我讀懂了你作文

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我讀懂了你作文10篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的我讀懂了你作文，歡迎大家分享。

我讀懂了你作文10篇

我讀懂了你作文1

　　曾幾何時，我聽見了你遺留在青石板上的零碎腳步聲？

　　曾幾何時，我目睹了你在夜上海旗袍上的妖嬈玫瑰？

　　曾幾何時，我嗅到了你為我點上的茉莉香片清苦的余味？

　　舊上海曖昧脂紅的天空下，你以絕佳才情唱出一季繁華，一生凄涼，跨越一個世紀的滄桑，我讀你。

　　隔著一個世紀的門檻，我在門縫中窺探你，窺探你姣好面容下的柔軟，窺探你華美筆觸下的嘆息，窺探你絕佳才情下怎么也掩不住的惆悵，窺探你筆下那一個個極富靈性卻凄美的生命，窺探你輕吟生命的挽歌。可你，卻似一個美麗的夢中仙境，總有濃霧和云彩遮擋，我努力分辨，卻混沌一片。

　　我聽你輕吟《金鎖記》，三十年來，她戴著黃金的枷，用那沉重的枷角劈殺了幾個人，沒死的也送了半條命。你那多情卻凄涼的文字，像黑夜里開出的花，碰撞在一起，牽出攜著質感的聲響。那多情的文字沒有指責，只好像控訴著什么，如同一首凄婉的詩，你似乎只是在嘆息，一種痛到了極致的無奈，你問：“曹七巧，她錯了什么呢？”是啊，她只是一個被命運壓得喘不過氣來的女子罷了，這一切，是否只是一個錯？霧似乎變薄了，依稀可見你的容顏，你的身后是無數人夢想的桃源，可你似乎不快樂，面龐上還有凝結了的淚珠。你在悲什么？我對你，似懂非懂。

　　我聽你輕唱《半生緣》，流轉的時光照一臉滄桑，再也來不及遺忘，兩個人，鬧哄一場；一個人，地老天荒。誰能夠想象，眉毛那么短，天涯卻那么長。你那凄涼悲嘆的筆觸，書寫了曼楨一生的悲歌，書寫下曼璐人性的扭曲，誰還會為她窒息？你說：“生命是一襲華美的袍，爬滿了虱子。”我似乎懂了你，讀懂了嘆息背后深深的絕望，讀懂了你那美麗形象背后早已渾濁的淚珠。可你似乎還是那么虛無縹緲，搖頭默嘆，似對我說：“你并未懂真正的我。”

　　四十三年前的`回憶被打開，我聽你聲嘶力竭地喊出《沉香屑》：請你尋出家傳的霉綠斑斕的銅香爐，點上一爐沉香屑，聽我說一支戰前香港的故事。你這一爐沉香屑點完了，我的故事也該完了。那無盡嘆息悲涼的語調勾出一世華美滄桑，勾畫盡世態炎涼，勾勒出人性的嘆息。霧終于散了，我終于讀懂了你，完完全全地讀懂了你，看到了你臉上那未被風干的舊痕，看到了你身后那個已然殘破的花園，你盡力掩飾，可那美麗形象的背后卻是言不盡的惆悵，時代的嘆息，人性的嘆息，民族的嘆息，你明慧的雙目目睹了太多滄桑，你用一生書寫了自己和一個個女子的傳奇挽歌！

　　我終于讀懂了你，望能與卿同暢談，可嘆伊人已不在。

　　我終于聽清了你的嘆息，我終于看清了你的淚珠，我終于得以觸碰到你那帶給舊上海無限韻味的衣角。

我讀懂了你作文2

　　喜歡在暖暖的午后，泡上一杯紅茶，看著深暗的顏色被陽光分割，在光滑的玻璃杯上留下一抹暗淡，聽著班德瑞的《藍色天際》，看著書上那清新淡雅的文字，一句“爺爺，我愛你”的字樣觸動了我的心弦。

