老師我想對您說作文匯編10篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的老師我想對您說作文，歡迎大家分享。
老師我想對您說作文1
親愛的楊老師，我想對您說：“自從您開始教我們，您那慈祥的面容，聰慧的目光，幽默的話語就深深印在了我的腦海里，我從心底里喜歡您！”
記得您給我們上第一節語文課時，一句“同學們好！”和那90度的.鞠躬，讓我們感受到了您的溫暖和謙恭。我們回的那句“老師好！”也飽含我們對您的尊敬和好感。上課時，您就像一個無形的磁鐵把同學們的注意力吸引過去：您聲音抑揚頓挫、講解深入淺出，讓我們對語文產生了濃厚的興趣，覺得每節語文時間都過得好快��！
古人用“春蠶到死絲方盡”“蠟炬成灰淚始干”等詩句來比喻老師的無私奉獻。曾經幼小的我并不能理解這兩句詩的含義。但是從您身上，我看到了老師的辛勤付出，也漸漸明白了在我們成長的背后老師默默無聞地做出了多少努力。
記得有一天下午，同學們都已經放學回家了，喧鬧的校園安靜了下來。都快走到家門的我突然想起放學時老師發的小卷被我落在桌洞里，于是我又折回學校去取試卷。
快到教室門口的時候，我看到教室還開著門，燈也亮著。“難道是值日生忘了關燈鎖門了？還是有人‘私闖’我們教室？”我心里嘀咕著，走到教室門口一看，原來是您———楊老師！您正在把我們當天學的《古詩兩首》工工整整地寫在黑板上，旁邊還注釋了意思。我知道，您是為了讓我們明天一早到校就能看到，方便我們記憶和復習�？粗鴿u漸暗下去的天色，我想：“楊老師的孩子會不會也在迫不及待地等著媽媽回家，想要跟媽媽嘰嘰喳喳地說說一天的經歷呢？”媽媽牽著我的手往家走，而我的腦海里久久縈繞著楊老師端端正正往黑板上寫字的背影……
有人說：老師是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物；還有人說：老師是晚霞，當太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹……而我只想對老師說：“請您放心，您的點滴教誨我們都銘記在心———我們會熟讀課文、記牢生字詞……請您少為我們操一份心，多一點時間去陪伴您的孩子！”
老師我想對您說作文2
最近，發生了太多的事，太多令人煩惱的事，而且一件件都不讓您省心。
我從您的話語中可以聽出，您累了，您需要好好的休息一下了；您說您想去精神病院呆著，把什么都放下，我感覺到您煩了；您最近總是不斷的嘆氣，我知道，你的心好涼好涼。
“有一種難過叫失望！”這是您當初針對我們班某一個同學說的。我此刻覺得，這是您對這個班的'一個總體評價�！拔业囊皇烙⒚細г谀銈兩砩狭耍 边@是您當初對我們班幾個同學說的。我此刻覺得，這是您對這個班說的……
您平時出現在我們面前好像都是面帶笑容的，只有極個別時候是烏云密布的。你的這種性格讓我們不像對待其他老師那樣恭恭敬敬的，總有點像朋友的那種感覺，嘻嘻哈哈的，失去了那種“敬畏感”，就像您所說的“我微笑，你們大笑，我大笑，你們狂笑。”所以有時候喜歡把您的話當耳旁風，只有吃了虧，才想起您說過。
老師，我希望您有時候嚴肅那么一丁點。
老師，我非常理解您。您想讓我們往東，可我們偏往西，總是和您唱反調�，F在想起來，真是不應該啊。比如：您讓班里那幾個男生晚上回家，是為了他們安全著想，可他們偏偏不回家，卻躲在廁所里聞臭味，我想那滋味一定不怎么好受吧。
