讓座位作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的讓座位作文，歡迎閱讀與收藏。

讓座位作文1

　　講文明，懂禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。在我的身邊有很多講文明，懂禮儀的事，但都因?yàn)闀r(shí)光流逝而逐漸忘記了，其中有一件事卻深深的印在我的腦海里，使我難以忘懷。

　　這件事發(fā)生在一個(gè)寒冷的寒假里。老天爺不知為什么好端端的，眼看就要過(guò)年了，居然下起了暴雪！冷風(fēng)呼呼的刮著，吹到臉上就像刀割一樣。我和媽媽打算坐大巴車到奶奶家過(guò)年。由于是過(guò)年期間，車上的人越來(lái)越多，還好我們來(lái)得早。為了取暖，我們?cè)谲囄沧钆�和的地方坐了下�?lái)。

　　寧波到裘村之間有一站叫杭村。在那一站里，上來(lái)了一個(gè)老態(tài)龍鐘的老奶奶。因?yàn)槟昙o(jì)大了當(dāng)她蹣跚地上來(lái)后，左顧右盼，見沒有了空位，而且車后擠滿了人，只好自認(rèn)倒霉的`站在車門前。這位老奶奶站的地方正是最冷最危險(xiǎn)的地方，因?yàn)檐囬T前有幾個(gè)臺(tái)階，當(dāng)大巴車停在下一站的時(shí)候，售票員就會(huì)把車門打開，這樣很容易會(huì)因?yàn)榇蟀蛙囃Ｖ箷r(shí)的震動(dòng)摔下去。而且每當(dāng)車門開出來(lái)的時(shí)候，總有一股寒氣涌進(jìn)來(lái)。

　　這回我看清楚了老奶奶的面容：這位白發(fā)蒼蒼的老奶奶被凍得面色蒼白，一頭密密的白頭發(fā)顯得更加憔悴。她的耳朵已經(jīng)有些聾了，聽不清別人在說(shuō)什么。它的眼睛瞇成一條縫，就像閉著眼睛。她的嘴巴彎了，干燥得很。年輕時(shí)深紅的嘴唇現(xiàn)在變成了紫紅色的了，就像一朵即將枯萎的花。一道道彎彎曲曲的皺紋爬滿了她那瘦小的臉。她身上穿著一件黑棉襖，看上去并不暖和。從銀白色的紐扣縫隙里可以明顯地看出她只穿了兩件棉毛衫。她穿著一條黑色的牛仔褲，顯得單薄。腳上穿著深紅色的棉布鞋。從穿著看，這位老奶奶很寒磣，在這寒冷的大冬天她顯得又冷又疲乏。

　　突然，“轟”地一下，大巴車開往下一站。老奶奶的身體也跟著汽車劇烈的動(dòng)了起來(lái)，但車上沒有人在乎這位上了年歲的老奶奶。我向老奶奶投去同情和憐憫的目光，非常想讓座位，可是心里又想：要是我把座位讓給了老奶奶，那我不是要站著了嗎？路還遠(yuǎn)著呢！我心里的矛盾使我難以解脫困境。這時(shí)，媽媽站了起來(lái)，走到老奶奶面前，小心翼翼的將老奶奶扶到自己位置上。老奶奶笑瞇瞇地對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝你，你真是個(gè)好人！”媽媽也笑了，笑得是那么甜。

　　媽媽讓座位了，我坐在媽媽的膝蓋上心安了，也讓我明白了一個(gè)道理：給予永遠(yuǎn)是快樂的！

讓座位作文2

　　眼看快要考試了，各班老師都在瘋狂的復(fù)習(xí)。下午放學(xué)也要熬戰(zhàn)到底。天啊！親愛的老師們，這日子還讓不讓人過(guò)。我倒！這恐怖的訓(xùn)練到底何時(shí)可以結(jié)束啊！拜托，也讓我們有口喘氣的機(jī)會(huì)啊！