　　我并不愛我爺爺，甚至可以說很恨他。小時候發生的'那件事，直到現在還記憶猶新。

　　那一次，媽媽有事必須去外婆家，臨走時將我托付給他，并千叮嚀萬囑咐的要他好好看著我，不要只顧著打牌，當時他雖不情愿但也沒拒絕，我媽媽便走了。可他倒好，從早上一直打到太陽偏西，連正眼都沒瞧我一眼。餓壞的我，突然有了個大膽的決定——去外婆家找媽媽。那時正值春雨時節，河里的水漲得漫到堤岸邊了，去外婆家必須要趟過這小河。到河邊，我也學著大人的模樣，挽起褲腿大模大樣往河里走。哪知，越往前走水越深，到河中間時，河水已經漫到我肩膀了。這時，我突然恐懼起來，腳也不自覺地開始發抖，感覺河水仿佛正張著血盆大口隨時都會將我吞噬。在這進退兩難之時，我哭了，大聲地喊著媽媽，可無人答應。河水在一步步向我逼進，我幾乎絕望得想要放棄掙扎時，我大伯正好從外地回來，他瘋一般地跑到河里，將我一把抱起。當我把事情的來龍去脈講清楚后，他二話沒說跑到爺爺家，將他牌桌掀了個底朝天。爺爺也不甘示弱，兩父子差點動了手。最后，爺爺拋下一句話：“誰叫她是個女娃子！”也就是這句話，讓我對他的恨根深蒂固。

　　從那以后，我從沒在爺爺家待過，偶爾遇上我也是繞道而行。雖然從我來縣城讀書后就見上他一面也難，可我一點也不會想他。今年的正月十五，我正在整理第二天去學校的衣物，只聽見“吱”的一聲響，我的房門開了。我循名望去，便看見他拄著拐杖站在我門口，想進又不敢進的樣子。我感到很訥悶，便隨口問了句：“什么事？”與此同時，他竟像小孩一樣嗚咽起不，步履蹣跚地走到我身邊，將一包用報紙包著的東西放在我手上。一打開，我頓時驚呆了，那里面竟全是一元、五元的零錢，加起來整整有五百元，看得出，他存了很久。當我準備退他時，他說：“以前，是爺爺不對，害得你連命都差點丟掉了，爺爺不奢望你的原諒，像爺爺你這學期要考高中了，爺爺希望你考個好高中，將來可以過上好日了，這點錢你買點營養品。爺爺老了，如果有時間記得看看就行……”說著便慢慢地往門外走去了。寒風中，他的背影在我的視線里漸行漸遠。驀地，一股冰涼的東西緩緩地滑過我的臉頰，任我用力擦也擦不干……

　　原來，這么多年過去了，我內心的恨早已被濃濃的親情所取代。那么，爺爺請你不要自責、內疚，下次等我回來時，我一定會向您說出那句深藏在我內心很久的那句話：爺爺，我愛您！

我讀懂了你作文3

　　說起來有些令人喪氣，我們班上的男生似乎從來就與“風度翩翩”、“紳士風度”這些詞沾不上邊兒，每次提起，班上的女生們便十分心痛，一副“恨鐵不成鋼”的表情。再加上我們班男生比例嚴重多于女生，每次班上一有什么選舉，意料之中的，女生們根本沒有當選的機會。而唯一的一個例外，便是我們班上的班長黃某。

　　說起黃某，絕對典型的“模范公民”，平易近人，善解人意，優雅大方，似乎得到大家的認可并不足以為奇，但話又說回來了，我們班女生們也都算是善良可親，到底是什么使她這樣與眾不同？每個人都能察覺到她有某種特質，卻又說不出，我確信不只我一個人感到疑惑。

　　一天上課，坐我前面的男生向我借修正帶，還算是樂于助人的我看他拿走便也沒說什么。不一會兒，“咔咔咔”的聲音從前面傳來，聽覺異常敏銳的我一下辯出那是我修正帶發出的聲音。探頭一看，他竟將我的'修正帶拆著玩！我一下子火冒三丈，卻礙于老師在一旁不好爆發，只好用筆帽猛戳他讓他快還修正帶，一次善意的“同學互助”就這樣不歡而散了。

　　從那天起，我便異常堅定地將筆袋收在桌肚里，盡量遠離他的魔爪。

　　第二周，黃某與我同桌，前面男生的魔爪自然也伸向了她的文具。“沒有見過世面”的她第一次也如我當時般“毫無防備”地將筆借給了他，再一次，他并沒有珍惜這份善意——他將她的筆也拆了個七零八落，并聲稱在“研究內部構造”，我能看出她的怒意，可她并沒有馬上將筆奪回，而是“警告”了他一下。

