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我的“阿長”作文
在我們平凡的日常里,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的我的“阿長”作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的“阿長”作文1
《阿長與山海經>》中的阿長,是魯迅先生的保姆,而我今天要說的這位阿長是我的姥姥。
我的姥姥是在我上小學時搬來的,她剛來的`時候,我幾乎不怎么同她說話,說的最多的就是:“吃飯了!彪m然我們生活在同一屋檐下,但中間像有一堵無形的墻,將我們隔開。但經過一段時間的相處,我們逐漸了解了對方,無形的墻也被擊碎了,我們親密無間,就像朋友、像知己,相互包容、相反體諒。
了解我姥姥的人都知道。她有一個標志性的特點:愛梳頭。不管在哪里,只要有一面鏡子,她就會在頭上東摸摸、西動動。有好多次,姥姥都因為梳頭,把飯做糊了。媽媽便總開玩笑說:“媽,您別把廚房炸了!”每當這時,姥姥都會尷尬的笑笑,說:“下次注意,下次注意!”但下次、下次,何其多?事后,姥姥還是照梳不誤、照糊不誤啊!
姥姥很喜歡嘮叨我,每當我吃零嘴時,她都會說我幾句:“都這么胖了,還吃!”“吃成大胖子,以后嫁不出去!”雖然她嘴上這么說,但每次做飯,都會做一大桌子菜,還不停的往我碗里夾,嘴上還嘟囔:“多吃點兒,多吃點兒!”這時,我真想來一句:“整天說我胖,還做這么多,我不胖誰胖?”
還有一次上數學直播課,老師讓聯麥回答問題,我沒有聯上,姥姥一邊梳頭一邊說:“你怎么不思考,不積極回答?”我十分煩燥,把姥姥“請”了出去。但事后想想,姥姥是為我好,想讓我多學一點兒知識!
這就是我的姥姥,我的獨一無二的“阿長”。
我的“阿長”作文2
我的媽媽是幼兒園老師,她滿腦子盡是與幼兒同步的思想,她跟小朋友微信通話時,總是和藹可親的,班上的小朋友都特別喜歡她,都親切地稱她為“媽媽老師”。但她也有“張牙舞爪”的一面,總是逮著芝麻大的小事,“數落”我半個多小時不帶喝水的。
畢竟生身母親,不像那阿長一般,但又想一吐為快。媽媽總愛看抖音和學習強國,吃飯在看,睡覺前看,就是失眠的時候也要看看,還總是把抖音和學習強國上的事件播報給全家聽,讓我們第一時間了解全國乃至世界新聞,但有時也會說一些不靠譜的消息,讓全家心神不寧。
小時候媽媽給我講幼兒園的事,總會說有的小孩子不懂事,讓她一教就懂事了。班里這個小孩不好好吃飯了,那個小孩兒不會畫畫了,都由她調教好了。那時候,我極為佩服她,覺得她像神一樣的存在,直到現在……
我媽媽是對自己很吝嗇的一個人,有時候一件運動褲穿了好幾年都沒有再買新的`。但她從不認為我買玩具是在浪費,相反她認為我要的所有的拼裝玩具、各種手伴,都是開發智力,提高動手能力的。從來不說,這玩具沒用不買或者你的玩具太多了一類的話。為了我,她可以傾盡一切,可是為自己卻不愿花太多的錢。
媽媽,您何時才能多給自己買點東西呢?什么時候您可以放下工作歇一歇呢?什么時候您……
唉!看您青絲見白,我多么希望您可以再認真地活一次青春啊!不為別的只為自己!
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