關于風箏的作文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的關于風箏的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
關于風箏的作文1
風箏,它總在努力高飛,不斷努力掙脫那根束縛的線。
記憶中我們的風箏線總是長長的。
你放風箏很厲害,每次我們的風箏都高出其他的一大截。看著它越飛越遠,越來越小,總有種無比的滿足感。
或許是那線太脆弱了,又或許是那天風太大了。線毫無預兆的斷了,風箏也飛走了。它飄得越來越遠,最終消失在你我視線之中。我記得我哭了很久,而你只是沉默。
后來,你對我說:你也是只風箏,終究會飛到我看不見的地方。
去年,你又帶我去放風箏。
或許是因為長大了吧,我不再像兒時一樣又到處蹦跳的熱情了。倒是你,一個人玩得不亦樂乎,像個老小孩。
是不是角色對調了呢?我凝視著你的背影。卻在下一秒被什么什么東西哽住了喉。
原來你已經不再像記憶中那么高大,原來你已經不再有當年健壯的身形,原來你已經再不能跑那么快。原來時光這個東西如此令人恐懼。原來,我在長大的同時你也在變老。
歲月在你臉上刻下一道一道痕跡,時間一點一點白了你的發。原來我以為的長大,是用你的蒼老換來的。
回家的路上,你又舊事重提,講起小時候那次風箏斷線的故事。你說:你是只風箏,終究也會不見。你說這話的時候甚至沒有一絲的情緒起伏。你只是盯著前方的路,平靜的.仿佛在敘述與你無關的事。
可我卻不經濕了眼眶。
你說我是風箏,可我偏偏不是風箏。脆弱的線怎么比得過與你血濃于水的親情。外面的世界縱然美好絢爛,可一個人太冷了,怎敵得過你手心的溫暖。
多想告訴你,我愿意,也只愿意陪在你們身邊。我哪兒也不去。
我知道,我的冰冷銳利或許一次次劃傷你們的心。每次叫囂著再也不要見到你,卻比誰都害怕你放棄。
多想告訴你,對不起,其實我愿意,愿意一直陪在你們身邊。
我不是風箏,我跑不掉。在剩下的那些歲月,我愿意,愿意陪你一起老。親愛的爸爸。
關于風箏的作文2
陽春三月,正是放風箏的好時光。蔚藍的天空中,飄著朵朵白云,天空中五顏六色的風箏展翅翱翔。在風的吹拂下,它們仿佛是一只只五彩繽紛的蝴蝶,把天空點綴得更加美麗了。
今天,我來到甬江大橋下面的公園去放風箏。青青的`草地上,老老少少帶著歡快的笑容,在盡情地游玩著,我也加入了他們的行列中。
我覺得放風箏很簡單。可是一開始,馬上就給我來了一個下馬威,無論我怎么用力,風箏就是飛不起來。平時愛動腦筋的我,這時變得有點不知所措了。我泠靜下來仔細一看,原來我把風向搞錯了。我迎著風把風箏往上一送,然后緊跑幾步,風箏果然飛上了天。這下可把我樂壞了,高興得又蹦又跳。正在我高興的那一刻,風箏卻象是驚濤駭浪中的魚兒,不停地在空中掙扎,最后急轉直下,一頭猛扎在地上。我那開心勁兒頓時煙消云散了。原來我只顧著放線,沒有在風大的時候拉線,因此在導致風箏掉了下來,第二次又失敗了。第三次,我去請教了父親,父親說:你要吸取前二次失敗的教訓,總結原來沒放好的原因。仔細想想,爭取這次成功。”聽了父親的話,我又信心十足地放了起來。我先把風箏放在地上,看準風向,然后向上一送,風箏慢慢地升上了天。可是,風好象有意在和我作對,風向突然轉了,風箏馬上開始往下降了。這時我沒有慌亂,回想起父親的那句話,就急中生智,時而輕松自如地放線,時而心急如焚地收線,終于我的風箏又慢慢升高了,自由自在地在空中飛翔。我盯著自己的風箏,自言自語地說:“啊!原來任何事情,都要動腦筋,這樣才能取得最后的成功。”
這時天空中的風箏越來越多了,有金色的“小鳥”、兇猛的“老鷹“、可愛的“白鴿”……把天空打扮得絢麗多彩。看,那一只只風箏在天空中展翅飛翔,猶如一張張笑臉是多么可愛!它帶著我們的笑聲,帶著我們的希望飛向遙遠的天空!
