讀《愛的教育》有感

時間：2023-08-19 13:41:44 好文我要投稿

讀《愛的教育》有感精華[15篇]

　　當賞讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編為大家收集的讀《愛的教育》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《愛的教育》有感精華[15篇]

讀《愛的教育》有感1

　　書是人類的精神糧食，人類的發展離不開書籍。讀一本好書能讓自己受益終生。

　　讀完《愛的教育》這本書后，讓我感受至深的文章是：“為父著想”。這篇文章主要寫了許利亞的家庭生活非常艱辛，他父親一個人做了許多兼職工作。許利亞看見父親操勞過度，身心疲累，于心不忍，，他每天半夜起來幫父親抄寫字條，從而減少父親的負擔。每夜辛苦的抄寫工作使他不能認真學習，造成被父親責罵，后來被父親發現許利亞每夜抄寫的事情，父親感到十分內疚，并恢復了對許利亞從前的態度。從中可以看出許利亞是一個非常愛父親，為父親著想的'孩子。

　　我的父親就是這樣，寧愿自己受苦受累，也不讓我吃到一點苦頭。父親他非常疼愛我，在家中，我就是一個小皇帝，衣來伸手飯來張口，過著無憂無慮的生活。我想要什么就擁有什么，這種生活可以用一個詞語來形容：衣食無憂！但父親要辛苦的工作。每次從學校回到家中，都可以看到父親那飽含著滄桑的臉。以前，父親那烏黑的頭發，光滑而油亮。可是現在，父親那的頭發卻夾著那刺眼的白發。父親為了我，為了這個家操勞過度才變成這個樣子。我非常心疼。父親為我操勞了大半輩子，我一輩子也報答不了父母親的養育之恩。但我會用學習，用孝心來感激父母。就像老師說的：“只能用愛給自己的下一代，來報答父母。”

　　這一本《愛的教育》讓我受益匪淺，讓我明白了做人處世的道理。這一本書適合我們中小學生閱讀。英國的弗奧斯本曾經說過這樣的一句話：“與其匆匆博覽百書，不如徹底消化幾本。”我認為他說的非常的對，讀書之法，莫貴于循序而致精，讀好一本書可以使人充實思考，使人深邃，交談使人清醒，好書可以引導一個人向正確的人生道路發展，也可以讓自己走向成功，還可以讓自己受益終生。

　　我建議同學們多讀書，好讀書，讀好書，弄清其中的道理和文章種所蘊含的深刻哲理，還更好的提高個人素質和文化修養。

讀《愛的教育》有感2

　　愛，像空氣，每天在我們身邊；愛，是開啟心靈的金鑰匙；愛，是一部生動的人生教科書……看了愛的教育這部風行全球、膾炙人口的偉大作品，我的心被深深地震撼了，仿佛經受了一次次“愛”的洗禮。

　　愛的教育這本書的故事深深感動了我，讓我突然之間感悟到原來愛是那么神圣、高尚與偉大。這里的愛有對國家、民族之愛，有父母朋友之愛，甚至是素不相識的陌生人之間的愛，處處扣人心弦、感人肺腑。每一個愛的故事都能給人以啟發，都能告訴我們一個愛的哲理。

　　卡洛菲是主人公恩里克的同學，在玩雪時不小心打傷了一位老職員的眼睛。卡洛菲當時非常害怕，但是他在同學卡羅內的鼓勵之下，勇敢承認了錯誤并來到受傷者家中。當那位老職員微笑著原諒他后，他強忍著眼淚；把自己那本最心愛、寶貴得像生命一樣的郵票集送給老人當作回作老人原諒他的禮物。可是令人出乎意料的是，在老職員康復以后，老人親自到卡洛菲的'學校，把郵票集還給了卡洛菲，還送給他盼望已久的三張難得的郵票。

