家長聚焦孩子升學怎樣順利銜接

　　在這里，我們邀請了幾位多年從事教育工作的專家、老師，給孩子和家長們提供了一些可行性建議。希望每個學生都能盡快適應新的學習階段，積累更多的知識，輕松愉快地徜徉在學習的園地。

　　幼小銜接

　　孩子上小學能自理嗎？

　　上小學是孩子一生中富有特殊意義的一件事。由于孩子所面對的客觀環(huán)境、學習內容、作息時間、自理要求、師生關系等都發(fā)生了較大變化，因而，從幼兒園大班的孩子成為一名小學生，中間會有一個銜接的問題。作為家長，應該事先認識到這個問題，有針對性地采取措施，使孩子順利地適應小學生活。

　　家長吳先生最近這幾天就一直在為兒子的新學期忙活著。吳先生的兒子要上一年級了，他擔心的是孩子在課堂上坐不住。“男孩子比較調皮好動，要他端端正正地坐上45分鐘，我覺得很難。再加上要認真聽老師講課，就更難了。”另外，孩子早上能不能準時起床？放學回家后會不會按時做作業(yè)？種種問題都讓吳先生感到擔心。

　　專家指導

　　在家模仿學校生活節(jié)奏

　　教育學、心理學博士劉美玉表示，在孩子的教育上，幼兒園與小學兩種教育方式存在著較大的差異，主要表現在作息時間安排、教學形式、師生關系、學習要求等四個方面，這會使部分小學生出現不適的現象，導致他們學習興趣低落、心理恐懼。因此，小學一年級的學生家長應密切注意孩子這個時期的銜接教育，使孩子學習有興趣、活動能合群、生活有條理。具體做法包括：

　　首先，良好的生活習慣很重要。幼兒園和小學作息時間不同，家長一定要督促孩子早睡早起。不然，早晨起不來，到校打瞌睡，被老師批評了，自信心會受到影響。所以，家長一定要盡早糾正孩子不良的作息習慣。其次，對那些好動的孩子來說，家長在家可以嘗試和孩子久坐，并模仿學校老師的語言，與孩子進行對話，讓孩子在家就適應學校的節(jié)奏。

　　同時家長還應注意培養(yǎng)孩子的生活自理能力。家長要鼓勵孩子自己的事情自己做。最后，一定要與老師多溝通、多聯系。一年級的孩子出現最多的問題是不能正確理解老師的話，表達還不夠清楚，學校布置的任務也不能準確傳達給家長。

　　小升初銜接

　　初中課那么多，忙得過來嗎？

　　作為義務教育的最后階段，初中生活可以說是人生的第一個轉折點，因為初中學習結束后，孩子將面臨著他們人生第一次的選拔性考試。而在發(fā)展心理學中，初中階段(青春期)是人生的岔路口，被稱為“青春斷乳期和性格形成期”，或者“難教養(yǎng)期”、“問題兒童期”，能否順利度過這個時期，對于孩子一生的發(fā)展至關重要。

　　小黃是將要上初一的學生，她感覺自己壓力很大。她告訴記者，聽說上了初中老師們都比較嚴格。另外，與小學相比，功課一下子增加到了七八門，難度也增大了不少，有可能每天晚上做作業(yè)都要做到很晚。還有，怎樣與陌生的老師、同學相處，怎樣調整好學習方法，如何把加重的學業(yè)學到最好，都讓小黃感到困擾。

　　專家指導

　　幫孩子培養(yǎng)良好學習習慣

　　在剛進入初中的孩子眼里，中學是一個全新的、陌生的環(huán)境：新學校、新老師、新同學、新教學方法；功課由兩三門增加到八九門，內容多了，難度大了，要求高了；初中教師不再像小學教師那樣保姆式地扶著走……加上對新的校園生活、學習任務、規(guī)范要求了解較少，大部分同學在心理、學習、人際交往等方面處于被動狀態(tài)，不能很快適應，有的甚至導致成績出現滑坡。

　　基于這些特點，專家建議家長應著手幫助孩子形成良好的習慣，培養(yǎng)孩子的自我教育能力。比如家長要培養(yǎng)孩子做力所能及的事情。在家里，要讓孩子自己整理所使用的各種東西。作業(yè)應讓孩子獨立完成，不要在孩子做功課時坐在旁邊陪著。

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