　　我們班上最悠閑的就是我們班主任（我們都叫他葛老白，也就是葛老師88），六一兒童節(jié)一過(guò)就換座位，這是哪根神經(jīng)搭錯(cuò)了，真讓人受不了！與其又要接受一個(gè)新的同桌，還不如湊和湊和以前的同桌吧！（雖然也不怎么樣）但這晴天霹靂還真來(lái)得有點(diǎn)突然。換就換吧！正好也擺脫“花癡”同桌的煩惱。開始調(diào)整了，自己真是仗二和尚----摸不著頭腦，這個(gè)葛老伯的用意何在？你換可以，至少在本小姐的旁邊換個(gè)老實(shí)點(diǎn)的、善良點(diǎn)的，成績(jī)好壞無(wú)所謂。沒想到競(jìng)?cè)话才盼液鸵郧耙郧耙郧暗淖顭┤说腵同桌坐。真有點(diǎn)受不了他，天天上課吵死人，說(shuō)話那么大聲，沒辦法真是倒霉透頂，碰上這樣一位同桌，真的很恐怖！真渴望以前的學(xué)習(xí)生活，天天下課還有前后座位的同學(xué)談心呢！現(xiàn)在又要重新處朋友，都這時(shí)了，那有時(shí)間去相處啊！葛老白的心思沒人能摸得透。盡管對(duì)新同桌，也是舊同桌，天天對(duì)我大吼大叫受不了，但還是要忍啊！不過(guò)，過(guò)了幾天，我才發(fā)現(xiàn)他很天真，上課時(shí)，我們討論問(wèn)題時(shí)，被老師罵了一頓，真是受不了，但至少老師沒罵我，全賴在他頭上了，哈哈，從此以后，他就變成我的替死鬼了！這也是一個(gè)“好事情”啊！

　　但不管是換不換同桌，我都覺得無(wú)所謂了，因?yàn)橥�桌�?duì)我來(lái)說(shuō)都是互相幫助的！沒有好壞，沒有分別，在我的心里，我都愿意跟每一個(gè)人做同桌，同桌同桌，就需要共同奮斗，你們說(shuō)是不是！我到頭來(lái)還要謝謝葛老白，讓我遇上這么“好的”同桌！(以后的故事我還會(huì)繼續(xù)寫的，拜請(qǐng)大家投一票到精品區(qū)，我也會(huì)回報(bào)你們的！）

讓座位作文3

　　星期天，我準(zhǔn)備去書店看書，我懷著愉快的心情上了車。

　　“哎呦！證明這么擠啊！我都快擠成人肉披薩了！真倒霉！居然沒有座位坐。真是的，把我的好心情都弄的糟糕透了！”忽然，后面一位叔叔拍了拍我的肩膀，笑瞇瞇地說(shuō)：“小妹妹，我要下車了，你做這個(gè)位置吧！”我高興的說(shuō)：“叔叔，謝謝你！”便一屁股坐了下去。后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)那位叔叔是騙我的，他在人群中被擠來(lái)擠去，根本站不穩(wěn)，我的心十分不安寧。所以我決定把這個(gè)位置讓出去。

　　馬路上的人流，汽車川流不息。過(guò)了好一會(huì)兒公車才又到了一站。這時(shí)，一位大約70歲的老奶奶上了車，她哪發(fā)亮的白頭發(fā)剛好映出了那焦黃，長(zhǎng)滿皺紋的臉上。我突然想到我不是要讓座位嗎？我正要起身讓座。才發(fā)現(xiàn)，一位小弟弟早以把位置讓給了那位老奶奶。老奶奶枯焦的臉上露出了滿意的笑容，嘴里還說(shuō)：“你真是一個(gè)乖孩子啊！長(zhǎng)大一定會(huì)成為一個(gè)有用的人。會(huì)為國(guó)家效力的。”我也想受的這樣的表?yè)P(yáng)，于是我便繼續(xù)等待。

　　又到了一站，一位抱著孩子的.阿姨上了車。我想；哈哈，目標(biāo)來(lái)了。我剛開口說(shuō)；“阿姨——”啊！不會(huì)吧！真的這么倒霉！又有人給這個(gè)這位阿姨讓座位了，一位披著長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)姐姐個(gè)這位阿姨讓座位了。世上怎么還有這樣的道理啊！真是有好心沒好事做啊！我垂頭喪氣地坐在座位上，就像泄了氣的皮球似的。想：算了吧！我還是放棄吧！可是又一想到：別人都能讓出去，為什么我就不能呢？我又打起精神來(lái)，準(zhǔn)備“東山再起”。

