蠟燭的作文

時間：2023-08-21 20:18:44 好文我要投稿

（必備）蠟燭的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的蠟燭的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

（必備）蠟燭的作文

蠟燭的作文1

　　有時候，我們一個小小的舉動，也會感動身邊的人。

　　我無意間在網上看到了這樣一個故事，故事講的是：一位女士剛搬進新家，晚上就停電了，她只好從樓下買了兩根蠟燭點上。她正在燭光下看書時，忽然聽見了咚咚咚的敲門聲，她心想：這么晚了，會是誰呢？她猶豫了一下，還是去開了門，門外站著一個小男孩，個不高，從他的衣著看上去，家庭似乎并不寬裕，他身穿一件洗的發(fā)白的薄薄的襯衫，貼身穿一件發(fā)黃的T恤，皺巴巴的`，看上去很舊了。臉上始終掛著微笑，眼神中寫滿了天真，這位女士想：看他這個樣子，一定是來借蠟燭的無疑，她恨不得馬上就關上門回去，但出于禮貌，還是開口問了一句：“你來我家有什么事嗎？”小男孩開口問道：“阿姨，你們家有蠟燭嗎？”聽小男孩這樣說，她更加堅信自己的觀點了。沒錯，他一定是來借蠟燭的。于是她沒好氣地說道：“沒有，你還是回去吧！”說完就要關門，小男孩急忙從懷中掏出兩根蠟燭遞到了女士面前，說：“我就知道你沒蠟燭，給你吧！”女士沒有想到，這個小男孩竟然是來給自己送蠟燭的，她對這個孩子的態(tài)度發(fā)生了一百八十度的轉變，一把將孩子摟進自己的懷里，說道：“孩子，謝謝你，阿姨剛才有點累了，對你的態(tài)度不好，你別放在心上。”

　　故事講完了。要懂得人生的不易，不要糾結于那些看不見的小事，它們只是你生活中的一個小小的顆粒。

　　其實，生活中處處充滿著真情與感動，只要用心感知這個世界，你就會發(fā)現，處處鮮花盛開，溫暖的陽光時刻伴隨著你。

蠟燭的作文2

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”蠟燭—一種毫不起眼的東西，它沒有臺燈的漂亮，也沒有臺燈的燈光亮，但是，蠟燭也有發(fā)揮作用的時候。有一次，我們住的這棟樓停電了，我的'臺燈“咝咝”的一聲，變像霜打的茄子一樣垂下了腦袋。媽媽拿出了蠟燭，我欣喜的將它點燃，用很快的時間寫完了作業(yè)，該上床睡覺了，可我久久不忍把它熄滅，因為蠟燭只剩下一小節(jié)了，隨見了都會將它投入垃圾桶。看著蠟燭，他的“眼淚”一滴一滴往下流，它最后化成了青煙，結束了這光輝而又短暫的生命。

　　從它生到“死”，它有多少次被人重視呢？幾乎沒有。只有停電的時候，才能勾起人們對它淺淺的記憶。可它有怨言嗎？沒有。一心一意地為別人工作，為他人著想，它又說過“不子”嗎？更沒有。

　　生活中，有很多人也有這種無私奉獻的精神。有些老師對工作特別認真負責，對同學們很關心，有時老師批改作業(yè)、備課到三更半夜。記得我們學過一首歌：“靜靜的深夜群星在閃爍，老師的房間徹夜明亮……”。

　　清潔工一天總是早早起，無論嚴寒酷暑，他（她）都在無私的為他人奉獻……

　　蠟燭是個“英雄”，讓我們也以無私奉獻的精神，早就我們美好的未來吧！

蠟燭的作文3

　　有一樣東西，她既不像小苗那么生機勃勃，惹人憐愛；也不像電腦那么功能繁多，讓人愛不釋手。她的存在就像一粒芝麻籽，毫不起眼，被人們遺忘在角落里，這就是蠟燭。

　　蠟燭太平常，太普通。她并不珍貴。在點燈普及時代，蠟燭跟電燈一比，簡直是差了十萬八千里，所以人們根本就不把她放在眼里。認為她一無是處，一文不值，蠟燭被丟在一邊，有的被小屁孩掰成兩段，有的被大人踩得支離破碎，有的只用了一點點就被丟到垃圾桶里。她遭到了人們的忽視，可她卻沒有一絲怨言！