最近這些事應該讓您很鬧心，很沒面子吧，以至于情緒這么差，沒有給我們講課。老師，真是挺對不起您的，就是有時候您的責任心太重了。其實您真的可以不用管這么“寬”，只要盡到班主任應負的責任，做到該做的就行了。何必和我們生閑氣呢？！況且有時候我們還不領情。
老師，如果我們女生不惹事的話，是不是會讓您省一半的心呢？
老師，我向您保證，我絕對會好好聽話，不辜負您的本意，您的期望。
老師，我還想對您說：謝謝您的教導，謝謝您為我們付出。
“桃花潭水深千尺，不及老師育我情�！�
老師我想對您說作文3
親愛的老師：
您好，我是您的一名學生。今天，想通過寫信的方式來表達對您的感激之情。我很幸運的成為了您的學生；我也很幸運您能教導我兩個學期的知識，還有人生。
也許，遇到老師您，就是我生命中的轉折點，使我走向光明的方向。我記得老師剛接我們班時，曾經說過這樣的一番話：“擺在我面前的是50張紙，您是在紙上畫出美麗的圖還是點上墨汁，就靠您們自己了�！蔽乙苍泦栠^您：“我是一副圖還是墨汁？”我現在還記得您這樣跟我說：“您已是一副美麗的圖�！蹦菚r，我的心情激動不已！
我也感激老師給我一個寬廣的舞臺，讓我在這個舞臺上展現自己的才能。謝謝您給我的信任，讓我找回了自信；謝謝您給我的.關心，讓我感到處處有愛；謝謝您給我的機會，讓我大膽表現。正因為此，我想對您說一句話：“您給我一個舞臺，我還您一片精彩�！�
您的一句句話，對我都是一種啟蒙，一種指引；您的一個個行動，都表現出您對我們寄托的希望，讓我們對自己不要放棄。
現在，我們已是快要畢業的孩子了，我舍不得離開學校，也更舍不得離開老師的懷抱和這個溫暖的大家庭。我清晰地記得：您和我們一起玩、一起瘋，可學習時，是那樣地嚴肅，不容許我們犯一點錯誤。但我們知道��！老師是愛我們的，您希望甚至是渴望，我們長大后能成為祖國的棟梁。老師，我們知道啊：您像一棵樹，我們就是那一只只可愛的小鳥��！下雨時，我們總能躲在您的身體上；雨停了，您就微笑著看著我們飛向蔚藍的天空，您也許想：足夠了，這就足夠了。可我沒有，我會回來的，我會再回來看您這位親愛的朋友的。
誰說埋在泥土下的種子不會開花結果，我認為只要對這顆種子澆水，給予它陽光，那它就會開出燦爛的花朵。所以，老師，謝謝您給我澆水，給予我陽光，我會開出最絢麗的花朵的。相信我吧！
祝：
工作順利
身體健康
您的學生：李嘉慧
老師我想對您說作文4
在眾多的老師中，要數最“斯文”的當然是Mr鐘了，在我印象里，用“和藹”兩字形容您是最適合不過的。
我知道老師您最向往的課堂是全班同學安安靜靜、認認真真地配合講臺上的老師講課，讓師生都能愉快的度過課堂時間，既讓老師“講”的輕松，也讓學生們“聽”的進去�？蛇@誰不想呢？班上整整80個人，有幾個調皮搗蛋的學生一點也不奇怪。老師，您太民主啦！一點威嚴的感覺也沒有，這樣只會使調皮的學生變本加厲，從不專心發展成開小差；從開小差發展成傳紙條……到了這里，課堂已經不像課堂了，這就好像早晨的市場“嘰里呱啦”的討價還價聲。
我知道學生也有三六九等之分，可是，做為老師，我認為有責任教育他們，不能放棄他們。但是，Mr鐘您卻不這么認為。您對我們說過：在一堂課里，時間并不是很多，如果為調皮搗蛋的學生做出批評，不僅使課堂上的氣氛減弱，還推慢了講課的進度，雖然調皮的學生沒學到東西，但是想聽的學生還有呢。可老師您知道嗎？同在一間教室里，調皮的學生一樣能影響到想學的學生的！
