朗誦會(huì)作文（通用35篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的朗誦會(huì)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
朗誦會(huì)作文 1
“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回！”一聲聲充滿力量和激情的朗誦聲，從臺(tái)上同學(xué)口中“奔涌而來(lái)”，仿佛讓我看到了黃河奔騰之景。沒(méi)錯(cuò)，我們班現(xiàn)在舉行關(guān)于母親河的朗誦會(huì)，所有同學(xué)都懷著有如黃河之水般的熱情，發(fā)揮得淋漓盡致。
在本次朗誦會(huì)中，所有的參賽同學(xué)都展現(xiàn)出了最好和最優(yōu)秀的一面。其中，讓我印象最深刻的就是王乾力那一組。
而就在本次朗誦賽中也讓我看到了兩人的另一面。
上場(chǎng)后，我便把目光投到了覃婉婷身上，想象著她會(huì)用怎樣溫柔的語(yǔ)氣來(lái)讀這個(gè)充滿氣勢(shì)的詩(shī)句。沒(méi)想到的是，她剛一開口，我便嚇了一跳，因?yàn)樗谷蛔x的`毫不遜色于男生，竟然讀的充滿了氣勢(shì)，聲音雄厚，有起有伏，讓我大吃一驚。
更吃驚的還在后面。被公認(rèn)為是“假女生”的王乾力一上場(chǎng)，我便等著看笑話，因?yàn)椋隙〞?huì)用他那“假女生”的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀，結(jié)果，卻出乎了所有人的預(yù)料之外，他用他的聲音告訴了我們，“王女生”也有爆發(fā)之時(shí)，讓我頗感意外！！！
其他小組的表現(xiàn)也非常出色，各有優(yōu)點(diǎn)，也都很努力，所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”也體現(xiàn)在了所有參賽者的身上。
總而言之，言而總之，在這次朗誦會(huì)中，同學(xué)們也都發(fā)揮出了最好，最優(yōu)秀的一面，各有各的優(yōu)點(diǎn)和不足，望下次有所進(jìn)步！
朗誦會(huì)作文 2
那天老師說(shuō)我們最近要舉行一次朗誦比賽，請(qǐng)同學(xué)們積極準(zhǔn)備。過(guò)了幾天老師問(wèn)誰(shuí)準(zhǔn)備好了的時(shí)候，我舉起了手，于是老師就指導(dǎo)我怎么去朗讀。
星期五，天氣很晴朗，我們?cè)谛@里舉行朗誦比賽。
上課鈴聲響了起來(lái)，三名主持人笑容滿面的走上了舞臺(tái)，一段開場(chǎng)白之后，是我班的駱怡松表演，她表演的是《叫我如何不愛(ài)她》，“日出泰山，月落三峽……”怡松帶著充沛的`感情朗誦完了，回到自己的座位上，對(duì)我說(shuō)：“我太緊張了。”我笑著說(shuō)：“看得出來(lái)，你臉都紅了。”其實(shí)，我當(dāng)時(shí)的心也在打鼓。
幾位小朋友表演完之后，主持人叫了我的名字。雖然我練了好久了，但是，站在臺(tái)上仍非常緊張，那么的同學(xué)都在看著我呢，還有老師平時(shí)教我怎么讀，怎么讀，萬(wàn)一讀不好怎么辦呢？我勉強(qiáng)表演完了，但緊張的心情還是沒(méi)有停下……
比賽結(jié)束后，有一些文藝節(jié)目。我看到老師們拿出了那么多的獎(jiǎng)品，心里想：“哪一件獎(jiǎng)品是屬于我的呢？”終于，那激動(dòng)人心的時(shí)候到了，要發(fā)獎(jiǎng)了。三等獎(jiǎng)，沒(méi)有我的名字；二等獎(jiǎng)還是沒(méi)有我的名字，當(dāng)時(shí)看到那些領(lǐng)獎(jiǎng)同學(xué)的笑容，我緊張得幾乎要喘不過(guò)來(lái)氣了……“下面頒發(fā)一等獎(jiǎng)，弓曉寧……”老師念了我的名字。太好了，我高興得幾乎要跳起來(lái)，但還是彬彬有禮地走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
這次朗誦比賽鍛煉我自己，使我對(duì)自己更有信心了，我想以后有了這樣的活動(dòng)我還會(huì)去踴躍參加。
朗誦會(huì)作文 3
今天早上，語(yǔ)文老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，在黑板上寫了五個(gè)大字——詩(shī)歌朗誦會(huì)。
我們一看，都?xì)g呼起來(lái)，同學(xué)們躍躍欲試，我也不例外，我和我的好朋友許秋雨一起朗誦詩(shī)歌。我們朗誦的是一篇贊美黃河的詩(shī)歌，一上臺(tái)，我既緊張又興奮，由于緊張過(guò)度，我差點(diǎn)都不敢讀了。這時(shí)，臺(tái)下嘩啦啦的響起了掌聲，這掌聲給了我力量，我頓時(shí)信心百倍，我想：“同學(xué)們都相信我能朗誦好，我還能不相信自己?jiǎn)?于是，我大聲朗誦這首詩(shī)歌的'第一段，接下來(lái)輪到我的好朋友了，她用那輕快地聲音朗誦。如果說(shuō)我的聲音像一條大河洶涌而來(lái)，她的聲音就像是一條清澈，歡快的小溪，一路上叮叮咚咚的流著。讓人頓時(shí)感到心曠神怡。朗讀完后，同學(xué)們向我們鼓掌，還投來(lái)了贊賞的目光，我心里也有一種自豪感，得意極了。下面是我同桌，他慢吞吞地走向講臺(tái)。臉上帶著興奮，緊張，還有羞澀。他的聲音高亢，如奔涌而來(lái)的長(zhǎng)江，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫。不過(guò)他突然停了，我們都很奇怪，他漲紅了臉，去問(wèn)老師，這個(gè)字怎么讀。呀！原來(lái)是這樣，班里不時(shí)爆發(fā)出笑聲。同桌沒(méi)有感到不好意思，依舊用他那高亢的聲音讀了下去。
這時(shí)沒(méi)有人再笑了，大家都靜靜地聽著他朗誦，朗誦完了，我情不自禁的為他鼓起了掌，我真佩服他的精神。通過(guò)這次朗誦會(huì)，讓我變得更加自信了，同時(shí)也讓我看到了同桌這種勇于學(xué)習(xí)，不怕恥笑的精神。這真是一個(gè)有意義的朗誦會(huì)。
朗誦會(huì)作文 4
在那一天下午，我們班級(jí)趁班隊(duì)課舉行了一場(chǎng)別開生面的活動(dòng)——詩(shī)歌朗誦會(huì)。
我們先前已經(jīng)早早地就把小組分好了，剛好我們組剛好是兩組。所以，現(xiàn)在我們把椅子、課桌什么的障礙物都移到前面去，好讓我們成功地有一個(gè)寬敞而又舒適的位置可以用來(lái)練習(xí)朗誦《中華少年》這首詩(shī)歌。
首先，我們要排好自己的位置。我們共分成甲組、乙組、丙組、丁組四個(gè)小組。甲組、乙組、丁組三組都是十個(gè)人，而唯獨(dú)我們丙組是十一個(gè)人。終于要開始練習(xí)了，雖然只是練習(xí)，但我的心中還是十分緊張。但讀著讀著，這種緊張感漸漸地被神圣感所取代，我仿佛看到了雄偉的長(zhǎng)城，百折不回的長(zhǎng)江，頂天立地的雄鷹堅(jiān)貞不屈地松樹，讓我暗自內(nèi)心贊嘆不已，感慨萬(wàn)千。雖然我們已經(jīng)在課堂上讀過(guò)多遍，但從沒(méi)有讀出過(guò)這樣的感覺(jué)。即使自己也在讀，但也依舊陶醉在這洪亮的朗誦聲中。
我們這樣讀了一遍后，已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài)，準(zhǔn)備開始真正的誦讀了。只見班主任李老師三步并做兩步走上講臺(tái)，拿起手機(jī)，站上椅子，準(zhǔn)備拍照。只聽一聲“開始”，我們便朗誦了起這首詩(shī)歌《中華少年》。雖然我們講到的依舊是熱烈的紅棉、純潔的.白蓮，但神圣感愈來(lái)愈強(qiáng)，當(dāng)講到烈士們?yōu)閲?guó)捐軀的時(shí)候，我們對(duì)于祖國(guó)的熱愛(ài)就一下子迸發(fā)了出來(lái)，到達(dá)了巔峰。當(dāng)讀到最后一句的時(shí)候，又是一個(gè)高潮，令我們?nèi)硇耐度搿?/p>
這就是我們的詩(shī)歌朗誦會(huì)。雖然過(guò)去了好久，但那神圣的感情一直在我心中回蕩。
朗誦會(huì)作文 5
我們這一冊(cè)語(yǔ)文課本第六單元是綜合性學(xué)習(xí)單元，主題是“輕扣詩(shī)歌的大門”。在本單元的學(xué)習(xí)剛開始的時(shí)候，老師就布置了目標(biāo)和任務(wù)：搜集和整理自己欣賞的詩(shī)歌，并以學(xué)習(xí)小組為單位挑選一首準(zhǔn)備參加全班的詩(shī)歌朗誦會(huì)。
大家忙碌地準(zhǔn)備著，興奮地期盼著。就在星期五下午，我們?nèi)嘟K于迎來(lái)了這場(chǎng)“詩(shī)歌朗誦會(huì)”，同學(xué)們的情緒別提有多高了!