　　我緊緊的攥著雙手說(shuō)；“今天，我一定要把位置讓出去。”我目不轉(zhuǎn)睛的頂著公車門。門開了，皇天不負(fù)有心人，我等到了一位盲人。我做好了充分的準(zhǔn)備，這個(gè)位置我讓定了！我看見他的手里有一根探路桿，摸摸索索得靠到車邊來(lái)，禮貌的說(shuō)：‘請(qǐng)問(wèn)這是55路公車嗎？”我的心一下亮了。心里在想；媽呀！這是68路公車啊！

　　我快到站了，車廂里的乘客也越來(lái)越少了！看來(lái)今天我這個(gè)位置是讓不出去了，我有些失落！但是如果換一個(gè)角度想那不就是更好了嗎？如果全天下人都像那位姐姐和弟弟一樣有尊老愛幼的品德，那么世界該有多么和諧，多么美好啊！

讓座位作文4

　　小學(xué)的時(shí)候，老師總會(huì)特意留出班級(jí)最前或最后的位置，給某個(gè)習(xí)慣極差或成績(jī)極其不好的人坐。老師對(duì)待這些人總會(huì)特殊地多關(guān)心一些，但卻也不免讓其他同學(xué)，歧視坐在這個(gè)位置上的人。

　　我至今記得這個(gè)人。

　　他坐在班級(jí)后頭的角落里，個(gè)子不高，人也很瘦，臉黑黑的，頭發(fā)也總是亂糟糟的，時(shí)常穿著一身帶點(diǎn)污漬的衣服――可就是這樣臟亂差的人，卻也同樣擁有著一雙大眼睛。

　　他成績(jī)差，老師也比較關(guān)照他，可成績(jī)?cè)趺匆蔡嵘�不了。但有時(shí)上課時(shí)，我分明可以看見他那雙水汪汪的求知若渴的眼睛，總是死死地抓住黑板上的.每一個(gè)小字；耳朵豎起來(lái)地聽著老師說(shuō)的每一句話。我自嘆不如，上課根本做不到像他一般的認(rèn)真。我甚至有時(shí)會(huì)想，那個(gè)最受人歧視的座位，是不是有什么魔力，讓他上課能夠如此專注。但他，作業(yè)卻怎么也完成不了……

　　也正因這個(gè)座位，他疏遠(yuǎn)了許多人，準(zhǔn)確地說(shuō)，是被許多人疏遠(yuǎn)了。除了老師有時(shí)會(huì)關(guān)切地與他說(shuō)幾句話。幾乎沒有同學(xué)理他，更加讓他不好受的是甚至所有人都還會(huì)避開他走，生怕自己碰到了骯臟的東西……

　　他的那雙唯一讓他有些光彩的大眼睛也失去了色澤。

　　直到有一次，那個(gè)角落的座位空著了。班主任老師說(shuō)他交不起學(xué)費(fèi)，沒來(lái)上課。同學(xué)們不太喜歡他，卻也愿意讓父母?jìng)兡贸鲆惶斓墓べY給他集學(xué)費(fèi)。果然，他回來(lái)上課了，角落的位置上又有了一個(gè)骯臟的人他的灰蒙蒙的眼讓我看不透他。

　　六年級(jí)的最后一個(gè)六一兒童節(jié)，大家在玩余的時(shí)間里，卻紛紛讓同學(xué)們?cè)谕瑢W(xué)錄上寫下名字。而他，居然沒有被人遺忘，班長(zhǎng)第一個(gè)向他伸出同學(xué)錄與筆。

　　他的那雙眼在小學(xué)六年的生涯里第一次流淚了，他抹著臉邊流下的淚說(shuō)：“我小時(shí)候發(fā)過(guò)一次燒，但因?yàn)橹委熯^(guò)遲，腦子有些不好。直到上次大家一起幫我交學(xué)費(fèi)，我才有勇氣來(lái)上課……我知道大家并不喜歡我，但是……”