　　當停電時，當人們需要用到她時，她就像勇敢的士兵一樣挺身而出，她把自己點亮，溫暖與照亮人間，溫暖與照亮他人。她用生命拼搏，直到生命結束才肯停止自己的工作。她在痛苦里掙扎，為他人創(chuàng)造光明，在奉獻中充分地體現了自己的價值。最后，她漸漸消逝，默默地乘鶴西去，她為人們奉獻出她生命中最后的最明亮的'光和熱，但她的奉獻精神卻在烈火中獲得了永生。

　　她讓我想起了我們最敬愛的老師，他們把畢生精力全部付出在了教育上，他們就像蠟燭一樣默默地燃燒著自我，把自己所有的精力都投入到了教書育人當中。他們每天勤勤懇懇默默耕耘，只為了上好每一節(jié)課，嗓子都喊啞了，但他們愿意，愿意不顧一切地對學生好。他們幾十年如一日，用自己的光和熱為學生們照亮前進的方向。

　　這就是蠟燭的精神，平凡而神圣！

蠟燭的作文4

　　有一天，小動物那兒停電了，得點蠟燭。于是，它們便派鳥去買。

　　鳥沒見過蠟燭，只聽說蠟燭有引火線，它在商店里飛呀飛，終于在玩具店里找到了鞭炮。它高興地想：這東西不是有引火線嗎？這肯定是蠟燭。于是，它高聲叫到：“老板，我買個這玩意兒。”說完，它付了錢，銜著鞭炮飛回了家。

　　鳥銜著鞭炮飛回家后，一大群動物將它團團圍住，讓它點蠟燭。狐貍拿來了一個燭臺，讓它把蠟燭插在蠟燭臺上。它先把鞭炮點燃，正準備把鞭炮插在燭臺時，鞭炮爆炸了。鞭炮把它的牙齒全部炸掉了。據說，鳥嘴里沒牙齒還是這樣來的.。

　　動物們一計不成又生一計，派豬去買蠟燭。

　　豬也沒見過蠟燭，只聽過蠟燭會溶化。它在商店里跑來跑去，終于在冷飲店里找到了冰棍。它自信地想：它不是可以溶化嗎？它肯定是真的蠟燭。于是，它也把冰棍兒買回去了。

　　豬把冰棍兒拿回家后，動物們又將豬圈了起來，讓它點蠟燭。豬拿著冰棍兒將它點燃，豬點了好久好久也沒有把冰棍點燃，地上只有一灘水。狗立刻明白了，豬剛剛拿的是冰棍兒，它譏諷豬道：“哼，豬連蠟燭和冰棍兒都弄混，怪不得人罵別人笨都說你笨得像豬一樣今天我終于知道這是為什么了。”

　　這時，上次動物們停電時買蠟燭回來的老黃牛回來了，它對動物們畫了蠟燭的樣子。最后，動物們終于買到了真正能點亮的蠟燭。

蠟燭的作文5

　　蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長著一根“天線”，這就是蠟燭。它非常便宜，滿世界到處都是。蠟燭這么普通，我為什么要大費周章的介紹它呢？蠟燭的確很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。

　　在停電的時侯，人們就會讓蠟燭點亮自已。然后，它就用生命之軀去為人們拼搏，直至生命的最后一刻。它默默地存在，又默默地逝去，它以自已短短的一生，獻出了自己的光和熱。它點亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的'支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈。可我卻要說老師是一支蠟燭。“一日為師，終生為父。”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來沒有一點兒私心，不求一點兒回報。如果生活中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭，人們會陷入一片黑暗。這時，我想起了一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合不過了。老師直到白發(fā)蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。