為了公平起見，老師讓8個(gè)學(xué)習(xí)小組的'組長(zhǎng)上講臺(tái)以抽簽來(lái)決定各組的出場(chǎng)順序。我們小組成員對(duì)組長(zhǎng)汪蕾說(shuō)：“千萬(wàn)不能抽到‘1’呀!最好抽到‘8’!要不然，看我們?cè)趺础帐啊?”汪蕾慢吞吞地走了上去，順手一抓，馬上走了下來(lái)。我們所有組員共同見證了這一“歷史”時(shí)刻——“上上簽”——“8”。全組頓時(shí)歡騰起來(lái)，同時(shí)不忘向別的小組炫耀一翻。
朗誦會(huì)開始之前，老師給我們每一個(gè)人定位為：既是一個(gè)文明的聽眾，更是一名出色的評(píng)委。瞧!首先出場(chǎng)的是徐文壯組。場(chǎng)下霎時(shí)間鴉雀無(wú)聲，連選手的喘息聲也聽得一清二楚。
看來(lái)，第一隊(duì)出場(chǎng)的小組有些不太順利，只得了6分。之后的六支小組也都陸續(xù)比完了，該輪到我們小組了。講臺(tái)上，一股濃厚的緊張氣氛使得我的腳直哆嗦。大概是每一個(gè)人都很緊張，所以朗誦的過(guò)程不太順利。朗誦完，我們有些沮喪地回到座位上。結(jié)果，我們組意外地獲得了第三名的好成績(jī)，成績(jī)是8.4分。只比第二名少了0.1分，真是太可惜了。
朗誦會(huì)作文 6
今天，我們班的同學(xué)為了更了解詩(shī)歌，就再次舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)。
老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，同學(xué)們?cè)缇偷炔患傲恕?/p>
比賽開始了！兩位老師笑盈盈地向“選手們”講述了比賽規(guī)則，選手們個(gè)個(gè)神情緊張，還不時(shí)地念一下自己朗誦的詩(shī)，評(píng)委們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)的等待著這場(chǎng)朗誦會(huì)。
終于，輪到我們上臺(tái)朗誦了。掌聲不斷傳來(lái)，在掌聲的歡迎中，我們緊張地走上舞臺(tái)，臉上帶著“苦苦”的笑容，淑女般地向評(píng)委們觀眾們問(wèn)好，我向評(píng)委們介紹了我們這次朗誦的題目，接著就到我們自由發(fā)揮的時(shí)候了。開始時(shí)，可能因?yàn)榫o張，說(shuō)活有點(diǎn)結(jié)結(jié)巴巴，我的身上已經(jīng)冒了一身汗，可是后來(lái)我們開始放聲朗誦。
越來(lái)越多參賽者上臺(tái)演出了，也漸漸地進(jìn)入了高潮，掌聲越來(lái)越響，觀眾的呼叫聲也越來(lái)越大。
小演員表演地越來(lái)越出色，詩(shī)歌朗誦也越來(lái)越精彩！連窗外的小鳥似乎也被這吸引住了，靜靜地在遠(yuǎn)處望著我們。接近尾聲的時(shí)候，也就是總結(jié)的時(shí)候，選手們神情緊張，目不轉(zhuǎn)睛地望著老師那蒼老的臉，可老師還在賣關(guān)子，說(shuō)還要在商量一下，當(dāng)老師念出我們小組名字的'時(shí)候，我們組的同學(xué)不禁歡呼起來(lái)，望著老師加的分?jǐn)?shù)，眼睛里滿是幸福。我們都沉浸在幸福之中，窗外的小鳥也嘰嘰喳喳地為我們得獎(jiǎng)的組祝賀。
這次詩(shī)歌朗誦會(huì)就這樣結(jié)束在我們幸福之中……
朗誦會(huì)作文 7
盼啊盼，盼星星，盼月亮，終于盼到了那天——我們學(xué)校的古詩(shī)朗誦會(huì)。
一大早，我們就在校服里穿好了家委會(huì)為我們精心準(zhǔn)備的演出服裝，想在演出時(shí)讓大家眼前一亮。終于廣播里通知大家到體育館集合，我們的好戲就要上演了。節(jié)目開始了，每個(gè)班級(jí)的表演都非常精彩，讓我們更迫不及待地想要到舞臺(tái)上把我們的《少年中國(guó)說(shuō)》表演給大家看。
輪到我們班級(jí)了，大家按照排練時(shí)的計(jì)劃來(lái)到舞臺(tái)上擺好了各自的動(dòng)作，當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒，音樂(lè)響起來(lái)了。楊子悅和孫知為在舞臺(tái)中間為大家領(lǐng)誦，當(dāng)讀到“少年智則國(guó)智”時(shí)，我們大家全體站立了起來(lái)，那高亢洪亮的朗讀聲振奮了全場(chǎng)的觀眾，而我們精神飽滿整齊劃一的'動(dòng)作更是贏得了大家熱烈的掌聲。
朗誦會(huì)結(jié)束了，我們依依不舍地離開了體育館。雖然朗誦會(huì)結(jié)束了，但我的腦海里還不停地閃現(xiàn)出朗誦會(huì)時(shí)的我們那精神飽滿的畫面，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我要將這種飽滿的精神狀態(tài)繼續(xù)延續(xù)下去，努力學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)更好地演繹《少年中國(guó)說(shuō)》。
朗誦會(huì)作文 8
課本上讀黃河，如讀一條曲折幽深的小溪；蒲扇下讀黃河，如讀螢火蟲一閃一閃的燈跡；夢(mèng)境中讀黃河，如讀母親倚門喚兒的親昵；唐詩(shī)里讀黃河，如讀“將進(jìn)酒”中的豪氣！
那“黃河之水天上來(lái)奔流到海不復(fù)回”的氣勢(shì)，那“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”的雄渾，那“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山”的森然，那“大漠孤煙直，黃河落日?qǐng)A”的肅穆，還有那“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路”的險(xiǎn)要。怎能不使我心潮澎湃，胸懷激蕩。
昨天，老師向我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們準(zhǔn)備材料，打算開一次關(guān)于母親河的詩(shī)歌朗誦會(huì)，大家聽了，都十分高興。
回到家后，我在網(wǎng)上找了許多關(guān)于母親河的'詩(shī)歌，抄到了本子上，找了幾個(gè)同學(xué)一起討論，最后決定朗讀《黃河頌》這首詩(shī)，我們組經(jīng)過(guò)排練后，就信心十足的等待明天的朗誦。
第二天終于到了，大家早就等不急了。我們組第一個(gè)上場(chǎng)，我心里又緊張又興奮。“我站在高山之巔……” 我飽含感情地讀著。咦？怎么沒(méi)有了聲音？我急忙拍打旁邊的董丹萍，原來(lái)她聽得入了迷。我們組順利的讀完后，臺(tái)下響起一片熱烈的掌聲和歡呼聲。
接下來(lái)，又有同學(xué)朗誦了《母親河》、《來(lái)生一起走》、《長(zhǎng)江之歌》等等，一個(gè)比一個(gè)出色，一個(gè)比一個(gè)精彩。
朗誦會(huì)之后，我想，母親河孕育了古老而偉大的中華文明，哺育了一代又一代中華兒女，作為一個(gè)炎黃子孫我們應(yīng)該保護(hù)我們的母親河，讓母親河擁有最純潔的清流，最磅礴的力量……
朗誦會(huì)作文 9
今天，我們部分同學(xué)和全體老師在浙江省人民大會(huì)堂舉辦一次別開生面的詩(shī)誦會(huì)，經(jīng)歷了幾天認(rèn)真的排練，我們今天終于可以展示成果了！我非常有辛這次能登上這么大的舞臺(tái)，表演給這么多的浙江省領(lǐng)導(dǎo)看。
中午，老師給我們這個(gè)篇章里的同學(xué)化妝，頓時(shí)，那一個(gè)個(gè)同學(xué)煥然一新，非常漂亮，臉上五顏六色，亮閃閃的。我也被老師打扮得美美的，每位女同學(xué)像一個(gè)個(gè)小仙女、小公主；而男生呢，身穿的衣服像餐廳里的服務(wù)員，但是他們被老師打扮的還是挺帥的。
演出正式開始了，臺(tái)下掌聲如雷，持續(xù)了很久。我們按著演出隊(duì)伍整齊的等候在后臺(tái)，我非常緊張，心怦怦地跳著，我克制住了緊張的`心情，踏上我們一直向往的舞臺(tái)。在臺(tái)上，我們有感情的朗誦著每一首詩(shī)歌，眼睛一直目視著正前方，那一個(gè)個(gè)的彩燈，齊刷刷的照著我們，幾分鐘過(guò)去了，我的心情也自然變得非常平靜輕松。不一會(huì)兒，詩(shī)朗誦完畢了，我們整齊又輕輕地走下臺(tái)。
演出結(jié)束后獲得了很好的反響，這是老師和同學(xué)們的辛勤汗水換來(lái)的成就，我非常激動(dòng)！在這我要對(duì)你們說(shuō)一句：老師，同學(xué)們你們辛苦！
朗誦會(huì)作文 10
聽殷老師說(shuō)國(guó)慶朗誦會(huì)將在十月五日舉行，所有小朋友都躍躍欲試，我和劉馨語(yǔ)也不例外。我們決定采取一種比較新穎的形式參加活動(dòng)——兩人合作朗誦！朗誦的內(nèi)容是詩(shī)歌《感謝》。我們覺(jué)得這首詩(shī)寫得非常好，感情深厚，音節(jié)也很美，很適合朗誦表演。
這天上午，大家都按時(shí)到場(chǎng)參加了彩排，準(zhǔn)備下午得個(gè)好名次。
下午，小主持人們盛裝出場(chǎng)，我們滿面春風(fēng)，坐在下面聽其他小朋友朗誦。不一會(huì)就輪到我們倆了，我和劉馨語(yǔ)走上臺(tái)去，有感情地朗誦，抑揚(yáng)頓挫，一氣呵成，配合得也非常好，大家都熱烈地鼓掌。走下臺(tái)后，我悄悄對(duì)劉馨語(yǔ)說(shuō)：“我感覺(jué)我們讀得還挺好的嘛！”她也自信地點(diǎn)點(diǎn)頭。
很快，大家全部朗誦完了，接下來(lái)進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)——公布成績(jī)。我們得了一等獎(jiǎng)！在一等獎(jiǎng)里排名第三！我們開心地上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。獎(jiǎng)品是一個(gè)白色的足球、一支精致的.鋼筆和一本漂亮的筆記本。看到臺(tái)下向我們投來(lái)羨慕的目光，我們都得意地舉起獎(jiǎng)狀。
接下來(lái)還有搶紅包和比賽扔飛鏢游戲，大家都玩得非常開心。
時(shí)間過(guò)得真快，詩(shī)歌朗誦會(huì)在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。我依依不舍地望著那美麗的舞臺(tái)，回想著今天的比賽過(guò)程，心里美滋滋的。感謝文思作文給我這次展示才能的機(jī)會(huì)。
朗誦會(huì)作文 11
我為自己感到驕傲，因?yàn)榈谝淮翁ど狭嗽?shī)歌文化的舞臺(tái)。
十月三十一日，育才教育集團(tuán)舉行了首次“愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦會(huì)”。整臺(tái)詩(shī)誦會(huì)由學(xué)校師生共同參加了表演，共分“三字經(jīng)”、“中華秀美山河”、“數(shù)風(fēng)流人物”、“和諧社會(huì)輝煌時(shí)代”及“改革開放偉大創(chuàng)舉”幾大篇章。通過(guò)對(duì)從古至今優(yōu)秀詩(shī)歌的回顧，向大家展現(xiàn)了我們偉大祖國(guó)悠久的歷史和燦爛的文化。
