木偶戲作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的木偶戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

木偶戲作文1

　　今天是星期四，也不知是什么好日子，校長竟別出心裁地請了一個演木偶戲的戲班子來到學校，真不知道校長究竟是何居心，居然平白無故地請戲班子來給我們演木偶戲看，真是讓人難以理解，讓我是丈二和尚—摸不著頭腦。

　　只見到了十時零五分，優美的音樂聲又在耳旁想起來了，這不，第三課的上課時間到了，老師走進教室，可出乎意料的是老師不是來上課的.，而是來帶領我們搬椅子到操場去看木偶戲的。只聽老師一聲令下，我們迫不及待地搬起椅子，沖出教室，向操場蜂擁而至。來到操場，只見操場上已經架起了一個用布蒙起來的舞臺。在場的同學們個個喜上眉梢，顯然心里是異常的興奮和激動，恨不得表演馬上開始。

　　表演開始了，一個個活靈活現、栩栩如生的木偶們依次閃亮登場，表演的節目五花八門、豐富多彩，令人仿佛身臨其境。其中給我印象最深的是“七品芝麻官”，那官老爺剛直不阿，他的椅子兩邊貼著一副對聯“當官不為民做主，不如回家種紅薯”。這告訴我們當官要為百姓做主，對聯上是這么寫的，他也是這么做的。有一次，有個少爺仗著自己親人是大官，搶了一位大爺的酒，反而倒過來反咬一口，說那位大爺搶了他的酒，在衙門，還賄賂官老爺，可官老爺不貪圖恩惠，公平的判案。

　　看了這場木偶戲，讓我受益匪淺，它讓我知道了：不能因為別人比自己“大”，而向邪惡勢力低頭。

木偶戲作文2

　　時至今日文化市場各種各樣的文化產品日益豐富，木偶戲對鄉親來說已經沒有多少吸引力，所以木偶戲在故鄉的演出已經是難得一見的文化活動。可就我而言木偶戲不僅僅是一項戲劇，它還是我童年的一段美好回憶，它更是我讀懂粵劇的啟蒙老師。如果它真的消失；我覺得是一件很可惜的事；但我又卻無可奈何。畢竟所謂的市場經濟就是如此殘忍，在充分競爭的市場經濟里，鄉親可以自由根據自己的喜好；來選擇自己喜歡的文化產品。沒有與時俱進的木偶戲被市場大浪無情地拋出了鄉親的生活。

　　回想起那個文化產品稀缺的年代，木偶戲在故鄉是多么的輝煌。每到逢年過節每一場木偶戲都是座無虛席，畢竟木偶戲還是有它自己的一套特色和藝術生命力。雖然那時的舞臺很簡陋，但演唱者的唱功可不差，鄉親們的情緒總隨著他的歌聲跌蕩起伏，唱到苦處鄉親們都會深有同感情不自禁黯然淚下。他驅動木偶的技術更是一流，每個木偶的一舉一動彷如真人，讓人百看不厭。戲中的情節更是異峰突起，讓人心隨戲走掌聲不斷。為此每到有木偶戲演出，鄉親們都會早早拿凳子去霸個好位，倘若去晚就沒有了，為了爭個好位鄉親之間有時會吵得面紅耳赤。

　　那時年幼的我雖看不懂木偶戲，但每次有木偶戲演出我都跟隨父母去觀看。見到周圍的人都聚精會神地觀看，我也靜靜地坐在父母身邊；是懂非懂地望著臺上的演出，甚至旁邊小販的叫賣聲也不能分散我的注意力。慢慢地我對木偶戲由不懂到懂；由好奇到成“粉絲”。在這種氛圍中長大的`我，對木偶戲有著一種特別的感情，更有一份美好的回憶。

　　那個年代的故鄉文化就同一塊荒漠。然而這木偶戲就如荒漠中的一樓清泉；滋養著故鄉鄉親單調的精神世界。直到今天在市場的作用下；這片文化荒漠已經成了文化綠洲，各種文化產品百花齊放；爭相斗艷。慢慢地未能與時俱進的木偶戲；在鄉親們的眼中成了不起眼的“小草”。昔日的感動都成了記憶，也許有一天這“小草”會枯萎在這片土地上。我雖覺心疼但又不知該做些什么，只能在回憶中品味木偶戲昔日帶給我的那份感動！

