身邊那些有特點的人作文（精選29篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的身邊那些有特點的人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
身邊那些有特點的人作文 1
我的表弟長什么樣子呢？讓我來給你們說說吧！
他長著一雙水汪汪的大眼睛，閃閃發光；小臉蛋嘟嘟的，像紅蘋果一樣。一對白白亮亮的'門牙，白雪似的。他十分貪吃也十分可愛。
我的小表弟在我家有一個必殺技——撒嬌。他特別喜歡玩超市外擺放的游戲機。每次去超市，就興奮的不得了，東找找，西找找，這玩玩，那玩玩。本來說好每個人十個游戲幣，可當他十個幣不夠時，就會立刻變臉，裝出一副可憐的樣子。我的心一下子軟了，總會多給他幾個游戲幣。
還有一次，我們和他去外面吃飯。他偏要和我坐一起，我經不起他的軟磨硬泡，只能讓他和我坐。吃東西時，他不停地“指指點點”讓我給他夾那夾這。開始，我還挺愿意的，后來，我就不耐煩了。我還輕聲細語地跟他說：“姐姐還沒有吃飯呢？你自己吃啊！”他一聽便大哭起來，于是我沒辦法，只能開始哄他，讓他不哭，哄了好幾次，他終于不哭了。
這就是我的表弟，既撒嬌又貪吃的小表弟。關于他的“罪行”還有很多很多。你們說，他是不是讓我又愛又恨啊！
身邊那些有特點的人作文 2
他有著一雙強壯的腿，一頭烏黑的頭發，圓得像乒乓球一般的眼睛，他就是我們班的運動健將。
有一次體育課上，老師讓我們兩個一組比賽跑步，結果我很“幸運”地和這位強將分在一組。輪到我們了，老師一聲哨響，我們倆都如箭似地往前跑。同學們的`歡呼聲此起彼伏，我們跑得更起勁了。快到終點了，我拼盡了九牛二虎之力，可是我和他之間仍相差了一步，他贏啦！只見他眉毛向上揚著；臉紅紅的，如成熟的蘋果般迷人。他的嘴角露出了微微的笑容，對我說：“你要繼續努力，超過我哇！”
除了跑步厲害，他的足球技術也很高超。我們經常給一起踢球。有一次足球賽，我們隊領先一分，但當他隊友傳給他之后，他飛速帶球到門前，像一陣旋風似的，飛起一腳打門。球進了！誰也攔不住他。
什么？你問這位運動健將是誰？他就是我們班的運動健將——曹易霖。
身邊那些有特點的人作文 3
Hi！我是“活化石”大熊貓，十分可愛，非常稀有呢！
瞧！我的大肚子，圓滾滾的，像個大胖子，走起路來一點兒也不方便，左一摔右一倒，就是走不好，唉！都怪我們笨！沒發明拐杖！
我們是中國獨有，數量稀少的.國寶。我們還有一個很強的功能：消化竹子，大家都知道，竹子主要是纖維素，大多數動物是不可以消化纖維素的，唯獨我們可以。我們已經在地球上生存了至少八百萬年了，被譽為“活化石”和“中國國寶”，歷史可比人類悠久多了。
別看我們長的十分溫柔，可不是這樣，有句話說得好“人不可貌相，海水不可斗量。”我很兇的，沒事不要惹我哦！如果我亮出刀一般的爪子，嘿嘿嘿！我建議你這個時候趕緊跑，不然被我抓傷了，我可不付醫藥費！
我就是可愛的大熊貓，歡迎和我交朋友，但是請小心我帶來的危險哦！
身邊那些有特點的人作文 4
在我所有的競爭對手中，有跟我比體育的，也有跟我辯口舌的。但對我來說競爭力最大的，非這位上進的“丁不輸”不可。
他的頭稍微有一點方，一副藍色的眼鏡站在他高高的鼻子上。鼻子底下還掛著一張小嘴巴。因為他和我在同一個托管，所以我們比試的機會很多。
有一次，作業很多，正好給這位“丁不輸”很多機會。他在學校里“有尿憋著，口渴忍著”地寫作業。他一定在想：斗智斗勇你始終沒有我厲害！可是智慧伴隨著年齡增長，我已經不小了，在看見他埋頭苦干寫東西時，我知道他又在跟我比寫作業的速度了。但為了不讓他發現，我做了一個計劃……下課時，廁所照上，水照喝，書照看……但我在他不知道時，把我能做的題全部做了，剩余時間就逗他玩，“消耗”他的.時間。回到托管之后，我問了老師幾道題就率先做完啦！我很得意地在他面前炫耀。