詩(shī)誦會(huì)是文化巨人，牽著我們的`手進(jìn)入詩(shī)歌的海洋，帶我們?nèi)ヮI(lǐng)略從古到今不同詩(shī)詞文化的精髓，讓我們看到一個(gè)博大精深文化寶庫(kù)以及她不斷發(fā)展深遠(yuǎn)歷史。我終于感受到學(xué)習(xí)祖國(guó)文化的自傲和樂(lè)趣。
詩(shī)誦會(huì)是一首歌，每一首詩(shī)都是一個(gè)美麗的音符，從古代的《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》到現(xiàn)代的改革開放及抗震之歌，串成一首優(yōu)美歷史之歌、愛(ài)國(guó)之歌。聽著、聽著，我開始體會(huì)到詩(shī)的魅力原來(lái)可以這樣讓人陶醉。
詩(shī)誦會(huì)是一位尊師，每一句詩(shī)、每一個(gè)詞都飽含著人生的哲理，教我們做人的道理，樹我們學(xué)習(xí)的榜樣。無(wú)論是我自己在朗誦，還是傾聽同學(xué)們的表演，心靈都受到深深的震撼。
詩(shī)誦會(huì)結(jié)束了，可我的思考才剛剛開始，我認(rèn)真地想每首詩(shī)含義；想每句話的精彩；想著、想著，我也要學(xué)著寫詩(shī)了。
朗誦會(huì)作文 12
班里面熱鬧非凡……
同學(xué)們可都在準(zhǔn)備詩(shī)歌朗誦，我也不甘落后，不一會(huì)兒就和別人組成了組合，一遍遍地練習(xí)，我一次比一次更加的有感情，可總是怕上臺(tái)太緊張忘了詞。
我緊握著拳頭，手里面濕乎乎的，汗珠也一滴一滴的滑過(guò)臉頰，前面有好幾組可都是實(shí)力派，不但朗讀的聲情并茂，而且突發(fā)想象力加著動(dòng)作，一看就能讓人哈哈大笑，這可是我們都沒(méi)有想到的'，馬上就該我們組了，我的心跳開始加速，心都快跳到嗓子眼兒了，心里面揣著個(gè)小兔子，不停的亂撞，更懸著一塊大石頭遲遲不肯落地一樣，我們前面一組已經(jīng)朗讀好了，該我們組了，前面一個(gè)人已經(jīng)說(shuō)好了，該我說(shuō)了，我努力的在大腦查詢著，突然我一個(gè)字給讀錯(cuò)了，剎那間我的腦子都空白了，旁邊的人碰了碰我的手，為了不冷場(chǎng)，我只能硬著頭皮繼續(xù)朗讀下去，好不容易熬過(guò)去了，我的腸子都要悔青了，怎么辦呀，這可是全程錄像，這可太丟人了，可總算是讀完了，心里面那可大石頭也落地了。
后面幾組的表演就更是讓我贊嘆不已，我笑的可算是前俯后仰，肚子都給笑疼了，讓人韻味十足的古詩(shī)，被同學(xué)們演繹的“栩栩如生”，趣味十足，有趣味的兒童詩(shī)，同學(xué)們可算是費(fèi)了一大番的功夫，才能把兒童詩(shī)演繹的惟妙惟吧。最后我們把那一刻的美好時(shí)光都留在了合影上。
這可真是一場(chǎng)熱鬧非凡，讓人笑得肚子疼又讓人如此莊重的詩(shī)歌朗誦會(huì)。
朗誦會(huì)作文 13
今天，我們舉行了一次古詩(shī)朗誦比賽。老師說(shuō)：“用抽簽的方法來(lái)決定背誦的古詩(shī)，誰(shuí)想背就自覺(jué)上來(lái)背。”
首先由第一組的同學(xué)抽簽。李昭延不假思索地走了上去，但抽簽的時(shí)候猶豫不決，過(guò)了3、4分鐘后，李昭延鼓起勇氣拿了一個(gè)。
很簡(jiǎn)單，這正是我們第六冊(cè)學(xué)的，李昭延順利地背了出來(lái)，臺(tái)下傳來(lái)一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。
李昭延的同桌范李磊大方地站了起來(lái)，同學(xué)們看著他得樣子，也夠心驚膽戰(zhàn)的了，只見范李磊猶豫了一下，拿起一張，原來(lái)是《逢雪宿芙蓉山主人》，范李磊笑嘻嘻地看著大家，怎么也想不出來(lái)，老師讓同學(xué)們給他提醒一下，大家不約而同的喊道：“日暮蒼山遠(yuǎn)”范李磊不忙的.背著“孤云獨(dú)去閑”惹的大家哈哈大笑，范李磊不知怎的，也笑得合不攏嘴。下來(lái)由我們第二組背誦，我第一個(gè)上去，心也咚咚地跳個(gè)不停，我又想起我把今年和去年的古詩(shī)背的很熟，于是我鼓足勇氣，站了上去，毫不猶豫的拿了一張，原來(lái)是《四時(shí)田園雜興》我流利地背了出來(lái)，得到了大家熱烈的掌聲。還有好多同學(xué)都上了臺(tái)。這次的古詩(shī)朗誦會(huì)真令我難忘啊！
朗誦會(huì)作文 14
今天上語(yǔ)文課時(shí)，我們舉行了一次古詩(shī)朗誦會(huì)。老師先在屏幕上打出“古詩(shī)朗誦會(huì)”這幾個(gè)藝術(shù)字，然后，又選出幾位小評(píng)委，再宣布比賽規(guī)則：以歌詠春天為主題，要求不但會(huì)朗誦，還要朗誦的有感情。
首先上臺(tái)的是李若嘉，他大方、得體、有聲有色的朗誦了兩首古詩(shī)，獲得了熱烈的.掌聲；接著是張雨韓，她看上去一點(diǎn)也不緊張，她的聲音如百靈鳥在歌唱，她的姿態(tài)像跳舞，真是精彩絕倫，聲情并茂，她朗誦完了，同學(xué)們還陶醉在優(yōu)美的古詩(shī)里，過(guò)了幾秒鐘后，臺(tái)下才響起雷鳴般的掌聲。后來(lái)是李宗林，他伴著音樂(lè)，有慢有快，有高有低，抑揚(yáng)頓挫，也受到同學(xué)們的歡迎和老師的表?yè)P(yáng)。然后是“霄健組合”，他們一人一句，繪聲繪色，讓我們知道了團(tuán)結(jié)就是力量……到我了，我走上講臺(tái)，心里咚咚地跳個(gè)不停，手心里都是汗，我自己給自己加油，才有所放松，然后我鼓足勇氣，流利地朗誦了《春夜喜雨》和《絕句》兩首詩(shī)，也得到了大家認(rèn)可的掌聲，我心里別提多高興了。還有好多同學(xué)都上了臺(tái)，一個(gè)比一個(gè)好，一個(gè)比一個(gè)棒。評(píng)委們手忙腳亂，不知道誰(shuí)才是第一……
這次古詩(shī)朗誦會(huì)真令我難忘！
朗誦會(huì)作文 15
“教我熱烈的是南疆的紅棉……”
從走廊上傳來(lái)一句句《中華少年》的朗讀聲。
大家都在準(zhǔn)備著下周三到底詩(shī)朗誦。走廊上，我們排練的聲音格外醒目。
我雙手托著書走向前：“春天的故事響徹大江南北……”帶著感情，大家都在認(rèn)真的排練著，生怕下周三的活動(dòng)搞砸了。每當(dāng)下課鈴響起，我們就不約而同的拿起書，沖出教室，列好隊(duì)列，開始隊(duì)列，開始排練。盡管旁邊有男生在搗亂，可我們?nèi)稳粚Ｐ闹轮菊J(rèn)真排練……
隨著我們的排練的速度，周三也隨著時(shí)間向我們推進(jìn)！
“祖國(guó)在我們心中，六一詩(shī)歌朗誦會(huì)正式開始！”兩位臨時(shí)主持人，現(xiàn)場(chǎng)即興發(fā)出自己的講詞，把現(xiàn)場(chǎng)的氣氛抬高了不少。
“下面請(qǐng)華語(yǔ)含為我們帶來(lái)《中華少年》！”因?yàn)橥跷募训腵缺席，我們只能讓錢佳怡代替。
“從碧波環(huán)繞的寶島走來(lái)……”音樂(lè)一響，我們的感情都融入了這首詩(shī)的意境當(dāng)中。
“啊，這就是我們的中華。這就是中華的少年！”最后的齊讀一結(jié)束，觀眾們熱烈的掌聲，才把我們拉回現(xiàn)實(shí)。我們手拉手，向觀眾們深深鞠了一躬。
臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。
觀眾的掌聲，便是我們這幾天排練最好的回報(bào)。
朗誦會(huì)作文 16
3年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)關(guān)于“最美詩(shī)歌”的朗誦會(huì)，令我難忘！
我坐在座位上，一個(gè)男孩引起我的注意，他就是五班的陳同學(xué)，在歷屆幾次大賽中都表現(xiàn)出色。他上來(lái)了，穿著一身棕色的緊身背帶褲，顯得格外神氣。當(dāng)他自信地，昂首挺胸的走上臺(tái)時(shí)，臺(tái)下響起了掌聲，振動(dòng)著我的耳膜。陳同學(xué)開始朗誦了，他隨著背景音樂(lè)，慢慢投入其中，他大聲背誦著詩(shī)歌。
看著陳同學(xué)的朗誦，再看看他身后的視頻，還真可以感受到大潮的雄偉，令人身臨其境。他的聲音時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，時(shí)而洪亮，時(shí)而輕輕的。他十分放松，眼中閃出自信的光芒，自然地掃視臺(tái)下的.觀眾們。他時(shí)常隨著詩(shī)歌一挑眉，微微一笑。他握緊了拳頭，更能突顯出大潮的壯觀。他的朗誦抑揚(yáng)頓挫，字字背得鏗鏘有力，一個(gè)個(gè)字詞好像大珠小珠掉在白玉盤里，清脆而又圓潤(rùn)。他的朗誦，就像一杯清甜的甘露，滋潤(rùn)了我干渴的心田，也像一塊面包，讓我失去饑餓的感覺(jué)。臺(tái)下的評(píng)委連連點(diǎn)頭，小觀眾們也嘖嘖稱贊。
當(dāng)陳同學(xué)朗誦到高潮時(shí)，他陶醉了！他的身子不由自主的輕輕搖晃，他的雙眼不再去掃視觀眾與評(píng)委，而是正視前方，仿佛看到了他正在說(shuō)的“大潮奔涌而來(lái)。”他的手自然的做著動(dòng)作，時(shí)而在胸前握緊拳頭，時(shí)而又舉起手，指向遠(yuǎn)方。這朗誦簡(jiǎn)直天衣無(wú)縫，堪稱完美。而眼前這么小小的一個(gè)男生，竟然能散發(fā)出這么大的力量，甚至傳播給了所有人。
臺(tái)下的觀眾早已著迷，等到陳同學(xué)朗誦結(jié)束后，臺(tái)下瞬間沸騰起來(lái)，掌聲震耳欲聾，恐怕整層樓都聽得見了吧！有些人說(shuō)：“背的好！”有些人說(shuō)：“背的妙！”所有人都七嘴八舌地贊揚(yáng)著陳同學(xué)，可他卻并沒(méi)有驕傲，而是說(shuō)：“我只是沒(méi)有緊張，把自己帶入進(jìn)去而已！”大家的說(shuō)話聲直到老師大喊：“安靜！”才停下來(lái)。
接下來(lái)是二班同學(xué)的朗誦表演。顯然，她比陳同學(xué)略遜一籌。她十分緊張，而又拘束，甚至動(dòng)作顯得十分刻意。觀眾們的掌聲并未像陳同學(xué)朗誦時(shí)那么激烈，而是星星點(diǎn)點(diǎn)以示鼓勵(lì)。
這次多彩的朗誦會(huì)，真是太有意思了！原來(lái)，想要朗誦好，只要不緊張，把自己帶入進(jìn)詩(shī)歌中才更妙。
朗誦會(huì)作文 17
星期一，我們班級(jí)里舉行了一次詩(shī)歌朗誦會(huì)，鍛煉同學(xué)們的膽量，了解同學(xué)們的朗誦水平。
很高興，全班同學(xué)都積極參與，在之前也很認(rèn)真地練習(xí)，都希望自己這組成為“最佳小組”。當(dāng)然，我們這組的組員也不例外，我拿給他們稿子之后，每次下課都在認(rèn)真地練習(xí)，而且十分聽從我的教導(dǎo)。
……
“六(3)班第一屆詩(shī)歌朗誦會(huì)，正式開始”主持人發(fā)出洪亮的聲音。接著，一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目都隨著開始了。前面的同學(xué)朗誦水平都有所提高，就連平時(shí)在下面一聲不吭的許煒、邵楚皓、金若楠都朗誦得那么好，我不禁佩服啊!