　　“即使是她這樣‘圣人’般的性格，又還能堅持多久呢？”我心中默默地想。

　　第二天，asusual，他又借走了她的修正帶，本以為她起碼會“嘗試”阻止一下，可沒想到她竟還沒有得到教訓。不出我所料，前面男生的“邪惡”是無法用善良化解的，零零散散的部件完美地證明了我的猜想。“唉。”我暗暗嘆了口氣。

　　日復一日，她有時也會小有些生氣，但她的忍耐依舊像是無限度的……終于有一天，太陽好像開始從西邊緩緩升起——他竟沒有再在她的文具上動手腳！石頭也漸漸被水磨去的棱角，看著她眼角還帶著笑意，我一下明白了什么。

　　我是向來不贊成“以德報怨”這種說法的，我似乎還是更愿意相信“惡有惡報”，但直到那一天，我心中的疑惑才一絲一絲地化解了。

　　她是平凡的，她不太漂亮，不很智慧，也不會像圣人那般“博愛”，唯一將她與我們區分開的，是那顆包容的心。

　　每一個與她相處的人，都會不自覺地喜歡上她，仿佛她有一種特殊的魅力。到那天我才明白，這是寬容的力量。

　　現在的我，努力地想向她靠近，我想對她說：我終于讀懂了你。

我讀懂了你作文4

　　老師的淚，是極其罕見的。然而平凡的我卻兩次見到過老師的淚水。那，是愛的悲傷，是愛的快樂。

　　苦的淚

　　回憶起五年級時候的我，曾是那么地不懂事，與一些人拉幫結派，整天游手好閑，不務正業；而且還與老師唱反調，甚至鼓動女同學反駁老師。記得在一節課上，老師盡心盡力地為我們講著課，可只有少數同學聚精會神地聽著，而我們大部分人卻在那兒講小話、做小動作、思想開小差，枉費老師一片苦心。當然我也參與其中。當老師大喊“齊讀”時，卻只有個別同學在朗誦，其他同學做著自己的事，聲音實在小得可憐，霎間，微小的聲音招來了龐大的笑聲，老師終于忍不住了，“啪”地一聲將書扔了在講桌上，委屈地走了。同學們一下了愣住了，這可怎么辦？沒人教書可不行，經大伙商議，決定由我去把老師請回來。

　　我走近辦公室，從窗戶往里瞧：只見老師的眼睛失去了以前的光彩，靈巧的眼球也停止轉動，她呆呆地坐在椅子上，手在發抖，嘴唇在發抖……突然，老師撲在桌上，泣不成聲，旁邊的老師正在全力地勸老師，過了好一會兒，老師才緩慢抬起了頭。我清楚地看見，老師的眼睛紅腫得厲害，眼里全是晶瑩的淚花。看到這里，我鼻子酸得厲害，在心里痛責自己：太對不起老師了！老師的淚——苦！

　　甜的淚

　　經過上次事件，我們都醒悟了。可意想不到的是，在我們準備向老師道歉時，卻傳來了噩耗：老師因扁桃體發炎，去動手術了。聽到這里，我們更加自責了，原來老師為了我們一直帶病講課。而我們呢？卻那么不聽話，總惹老師生氣……

　　盼呀盼，終于盼來了老師出院的消息。在出院的前夕，我們決定給老師一個驚喜，并鄭重向老師道歉。當迎來老師的那一課時，大家循規蹈矩地坐在座位上，等待老師出現。終于，門被推開了，可眼前的老師多了一絲白發，多了一道皺紋，那是為我們而白，為我們而愁的！當老師走到講桌前，看到了一束鮮花與鮮花上附帶的小紙條時，眼里頓時噙滿了淚花。此時，我覺得老師好美：白皙的臉，烏黑的'眼珠，水靈靈的，又長又密的睫毛，眼神中飽含著慈祥的溫情，像忽閃忽閃的星星。淚，落下來；仿佛一顆流星劃過長空，留下無限的美麗。老師的淚——甜！