不過，“丁不輸”是絕對不會服輸的。這次事件過后，他發誓要在下次贏我。果然，有一次，他又卯足了勁兒超越了我。
他有著竹子般的韌性和生長的勁頭。他是那么的上進，那么的不愿意服輸。積極上進的他是我的“對手”，也是我成長途中最好的伙伴。
身邊那些有特點的人作文 5
我的同學劉浚熙是一個計算能手，因為老師讓我們玩撲克口算的時候，他最先說出得數。他不僅算得快，而且算得準。
有一次，老師出了一道超難的題目。劉浚熙又是第一個舉起手來。他堅定地對老師說：“老師，我會！”“那你上來吧。”劉浚熙自信滿滿地走上講臺，拿起筆在黑板上寫起來。這小子居然答對了！這是我萬萬沒有想到的。只見他快速寫完后，又不緊不慢地對老師說：“老師，這道題還可以用兩種方法計算。我可以寫下來嗎？”老師同意后，他又快速地在黑板上寫了起來。筆在他手中飛速地跳躍著，真是“下筆如有神”啊！這些方法連我們最牛的數學大王都沒有想到，從這次以后，劉浚熙已經成為我們全班女生的偶像了，我真為他感到高興。
這小子居然變聰明了！我想：他一定在背后付出了許多努力。業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。他是計算能手，也是勤奮和思考的能手。
今天計算，我們倆都考了一百分，我感覺自己和劉浚熙在草地上享受著奔跑的`歡樂，我真喜歡他。
身邊那些有特點的人作文 6
劉奶奶一臉嚴肅，眼睛十分“精明”，誰也逃不過，原本烏黑發亮的頭發現已泛白，時不時還笑出幾條皺紋。
冬天到了，雖沒下雪，但地上格外的滑，就像在溜冰一樣，樹上開始結霜，滑不溜秋的，我們孩子群中的一個搗蛋鬼建議大家爬樹上去玩，我們就跑到了一棵大樹前，那個搗蛋鬼“蹭蹭蹭”的爬上了樹，輪到我了，我還沒爬上去，他就喊到：“管得寬來啦，大家快躲起來！”我特別害怕，趕緊躲了，其他小伙伴叫道：“快下來，趕緊跑。”搗蛋鬼洋洋得意：“讓我一個人對付她。”我們早已看慣了他和劉奶奶對爭，常常把劉奶奶氣得半死，看到他胸有成竹的.樣子，我們都自動退下了。
北風吹，劃著臉，就像被冰刀挑破一般疼痛。
劉奶奶裹著厚厚的衣服，過來了，我們都悄悄的看。她皺了皺眉頭，把她藏在圍巾里的臉露出來，說道：“下來！”他反抗道：“我就不，你告訴我媽我也不怕。”劉奶奶脫下圍巾，兩手抓了抓樹，抬起笨重的腳，還準備爬呢！可搗蛋鬼這次真下來了，他是摔下來的，劉奶奶蹣跚的步伐，瘋一般跑過去，將他抱起，跑向醫院。
有了“管得寬”奶奶，我們也安全多了！
身邊那些有特點的人作文 7
我們換過好幾個老師，都對同學特別好。其中最令我難忘的老師，是劉老師。
劉老師是個上課時很嚴肅，下課可以陪我們一起鬧一起笑的老師。她也很關心我們。
有一次，我在學校里發燒了，我和老師說：“我有點難受。”老師摸了一下我的`額頭，又摸了一下她的額頭說：“好像有點發燒了。”劉老師趕緊去隔壁借了一個體溫表試了試，又拿來看了看說：“37度！”劉老師一臉很著急地樣子說：“爸爸、媽媽在家嗎？”“媽媽出差了，過幾天回來，爸爸在單位加班，很晚回來。”我說。老師趕緊拉著我走出校門，上了她的自行車，把我送到了醫院。老師和醫生說：“她發燒了！”醫生說：“打一針就好了。”于是，醫生領我上了床，打了一針，又吃了很多很苦的藥才好了一點。老師見我好了許多，又把我送回了教室繼續上課。
劉老師一直像我的媽媽一樣對待我，我非常感謝我的老師。
身邊那些有特點的人作文 8
我們班里有一位名副其實的小書蟲，就是孫墨涵。
她中等的個子，彎彎的`眉毛，梳著一條馬尾辮，時常露出燦爛的笑容。
有一天，下課鈴終于響了，同學們都像離弦的箭一樣沖出教室，我也要去外面玩。看到孫默涵正在讀書，我很不明白為什么別人都出去玩了，她為什么還要在教室里讀書呢？于是我問她，這個問題。她笑而不答，繼續看她的書，是什么書讓她這么著迷？于是我看了一眼，原來她看的是百科全書，我心里油然升起對她的一種敬佩之情。有一次我去小書蟲家里做客，她媽媽給我開門兒。我卻沒有看見孫墨涵，我的目光在屋里掃來掃去。她的媽媽往書房里一指，示意她在正在書房，我輕手輕腳走進書房，看見她正在地上目不轉睛地看著書。絲毫沒有察覺到我，于是我也拿了一本書看起來。不知過了多久，她猛一回頭，大叫：“你什么時候來的？”說完我們對望哈哈大笑起來。