在小學的時候，教我英語的老師是Mrs溫，剛好，她跟老師您適好相反。Mrs溫是一位很兇的老師，上她的'課靜得連蒼蠅非過也能聽得見。每當她布置的課文單詞沒背誦好，就得留下來學好。班上的同學都很怕她，背后都管她叫“瘟神”。可那個時候，我們班的英語成績卻很棒！直到五年級，我才明白了Mrs溫發用苦良心，她兇是為了我們好的這個道理。漸漸地，喜歡Mrs溫的同學越來越多了。
老師，該嚴厲就嚴厲吧！只要“嚴厲”的有道理！
老師我想對您說作文5
窗外下著淅淅瀝瀝的春雨，讓人猜不透要下到什么時候才停？當聽到朗朗書聲時，讓我不禁想起了您——親愛的馬老師，想起了和你在一起的點點滴滴。
報名那天，我背著書包，悶悶不樂的跟媽媽來報名，當走到教室門口，就再也不肯挪動腳步了，那時候，我覺得教室是一個巨大的蜘蛛網，只要我一進去就會被老師們吃了。我緊緊地拉住媽媽的手，無論媽媽怎么罵，怎么打，我都不肯進教室，知道您過來，溫柔地把我牽進教室，才讓我感到老師并沒有我想得那么可怕。
老師是您一筆一劃地教我，才讓我的本子上留下了歪歪斜斜的“一、二、三”：您不厭其煩地教我，才讓我認清了像蚯蚓在爬的“a、o、e”：您逐字逐句地教我，從此，我的生命中開始有了李白和杜甫……您略顯疲憊的眼神，日漸沙啞的嗓音，無不書寫著對學生濃濃的愛。
您不僅給予了我知識，還教會了我做人的道理。
有一天，同桌拿來了一盒嶄新的'水彩筆，我十分羨慕，下課時，我趁同桌不在座位上時，我偷偷地把他的水彩筆拿來玩，一不小心把水彩筆弄壞了，我趕緊把水彩筆放回了他的桌子里。上課時，同桌發現自己的水彩筆壞了，跟您說了，當您問我是不是我搞壞的，我矢口否認，當您說做人要誠實時，我向您承認了，并向同桌道歉，他也原諒了我，您也不批評我。您用您的寬容教育我，人的胸襟要像天空那么廣闊；您用您的智慧教育我，人的精神要像浮云那樣自由；您用您的理想教育我，人的追求要像火焰那樣熱烈。
我在這想向您提三點意見：1。您有時候分析課文，有些地方分析的不夠清楚，要是分析清楚的話，我們學起來會更加簡單；2。您有些時候作業實在布置的太多了，讓我們無法勞逸結合；3。您上課時，有些時候實在太兇了，讓我們都不敢回答您問的問題。
我在這謝謝馬老師，您不僅給予了我知識，還教會了我做人的道理。
老師我想對您說作文6
親愛的何老師，從一年級開始您就是我們的班主任。時間過得飛快，我們已經四年級了。我們在您四年以來的細心呵護教導中慢慢長大。您已近陪伴了我們四年，在這過程中，您肯定很辛苦，很累。但是您卻從沒說過一句抱怨的……
親愛的何老師，從一年級開始您就是我們的班主任。時間過得飛快，我們已經四年級了。我們在您四年以來的細心呵護教導中慢慢長大。您已近陪伴了我們四年，在這過程中，您肯定很辛苦，很累。但是您卻從沒說過一句抱怨的話。都是在為我們默默服務，默默的看著我們長大。
記得一年級時，您一直再叫我們口號，想讓我們通過這些口號來監督好自己。我們到現在還在用著先口號隨時隨刻地鞭策著自己。當時，我們才入學第二天，您的嗓子就啞了。您雖然喊到嗓子啞，可是您并沒有責怪我們。
還記得有一次中午睡覺時，我正和戴方懌開心地玩著抓手游戲，您當時卻在辛辛苦苦地為我們改作業。