　　每個(gè)同學(xué)的同學(xué)錄都留下了一個(gè)字跡凌亂的名字。在最后畢業(yè)考的沖刺時(shí)間里，老師重新調(diào)整了座位。那個(gè)灰暗的座位不再屬于他，不屬于任何人……

讓座位作文5

　　小學(xué)生活中，有許許多多令人難忘的事，其中有一件事給我留下了特別深的印象。

　　這件事發(fā)生在昨天下午，同學(xué)們都在認(rèn)真的寫作業(yè)，這時(shí)，班主任馬老師抱著本子進(jìn)來(lái)了。她把本子放在講桌上，就對(duì)我們說(shuō)：“最近有好多同學(xué)都反映看不見，我想了一下，咱們這么辦，明天早上誰(shuí)來(lái)的早就往前坐，不管大小個(gè)，想跟誰(shuí)坐就跟誰(shuí)坐。”聽完這個(gè)振奮人心的好消息后，同學(xué)們都高興的歡呼起來(lái)，緊接著又開始七嘴八舌地議論了起來(lái)。他們有的在約好友，有的在給別人炫耀他要在4點(diǎn)來(lái)學(xué)校就這樣，他們你一言我一語(yǔ)地說(shuō)，直到離開學(xué)校以后。

　　我走在回家的路上，邊走嘴里邊哼著小曲兒，心里別提有多高興了，真巴不得快點(diǎn)到明天。

　　第二天早上，我6點(diǎn)鐘就起床了，急急忙忙地收拾書包好以后，就往學(xué)校走去，我邊走邊想：“我一定要去得早早的.，好占一個(gè)自己滿意的位置。”我越想心里越激動(dòng)，步伐也越來(lái)越快了。馬上就要到學(xué)校了，我看見我們班的兩個(gè)同學(xué)朝校門跑了進(jìn)去，心里也就更加激動(dòng)了，于是，我也跑了進(jìn)去，在上樓時(shí)，我就聽見我們班里發(fā)出的聲音。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，看到已經(jīng)有大部分的同學(xué)都來(lái)了。隨即，我趕緊走到一個(gè)還沒有人坐的座位上坐了下來(lái)。我失望透了，我沒想到同學(xué)們會(huì)來(lái)這么早，正當(dāng)我為沒有占到自己滿意的位置而失望時(shí)，耳邊突然想起了昨晚爸爸對(duì)我說(shuō)地話：要學(xué)會(huì)先人后己，更何況你還是一個(gè)班干部呢，你想，你這么大的個(gè)頭，坐在前面把后面的同學(xué)都擋住了，你要讓著點(diǎn)他們。”頓時(shí)，我覺得自己坐這也沒什么不好，我就在這兒坐下吧。一會(huì)兒，等我的好朋友來(lái)了以后，我們倆就坐這兒了。

　　最后，我想給老師提一點(diǎn)意見：我們把這個(gè)分為兩種類型，第一種是沒改變前的類型，第二種是改變后的類型。然后每一周換一種類型，這樣，也就公平了。

讓座位作文6

　　本人讀書八載有余，未曾在報(bào)刊上留過(guò)名，亦未在黑板報(bào)上露過(guò)臉。但本人卻善于“鉆研”，尤其在座位研究方面，頗有心得。

　　本人觀本班之座位，大致可分為三種類型：

　　一、二、三排為“倒霉型”。在此三排中，大多數(shù)同學(xué)由于用眼過(guò)度造成了眼睛近視，還有一些同學(xué)由于各種先天或后天的原因造成“海拔不高”。這些同學(xué)可謂我們班的“敢死隊(duì)”，每一次老師檢查作業(yè)都是從這三排下手;而且，這三排的同學(xué)上課時(shí)注意力必須高度集中，若是思想溜號(hào)，被老師一眼瞥到可不是小事，不是罰站就是一陣狂風(fēng)暴雨般的批評(píng)。更讓他們不能忍受的是那無(wú)情的粉筆灰，他們天天飽受著零星小雪般的粉筆灰的摧殘卻無(wú)可奈何，只好高呼：“我不入地獄，誰(shuí)入地獄!”