這個“小書蟲”啊！
身邊那些有特點的人作文 9
我的爸爸不是一個闊氣的老板，不是坐在公司里工作的人，他只是一個酒店里的大廚。
他會的東西很多：修東西，挖竹筍，種花種草，但他最拿手的還是炒菜。
我的爸爸在酒店里工作，他以超群的廚藝考上了技師，并擔任了教師的工作。上次他去比賽得了一個一等獎，還被評為“優秀員工”。怎么樣，他是不是很厲害？還有呢！
有一次，他在廚房里做麻辣龍蝦，我在一邊看著他大展身手。首先，他把油倒進鍋里，再把龍蝦水放入鍋中；過了一會兒，他又把一些辣椒、辣椒粉、芝麻等放入鍋中攪拌一下，蓋上鍋蓋，燜一些時間。過了好一會兒，爸爸打開鍋蓋，關上火，拿出一個盤子，把龍蝦倒進去。我一走進廚房，龍蝦味一個勁兒地撲向我，迫不及待地鉆入我的鼻子，再看看龍蝦，一個個紅彤彤的`，像一條條火紅的彩帶。龍蝦的鉗子舉著鉗子，好像在對我說：“錦杭，你再不吃我，我就要夾你了！”我馬上嘗了一口，哇！龍蝦肉和辣味合為一體，一起進入我的口中，真是美味極了！
怎么樣，我的爸爸是不是一個“炒菜達人”？
身邊那些有特點的人作文 10
今天我來為大家介紹火鍋老師。
火鍋老師身體胖胖的，肚子大大的，像藏著一口大火鍋。如果他來給大家上課，同學們會先從門框里看到那又大又圓的肚子，然后再看到火鍋老師的臉。
他的肚子還會帶來許多麻煩，比如說，他的身體被門框卡牢了，只好側著身子走；還有因為他們班的`桌子排得比較近，過道很窄，通常火鍋老師只好踮起腳尖，像跳拉丁舞一樣地走過去，如果不這樣做，桌子就會被他滿身的肉撞得歪歪扭扭！
為什么會這樣？都是吃火鍋吃的！
每次看到火鍋，他嘴巴里的口水都會像瀑布一樣流下來，眼睛直盯著火鍋，鼻子像小狗一樣聞了又聞，沖過去大吃特吃。他非常喜歡吃火鍋，只要你請他吃火鍋，他都會很熱情地抱住你，讓你喘不過氣來；如果你不請他吃火鍋，他就會很暴躁，把你狠狠地舉起來，直到你請他吃火鍋為止。
看來，火鍋和這位老師真的很配啊！
身邊那些有特點的人作文 11
如果要說我們班誰最突出，那非楊浩喆莫屬了。他有著1米6的高個頭，臉型稍微有點方，整體看上去有點呆萌呆萌的。他這個人不光長的有點方品質還很正直而且樂于助人。下面我就來講述他的兩件小事吧。
那天中午吃完飯，張慧君命令我們分試卷。一共5個人，我恰巧是第5棒，最后一棒多了一道程序，不僅要分試卷還要整理本子。這對于第一次做這件事的我來說有一點手忙腳亂，跟不上大家的節奏。不一會兒，我的桌子上就堆成了小山，大家都看不到我的臉了，在這危難之時，楊浩喆挺身而出：“徐鈺宸，我和你換吧。”還沒等我做出回應，他已經站在我身邊了。我頓時如釋重負，心想：不愧是我的鐵哥們，純爺們！我向他挑了挑眉，“謝啦，兄弟！”只見張雨涵和張慧君向我們投來了個白眼，異口同聲：“塑料兄弟花。”“哎！別打口水仗了，還是趕緊先做好手頭的事吧。”楊皓喆不緊不慢的說。只見他一手擺試卷，一手整理本子，動作是那么的嫻熟流暢，在他左右同時開工的節奏下，我之前堆積的小山很快就消失了。
還有一次，語文課上大家都在刷刷的做著作業，教室里靜悄悄的，額！寫錯了一個字，我打開文具盒，膠帶怎么不見了。我頭皮一麻，怎么翻都沒有，前前后后左左右右，心如亂麻。一轉頭，沒等我開口，楊皓喆遞上了一卷膠帶，真是心有靈犀啊！這一天我總有點心神不寧，惦記著我的膠帶不知道跑到哪里去了。第二天一進教室，就看見楊皓喆拿了一卷膠帶得意洋洋的跑到我面前，“這是你的吧！”“是啊，是啊，謝啦兄弟！”失而復得的`感覺真好，這可真是今天的一個小驚喜呢！
光陰似水，也似坐火車時看窗外的風景，轉眼即逝。也許兩年后，我們就不是同學了，但那份兄弟情永遠都在。這就是楊皓喆，那個高個子的呆萌小伙子！
身邊那些有特點的人作文 12