關于風箏的作文3
三月天,晴空萬里,微風習習,你若走在街上,偶爾抬頭,會發現天上一群群、一簇簇的風箏,嵌在淺藍的天上,定格成一道美妙的風景。
風箏,無疑是孩子們最喜愛的玩具之一。在曠野上奔跑著,呼喊著,手里的線“突突”地向外跑,借著一股風力,風箏“呼”一下升起老高,隨即又緩緩下落,孩子們一看不好,拽著風箏線撒腿便跑。風箏一會升起來,一會落下去,此起彼伏,孩子們的心也此起彼伏地跳動著。
盡管風箏有時會一頭栽落,他們也決不氣餒,撿起來,默默地纏好線,隨后一揚手,激情四射,希望燃燒成一只火鳥,放出萬丈光芒,隨著風箏飛向遙遠的天際。不久,風漸漸大了,風箏開始“噼里啪啦”地響個不停。聰明的人見好就收,而有些人還在拼命放線。忽然只聽“啪”的`一聲,風箏的線斷了,孩子大聲喊“不好”,連忙去追,然而一眨眼工夫風箏便無影無蹤,哪里還追得上!
童年的時光是美好的,同樣也是短暫的,伴著學習的加緊,跟隨著我的風箏也漸漸離我遠去,被遺棄在塵封的角落。一個午后,我忽然心血來潮,撿起多年未放的風箏,打落上面的浮塵,來到戶外。只見風箏張著翅膀,迎著艷陽,向著那蔚藍的天空,滿懷信心地飛去。清風吹著風箏的布角,發出“嘩嘩”的聲響,好像是向我招手。在陽光的映照下,它有如一個希望的使者,向著深邃的天空,向著它的理想、它的歸宿,從容不迫地進發,仿佛任何事物都不能阻止它前進的步伐——這是一個意志的精魂,是一個充滿信念與希望的精魂!
“一種理想就是一種動力,沒有希望的地方就沒有奮斗。”風箏給我的是一種動力,是奮斗的源泉。孩子們放飛風箏,就是放飛他們的夢想,那是意志永遠翱翔于蒼穹的風箏,是一只理想的風箏。
在明媚的陽光下,我看著自己的風箏,心中默念:愿它飛得更高、更遠……
關于風箏的作文4
今天,我拿了一只風箏去外婆家。正巧在路上我看到王自豪他們都在空地上放風箏。那里地方空曠,附近沒有電線桿,而且這時的風不大也不小,正適合放風箏。于是,我想用不到到外婆那里一個人放風箏了,還是在這里放比較好。
我立刻走過去找了一處沒有人的地方放起了風箏來了。我迎著風高高地舉起了風箏。然后,我迅速迎著風跑了起來。我一邊往前跑,一邊放線。不一會兒,我的風箏就放到了天空上去了。于是,我站住腳,不停地拉線,同時慢慢地繼續放線。風箏越放越高。這時,我看到王自豪的風箏比我的放得高。我為了追上他,不停地放線。可是,不知道這么一回事,線斷了,我的“老鷹”從天上掉下來了,像折了翅膀的老鷹,一股勁地往下掉。
我走過去拾起了風箏,傷心地想:老鷹呀老鷹,你怎么會這樣不小心,害得我比不過他們了。現在我的線也少了,怎么才能夠把你重新放上天空去呢?正在我著急的時候,王帥走過來,把他撿到的線給了我,還給我膠水和一些紙張讓我修補風箏。我感動地對他說:“謝謝,你真是及時雨呀!”我給風箏維修了一下,然后接上線,再把它放上了天空。我的老鷹風箏像脫胎換骨一樣重新飛上了藍天,而且比以前飛得更加高了。
不過,這時王帥和王自豪的`風箏放得還要高。我不甘示弱,繼續放線,想追上并且超過他們。我慢慢地放線,風箏在一點點地上升,十分艱難地追上了王帥的風箏。忽然,一陣大風刮來,我趕緊放線,風箏繼續往上飛。王自豪的風箏卻給刮了下來。他想再放,可是不行。他修補了一下,還是放不上去,只得苦著臉回家去了。