　　蠟燭就是這樣的無私奉獻，默默無聞的物品，以自己的一生帶給我們光明。我要贊美蠟燭，贊美它無私奉獻，默默無聞，舍己為人，照亮他人的好品質。

蠟燭的作文6

　　蠟燭上的火光一閃一閃地，像一個調皮的小精靈一樣，這不僅讓我想起發(fā)洪水的那段時光。雖然不堪回首，但是又令我難忘。

　　還在前幾天，那幾根紅色的小蠟燭還被藏在抽屜里，也沒有人理它，但令我們和它都沒有想到的事，現在它已經派上大用場了，發(fā)洪水時停電停水，晚上漆黑一片，要是沒有這幾根小蠟燭，我們就只能在黑暗的世界里睡覺了，連洗澡都成了一件難事。你瞧！它在那里像一根小柱子堅挺地立在那兒，紅漆的身子上面還閃著燭光。我便在著微弱的燭光中睡著了。

　　第二天醒來，我便想起昨夜那閃閃地蠟燭。連忙一轉頭，看見已不是昨天那個高大的柱子，而是一尊矮小又縮緊的`雕像。這令我很奇怪，為什么那蠟燭會變得這么小，難道是被人動了手腳，百思不得其解的我，只好去求助媽媽。“媽媽，蠟燭怎么變得這么小？”

　　媽媽微微一笑：“傻孩子，蠟燭燃著燃著自已當然會變矮了，”這幾句話震撼了我那顆年幼的心。

　　是呀，蠟燭平時不記名利，但在派上用場的時候，卻是與死神的交手。它就像一位慈祥的母親，在痛苦中剩下了光明，卻要被孩子折磨而死。它那種無私奉獻的精神，就這樣在我的心靈烙上了深深地刻印；也為那些在洪水中遇到困難的人，照亮了一束希望之光。

蠟燭的作文7

　　蠟燭，在人們的心目中好不起眼、隨處可見，是一種廉價的物品。然而，我最喜愛的就是蠟燭，最欣賞的就是蠟燭那燃燒自己，照亮他人的精神。

　　蠟燭的樣子一點也不惹人喜愛，它有一身紅色的大衣，頭頂還扎著長長的辮子，還有它那僵硬的身軀。它們總是被人們藏在黑暗的角落里，它常常被調皮的孩子折斷、壓扁，常常被人們拿在手里當出氣筒，但它無怨無悔。

　　只有在停電的時候，人們才會想起它，人們在黑暗中拿出蠟燭點上火，不一會蠟油便大滴大滴地往下流，蠟燭就是這樣，燃燒了自己，為我們帶來了光明！這不禁讓我想起了學校路口執(zhí)勤的交警叔叔，他們整天處在噪雜的環(huán)境中，聽到的是那刺耳的`鳴笛聲，聞到的是那汽車排放出的尾氣，就是在這種環(huán)境下無論刮風下雨還是日曬雨淋，他們總是無怨無悔，默默地為我們守護著，像那大樹一般為我們遮風擋雨！

　　這種精神難道不值得我們學習嗎？我敬佩它那燃燒自己，給他人帶來光明的精神，我更要學習它那默默付出，無私奉獻的精神！

蠟燭的作文8

　　現在，科技越來越發(fā)達，電燈成了人們生活中必不可少的照明用具，用蠟燭的機會越來越少了，我家的蠟燭也被用光了。

　　一次放學回家，去寫作業(yè)，寫著寫著，隨著一道閃電，只聽“啪！”的一聲，桌上的臺燈熄滅了，剎時，房間里一片漆黑，什么都看不見了，急得我直抓耳撓腮，可是卻想不出別的辦法，只好焦急的向正在陽臺上鍛煉身體的`爸爸說：“爸爸，不好了，我的臺燈滅了，我該怎么寫作業(yè)呀？”爸爸聽了之后，就去開別的燈，結果每一個燈都不亮。爸爸說：“噯，看來是停電了！趕緊去買蠟燭吧。”媽媽知道了，主動地拿起雨衣下了樓。這時，外面正下著傾盆大雨，狂風怒吼。