我真擔(dān)心我們這組的陳俊瑋，怕他忘詞，或是發(fā)揮不好……
“下面有請(qǐng)解溫柔這組上場(chǎng)!”在主持人的一聲令下，我們上了臺(tái)。配樂(lè)一響，我從容地邁出一步，流利地、富有感情地朗誦出來(lái)，可我的聲音中卻帶著一絲慌恐不安，害怕陳俊瑋會(huì)出錯(cuò)。何依瑞、方雨荷依次出場(chǎng)，就要輪到陳俊瑋了，我手心里出了汗，一直緊拉著的校服悶得我怪難受的。只見陳俊瑋踏出第一步，全班同學(xué)都盯著他，啊，我好緊張，不由地拉了拉旁邊依瑞的手，她的手暖暖的，讓我覺(jué)得很舒坦。陳俊瑋慢慢地說(shuō)出了第一個(gè)字，第一句話，他的聲音是那么鏗鏘有力，還加上了適當(dāng)?shù)膭?dòng)作和表情，更是完美了。我舒了一口氣，笑了笑，沒(méi)想到陳俊瑋超常發(fā)揮，誦得那么好，我希望接下來(lái)的每句話他都能誦得這么有力、完美。時(shí)間在流逝，我們的朗誦也結(jié)束了，陳俊瑋的發(fā)揮，使我感到非常欣慰。老師還表?yè)P(yáng)了我們，說(shuō)：“你們這組的'表現(xiàn)很好，不僅服裝統(tǒng)一，有配樂(lè)，朗誦也很好。”我很開心!陳俊瑋為我們這組增添了光彩，我心里美滋滋的，有一種說(shuō)不出的喜悅。
朗誦會(huì)結(jié)束了，我們這組被評(píng)為“最佳小組”，大家的心里比什么都開心!
這次詩(shī)歌朗誦會(huì)，我的收獲說(shuō)不完。我看到了自己的能力，竟讓陳俊瑋洋洋灑灑上了臺(tái);看到了我們這組的團(tuán)結(jié)一致，各個(gè)都積極配合，朗誦得也讓我十分滿意;我還看到了一個(gè)全新的陳俊瑋，一個(gè)為了自己這組的榮譽(yù)而戰(zhàn)，一個(gè)努力練習(xí)的陳俊瑋!
這次活動(dòng)，我一輩子都忘不了!
朗誦會(huì)作文 18
詩(shī)歌朗誦會(huì)不僅以“日常生活，驚心動(dòng)魄”為題，而且其主角是做著普通工作的平凡人，這若是叫那些強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌“高貴性”的評(píng)論家得知，豈不要尖刻地品評(píng)一番？
確實(shí)，詩(shī)歌由于其“言在耳目之內(nèi)，情寄八荒之表”的藝術(shù)形式而對(duì)文字的洗練有嚴(yán)苛的要求。往往詩(shī)歌的主題也是凌駕于生活之上，甚至超越現(xiàn)實(shí)的。如波德萊爾在《惡之花》中瑰奇詭譎的幻想，這是一些偉大的詩(shī)歌的特征，但若以此作為詩(shī)歌的目的，那未免本末倒置。詩(shī)歌從不是謀取偉大的手段，而是將心中無(wú)法掩抑的激情向外傳遞的途徑，無(wú)論這份激情是來(lái)自于睡夢(mèng)中命運(yùn)三女神向我展露了她神秘的微笑，還是送牛奶時(shí)驚險(xiǎn)地接住了三個(gè)牛奶瓶。
我在俄羅斯時(shí)曾恰逢普希金誕辰紀(jì)念，小小的公園里聚著各種各樣的人。大多數(shù)是做著平凡工作的鄰近居民，本以為會(huì)大量涌現(xiàn)的專職文藝工作者倒是寥寥。這些人平時(shí)鮮有共通點(diǎn)，每人都不過(guò)是在自己平凡的生命中過(guò)生活，而把他們聚集到這座普希金像下的，僅僅是他們對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)而已。隨著鐘聲敲響，朗誦也如序進(jìn)行，詩(shī)有長(zhǎng)有短，內(nèi)容從贊頌自然到今天的早餐，朗誦的聲音或急或緩，無(wú)論是怎樣的詩(shī)，怎樣的人，唯一不變的是從聲帶的震顫深處迸發(fā)的情感，它跨過(guò)依宿文字的稿紙，透過(guò)朗誦者誠(chéng)摯的目光，拂過(guò)寒冷在眾人面頰上暈染的'淺紅，直擊我的心臟，這份感性的沖動(dòng)在我心中膨脹，促使我張開口唇試圖將熱情組織成章。在被灼燒的意識(shí)中我不禁自問(wèn)，普通人從普通的生活中孕育而生的熱愛(ài)，也能有如此的份量嗎？
被稱為熱愛(ài)的這份感情，其產(chǎn)生、膨脹與宣泄難道還需要資格嗎？被君主縱橫捭闔的英姿所感染而寫下《羅蘭之歌》，與被孩子搖晃著向前邁步的姿態(tài)所感動(dòng)而寫成盡是白話的詩(shī)，縱然世人可以贊頌前者為史詩(shī)而批評(píng)后者為拙作，但從兩者均是由對(duì)生命、對(duì)生活的思考和
感動(dòng)所激發(fā)的感情表達(dá)這一點(diǎn)來(lái)看，又有誰(shuí)能崇拜前者而蔑視后者呢？
這場(chǎng)朗誦會(huì)亦是如此，詩(shī)歌本身就是從生活中生出的熱情與感悟的表達(dá)，能有如此多的普通人在此向世間傾訴他們對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)與對(duì)生活的感觸，不是一件幸事嗎？
當(dāng)他們朗誦的一刻，他們都是詩(shī)人。
朗誦會(huì)作文 19
朗誦，顧名思義，就是大聲有感情地朗誦文章。有人認(rèn)為只是像讀課文一樣張張嘴就完事了，也有人認(rèn)為朗誦可以提高你的素質(zhì)與修養(yǎng)，還有人認(rèn)為朗誦可以在別人面前表現(xiàn)自己。我卻認(rèn)為朗誦是一種精神品質(zhì)。
這周星期四下午第二節(jié)課，我們班要舉行關(guān)于“母親河”的朗誦會(huì)，肖老師還專門請(qǐng)了卓老師和李老師當(dāng)評(píng)委，同學(xué)們被分成了九個(gè)小隊(duì)，個(gè)個(gè)隊(duì)的同學(xué)都摩拳擦掌一副志在必得的樣子，大家熱血沸騰教室里一片歡快的`景象。“叮叮叮”隨著一陣急促的上課鈴響了之后，朗誦會(huì)就開始了。
我最欣賞的小組是“不二隊(duì)”。他們上臺(tái)就有模有樣，四個(gè)人整齊地排成一排，每個(gè)人都和小組配合的非常默契。當(dāng)劉佳讀到太陽(yáng)的時(shí)候，他們所有人都向上看去，沒(méi)有一個(gè)人“掉隊(duì)”，動(dòng)作一致。叫大家盛贊不絕，掌聲更是如雷鳴一般，氣勢(shì)毫不壓于“星光大道”！大家看著都眼紅！那我們小組怎么樣呢？
到了我們了！我們一組四個(gè)人在大家的注視下走上了講臺(tái)。我的心里可不是那么愉快，反而有些緊張。當(dāng)我們讀“《黃河——母親河》！”的時(shí)候，朗誦就正式開始了。先王菲讀，他有笑容，也有動(dòng)作，聲音也很大聲，是那樣輕松自在。她讀完以后就到我了。我既興奮又緊張，接過(guò)本子讀起來(lái)。我一樣有笑容，有動(dòng)作，也一樣讀得很好。可這只是開始的狀態(tài)，越到中間，我就越緊張，氣氛一下子變了，整個(gè)教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。這反而讓我愈加害怕了，空氣又一次凝結(jié)了，仿佛連一根針掉在地上都聽得見，所有人的目光都向我投來(lái)。我忽然聽見同學(xué)在后面小聲提醒我，我恍然大悟：對(duì)呀！楊蓓蓓，你在緊張什么呀？你不緊張氣氛就不會(huì)這樣了。我想起其他同學(xué)站在臺(tái)上滿懷激情地朗讀的樣子，我對(duì)自己說(shuō)：“嗯！對(duì)，只要我讀好了，我們小組也就可以加分，我不能讓我們小組敗在我手上呀！”我就一字不錯(cuò)地把后面的讀完了，連錯(cuò)的地方都改過(guò)來(lái)了。后面讀的人也都很順利。
雖然我們組不是第一，但當(dāng)我站在臺(tái)上時(shí)，心里是那樣的自豪。是啊！朗誦是一種自豪感，是一顆團(tuán)結(jié)的心，是一種敢于挑戰(zhàn)困難的勇氣……我相信這一場(chǎng)精彩的朗誦會(huì)會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心里。
朗誦會(huì)作文 20
今年的全國(guó)愛(ài)耳日，我參加了福建省播音主持協(xié)會(huì)攜手福建交通廣播舉辦的“愛(ài)的分貝之共享春天”愛(ài)心詩(shī)歌朗誦會(huì)，為貧困聾兒朗讀，為愛(ài)發(fā)聲！
朗誦會(huì)現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席，和煦的陽(yáng)光照著粉色的幕布，我感覺(jué)十分溫馨。主持人溫暖的聲音拉開了活動(dòng)序幕，接著主辦方上臺(tái)致辭、捐贈(zèng)和剪彩。朗誦會(huì)即將開始了，我心中默念著朗誦詞，激動(dòng)地期盼著！
著名播音員寧波老師先為我們深情款款地朗誦了《詩(shī)意中國(guó)》。我屏住呼吸，靜靜地聆聽著舒緩的音樂(lè)、悠揚(yáng)的男中音，陶醉在寧?kù)o的詩(shī)意之中。在專業(yè)朗誦的帶領(lǐng)下，我們也磨拳擦掌，輪番登場(chǎng)：我們的表演有的稍顯稚嫩，有的自信大方，也有的正氣凜然；一位打快板朗誦的男生，嗓子啞了仍堅(jiān)持參加，令我深受感動(dòng)；一名年僅五歲，萌萌的小朋友，用他稚氣的.聲音讀完了兒歌……伴著優(yōu)美的音樂(lè)，8號(hào)周揚(yáng)一襲白裙，手執(zhí)油紙傘登場(chǎng)了，她為我們帶來(lái)了《找春天》，那優(yōu)雅的姿態(tài)、自信而又大方的朗誦，將我們帶進(jìn)了春天的田野，我們宛如走進(jìn)了畫中！