現在只有我的風箏和王帥的風箏在天空中爭霸……
關于風箏的作文5
那是夏日的一個下午,悶熱異常,我在屋里看了一上午的書,心情也跟著燥熱了。閑來無事,看向窗外。窗外竟有兩只,漂亮的花蝴蝶,呀,那是風箏呢。
它們悠悠的飛,到挺閑適。我走到窗邊,向下看,有兩位老翁靠在浮橋邊的座椅上,竟也閑適極了。撫平了我燥熱的內心后,我又繼續看書。不一會兒,每天最炎熱的那幾個時辰,終于過去了。我放下捧在手上的書,推開家門,走了出去。
我沿著浮橋走啊走,盯著風箏看了好久。不一會兒身后傳來了一位老翁,急迫的'聲音的聲音。“快點快點,收線收線,要掉了”腳步聲也隨之傳來。回了頭,發現一前一后的兩位老翁。他們迅速將繞在浮橋柱子上的線,繞了下來,迅速的收線,原來,風箏快掉進河里了。
兩位老者一日日就坐在浮橋上,守著風箏。早晨來放,夜晚收,中間若是快掉了,便補救補就救,讓它依舊飛在天上。他們如此的緊張風箏。不少的老人,會選擇的娛樂方式去散步,廣場舞,看電視,做理療。他們竟選擇了放風箏呢。
這樣的話,風箏與風箏線,還有地上的老人那是一幅,美麗和諧的畫面。那是一種幸福,雖然大多數人無法體味到,無法捉摸透。那種心情很美好,很單純,那種幸福叫平淡。
我想問他們為什么會選擇放風箏?為什么會選擇一日守著他,又為什么會頂著這炎炎烈日坐在下面?我想上前與他們聊聊天,但終究,還是繼續走。這份平淡的幸福不需要解釋。風箏在他心中,也是很柔軟的一片地方。我想,若是真的那老者能與我對話,他定然會用天上的風箏,告訴我答案。
關于風箏的作文6
春天,來了……
天氣漸漸暖與了,溫潤了。又是一個美好的早晨,晴空一碧,春風清峭,蔚藍的天空飄浮朵朵舒展的白云。柔嫩的垂柳在春風里舞起它的長辮子。嬌艷的桃花在溫暖的陽光中笑紅了臉。那調皮的小鳥飛來飛去,一會兒跑去跟辛勤采蜜的小蜜蜂搗亂,一會兒又溜山坡上的樹叢中捉蟲子吃。
看這樣的情景,我連忙拿出心愛的綠蜻蜓風箏,飛似的沖出家門。路邊上紅的、藍的小野花,仰小巧的臉朝我微笑。我的心情多舒暢!
不知不覺中已來到足球場,那兒早就聚集了許多小朋友。他們三個一伙,五個一群的放各自心愛的風箏兒。你看,天空中熱鬧極了:色彩絢麗、形態各異的風箏在漫天飛舞,有展翅高飛的雄鷹,有花枝招展的蝴蝶,還有亭亭玉立的仙鶴……
啊!你看,又有一只風箏騰空而起。我不能再等了,我要讓我的風箏飛上藍空,自由飛翔呀!我迫不及待地找了一塊空地,放了起來。“快點,我來幫你拿風箏。”小伙伴王明焦急地說。“行!那我來放線!”“快跑!”隨王明一聲令下,我向前急速沖刺。風在耳邊呼呼作響。“瞧吶!飛起來了,綠蜻蜓飛起來了!”我回過頭,看到綠蜻蜓已翱翔于廣闊的天空之中,它自由自在,無有無慮,是多么的'悠然自得啊!我自豪地對王明說:“嘿,瞧我的綠蜻蜓飛得多高,比真的還棒!”“那不一定,待會我的小黑燕會更厲害!”王明似乎有點不服氣。“我先把線軸上的線放完,看他還能超得過我。”我心里暗暗地想。線越放越長,綠蜻蜓越飛越高。漸漸地,綠蜻蜓越過了蝴蝶,追上了仙鶴,超越雄鷹。“小黑燕,快來吧!”
