她哭了作文（薦）

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的她哭了作文，希望能夠幫助到大家。

她哭了作文1

　　我一直都害怕寫作文，可以說我是一見到作文就頭皮發麻，一聽到老師說要寫作文就頭疼，只要一有機會可以溜，我就會腳踏西瓜皮——溜之大吉。

　　在讀五年級時，有一次作文競賽，我們班班主任王老師叫我參加，我是最恨最怕寫作文了，那想參加什么作文競賽，于是千方百計想讓王老師不要我參加這次作文競賽，可是王老師就是不同意。我看不參加這次作文競賽是不可能了，師命難為，于是我回家后，便拼命的看爸爸媽媽以前給我買的一些作文書，臨時報報佛腳。

　　到了作文競賽的'那一天，我懷著忐忑不安的心情進入考場。開始，一切都很順利，我覺得寫得也很不錯，原以為不會出現寫了一半就沒話可寫的狀況，可不一會事情發生了，我忽然覺得無內容可寫了。這時，我抬頭一看，同學們都早已寫好了，有的坐在那邊玩，有的在認真的修改，心想完了，我肯定得不了獎。后來我就稀里糊涂地亂寫一通，經過千辛萬苦，終于寫完了，這時時間也到了，我匆匆地把作文交了。

　　過了幾天，當老師告訴我這次作文競賽得了第二名時，我十分激動，不爭氣的淚水從眼眶里掉了下來。

　　這是激動之淚、興奮之淚，更是幸福之淚

她哭了作文2

　　在我這一生中，總是感覺哭是難過、是晦氣，但也有一些眼淚是因喜悅而落的。媽媽的淚，就是為我而流的喜悅的淚。

　　那天，我們又去了醫院為我做化驗，我們抽血、交血樣、取小票，一切都是很熟悉的流程，但也把我們忙的手忙腳亂，不敢有一點疏忽。因為爸爸媽媽知道，如果這次的.血小板又很低的話，我就又會住院。等結果的這一個小時我們又緊張又激動。緊張的是血小板又會很低，激動的是如果這次血小板正常我就痊愈了。在這期間，媽媽經常緊張的咬嘴唇。爸爸也緊鎖眉頭，不停的走來走去。但盡管這樣也不忘對我說:“沒關系寶貝，這次你一定會好起來的。”這句話不知道重復了多少遍。

　　終于，最難過的一小時過去了，爸爸取來了化驗單，驚訝的張著嘴。我感覺沒什么好事發生，再回頭看看媽媽，她的眼淚都都流出來了。我急忙搶過化驗單一看，“300多！”我大聲叫到。媽媽聽到了這個消息，抱住我，親了我好幾下，對我說:“哎呀，你可嚇死我了！”又回頭看看爸爸，也早就興奮的不得了了。

　　那一天，我們覺得我是世界上最幸福的孩子。媽媽雖然開心笑著，眼淚卻不住的往下流……雖然只是媽媽的幾滴眼淚，但這一滴滴，都是母愛的綻放！

她哭了作文3

　　她是班里最優秀的運動員，每一個人都為她喝彩。運動會上看她跑第一是最令人激動的事。

　　這一屆的運動會上，因為一個強有力的對手的'出現，她和那個同學漸漸有了差距，可同學們都對她充滿了信心，等她在接力賽上拉回比分。

　　她做了第一棒。槍聲一響，她果然全力沖了出去，一點、一點超過了對手，向前，向前，和對方的運動員不相上下。對方的運動員一看，輕輕一伸腿，她一下子摔在了地上。同學們驚慌地望著她，然后歇斯底里般地吼著：“加油！別怕！一班必勝！”許多同學都向著她跑了過去。

　　很快在吶喊聲中，她站了起來，分秒不停地沖向了前方。與對手的距離在一點點縮短，但最終還是在倒數第一的位置上，把接力棒傳給了二棒選手。

　　這時的她渾身發著抖，表情木然。當她看到自己的隊友還在賣力趕名次時，淚水終于奪眶而出，臉上被沖出了兩條小泥溝。同學們一邊吶喊，一邊安慰著她，因為，在同學們的心里，她已經做得很多。