　　我想到了自己，想到了我所有認識和不認識的同齡人，愛在我們這一代人身上還能閃光嗎？寒窗數載，除了書本上的知識，我們還在學些什么？我們習慣了許許多多的理所當然，自己帶的學習用品是給自己用的，即使別人開口向自己借了，有時還編一個不借的充分理由；爸爸媽媽應該為我們準備好一切，因為這是他們的責任和義務；老師對我們應該循循善誘，嘔心瀝血，因為這是老師的工作……如果心中沒有了感恩，也就失去了它美好的前提，其他不論多么優秀，但看起仍舊是蒼白無力的。

　　愛的美就在于它的不作選擇，去擁抱美好的一切，去愛吧，世界將會更加絢爛！

讀《愛的教育》有感3

　　我喜歡讀書，讀許多有趣的書，寒假里我讀了《愛的教育》這本書，使我感慨頗多。

　　《愛的教育》這本書里面，每一篇每一個故事都是一次奇妙的探索，每一個章節都是一次溫暖的旅程，每一個細節都是一扇凈化心靈的窗戶。這本書的寫作形式采用了日記體，每篇日記中包含著一個道理，教我怎樣為人處事。令我印象最深的是《珍貴的禮物》，卡洛斐把自己看得像生命一樣珍貴的集郵冊，送給了受傷的老人，當作報答老人原諒自己過錯的禮物，卡洛斐勇于改正自己的錯誤，用實際行動來彌補自己的過失，我從這里學會了要知錯就改。

　　我還知道了可萊蒂的高尚：一次，在課上，可萊蒂不小心碰了“我”一下，墨水弄臟了“我”的作業本，他向“我”道了歉，可“我”卻不服，他拿了獎章，心生妒忌，故意撞了他一下，使他的作業本也臟了，可萊蒂很生氣，他約“我”放學后見。“我”后悔了，可放學后，當“我”向他舉起戒尺時，他卻主動向“我”和好了，原來“我”誤會了他放學后約我見面的意圖，“我”為自己的猥瑣而汗顏。

　　記得在此之前，我就與同學發生了一件不愉快的事，因為同桌無緣無故拿我的筆，我生氣了，就向他要回，可他卻在我的書上亂七八糟地畫，于是，我也在他的.書上亂畫，最后，我們誰也不理對方。就是對面碰到也不打招呼，至今我們仍然保持彼此不搭理對方。看了這本書，我深深地認識到，做人就應該大度，要學會寬容對方，理解對方，于是我向老師要了她家的電話號碼，打電話主動向她問好，并說自己當時也做得不對，希望我們以后還是好朋友。電話那端的她聲音已經哽塞，只聽到輕輕地一句：“對不起，是我的錯”這期一開學，我們又成了好朋友，兩人都非常得開心。

　　媽媽常說：得饒人處且饒人。老師常說：退一步海闊天空。我讀了這本書后，對這兩句話有了更深的理解。是啊，人非圣賢，誰能無過？關鍵是自己有錯就改，別人犯錯就寬容，善于原諒別人的人是最值得尊敬的人。

讀《愛的教育》有感4

　　《愛的教育》風靡世界。歷久彌新。講述了一個小學三年級學生恩里科在一個學年里所記的事情。作者通過一件件平凡、細微的事情，娓娓地記敘了師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示人性的善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神。整部作品中的語言異常樸實、曉暢。

　　《愛的教育》包含了作家在對社會中下層艱辛度日的大眾的深沉和同情的關愛，對普通人的純真的`心靈熱忱贊頌，由于它洋溢著博大的人道精神和溫磬的人之美。

　　《愛的教育》中的《高尚的行為》中說明了卡羅內的心靈非常高尚，樂意幫助別人，心胸寬廣，不計個人得失的人。卡羅內也是個非常勇敢的人，見克羅西可憐，便幫他承擔過錯，受罰。這也許是它們之間的友誼使他那么勇敢，也許是卡羅內同情克羅西才這樣做的，或許是因為他們是好朋友才出手幫助克羅西的。在這其中，我也看出克羅西是一個知錯能改而又可憐的孩子。克羅西的家不僅窮，而且他自己的胳膊又殘廢了，不能自衛；當他用墨水瓶扔到老師的衣服上時，在老師的追問下終于站了起來，當面跟老師承認錯誤。