　　四、五、六排是“學(xué)習(xí)型”。在這三排中，幾乎匯集了班級(jí)的全部精英：數(shù)理化尖子、作文高手、班級(jí)干部和各科課代表。每一次考試，這三排的同學(xué)都要包攬“狀元”“榜眼”和“探花”，但在運(yùn)動(dòng)會(huì)及學(xué)校組織的各種體育比賽中，他們則英雄無(wú)用武之地，只有當(dāng)觀眾的份了。

　　七、八、九排屬“快樂型”。這幾排中有100米至800米長(zhǎng)短跑以及其他各類體育項(xiàng)目的比賽冠軍，他們幾乎每日每時(shí)每分都充滿了快樂。他們?cè)谡n下常常談?wù)摫局芤魳凤L(fēng)云榜的冠軍是誰(shuí)，世界杯的.冠軍是哪個(gè)國(guó)家的球隊(duì)，劉德華的生日是哪一天，“降龍十八掌”的最后一掌是怎么打出來(lái)的等諸如此類的問(wèn)題。當(dāng)然，這三排也總讓老師頭疼，他們中的一些人是班級(jí)的“不安定因素”，每周都要或多或少地給班級(jí)扣分，可他們并不在乎，他們說(shuō)：“我們一定會(huì)給班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)，給班級(jí)加分也很有可能呢!”

　　朋友，讀到這兒，你是否產(chǎn)生了同感?你的心靈是否和我的文字產(chǎn)生了共鳴?你的座位是屬于哪種類型的呢?呵呵，你問(wèn)我的座位嗎?不瞞您說(shuō)，我是“快樂型”的，但我曾“倒霉”過(guò)，而且我也很喜歡學(xué)習(xí)。我到底屬于哪種?還是由您做判斷吧!

讓座位作文7

　　現(xiàn)在的中學(xué)生什么重要？“成績(jī)呀，名次呀。。。。。。”最主要的認(rèn)為還是成績(jī)，名次，可是我卻認(rèn)為，最重要的是：座位，這是一定有人會(huì)說(shuō)我傻頭傻腦，什么不重要？卻是座位最重要！這里我就要來(lái)解釋一下這個(gè) 作為最重要的原因，我們班座位就是一周一小調(diào)，一月一大調(diào)，調(diào)了無(wú)數(shù)次座位之后（左邊2組），我得出了一個(gè)個(gè)結(jié)論，下面我就來(lái)解釋一下 前三排是各路精英，各路高手的切磋聚集地，聚集了無(wú)數(shù)的高手，天天為學(xué)習(xí)爭(zhēng)的魚死網(wǎng)破，中間三排就是普通人了，生活天天都是平平淡淡，沒有競(jìng)爭(zhēng)，沒有名次觀念，只有各顧各的悶頭學(xué)習(xí)，實(shí)在是沒有什么可看之處，說(shuō)到這最后三排嘛，每個(gè)老師大都會(huì)搖頭，嘆息，都只有一個(gè) 意思：“沒救了，我們是沒轍了”可以說(shuō)這最后三排個(gè)個(gè)都是三好學(xué)生 吃得好，玩得好，睡得好；個(gè)個(gè)都是天使；還都有一副與老師抗戰(zhàn)到底決心，魔鬼老師們想過(guò)要改造這里 可是幾次狂翻亂炸之后，也只呢?fù)u頭嘆息，老師呢 放棄了，可是這些天使血液中又多了一些抗師“血清”。

　　我們班還有一個(gè)恐怖的座位制度：那就是選同桌（右邊2組）我命可以說(shuō)不好，我偏偏就在右邊2組，這個(gè)制度就是：第一次男生選女生當(dāng)同桌，第二次就是女生選男生當(dāng)同桌，這個(gè)月剛來(lái)右邊2組的男生就默默的在心中選好了自己的同桌，而我呢？還沒有盤算好，我就是有一小點(diǎn)點(diǎn)小小的要求

　　1：女生不可以太暴力，現(xiàn)在的女生呀都是小肚雞腸，整天都以打人為爽，掐人為快，所以這一點(diǎn)是最重要的，座位族的幸福生活中學(xué)生優(yōu)秀作文。