當時我已經三年級了，可是還沒有認識到您的辛苦。可是后來，我認識到了我這樣做不僅害了正在睡覺的同學，更是害了我自己。我這一個小小的舉動說明了我當時是根本沒有良心的。所以我下定決心今后一定不能再犯這樣的低級錯誤了。我知道您當時還不知道我中午和戴方懌玩游戲的.這件事，便自己寫了份短短的檢討信給您，并親自向您認錯。您給了我一次機會，并且告訴我：“你這樣做不僅影響了你自己還影響了其他同學。經過這件事后，我便沒在和同學中午午休時玩游戲，講話。
何老師，這四年以來我的學習成績越來越好，字也寫得越來越漂亮。這可都是您的功勞��！
何老師，感謝您這四年以來一直的陪伴，關心以及教導！這四年，我們讓您操碎了心。但是以后，我會更加努力，表現的更好，不辜負您的教導以及期望。
老師我想對您說作文7
“扎根校園守清貧，三尺講臺鑄師魂。嘔心瀝血不言悔，育得桃李滿園春。”這是人們對老師的真實寫照。今天是公歷9月10日，也是第28個教師節。在這個令人肅然起敬的特殊節日里，不禁使我回憶起老師您每天辛勤講課，為我們操碎了心的事情來。
有一次，您的嗓子因為天天上課，已經變得沙啞無比，您沒有請假休息，而是繼續為我們上課。您仍然講得那么生動、有趣、津津有味。那聲音也猶如鋼針，深深刺痛了我們每一個孩子的心，那節課格外安靜。
您的嗓子都啞了四天了，讓我們看著心疼，到了第五天，有個同學再也忍不住了，就給您買了一盒草珊瑚含片，放在講臺上。您來上課，看到了這盒充滿愛的'小藥盒，欣慰地笑了，我們清晰地看到，您眼里充滿了淚花。那是感動的淚花，那也是欣慰的淚花。事后，您問同學們，這是誰買的？全班靜悄悄的，沒有一個人舉手。老師啊，這個秘密不能對您說，請您收下我們小小的心意吧！
還有一次，是上體育課，您徹底病倒了，高燒39.5度，您的同事們都說：“小張，你回去吧，上午也沒課了，路隊我幫你帶！”“是啊，看你病怏怏的，快回去吧�！薄瓎柡蚵暢錆M您的耳朵，可是您最后還是決定留下來親自送我們，我們幾個同學的眼睛濕潤了，感動的淚花不由自主地流了下來。
下午，我們都以為您回去休息了，可在教室里，又出現了您忙碌的身影，您講話都是有氣無力的，竟沒有一個人受到批評，那是因為您呀，是您溫暖的心將想搗亂的學生那冰冷的心融化了呀！
藍天雖廣，可沒有您的責任心廣；溪水雖清，可沒有您的眼睛明亮，能一眼看出我們的心思；花兒雖美；可沒有您的笑容美。教師節到了，我們拿不出什么送給您，我們唯一能做的就是好好學習，拿出優異的成績回報您為我們付出的一切。
老師我想對您說作文8
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的'路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師。記得有一次，學校舉行長跑比賽，我參加了八百米長跑，當時我還胸有成竹地對同學們說：“我一定會幫班級取得好成績的，請你們相信我！”結果，我比賽時發揮的不好，只跑了第四名。從此，同學們都瞧不起我，我一個人躲在角落里不跟人說活，一直暗暗哭泣。但您卻一直安慰我，并跟我說：“你不要灰心喪氣，輸了一次沒什么大不了的，要堅強！”這一句話讓我明白了：輸贏并不是最重要的，最重要的卻是你參加了比賽，明白了比賽的精神！
張老師您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
老師我想對您說作文9
有人說，英語是門枯燥又深奧的學問。對于我來說，學習英語真是別有一番滋味呀！
記得上三年級時，學校里來了一位年輕英俊的老師，他教我們英語課。在那個時候，這位老師在我們那個貧窮而落后的小村莊可是個寶貝呢！他一個人負責教六個年級的英語課，工作量很大。