中午了,小朋友們陸續收了線,都各自回家吃飯去了。天空中漸漸冷清了下來,地上只剩下我一個人,熱鬧的場面已被平靜籠罩下來。僅管已是烈日當空,我仍不愿離開,躺在草地上眼望我的綠蜻蜓,傻傻地想:哪一天,我也能像風箏們一樣,自由自在地翱翔于藍天之中,那該多美……
“云鴿,快回家吃飯,下午老實待在家里做作業!”媽媽的“命令”又在我耳邊響起。
關于風箏的作文7
周五下午,天氣晴朗,微風拂面,很適宜放風箏。于是,我和媽媽一起到下沙城建廣場放風箏。
媽媽先把風箏中間的木棍撐好,又把線穿進了風箏中間突起部分的小鐵環上,再在上面打個結。她抓住風箏的.兩端,輕輕抬起,讓我站在她前面7米左右的地方,媽媽一放手,立刻讓我順著風向前跑,同時大聲對我說:“放線!放線!”我就把強風線放在鉤子上,再搖動滑輪。這樣線便一圈一圈地放了出去,風箏也很聽話.一點一點升了起來,越飛越高。這時,媽媽又對我說:“別放了,別放了!”我立刻停止放線,看著風箏飄在離地幾十米的高空,我的心里有說不出的興奮。我手中拿著繩,一邊跳來跳去,一邊想:放風箏這么容易啊!
誰知過了一會兒,風箏開始顛簸起來,一會兒騰空而起,一會兒一頭栽下。這樣反復幾次之后,風箏越來越不穩定,開始直線下墜。媽媽趕緊跑過來補救,但也無濟于事,最后風箏還是一股腦兒栽到了地上。
出師不利,我無比沮喪。媽媽向我介紹放風箏的要領,我用媽媽教我的方法繼續征戰天空。媽媽放開風箏,我順著風向一邊慢慢地向前走,一邊放線。風箏飄飄悠悠地升上了廣闊的天空。我如釋重負地把線圈交給媽媽,自己則在一旁觀戰。只見媽媽一會兒拉線,一會兒放線,這樣拉拉放放幾十次之后,眼看整卷線駕要被媽媽放光了,風箏終于穩穩地在空中隨風飄蕩。
媽媽見風箏正在自由自在地飄蕩,就將線纏在我的手上,我立刻感到一股力量,似乎我整個人都要被拉上天了。過了一會兒,我才逐漸適應。想到自己能駕輕就熟地控制風箏了,我的心里別提有多高興了!
關于風箏的作文8
你是那放風箏的人,輕輕地托著,讓它平穩地,慢慢地上升。你久久地不敢撒手,怕摔壞了你的寶貝。風來時,你才輕輕地放手,風箏隨風而上,而手還是久久地舉著,你想時刻保護向上的風箏,不愿它摔了。風箏在你的視線中,在你高舉的雙手上方漫步在天空這片自由的天地里。
你是那放風箏的人,緊緊的盯著,不愿風箏離開你的視線。天空的世界瞬息萬變,你要幫風箏應對那突然而至的挑戰。風箏在白云陪伴下顯得悠閑,顯得興致十足,顯得斗志昂揚,它想與白云媲美,想超越藍天。此時的你,盡力地放著線,讓風箏直沖云霄。你是那放風箏的人,緊緊地拽著,不想風箏線脫落你的手。這線就是風箏的根,無根的樹不可能繁茂,無根的風箏會栽落,無根的人何處尋呢?兒行千里,母擔憂。心里的這根線永遠不可能松開,默默的、默默的牽掛!
