無處不在的數(shù)學(xué)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的無處不在的數(shù)學(xué)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
無處不在的數(shù)學(xué)作文1
數(shù)學(xué)有用嗎?也許有人說,數(shù)學(xué)無用,但我卻要說,只要留心觀察,數(shù)學(xué)無處不在。不信你看……
星期六的下午,我陪媽媽去“好又多”超市購(gòu)物。超市中的物品真是琳瑯滿目!走到生鮮區(qū)時(shí),發(fā)現(xiàn)雞蛋打特價(jià)“買二斤送半斤,2。98元/斤”,于是我問媽媽:“媽媽,需要買雞蛋嗎?您看,雞蛋特價(jià)。”媽媽聽了說:“好吧,我們?nèi)デ埔磺啤!敝灰妺寢屘魜頀ィI了雞蛋,過了秤,就過來了:“來,孩子,媽媽要考考你,你說我買的這些雞蛋,打了幾折?”
“哈哈,這可難不住我,讓我看看價(jià)簽,我給您算算。媽,您看,您買了5斤的'雞蛋,實(shí)質(zhì)上剛好買了4斤,共送一斤,那用4除以5,等于0。8也就是八折,還可以用四斤的總價(jià)除以五斤的總價(jià),結(jié)果一樣。”
“嗯,對(duì),那是不是所有人買雞蛋都打八折?”媽媽緊接著又問了我一個(gè)問題。
我想了想說:“這個(gè),不一定,要看您買了幾斤雞蛋,買二斤送半斤可以把2。5斤看為一組,如果總斤數(shù)正好是2。5的倍數(shù),那就是八折,否則就不是八折,可能要貴一點(diǎn),例如您如果買6斤就要付5斤的錢,5除以6約等于0。83,這個(gè)時(shí)候就相當(dāng)于打八三折……”沒等我說完,媽媽舉起了大拇指:“不錯(cuò)哦,沒想到你還真有兩把刷子啊!”
“那當(dāng)然,虎父無犬子嘛!”我得意地說。
怎么樣,你們是不是也覺得我很棒呢!小小的購(gòu)物問題里可是有大學(xué)問呀!
無處不在的數(shù)學(xué)作文2
數(shù)學(xué)無處不在,上個(gè)假期我就深深的感到了這一點(diǎn)。 有一天,媽媽帶我去菜場(chǎng)買菜,經(jīng)過世紀(jì)聯(lián)華。當(dāng)時(shí)超市在搞促銷活動(dòng):滿38元可以抽獎(jiǎng)一次,設(shè)一等獎(jiǎng):一名,一輛電動(dòng)自行車;二等獎(jiǎng):兩名,一床被子;三等獎(jiǎng):5000名,一瓶礦泉水。我纏著媽媽去購(gòu)物來抽獎(jiǎng)。一會(huì)兒,媽媽拿著購(gòu)物40元的單據(jù)去柜臺(tái)抽獎(jiǎng)。我閉著眼睛,抽了一張刮刮卡,小心翼翼的將兌獎(jiǎng)區(qū)刮開,真可惜,我只抽到了一瓶礦泉水。我不服氣,又纏著媽媽去購(gòu)物。媽媽告訴我:摸到電動(dòng)自行車的可能性太小了,只有5003分之1,因?yàn)殡妱?dòng)自行車只有一輛,而水有5000瓶,抽到水的可能性有5003分之5000,5003分之1小于5003分之5000,所以抽到水的可能性大。那時(shí)我還沒有“可能性”的概念,我拉著媽媽去驗(yàn)證。媽媽又買了許多果蔬,湊齊了38元。我們?cè)俅蔚矫?jiǎng)處,媽媽抽了一張刮刮卡,把兌獎(jiǎng)區(qū)刮開,一看還是一瓶礦泉水。我的.心情好失落。
過了一會(huì),我又開心起來:我學(xué)會(huì)了“可能性”!誰叫那水的可能性比電動(dòng)自行車的多五千多倍呢!還真不容易抽到。
無處不在的數(shù)學(xué)作文3
你能發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)嗎?其實(shí)生活中有許多數(shù)學(xué),比如重量,還有百分率,這些在生活中都很常見,連人民幣中都藏有數(shù)學(xué)呢!
超市是我們經(jīng)常去的地方,每當(dāng)付錢時(shí)收銀員阿姨找錢時(shí),我們都可以看見許多被收得整整齊齊的人民幣,有1角、5角、1元、2元、5元、10元、50元和100元,看到這么多面值的人民幣時(shí),一個(gè)問題就會(huì)悄悄地浮現(xiàn)在腦海中:為什么要有這么多種面值的人民幣?懷著這樣的疑問,我久久不能入睡,干脆起來把這個(gè)問題研究透徹,經(jīng)過徹夜的思考,我明白了其中的原因:因?yàn)?個(gè)1角=5角,如果沒有5角,那么你買東西時(shí)1角的就要找很多,很不方便,而有了5角,就可以5角5角地找,如果不滿5角再用1角。而5個(gè)1元等于5元,也就像1角和5角一樣,這樣設(shè)計(jì)會(huì)方便很多,整十?dāng)?shù)也是一樣。可是,為什么不設(shè)計(jì)30元、40元這些整十元的錢呢?因?yàn)?個(gè)20元加上一個(gè)10元就等于30元,其它的'面值也可以自由組成,如果設(shè)計(jì)了很多,反而會(huì)更麻煩。
生活中的數(shù)學(xué)不僅現(xiàn)代有,古代也有呢!曹沖稱象的故事大家都聽過,把大象的重量用與其重量相等的石頭來代替,這也是數(shù)學(xué)。
事實(shí)證明,數(shù)學(xué)其實(shí)無處不在,只要生活中大家觀察,多思考,多請(qǐng)教,就一定能發(fā)現(xiàn)許多有趣的數(shù)學(xué)。
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