我們班有個小吃貨，他吃過酸、甜、苦、辣、咸。是不是很神奇？讓我們一起來看一下吧。
我們身邊有一個吃貨，他的食量驚人，還記得上次春游的時候，我們大家紛紛把零食都拿出來堆在地上，就堆成了一座小山，他就狼吞虎咽地吃了起來，不一會兒我們的零食就已經被他吃了一大半，它懶洋洋的躺在地上，一動不動，逗得我們哈哈大笑。
可是，到了三年級上冊他變很胖，我覺得他的脂肪增了不少，我猜，他應該長胖了20多斤吧。
今天，我們在玩躲避某人游戲的時候，他很不幸，當上了抓的。可是，他跑的.非常慢所以他一個人也沒抓到。
別看他長得胖，但是他非常聰明，每次他一考試，他的成績都名列前茅，要是他能把體重減下來那就更完美了。
想必，大家都猜到了，他就是我們班的蘇浩宇。
身邊那些有特點的人作文 13
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，班里馬上安靜了下來，都能聽見紙翻動的聲音。語文老師拿著一疊卷子走上了講臺，宣布這節課考試。教室里頓時炸開了鍋，有的沒精打采地趴在桌子上，皺著眉頭，一幅極不情愿的樣子；有的拍著桌子，跺著腳，放開嗓門兒大聲喊：“我不要考試！不要考試！”；還有的捂著臉，張著嘴巴，嚎啕大哭唯獨我們班上的語文達人－－楚源挺直背，安安靜靜地等著老師發卷。
一拿到卷子，我就一陣眩暈。密密麻麻的`文字讓我看得眼花繚亂，我硬著頭皮，快馬加鞭地做起來。
正當我剛做到第二面的時候，班里傳來一個交卷的聲音，“老師，我做完了！”我抬頭一看，原來是我們班的楚源做好了。老師用吃驚的眼神看著他，“你確定檢查過了？”老師還是有點不信。“我百分之百確定。”看到他那自信又堅定的眼神，我真的是打心里佩服。
試卷發下來了，看著卷子上一個個醒目的大紅叉，我心里別提有多煩了。我又看了看“語文達人”的卷子，哇！那一個個鮮紅而又奪目的大紅勾在他的卷面上翩翩起舞，真讓人羨慕。
當語文達人可真好，要是我也能身體力行地體驗一下就好了。
身邊那些有特點的人作文 14
他，眼睛圓圓的，水汪汪的，就像黑寶石一般。他能看到很遠很遠的東西，人稱“千里眼”。他臉蛋粉嫩粉嫩的，看上去就像一個大大的蘋果，讓人想咬上一口。他還有兩只可愛的耳朵，有點像3字。他的'頭發烏黑烏黑的，就像墨汁染了一樣。
他最喜歡打籃球。記得有一次上體育課，我們飛快地跑完兩圈，然后去倉庫拿籃球。比賽開始了，糟糕，球落在了他的手上！我一個搶斷，可是，他把球緊緊抱住，我差點摔了個大馬趴。只見他一個投籃，就進了。我不服，想再來一局，他說：“好啊！”這次球在我手上，我沖過去，正準備投籃的時候，他一個鬼臉，嚇得我雙腳發抖。他二話不說跳了起來把球搶走了，停在了三分球線上。他盯準籃筐，縱身一躍，籃球劃過了一條優美的弧線。呀，一個三分球！太厲害了！
你猜出他是誰了嗎？
身邊那些有特點的人作文 15
猜猜我家的小問號是誰？猜不到吧？好，現在我來告訴你，我家的小問號是我的妹妹。
我的妹妹有張大大圓圓的臉，黑溜溜的大眼睛，小小的嘴巴，大大的圓肚子，兩條長長的腿，走起路來像小鴨子一樣，總是搖晃帶跑的，問問題時總是睜大眼睛、皺起眉頭、撅起嘴巴向我問些奇怪的問題。
一天，我和妹妹邊走邊說地回家時，妹妹一不小心掉入泥坑，我看她全身沾滿泥，像個小泥人一樣，可愛極了，我就不由自主地哈哈大笑起來。待我捧腹大笑時，妹妹一骨碌爬了起來，生氣地問：“為什么要笑我？掉入泥坑很好笑嗎？泥還能治跳蚤呢！我很像泥人嗎？”妹妹接連不斷的.問題讓我回答不上來。我馬上轉換話題，對妹妹說：“妹妹，我來教你數學吧！”妹妹連連點頭。“1+1=2”我認真地教妹妹。而妹妹又開始問了：“為什么1+1=2，這是誰規定的？跟我講講道理！“我又被問住了。
妹妹不僅在路上問，還在家里、公園、坐車時、吃飯時都愛問，常常讓我回答不上來，妹妹真的很愛問。
你看，我的妹妹的確是個名副其實的小問號吧！
身邊那些有特點的人作文 16