　　老師的淚飽含著深情，深情中飽含著愛！而這愛，是對學生們無私的愛。而且這愛，無痕且永恒！

我讀懂了你作文5

　　你雖微不足道，默默無聞，我都不曾發現真正的你，直到那一刻，我才讀懂你。

　　—— 題記

　　每天清晨下樓，看到的第一個人總會是略顯年邁的你。而今天，你推著三輪車，每當我走過，你總是仰起臉給了我一個強的微笑，我已把它當成一種習慣。

　　我細細打量著眼前的你，不高，膚色黝黑，一頭凌亂的、已經半百了的頭發，上身穿著一件一看就是穿了許多年的露出黑色棉花的黑棉襖，下身穿著一條與棉襖不搭調的臃腫的露出里面花棉褲的.西褲，腳上穿著一雙已經磨破洞的黑棉鞋，露出了已經凍裂的腳趾。面對你的打扮，我有一絲不屑，不自覺的稍稍后退，你似乎已經覺察，臉紅了低下頭，繼續推著三輪車。

　　我也僵住了，不知何時下起了鵝毛般的大雪，雪花落在我的臉上，那絲冰涼驚醒了我，我才發現，你已走遠，我站在那里，遠遠地望著你。

　　你迎著鵝毛般的大雪，臉凍得通紅，努力地推著三輪車上坡，因為風太大，路太滑，你行走非常困難，只能一步一步的走，忽然，你一步沒踩穩，滑到了，車也回到了原點，你并沒有放棄，而是堅強的爬起來繼續與風雪抗爭，看到這個情形，我似乎讀懂了你的每一點。

　　你永遠不曾放棄，我讀懂了你的的堅強！不知何時，你已走遠，想到剛才的情形，我又回想起……

　　你推著車走在小區的馬路上，邊走邊吆喝：“收廢品！收廢品！”那天媽媽在陽臺上叫你上來，我將廢品放在門口，等待著你，許久，你邁著臃腫的腿緩慢的走了上來，手里拿著秤、編織袋和塑料繩。

　　你先將紙盒踩成紙板，像包裝禮物盒那樣，將一個個紙板摞在一起，用塑料繩系起來，稱了稱，說：“十二塊五。”我說十二就行，你卻執意不肯，硬將那五毛錢塞給了我，“俺又不是沒有，該多少是多少。”說完你把地上的幾個小紙片撿起來放進編織袋，然后仰起頭給了我一個堅強的微笑，邁著臃腫的雙腿，緩慢的下樓去了，許久，樓外又傳來你的吆喝聲……

　　現在想起，我似乎又讀懂的更深，讀懂人窮志不窮。

　　昨天，不知什么時候爸爸說你有一個上高中的女兒，你只是一個為供女兒讀書而努力工作的收廢品的人。

　　在那一刻，你堅強的舉動和微笑，再次回蕩在我的腦海，我讀懂了一個真正的你，讀懂了你的堅強，你的微笑，你的不占小便宜，你的責任感，你的許多許多……

　　我將永遠銘記：一個在茫茫人海中并不凸顯特點，卻最為特別的人，你帶給我的一切，以及我讀懂的一切。

我讀懂了你作文6

　　我覺得我讀懂你了，但是我似乎還有些不了解你。

　　在那一天我返現你的鬢角已經開始發白。時間仿佛在我看見你的那一刻定格了。你坐在沙發上用一個奇怪的眼神盯著我的作業，似乎要看出花來。正納悶著，走過去才知道是我的成績壓得你喘不過上氣，使你的頭發一根有一根的變成銀白色。曾經，我在客廳看著你做飯、炒菜。你身輕如燕、腳步如飛的在廚房內游走。那是你的發絲黑的發亮。現在你在我面前，不再烏黑的.發絲給你染了顏色的頭發帶來一些不足。那一次我知道了你對我的關愛。

　　能告訴我你批改作業是凝聚了多少母愛么？我的媽媽。

　　你已經習慣了失望，從呱呱墜地到咿呀學語，再到如今的懵懂敏感，漫漫求學路我已行至一半。念念不忘的仍舊是她。倘若把我比作風箏，她就是那平凡的放線人。現在我每逢拿著不及格的試卷回到家，總會在門口不住的徘徊，想著怎樣面對母親的傷心，當我看到她那失望的眼神，心中會不住的酸楚。這次我拿著還不錯的成績單回到家。你失望的臉上終于有了一絲滿足。只有我樂此不疲的走過這段求學路，你失望的臉也就會變樣了吧，不過這完全取決于我，若是考得不怎樣，我真怕她這張臉一直失望下去。