　　《愛的教育》中的《意大利》的這篇文章中的父親對祖國的熱愛，熱愛他從小生長的土地，熱愛祖國的智慧，熱愛祖國的人民，熱愛祖國的壯麗的大海和巍峨的阿爾卑斯山，熱愛祖國燦爛的古跡和不朽的歷史，熱愛祖國的光榮與美麗。每當太陽升起時，作者的父親渴望聽到祖國的名字，并且對祖國有著熱忱與感激之情，還發誓有一天如果需要，他將付出一切代價，包括自己的生命來保護家庭，保證人類，保護自己偉大而又神圣的祖國母親意大利。

讀《愛的教育》有感5

　　愛的教育這本書是意大利著名兒童文學作家亞米契斯所寫的。本書通過一個小學生日記的形式，反映了社會各階層以及他們之間的關系、他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態度、不同的情感與不同的處置方法。

　　“聽母親告訴我，老師一天要上五節課，外加一節體育課，晚上還要到夜校上兩個小時的課，睡眠的時間太少，吃飯也很馬虎，總是匆匆忙忙胡亂吃幾口算是完成了任務。由于他從早到晚幾乎沒有喘息的機會，怎能不積勞成疾呢？”（這是愛的教育中的一段）老師為了同學奔波勞碌而積勞成疾，這難道不令人感動嗎？這完全可以體會到老師對學生們的關心是多么的真摯ｘ這種關心都離不開一個最根本的東西——愛！

　　中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人。可見有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的'愛心。

　　其實，老師對學生的愛是最純潔的。敢問有哪位當老師的不愛自己的學生呢？我們小學時候的語文老師就是一個好例子。每天放學以后，她都會自己一個留在教室里批改作業，或是對當天上課的情況做一個總結。她女兒每天7點鐘來找她回家吃飯，她總是對女兒說：“你等一會或者先回家，我很快叫行了。”但是，她女兒一等就等到十點多了。而且，她是不會請假不上班的，即使是生病了，也堅持回來跟我們上課。老師與學生就是這樣，他們之間總是散發著“愛”的“香味”，令人“陶醉不已”。

　　在一個美麗的世界中，除了環境美以外，還需要有愛的存在，只要世界充滿了愛，那么世界才能夠變得更加美好。讓我們一起努力吧！一起創造一個充滿“愛”的世界。

讀《愛的教育》有感6

　　當我第一次接觸這本《愛的教育》時，這個題目立刻讓我感到很沒趣，只是片面地認為：這本書只不過是用愛來教育我們罷了。但是當我翻開了書，初次看見有人寫小說竟然是以日記的格式記載的，這讓我覺得很新穎，眼前一亮，津津有味地讀了下去。

　　讀完這本書，我才發現起先的想法是多么愚蠢。此書以安利柯的眼光審視周圍的一切，并用日記體記載了發生在學校、家里以及其他場所的一個個感人至深的故事，體現了人世間的真善美。字里行間還包含了許多偉大的愛，有父母對子女的愛，老師對同學們的愛，同學的友愛、相互之間的關愛，還有對祖國那神圣的愛。盡管這些愛并不那么的驚天動地，但卻感人肺腑，催人淚下。整部小說的.中心緊緊扣著愛這個重點，因為他們完全在用愛去感受生活中的點點滴滴