　　我愛故鄉的木偶戲；愛它那獨特而親切的鄉土味。我想故鄉的木偶戲，想它帶給我童年的歡樂和感動。我杞人憂天故鄉的木偶戲；擔憂它會從此消失。

木偶戲作文3

　　雖然說不上太陽炙烤著大地，但近幾天的太陽還是讓人憎恨，早上時還躲藏在白云之中，直到中午過后，才慢慢揭開它神秘的面紗，開始為一天的工作而忙碌。看，每天中午過后，一群木偶開始了表演，他們有的眉頭緊鎖，有的漫不經心，有的邊說邊表演。就這樣，一場妙趣橫生的木偶劇即將拉開它的序幕。演出持續了將近1個小時，但結果卻令人大失所望，木偶們早已累得苦不堪言，腳一伸，就躺了下來。畢竟題材、內容都是體育的，木偶們的表演笨拙，整體看上去根本算不上木偶劇。但木偶們已經盡力了。如同木偶們一樣，我們每天的'體育鍛煉也是如此，早上6：30的晨練，下午放學后還要再來一次，再加上一大堆作業，每個人的心里都不好受，總覺得每天的休息是如此的少得可憐，即使是在課上也要受到瞌睡蟲的嗡嗡誘惑。

　　木偶它是木質的，他身高約有二十厘米，上穿著一件紅色的夾克，下身穿著一條白色的短褲，腰間系著一條黑色的腰帶。紅、黑、白三色具全，它多會打扮自己呀！讓人覺得最可笑的是他的長相：他的臉長長的，頭戴一個黑色好像小水桶似的軍官帽，它的眉毛也是黑色的，卻成了三角形。眼睛是藍色的里面是個白色的圓眼球珠，是那么炯炯有神，眼球下面還有一條黑色的下眼皮，鼻子長得怪怪的，真像一個紅小豆按在了上面，鼻子下面是黑色的八字胡，胡尾是向上翹著的，八撇胡把嘴蓋得嚴嚴實實的。這樣獨特的器官湊在一起，活像個小丑，再加上它那吉他似的前胸后背，可真逗哇！

　　小木偶不止樣子奇特，手、腳才是最好玩的，他的衣服下面有四條線，分別控制著他的手和腳，只要你手一拉動線，讓他做什么動作，他就乖乖地做什么動作，可聽指揮了！要是你把線拉得快一點，它還可以跳起舞來呢。現在，我讓它跳《拍拍》《踢踏舞》，他表演的動作那么靈活自如，誰看了這么精彩的表演不給他鼓鼓掌呢？

　　這就是我喜愛的小木偶，他總能給我帶來快樂，讓我擁有開心的每一天。

木偶戲作文4

　　今天，在我們小區里來了一個木偶團，前三天的晚上8：30他們就要在我們小區里表演，我十分激動，那天晚上我準時到了廣場，拿了一張節目單，就開始表演了。

　　第一個節目是《打乒乓》，這個講的是小象和小猴打乒乓球，有趣的是，乒乓球打著打著，他就會打出來，送給一位觀眾，可是好景不長，只打了兩球就結束了。

　　第二個是《木偶舞》，講的是木偶們歡快的在跳舞，第三個節目是《懶漢和蒼蠅》，一天，懶漢來到了一個地方歇歇腳，看見了一個西瓜，于是就把西瓜給吃了，把西瓜皮隨便扔掉了，吃完西瓜懶漢就睡覺了，西瓜皮惹來了蒼蠅，蒼蠅跑到了懶漢被窩里，懶漢大叫起來，把蒼蠅趕走。

　　可是過沒一會兒蒼蠅又回來了，這回，懶漢拿了把水槍射蒼蠅，這水槍可不假，是一把真水槍，水都射到了我腿上來了，可是第三次蒼蠅還來，懶漢受不了了，于是，就趕快逃跑了。

　　第四個是《獵人海力不》講的是海力不救了東海龍王的女兒，東海龍王問海力不要什么東西，海里不說：“我要你耳朵里的石頭，這個石頭可以聽懂動物們的話”東海龍王說：“這個石頭有個魔力，如果把你聽到了告訴了別人，你就會變成石頭”海力不回家的時候聽到了有小動物說：“快跑啊！泥石流來了”海力不趕快回家叫鄰居們搬家，鄰居們覺得莫名其妙，就說：“為什么要搬家？”海力不說：“因為有泥石流來了”一個老爺爺問海力不：“海力不你是怎么知道的？”海力不說：“東海龍王給我了一個石頭可一聽懂動物的`話，如果把聽到的話說出來就會變成石頭”剛說完海力不就變成石頭了”。