剛接觸英語的我，上課時聽到老師“嘰里咕�！钡卣f各種奇怪的話，忍不住就“卟卟卟”地笑。老師停下來，嚴厲地瞪著我。那眼神，我直到現在還記得，充滿了鄙視與厭棄。
我是個自尊心很強的學生，那樣的眼神讓我的內心受到了嚴重的傷害。內心哀痛不已。
“這什么老師么？就笑一下怎么了？又不是嘲笑，至于這樣么？”
無法言說的眼淚涌出我的眼眶。我的心里難受極了，趴在桌子上哭起來。
老師絲毫都不可憐我，又當著全班同學的面大聲訓斥：“你不好好聽課，笑什么？有什么可笑的呀？等你考不上學了，我看你能笑得出來？”
回家以后，生性執拗的我心里想：“你不說我會考不上學么？好！我好好學，考給你看！”
從那以后，我上課認真聽講，積極發言。課后認真復習鉆研，慢慢的，我的英語成績提高了，考試成績竟穩居全班前三名。正因小學打下的好基礎，我的英語成績直到現在也還算不錯。
老師，我理解了您，我想對您說：“對不起！我錯了。我不應該擾亂課堂秩序，不應該跟您置氣。”
有人說，人生是一條路。這條路上遇到對的'人，他會引領你走向光明大道；如果遇到錯的人，他會影響你漸漸走向黑暗的深淵。
老師，您就是那個對的人。
現在，雖然我不知道老師在哪所學校任教，但老師在我心里占有著無可替代的位置。我會永遠記著：是老師將我領向光明的未來。
老師——我想跟您誠摯地說句：“老師，您是對的，我錯了，對不起！”
老師我想對您說作文10
這件事已經過去一年了，不知您是否還記得??
那是一個炎熱的下午，您對著全班同學生氣地說：今天，任寒沁同學沒有按照我的要求去做課堂作業，下課后重做??！”頓時，我的腦袋“嗡”地一聲，臉紅到了耳根，臉上火辣辣的，心想：“我一直是按要求做的，這次怎么會??”這時，我發現同學們正用驚奇的目光看著我，好像在說：任寒沁，你可真大膽，竟敢不聽老師的話！”我心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。
作業本發下來了，我急不可待地打開一看，唉！沒什么不對呀，再和同桌校對了一遍也完全一樣，是不是沈老師搞錯了？我正想馬上到沈老師那兒去弄個明白，但又覺得不妥，我呆呆地站在課桌前，任憑那委屈的淚水嘩嘩地流。沈老師我冤枉啊，您不可以這樣批評我的！
沈老師，您是我們的好老師，總是處處關心、愛護著我們，但有的時候您要注意一下教育方法。篇七：老師我想對你說
老師，在這里我代表全班同學向你說聲謝謝，并祝你越活越年輕。
俗話說得好，老師是辛勤的.“園丁”，培育著祖國的“花朵”；老師是“蠟燭”，照亮了我們，卻燃燒了自己；老師是“擺渡人”，把我們送到知識的彼岸；老師是一層一層的“階梯”，讓我們踩著去攀登知識的高峰!
我們已經相處了半個學期，我們雖然沒有考出令你理想的分數，但是你卻為了我們，早出晚歸。記得上次，你還因為早起而感冒了。你苦口婆心地教導我們，在我們童稚的心靈中播下了美好的種子!
在這里，我要向你再說聲對不起。因為這次考試我才考了一個極不理想地83分，離考試前我還對你說考95分以上的。像我這種學習好的學生足足考90以上，而我，又忘記了你對我們說的話“考試完要好好檢查，不會的題要認真思索”。
老師，請你相信我，我保證期末考試考個理想得分數來報答你對我們的教育之恩。老師，請你看我的表現吧！
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