　　2：女生要學(xué)習(xí)好一些，你們想想呀，現(xiàn)在的這些生物呀，地理呀，老師一般都不在，這就讓你干著急，所可見這一點(diǎn)也是很重要的了，老師沒在是，就可以請(qǐng)教請(qǐng)教了，這樣這些科目就不會(huì)落下了。：

　　3同桌不能長(zhǎng)得太一般，你們?cè)谙胍幌胙剑�現(xiàn)在的`學(xué)習(xí)是很累的，一個(gè)漂亮的同桌，是很有好處的比如說(shuō)：在學(xué)習(xí)完了之后可以養(yǎng)養(yǎng)眼，還可以和她玩一玩，聊一聊天也可以討論學(xué)習(xí)，這不就是一個(gè)兩全齊美的辦法嗎，如果第3條覺得太苛刻了，可以不用照做了。

　　怎么樣，各位老師大人們，家長(zhǎng)大人們，現(xiàn)在總知道座位的重要性了吧！

讓座位作文8

　　今天下午班會(huì)課是換座位，對(duì)于我來(lái)說(shuō)可是酸甜苦辣都全啦！

　　一打上課鈴，本來(lái)還蠻興奮的，因?yàn)槲医K于可以擺脫那個(gè)既煩人又討厭的楊廣銘了。做完眼保健操，全體同學(xué)拎著書包在后面排隊(duì)，激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來(lái)了。老師開始報(bào)了：“劉冠良·宋子正······第一組右邊一排。”報(bào)到這時(shí)，我心里涼了半截，我不會(huì)剛剛擺脫楊廣銘又要和那個(gè)可恨的宋子正坐吧！正想著，老師繼續(xù)往下報(bào)：“馬忠琦·吉文萱······第一組左邊一排。”我沒聽錯(cuò)吧，我還真要和宋子正坐呀！我垂頭喪氣，慢慢走到自己的座位上。我把書包放在架子上，趴了下來(lái)，默默地掉了幾滴淚水，但沒有人發(fā)現(xiàn)。為什么，為什么，天天要和差生坐在一起，上課被他們煩地不能安心聽課講，一做作業(yè)就有一個(gè)人的腦袋往這兒湊······前面的`劉冠良也在因?yàn)橥�桌而抱怨，劉冠良的脾氣又爆發(fā)了，老師見了，對(duì)他說(shuō)：“你又怎么了？”一旁的文亦菲插嘴說(shuō)：“他不想和馬忠琦坐，他想和吉文萱坐。”老師一邊聽著一邊瞪著眼睛看著劉冠良。聽到這，我冒出了一句話：“我愿意！”心想：老師要是滿足這個(gè)愿望多好呀！那樣，每天就不會(huì)有那么多煩人的事，可以靜下心來(lái)好好聽講，認(rèn)真完成作業(yè)了。接著老師張口了：“我滿足你們的愿望，你們倆做到最后一排。”聽完這句話，我的淚水從眼睛中涌出來(lái)，又像斷了線的珠子一樣順著臉頰往下滑。我坐在那兒紋絲不動(dòng)，心里嘴上都在祈禱著：不要坐到最后一排啊！我近視，看不清楚呀。最后終于扛不住了，像只蝸牛一樣“爬”到了最后一排。咸咸的淚水·悲痛的心情·討厭的隊(duì)會(huì)······

　　下課后，我的淚水依然不受控制地流淌著，許多同學(xué)忘記了下課，忘記了放學(xué)，一起來(lái)安慰我。這時(shí)，在那澀澀的淚水中，有一些熱淚。那是友情，是親情，那是友誼！

　　我的淚水繼續(xù)流淌著。這是一次挫折，一次人生的挫折。請(qǐng)相信我，我可以止住流淌的眼淚，我一定能克服挫折！我在默默地為我加油。

讓座位作文9

　　平常我們?nèi)タ措娪埃�拿著自己所�?gòu)買的電影票，找到屬于自己的位置，輕松從容的坐下去，心無(wú)雜念，電影也看得很踏實(shí)。我們外出，手拿自己所購(gòu)的車票，心安理得坐到屬于自己的座位上，無(wú)論在車廂里如何的走動(dòng)，必然還要回到自己的那個(gè)座位，那個(gè)座位就好像是自己臨時(shí)的家，它就是你愉快旅行基本心情的保障。