　　我最喜歡的是變臉、噴火，一個人拿著一個木偶出場了，她先舞動了一下木偶，接這，用衣袖從臉前揮過，那個木偶就變了一張臉，她連續這樣做，最后連續變了幾張臉，變臉完了之后就是噴火，木偶會噴火，你們很奇怪吧，那個人拿著木偶停了下來，噔噔噔，接著，一陣大火噴了過來，一看這火是真火，我們看了之后，我們目驚口呆，看完之后我們就回家了。

　　我很開心，我覺的木偶戲很有趣。

木偶戲作文5

　　“有趣的一堂課？到底是什么課那么有趣呢？”估計看到題目的讀者都會有些疑惑不解。是的，這堂課是非常有趣的，這堂課跟一種戲息息相關。它就是---平陽木偶戲！

　　“木偶戲?!這是什么東東啊”有人又困惑了。木偶戲就是跟皮影戲相似，但又不是皮影戲一種地方的戲種。我們懷著期待的心等待木偶戲的到來。

　　上課了，老師讓我們猜一種戲的名稱，我和大家異口同聲的喊道：“平-陽-木-偶-戲。”“對，很好！”老師滿意地說，然后老師又講了平陽木偶戲相關的資料：平陽木偶戲又稱傀本偶，從南宋開始就已經有了，距今有800多年的歷史。其表演形式有提線、藥發、布袋、杖頭。講完了這些，老師又分給我們資料，說等一會兒要進行知識搶答，贏的人可以有玩木偶的'機會。我們高興地叫了起來，我最高興。一蹦就是三丈高。老師給我們看完了資料，我滿不在乎地想：真是小菜一碟。開始搶答了！第一個問題，前面的人都屢屢答錯。我舉手時，說出了正確答案，老師給我們大組加分。我得意地想：沒想到這么簡單！其實我高興得太早了，第二個問題我快速地舉手了，可其他人也不甘落后，老師覺得很難選擇，都不知道請誰，最后請了其他組的一位同學，那個同學說出了正確答案。老師加完分，那個同學得意揚揚地坐下了，而其他人就很沮喪，一張嘴就說“哎”。就這樣，我們你爭我搶，老師一直在加分、扣分的忙碌當中，一絲喘息的機會都沒有。最終我們組排在第二名。最隆重的一幕開始了，那就是演木偶。老師以熱烈的掌聲請勝利的大組上場。掌聲停了，老師神秘地說：“這是什么！”我們一看，哇！是唐僧、豬八戒、孫悟空。老師大聲宣布：“練習開始！”，教室四周滿是歡聲笑語，很熱鬧。不知誰叫了一聲：“孫悟空大戰豬八戒了！”這驟然間，我們開懷大笑，我笑破了肚皮。開始演木偶戲了！我們三大組說臺詞，另一大組演木偶戲，我們演得不亦樂乎！我突然感覺時間就這樣一點一點地很快過去了！

　　這節木偶課真是有趣啊！給大家留下了深刻印象！

木偶戲作文6

　　這個周五，陽光明媚，我們的心情就如同今天的天氣，因為我們全校師生要一同觀看有趣的木偶戲。

　　我邊走邊想：木偶會是什么樣的呢？木偶是怎樣制作、操控的呢？……千萬個疑問在我腦海里閃動著。

　　我們來到操場時已是人山人海。先是吳校長和安利志愿者代表，講了一番話，隨后又是一些木偶人亮相。亮相的有可愛的小烏龜，有狡猾的狐貍……操控木偶的人們用的是幾根竹棍來控制他們，還讓木偶擺了擺手，似乎在跟我們打招呼。

　　木偶戲的第一個節目是《喝干水的狐貍》。只見表演臺前的紅簾正在緩緩來開。狐貍出現了，是紅色的皮毛，頭頂上還戴著一頂裝飾帽，大約有五十厘米高。他走了幾步，左右搖擺的手與前后交替的腳，讓我覺得有點像“立體版”的皮影人物。

