,我喜歡上了讀書,閱覽室,也成了我向往的地方,那節閱覽課使我十分難忘。
難忘的一堂課作文14
小學年生涯,有很多令我難忘,值得我回憶的事。 它們就像一顆顆亮晶晶的星星,在我的腦海里閃爍。其中,有一顆是最大,最亮的。
那是一堂語文課。“哈哈哈……”,銀鈴般的笑聲不斷飛出六(3)班的窗口。那是怎么回事?原來我們班正在玩一個有趣的拼字游戲。老師讓我們分成四個組,第一小組寫時間,第二小組寫地點,第三小組寫人物,第四小組寫事情。嗨!可憐的我被分在了第一小組.寫時間最無聊的了,不過我想了一個好玩的。我寫的是:在地球誕生初期。寫完后,我們都把紙條交給了老師。然后,老師會在我們42個同學中派一個代表上臺抽紙條。第一個“幸運兒”是勞毅飛。他剛抽完,就笑得合不攏嘴了。
“嘿!別賣關子了!快讀呀!”勞毅飛好不容易停止了大笑,然后清了清嗓子,念道:“在2008年的一個夜晚,我們的班花馬可欣在天堂偷東西!”“哈哈......”同學都笑得前仰后合了,有的笑得直拍桌子,有的.都笑彎了腰。瞧!我的同桌張楚平都已經笑得癱到在椅子上,就差沒有坐在地上了。笑聲過后,老師請第二位代表上臺。這個“幸運兒”就是上次的那個被抽到的馬可欣。她讀了一句:“在2008年的黑洞里黃幃揚正在啃著......”“什么?”“一個香噴噴的大雞腿。”同學們笑得更厲害了。再看看馬可欣,哎呀!她早已笑得上氣不接下氣了,就像
“范進中舉”一樣。之后,代表們又讀了好多有趣的句子,我們一次又一次地捧腹大笑。在歡樂的笑聲之中,我們度過了一堂愉快,而又難忘的語文課。
童年,永遠是愉快的。愿我們能像一只只快樂的小鳥,自由自在地在藍天白云間飛翔!
難忘的一堂課作文15
有一堂課,讓我難以忘懷,在那節課上收獲的知識比別的課都要多。老師在這節課上,為我們講了道理,讓我們明白了許多。
老師讓我們檢查了作業我們差不多都沒完成,老師讓那些沒有做微課的站了起來,老師說:“同學們,如果我們連這一點的作業都沒有完成的話,那么初中你就接受不了了,同學們我們要快速的學習,和寫作業,不然就落后了。”
老師還問有多少人轉了錢,就只有一半的人轉了,我們都很不好意思因為在走的那一天我們都答應一定能轉錢結果有的'人連提都沒有提。
我們從這節課里學到了很多的道理,讓我們懂得了好好學習和誠實守信。
作者: 李常浩
今天,是返校的第一天,我們又迎來了課外活動,這次課外活動,使我終生難忘。
劉老師(德管員)先給我們開了會——這節課主要就是為了跳繩,大跳繩和小跳繩都可以。
劉老師開完會了,我們開始了活動,我和別人一起玩小跳繩的“雙跳”,玩了一會兒,我就要去玩大跳繩了。
來到大跳繩跟前,我看著眼前“呼——”“呼——”響的跳繩,速度很快,我看著都蒙了,差點吐了,但遲遲不肯進去。
我想,這點小事都辦不到,以后還怎么面臨大困難啊!想到這里,我鼓足了勇氣,3、2、1,進!原來沒那么難啊。
我一次跳不上十個,大家都說我是“坑爹隊友”,但是,我并不介意,因為,我在玩中學,一定能跳好的。
我喜歡課外活動課,更喜歡玩大跳繩了。
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