二十年后回附小作文精華【2篇】

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的二十年后回附小作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

二十年后回附小作文1

　　“光陰似箭，日月如梭。”時間如同水盆里的水，失去了就再也找不回來了。歲月從我們的手中流逝了，轉眼間，20年過去了，我在涼風習習的秋天回到了充滿歡聲笑語的附小。這個書香校園陪伴我度過了童年時期的美好時光。

　　我走近了校園內，原來的那座矮小的桔色的教學樓不見了，立在眼前的是一座丁香花般的淡紫色樓房，我們當年的.200米環形跑道也變成了寬闊的400米跑道。一眼望去，那片小竹林依稀還有過去的模樣，但顯得那么生機勃勃。小花園里，彎彎曲曲的長廊被綠色環繞著，掛在枝頭的石榴好似被染上了一層紅色的顏料，無比的鮮艷。正當我看得入迷的時候，我忽然聽到身后傳來一陣歡樂的笑聲，我扭頭一看，啊！原來是我的老同學們呀！他們一個個都變成了成熟的青年，炯炯有神的眼睛中閃過一絲絲淚光。他們有的把頭發剪短了，有的長胖了，還有的比其他同學長高了許多，還有的……我的心砰砰地跳個不停，激動的心情讓我無法控制自己，我飛快地跑了過去，與他們擁抱在一起。

　　接著，我們進了教學樓。在約定的地點集合后，我們請來了我們的老師。他們竟然衰老了這么多！在蒼白的臉上帶著燦爛的微笑，仿佛他們忽然變得年輕了。他們把我們的名字和人重新“認”了一遍：“這是楊子鈺，這是……愛說話的李子睿，這是……”我們分別與老師們照相、擁抱，笑聲和哭聲在教室里回蕩，我們被自己帶來的禮物都送給了我們的老教師。這闊別已久的淚水，在此重逢的笑聲使我們變得無比激動。

　　我們向老教師們訴說了我們的工作如何，在分別的這段時間里都發生了什么事兒……就像詩人張籍所道，“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。”我們也有許多說不完的話，卻因為時間的原因無法讓我們如愿。

　　時間過得飛快，轉眼間我們又要相互說再見了。我們再一次緊緊地擁抱在一起，鼻子酸了，眼睛濕潤了。我們含著淚走出學校，時不時還回頭看一樣這美麗的書香校園，老師們也含著淚站在校門口，目送著我們，直到我們的背影消失在路口的拐角處。

二十年后回附小作文2

　　我坐在搖晃不停的車上，一邊回想在附小的事一邊欣賞著車窗外的景色。上一回見到附小已經是二十年前的事了，我的內心控制不住的興奮：校園變了嗎？還能見到老師嗎？這個學校還在嗎？小時瘦小的我已經是清華大學的骨干教師，而我今天的任務就是重返校園。

　　十幾分鐘后，到了。我有些迫不及待的下了車，眼前的一幕讓我驚呆了，以前不起眼的教學樓變得宏偉，操場也寬闊平坦，我繼續向里走去，所有的東西都變了，明亮的教室、高級的教學設備、干凈的走廊以及走廊中優美的音樂……讓我回想起以前在這里奔跑的同學還有老師的訓斥。我找到了我畢業時所在的六一班，不禁往里看了一眼，我突然發現里面的教師看著很眼熟，尖尖的.瓜子臉，一個俏麗的鼻子，尤其是柳葉眉下一對水靈靈的大眼睛，炯炯有神。我推門而入，問道：“你是吳秋彤嗎？”她吃驚的望著我說：“嗯，有事嗎？”我萬分激動的說：“是我，楊子鈺！”這位教師聽后，一下撲過來抱住了我，后來，我們滔滔不絕的聊了起來……

　　當我走到了教學樓一層，還聽見心在砰砰跳，估計是剛才太激動了。我慢慢平靜了下來，發現陪伴我六年的大錦鯉不見了。也許，它已經化作泥土了吧。想到這里，我心中泛起了一圈圈憂傷的漣漪。突然，我發現校長室里有一位四十多歲的老師，我情不自禁的走了過去，問：“請問您認識韓老師嗎？”那位老師說：“韓老師，我就是。”我激動萬分，不由自主的顫了起來：“韓老師，謝謝您對我兩年的照顧！”我深深的朝韓老師鞠了一個躬。提起往事，韓老師卻只是說：“沒事，沒事。”原來韓老師已經當上了校長。我很高興自己的老師當了校長，也很慶幸自己有個好老師。

　　提起附小，我由衷感到：附小給予我的不止知識，還有許多快樂的回憶以及一個多姿多彩的童年。

【二十年后回附小作文】相關文章：

二十年后回附小作文08-23

二十年后回故鄉作文03-02

二十年后回故鄉作文（精選）07-04

二十年后回故鄉作文[精選]07-06

二十年后回故鄉作文(精選)07-08

（精選）二十年后回故鄉作文07-10

二十年后回佛山作文08-20

二十年后回學校作文03-15

【經典】二十年后回故鄉作文07-22

二十年后回故鄉作文(經典)07-22