　　最后的比賽以倒數第二告終，她一直低著頭，眼睛腫得像是熟透的桃子。老師自然不太高興，而同學們也失望不已，一個個都說兩句“別哭了”就走開了，似乎刻意要躲開這一切。

　　這是她的最后一次小學運動會。淚水結束了她六年級的運動會。

她哭了作文4

　　又是一個美好的午后，四月的陽光溫暖而又明亮，照在樹上，撒下點點光斑。抬起頭，望望天空，天是蔚藍的，毫無瑕疵，幾曾何時，天一直是這樣，通透的藍，本想再往遠處眺望，卻被這林立的高樓擋了個嚴絲縫合……

　　混凝土的堅硬、鋼鐵的冰冷隔絕了那“桃花流水鱖魚肥”的詩意風景，蘇州園林那透過鏤花圓窗觀世界萬千的生活已不再，天空的藍不知以后是否存在，溪水的潺潺不知以后還是否可以存活，這一切，究竟是為了什么？

　　人類那近乎瘋狂的掠奪，她早已無法忍受，羅布湖就是最好的證據！昔日的羅布湖是它美麗動人的眼睛，而如今，那眼睛變得暗淡無光，甚至消失！

　　長期的隱忍，她已忍受不住，他終于流下了眼淚，那一滴滴淚，飽含著怎樣復雜的情感，有悲傷，有妥協，這一切的一切，都是源于人類的'欲望，放下吧，富貴不過如指尖的保暖，浮云只若云影的輕涼，即使絢爛，也不過如煙花，轉瞬即逝，而只有那些清淡的日子，即使貧困，但風吹樹林，而打荷花，都是自己想要的日子，潛著香，藏著甜……

　　人們啊，聽到她哭泣的聲音了么，那是辛酸的淚，那是無奈的淚啊。他創造了我們，卻又被我們了、所毀，這是何等的傷痛啊！清醒清醒吧，不要再讓欲望操控著我們，止住她的眼淚，撫平她的傷痛，不要再讓她傷心落淚，為我們的后代留一個美好的家園吧！相信，那是，仍有蔚藍的天空與我們相伴！

她哭了作文5

　　我見過她笑過，生氣過，尷尬過，從來沒有見到她哭過，想知道她為什么哭嗎？下面由我慢慢道來。

　　吃完中午飯后，我和她觀看了有趣又感人的綜藝節目，名叫《青春有你2》。109個訓練生都是為自己的目標而奮斗，對她們是極大的挑戰，從中選拔只留60名訓練生，而她們拼盡全力使出自己的最出色表現爭取留在前60名的排位，看青春制作投出助力值從高到低來排位決定去和留。

　　結果出來了，由帥氣的蔡徐坤主持人賣關子宣讀完了從10到15位排名，被點到名字的訓練女生走上臺上，當她們說自己的感言時，一個個淚流滿面，感動臺上臺下的人兒，激動流著眼淚。第13個訓練生哽咽地說：“我在來之前，立過三個決定，其中之一，就是讓我的媽媽知道，就是這些年我到底在做什么？放心，我一定會成為閃閃發光的人，讓你知道，為我驕傲。“這個短發訓練生觸動了許多人的淚點，我為她們能留下鼓掌，為不被選上而感到遺憾。突然，這時，我聽到了哭泣聲，隨聲轉過頭看她，她的眼角泛著晶瑩的淚水，眼睛像進沙子似的，眨一眨眼淚就像小雨滴似的'往下流，我趕緊給她遞上紙巾，不禁好奇地問：“人家哭，您為什么也哭呀？”她接過紙巾擦掉眼淚，害羞的躲避我看她的眼神說：“因為我看到這個訓練女生堅持自己夢想，努力去奮斗，她真的發光了，讓她媽媽驕傲了，為她們的不容易付出，感動了我。”過了一會兒，她又被另一位訓練生感動地哭了，我直勾勾地看著她，她看了看我，不好意思地笑了笑說：“等你以后長大了，就會明白大人的感想。”一邊說，一邊用手撫摸著我的頭……