這周，我們家迎來了一位新的成員地寶。地寶是一個拖地機器人，整體呈圓形，上方還裝有一個處理器；打開蓋板，里面是一個裝垃圾的.盒子，時不時需要清理一下；底下還有幾個輪子和滾刷，滾刷用來掃地；最后，還有一個抹布支架，往水箱里裝點水，就可以拖地了。它還有一個充電器，沒電了會自己過去充電。
那它怎么工作呢？首先，你需要下載一個應用，用來指揮它，同時也可以看到它的行蹤。接著，你可以設一個時間，讓它定時打掃，但是，你得把蚊帳、拖鞋之類的東西收起來，不然它可能會把它們卷入。不過，它有一個虛擬墻設置，不想讓它去的地方可以使用這個設置，但有一定的風險，并且每當完成一次打掃，它都會將新環境保存到地圖中。不過，最后的效果還是很不錯的。
有趣的是，每次地寶開始打掃時，卡咪都會跑到地寶旁邊蹲著，地寶走到哪，卡咪跟到哪。一次，卡咪正在廚房里，眼睛直勾勾地盯著食物，就在這時，地寶啟動了，卡咪如離弦之箭般沖過去，于是我給卡咪取了一個外號，叫“監工卡咪”。
現在人們解放了雙手，可以不用親自打掃衛生，真是科技改變生活啊！
身邊那些有特點的人作文 17
哎！這個星期過得真快呀！我的哥哥又要回家了，這對我來說就是個悲劇。別人的哥哥對妹妹都是呵護有加，但我的哥哥卻截然不同，不但不關愛，還常常欺負我，純粹就是我的死對頭。
星期六，正當我吃飯時，門外傳來了“咚咚咚”的敲門聲。“糟了！”我心里一慌，一定是哥哥回來了。爸爸去開了門，果不其然是哥哥回來了。他剛進門就使出所謂的軍體拳打我。自從他到學校軍訓后，時常在我面前顯擺，還時不時故意打我一下。
隨后他又到了陽臺上，把仙人掌拔了出來，還把根給剪了。我一把奪過他手里的仙人掌，氣憤地罵道：“你又怎么了？它好不容易長了根，你又把它拔了，還‘斬草除根’。你有沒有愛心啊！”我越說越生氣，心里像有一團火在燃燒。我跑進了房間，本不想見到他，可他還在繼續。
哥哥把我的'彩虹圈扔來扔去亂舞，居然還打結了。我上一個彩虹圈就是被他這樣弄壞的，我傷心了好幾天。他好，看打結了，又隨手一扔說：“眼不見，心不煩。”看到這一幕，我更是火上加油，雙眼死死地盯著他，拳頭握得緊緊的，真想暴打他一頓。
唉，無奈啊，他都是讀高一的人了，還跟一個五歲的孩童一般，真是愛玩的哥哥。
身邊那些有特點的人作文 18
“馬大哈”，這是我和媽媽給爸爸取的光榮外號，但更準確來講，是超級無敵馬大哈！下面就讓我來和你講講“馬大哈”老爸的故事吧！
這一天，老爸第一次下廚，他興奮地說：“我做的飯可能是你們有史以來最香、最美味、最干凈……”“好啦！快進去做飯吧！我的.肚子都餓得咕咕叫了！”我趕忙把爸爸趕進廚房。
可只聽他一聲叫喊：“啊！”老爸又在搞什么名堂？我進去一看，爸爸對我說：“我做成功了！我的肉夾饃！”我聽到老爸的話后興高采烈，爸爸終于會做飯了！太好了！我和爸爸站在一旁笑瞇瞇地看著媽媽，可只聽到媽媽一聲叫喊：“Oh My God！”媽媽怎么了？我倆以風一般的速度跑向媽媽，媽媽說道：“看肉夾饃都糊了！不及格！還是我來做飯吧！快收拾一下！”啊！我和老爸趕忙刷起鍋碗，這兒擺一個，那放一個，我差點累得趴在地上。爸爸大搖大擺地說：“你去休息吧！全包給我！”可是我沒有一會兒，爸爸那就傳來“撲通、啪啪、當當、叮叮”的聲音，我老爸又怎么了？我走進去，只見他腳一滑，手一放，嘴一張，頭一轉，盤子碎了，糊了的肉夾饃掉到了自己臉上。
你說他是不是很糟糕？
身邊那些有特點的人作文 19
我有一個“購物狂”，她超愛購物。
有一次，我和媽媽出去旅游三天回來，剛到家門口，映入眼簾的是堆積如山的快遞，把家門口堵住了，我們一度退回電梯，以為下錯樓層了。再三確認是我們家門口，于是我和媽媽合力把快遞一個一個搬開，把擋住的門口漏出可以進去的縫隙，我們整理了好久才把快遞安頓好。我感慨我媽媽的購買能力真是強啊！
還有一次，我和爸爸、哥哥在家看電影的時候，媽媽打電話給爸爸，叫我們下樓拿東西，因為她買了一后備箱的東西，她拿不動。于是，我和爸爸、哥哥下樓給她當免費勞動力把一袋子一袋子的戰利品搬回家！我說：“媽媽，你明明知道你拿不了這么多為什么還要買呢？”媽媽說：“沒控制住，沒控制住，實在是不好意思！而且超市的物品擺放都是經過精心設計的，引誘買多，沒辦法，只能辛苦你們了。”我們三個男人相視而笑，只能默默地做搬運工。