　　由此，我們想到了人生的'座位。其實(shí)它和電影票、車票的價(jià)值差不多，只是由于人生這個(gè)座位比較漫長(zhǎng)，人們的心理認(rèn)識(shí)沒有電影票和車票那么清楚，卻應(yīng)該是同一個(gè)道理吧。

　　人從一出生開始就進(jìn)入了自己特定的生活環(huán)境，這是你這個(gè)階段的人生位置，在這個(gè)人生的初級(jí)階段中，你完全沒有能力去改變自己，這就是我們常說(shuō)的“聽天由命”吧。開始懂事獲后，你需要在父母力所能及的條件下進(jìn)入另一種位置，這就是求學(xué)期。這時(shí)你由完全被動(dòng)狀態(tài)變?yōu)榘胫鲃?dòng)狀態(tài)。因?yàn)槟銢Q定不了學(xué)習(xí)環(huán)境，但是同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績(jī)就得靠自己。第三個(gè)階段是關(guān)鍵，開始走進(jìn)的的社會(huì)座位，踏入社會(huì)就像是你拿錢買票，買到什么樣的票，什么地方就是你的座位。

　　有的人往往覺得自己懷才不遇，說(shuō)明你的領(lǐng)導(dǎo)水平還欠缺，但是你必須的得服務(wù)，要記住的是你不是在服從他，而是在服從于他的職位。世界上任何一個(gè)地方的領(lǐng)導(dǎo)者不一定正好達(dá)到他那個(gè)位置的水平，但“是事造就事實(shí)”，什么位置的人就應(yīng)該做好什么位置的事。千萬(wàn)不要去抱怨這個(gè)社會(huì)，哪怕你目前的位置很卑微，哪怕你收入低下，只要你去尋找自己的幸福快樂，那么幸福快樂也總是有的。

　　相遇就在你的工作環(huán)境里，因?yàn)榫驮谀敲床伙@眼的地方就可以做到比別人更好，俗話說(shuō)：平凡中的先進(jìn)尤為可貴。

　　要堅(jiān)信奮斗就會(huì)有收獲，沒有大變必有小變嘛。到那個(gè)時(shí)候還是那電影票，電影票的座位也有好次之分；還是那趟列車，列車中也有臥鋪和硬座。人生新的座位也就是等待那些有準(zhǔn)備的人來(lái)選擇的。

讓座位作文10

　　清晨，我漫步在竹林中，柔和的陽(yáng)光灑在竹葉拖著的顆顆曉露上，晶瑩透亮，熠熠生輝。剛起床，就見到如此美好的景象，我的被感動(dòng)了，萌發(fā)出了一絲絲愜意……

　　繼續(xù)前行，我穿過(guò)用竹葉編織而成的一片片竹林，走到廣場(chǎng)中央，我看到了一位年輕的母親正在帶著他的兒子散步，我甚至看到了一位年輕的讀者在讀《簡(jiǎn)·愛》。坐在廣場(chǎng)邊石凳上，注視著這清晨的一切，我發(fā)現(xiàn)，周圍的人們是那么的快樂。瞧，那幾位老人在一起聊天，談笑風(fēng)生;那位母親和她的兒子坐在草坪上面對(duì)著面，仿佛在一起逗笑;那位年輕的讀者似乎明白了意旨，會(huì)心一笑。那些都是發(fā)自他們內(nèi)心真正的快樂啊!

　　可是，我為什么沒有快樂，孤獨(dú)、寂寞、傷感，甚至還有一種可怕的'勞累占據(jù)了我的整個(gè)心靈，我無(wú)法想向，自己怎么生活在這樣一個(gè)冷清的世界。

　　太陽(yáng)不愿遮住自己的面龐，偷偷地從云層里鉆出來(lái)溫暖整個(gè)世界，我的心里突然涌起一陣熾熱，吞噬了內(nèi)心的凄涼與冷漠。我忽而覺得原來(lái)太陽(yáng)可以帶我歡樂。

　　迎面吹來(lái)一陣清風(fēng)，那樣涼爽，那樣柔和，那樣的使人愜意，我忽而覺得原來(lái)太陽(yáng)可以帶給我快樂。

　　我的目光又轉(zhuǎn)向了廣場(chǎng)上的幾盆鮮花，它們綻放得那樣美麗、動(dòng)人，那樣的使人舒暢，我忽而覺得原來(lái)鮮花可以帶給我快樂。

　　我又想起了我的老師，我的諍友，以及我親愛的父母，那一句句教誨，一次次同甘共苦，一回回中秋團(tuán)聚，而我那時(shí)又是多么的快樂!