　　她哭了，她是大人，大人的思想，現在我不是很懂，也許真的等我長大了，就會明白。

她哭了作文6

　　暑假里，麥當勞的包廂里，我們幾個小伙伴在開心地游戲。“奶昔蹲完可樂蹲”。我馬上接上：“可樂蹲完水蜜桃蹲。”水蜜桃傻了眼，不知道往下蹲。我想：水蜜桃是不是準備了節目，不想蹲。水蜜桃伸出兩個食指按住嘴角，伸出舌頭翻著白眼，發出怪聲逗得我們開懷大笑。“水蜜桃蹲完香蕉蹲”，“香蕉蹲完蘋果蹲”……整個餐廳充滿了我們的歡聲笑語，吸引了許多小朋友前來觀看。

　　漂亮的小主人該切生日蛋糕了！奶昔姐姐問：“小壽星，你想把第一塊蛋糕給誰？”“我想給媽媽。”她眼里吟滿了淚水。爸爸馬上遞給她手機，“媽媽我想你……”眼眶里的.淚水啪嗒啪嗒地往下掉。

　　這晶瑩的淚水中飽含著她對異地母親的思念。回憶起，媽媽教她菜怎么燒。怎么洗衣服，使她在生活中學會自立；媽媽在她學習困難的時候在旁邊鼓勵她，幫助她使她在學習中學會了自主；媽媽讓她樹立了人生遠大的目標。

　　媽媽她生育了我們，含辛茹苦地把我們撫養成人。我們的生日是媽媽的受難日，難怪她哭了，我們應該有份感恩的心。我們應該在生活中關心、體貼父母，做個孝順的好孩子。

她哭了作文7

　　她，一直是一個很樂觀的女孩子，很少掉眼淚，至少在我印象中是。可那一次，她哭了，哭得很傷心。

　　我們上音樂課時，由于沒有歌詞，老師就找人抄。那一次剛好是我抄，我就拜托她抄完幫我抄一下，她爽快的答應了。

　　我在黑板上抄完后，心想：她應該已經抄完了吧！便興沖沖地去找她要歌詞，到了她的座位旁，我才發現我的歌詞本被冷落在一邊，她正在幫別人抄。（我那天心情很糟）于是我就把不滿全部發泄出來了：“你怎么這么不守信用啊？不是說幫我抄么？怎么幫她抄啊？還是不是朋友啊？”她的嘴動了動，好像要說些什么，“我。。。。。”可話還沒說完，就被我打斷了。“我什么我啊，你不信守諾言還有理了？”說著，我一把奪過本子，冷冷地說了句：“我自己抄。”她轉過頭說：“我幫你抄。”“不用。”

　　她搶過本子，開始抄。咦？為什么本子濕了？她哭了？這時，我才覺得我好過分，真的好過分。我不知道我該說什么好，只呆呆的說了句：“對不起。”

　　她還在哭，淚水一滴滴落到本子上，浸濕了音符，也浸濕了我的.心。。。。。

　　事后，我才知道那天是一位同學生病，她才幫他抄的。我好后悔，沒有聽她解釋。現在，我們和好了，可和她一起玩的時候，我總是有一種內疚感。因為那是我的錯。

她哭了作文8

　　現在的孩子都受不得委屈，碰到一點點身體上的擦傷與心靈上的挫折就從心底里開始委屈，然后委屈的苗子就越來越長，長到讓鼻子酸，眼睛癢癢的，然后一揉，淚花就一下子流下來了。哭得話也說不清楚，哭得讓人心疼，哭得弄得大家都不開心。

　　孩子們，想想看，我們為什么要哭呢？哭能改變什么嗎？是啊，哭什么都不能改變，也不能解決問題，雖然能發泄情緒，但是反過來想想，反而給大家帶來負面印象。舉個例子，班里的'一個女生就因為被一個男生欺負哭了，一部分人去安慰她，心里自然為她而難過；另外一部分人去斥責男生，男生一定因為被遭大家斥責而難過，而斥責男生的人肯定一半為女生難過，一半為對男生的憤怒而搞得不開心。最后，每一個都愁眉苦臉的，哭的負面影響多強大！