這就是我的`媽媽，一個無時無刻都在購物的媽媽！
身邊那些有特點的人作文 20
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“用這句古詩來形容我們班的祝老師在適合不過了，祝老師像春風一樣，撫慰著我們，在我們的學習上無微不至，對我們言行品德非常嚴格，如果你有些不信就聽我一一道來吧。
在一個星期三的下午，祝老師叫我們寫生字抄寫本，我急急忙忙寫完后，就小跑著拿上去讓老師批改，祝老師要修改我們的前面幾篇，她看到我前面的幾課字寫的有些潦草，有些丑，便全部打了4顆心，還非常嚴肅的說：“如果你下一次寫字還如此潦草的.話，就讓你多寫幾遍，直到你能把字寫到端正為止。”我聽完之后，便在心里暗暗下定決心一定要認真寫好每一個字，努力得到祝老師的最高評價。
還記得有一次有位同學午間管理課非常不認真，祝老師就嚴格的要求讓他詞語多練習幾次。當天，祝老師問他：“詞語練習寫好了嗎？”這位同學堅定地回答到：“寫好啦！”到了第二天的晨會上，祝老師又突然試探性的問：“你詞語練習寫好了嗎？”“沒…。有…寫好…。，這位同學被聰明的祝老師嚇的支支吾吾。祝老師生氣了，但是他溫和地問道：“到底還有幾次？”“就一次了”祝老師正準備再訓他幾句，看見他眼淚汪汪的樣子，語氣馬上降低了下來，祝老師溫柔的說：“那你快去寫吧，記住下次要誠實對待每一次學習哦，這位同學認真地點了點頭。
謝謝您，祝老師，在我們的學習上無微不至的關愛著我們！在課余生活上溫和對待我們，每一位同學。給予我們如嚴師慈母般的愛！
身邊那些有特點的人作文 21
吾家有一個名人，人稱“酷姐”。為何說她酷，且聽我慢慢道來。
許多女孩子都喜歡長頭發，而“酷姐”卻不同，始終保持著假小子的發型，并悟出了驚人的道理：“少了三千煩惱絲，活得輕松自在。”
“酷姐”因為比我矮，而常被別人嘲笑，而她卻不以為然，說：“矮時濃縮的精華。”大家常常被說得啞口無言。
大多數人都會長青春痘。“酷姐”也不例外。但是“酷姐”卻以此為榮。每天向我匯報她的“戰痘史”。消了多少，又長了多少。哪個是“元老”，哪個是“后起之秀”，她都了如指掌。二媽覺得臉最重要，就召開“聯合國大會”，商量著如何為“酷姐”除痘。而“酷姐”堅決不愿參加，并教育家人：心靈美才是最重要的。甚至搬出了安徒生爺爺的《丑小鴨》為例作證。
“酷姐”的成績在她們班上都是數一數二的。老媽讓我向“酷姐”請教成績好的“秘方”。“酷姐”說：“這個其實沒有什么特別的秘方，只要你多看書，吃好、睡好，就行了。”我深有感嘆，受到她的'教育，也變成了一個“小書蟲”。
這就是我的“酷姐”，她就是楊素蓉。
身邊那些有特點的人作文 22
說起“搞笑大王”，我就想起一個同學，他天生搞笑，每次都惹得同學們哈哈大笑。
有一次，老師選了三個淡定、文靜的同學，讓這些沒被選中的人輪流去惹笑那三個同學。第一個挑戰者來了，做了非常多搞笑的動作，可沒想到以失敗而告終，被逼退局了。接著又來了第二個、第三個……，但都沒有成功。輪到“搞笑大王”，他一登場，全班的氣氛頓時熱烈起來。只見他一個趔趄摔倒在地，就這一摔，全班的同學笑得合不攏嘴，就連平時非常嚴肅的語文老師，也笑得前俯后合。
還有一次，“搞笑大王”在老師轉頭寫字的時候竟跳起了舞，那動作真是絕了，逗得我們捂嘴偷笑。老師一聽見笑聲，轉頭問：“怎么了，你們怎么都笑了？”一個同學好不容易說：“吳佳賢……哈哈哈……”老師像丈二和尚--摸不著頭腦，問：“吳佳賢怎么了？”這么一問，吳佳賢頓時無語，全班同學再次掀起小浪濤。
“搞笑大王”雖然搞笑，但是也有他可愛的'一面，讓同學們忘記煩惱，開開心心過一天。
這就是我們班天生“搞笑大王”--吳佳賢。
身邊那些有特點的人作文 23
