換一個(gè)角度看世界作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的換一個(gè)角度看世界作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

換一個(gè)角度看世界作文1

　　永不止步

　　古語(yǔ)曰：“夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。”意思是距離近且地勢(shì)平坦的地方會(huì)有很多游人，而遙遠(yuǎn)且地勢(shì)險(xiǎn)要的地方就不會(huì)有多少人去了。而“瑰怪非常之觀”，能欣賞到的人就更少了。

　　尼采曾說(shuō)：“不要爬上山頂去，也不要站在山腳，從半高處去看，這個(gè)世界真美好。”我卻不這么認(rèn)為，我更欣賞“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”“從半高處去看”頗有中國(guó)古代中庸之感，不求于萬(wàn)人之上，也不落于眾人之后，只求居中，做“人中人”。這樣固然能看到美好的世界，卻失去了許多趣味。

　　假如有這樣一座山：

　　山麓山林茂密，郁郁蔥蔥，小溪潺潺，蜿蜒流淌。更多游人正向這里趕來(lái)。

　　山腰山花遍野，蝴蝶飛舞，游人如織。

　　山頂怪石嶙峋，白雪皚皚，眾山都被踩在腳下，白云仿佛伸手可觸。

　　來(lái)到山麓固然輕松，能看到生機(jī)的山林，但看到的.，也僅是山林而已。如果你愿意多花些力氣來(lái)到山腰，不僅能欣賞到漫山遍野的花，還能看到腳下的山林和遠(yuǎn)山，離藍(lán)天白云近了幾分；如果經(jīng)過(guò)山腰，登上山頂，白云煙霧繚繞，遠(yuǎn)山連綿起伏。既看過(guò)山麓之景，也賞過(guò)山腰之美，何樂(lè)而不為呢？俗話說(shuō)，人往高處走，水往低處流。不止步于山麓，不止步于山腰，便能探訪眾人不常見(jiàn)之景。世界如此精彩，為何不勇敢地攀援，領(lǐng)略俯瞰蒼茫大地的快感？

　　每個(gè)人就住在一個(gè)小山峰上，但人外有人，山外也有山，總有更高的山峰等待著被征服。正如紀(jì)伯倫所說(shuō)，當(dāng)高興與悲傷變大了，世界就變小了。不能只隅于自己那片小小的世界，放開眼界，才能走向更高的山峰。

　　胡適一生苦學(xué)，修了35個(gè)博士學(xué)位；居里夫人把諾貝爾獎(jiǎng)牌給女兒玩，不止步于已有的成功，終于獲得第二枚諾貝爾獎(jiǎng)；袁隆平院士不顧自己步入耄耋之年，將自己創(chuàng)下的雜交水稻畝產(chǎn)紀(jì)錄翻了一番又一番。不止步于已有，才獲更大的成功。

　　人各有志，在不同的領(lǐng)域有不同的巔峰，有不同的“瑰怪非常之觀”。“夷而近”者，人人可欣賞，大千世界，“險(xiǎn)而遠(yuǎn)”也許有更吸引人的美。當(dāng)欣賞過(guò)山麓與山腰的美后，也應(yīng)不止于此，勇于攀登，登上人生的一個(gè)又一個(gè)高峰。

換一個(gè)角度看世界作文2

　　吾生為天地一芥子，渺渺于蕓蕓眾生之間。

　　我想做天上的飛鳥。清晨，我可以展翅騰飛，沖向剛破曉的地平線，追逐世間第一縷陽(yáng)光，去探究美好，去擁抱曙光。夜晚，我可以徜徉浩瀚星空，聆聽(tīng)身下萬(wàn)物深夜的呢喃，去體悟夜的靜謐。

　　我站在天上，去俯視漸漸通透的萬(wàn)事萬(wàn)物。不喜不悲，不笑不語(yǔ)，置身事外此心安處。

　　我想做溪中的游魚。我仍微小，不足以去逆流而上，我愿順流而下，隨波逐流。我可以身壓石下，稍作休息。我也可以四處游蕩，與水草共舞，與河蝦密語(yǔ)。我能適應(yīng)白晝的扎眼，亦能適應(yīng)黑夜的迷離。哪怕我不能掙脫水的束縛，卻依舊可以在溪水中起舞。

　　我游在溪中，去融入世間各種光怪迷離，卻從未迷失自我。隨波逐流，卻又心之所向，此心安處。

　　我想做地下的眠蟬。我仍被深埋土中，興許一年，五年，十年。我在靜靜地體悟周身未知的領(lǐng)域。我留心泥土的呼吸，春芽的破土。我從不急切，哪怕熬過(guò)了又一度冬夏。我期待著春的氣息，默默的積蓄力量。我從未放棄做一只沉眠在地下的蟬，因?yàn)槲覉?jiān)信總會(huì)有屬于我放聲高歌的.某個(gè)盛夏。

　　我沉眠于地下，去等待一次可以蘇醒的夏。我身陷濯淖污泥，漆黑地下，卻永不會(huì)放棄做好迎接生命第一個(gè)曙光的機(jī)會(huì)，永不磨滅在日落傍晚開始放聲歌唱的決心，此心安處。

　　人生路漫漫，我不可能去做一世的飛鳥，游魚，眠蟬。我只能做到，人生之路上切換自己的角色。在不同的生存環(huán)境和人生際遇下選擇使自己心安神定的舒適區(qū)。

　　倘若我恰同學(xué)少年風(fēng)華正茂，何不做只飛鳥，會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小？假使我在成長(zhǎng)中變得漸漸圓滑世故，被時(shí)光磨滅棱角，何不變成一只游魚，就算隨波逐流卻明白心之所向。或許我在人生的低谷，正愁苦不堪，衣衫襤褸，我正需要一顆眠蟬的心，永不放棄，期待明天。

　　試問(wèn)嶺南應(yīng)不好，卻道，此心安處是吾鄉(xiāng)。

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