立功作文

　　我和媽媽應邀參加“鄰情街韻”文化節的閉幕式，時間是寒假第一天。我們的節目是大型舞臺劇，全劇組七十多人，已多次上演，好評如潮，而這一次，我為節目組立了一功。

　　那天上午我和媽媽準時來到南通電大十五樓大劇場。上場前，導演韋南西老師悄悄把我拉到一邊：“心語，原先跳街舞的五個大學生都放假回家了，臨時找不到人頂替，今天你來表演這一環節吧。”我大吃一驚，太突然了：“可是從來我沒有排練過啊！”韋老師拍拍我的肩膀：“沒事，沒事，到時姐姐（韋老師的女兒）和你一塊跳，你就隨便跳……”我心里不禁暗暗叫苦：這能隨便跳嗎？臺下還有那么多領導和觀眾呢，任港街道各社區的干部都認識我，萬一演砸了，這不是損害我的“美好”形象嗎？

　　韋老師話還沒說完就輪到我們《鄰里之間》節目組走場了。韋老師在臺上著重指導我的新的角色表演。媽媽也很緊張，但是她一直在給我打氣——媽媽知道反正推不掉，我出面是必然，誰讓平時大家給我貼上了“多才多藝”的標簽呢。

　　下午正式演出。

　　音樂起，一個小女孩（我飾演）獨自跑到廣場上玩，看到廣場上有很多鄰居在唱歌跳舞，她轉頭喊媽媽（我媽媽飾演）——媽媽快來看啊，這里好熱鬧啊！她又轉身招呼對面鄰居家的小男孩，——小弟弟快到這里來玩啊！她一手拉著媽媽，一手親熱地牽著小弟弟。這時，一對夫妻邊唱歌邊和眾鄰居打招呼，周圍鄰居紛紛走過來。小男孩被奶奶接走。——接下來的原劇情是一群大學生在廣場上跳起了歡快的街舞，可今天只有我和小弟弟了——韋老師的女兒又臨陣脫逃了！我硬著頭皮拉著小弟弟跑到舞臺中央，按臨時編排好的舞蹈動作隨著音樂跳起了起來。動感的音樂，熱烈的掌聲，讓我完全投入到劇情里……糟糕！剛才編排的動作用完了，而音樂沒停，怎么辦啊？全場的觀眾都笑瞇瞇地看著我，臺上的五十多位歌唱演員在為我打拍子。怎么辦？怎么辦？我是絕對不能停下的。急中生智，我聯想到去年夏天在區文化館學習的騎馬舞，這舞蹈還挺適合這街舞的音樂的。看到我跳騎馬舞，臺下很多觀眾瞪大了眼睛——以往舞臺上我呈現的一直是端莊文靜的一面，我的舞蹈讓氣氛進入了新的高潮。

　　終于切換上了新的音樂，我也松了口氣從舞臺中心退到媽媽身邊，表演原來的角色。

　　“嘩——”我們謝幕的時候，全場掌聲雷動。

　　當我回到化妝室時，劇組的爺爺奶奶們都對我挑起大拇指：“小丫頭舞跳得真好！”“小丫頭真棒！”“學了多久的舞蹈啊？”……韋老師也走過來拍拍我的肩膀：“謝謝心語，今天多虧有你在！——我們劇組的大功臣啊！”

　　媽媽對我的這次表現也給與了很高的評價：“這也算是一次考驗。在這樣的場合，臨危不亂，說明你的心理素質不錯！——鑒于今天的突出表現。演出費全歸你了！”

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