培養美好心靈七年級

　　首次被老師選中去執行任務，我的內心既忐忑不安又興奮不已。

　　到了那間房子里我忐忑不安的心情馬上就消失了，因為那里有許多綠色的植物，讓人看著很舒服，這是一間關注學生心里的地方，里面的裝飾非常舒適，讓人感到非常放松，一進門有這么幾句話把我吸引了過去:理解——真誠原則，發展——成長原則，啟發——自動原則，鼓勵——支持原則和保密——守信原則，這可見他們對工作的認真與熱愛，還有在咨詢區有這么一句話:打開心靈的窗戶，他們幫學生們在心里做教育，讓學生成為心理健康的學生，擁有一顆美好的心靈是每個師生必備的優良條件，這里還有一張桌子，桌子上面有一些蓮花和青蛙，雖然這是塑料的，但也表達了他們一心為學生的良苦用心，蓮花代表純潔，高尚的心理，綠葉則代表學生的外表，這里還有游戲區，宣泄區，放松區和涂鴉區。發泄區是一個發泄人們負面情緒的地方，涂鴉區有一個白板，上面你可以隨意畫出你心里所想的人，事，物，游戲區有一句話深深的吸引了我，它是:關注學生心里，塑造學生人格，有許許多多的人，事，物，有皇帝，有工人，有郵遞員，有菩薩，有……最吸引我的是一扇門，我覺得這個門打開會是善與惡，因為在我們生活中就有許多這樣的事例。放松區是一個擺滿心理健康的書，這里也是人感到非常放松，因為書籍是人類進步的階梯，這里有一本書的名字吸引了我《一沙一世界》我覺得這本書的書名是這個意思:一粒沙子都有自己的世界，何況人類。我在這里粗略的翻了幾本書，有林肯戲言解友圍的故事，做為家喻戶曉的林肯也肯幫助自己的朋友解圍，說明林肯是一個非常喜歡樂于助人的人，愛迪生失敗了1200次，但愛迪生堅持不懈，還是成了偉人。這兩個事例說明我們作為學生也要堅持不懈，樂于助人，不堅持哪來的結果？所以我們只有堅持不懈才能讓我們更上一層樓。薛曉榮寫過一本《中小學生心理健康》的書，里面的內容是讓中學生保持心里美，不要太在乎外表，郝瑩寫過這樣一句話:讓心靈沐浴陽光，讓快樂充滿胸膛。這句話告訴我們有什么困難和傷心都要傾訴于自己的知心朋友或老師，心靈美是最純高的品質。

　　這里的環境是非常的干凈，植物也是非常多，房間里有許多綠色，在小人物中有兩個非常不起眼的小人物，他們分別是一個老奶奶和一個老爺爺，他們正在高興的笑著，我忽然想到了我的爺爺奶奶，他們年輕時是如此的有干勁，老了就會被時光遺忘，所以我們要抓住這大好的時光，好好讀書，也要保持心理健康；我還發現了兩個小田螺，它們收集了海的聲音；這里還有建筑物，一些吃的東西和一些樹……

　　這里的東西還有很多，如同大自然一樣，有令你興奮的有令你生氣的也有令你喜歡的，什么東西都是有一定的情感，單千萬不要將這種情感轉變成壞的一種。

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