　　所以說，既然哭沒什么用，那么就盡量的去讓自己不哭。當你委屈時，將委屈的種子別播種在心靈上，盡量把它忘掉，或者用樂觀的心情把它抵擋，肯定會迎來更多的正面印象。把剛剛的例子改成另外一種情況：女生雖然被男生欺負了，卻微笑著面對，用博大的胸懷寬容男生，男生一半慶幸，一半肯定發誓自己不再做這種事了，兩人都很開心，讓大家也開心。最后，每一個人都是用一種歡樂的心情度過這一天。樂觀、寬容的正面影響又是多強大。

　　孩子們，上面兩者情況，誰都會去選擇第二者，是誰都知道快樂總比不快樂強。當你委屈的時候，試著笑一笑，再大的傷害、再多的委屈也會化解。你是否悲傷，就看你所邁出的一步向哪里走。記住，受傷了，別哭。

她哭了作文9

　　午后的操場上，她頂著耀眼的陽光，撐著一副瘦弱的身軀，不知疲倦地清掃著操場。大滴大滴的汗水從她的身上流下，她卻依然在堅持著。

　　這時，一個黑影突然閃過，重重地將她撞倒在地上。黑影愣了一下，似乎發現自己闖禍了，便一溜煙兒地跑走了，只留她一個人倒在地上呻吟。只見她的膝蓋被蹭破了好大一塊皮，操場上的沙子覆蓋在鮮血淋漓的傷口，那疼痛感傳入大腦神經中，讓她覺得好像有一把刀子在切割著她的肉。她的臉色變得鐵青，眼眶像雨后的小池塘一般，瞬間盈滿了淚水，仿佛下一秒就要哭得撕心裂肺了。

　　過了一會兒，她的同學匆匆向她跑了過來，看了看她的傷口，立馬帶她去醫務室。消完毒，包扎完之后，她的同學著急地問她：“是誰害你摔倒的？我要去找他算賬！”可她像是被戳中傷口一樣，眼淚滴答滴答地墜落到地上。可她又要面子，想把流出來的'眼淚收回去，這肯定不行，她又只好使勁地抹干眼淚。她的同學連忙安慰道：“要哭就哭出來吧，我把肩膀借給你。”她聽了，便靠在同學的肩膀上，放聲大哭起來。

　　哭完之后，她的臉色有明顯的好轉，臉上只能看見幾行淚痕和一雙通紅的眼睛了。她突然覺得，被撞倒的事已經不重要了，重要的是，她第一次感受到了同學之間的溫暖與美好。

她哭了作文10

　　“嗚嗚嗚~”“道歉，道歉，你太過分了！快道歉！”“是她先來惹我的，被打活該！”咦？這陣吵鬧聲是怎么回事怎么回事！？我們一起去看看。

　　哦，原來是“小辣椒”何平同學在哭。我上前詢問，她卻什么也不說，還是哭得那么傷心。她原來明亮的小眼睛哭成了“腫魚眼”，眼淚嘩嘩的往下流，臉漲得通紅，還不時地吸著鼻涕，讓人憐憫。許多女同學都去安慰她，有的用紙巾給她擦臉，還有的撫摸她受傷的.地方。大家都叫詹謹成道歉，可他卻來了一句“又不是我惹她的，管我什么事！？”許多人都因為他不勇于承認錯誤，而開始為何平“報仇雪恨”，“干什么！我有沒惹你們，為什么打我？”“因為你欺負何平！”“啪——咚——哎呀！煩啊！”哎~真是一波未平一波又起啊！

　　后來，我問了一下其他同學，事情的經過是這樣的：和平與幾個女同學在去往四樓的過道里散步，詹謹成突然跑了過去，因為跑的太快，一不小心就與何平撞在了一起。“煩啊！”詹謹成不耐煩地踢了何平一腳。“干嘛！”他們就這樣你一拳我一腳，造成了現在的后果。通過這件事，我知道了，我們同學之間還是要和諧相處的好。