　　媽媽披著雨衣來到了商店，可是，沒想到，時間已經太晚了，小店已經關了門。媽媽只好焦急的往家趕，在對門的鄰居家借了一個歪歪的小蠟燭。媽媽把他放在桌上，點燃了，頓時屋里亮堂堂的。我想：“這下終于可以寫作業(yè)了。”燭淚一滴一滴的流著，我一道一道地寫著作業(yè)，過了好長一段時間，我終于把作業(yè)寫完了，蠟燭也化成了灰。我便想起了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句來，我想蠟燭雖然燃燒了自己，但她卻給別人帶來了光明。

蠟燭的作文9

　　在漆黑的夜晚，蠟燭燃燒自我、照亮別人，是多么崇高的精神。

　　就說前見天的一個晚上。媽媽上晚班，爸爸和我待在家里看電視。看得正起勁，突然“咔”的一聲電視關了，電燈也關了。頓時一片漆黑，讓人伸手看不見手指。我第一個反應是媽媽下班回來玩惡作劇呢，我大聲地說：“媽媽，別玩了，快開燈了。”過了好久確沒有人回答。我想了想：“不對，媽媽沒有那么長的手，怎么能關到電視呢？”頓時，我回過神來，大聲對爸爸說道：“停電了”。爸爸不慌不忙地拿出手機，借著手機的微光尋找蠟燭和打火機。“咔嚓”一聲，蠟燭點燃了，火光立刻照亮了整個房間。

　　閑來沒事，我就盯著蠟燭看。說也奇怪，中間一根線，借點火焰，就能持續(xù)燃燒、發(fā)光，我看得出神。此時，窗外一陣微風吹來，火焰猛地折了下腰，把蠟燭外圍的一邊推塌下，蠟燭油順著塌陷處肆虐流淌下來。漸漸地，蠟燭也越來越短了。這時我想起曾經讀到的一句千古名句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

　　生活中也有像蠟燭一樣犧牲自我，幫助別人的人。我聽了這樣一篇報道：在某湖邊，一位大人在照相時不小心掉入湖中。在附近路過的一名武警聽到了，一邊跑一邊把衣服脫掉，縱身跳入湖中。掉下去的人，在水里出于本能地不停掙扎，給施救的.武警增加了困難。武警將落水的人救起，因體力不支自己確沉入了湖底。看完這篇報道，我的心久久不能平靜。

　　這位武警就像蠟燭一樣，犧牲自己，照亮別人，用生命譜寫篇章。

蠟燭的作文10

　　老師是無私的，他們配受一切贊美，借物喻人的作文蠟燭。

　　有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們能夠茁壯成長；有人說老師是我們學習征途上的導師，是他們帶領我們到達成功的彼岸；還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器；但我卻要說老師像一枝蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當但是了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。像蠟燭的老師

　　日歷一頁頁地翻過去，時刻匆匆流逝，“教師節(jié)”邁著輕盈的.腳步無聲無息地來到了我們身邊。

　　每當放學后，經過老師的窗前總會看到老師們仍然在那些電燈的陪伴下認真地批改作業(yè)、備課，甚至為了使我們能夠明白得更透徹，學得更扎實，老師不惜花費很長時刻去做很多的模型。作業(yè)本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著老師的汗水。當我們有不懂的難題時，老師總會耐心地為我們講解，“師恩重如山”“滴水之恩當涌泉相報”。同學們，不好等到事業(yè)有成，就在這天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和完美的祝福獻給恩師，使我們的恩師時時感受到莘莘學子的愛的熱流！

　　他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么？為的是給國家培養(yǎng)出更多具有高素質的優(yōu)秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。

蠟燭的作文11

　　母愛是一根蠟燭，她照亮四方。把我們照耀長大。自己再累，自己再苦。都不會有半句怨言。

　　有一部電影，它就是這樣寫的：有一位媽媽，她是一位開出租的司機。她的女兒在讀書，但是她輟學，去學唱歌。她女兒的脾氣很壞，有一次她們母女吵架，女兒既然拿著自己的衣服要離家出走。