最后，我的節(jié)目壓軸出場(chǎng)了，懷著興奮的心情，我昂首挺胸，翩翩走上舞臺(tái)。“今天我給大家朗誦的是《假如》。”我右手握著話筒，望著臺(tái)下黑壓壓的人群，略微緊張，聲音有些顫抖。想想那些聽障兒童，我很快定了定心神，一揮手臂，開始全情地投入：“假如我有一枝/馬良的神筆/我想給窗前的小樹/畫一個(gè)紅紅的太陽(yáng)……”讀著讀著，我的眼眶不知不覺(jué)濕潤(rùn)了，我多么希望，我真的有一枝馬良的神筆，我想給所有的聽障兒童畫一雙好耳朵，還他們健康的聽力。讓他們和我們一起共享春天，用愛(ài)聆聽，聽鳥兒的歡唱，聽花開的聲音……當(dāng)我朗誦結(jié)束，臺(tái)下頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲！林子老師點(diǎn)評(píng)我的題材貼切，情感真摯感人。由于積極參與慈善事業(yè)，在朗誦會(huì)上表現(xiàn)突出，我還被授予了“愛(ài)心使者”的榮譽(yù)稱號(hào)呢！手捧證書，我們與主持人合影留念，我的眼中涌出了激動(dòng)的淚水！
今天的朗誦，是一次多么難忘的經(jīng)歷！它不同于以往的比賽，我們不為名次，我們?yōu)閻?ài)誦讀，我們惟愿，貧困聾兒能夠聽見花開的聲音！
朗誦會(huì)作文 21
“叮鈴鈴”第一節(jié)的上課鈴聲響起了，按照之前老師講的我們要進(jìn)行詩(shī)歌朗誦，我們都在緊張的忙碌著，只見我們的班主任兼語(yǔ)文老師身著一身黃色的長(zhǎng)裙，飄進(jìn)了教室，手中拿著八張紙條。老師讓我們各組派一名代表來(lái)抽簽，同學(xué)們都躍躍欲試，不過(guò)還是選了一名幸運(yùn)之星來(lái)抽簽。到我們組的時(shí)候，就只剩下那兩張可憐的小紙條了，我們還是幸運(yùn)的，還有選擇的余地，八組，連選擇的余地也沒(méi)有。我們拿到了紙條，一看我們朗誦的題目竟然就是課本上的第一首《假如生活欺騙了你》，我們都很開心。于是我們就開始了排練，對(duì)于怎么分工，我們組熱烈的討論了起來(lái)，秋揚(yáng)同學(xué)很聰明，想到了一個(gè)合適的辦法，一個(gè)人讀一句，然后第四句一起讀。第二段也如此，就這樣解決了我們組人多字少的困難。
很快，排練的'時(shí)間結(jié)束了，該我們展示了。我們邁著沉重的腳步走上了講臺(tái)，緊張的心怦怦直跳，仿佛到了嗓子眼，就快要蹦出來(lái)似的。組長(zhǎng)劉小菁同學(xué)先對(duì)我們的朗誦題目做了介紹，我們有序不亂的一句接著一句讀了起來(lái)，聲音跌宕起伏一會(huì)兒大一會(huì)兒小，總算讀完了，大家的掌聲響了起來(lái)，不過(guò)按照要求我們還要說(shuō)說(shuō)對(duì)這首詩(shī)的理解，我們派了語(yǔ)文課代表徐眉冉同學(xué)進(jìn)行展示，徐眉冉同學(xué)不負(fù)眾望，把我們組的交流結(jié)果展示的非常完美。我們?cè)诖蠹业恼坡曌吡讼屡_(tái)，心里的石頭可算是落地了。接下來(lái)班主任對(duì)我們組的點(diǎn)評(píng)是這樣的：七組整體感情是不夠的，但道理總結(jié)的還不錯(cuò)。
接下來(lái)是六組，他們有一個(gè)女生和五個(gè)男生組成，他們胸有成竹的走上了講臺(tái)，滿腹感情的朗誦出來(lái)，和我們形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。在接下來(lái)是二組了，讀的也是非常的可以了。在我記憶最深刻的就是一組了，因?yàn)槔锩嬗泻磁灒婚_始他還是讀的很認(rèn)真的，可一結(jié)束，他見我們都十分安靜，就自己帶動(dòng)了氣氛，大叫了一聲“好！”并帶頭鼓掌，全班也都跟著鼓起掌來(lái)！整個(gè)朗誦下來(lái)，讀的最好的就是五組了，他們?cè)诎嚅L(zhǎng)趙玉豪的帶領(lǐng)下，無(wú)論是聲音還是停頓，都讀的非常有感情，老師也給了他們極高的評(píng)價(jià)。
時(shí)光飛逝，如流水一般，不知不覺(jué)中下課鈴響了，我們依依不舍的告別了老師。這節(jié)課可真是令人難忘！
朗誦會(huì)作文 22
上周星期三，我們要進(jìn)行童詩(shī)嘉年華朗誦，我們飛馳到學(xué)校，快馬加鞭到校門口，立刻飛奔了進(jìn)去，我和爸爸媽媽分頭走，因?yàn)槲乙グ嗉?jí)才行，爸爸媽媽先到四樓多功能廳。
我到了教室，里面亂哄哄的，要不就是衣服啊之類的，像炸開了鍋碗瓢盆似的。突然，一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)："安靜！我們現(xiàn)在到四樓多功能廳。"我們小朋友跑了過(guò)去，擠擠亂亂的，這個(gè)擠這個(gè)，那個(gè)擠那個(gè)，都受不了，我們沖上樓梯，迅速的`跑到四樓多功能廳。
那里擠死了，我快被擠成手抓餅了。李老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)："大家先進(jìn)去，請(qǐng)保持安靜，這是一個(gè)安靜的地方，好，我們進(jìn)去。"
里面壯觀極了！滿屋都是長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子和五彩繽紛的氣球。
四位主持人上臺(tái)了，主持人講完，不知哪里放出了閃閃發(fā)光的小紙片，原來(lái)是哪一位叔叔在"發(fā)大炮"呢！我們低頭，伸手就去抓那些破碎紙條。
朗誦會(huì)開始了！首先呢，第一位是石樂(lè)馨，接著第二位第三位......。輪到了章子義他們，他們穿的衣服太滑稽了，搞得我們笑得前俯后仰。朗誦的時(shí)候，章子義說(shuō)了一句最搞笑的話："胡子吹著須，頂呱呱，頂呱呱。"這句最搞笑。李耿潤(rùn)他們也穿的很滑稽，里面也包括李思遠(yuǎn)，他們真像電池貓啊！
可惜的是，我們?cè)诶收b《歡迎小雨點(diǎn)》結(jié)束的時(shí)候，本來(lái)我應(yīng)該接下去念《云》的，陳韻憧居然說(shuō)："謝謝大家，我們的朗誦到此結(jié)束。"我很無(wú)奈，對(duì)她說(shuō)："你不記得還有我嗎？"陳韻憧突然想起來(lái)了："哦對(duì)。"她立刻走下了朗誦臺(tái)，我又開始朗誦了，朗誦的時(shí)候我心里很緊張，立刻想快點(diǎn)念完，但是我給我自己鼓勇氣，慢慢地，我就不覺(jué)得有什么好緊張的了。
周蕭逸上場(chǎng)了，我坐回座位上，對(duì)謝俊騰悄悄的說(shuō)："剛才我朗誦的時(shí)候，我的心緊張的快要爆掉了！"
童詩(shī)嘉年華朗誦結(jié)束了，我非常高興，因?yàn)闆](méi)有作業(yè)，我拿了兩個(gè)氣球在那里打來(lái)打去，打得滿頭大汗，才大汗淋漓的回家了。
朗誦會(huì)作文 23
一場(chǎng)難忘的詩(shī)歌比賽今天，陽(yáng)光燦爛，汕頭市“牛勁齋杯”第七屆少兒詩(shī)歌朗誦大賽在華僑公園的噴水池邊隆重舉行了。比賽下午兩點(diǎn)才開始。我提早一小時(shí)進(jìn)華僑公園，以為來(lái)早了。可我一到地點(diǎn)，那里早有很多家長(zhǎng)在給孩子們化妝，有些家長(zhǎng)正喋喋不休給孩子們作賽前指導(dǎo)，那嚴(yán)肅的陣容，讓我感覺(jué)不是孩子要比賽，而是家長(zhǎng)要比賽。下午兩點(diǎn)整，比賽在人們熱切的期盼下開始了。
每個(gè)選手都在臺(tái)上發(fā)揮著自己最好的水平，一字一音，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，感情真摯，令我佩服不已。在這次參賽人員中，年紀(jì)最小的當(dāng)屬來(lái)自幼兒園的小朋友，為了這次比賽，她應(yīng)該是作了精心的準(zhǔn)備的。只見她在臺(tái)上鎮(zhèn)定自若，信心十足，朗讀時(shí)頭一搖一晃，一邊打著節(jié)奏，聲音抑揚(yáng)頓挫，贏得了臺(tái)下一片熱烈的掌聲。這次比賽中，最吸引我的是“詩(shī)書情的對(duì)話”這個(gè)節(jié)目。只見陳芷凡熟練地彈著《高山流水》，悠揚(yáng)渺渺的琴音讓我不禁想起了白居易的《琵琶行》：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。伴隨著這悅耳的琴音，鄭家如、陳雅新兩位書法班的同學(xué)，在紙上揮毫潑墨，現(xiàn)場(chǎng)書寫了一副對(duì)聯(lián)：童唱新特區(qū)，共享新生活。
那一個(gè)個(gè)氣勢(shì)磅礴的大字令臺(tái)下嘩然一片。而負(fù)責(zé)朗誦詩(shī)歌的是這次的.小主持人，她朗誦的《汕頭，我的家鄉(xiāng)》這首詩(shī)歌還是牛勁齋楊校長(zhǎng)親自創(chuàng)寫的呢！經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的激烈比賽，共評(píng)選出一個(gè)特等獎(jiǎng)，兩個(gè)一等獎(jiǎng)，五個(gè)二等獎(jiǎng)，三十九個(gè)三等獎(jiǎng)，還有最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)一名，最佳潛力獎(jiǎng)一名，最佳形象獎(jiǎng)一名。
這些獲獎(jiǎng)選手不僅獲得了豐厚的獎(jiǎng)品，還能與電臺(tái)和電視臺(tái)的主持人合影，真令人羨慕啊！
朗誦會(huì)作文 24
詩(shī)歌是什么？詩(shī)歌是一盞路燈，照亮我們前進(jìn)的方向；詩(shī)歌是遼闊無(wú)垠的大海，從中可以挖到“寶藏”；詩(shī)歌是一把鑰匙，它能夠幫我們打開知識(shí)的大門。在星期一的一次班會(huì)課上，我們班以小組的形式，舉行了母親河的一次詩(shī)歌朗誦會(huì)。
最先，上場(chǎng)的是第三組，只見燦志他們整整齊齊的站在講臺(tái)上。燦志昂首挺胸大聲的朗誦道：“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年……”緊接著他們組的人，一個(gè)一個(gè)開始朗誦起來(lái)朗誦結(jié)束后，下面的掌聲接連響起。
