我們還只是孩子作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我們還只是孩子作文，歡迎大家分享。

我們還只是孩子作文1

　　時間在歲月的河流里蒸發(fā)，從呱呱墜地一直淌到青少年的階段，我們這一群孩子在彎曲的路程中盲于奔波，渾渾噩噩，不知不覺就到了如今。攤開手掌，手指間是不符合年齡的老繭，那是多少個日日夜夜捏筆磨合而來，一臉的無措是對現實的嘆息還是對幻想的憧憬。

　　曾幾何時我們也是擁有幸福童年的`美好兒童，而隨著光陰的流逝，物是人非，留給我們的還有什么，是對往事的追憶，或是無奈現實生活的苦澀，枯燥與煩悶。不堪回首一切只是過眼云煙，抓不到就記住。

　　在以前是孩子的我們還很快樂，可是經不起時間的作祟讓狂風帶到遙遠的角落，然后結局就去了冷漠的地方，我們也被結局所打亂，一時間找不到回家的方向，身體也隨著靈魂一直脫落，像葉子一樣不被大樹陪伴，卻被風呼喚。我們剛踏上成長的路上，卻也遇到如此多的苦難，我們到底該怎樣才能不被命運所磨難。無奈中那風也該去向何方，那葉又該歸去何處，等不到的是笑容，而樣下等來的卻是無助于傷感，在自己的世界中我們怎樣都是一個人，或者我們就一直是一個人。

　　看不透的那才是結局。

　　若看透了，什么也就沒意義了，若是我，我愿選選擇前者，最起碼我還擁有一個我知道的結局，若又是看透了，也假裝看不透，那樣也還能對自己的自我安慰，等自己哭了也還有笑的可能。

我們還只是孩子作文2

　　蔓延著。

　　怎樣呢？

　　指指這，點點那，謬論之后，全身上下打量下自己，還有什么？

　　今天才知道，我只是個普通人，我們只是個普通人，普通的智商，普通的身高，普通的內心，普通的……

　　只會妄想，成績要怎樣，體育要怎樣，才藝要怎樣。每次的結果卻都是事與愿違。層層的漣漪，屢屢的浩蕩，以至于心頭永不磨滅的澎湃，激起了我走向好強之路的決心。一味的貶低自己，無聲的眼淚淌過會干涸，雜亂的思緒想過會淡忘；何時能夠真正發(fā)自肺腑的開懷大笑，何時能夠真正響當當的拍下自己的胸脯，對著藍天大聲說：“你很棒！”。

　　壓抑著，想要釋放又不能釋放，零星的距離，卻造就著那樣無邊際的漫長，我不知此刻過后，是否還會堅持著，向終點迸發(fā)。只想告訴自己，“Baby，comeon！”

　　嘈雜的市街，匆忙的人海，不曾住腳。沉重的行李并沒有讓我感到萬物靜止，反而認為荏苒的時光流逝的好快。平淡中的一種乏味與孤寂，何嘗不是一種空缺？用愛的'洋流來彌補，澆灌心靈中最脆弱的嫩草。

　　路，還會走很遠。我們不能決定歸途的方向，靈異的變幻等不得我們去猜測，靜靜的，乖乖的，為自己指引方向，堅持著走下去，你很棒！

　　我只是個普通人，我們都只是個普通人，普通的你，普通的我，普通的我們，普通的……

　　搖搖頭，點點頭，覺悟過后，和風細雨般的問著自己，還要什么？

　　這樣的，

　　延續(xù)著。

　　——我們只是小孩子。

我們還只是孩子作文3

　　每個女孩都有一個夢，就是成為偶像劇中的女主角，并不是花癡男主角，而是奢望著一些女主角身邊發(fā)生的溫暖事情。每一個女主角身邊總會有很多關心她的人，不離不棄的閨蜜，和藹可親的媽媽，一直默默守護著自己的騎士，到最后，有相伴自己一生的王子，然后自己和騎士成為朋友。 和王子吵架的時候，會有閨蜜幫，被王子傷害是，會有騎士的肩膀。但是這只是我們的奢望，自己為自己編織的夢。

　　夢醒了，我們必須面對殘忍的現實。我們沒有那么幸福的生活，我們有的只是家長的嚴肅，老師的謾罵，的.侮辱，我們沒有對我們不離不棄的閨蜜，沒有一直守護自己的騎士。

　　我們被愛情傷的傷痕累累，不敢再愛，被朋友背叛到怕，不敢再去信任任何人，平時好像要好到不行的兩個人因為幫個忙而對彼此失望。

　　不知道從什么時候起，我們不再單純了，我們不得已學會了心計，不得已有了城府，但是現在的社會依然不想放過我們。我們學習著生活中用不到的二次函數，文言文，為這些無謂的事情浪費著腦細胞，最后，，被一張紙決定未來。

　　你是不是曾今以為自己真心對別人別人就會真心對自己，你是不是曾今以為自己會有有福同享有難同當的好閨蜜?當現實在你面前你是不是想要逃避一個人在黑夜中的一個角落獨自哭泣然后告訴自己這不是真的，你是不是被自己最在乎的人背叛時還傻傻的說沒事，下不為例就好

　　我們還只是孩子，我們卻有了現在不該有的成熟。

【我們還只是孩子作文】相關文章：

我們只是孩子作文02-24

其實，只是孩子作文12-12

我們只是在路上作文08-13

我只是個平凡的孩子作文07-20

我們都是好孩子作文09-10

我們還能孩子多久作文11-12

只是回憶作文09-20

只是夢作文12-06

只是過客作文12-15

只是寂寞作文09-10