　　后來，她的女兒得了病，要換肝。母親聽了，就對醫(yī)生說：“用自己的肝來換自己女兒的肝。經過檢查，醫(yī)生對母親說：“你的肝里面有脂肪，你必須每天走路來減去脂肪。”于是每天早上母親一起床，就一直走路走到晚上。她一直堅持走路，被車撞倒，她起來繼續(xù)走。后來，快要做手術了，經過檢查，醫(yī)生說：“有一天減去10斤才能做手術，”最后，她成功地和她的女兒做了手術。女兒也唱起了歌來。

　　母愛是偉大的，我的母親也是最棒的。有一次，我趁我媽媽不在的時候，偷偷買了一根千層雪糕吃。不料，晚上的時候，我突然發(fā)起高燒起來，媽媽趕緊把我?guī)У结t(yī)院去，打了一晚上的吊針。媽媽一直在我的身邊，看著我，呵護著我，讓我感受到幸福的大門在為我敞開著。早晨，我起了床，媽媽說我晚上咳嗽了，我又跑進了醫(yī)院，醫(yī)生說我又住院，我看到媽媽的眼睛里透出了難忘的淚水，讓我的心感到十分的后悔，我不應該吃冰激凌。早晨，我睡了起來，我發(fā)現媽媽的眼睛里布滿了愛的'血絲。我這時感受到了愛是無私的，是偉大的，母愛是讓人感到驕傲的！

　　母愛真?zhèn)ゴ螅∵@讓我想起季羨林老先生的一句話：“沒有母愛的人，是靈魂不全的人。”

蠟燭的作文12

　　一支蠟燭，意味著什么——晚上停電了。這樣炎熱的夏天，停電了怎么受得了，揮汗如雨，再加上手酸疼——扇扇子。

　　我在洗澡的時候，不知為什么，一直在胡思亂想：“千萬不要在我洗澡的時候停電啊！”我很幸運，洗澡時沒有突然停電。但我有一種預感，可能晚上會停電。

　　到了十二點，我戀戀不舍地離開了電腦臺，準備看電視。恰好媽媽按了一下鼠標，突然，燈滅了，電視關了，電腦也關了，整個小區(qū)的'燈光都滅了。沒通知，也沒有特別情況怎么可能突然停電？這是一個疑問。但又要用蠟燭卻是事實的，我把蠟燭當成倒霉的象征。蠟燭點燃了，也表示開始倒霉了。又一個巨大的疑問：該做什么呢？扇子不停地在手中晃，但還是揮汗如雨，睡覺是不行的了；燈光太暗了，做作業(yè)和看書是不行的了；下棋，爸媽又沒有這情趣；電腦、電視又關了，什么事都不能做了，真無聊！

　　一點多了，天又開始閃電打雷了，我越來越倒霉了。一開始，我以為來電了，過了一會，我發(fā)現原來是閃電，我越來越恐懼了，怕那無情的閃電，怕那無情的蠟燭。蠟燭已經燃燒了一大半，我犯困了，眼皮不停地往下垂，很像肖武同學“算命”（打嗑睡）。

　　兩點整，電終于來了，我馬上開空調，先去洗一個冷水澡，降降溫。蠟燭雖然滅了，但是我還是很倒霉。雷打得更猛了，閃電像照相機一樣，不停地照在我身上。這一幕，就像鬼片里的最精彩最恐怖的情景。這使我做了一個噩夢。

　　一支無情的蠟燭，帶給我一次寫作的機會。

蠟燭的作文13

　　近日，備受國民關注的佛山女童小悅悅在晨光熹微的凌晨三點去世了，世間從此少了一個笑容，少了一份天真，多了一點遺憾，多了一點愧疚。但小悅悅事件卻給國人一個深刻的警示：“我們需要點起一支叫良知的蠟燭，照亮陰暗的心靈。”