　　只見狐貍在舞臺上來回轉悠著，最厲害念念有詞，餓了，餓了……于是，就拿著魚竿去釣魚了。操控狐貍的人也很棒，走起來有模有樣，木偶的手腳在竹棍的控制下，靈活地擺動著，真是臺上一分鐘，臺下十年功啊！這時，一只小巧的老鼠在表演臺上，他偷偷摸摸地靠近狐貍，想要偷魚吃，可老鼠卻始料不及。狐貍聽見了一點微弱的`聲音，于是，它轉過頭去，讓狐貍給發現了，把老鼠嚇得戰戰兢兢。狐貍狠狠地盯著老鼠，兇巴巴地問：“你要干什么？”嚇得老鼠吞吞吐吐地說：“我…我想…吃…吃你…的…的…魚…”這狐貍更生氣了，沖著他吼道：“你不會自己釣啊！”

　　經過一番對話，這件事就此平息了。貪婪的狐貍，竟然還要用奸計讓魚兒被自己吃掉。它跑去對魚兒說，要把水喝干，這讓魚兒很驚慌、害怕。它就說會把魚兒送到另一個水域。魚兒們輕信了狐貍的奸計，有好幾魚都被吃掉了。

　　這是，一只金黃色的鯉魚出現了，鯉魚顯得是那樣活潑。當它看到狐貍在吃魚，便告訴了上當受騙的魚兒們。當狐貍再一次來的時候，魚兒們齊心協力，將狐貍拖下了水，淹死了。

　　從這個故事中，我明白了一個小小的道理：我們不要輕易相信別人的話，要去思考；也不要欺騙別人，否則總有一天會被別人欺騙。

木偶戲作文7

　　隨著陣陣掌聲和笑聲，舞臺上正在表演的木偶們顯得更加活潑可愛。

　　這一天是20xx年8月31日，我校舉辦了迎國慶美詩文朗誦比賽。為了活躍氣氛，學校特別安排了我們觀看木偶戲。

　　其中，最值得讓人深思的木偶劇是一個獵人舍己救人的故事。

　　這個故事講了一名獵人在一次打獵的時候，救了龍王的女兒，在龍王的女兒要這名獵人跟著她去龍宮領賞，獵人先說不去，但在龍王女兒的強烈要求下，獵人只好硬著頭皮跟著龍王的女兒來到了龍宮。龍王見到自己的女兒平安無事，在得知是獵人見義勇為救了自己的女兒的情況下，龍王欣喜若狂，馬上吩咐別人拿寶貝來獎賞獵人，并讓獵人當大官，獵人婉言謝絕了，但要求得到龍王耳朵里那一塊神奇的能夠聽懂任何動物語言的玉寶石，龍王不答應。但在獵人的強烈要求下，龍王稍微松了松口，問他要這塊玉寶石干什么，獵人說想要玉寶石的原因是想能聽懂動物的語言。這樣就能更加了解動物的苦衷，關心大自然，愛護大自然。龍王最終被獵人關心大自然、愛護大自然的精神所打動了，于是把寶石送給了獵人，同時也告誡獵人，如果把玉寶石的秘密告訴了別人，他就會變成一塊石頭。

　　獵人重新回到了森林里，他看見許多動物在逃跑。于是，獵人把龍王給他的玉寶石放進耳朵里，聽懂了動物們的談話。原來，獵人所在的.那一個小村子就要發生泥石流。獵人趕緊趕回去，把這個消息告訴了鄉親們，讓鄉親們趕緊搬家。可是鄉親們死活也不相信獵人的話，有的說他出去變壞了，有的說他學會撒謊了，更有甚者說他是個神經病。獵人無奈之下只好冒著自己變成石頭的風險，把玉寶石的秘密以及自己救了龍王的女兒的事情全部說了出來，當他說完“我只要把這些秘密告訴你們，我就會變成一塊石頭！”便沉入地下，隨之而替代的是一塊石頭。

　　這場木偶戲贊揚了獵人舍己為人的精神，謳歌了這位獵人美好的品質。他這種舍己為人的精神，值得我們每一個人去深思……

木偶戲作文8

　　晚飯后，遠處又傳來一陣陣很有廉江地方特色的“鬼仔戲”的粵曲聲。哦，原來是叔叔阿姨們正為“神仙”獻上一臺精彩的木偶戲，生動、有趣的表演引來了一大群的男女老少。于是，我也懷著好奇的心情來到了廟前戲臺看起來。

