小班活動:樹葉寶寶

　　小班活動:樹葉寶寶 篇1

　　教學目標：

　　1、會從顏色方面描述樹葉，學會區分黃、綠兩種樹葉，感受秋天來臨樹葉的變化。

　　2、發揮想象，感受樹葉寶寶的奇妙之旅，體會秋天的美好。

　　教學準備：

　　大樹圖，若干黃、綠樹葉，一個盒子，樹葉、小鳥、小魚頭飾，螞蟻、蝸牛小圖各一張。

　　教學過程：

　　一、游戲中學習。

　　1、摸樹葉，說顏色（"我摸到的樹葉是XX顏色的"句式表達）

　　師：小朋友們，看老師這里有個

　　小朋友：盒子

　　師：對呀，那你想知道里面是什么嗎？

　　小朋友：想。

　　師：那就請個人上來摸一摸吧。

　　（請一學生上臺，摸出一張樹葉）

　　師：這是什么？

　　小朋友：一片樹葉（葉子）

　　師：是什么顏色的`樹葉呀？

　　小朋友：黃色 綠色

　　師：你真棒，那你能完整的告訴小朋友們，你摸到了什么顏色的樹葉嗎？

　　小朋友：我摸到的樹葉是黃色（綠色）的。

　　師：你真了不起，能把話說得這么長，這么完整。你看你這片樹葉可是后面有棵大樹媽媽的寶寶，你把它送還給大樹媽媽好嗎？

　　小朋友：好的。（孩子把樹葉貼在相應的大樹上）

　　（用這樣的方式，請4-5個小朋友）

　　2、全班參與。

　　師：大樹媽媽有好多樹葉寶寶在老師這里，她希望你們幫她把樹葉寶寶送回去，愿意幫忙嗎？

　　分發樹葉，孩子自主粘貼。

　　3、第一板塊小結：此刻大樹媽媽心里別提有多高興了，感謝小朋友幫了大忙，你們真是一群樂于助人的孩子。

　　二、想象中感受。

　　1、導入：大樹媽媽一年中不斷變換著自己的衣服，春天他穿上了一件綠衣裳，夏天綠衣裳更綠了，秋天穿上了黃衣裳，調皮的黃葉寶寶一個個都離開了媽媽的懷抱，飄呀飄呀，飄到了大樹媽媽的腳邊，遇見了（出示：螞蟻）

　　2、創設情境，提供范例

　　師：小螞蟻說：黃葉寶寶你好，秋天到了，天氣涼了，你能當我的被子嗎？

　　黃葉寶寶會怎么說呢？（指明學生回答）

　　師：真是有禮貌的小螞蟻，還有會幫助人的黃葉寶寶。

　　3、拓展

　　師：那黃葉寶寶還會飄到哪里，遇見誰呢？

　　例如：飄到小河里，當小魚的陽傘。飄到地上，當蝸牛的床。飄到草地上，成為小鳥筑巢的材料……

　　（戴上頭飾，演一演）

　　三、課堂總結。

　　師：樹葉飄呀飄，還會飄到哪里，遇見誰，和他說什么話呢？回家可以跟爸爸媽媽說一說哦。

　　小班活動:樹葉寶寶 篇2

　　活動目標：

　　1） 愿意用肢體語言表現樹葉落下的動作。

　　2） 嘗試用線條畫出樹葉落下的路徑。

　　3） 能正確區分紅、黃、綠三種顏色。

　　活動準備：

　　音樂《秋天》，錄音機，記號筆，紅、黃、綠三棵樹，三種顏色的樹葉

　　活動過程：

　　一、導入：

　　1） 秋天到了，小樹葉怎么樣了呀？哦，有的樹葉寶寶變黃了，有的樹葉寶寶掉下來了。那你們看到的小樹葉是怎么掉下來的呀？能不能用動作來表示表示呀。

　　2） 今天，許多樹葉寶寶都飄到了我們小朋友的小椅子下面，它們想和小朋友做朋友。我們一起把它們撿回來，和它們做朋友，好嗎？

　　3） 小朋友都找到了自己的樹葉朋友，現在請你把小樹葉掛在脖子里。哎喲，我們小朋友都變成了樹葉寶寶了。那你看一看自己是什么顏色的樹葉寶寶，和你旁邊的朋友說一說。（教師個別提問）請紅顏色的樹葉寶寶都到老師這里來。我們一起來數一數，有幾個紅樹葉寶寶。