你是那放風箏的.人,慢慢地收著,不愿風箏受到傷害。天空的多變,讓你的心掛念。風箏在外久了,心里有天空的美麗,也有天空的坎坷,它想傾訴。你最懂它,只有你能讀懂它,也只有此地才是它最溫馨的港灣。你慢慢地收著線,風箏不緊不慢地回到你的懷抱,你輕扶它,露出了開心的微笑!
你是那放風箏的人,細細地查看著,你要找出它的傷,扶平它的痛。明天艷陽高照,它還要騰飛于藍天,這才能配得上風箏之名。你總希望它繼續遨游,繼續拼搏。。。。。
你就是那放風箏的人,風箏騰躍時,你默默地注視;風箏下墜時,你輕輕地抱著。風箏是你的寶,心里的絲兒隨風箏而動。
兒呀,媽媽就是那放風箏的人!
我就是風箏,隨風而活,隨風而鬧,線兒在媽的心里藏著。再遠,還在媽的銀絲里飄動;再遠,還在媽的心里想著;再遠,我還是媽媽心中的風箏……
我接過媽媽手中的線,成了一個放風箏的人!
關于風箏的作文9
這個星期六,我和媽媽去酒泉送奶奶,妹妹喊著要放風箏,所以下午去了酒泉的新廣場放風箏。一到酒泉廣場,哇――鯉魚風箏、機器貓風箏、小燕子風箏、青蛙風箏、胡蝶風箏……真是五彩繽紛,天空變得更漂亮了。那么多風箏中鯉魚風箏飛得最高,一米多長的風箏只有大拇指那么大了。
我們開始放風箏了,妹妹的風箏是個美人魚,可漂亮了。姑姑在前面拿著線,我和妹妹在后面高舉著風箏跟著姑姑跑,姑姑說了一聲:“放!”
”我和妹妹一起松手,啊!
風箏飛起來了。姑姑一手拿著線卷,一手拉著放出去的線,姑姑一不小心,風箏倒栽下來。姑姑趕忙用力拉放出去的線,風箏又停住了,接著隨著姑姑不斷放線,風箏隨風越飛越高,線也隨著風箏越放越長。突然,風向突變,把風箏刮了下來,姑姑拉線也沒有用了。這時我看到放出去的'線有六、七十米長呢!
我和妹妹看會了怎樣放風箏,就準備自己放。我在后面舉風箏,妹妹拿著線卷,跑了幾步,我松了手,風箏飛了起來。我拉著線,我說:“放!”
”妹妹就放線,我說:“停!”
”妹妹就停止放線,慢慢的我們的風箏從最后一名前進到了第六名,就這樣,風箏栽空中飛翔,由于我的手勒疼了,便松手揉揉手,沒想到風箏朝下倒栽下來,妹妹拿著線卷拉不住,我趕忙去拉,可是已經晚了,風箏掉下來了,100多米的線我們繞了足足10分鐘,我和妹妹戴上手套,接著放,一只玩到下午,我們踩依依不舍地回了家。
春天真是不一樣,直到此時我才明白:春天的不同時間有不同的景色,此時雖沒有桃紅柳綠,這風箏不就是一道亮麗的風景線嗎?