　　平日，我根本就不喜歡一般都不看“鬼仔戲”的，但這一次，我卻被它的內容深深給吸引住了。這出戲的內容主要是講木蘭代父從軍的故事。因邊關戰事緊急需大量軍兵出戰，木蘭無長兄，代父從軍。就這樣，木蘭女扮男裝，奔赴戰場。現正演出的是英姿颯爽的.花木蘭緊張地與敵人格斗的激烈場面。看著這個場面，我真佩服木蘭機智勇敢、忠孝兩全的品格所感動，更令我感到驚訝的是，叔叔阿姨們那精湛的表演技巧。只見叔叔阿姨伴著緊張而又短快的樂曲，一手緊握著木偶，一提、一拉、一頓、一收，這些小小木頭人便有了生命。他們可以做各種動作，走臺步、翻跟斗、舞刀槍……叔叔阿姨惟妙惟肖的表演，贏得全場觀眾熱烈的掌聲。我也被叔叔阿姨們那精湛的表演技能吸引住了。

　　一場精彩動人的木偶戲結束了，但我還沉浸在歡樂之中，同時我也為家的燦爛文化而感到驕傲自豪。我想，木偶劇團的叔叔阿姨們能有今天這樣高超的技藝，這和他們平時的刻苦訓練是分不開的，他們為家鄉的木偶戲的發展付出了辛勤汗水。我真佩服他們！

　　家鄉的木偶戲是家鄉的一筆可貴的文化遺產。家鄉的木偶戲寄托著鄉親們對生活的美好祝愿。有了精彩的木偶戲，豐富了家鄉人民文化生活，反映了家鄉人民的生活水平。但愿家鄉的木偶戲大放光彩！

木偶戲作文9

　　木偶戲是家鄉特別的表演藝術，也是我喜歡的戲曲表演之一。我覺得欣賞木偶戲就是一種視覺與聽覺上的享受。小時候，我只要聽到銅鑼聲一響，我就急急忙忙地打開窗子，四處張望，看看是不是有木偶戲要開始了，如果有的話，我一定纏著爸爸媽媽一起去觀看。走出門，我的腳步比誰都要快，不知道的人還以為后面有什么令人害怕的東西在追趕我。因為對木偶戲的喜愛，我才會如此迅速的行走，生怕錯過了任何一個精彩的'情節。

　　終于趕到了，與人山人海的人群相比我就像森林中的一棵小樹苗。怎么辦？啊！想到辦法了。解決辦法是：坐在爸爸的肩頭上或者是讓媽媽抱住我，我就可借助爸爸媽媽的身高，看到木偶戲了。我真的太愛木偶戲啦，爸爸媽媽便全力幫我解決了這個問題。“當——”一聲長長的銅鑼聲結束后，這場精彩絕倫的木偶戲就要開始開始啰！首先是個書生模樣的木偶緩緩地走出來，他穿著一身藍色的衣服，以假亂真的臉上似乎還上了淡淡的妝，頭上藍色帽子后的兩條飄帶隨著頭的晃動在不停地飄蕩。

　　書生做了一個擦汗的動作，歌聲好似人他的口中一珠子似的嘣出來，這歌聲輕柔而不弱，文雅而不俗就像一股清泉從他口中緩緩地流出，然后又慢慢沁入我的心田。這歌聲猶如清泉，甘潤清涼。隨著故事的情節起伏而變化。一股煙霧突然蒙住了我的雙眼，煙霧漸漸散去，一個仙女般美麗的木偶出現在我的眼前，小小的臉不再是淡淡的妝，而是既華麗又精致的妝。頭上戴著許多珠花，還插著一支鑲嵌碧玉的發飾，衣服是粉紅薄紗繡上復雜花紋的長袍袖子是白色的，很長很長。但在木偶的身上擺動得如此自如。隨著木偶的舞姿甩出不同的花式，一個轉身，一個跳躍是那么奪人目光的！似乎是天上的嫦娥在舞動……

　　木偶陸續出場，精彩和驚喜隨時發生在戲里，讓人目不暇接……我愛看木偶戲，它是我們家鄉的特色文藝表演，更是中華文化的瑰寶。我要在欣賞木偶戲的過程中，陶冶情操，傳承中華博大精深的文化。