接下來(lái)輪到我們組了，我的.心里總是忐忑不安，因?yàn)樵诶收b方面我是最不擅長(zhǎng)的，常常讀不出感情來(lái)，我們走到了講臺(tái)前，擺好隊(duì)形后，我們便開始朗誦起了《黃河頌》，此時(shí)我的心里一下子平靜很多，于是，開始大聲朗誦起來(lái)……
“我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南……”
等我們演講完，全班響起了排山倒海般的掌聲。
第七組是我們這些組中表演最好的一組。
只見他們胸有成竹的站在講臺(tái)上，多么響亮的聲音，多么抑揚(yáng)頓挫的朗誦，班里頓時(shí)響起了排山倒海的掌聲，一浪蓋過(guò)一浪，經(jīng)久不衰。他們的語(yǔ)速有快有慢，當(dāng)他們加快語(yǔ)速時(shí)，我感受到了黃河磅礴的力量，當(dāng)他們放慢語(yǔ)速時(shí)，我感受到了黃河的寧?kù)o情懷。在場(chǎng)的同學(xué)幾乎都被他們那帶著豐富感情的聲音吸引了，感受著黃河勢(shì)不可擋，雄偉壯闊的力量，以及對(duì)我們的哺育之恩。
這次朗誦會(huì)上我受益匪淺，不但使我得到鍛煉，提高了表達(dá)能力，增強(qiáng)了自信心……還讓我明白了，長(zhǎng)江、黃河是我們中華民族的母親河，他們哺育了一代又一代的炎黃子孫，為我們中華民族做了不朽的杰作，我們應(yīng)該保護(hù)他們，愛(ài)護(hù)他們讓他們永遠(yuǎn)成為我們中華民族的驕傲。
朗誦會(huì)作文 25
星期五，我們參加了詩(shī)歌朗誦賽，為此，我們準(zhǔn)備了兩個(gè)星期，終于等到了這一天，級(jí)有點(diǎn)興奮，又有一絲緊張。
中午吃好飯后，大家就忙著化妝，男同學(xué)穿的是西裝，女同學(xué)穿的是裙子，有些女同學(xué)說(shuō)她穿上就像公主，我們男生說(shuō)：“咱們穿上還是王子呢！”女生換好裝后，就輪到我們男生了，我們大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)才穿戴好，化好妝后，我們就像體育館出發(fā)。
終于到了體育館內(nèi)，第一個(gè)上臺(tái)演講的節(jié)目就給了我們一個(gè)下馬威，雖然那些人都是五年級(jí)的學(xué)生，但是他們的聲音十分雄厚，十分堅(jiān)定，我預(yù)測(cè)了他們的得分，我對(duì)班級(jí)中的同學(xué)說(shuō)：“他們的得分肯定很高，果然被我預(yù)測(cè)對(duì)了，他們得了9.3分，我的小心臟迅速加速了跳動(dòng)，終于輪到我們上臺(tái)朗誦了，我排在最后一個(gè)不緊不慢地走上臺(tái)去，我們班12個(gè)男生排在女生后面，幾乎同一時(shí)間走上了凳子，我深呼吸了一口，音樂(lè)響起來(lái)了，我面帶微笑，看著臺(tái)下的.籃球架，我十分害怕，因?yàn)椋匠Ｎ医?jīng)常有地方會(huì)出錯(cuò)。我專心致志的朗誦著，朗誦的時(shí)候沒(méi)有一點(diǎn)出錯(cuò)的地方，對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很完美了，終于到了唱歌的時(shí)候，我放開了聲音，以自己最動(dòng)聽的聲音唱著我們朗誦的《老師的目光》，到了高音部分，我更是放開了嗓子，隨這旋律一高一低的唱著，終于結(jié)束了，我們男生一個(gè)個(gè)都走下了凳子，隨著大部隊(duì)緩緩移動(dòng)，隨著雷鳴般的掌聲，我們一步一步走到了我們所坐的位置，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)由于緊張，我的兩只手的手心居然全是汗水，我本以為可以超越9。3這個(gè)分?jǐn)?shù)的，當(dāng)主持人報(bào)分?jǐn)?shù)時(shí)，我們滿懷著期待，可最后才知道只有9.2分。
這次的朗誦對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)還算是滿意的，獲得了這次“校詩(shī)歌朗誦大賽”的一等獎(jiǎng)。
朗誦會(huì)作文 26
黃河、長(zhǎng)江用博大的胸懷孕育、滋養(yǎng)了五千年的華夏文明。古往今來(lái)，面對(duì)母親河壯麗的景色、悠久的歷史，多少人寫下了不朽的篇章，發(fā)出了由衷的歌唱。我們班準(zhǔn)備舉行"母親河"朗誦會(huì)，一次抒發(fā)對(duì)母親河的贊美。
經(jīng)過(guò)商議，母親河朗誦會(huì)定在10月29日中午進(jìn)行。同學(xué)們便開始了緊張的準(zhǔn)備工作。我們組準(zhǔn)備朗誦《黃河頌》和《水調(diào)歌頭》。次序是按照抓號(hào)進(jìn)行的。我們組抽到了1號(hào)。
上臺(tái)前，我的心"撲、撲、撲"挑個(gè)不停，都快從嗓子眼里幫出來(lái)了。我走上臺(tái)，鞠了個(gè)躬，便開始誦讀。漸漸地，我的'心平靜下來(lái)。我的心仿佛回到了毛出席當(dāng)時(shí)作詞時(shí)的景象。時(shí)而激情澎湃，時(shí)而緩慢抒情。隨著尾音落下，臺(tái)下響起了掌聲。我朝大家鞠了個(gè)躬，走回了位置繼續(xù)觀看別的組同學(xué)的節(jié)目。
接下來(lái)，時(shí)5族的蘇霄靜朗誦的《黃河在咆哮》。聽和他的朗讀，我有一種身臨其境的感覺(jué)。仿佛我自己也在那里似的。我完全陶醉了，我的心也隨著她的朗讀而跌宕起伏。
還有7祖同學(xué)朗誦的《黃河頌》。"朋友······"聽著他們充滿激情的朗讀，我的心不知不覺(jué)又充滿了激情，隨著他們的誦讀跟著跌宕起伏。知道他們讀完，擺出最后的那個(gè)"POSE"時(shí)，底下就都笑開了。
······
很快，母親河朗誦會(huì)就結(jié)束了。同學(xué)們對(duì)長(zhǎng)江、黃河的感情抒發(fā)而就告一段落。參加了朗誦會(huì)，我明白了母親河被污染。破壞的非常嚴(yán)重，因此，保護(hù)母親河非常重要、非常必要、非常迫切!
朗誦會(huì)作文 27
上個(gè)星期五，老師說(shuō)要舉辦一次詩(shī)歌朗誦會(huì)，大家聽了，都十分的激動(dòng)，立刻都在做準(zhǔn)備。老師還說(shuō)：“朗誦詩(shī)歌的時(shí)候不能看著書來(lái)，要自己背出來(lái)才行。”我想：得了吧，我得一個(gè)進(jìn)步獎(jiǎng)都算不錯(cuò)的了。于是我就隨便地準(zhǔn)備了一下。
到了下午，大家都興奮地走進(jìn)了教室，我也不例外。可剛剛一開始，我的心就一片翻江倒海了。
首先是梁棟上臺(tái)朗誦，他朗誦的詩(shī)歌是《蜂》。只見他滿面笑容地走上了講臺(tái)，一看他就知道他早已做好了充分的準(zhǔn)備。只見他一邊朗誦著詩(shī)歌，一邊用手做動(dòng)作，弄地我們哈哈大笑。
當(dāng)?shù)疥愊辔牡?時(shí)候，陳相文走上了講臺(tái)，可他出師不利，還沒(méi)開始背就忘記了臺(tái)詞。然后又像被別人 點(diǎn)了“笑穴”一樣，笑地合不攏嘴。害的我們也跟著笑了起來(lái)。好不容易止住了笑，可背到了一半又忘記了，再次笑了起來(lái)。最后不知道笑了多少次才背完了。
最好笑的朗誦當(dāng)然要數(shù)陳舒楊的朗誦。他一邊朗誦，一邊做出各種各樣夸張的動(dòng)作我們看了后笑的前俯后仰。
當(dāng)輪到我的時(shí)候，我故作鎮(zhèn)定，其實(shí)心里緊張的要命。如果背不好，那該多丟臉呀。
我開始朗誦的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己朗誦得比平時(shí)的流利，也比平時(shí)的有感情。當(dāng)我朗誦完了的時(shí)候，下面響起了一陣掌聲。
當(dāng)開始投票的時(shí)候，我出了一身冷汗，因?yàn)槲以谌嘀幸彩且粋�(gè)不太起眼的人，恐怕連進(jìn)步獎(jiǎng)都怕拿不到。可是全部都在我的預(yù)料之外，我竟然奇跡般的獲得了一等獎(jiǎng)。我高興地一蹦三尺高。
再這一次詩(shī)歌朗誦會(huì)中，讓我明白了一個(gè)道理：只要你努力，一切事情都有可能發(fā)生。
朗誦會(huì)作文 28
今天，我們班的同學(xué)為了更了解詩(shī)歌，就舉行了詩(shī)歌朗誦會(huì)。
老師春風(fēng)滿面地走進(jìn)教室，同學(xué)們?cè)缇偷炔患傲恕?/p>
比賽開始了！兩位小主持人笑盈盈地向觀眾們講述了比賽規(guī)則，選手們個(gè)個(gè)神情緊張，還不時(shí)念一下自己朗誦的詩(shī)；評(píng)委們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)的等待著這場(chǎng)朗誦會(huì)。
這時(shí)，選手們終于可以上臺(tái)朗誦了。掌聲不段傳來(lái)，在掌聲的歡迎中，第一組男同學(xué)大方地走上講臺(tái)，紳士般地向觀眾，評(píng)委們彎腰，臉上洋溢著燦爛的笑容。他們冷靜地朗誦一首又一首唐詩(shī)，大家都陶醉在這個(gè)美好的時(shí)刻里。當(dāng)主持人那甜美的聲音從麥克風(fēng)在傳來(lái)時(shí)，大家都向他們點(diǎn)了點(diǎn)頭，我的臉上也露出了滿意的笑容，用手鼓起掌來(lái)。
這時(shí)，第二組女同學(xué)也接著進(jìn)場(chǎng)。她們臉上帶著天使般的笑容，淑女般地向我們問(wèn)好。但開始時(shí)，可能因?yàn)榫o張，說(shuō)話有點(diǎn)結(jié)巴，我可替她們捏了一把汗，可后來(lái)她們開始放聲朗誦。雖然速度比較快，但也能給人留下舒服的感覺(jué)。