　　二、聽音樂，做動作：

　　1） 這么多的.樹葉寶寶聚在一起，可真熱鬧啊！那我們一起來開個舞會吧，跳一跳樹葉掉下來的舞蹈。（教師與幼兒一起跳）xx小朋友跳的真好看，我們一起來學一學。

　　2） 我請樹葉寶寶們聽著音樂飄呀票，飄到自己的小椅子上。

　　三、畫線條：

　　1） 我們樹葉寶寶剛剛跳得可真好看，現在我們要把樹葉飄下來的樣子畫出來。

　　2） 教師示范

　　3） 我要請綠樹葉寶寶畫在綠樹上，紅樹葉寶寶畫在紅樹上，黃樹葉寶寶畫在黃樹上。（個別提問：你是什么顏色的樹葉寶寶？應該畫在哪一棵樹上？）

　　四、幼兒操作

　　小班活動:樹葉寶寶 篇3

　　活動目標：

　　1．觀察銀杏樹、楓樹、梧桐樹葉子的特點，并能把同一形狀的樹葉歸類。

　　2．學會選擇同一種類的樹葉粘貼成大樹，感受秋天樹葉的美。

　　活動準備：

　　1．幼兒知道秋天到來了，樹葉都落下來了。

　　2．歌曲《秋葉》的音樂磁帶、錄音機。

　　3．視頻轉換儀、電視。

　　4．小組操作材料：三種樹葉若干、大樹圖片每種各兩張。

　　5．三種樹葉的頭飾若干,分類筐六個。

　　活動過程：

　　一、播放歌曲《秋葉》，帶領幼兒做動作引出活動內容。

　　1．師：小朋友，現在是什么季節啦？（秋天）對呀，秋天來了，們還發現小樹葉都怎么啦？（樹葉落下來了。）

　　2．師：小樹葉都是怎么落下來的呢？我們聽音樂做一做，好嗎？

　　3．播放歌曲《秋葉》老師帶領幼兒手拿自制樹葉做秋葉落下來的動作。

　　二、出示銀杏葉、楓葉、梧桐葉三種樹葉，引導幼兒觀察了解樹葉的特點。

　　1.請個別幼兒在地上分別撿起樹葉,依次認識銀杏葉、楓葉、梧桐葉。

　　2．觀察了解銀杏樹、楓樹、梧桐樹樹葉的特點。

　　提問：楓葉是什么樣的？銀杏葉象什么？梧桐葉呢？（讓幼兒大膽發揮想象）

　　3．：楓葉紅紅真美麗，梧桐葉大大像手掌，銀杏葉彎彎像扇子。

　　三、幼兒根據三種樹葉的特征進行分類活動。

　　1.(出示分類筐)向幼兒介紹如何進行分類活動.

　　2.幼兒進行撿樹葉的活動,老師巡回了解幼兒的分類情況.

　　3.請個別幼兒檢查同伴的歸類情況,老師給予糾正或表揚.

　　4.師:小朋友你們說樹葉最想回到誰的.身邊?想不想把樹葉送回它們的大樹媽媽身邊?

　　5．介紹操作材料和方法：

　　1）出示操作材料大樹圖片：小朋友樹葉寶寶的媽媽是誰啊？看這是哪種樹葉寶寶的媽媽？你從什么地方看出來的？依次介紹其它兩種樹葉寶寶的家。

　　2)老師示范操作一種樹葉的送法。

　　6．幼兒操作，老師巡視了解孩子的操作情況。

　　提問：樹葉寶寶都回到自己媽媽那里了嗎？這是什么樹葉寶寶的媽媽？

　　三、游戲“小樹葉找媽媽”

　　1.師：老師看到小朋友的座位下面還有樹葉寶寶呢,拿出來看看是什么樹葉寶寶?

　　2.老師演示游戲方法.

　　3.師生游戲。

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