木偶戲作文10

　　很久以前，看美國電影，出現這樣的情景。

　　“哇，真好看！真有趣！”孩子們的歡呼聲一片。沒錯，他們正在看木偶戲。一群小天使們坐在一起，看著活靈活現的木偶在臺上演繹各種有趣的童話故事，看上去畫面美好。可是，我偏偏不愛看木偶戲，總覺得木偶戲是個讓人害怕的表演。

　　幕后的操縱者們用一根根線牽動木偶的全身，控制身體每一個動作，臉上每一個的表情。木偶師們，恣意安排著木偶的人生。每當這時，我會感到一股森森的陰冷從腳底升起，仿佛我是那被牽著走的木偶，一哭一笑都盡在別人的掌握之中。

　　孩子的'誕生是身不由己的，于是它哇哇大哭，為它那未知的命運。每個父母都在孩子的成長中起到了關鍵的作用，他們用自己的親身經歷告訴子女應該去走怎樣的一條路，但是奇怪的是，很多人一生都在拼命追尋與父母不一樣的人生。是父母過得太差，不是。叛逆，也不是，我想更多的是一種追求自我。誰都想走捷徑成功，但按照已有的戲本過自己的人生，是不是很悲哀呢！

　　人各有命，是安天命還是博一搏，全在于自己。我們不是沒有生命的木偶，即使被很多條條框框限制著，但仍然可以掙脫出來，演繹自己出彩的人生。即使劇目得不到別人的肯定，但是人生是我們自己的，要為我們自己而活不是嗎？做最真實的自己，不演木偶戲。人活一場本不易，既然沒有注定的結局，那我們就自行編排。當垂暮之時，我們也能真心地對自己說上一句：“我沒有白來這世上一趟啊！”

木偶戲作文11

　　正月初五，我和媽媽冒著寒風細雨，來到市文化藝術中心小劇場，觀看了一場精彩的木偶戲表演。

　　第一個節目《坐井觀天》拉開了帷幕。

　　頓時，舞臺上絢麗的燈光亮起來了,歡快的音樂響起來了。從后臺蹦出一只木偶小青蛙，名叫“大眼睛”,它在井底唱著歡快的歌。隨后,在更高一點的地方，又蹦出幾只木偶小青蛙，它們手舞足蹈,在井口叫大眼睛上來玩，可是大眼睛不想上來,這時，“砰—— —”一聲槍響，一只小鳥(人演的)被槍聲嚇得掉到了井里，并且受了傷，大眼睛救了它。小鳥給大眼睛講述了許多外面世界的精彩風光:有湛藍廣闊的天空、無邊無際的大海、郁郁蔥蔥的森林、雄偉壯觀的高樓大廈……大眼睛聽得入迷了，很想出去看看。于是，小青蛙們和小鳥想了一個辦法，它們一個接一個倒掛到井底,把大眼睛拖出了井口。從此以后，大眼睛看到了廣闊的世界，它感嘆：“原來世界這么大啊!”

　　雖然《坐井觀天》的故事我們很熟悉,但是以木偶表演的方式來演繹這個故事,令人印象深刻、格外有趣，小木偶們天真可愛的`形象贏得了觀眾們陣陣熱烈的掌聲。接下來,又表演了《智擒鼠》、《寒號鳥》等故事，小朋友們都看得津津有味,深深地被吸引住了，很多小朋友都對木偶是怎樣表演的感到好奇。在互動節目《彈吉它的小矮人》中，主持人邀請家長和小朋友上臺親自操控木偶小矮人彈吉它。

　　最后,演員們還走到臺前表演了一個《木偶雜耍》,這樣觀眾可以更清楚地看到它們是怎樣操控木偶的，讓我大開眼界。

　　這真是一場精彩的木偶戲表演啊!