　　能告訴我你的臉何時不再失望么？我的媽媽。

　　我已經習慣了你的嘮叨，讓我有苦說不出，早晨的夢香香甜甜的，在北方冬天溫暖的被窩里爬出來就是最困難的事。這時媽媽走過來，柔聲細語地說：“晨晨，該起床了！已經七點二十了。”我無動于衷，下意識的感覺到媽媽在謊報軍情，提前報時，這是老媽慣用的招數。過了一會兒，媽媽又來了，“晨晨！起床了！”聲音也提高了幾個分貝。我打了一個哈欠，嚷道：“再讓我睡一會兒吧。”接著，我一個轉身，又進入了夢鄉。“好！你慢慢睡吧，我給黃老師打個電話幫你請假，就說你沒睡足覺。”媽媽的大喇叭這次開足了勁，震得我立刻睜開了惺忪的睡眼，一骨碌爬了起來：“好好好！我去洗臉刷牙。”一出門，媽媽又來了一個一百八十度大轉彎，和聲悅色地說：“路上小心，特別是過馬路，寧停三分，不搶一秒，走路要靠右。”直到我走出她的視線在罷休。

　　能告訴我你嘮叨是有多少關心么？我的媽媽。

　　我終于讀懂了你深沉的愛。在你的每個細微的動作里，都凝聚著你的愛，勝過千言萬語。

我讀懂了你作文7

　　你非得逼我學這個鋼琴，我實在是不懂，也曾經常發牢騷，向你抱怨，可這一切都無濟于事。

　　五歲時，你就帶著我和鄰居家的哥哥一起去學鋼琴，一年過后，我和鄰居哥哥對那會發聲的龐然大物早已失去了興趣，他退出了，但我卻沒有。與其說是我的堅持，不如說是你的堅持。

　　每次上課，不管我是練音階、彈曲子，還是跟老師交談，你總會坐在我旁邊，椅子不是老師的，而是你從家帶來的。有時你坐得比我都直，一眼不眨地盯著我的小手，還不時地看看譜子，看我是否彈錯。一曲終了，老師開始評價，你依然像“低頭族”那樣，只不過看的不是發著亮光、閃閃爍爍的手機，而是白紙黑格，記得密密麻麻的本子，不管是我的優點、缺點，還是老師不經意的一些話，你都會詳詳細細地記下來，筆跡清晰，橫豎端正。晚上回到家，你會叫我再練上一個點，你依然坐在我旁邊，依然手拿著本子，不同的是，當我彈出問題時，你會溫柔地打斷我，給我看本子上記的東西，告訴我強弱上或是節奏上的問題，我一想，似乎跟老師講得還真差不太多。

　　大了，進步了，這老師教不了我了，于是，你帶著我另投師門。新老師可厲害，大學特級講師，人家上課有規矩，得讓學生到她家里去，所以，每周六，只要我不生病，你就一手拉著我，一手提著個小椅子，坐6路公交車去求學。新的'老師，新的環境，不變的是依舊坐在我旁邊，拼命記筆記的你。

　　一晃八年過去了，我拿到了紅燦燦的十級證書，也拿了許許多多的比賽獎項，去過北京中央學院，去過廈門鼓浪嶼，甚至去過美國伯克利，這一切，陪伴我的不只有鋼琴，還有你。

　　上初中了，不彈了，沒時間。看著那被厚布罩起來的鋼琴，看著那封皮上標著的“第一年，第二年……第八年”的蒙灰的八本筆記，看著那只陪著你我風雨兼程的，早已被坐掉漆的小板凳，再回頭看看被我貼的滿滿的榮譽墻，我似乎讀懂了你。

　　每逢重大節日，親友團聚，你會為我揭開琴上的厚布，讓我彈上一首，這時，你也不記筆記了，和親戚朋友一起坐在沙發上享受著音樂，當我彈完時，親友們高興得鼓掌，你坐在旁邊看著我欣慰地笑，終于，我讀懂了你。