越來(lái)越多參賽者上臺(tái)演出了，也漸漸地進(jìn)入了高潮，掌聲越來(lái)越響，觀眾的呼叫聲越來(lái)越大。
小演員們表演地越來(lái)越出色，詩(shī)歌越來(lái)越精彩！連窗外的小鳥似乎也被這吸引住了，靜靜地停在遠(yuǎn)處望著我們。
接近尾聲的時(shí)候了，也就是發(fā)獎(jiǎng)的時(shí)候。選手們神情緊張，目不轉(zhuǎn)睛地望著那張排名單，而我也希望那些努力過(guò)的同學(xué)也能獲獎(jiǎng)。當(dāng)?shù)?獎(jiǎng)的名單出來(lái)時(shí)。得獎(jiǎng)的同學(xué)不禁歡呼起來(lái)，望著老師獎(jiǎng)下來(lái)的紅花，眼睛里滿是幸福，我也欣慰地笑起來(lái)。窗外的鳥兒也吱吱喳喳地為我們得獎(jiǎng)?wù)咦ＹR。首次的詩(shī)歌朗誦會(huì)就這樣結(jié)束了！
這真是一次有意義的比賽！
朗誦會(huì)作文 29
“大家好，今天我給大家演講的題目是……”在下午第二節(jié)綜合課上，我們班舉行了一場(chǎng)朗誦會(huì)，可有趣了呢！
一上課，陳老師便宣布∶“今天，我們來(lái)舉行一場(chǎng)朗誦會(huì)吧。”同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，不一會(huì)兒便投入到緊張的準(zhǔn)備中去。有的翻開《日有所誦》，大聲讀背著，生怕剛上臺(tái)就忘了朗誦詞；有的一邊有節(jié)奏地朗誦，一邊還不忘加上一些手勢(shì)，頗有些朗誦家的風(fēng)范；有的東張西望，搜索著周圍同學(xué)正在做什么；還有的'思考著在朗誦時(shí)應(yīng)加一些什么手勢(shì)，嘴里還在嘀咕著什么。總之，教室里一片喧囂。
“好，現(xiàn)在開始抽學(xué)號(hào)上臺(tái)朗誦。”陳老師的話語(yǔ)打破了喧鬧的教室。我頓時(shí)緊張起來(lái)，心提到了嗓子眼兒，像小鼓似的“咚咚”直跳，可謂“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”，腦中一團(tuán)亂麻。我只好為自己鼓勁：加油，沒(méi)事兒，不就是朗誦嗎，有什么好怕的！同學(xué)們開始一個(gè)接一個(gè)上臺(tái)朗誦了，有的朗誦得聲情并茂，抑揚(yáng)頓挫，博得了大家的陣陣喝彩；有的剛上臺(tái)就一臉茫然，不知所措，我們只好為他們感到惋惜；還有的本來(lái)還朗誦得好好的，可是突然就卡殼了，我們只好拼命地在下面提醒。最有趣的是王歆竹了。當(dāng)陳老師點(diǎn)到她的學(xué)號(hào)時(shí)，只見她的臉漲得通紅，小聲地說(shuō)：“大家好，今天我朗誦的題目是《斷章》。”可是，在這關(guān)鍵時(shí)刻，不只是大腦短路還是怎么，她突然想不起來(lái)詞了，于是歪著腦袋，撓了撓頭，不知是對(duì)自己還是對(duì)陳老師輕輕地問(wèn)了一句∶“第一句怎么背來(lái)著？”我們?cè)谙旅婕钡靡疵靥嵝眩蹯е襁@才緩過(guò)神來(lái)，流利地背了下去。背完了，她連謝謝也沒(méi)有說(shuō)一聲，匆匆下去了，半路上，又突然回到講臺(tái)邊，鞠了一個(gè)躬，這才放心地回到座位。而我們?cè)缫言谙旅嫘Φ萌搜鲴R翻了。
我班的朗誦會(huì)可真有趣啊！
朗誦會(huì)作文 30
黃河是母親的搖籃，黃河是我們的母親，黃河用甘甜的乳汁璞玉了我們，黃河是祖國(guó)的母親，黃河是我們的媽媽！今天，我們辦舉行了一次朗誦會(huì)，分別有四個(gè)同學(xué)參加，兩男兩女，有曹沛南，何昭宇，周博偉，李凌琪，首先上場(chǎng)的是有著一種紳士風(fēng)度般的何昭宇，接著是有著英語(yǔ)高手的曹沛南，第三個(gè)是有著男子氣概的周博偉，最后是有著美女身材的李凌琪 。朗誦會(huì)開始了，何昭宇來(lái)到講臺(tái)上，讀了他的名字之后，開始讀了，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌穆犞握延罴?xì)膩的讀著。輪到曹沛南了，我們認(rèn)真地聽著，曹沛南的語(yǔ)言讓我感受到黃河的偉大。
接著又輪到周博偉了，只見他那含著男子氣概的腰向同學(xué)們鞠躬了一下，就開始念了，也許是周博偉的神態(tài)、語(yǔ)言都是津津有味，同學(xué)們聽得都被周博偉那嘹亮的歌聲陶醉在黃河那偉大的氣魄里了，周博偉唯一的優(yōu)點(diǎn)是：“語(yǔ)言有高有低，有快有慢，把對(duì)黃河的贊美全部都讀出來(lái)了，同學(xué)們都對(duì)他贊嘆不絕。李凌琪上臺(tái)了，她呢，和周博偉一樣，優(yōu)點(diǎn)都是語(yǔ)言有高有低，有快有慢，朗誦會(huì)結(jié)束了，同學(xué)們?cè)卩卣f(shuō)著，那四個(gè)同學(xué)的心怦怦的跳，生怕自己得不到獎(jiǎng)。
老師把這次朗誦會(huì)定了三個(gè)獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)是“加10分”，二等獎(jiǎng)是“加8分”，三等獎(jiǎng)是“加5分”，以上都是老師設(shè)的獎(jiǎng)項(xiàng)，這也不例外。獲獎(jiǎng)名單出來(lái)了，我們班的周博偉得了一等獎(jiǎng)，李凌琪是二等獎(jiǎng)，曹沛南是三等獎(jiǎng)。老師還特意給何昭宇定了一個(gè)鼓勵(lì)獎(jiǎng)“加3分”。獲獎(jiǎng)的同學(xué)們整整齊齊的下臺(tái)了，同學(xué)們又把熱烈的.掌聲送給了四位同學(xué)。
今天的朗誦會(huì)深深的讓我感受到：“黃河需要我們，黃河需要我們每個(gè)人來(lái)保護(hù)它，它不能受到別人的碰壞它也不能受到別人的侮辱、笑話！他永遠(yuǎn)是我們祖國(guó)的母親！
黃河，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！愛(ài)你那樣的胸懷！
朗誦會(huì)作文 31
為了迎接國(guó)慶節(jié)的到來(lái)，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)別開生面的古詩(shī)文朗誦會(huì)。
演出開始了。今天的演出節(jié)目共有15個(gè)，我們班的節(jié)目排在第12位。我和同學(xué)唐煦擔(dān)任我們班節(jié)目的伴奏。雖然離演出還早得很，可我的心已經(jīng)彭彭的跳個(gè)不停，一方面，生怕上了臺(tái)，彈得的不好會(huì)出丑，讓班級(jí)的演出砸鍋。另一方面，卻又盼著能早一點(diǎn)兒上臺(tái)，讓大家知道我們班的厲害。那復(fù)雜的心情，怕只有上過(guò)臺(tái)的同學(xué)才能明白和理解。偷偷看看大家，有好多人也和我差不多呀。
臺(tái)上的節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩。我特別喜歡三年級(jí)同學(xué)編排的《菊韻》，一群頭戴菊花頭飾，手捧菊花圖的小姑娘，組成了一個(gè)美麗菊花叢。不一會(huì)兒，來(lái)了幾只可愛(ài)的小蝴蝶和小蜜蜂，他們?cè)诰栈▍仓写┧笾骠嫫鹞瑁瓤蓯?ài)又有趣，就像一幅蜂蝶戲菊?qǐng)D。更讓人叫絕的，還是他們朗誦的詩(shī)篇。那么多首詩(shī)，有一些，連我們這些高年級(jí)的同學(xué)也未必會(huì)背，他們卻背誦的那么流利，他們太棒了。
時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼間，已是第10個(gè)節(jié)目了。大家手忙腳亂地?fù)Q好衣服，一個(gè)一個(gè)陸續(xù)向后臺(tái)奔去。
終于輪到我們班了。我上了臺(tái)，好緊張啊，坐在琴凳上，一動(dòng)不敢動(dòng)，生怕被臺(tái)下的觀眾發(fā)現(xiàn)我的小動(dòng)作。朗誦開始了，我和唐煦的伴奏也響起來(lái)了。隨著《今天是你的生日，我的中國(guó)》那舒緩優(yōu)美的旋律，我的'心也沉浸到了音樂(lè)中，慢慢忘記了緊張。我們的節(jié)目進(jìn)行到最后的時(shí)候，馬驍和殷兆威推著一個(gè)大大的生日蛋糕緩緩地走來(lái)，一瞬間，場(chǎng)內(nèi)響起了熱烈的掌聲和喝彩聲，我們的演出成功了。
“功夫不負(fù)有心人”。最后評(píng)獎(jiǎng)揭曉，我們班的節(jié)目獲得一等獎(jiǎng)，太興奮了，十多天的辛苦終于換來(lái)了今天的收獲。
這次古詩(shī)文朗誦會(huì)，不僅節(jié)目精彩，而且鍛煉了我們的膽量，展示了我們的風(fēng)采和實(shí)力。
朗誦會(huì)作文 32
星期五的時(shí)候我們舉行了詩(shī)歌朗誦會(huì)，這使我們大家都非常高興，而且老師還說(shuō)可以拿五個(gè)顏色不一樣的氣球來(lái)裝飾教室，同學(xué)們聽了之后更是興奮，高興得一蹦三尺高，當(dāng)然我也是一樣的，因?yàn)槲以缇蜏?zhǔn)備好了材料，就盼著老師舉行這個(gè)活動(dòng)呢！好了，下面就由我來(lái)給大家介紹一下當(dāng)時(shí)的情景吧！