咱班有個人，她啊，沒有什么特別的閃光點，卻唯獨畫得一手好畫，這畫技跟馬良差不多，不過就是畫的東西不可以從紙里鉆出來。別不信！她的名聲可不是虛傳的。
不過，雖說和她做了五年同學，但是我卻沒仔細的看過她的畫，所以對她的名聲我一直是半信半疑的。
一次，有個二班的女生托我告訴神筆張幫她畫幾幅水墨畫。之后，我便將這事告訴了她，并且還說自己想看她畫畫，沒想到神筆張想都沒想就答應了，還約好了周日在她家看她畫畫。
周日，我早早的來到了她的家里，神筆張領我到她的畫室，一踏入她的畫室，我就被驚呆了：每面墻上都貼著有關于畫畫的獎狀，還有一些作品，柜子里滿滿的都是獎杯。我隨著神筆張來到了書桌前，她先鋪開宣紙，然后蘸墨。可蘸了這稀溜溜的墨往上一畫，誰可以畫的好準？可神筆張一舉畫筆，就像測量過該蘸多少毫升的墨，立時勻勻實實一道黑。有同學說這墨有特殊的.配方，也有同學說這畫的手法有高招。可我哪看得出來？只見神筆張的手臂悠然擺來，悠然擺去，仿佛不是在作畫，而是在隨意的涂鴉。
在神筆張畫完第一幅作品后，我立刻走上前去，仔細的端詳著她的作品：遠處，有一座秀氣的小山，山腳那兒還有一個秀氣的湖泊，澄清的湖水可見湖底的泥沙，倒映著藍天綠樹，成群的魚蝦在湖中嬉戲。我正沉醉在她的畫中，卻突然看見了畫上有個不大不小的墨團。完了，神筆張露餡了，她不是神仙，往日中那完美的形象支離破碎。我怕神筆張難堪，不敢看，便不敢說，可忍不住還是要看幾眼。
這時，神筆張朝我微微一笑，并拿起毛筆把那團墨修改成了一片落葉。
身邊那些有特點的人作文 24
我們班有一個人人都討厭的淘氣鬼，同學們見了他恨不得繞道走，老師見到他也頭疼。他個子不高，打起架來卻一點都不弱，嘴皮子溜得可以滑冰。只要他看見不稱心的人、事，就要罵罵咧咧說上幾句，我仍然記得他一年級和我作對時的威風樣呢！
就在前幾天去上體育課的路上，他不好好下樓梯，還不計后果用手推了一位同學。那位同學沒有防備，結果腳一踏空，從臺階上“咕嚕嚕”摔了個“狗啃泥”，眉頭皺成一團，頭上冒著冷汗，叫人看著都生疼。馬上有幾個同學跑去辦公室喊班主任老師了，不一會兒，班主任急匆匆循著哭聲撥開圍成一團的同學來到“事發地”，嚴厲地對討厭鬼進行了口頭批評教育，并懲罰打掃教室一星期。
再有一次課間，他一聽到下課鈴響就立刻向我們班的“大傻瓜”跑去。“大傻瓜”之所以被叫“大傻瓜”，是因為他每次考試都拿零分，人也憨憨的，經常被人欺負。“討厭鬼”仗著“大傻瓜”好欺負，居然吐口水侮辱他！“討厭鬼”先朝自己手掌心“呸”地吐了口水，再把手上的口水“咻”地扔到“大傻瓜”的頭上、臉上、衣服上，嘴里還得意地嘟囔：“還記得這個嗎，這就是口水香水”
其實類似的'“惡作劇”事件在“討厭鬼”身上發生過好幾回了，每回老師批評他的時候態度都特別好，給人一種“知錯就改”的錯覺，但他卻還是屢教不改，控制不了搞惡作劇的手和嘴，真是對老師職業生涯的一大挑戰啊！
身邊那些有特點的人作文 25
一頭烏黑的長發，一張櫻桃小嘴，高高的鼻梁，加上一對炯炯有神的眼睛，構成了我們班的“神眼”同學——倪語溪。
“叮鈴鈴”上課鈴響了。我們班的“神眼”同學趁老師不注意時東看看，西望望，這時，一陣陣“咔嚓，咔嚓”的聲音傳進了我的耳中。“神眼”同桌遞給我一張紙條，我隨手接過，只見上面寫著幾個字：如果我沒看錯，應該是后桌在吃燒餅。我看后沒吭聲，有點兒半信半疑。下課后，“神眼”同學又在東看看，西看看。后桌見“神眼”同學不再注意他，便躲到桌子底下悠閑快樂地吃起了燒餅。這時，“神眼”同學站在他身后，眼里閃著勝利的光彩，嘴中發出了開心的笑聲，“哈哈，這次讓我抓到你了吧！”他聽到后，瞬間傻了眼，哀求道：“拜托，不要告老師。”
那一次春游，我帶了一部手機去學校，準備到目的地時再玩。但是到學校沒多久，我就控制不住對手機的誘惑，所以我觀察了四周，發現“神眼”同學沒來，就拿出手機得意忘形地玩了起來。不一會兒，老師駕到，我趕緊將手機放進了書包。誰知，“神眼”同學朝我說：“你帶手機了，對不對？”咦，她怎么會發現我帶手機了呢？不行，我不能告訴她我帶手機了，不然，她又要告老師。于是，我對她說：“我沒帶，你不要亂說。”“那這是什么？”眼疾手快的`“神眼”同學早就在我書包中拿出了手機。