　　你，媽媽，用八年的陪伴，不僅讓我擁有了一技之長，還讓我成為一個不僅自己快樂，還可以讓大家快樂的人。那無數獎狀、證書不是目的，后者可能才是你的愿望。

我讀懂了你作文8

　　我們班的班主任兼語文老師，姓汪名文娟，人稱“汪大人”。別看她瘦瘦小小還長著一張娃娃臉，教起書來一點兒也不含糊，管理起班級來也十分有方。

　　作為語文老師，汪大人從不循規蹈矩地只教書本內容，將文章中的賞析知識一股腦地全教給我們，讓我們回家去背，而是在課上想到哪講到哪，多數是讓同學小組討論，再匯總在班上一起探討。對于語文學習，汪老師更注重的是平日的積累。每周的語文早讀，總是隨即抽同學講解《世說新語》，《曾國藩家書》也需要同學們挑選語句背誦默寫，宋詞、現代詩的背默也是少不了的，每周的三篇作文和“錄讀”作業現在看來已經習以為常。為了跟進時代的腳步，汪老師還在一個軟件里研究出了線上測試，以便節約時間，一次測驗不好，再做第二次，曾經，一直都不能理解為什么要教這么多額外的知識，學完書本不就行了，這樣不僅我們煩，老師也累啊！隨著知識的一點一點累積，才發現這才是真心對我們好，語文不靠積累真得行不通！

　　作為一個班主任，汪老師并沒有花多長時間在班級管理上，而是將所有事情都分配給同學，大到管理整個班級，小到管理每天的手機收發情況，班中絕大多數同學都有自己的職位。汪老師總是將所有要求都告訴班干，再由班干分配給每一個有任務的.同學去執行，而她，只是在暗中默默“監視”著我們，一言不合就耕耘！所謂耕耘為何物？就是“浪費”我們的自習、休息時間用來在《愛的擺渡》（家校聯系本）上寫關于班中的消息，少則一面，多則以千字計算。她曾經說過，能讓我們寫作文就是她最開心的事，但我們班又是一個極其容易躁動的班級，經常不能做到老師所提出的要求。汪老師就經常拿我們班和六班比，“別人家的六班怎么就能……你們怎么就不能呢？”為了治治我們這個“老師一走班級就吵”的現象，汪老師還專門請了六班的兩位“演員”，排練了一節課的時間，制造出有人在樓梯口跌倒了，讓老師快去看一下的假象，而汪老師則事先用手機在講臺口上固定好位置，開啟錄像模式，結果雖然演得有些破綻，但沒有引起同學們的懷疑，我們的“罪行”就在老師手機里暴露地一絲不掛了。為此，汪老師好好地整治了我們一番，在她的調教下，班級的整個風貌變化不少，“初二現象”也沒有如約而至。對于這將所有事情托付給同學來做，自己卻暗中觀察的汪老師，我們是又愛又恨，也終于懂得了她希望我們能成為素質高、自律性、責任心強、成績又好的“王牌十一班”。

　　也許汪老師并不是一個完美的老師，但她卻能幫助我們從幼稚走向成熟。也許一開始我們并不了解汪老師，但在于她的交往中，我們變得更了解、更喜愛、也更崇拜她了。

我讀懂了你作文9

　　十幾個春春秋秋都已化作了無聲，然而是你那一個眼神，使我銘記在心。

　　孩童時代的我一天天除了睡覺，吃飯以外，常常掛在嘴邊的就是“玩”了。那時我家住在鄉下，周圍鄰居家和我同齡的孩子許多許多，我們每天聚在一起按地方野去，鄉里鄉外都知道我們這幾個淘孩子，我也經常惹事，之后剩下的就全部由我爸爸來收拾了。但，爸爸沒有一次責怪我，而且還對我非常好，認為我們小淘點是好事，要不整天像個大姑娘似的呆在家里，可有些說不過去了。

　　慢慢地，我和小伙伴們都長大了些，翅膀也硬了，再也不是天真，活撥，可愛的傻小子，而是變得家家戶戶都煩的淘氣鬼。父親也就這麼遷就著我。

　　一天，小伙伴們對我說：“啊！東邊村子里開了一家游戲廳，一塊錢5個幣子，可便宜了，而且屏還是液晶的，可刺激了，要不要試試？”“誰怕誰，去就去。”我回答道。到了那里，我便上了癮，于是開始進行下一個計劃，我回到家中，輕輕的推開門，一小步一小步的進入家門，一看，爸爸媽媽不在家。心想：此時不干更在何時。我走到床前，俯下身子，打開了抽屜拿了一沓零錢，便和小伙伴們又去了那個不祥之地，這一玩兒就是一天啊！