　　全書共一百篇文章，主要由三部分構成。但是無論哪一章，哪一節，都把愛表現得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦。在《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確實是這樣而又不僅僅是這些。我覺得愛是不會有明確的代表物的，但我知道愛是沒有限制的，有著無窮無盡的表達方式。讀《愛的教育》，我走入了安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在閃閃淚花中，我發現愛中包含著對生活的追求。從古到今，有著無數個有關愛的真情故事，可見愛是無處不在的，但它終究是無私的、純潔的。愛在空氣中融合，成了無形的透明物，有著酸甜苦辣咸五種不同的味道，不管你身邊的人是批評你，還是關心你，這都是愛！不論你是回報還是本能，同樣要學會關愛他人。這本書使我深刻地體會到，人與人之間要和諧相處，在這個基礎上還要互相幫助，團結友愛。我堅信，只要人人彼此關愛，奉獻出一點點愛，我們的世界將會充滿愛的氣息！啊！愛，偉大的愛！

讀《愛的教育》有感7

　　暑假里，媽媽給我買了好幾本書，其中，我印象最深刻的是《愛的教育》。

　　它通過一個小學生記日記的形式，講述了小學生安利柯在學校發生一切事情。讀完后，我感覺到大家都需要互相關心，互相幫助，不能因為他學習不好，或者是他太窮，就不去關心他。因為每個人都需要別人的愛惜。其中《高尚行為》這篇使我深有感觸，它主要寫了克洛西是一個殘疾人，而母親又是賣野菜的，家里很窮苦，因此，許多同學都來欺負他，但也有同學站出來幫助他。

　　假期中讀了《愛的教育》這本書深受啟發，書中雖然只是以一個孩子的口吻記敘了身邊一個個的小故事，但正是這一個個的故事凝聚了一個個愛的縮影。

　　書中的老師、父親，并沒有用嚴厲的詞語去要求他做什么，而是通過一個個事例、一封封書信教育孩子，通過自己的言行去影響孩子，使孩子在潛移默化中明白事理，在心平氣和中悟出道理。

　　作為一名班主任，學生最多形容的詞是嚴厲。的確，班主任要處理班級中大大小小的事情，組織班級活動，而學生的過渡活潑正與之相違背，于是作為班主任常常要生氣，要訓斥學生。讀了這本書，我突然覺得自己以前對于一些問題的處理過于激動。長此以往學生將對自己懼怕而不是敬重。如何打破這種局面，這本書給了我很好的啟示。

　　學生正處于八九歲好動的`年齡，我們首先要正確認識學生的年齡特點，用一顆寬容的心對待學生，允許學生出錯，久而久之學生也會用一顆寬容的心包容別人的錯誤。平日用平和的心對待學生，正向引導學生如何去處理問題、面對挫折，而不是沖著學生大喊，這樣他們也就學會了與別人的溝通方式，交流、講道理而不是極端的處理。

　　總之，作為教師我們應該時刻注意到潛移默化對學生的影響，時刻注意自己的言行，給學生正確的引導。

讀《愛的教育》有感8

　　歌德說過：“讀一本好書，就猶如和一個高尚的人談話。”我喜歡閱讀，書能給我啟發，能給我無形的快樂，能教會我課堂上我學不到的知識。。。每一本書都有她的獨特之處，但要找出最令人受益的還是《愛的教育》了。

　　《愛的教育》的作者是意大利作家亞米契斯。他以日記的形式，介紹了意大利小孩安利柯在一個學年中所寫的日記并用文字表達出了人間最美的源泉——愛。書中寫了無數個平凡的故事，這些故事雖然質樸，但不乏生動，亞米契斯將“愛”寫進了故事里，讓讀者邊讀邊感受愛的博大!