她哭了作文11

　　她哭了，哭得很傷心……

　　今天的語文課，陳老師點名讓她起來朗讀第二十七課的第13自然段。這段話中，有兩句話是這么寫的：“我從一個清冷的黃昏開始寫，以月亮的美麗皎潔和周圍人的嬉笑，來反襯一個受委屈的小女孩的孤獨和寂寞。寫著寫著，我禁不住眼淚汪汪。”

　　看到這兩句話，相信很多人會覺得這段話并沒什么特別的地方，也許有人的關注點是作者小小年紀就能寫出如此優美的語句，還懂得用反襯的修辭手法，真是厲害！也有人會專注地思考著這是一幅怎樣的`畫面，腦海中會浮現出作者所描寫的景色和人物。還有人可能在看到作者“眼淚汪汪”時，會覺得有一些搞笑和夸張，并疑惑她為什么要哭。

　　但她卻不同，她在讀到“眼淚汪汪”時，竟語言中帶了一絲啞腔，并伴隨著一些泣聲。我坐在她的身后，不能清楚地看見她此時此刻是什么表情，是以什么心態在朗讀，而她有些顫抖的聲者把她“出賣”了。那略微哽咽的聲音，像一個前炮，出了第一個炮，她憋了許多時間的情緒就像一個后炮，再也控制不住地爆發出來。

　　同學們都對她的反應感到驚訝，你望望我，我看看你，臉上一副瞪得跟銅鈴似的眼中藏了一個大大的問號。陳老師說：“她是個內心柔軟、細膩的人，看見作者的委屈就聯想到了自己剛剛受過的委屈，觸景生情，情不自禁地流下了眼淚。我們讀書就應該這樣，要學會邊讀邊聯想。”

　　我不禁疑感：之前她究竟受過什么委屈呢？讓她如此耿耿于懷？

　　她坐下去之后，再也控制不住自己的哭聲，旁邊的同學都急著安慰她。

　　她哭了，哭得很傷心……

她哭了作文12

　　“發期末試卷啦！”小明抱著一堆試卷走進了教室。小麗攤開試卷一看，頓時呆了，她只考了79分。

　　小麗強忍著淚水回到了家。爸爸看到小麗垂頭喪氣的樣子，于是就問：“小麗，怎么了？”小麗小聲書說：“我只考了79分。”爸爸聽了，并沒有怪小麗，反而語重心常地對小麗說：“小麗，不要傷心，失敗乃時成功之母”，一次沒考好沒關系。只要你盡力了，考得再差我也不會罵你的。不過，我還是希望你以后上課專心聽講，積極舉手發言，考試做到認真，仔細，這樣你一定能行的，爸爸相信你！”小麗聽了爸爸的一番話后，不禁淚流滿面，并且向爸爸保證，自己以后一定要好好學習。

　　這時，爺爺回來了，看到小麗哭成這樣，很快了解了情況，來到了書桌旁，用毛筆為小麗寫了一句名言：書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟。并把它貼在了小麗的房間里。

　　看著這幅字，想起爸爸的'教誨，小麗再心里暗下決心：以后一定要專心聽課，課后認真完成作業，多復習，多思考，多讀書。小麗想好后，就擦干眼淚，重新面對新的生活。

她哭了作文13

　　星期六，我和妹妹在家看電視。

　　我們正在看《精靈夢葉羅麗》，看到龐尊去花海潮找靈公主復活高泰明的地方，妹妹突然指著電視說了一句稀奇古怪的話：“比古”。我一下子懵了，比古是個什么玩意啊？妹妹又指著電視說：“比古”。比古是一個動畫片嗎？我在搜索里面輸入了“BG”，也就是比和古的第一個字母，結果一無所獲。