唉，這就是我們班的“神眼”同學，是不是很厲害？
身邊那些有特點的人作文 26
我的妹妹“小旗”是個特別愛哭的妹妹，也是個“淘氣包”。口說無憑，實例為證。
之所以愛哭，今天早上的.事情就能體現出來。早上，我正在寫作業，妹妹走過來奶聲奶氣地說：“你……搶了我的東西。”又過了一會，她看我寫完了作業，就走到我身邊“變”出來一小瓶彩鉛，我搶了過來不給她，她哇哇大哭找媽媽“求救”，媽媽卻以為我欺負她……
“淘氣包”這個外號也是因為一個事情我才給她取的。有一次，奶奶正在看手機，沒注意到她，她就把奶奶的眼鏡盒放到不知道哪里去了。我們找了好久才找到，但并不是我們找到的，而是一位阿姨在快遞盒里面找到的，這樣的事情她已經做過好幾次了……
這就是我的妹妹，她經常讓大家覺得又好氣又好笑。
身邊那些有特點的人作文 27
小諸是我們班的“廢話大王”。他上課的時候，嘴巴會不自覺地發出“嘀嘀咕咕”的聲音，原來他又在講話了，把老師們氣得團團轉，同學們也有點討厭他了。
說起小諸，他有一張四四方方的.臉，臉上有兩條黑黑的眉毛，眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆紫色的葡萄。小諸安靜的時候，胖嘟嘟的臉龐看上去挺可愛的。可是，開始講話的時候，就像川流不息的小河，止不住了。
有一次，我們班上語文課，小諸一只手拿著直尺，另一只手拿著水筆，他把嘴巴悄悄地湊到同桌的耳邊，又開始他的“廢話”了，同桌沒有理會他。這時，老師過來了，小諸立刻閉上了他的嘴巴，眼睛一閃一閃地，笑嘻嘻地看著老師。
還有一次，小諸在課間突然大聲地喊叫，教室里瞬間被他沸騰了，同學們懊惱起來，把他請出了教室。可是，小諸到了教室外，就更說個不停，叫個不停了，最后當老師走到他身邊，他才安靜下來，默默地回到教室。
如果有“廢話國”，小諸一定是那里的國王。
身邊那些有特點的人作文 28
身材又高又瘦，茂密的頭發，又硬又黑，一個高鼻梁，還有一張能說會道的大嘴巴，湊成了那樣幽默的`愛拖堂的數學陳老師。
陳老師幾乎每節數學課都要拖堂：要吃午飯了，拖堂；下節課要上體育課了，拖堂；連要做眼保健操了，也拖堂，你瞧，這是不是一個名副其實的拖堂大王？
記得有一次，數學課剛上完，我們都覺得陳老師肯定又要拖堂了，沒想到他突然開口：“今天不拖堂了！”我們都感到非常奇怪，他改變了？
我們開始做眼保健操了，只見陳老師站在教室門口，嘴巴里還嘀咕著什么。等我們做完眼保健操，他又開口了：“大家都坐下，講完最后一個知識點就下課。”哎...他還是拖堂了呀！
這個愛拖堂的老師呀，為了讓我們在他的課堂上學到更多的知識，真是爭分奪秒呀！
身邊那些有特點的人作文 29
變臉大師 我班有個“變臉大師”。他有著一頭雞窩似的亂發，黑煤一樣的臉和一對閃亮的.大眼睛。
有一次，老師讓我們在班里寫作業。我們都以為老師回辦公室了，可沒想到老師還在后面看著我們。上一秒“變臉大師”笑哈哈的回頭講話；下一秒他就被老師那充滿兇氣的眼神嚇得眉頭一皺，舌頭一吐就轉向自己的桌子，假裝一本正經的寫作業了。剛上課時，老師還沒進教室，他還在教室里亂跑，老師腳剛伸進教室他就以火箭似的速度溜回座位。一下課，他就像從槍里射出的子彈一樣奔出教室。
平時，他很搞笑，一些舉動和行為都會把全班的人逗笑；比如一天早上，他爬上桌子跳了一支舞，我笑的肚子都疼。但也有時候，他十分暴躁，遇到不順心的事就大發雷霆。有一次，他背一首詩，結果怎么也背不會，他竟然把書丟在地上踩了幾腳。有時，他很害羞；有時她像一只調皮的猴子，一會兒蹦蹦跳跳一會兒爬來爬去。
雖頑皮但也給我們班帶來了無盡的樂趣！
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