　　《愛的教育》使我深深的體會到愛的重要性，她好比是水，是寬恕，是包容，是奔騰的熱血。。。我們可以把愛比作很多東西，她到底是什么?我們不清楚，但我們知道她對于我們來說像空氣一樣重要!讀《愛的教育》可以品味愛的味道，走入安利柯的生活。我特別喜歡書中的`一個故事：爸爸的陪護人。西西洛受母親的囑托，趕往醫院去探望父親。可他卻不小心照顧了另一個“父親”，直到四天四夜后他才見到了真正的父親。在此期間，西西洛對“父親”無微不至的照顧令人感動，當他得知自己連日來照顧的竟然是一位不相識的老人時，他所做的留下來的舉動則讓我們對他的善良產生由衷的敬意只情!

　　《愛的教育》通過對生活的樸素描寫，使人感受到人類是多么需要相互關心的呀。其實，“愛”就在每一個人的心中，“愛”就灑落在世界上的每一個地方，每一個角落。

　　讓我們用愛去喚醒人類的真實情感，讓愛在每個人心中永駐!

讀《愛的教育》有感9

　　從四年級起，我就一直在讀《愛的教育》，因為這本書使我有了很多的感悟。

　　《愛的教育》是意大利小說家德·亞米契斯的代表作。這本書以一個四年級小學生安利柯的目光，寫了100篇日記。包括發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸解啟發性的文章、以及10則老師在課堂上宣讀的感人的“每月例話”，反映了意大利中下層人民窮困的`生活狀況和淳厚、樸實、友愛的品德，提倡了愛國、善良、勇敢、寬大、博愛等精神。

　　讀了里面的《絕不允許再犯》這篇文章里安利柯的父親給他講的道理后，我的臉火辣辣的，我想到了我平時只要父母說幾句是我不滿的話，我就會跟他們頂嘴，文中的安利柯就是因為這樣，才被他的父親批評教育。看了這篇文章，我才懂得不能跟父母頂嘴，改掉了跟父母頂嘴的壞毛病，變得比以前懂事了。還有一篇名叫《吵架》的日記使我學會了不斤斤計較。里面講的是：安利柯在抄寫“每月例話”時，被可萊諦碰到了手而導致墨水濺了一紙，雖然可萊諦有相安利柯道歉，但她卻以為他的笑不懷好意而要教訓他。知道最后安利柯才認識到自己的錯誤。看了這篇日記，我想起了我總是為一件小事而與同學斤斤計較的情景。有一次，我碰到了一個同學的鉛筆盒，那時是完全可以通過道歉解決的，可我就愛面子，不肯道歉。導致了爭吵。對比起可萊諦，我可是差遠了，我為此感到無比羞愧。這篇日記然我改掉了斤斤計較的毛病，學會了寬容。

　　讀了這本小說，我才知道我現在的生活是多么美好，我身上還有不少缺點。也懂得了要多關心他人，要珍惜同學之間的友誼。

讀《愛的教育》有感10

　　在我認為，令無數孩子無不感動的作品莫過于意大利作家亞米契斯所編著的《愛的教育》。

　　《愛的教育》這本書不像《教育概論》一樣多于理論，紙上談兵。也不像《教育學》那樣過于單調，多在教育方法上做文章。而是以大量的故事總結出的一部無形的“教育圣經”。從中也尋找到了一出人生哲學的典故。

　　《愛的教育》記述了作者亞米契斯在小學三年級時發生的種種事情，也就是平常人們所看起來的.微不足道的小事，從而使作者抒發自己最真實的感情，以及對身邊事物或人的內心的評判。

　　然而，在這本書中最富含人生哲理的還是每一月末尾里“先生”所講的“例話”了。

　　一只法蘭西客船從巴塞羅那開往熱那亞來。船上有一個衣衫襤褸滿身是傷的少年，原來，在他很小的時候他的父母就把他賣到一個戲法班子。戲法班子里的人便強迫他學戲法，并且一味的打他，最終少年忍受不了打，在一個夜晚逃出了班子。他來到意大利領事館，希望領事能幫他回國，找他的父母。領事很同情他，給他了一張回國的船票，并寫了一封信希望少年回國后當地政府能幫他找他的父母。