　　于是我就不管了，繼續看我的《精靈夢葉羅麗》。

　　妹妹一個勁地說：“比古比古……”，然后奪過我的遙控器，亂砸一氣。我在旁邊看著她，看她口中的比古到底是何物？

　　妹妹亂按遙控器，怎么也退不出《精靈夢葉羅麗》，按了一會兒，妹妹失去了耐心，那神情看起來好像受了極大的委屈，她哭了起來，我怎么哄都哄不了。

　　妹妹越哭越兇，吵得我恨不得把自己的耳朵剁了。她張大嘴巴，好像要吃了我似的，淚水像斷了線的`珠子一樣往下流。

　　我把她抱起來，想哄她睡覺，可是她無論如何也不肯睡。

　　媽媽終于推門而入，我把事情的經過告訴了她，媽媽說：“她說的“比古”其實就是花園寶寶。”我問：“這和花園寶寶有什么關系？”媽媽告訴我：“《花園寶寶》里有一個人物叫依古·比古。”

　　原來如此，下次妹妹再這樣說，我就知道她要看《花園寶寶》了。

她哭了作文14

　　在我心里她一直是一個很樂觀的人可是那天她哭了。那天，我的好朋友小運家要搬走了。我和小運是很好的好朋友，我們在一起玩了5年。。可是就在那天，5年的感情便要分開了。

　　在那天，小運要搬走的時候，我也去送她了。雖然她臉帶笑容，可是每個人都知道她的.內心是那么傷心。小運走來對我說：“記住，一定要給我打電話哦！”我臉帶笑容，地說：“好啊！不過不你每一都是我給你打電話，你也要打給我哦！不然啊，每次都是我打，我的電話費可沒有那么多哦。”說完我們都笑了。我說：“對了，我差點忘記了。你生日那天可能我不能幫你慶祝了。所以在今天我要提前把你的生日禮物送給你。”小運感動地說：“嗯”。說著小運要走了。在她上車的時候，她哭了。眼淚一滴一滴的流淌著。此時此刻，我的心里更加不舍了。

　　她哭了，在她的眼淚里我看到了這5年來我們之間深厚的友誼，我為這份友誼感到自豪。

她哭了作文15

　　早晨，窗外傳來瑯瑯的讀書聲，班干部帶領同學背著詩詞。而我腦海里卻是她那揮之不去的模樣，以及她的淚。

　　是夜，喧嘩的夜。宿舍里，舍友們聚在一起大聲交流，不時傳來一兩聲嬉笑。我坐在床邊看著這一切，心里總感覺少了點什么。我尋思著：少了誰？目光開始打量全宿舍，最終定格到角落那個的床位。那個總是笑嘻嘻調侃我們的女孩，她沉默了。

　　不難看得出，她哭了。她一對亮晶晶的眼眸，猶如緋紅色的瑪瑙石，又似天上的星辰，逐漸暗淡。她平時總是有說不盡的話，但現在，她的嘴唇緊抿著，嘴角上有著死皮，明顯沒有怎么喝水。三千黑絲如瀑布傾瀉而下，凌亂不堪，為她增添了幾分狼狽。淚水依舊流著從眼角劃過鼻梁，她似是并未察覺，又似是并不在意。

　　不知這樣過了多久，她開口唱了一首傷感的曲子，歌聲中夾雜著一絲哭腔。

　　“別唱了。”另一邊正聊在興頭上，并沒有感覺到她的哭聲。她怔住了，眼淚由原來的“小溪”變成了“江河”。她將被子捂上，緊緊地遮住了自己的全身，壓抑的哭聲從里面傳來，伴隨著的'是被子輕微的顫抖。

　　這突如其來的脾氣，也許是積攢多時的委屈。

　　“哎，”阿姨走進了宿舍，走到她的床位前，“怎么了？”將床被撩起，我看見了她的面容，安慰的話哽咽著說不出。她的頭發雜亂地披在身后，眼睛哭得紅腫，臉頰滿是淚痕，雙手不自然地放在身邊。

　　看著阿姨的她，眼中光芒轉瞬而逝，垂眸掩飾眼中的神情：“我沒事。”阿姨走后，我用復雜的神情看著他，腦子里滿是她開玩笑的樣子。

　　燈光下，她淚光閃爍，滿含水霧的眸子令人心疼窒息。

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