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標點符號的苦惱作文
無論是在學校還是在社會中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的標點符號的苦惱作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
標點符號的苦惱作文1
哎,今天的作業可真多,除了數理化,還要做一篇大作文,說是明天一早就得交。我心急火燎地趕好作文,巳經快十二點了。
我打了個呵欠,正想把作文本合上去睡覺,忽然從本子上冒出來一個小逗號!八鄙炝松旄觳玻瑥澚藦澩,有鼻子有眼睛的,只是一副愁眉苦臉的樣子,一看見我就怒氣沖沖地說:“我代表全體標點符號成員向你提出抗議!”我一聽,又好笑又好氣,心想,你向我提出抗議,我向誰抗議去?但而對這小不點,我又不便發作,便問“她”:“我到底怎樣得罪了你們?”小逗號氣惱地說:“你不是把我放在句號的位置上,就放在頓號的位置上。那兒的水土、氣候都不適宜,弄得我經常生病!毙《禾栒f著就打了個噴嚏!笆前!”火氣大的感嘆號也跳了出來,“你怎么老是濫用我?累得我腰酸背痛,還要受陳述句的責怪,說是我把他的火氣弄大了,他沒法向讀者交待。我可得找你算帳!”他這么一嚷嚷,小句號、小頓號、小分號、小冒號等一起出來了!八麄儭倍己芸鄲,紛紛指責我,七嘴八舌地訴苦。省略號最后一個瘸著腿走來,小分號急忙上前關切地問他:“怎么了?”省略號沮喪地說:“我的腿又少了一條,剛剛治好了又得個殘廢。唉!誰這么粗心!”大家這才看清省略號只有五條腿。
我不由得紅了臉,結結巴巴地問:“那、那應該怎樣正確使用標點符號呢?”“這也不難!睒它c們連珠炮似地說開了。小句號先說:“一句話完了用句號,一句話中間用逗號!泵疤枴⒁栃值軅z接著說:“提示下文用冒號,表示引用、特定稱謂或諷刺、否定用引號!备袊@號搶著說,強烈的感情用感嘆號,問句之后用問號!狈痔柊櫭碱^說:“句中并列時分句用分號,句中并列的短語用頓號;文中省略的`部分用省略號!睒它c符號們又齊聲說:“切記不可再胡涂,粗心濫用標點符號!”
我聽了后,感到既慚愧又興奮。慚愧的是因為我太馬虎,委屈了標點們;高興的是聽了“他們”的一席話,我對標點符號的用法明確了。我一一握著“他們”的手,連聲道謝,然后恭敬地請“他們”回到自已應處的位置上,還為省略號裝上了一條腿。.
標點符號的苦惱也就到此結束了。如果你現在打幵我的作文本,會看到標點符號們正開心地咧著嘴笑呢!
標點符號的苦惱作文2
哇,大作終于完成了!我把日記本放進了書包,輕松愉快地鉆進了被窩。
朦朧中,我聽見有人在說話。咦,這么晚了,會是誰呢?我起身去尋找聲源,原來聲音是從書包里傳出來的。打開書包,我發現那日記本一鼓一鼓的。翻開一看才知道,日記本上的標點符號都蹦蹦跳跳地離開了原位。他們聚在一起,好像是要開會。我屏住了呼吸,想仔細聽聽他們都說些什么。
“哎呀,我快受不了了!在我們這十幾個人中,最累的就是我了。小旭他每寫一篇作文,都要用上我幾十次,甚至上百次。該我干的活我干,不該我干的活還讓我干。他怎么能這樣呢?”小逗號甩甩尾巴,氣呼呼地說。
“唉,你就是不滿足。用你還不好哇?那是他瞧得起你。他如果用我,我還求之不得呢!遺憾的是,他的作文有幾個自然段,便用我幾次,還說是迫不得已呢,要不然,他才不肯用圓圈來‘圓’我的`心愿呢!”句號的肚子一鼓一鼓地述說著。
“哎,老兄,你還抱怨什么?最起碼小旭還能用你呢。他用了我幾次,我都能數過來。”問號繼續說,“上次他寫作文,題目是‘地球為什么是圓的?’,本以為他會把我用上,誰曾想,他卻把你給畫了上去。哼!”
“唉,這也不能怪我呀!他不用你,我有什么辦法?”句號為自己開脫著。
“你……”
“好了,好了,別吵了!眴柼栠想說些什么,卻被頓號給打斷了,“你們還是先看看他們吧!
“唉,他們這是怎么了?感嘆號成了一根光棍;省略號由圓點和圓圈組成;括號的一半兒是‘(’,另一半兒是‘]’;破折號也短了一半兒……這到底是怎么回事呢?”問號又來了一個“?”。
“唉,小旭也太不像話了!”
“對于咱們的責任和義務,他根本不懂!
“不只是他,還有很多同學也是這樣!
“我們一定要治治他們,先從小旭開始!
“看,他正在偷聽我們的談話,抓住他。”耳目眾多的省略號一聲召喚,眾標點變得奇大無比,向我奔來,不等我回過神,他們就掐住了我的脖子,我已喘不過氣來。
“啊,快救我!”一聲驚呼,我醒了,原來是一場夢。而那日記本確實在我手中翻開著,還可以看見那些變了形的標點符號。
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