終于到了我們到了我們夢(mèng)寐以求的星期五了，還沒(méi)有到下午，同學(xué)們就把自己的氣球拿出來(lái)展示了，有長(zhǎng)的，有圓的，有彎彎曲曲的，形狀各不相同，甚至有一些同學(xué)實(shí)在不想等了，干脆拿出自己的打氣筒就開始吹氣球，沒(méi)有到詩(shī)歌朗誦會(huì)的時(shí)候，我們的教室里就已經(jīng)花花綠綠的'了！特別是我們上完英語(yǔ)課以后，同學(xué)們更是拿出自己的氣球和打氣筒在那里吹氣球，因?yàn)槲覜](méi)有帶氣球，所以看同學(xué)們玩得這么開心，我也有一點(diǎn)后悔了！上到第四節(jié)課的時(shí)候同學(xué)們都希望趕快放學(xué)，這樣同學(xué)們回到家里就可以穿上漂亮的衣服，參加今天下午的詩(shī)歌朗誦會(huì)了！在我們的千盼萬(wàn)盼下終于下了課，回到家里的時(shí)候，我趕緊拿出我最喜歡的衣服來(lái)，穿上準(zhǔn)備參加詩(shī)歌朗誦會(huì)了！那時(shí)，我的心情激動(dòng)不已，再回到學(xué)校路上的時(shí)候我的心里一直在想著要好好表現(xiàn)，拿到好獎(jiǎng)品！到了教室以后，我看見有許多同學(xué)都在裝飾教室，我看見同學(xué)們忙的熱火朝天也和他們一起打氣球因?yàn)榻裉爝�有一個(gè)踩氣球活動(dòng)動(dòng)呢！我們裝飾玩教室以后，就開始了詩(shī)歌朗誦會(huì)，前面的同學(xué)都朗誦的非常好，到了我以后，我一點(diǎn)也沒(méi)有緊張，順順利利的朗誦完了這一篇文章，我朗誦完了以后，同學(xué)們都給我掌聲，這使我非常高興！開始抽獎(jiǎng)了，我的運(yùn)氣還算好，抽了一個(gè)小兔子，不過(guò)我非常想要王亞軒的那個(gè)獎(jiǎng)品，其實(shí)我抽的獎(jiǎng)品我也很喜歡！這讓我也非常高興！
這是我們第一次開詩(shī)歌朗誦會(huì)，我覺(jué)得我們這次開的非常成功！同學(xué)們都發(fā)揮出了出色的水平，我希望我們能再開一次這樣的詩(shī)歌朗誦會(huì)！
朗誦會(huì)作文 33
白云悠悠，陽(yáng)光明媚，在這美好的時(shí)光里，校園里不時(shí)傳來(lái)陣陣熱烈的掌聲，太陽(yáng)公公也彎下了腰，想看看這是怎么回事。原來(lái)是我們六五班正在舉行《我愛(ài)母親河》的詩(shī)歌朗誦會(huì)。
上課了，兩位主持人念完開場(chǎng)白，朗誦會(huì)就在悠揚(yáng)的音樂(lè)聲中開始了。我非常緊張，生怕在關(guān)鍵時(shí)刻說(shuō)不出詞來(lái)，況且朗誦會(huì)前我只練了半個(gè)小時(shí)。“下面有請(qǐng)李浩淼小組上臺(tái)朗誦，大家掌聲歡迎。”主持人說(shuō)道。
我只好硬著頭皮和我們小組的其他成員走上了講臺(tái)，我發(fā)現(xiàn)他們也非常緊張，我的大腦頓時(shí)一片空白。“我站在這里要干什么來(lái)著？輪到我了嗎？”陳樂(lè)彤朗誦完后，便輪到了我。“吻別神奇的雪域高原，走過(guò)歷史的風(fēng)雨滄桑。”我大聲朗誦道。其實(shí)我的心里七上八下的，像揣著一只小兔子砰砰直跳，我深吸了一口氣，定了定神。此時(shí)，我的眼前浮現(xiàn)出美麗的長(zhǎng)江：眼前的長(zhǎng)江波濤滾滾，正向東方奔流而去，驚濤澎湃，掀起了萬(wàn)丈狂瀾，濁流宛轉(zhuǎn)成九曲連環(huán)……很快，就到了合誦的時(shí)候，我們八個(gè)人挺胸抬頭聲音響亮地朗誦到：“贊美你啊，長(zhǎng)江！飛浪滔天你是時(shí)代的歌唱，九天回蕩……”臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲和歡呼聲。我懸著的心終于放下來(lái)了。
最后上場(chǎng)的'是李書鑫小組。他們很輕松地走上了講臺(tái)，胸有成竹地站好。他們當(dāng)中輪到誰(shuí)朗誦時(shí)，這個(gè)人就上前一步，朗誦后就退回到原來(lái)的位置。我想：我當(dāng)時(shí)為什么沒(méi)有想到做一個(gè)動(dòng)作呢？我們幾個(gè)人像木頭似的站在那里，顯得有些呆板。我看見他們動(dòng)作大方，朗誦有感情，銜接得很順暢，打心眼里佩服他們。教室里的掌聲也不絕于耳。
這次朗誦會(huì)，我的內(nèi)心產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，我決心用實(shí)際行動(dòng)讓我們的母親河永遠(yuǎn)歡笑。我想大聲地說(shuō)：“長(zhǎng)江——我們的母親，中國(guó)人對(duì)你的尊敬與愛(ài)戴，你聽見了嗎？”
朗誦會(huì)作文 34
“黃河之水天空來(lái)，奔涌到海沒(méi)了回”。“星垂平野闊，月涌大江流”。“嗯？，這抑揚(yáng)頓挫的響聲是以哪兒傳出的呢？哦，它是我們班已經(jīng)舉辦“我喜歡母親河”朗誦會(huì)呢。
今天星期一，我們班要舉辦朗誦會(huì)。伴隨著節(jié)目主持人公布朗誦會(huì)逐漸，同學(xué)們有的高興的舉著“V”字手。有的“嘩啦啦”的抖著手上的朗誦稿，有的兩手拍的啪啪響。第一個(gè)出場(chǎng)的韓欣淼同學(xué)們，她踏入演講臺(tái)，向大伙兒鞠躬禮，課室一片清靜，同學(xué)們都看見她，側(cè)耳傾聽。她熱血沸騰，伶牙俐齒，伴隨著“啊！母親河，大家愛(ài)您！”的完畢詞，同學(xué)們莫不全力歡呼。下一個(gè)朗誦的同學(xué)們是周玥，她抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)言里蘊(yùn)含情感，聽著聽著，同學(xué)們心早已伴隨著周玥的響聲，一會(huì)兒心潮澎湃，一會(huì)兒五味雜陳……，第三個(gè)朗誦的是王文燕同學(xué)們，她的響聲是那般悅耳，扣人心弦，同學(xué)們聆聽著她的響聲，好像已一睹大河的波濤洶涌……
快到大家組朗誦了，我這個(gè)組長(zhǎng)又禁不住擔(dān)憂起來(lái)：隊(duì)型大伙兒不容易忘記吧？是否會(huì)接不上詞？不容易有些人焦慮不安念錯(cuò)詞吧，那簡(jiǎn)直非常尷尬？
總算到大家創(chuàng)了，盡管在上場(chǎng)的情況下隊(duì)型出了點(diǎn)小小錯(cuò)漏，但成員們立刻調(diào)節(jié)好情況，各個(gè)保持微笑，鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓錯(cuò)，抑揚(yáng)頓挫的朗誦起來(lái)。“浩瀚無(wú)垠的長(zhǎng)江，落日交相輝映”，我好像立在一輪斜日下，望著那漂亮的，春意闌珊的.長(zhǎng)江。“水流日夜不斷的奔涌”，我好像見到長(zhǎng)江源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，奔涌往東……大家組的朗誦告一段落，大伙兒也松了一口氣，觀眾席聆聽的同學(xué)們被大家動(dòng)心的朗誦深深地吸引住，竟忘記了歡呼，出現(xiàn)特別清靜，幾秒后才反映回來(lái)，馬上掌聲雷動(dòng)，把朗誦會(huì)引向了高潮迭起。
朗誦會(huì)在輕快的歡呼聲中告一段落，但同學(xué)們對(duì)長(zhǎng)江的喜愛(ài)，贊揚(yáng)始終不容易停。長(zhǎng)江的氣勢(shì)恢宏、波濤洶涌會(huì)始終銘記在任何人的心里。
朗誦會(huì)作文 35
今天，晴空萬(wàn)里，而我的心情卻恰恰相反。為什么？因?yàn)榻裉煳覀儼鄬⒁e行詩(shī)歌朗誦。
老師一聲令下，詩(shī)歌朗誦會(huì)便拉開了序幕。前面的同學(xué)，有的挑戰(zhàn)高難度，有的加上了動(dòng)作，還有的在瑟瑟發(fā)抖呢。輪到我的朋友鄧悅時(shí)，我想：嘿嘿，鄧悅一定會(huì)比別的同學(xué)朗誦的好，因?yàn)猷噽傇诎嗌系某煽?jī)可是數(shù)一數(shù)二的。只見她帶面帶笑容的走上講臺(tái)，但是好景不長(zhǎng)，鄧悅在朗誦時(shí)，突然她停了下來(lái)。咦，怎么回事，該不會(huì)忘詞了吧。我在臺(tái)下為鄧悅捏了一把汗。但是憑她聰明的頭腦，用了小小的動(dòng)作將它一掩而過(guò)，看似是別出心裁的創(chuàng)意。最后，她故作鎮(zhèn)定的退場(chǎng)。
如果要對(duì)于班里同學(xué)的朗誦頒一個(gè)“逗人獎(jiǎng)”，那就非陳相文莫屬了。當(dāng)他上臺(tái)時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，準(zhǔn)備聽他的`朗誦。誰(shuí)知，他突然“撲”的笑了起來(lái)，同學(xué)們也顧不得紀(jì)律，也跟著捧腹大笑，當(dāng)他調(diào)整好狀態(tài)時(shí)，只聽從他嘴里卻蹦出一句：“賦得草原古送別。”大家又一次被逗得哈哈大笑。陳相文似乎非常尷尬，連忙退到一邊繼續(xù)調(diào)整好狀態(tài)。而我卻在一旁沾沾自喜，心想：叫你平常欺負(fù)我，哼，這下鬧笑話了吧，惡有惡報(bào)。后來(lái)，他還是一錯(cuò)再錯(cuò)，這次，連一向嚴(yán)肅的葉老師也笑的直拍桌子。
時(shí)間過(guò)得特別快，一下子就輪到我了。我“鎮(zhèn)定自若”的坐了上去，面對(duì)著全班同學(xué)，我的心都提到嗓門上了，生怕鬧笑話。可是我也對(duì)，也不要憤慨自己說(shuō)：“你是最棒的，加油。”我清了清嗓門，開始朗誦道：“假如生活欺騙了你，不要猶豫……”我邊朗誦，心里邊走神，就我這感情，一定能獲得第一的。當(dāng)我洋洋自得的時(shí)候。哎呀，不好！忘詞了。是‘一切都是暫時(shí)的’這句嗎？好像是。唉，此地不宜久留呀。最后，我趕緊草草收尾。但是同學(xué)們依舊給我一陣排山倒海的掌聲。
其實(shí)朗誦就是要全神貫注，把感情都投入進(jìn)去，不然就會(huì)達(dá)不到最佳效果。
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