　　我懂了，不是身邊缺少快樂，而是不懂得讓自己快樂，世界上那么多美好的東西，何必單單只看到眼前的不適?自己不讓自己快樂，誰(shuí)又能給你快樂呢?

　　拿出好的一份心態(tài)，去迎接整個(gè)世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)世界上這么東西都可以使你快樂。

　　太陽(yáng)升到了高出，我的也變得無(wú)比熾熱，我把一切都放下了，留一個(gè)座位給快樂吧!

讓座位作文11

　　座位，只要是學(xué)生，人人都有。座位，這是一個(gè)平常得不能再平常的名詞了，但有些人，卻把座位看得比什么都要重要。但我卻認(rèn)為，座位無(wú)論在哪兒，都是一樣的，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)沒有任何影響，只要你用心去學(xué)習(xí)！

　　在小學(xué)時(shí)代，就有許多人的座位被調(diào)換，本以為進(jìn)入初中，這種現(xiàn)象就不會(huì)再發(fā)生了。但現(xiàn)在，這種現(xiàn)象就出現(xiàn)了許多次。

　　原本，老師也都是和往常一樣按照身高排座位，高的同學(xué)坐后排，矮的同學(xué)坐前排。當(dāng)然，有時(shí)候，某些同學(xué)近視，因此而調(diào)換位置，這肯定是無(wú)法避免的。但現(xiàn)在有一些家長(zhǎng)，仍保持著那一種太老套的觀點(diǎn)：孩子坐前一點(diǎn)，學(xué)習(xí)就會(huì)認(rèn)真一點(diǎn)，成績(jī)就會(huì)提高一點(diǎn)；而后排的同學(xué)學(xué)習(xí)就差一點(diǎn)。這一種觀點(diǎn)完全錯(cuò)誤，我認(rèn)為，在20xx這個(gè)年代，學(xué)習(xí)和座位沒有直接聯(lián)系，只要你上課認(rèn)真聽講就行。況且，老師也不會(huì)一直坐在講臺(tái)上講完一節(jié)課。

　　就拿我們班來(lái)說(shuō)吧！我們班雖然人數(shù)有點(diǎn)兒多，有60多位同學(xué)，但這絲毫不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)。在我們班坐后排的幾位同學(xué)學(xué)習(xí)也都是十分優(yōu)秀的；并且前排的同學(xué)也和后排同學(xué)一樣不相上下的。何況這只局限于一個(gè)六十多人的小班級(jí)，看看中國(guó)，可有上億的學(xué)生呢！連老師也說(shuō)：“這一屆的學(xué)生和前幾屆不同，后排的大個(gè)子成績(jī)反而是最好的！”

　　但這并不能阻擋家長(zhǎng)們要換位子的沖勁兒！在我小學(xué)的`時(shí)候，有一些家長(zhǎng)每天打電話給老師，讓老師把自己的孩子換個(gè)位置。其實(shí)，這么做的用處是極小極小的，甚至可能沒有。就如我們班的幾位同學(xué)，一米七幾的身高卻坐在第一排，盡管坐在老師眼皮子底下，上課還是有些不認(rèn)真聽講，做小動(dòng)作，成績(jī)也一直沒有明顯的上升。

　　我希望現(xiàn)在的家長(zhǎng)不要以老一輩人的觀點(diǎn)來(lái)看待這個(gè)“新新時(shí)代”；教育我們這一代“新新人類”。你只要激發(fā)你孩子的潛力，讓他們愛上學(xué)習(xí)，陶醉于學(xué)習(xí)！座位與孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)是沒有任何直接的關(guān)聯(lián)的！

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