關于風箏的作文10
一只斷了線的風箏,被風兒吹動,飄飄悠悠,落在一棵芒果樹上。
大樹被驚醒,見有一個長尾巴紙片落在自己的頭頂上,便疑惑地問:“朋友,你是誰?從哪兒來?”風箏瞧了瞧大樹,答:“我是風箏,一只斷了線的風箏,被風吹到這里的。”大樹喃喃自語:“風箏,風箏是做什么的?”風箏大叫:“朋友,你沒見過風箏嗎?你長得這么高,在校園中,難道沒有見過人放風箏嗎?”大樹滿臉愁容:“唉,我只是一心一意頂著烈日為同學們遮陽,哪有時間去欣賞天上的東西呢?再說……”大樹話沒說完,一個高個兒同學大聲說:“看,樹頂上有只風箏!哥們,我爬上樹去取。”正摩拳擦掌時,一個低年級的學生連連阻止:“大哥,你要愛護樹木啊!”高個兒同學臉紅了,說:“什么時間輪到你來批評我?”他折了根樹枝,一揮,幾個人便走了。
小學生上去心疼地撫摩著大樹的傷口,說:“樹啊樹,以后我一定立個牌子告誡大家不要亂折樹枝,勸大家愛護樹木!”小學生走了,大樹對風箏說:“是吧,我辛辛苦苦為同學們擋烈日,但有些人卻不懂得愛護我!那次,幾個學生用小刀在我身上亂刻,弄得我傷痕累累,疼痛難忍……”大樹說不下去了,傷心地掉下了淚水。風箏也嘆氣:“想不到高年級學生不如低年級學生懂事!我的主人也不懂得愛護我,他放學不做作業,牽著我東奔西跑。我們風箏一定要看風力和主人的技術;重陽節主人和他的朋友進行比賽,那時我已累了,無奈也只好打起精神,主人輸了,就拿我來出氣,當時我差點斷了骨頭。今天趁他不留神我便掙斷線跑了,打算再也不回主人那兒。今天碰上你這知心朋友,真是我的'福分。”
風箏與大樹呵呵地笑了。放學鈴響了,那個小學生再次背著書包來到樹下,手上多了個木牌。他把寫有“請愛護樹木”的牌子插在樹下,拍拍手,又擦擦汗。大樹悄悄地告訴風箏:“你找到好的歸宿了。”它用力抖了抖身子。風箏掉了下來。小學生撿起來,高興地說:“謝謝你,芒果樹!”
大樹向風箏搖手,風箏向大樹點頭。
關于風箏的作文11
一個風與日麗的星期天,母親帶我到省體育館放風箏。
來到體育館,這里的人還真不少,有的舞劍,有的打太極拳……放風箏的倒是不多,只有我的學生彭馨瑤與趙昆。只見他們一邊順著風奔跑,一邊手忙腳亂地放線,忙得不亦樂乎,但那風箏卻像喝醉了酒似的,東撞一頭,西撞一頭,看了真讓人著急。
我想前去露一手,一陣風也似地跑過去,迅速地打開我的老虎風箏,邊跑邊喊:“老虎來了!老虎來了!”只見,我的.“老虎”威風凜凜,大搖大擺地飛了起來。然而,好景不長,“老虎”還沒飛出多高,就“啪”的一聲摔了個嘴啃泥。真讓人覺得掃興!母親好像看出了我的心思,走過來,微笑著說:“放風箏時要注意風向,應該逆著風放。”
我們三個調整了方向,逆著風跑了起來。我的“老虎”也跟著飛了起來。趙昆的“灰太狼”看見了我的“老虎”好像特別害怕似的,急忙躲避,一下子掛在高高的樹枝上,在樹上急得團團轉。
正在這時,一位老爺爺左手拿著線軸,悠閑地邊走邊放。他自做的墨黑墨黑的“老鷹”穩穩當當地飛上了天。隨著老爺爺手里的線匝越來越少,“老鷹”也越飛也高。
兩只小鳥追著“老鷹”嘰嘰喳喳的,好像在說:“你是誰呀,怎么長著這幅模樣呢?”“老鷹”搖頭晃腦,明亮的眼睛骨碌碌直轉,那傲慢的樣子好像在說:“我雖然不如不如‘喜洋洋’‘灰太狼’漂亮,沒有‘老虎’威風,可我飛得多高啊,都要賽過飛機了!”
我們又放了一會兒,可我的“老虎”再也不能飛得更了,可能是因為它太過威風,身體太笨重了吧,不過我還是覺得非常開心,畢竟我的“老虎”曾帶著我美好的心愿在天空中自由的翱翔。
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