小班美術(shù)活動(dòng)：《我們登上了長城》【熱】

　　教學(xué)內(nèi)容美術(shù)活動(dòng)：《我們登上了長城》教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)用線條繪畫正面人物，并嘗試表現(xiàn)“登”長城的簡單動(dòng)態(tài)。

　　2.學(xué)習(xí)詞語：眺望、心曠神怡、雄偉壯觀。教學(xué)準(zhǔn)備紙、長城背景圖 、蠟筆 、《幼兒畫冊》教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)感受長城雄偉壯觀，會(huì)用線條繪畫正面人物，為長城添畫。教學(xué)方法與手段講解演示法練習(xí)鞏固法多媒體輔助教學(xué)手段活動(dòng)過程：教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、出示長城背景圖，引發(fā)登長城的情感。

　　1、師：“有誰去過長城？你知道長城在哪里？有誰爬過長城嗎？”

　　2、簡單介紹長城的來歷，學(xué)習(xí)有關(guān)詞語。

　　師：“萬里長城是中國古代勞動(dòng)人民建造的，用來抵抗敵人的侵略。每當(dāng)敵人來侵犯的時(shí)候，哨兵就在一個(gè)個(gè)烽火臺(tái)上點(diǎn)起火，拿起武器，隱藏在長城里，打退敵人。現(xiàn)在雄偉壯觀的長城已經(jīng)不是用來抵抗敵人，而是給全世界人民游覽的名勝古跡，站在長城上眺望，使人心曠神怡。”觀看教師出示的背景圖，根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答問題。

　　聽老師介紹長城的來歷。引導(dǎo)幼兒觀察長城背景圖，通過提問了解幼兒對(duì)長城的已有經(jīng)驗(yàn)。向幼兒簡單介紹長城的來歷，拓寬幼兒的知識(shí)面，烘托出長城的雄偉，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。二、介紹繪畫要求：

　　1、用線條繪畫正面人物。

　　師：“看！小朋友們要去爬長城啦。”

　　2、引導(dǎo)幼兒能用相應(yīng)的顏色表現(xiàn)人物形象

　　師：“小朋友的頭發(fā)用黑色，嘴唇用紅色。”

　　3、表現(xiàn)出登上長城的喜悅與自豪。

　　提問：我們高興的時(shí)候會(huì)做什么動(dòng)作？什么表情？

　　師：“我們可以在小朋友的臉上畫上笑臉，還可以畫雙手往上舉表示開心的意思。”

　　4、引導(dǎo)幼兒觀察《幼兒畫冊》上的長城，完成添畫。

　　提問：圖上的長城還有哪里沒完成？應(yīng)該怎么畫？

　　師：“在兩段橫線中間畫上豎線，線不畫出橫線外。”觀看教師示范，知道用相應(yīng)的顏色表現(xiàn)人物形象。

　　學(xué)習(xí)人物開心時(shí)的繪畫表現(xiàn)。

　　仔細(xì)觀察《幼兒畫冊》上的長城，了解添畫要求。通過示范，引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的顏色表現(xiàn)人物形象，運(yùn)用幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，知道開心時(shí)的表現(xiàn)并運(yùn)用線條繪畫出來，嘗試表現(xiàn)“登”長城的簡單動(dòng)態(tài)。引導(dǎo)幼兒觀察《幼兒畫冊》，發(fā)展幼兒的觀察力，引導(dǎo)幼兒根據(jù)要求進(jìn)行添畫，培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣。三、引導(dǎo)幼兒將“登上長城”的主題畫貼在班級(jí)主題墻上，供大家欣賞。

　　師：“現(xiàn)在把我們的長城接在一起吧，在空白的地方還可以畫上更多的小朋友。”將自己與同伴的作品一起布置在班級(jí)主題墻上，在空白處畫上更多的小朋友。通過引導(dǎo)幼兒將自己與同伴的作品一起布置在班級(jí)主題墻上，感受長城的雄偉壯觀，獲得成功的體驗(yàn)，體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的快樂。教學(xué)反思國慶快要到了，孩子們有的開始討論爸爸媽媽要帶他們到哪里去度假，正好有這節(jié)《我們登上了長城》美術(shù)活動(dòng)，讓他們知道長城的相關(guān)知識(shí)，在本次活動(dòng)中，通過示范，引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的顏色表現(xiàn)人物形象，運(yùn)用幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，知道開心時(shí)的表現(xiàn)并運(yùn)用線條繪畫出來，嘗試表現(xiàn)“登”長城的簡單動(dòng)態(tài)。在通過練習(xí)，引導(dǎo)幼兒觀察《幼兒畫冊》，發(fā)展幼兒的觀察力，引導(dǎo)幼兒根據(jù)要求進(jìn)行添畫，培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣。最后，由每人一幅作品，改為合作畫，以畫軸為背景，用硬板紙剪成城墻的樣子，貼在畫紙上，讓小朋友集體完成這兩幅畫軸。

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