　　在船上，三個外國人看他可憐便給了他一些錢，他道謝后便十分高興的琢磨該怎樣花這些錢。忽然他聽到剛才給他錢的那三個外國人在談論自己的國家。他們中一個說：“意大利人真是愚笨的國民。”一個說：“意大利人真是下等的國民。”還有一個說意大利人是強盜。他們真說得高興，忽然錢幣如冰雹一般砸在他們身上，他們正憤怒的尋找是誰在的時，少年站出來對他們怒吼道：“我不會要說我們國家壞話的人的錢！”

讀《愛的教育》有感11

　　今天我懷著無比激動的心情一口氣讀完了《愛的教育》這本書，我的心靈受到了深深的震撼。吸引我的并不是這本書的價值地位，而是從那平凡而又細膩的筆觸中體現出來的師生之情，親子之情，朋友之情……這部小說字里行間都充滿著愛，散發出的那種濃厚的情感力量十分強大，每一種愛都感人肺腑，引人深思。《愛的教育》這本書通過塑造一個個平凡而真實的`人物形象，通過描寫他們在平凡生活中閃耀著光輝人性的不平凡事跡，感染著我們每一個人的心，其實，崇高純真的人性之愛就是一種最真誠的教育，而教育使愛在升華。

　　《愛的教育》這本書主要講述了一個名叫安利柯的意大利小男孩的成長故事，其中，最令我感動的是羅貝蒂救人負傷的故事。一天，羅貝蒂早上上學的時候，看見一個從母親身邊跑開的孩子摔倒在了馬路中間。這時，一輛馬車向孩子駛了去，羅貝蒂奮不顧身地拉開了那個孩子，卻讓馬車軋碎了自己的腳骨。羅貝蒂雖然受傷了，但他卻做了一件有意義的事，羅貝蒂真是好樣的，他值得我們每一個人去學習，去贊揚，是他用愛心感動了我們。

　　雖然每個人的人生閱歷不同，但你會從《愛的教育》中體現到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行為可能不同，它讓我感動的同時，也引發了我對于愛的一些思索，只要我們用心去發現，用心靈去感悟，我們就會發現世界其實很美好，處處都充滿著愛。

讀《愛的教育》有感12

　　《愛的教育》一本書，主要介紹了一個普通的家庭是如何去找到一個孩子的人生經歷，如何教孩子友誼，和同伴怎樣相處，同時也教讀過本書的家長懂得怎樣做人，怎樣做孩子的父母親們。本書寫了男主角恩利科在學校的生活，父親阿爾貝托·博提尼、母親西爾維婭·路易吉諾·尤里斯家長的教育方法。

　　讀本藏書最讓我看了百看不厭的是那每月故事—尋母記：從亞平寧山脈到安第斯山脈。

　　一位熱那亞的13歲少年——一位工人的兒子——獨自一人離開熱那亞到美洲去找他的母親。少年的家庭貧窮潦倒，債臺高筑。母親為了養家糊口在天涯的美洲找工作。可憐的母親舍不得自己的兩個兒子。他們一個18歲、一個11歲。最后母親鼓足了勇氣去了。到了美洲她就到丈夫所給她的地址，找到了丈夫的堂兄，堂兄在一戶殷實人家找到了工作。這家人給她的.傭金很多，一個月掙80里拉，對她也很好。她用的錢也不多，所以她每三個月給家里寄一次錢，丈夫用這筆錢還清了債務。一年就這樣過去了，家人特別想念約塞發（母親），小兒子馬爾科說：“我要到美洲去找媽媽！”說完就走了，小兒子去領事館請他們幫忙。領事館給他幾個里拉，還在美洲發了尋人啟事，小兒子千恩萬謝的上了船。馬爾科在船上度過了大半個月，才終于到了阿根廷共和國的首都。在人來人往的街道上發現了母親。