木偶戲作文12

　　傳統文化是一種十分寶貴的藝術，也是一種非同尋常的技能。但是很多人卻逐漸淡忘了它們，甚至有些人還去破壞它們，所以它們更加需要我們的保護和傳承。

　　在一個特殊的日子，我們學校開展了一次民間活動——溫州傳統文化進校園活動，同學們都喜出望外，等著，盼著……起初，我看到兩位客人，手里拉著兩個旅游皮箱，跨入校園，我本以為它們是來旅游的，老師告訴我們他們就是民間藝人，我越發覺得奇怪了。

　　“叮鈴鈴”伴隨著上課的鈴聲，我們來到了學校的體育館。體育館里人山人海，我找了一個位置觀看藝人表演，只見幕布上寫著兩行大字：國家非物質文化遺產——泰順提線木偶戲。這時，從幕布后面走出兩位民間大師一男一女，他們不就是剛才從校門口進來的兩個人嗎?他們的服裝都換了，換了身中式傳統服裝，手提木偶，面帶笑容，我才知道它們剛剛拉的.皮箱里裝得是一些小木偶人呀!我發現每個木偶上都有好多的線，我被看得眼花繚亂，仔細一觀察才明白原來木偶的每個關節上都連接著線，藝人的每個指頭可以控制一根線，甚至可以控制好多線，太神奇了，木偶們在他們手里活了起來!隨著樂曲還能翩翩起舞、跳躍、翻跟斗，可愛極了。許仙、法海、孫悟空、白娘子、濟公......真是應有盡有!個個雕刻的栩栩如生，我都不知道先觀察木偶還是先觀看木偶表演了，突然聽到一片驚訝，原來是孫悟空變出了個金箍棒，更神乎其神的是白娘子還可以變臉，臺下個個看得目瞪口呆，拍手叫絕。表演結束后，大家都意猶未盡，都不舍得離開體育館，于是老師建議我們和木偶合個影，親自體驗一下木偶戲的表演，我們整齊有序的來到舞臺，走近一看，覺得木偶們更為精致細膩，色彩艷麗，臉色紅暈，嘴巴能張，眼睛能眨，似乎能聽到它們輕微的呼吸聲，我真地感覺到它們在和我說話。

　　據我了解兩位大師已經學了50多年，因此木偶一到他們手就變得活靈活現，他們真是熟能生巧、信手拈來呀，原來學一門技藝都沒有那么簡單，只有堅持才能見效果。只可惜現在會這手藝的人都寥寥無幾，我們真應該努力去傳承和發揚。

木偶戲作文13

　　今天學校邀請了木偶團來表演木偶戲，表演真是精彩絕倫，其中《我要上學》另我印象最深刻。

　　小女孩是個懂事的孩子，她的爸爸高位截肢，媽媽身體又虛弱，那些工資實在供不起她上學。可這些并沒有打壓她上學的決心，她向媽媽再三請求，可媽媽說什么也不可能讓她去學校。因為媽媽知道，一旦她去了學校，家里那卑微的收入會一點兒也不剩，家里的家務活也將沒有人做，爸爸也沒有人照顧，這一刻時間凝固了，只見母女倆淚流滿面，緊緊地抱在一起。誰能體會她們倆各自的難處啊？

　　可功夫不負有心人，上天總是眷戀那些有理想、有夢想的人。有一天，家里來了兩個希望工程的人，一個和藹可親的女人，一個面帶微笑的男人。女人拍拍小女孩說：“別傷心，你會上學的，好孩子！”“我們是來幫助你的`！”男人補充道。小女孩抬頭看看他們，一臉茫然，在轉頭看看媽媽。這時，男人將手中的助學金交到媽媽手里，說：“這是給孩子上學用的，我們還準備了一些文具，你看夠不夠？”媽媽激動地含著淚哽咽著說：“謝謝，謝謝你們了！”小女孩也連聲道謝。她終于可以上學啦，就是用千言萬語也不能表達她此時此刻的心情啊。欣賞到這里，我長長地舒了一口氣，小女孩終于可以上學啦！轉頭看看其他同學，有的淚流而下，有的意猶未盡，而有的早已鼓起了熱烈的掌聲。

　　而我們呢？轉念一想：我們真是太幸福啦！我們擔心過自己會沒有學上？我們感受過沒有新衣服，餓著肚子嗎？我們承擔過這樣的家庭負擔嗎？……

　　木偶戲雖然結束了，可我們都不愿離去，好想看看小女孩上學以后會發生什么樣的故事呢？我想，她肯定是一個善良，樂于助人的好孩子；她肯定會努力學習，成為班級中的佼佼者；她肯定會勤工儉學，減輕家里的負擔……

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