　　究竟是什么帶走了那么可愛的小天使？是人心病壞了？還是道德病倒了？抑或是社會制度病了？我想答案是很明顯的。如果人們心中僅存的良知都沒有了，那么統(tǒng)統(tǒng)的制度也只不過是個軀殼罷了！小悅悅被車碾壓，癱倒在路旁，而18個路人卻假裝看不見，這是何等的殘忍，人們的良知難道就真的一文不值了嗎？良知的標尺難道就真的可以讓它浪跡天涯了嗎？當血跡浸染了大道，人性的丑陋就暴露無遺，但愿時光流逝時，小悅悅的不幸也讓國人銘記一生。道德淪喪了，良知埋沒了，國家能真正的'屹立不倒？社會發(fā)展人也必須發(fā)展，光披著鮮艷的外殼去宣傳道德是可悲的。小悅悅事件給我們更多的是需要內心的反省。時光會流逝，但我們不可以隨時間而把小悅悅的不幸給淡忘，那一道道德的傷疤需要我們用時間去撫平，否則人類將邁向更深的罪惡之淵，丟失本我，最終只會淪為可悲的社會奴隸！

　　小悅悅成了冷漠的祭祀品，但愿天堂里沒有無序的車流，但愿天堂里沒有冷漠與無助，蠟燭點燃后照亮的是一道照亮人性光輝的曙光，而不是把人性的丑陋的一面淋漓盡致地折射出來。

　　社會發(fā)展，摒棄那冷漠的鋒劍尤為必要，唯有這樣，天下才能真正太平，社會才能徹底光明。請點起一支叫良知的蠟燭，溫暖你我。

　　重回人性底線，堅守良知標尺，讓良知的蠟燭時刻警醒國人，把世間美好傳奇共同延續(xù)，締造良知的道德堤岸。

蠟燭的作文14

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是誰，燃燒了自己，燃起一絲希望？是誰，獻出了生命，溫暖我們的心房？

　　我欣賞蠟燭，我贊美蠟燭，它的精神令人敬佩，燃燒的火焰永放光芒，黑暗中閃現著一道希望。

　　蠟燭，從來就是默默無聞，無私奉獻著，燃燒自己，照亮他人，無聲無息地淌下一滴滴眼淚，沒有怨悔。它雖然只是一種早已過時的照明工具，但是，它平凡而偉大。在黑暗中燃起熊熊烈火，在光明到來時悄然熄滅，看起來似乎都在那不經意間！

　　黑暗中，我望著蠟燭的背影，望得出神，好一會才回過神來，不經心生一絲觸動。蠟燭的火苗跳躍著，是那么積極向上，一個勁的向上躥，似乎想把更多的光明帶給大家。蠟淚留下，背影忽閃，慢慢的'，只剩下一截短小的蠟燭。可它還在渺茫的希望中，奉獻著，直到生命消失。一切煙消云散之時，誰又記得它曾經的付出，可它何嘗又在意過回報，好像一切如夢。

　　燭光下，望著望著，腦海中突然浮現了這樣一個畫面：皎潔的明月懸掛在半空中，一切寂靜，繁星點點。桌旁，一個彎著背的身影正在盡心盡力地備著課，誰都已眠，唯有她。

　　不知不覺中，我才驚奇地發(fā)現，“老師”其實是蠟燭的一個縮影。當我們休息之際，老師正在微弱的燈光中改著作業(yè)，盡管疲倦，勞累，卻沒有一絲怨言；當我們玩耍之時，老師卻在辦公室里徘徊，熟悉教案，認真?zhèn)湔n，這，只為了我們。老師從來都是毫無保留，傾盡全力，默默奉獻著。老師就像辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵；老師就像一顆啟明星，為我們指引未來的道路。“老師”不就是蠟燭嗎？燃燒自己，照亮他人，這就是蠟燭精神的意義所在，是那么平凡，又是那么偉大。

　　我們做人要像蠟燭一樣，在有限的一生中，有一分熱一分光，給予人光明，給予人溫暖！