　　…………

　　這篇尋母記我認識了孝順的馬爾科，辛苦掙錢的母親。

　　這本《愛的教育》告訴了我們：沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有一切。

讀《愛的教育》有感13

　　在書的海洋中，有數不勝數的好書，《愛的教育》就是其中的一本。它是由意大利作家亞米契斯所寫的，以日記體形式，主要講述了主人公安利柯見過或發生過的`充滿愛的事。文中流露出人與人之間的真摯情感，讓人感動不已。其中，最讓我感動的是馬可爾萬里尋母的故事：因父母負債，馬可爾的媽媽決定去外地掙錢，開始還與家人保持著聯絡，但是，自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯絡。從此，寄去的信再也得不到回答，于是，馬可爾決定去找媽媽。他在路上歷經千辛萬苦，經歷了酸甜苦辣，經過好心人的幫助和自己不懈的努力，終于找到了奄奄一息的媽媽。馬可爾的意外出現使母親找到了生命的價值……讀到這里，我被馬可爾那種不怕艱難險阻，勇敢走下去的精神所深深感動。

　　馬可爾這種對母親深深的愛令我感觸很深，自愧不如。平常，媽媽每天為我操心，每天上學前總會給我添上幾句“用心學習啊！”“要努力呀！”之類的話言。但我卻嫌她嘮叨，總會不耐煩地敷衍媽媽。媽媽問我幾句學習上的東西，我就覺得煩。還常常為了一點芝麻綠豆的小事，跟父母賭氣，甚至向父母發脾氣，卻絲毫沒有考慮過父母的感受，真是太不應該了。父母對我問長問短、嘮叨，這正是對我們愛的表現，我真是身在福中不知福呀！

　　愛，使我們能快樂健康地成長，愛，給予了我們內心的溫暖。如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！讓我們在得到愛的同時，不斷創造愛，讓愛香滿人間！

讀《愛的教育》有感14

　　在生活中，如果缺少了愛，生活就變得像沒有水的池塘一樣，枯燥無味。

　　《愛的教育》一書是意大利著名作家亞米契斯的著作。《愛的教育》采用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事。每一篇文章記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的`力量。其中里面有一篇文章《在受傷老人的家里》，最令我難忘。那篇文章講了一個老人被一位正在打雪仗的同學用雪球弄傷了眼睛，但老人并沒有責備那位同學，只說自己不小心被扔到。我在想：眼睛都被打傷了，卻還不怪別人。多么善良的老人！我以前是個什么小事都計較的人。有一次，一位同學把我的筆弄不見了，于是我硬要他賠一支筆，最后竟然打起來，結果被老師批評了一頓。讀過這篇文章后，讓我懂得了我們應該寬厚待人。每當別人做了對不起自己的事，或有意無意傷害了自己時，我都回想起這個故事。它使我明白了一個道理：人的一生不可避免會出現這樣或那樣的過錯。對于有過錯的人，我們應該誠懇地、友善地去幫助他們改正，當他們認錯后就不能揪住不放。在日常生活中，我們常常會遇到一些不公平的待遇，碰到一些毫無根據的批評與職責，對此在弄清事實真相后，都應該采取寬容的態度，而不應該耿耿于懷。寬容包含著對別人的尊重和愛心。寬容者用愛心戰勝忌恨，他樂觀、愉快、豁達、忍讓，處處表現出與人為善的可貴品質。

　　愛，就像空氣一樣無處不在。正因為有了愛，世界才會變得更加美好。

讀《愛的教育》有感15

　　假期里，媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。

　　“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母老師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛。《愛的教育》中，作者把愛比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑…… 透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖：把學生當親人的老師！當安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不愿責罰，請將你們的真心給我看看！讓我們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓所有的學生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我！他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要！每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴厲的批評；而我們的進步卻常常會被忽略！每個人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子。“只要你們有勇氣承認自己的'錯誤，我絕不會責怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。

　　這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養育我們的父母。

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