　　晚上回到家中，只見爸爸媽媽坐在床上很嚴肅的樣子，我有些害怕了，“是不是父母知道了此事，等我回來挨打呢？不，不會的，沒有人說的，他們是不會知道的。那這么晚了才回家又該怎麼交代呢？對，就說去小伙伴家了。”

　　于是我走了進去，爸爸看見我回來了，輕輕問道：“上哪去了？”“我去小伙伴家了。”“還不說實話？”這回父親可火了說道：“鄰居小胖都說

　　怎麼回事了，不要隱瞞了。”“完了，紙包不住火，交代了吧。”心里忐忑不安的.想。隨后我看著爸爸，等待暴風雨的來臨，而意想不到的是，父親只是瞪了我一眼，并沒有打我~罵我。然而，父親的這一個眼神像針一樣穿透了我的心，他要比打手板還疼啊。爸爸的這一眼神里包含著多少希望和憧憬。爸爸是多么的希望我能好好學習能有一番大的作為，而不是整天像一個花花公子似的沾花惹草。

　　如今，風霜變成皺紋爬上了父親的鬢角。而父愛卻越發濃重了。他從被蹍碎的滾滾閱歷中，篩出飽滿的種子，植入我的生命中，不斷地給養和呵護，培育了我心靈深處一篇開闊的高原。

　　爸爸，你放心吧，我不會讓你失望的。你的那個眼神將永遠審視著我。

我讀懂了你作文10

　　抬頭仰望星空，在歷史的長河中，中華五千年的悠久文化閃耀著燦爛的光輝，是一個又一個不屈的靈魂？堅定的信念？不懈的精神把文化長河點綴得更加奪目。

　　是誰，在惶恐灘頭，感嘆著山河破碎的惆悵，在面對敵人的嚴刑拷打，威逼利誘之下，仍然保持著高尚的氣節。昂揚的挺著民族的脊梁。是你，文天祥。我在你身上感受到了臨危不懼的大無畏精神，我讀懂了你，你的抗敵之心是那么的堅決，即使知道自己的國家將要滅亡，依然英勇的奮戰到底。仍然與敵人斗爭到生命的最后一刻。你不屈的精神深深地打動了我。

　　是誰，永遠長跪英雄岳飛的墓前，受盡世人的唾棄，又是誰的背上，刻著：“青山有幸埋忠骨白鐵無辜鑄佞臣”的對聯。那永遠定格著的反剪著手的跪像，仿佛訴說著你對英雄無盡的懺悔之情。是你——秦相爺，你為了金國外敵給你的一己之利而威脅自己人，僅僅以一個“莫須有”的罪名，就將南宋的這位功臣葬送。同時，你也葬送了南宋的.前程。可是，又有多少人知道，害死名將岳飛的真正兇手并不是你，而是宋高宗。你只不過是個“替身演員”罷了。你背負了陷害忠良的罪名。為平民憤，宋高宗只能讓你做他的替罪羊。縱然你只是個替罪羊，但你也并不無辜，你確確實實的參與了密謀殺害岳飛的計劃中。況且在事實與道德之間，人們寧愿相信是你害死了忠臣岳飛，更堅信你就是殘害忠臣，背信棄國的奸臣——秦檜。

　　又是誰，在幾經波折，仍未得到朝廷重用之后，發出了“千里馬常有而伯樂不常有”的感嘆。在經歷過三十余年的官場浮沉，終于有了顯露才華的機會，并得到了重用，但仍不滿足于現狀，為了百姓蒼生，毅然決然的向皇帝陳述各種利害，極力阻止迎接佛骨，卻又一次的遭到了貶謫。于是就留下了“云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前”的豪言。是你：韓愈，在你為官期間時刻都為著百姓著想，你一生政績平平，卻是唐代文壇上的一顆巨星，你是“唐宋八大家”之首，可見你在文學上的貢獻。你敢于質疑發出了“人非生而知之者，孰能無惑”的詢問。并且倡導拜師求學，不懂就問。“文起八代之衰”是蘇軾對你的贊賞，這也肯定了你在中唐時期文壇領袖的地位。此刻，我讀懂了你，我佩服你敢做敢為的精神，我從你身上讀懂了大無畏的英雄氣概，也讀懂了你多才善辯的睿智。

　　你就是中華民族的代表，反映著民族的曲折歷史，同時也見證著民族的成長，我讀懂了你，你的精神將成為我的榜樣。

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