跳繩的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的跳繩的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
跳繩的作文1
在一個(gè)陽光明媚，風(fēng)和日麗的下午，我們學(xué)校舉行了跳繩比賽。
“預(yù)備—！開始！”隨著裁判的一聲令下，我們開始了激烈的跳繩比賽。同學(xué)們跳得飛快，一副生龍活虎的樣子。加油聲此起彼伏，整個(gè)操場頓時(shí)沸騰了！場面好不熱鬧！
你看，小強(qiáng)同學(xué)跳得不慌不忙，十分有節(jié)奏。你瞧，小剛同學(xué)跳得飛快，那繩子扇了一陣風(fēng)，“呼……呼……”吸引了觀眾們的目光。還有蘭蘭和紅紅，她們雖是女生但也毫不示弱，只見她們倆的繩子一上一下，跳得一點(diǎn)也不比小剛差。“加油”！加油”！又一陣喊聲響起，選手們更加努力地跳著。
“呼……呼……”原來是小胖跳得氣喘吁吁，坐下來休息！休息過后，他又繼續(xù)拿起繩子跳起來。只見他鼓足了勁兒，漲紅了臉，豆大的汗珠流了下來。可他沒有理會(huì)，繼續(xù)奮力地跳著。雖然最后沒有取得好成績，但他那不放棄的精神也贏得了觀眾的掌聲、加油聲和鼓勵(lì)。
跳繩比賽結(jié)束了，這時(shí)，我望著快落山的夕陽，紅彤彤的，仿佛也為比賽吶喊而漲紅了臉?biāo)频摹?/p>
跳繩的作文2
星期四的下午，天氣很好。我們學(xué)校的二年級(jí)在操場上舉行了一次精彩的跳繩比賽。
四點(diǎn)鐘，比賽開始。首先是2(3)班上場比賽。他們先上來10人五組同學(xué)，(每兩人一組)他們一排溜兒站著，手中拿著跳繩，做好了比賽的準(zhǔn)備！你看他們個(gè)個(gè)立正站穩(wěn)，神情嚴(yán)肅，屏息等待。只聽“噓”地一聲長長的哨響，同學(xué)們很快搖起跳繩跳了起來。跳繩就像織布廠里的梭子上下來回地運(yùn)動(dòng)，還不時(shí)地發(fā)出“吧嗒、吧嗒”的響聲。他們的腳跟著繩子的節(jié)奏不停地跳著。你看張帥和王軍偉跳得多優(yōu)美呀，簡直就像一只只蝴蝶跳著輕盈的兒童舞。再看班長和紅星跳的多帶勁呀，他們嘴抿著，腮幫鼓得老高老高。看樣子第一二名非他們莫屬。比賽結(jié)果真的是2(3)在全年級(jí)獲第一名，而且男女個(gè)人前三名也都被2(3)班奪得。
同學(xué)們都為2(3)班取得的驕人的成績鼓掌祝賀，校長還為2(3)班頒發(fā)了獎(jiǎng)杯。這次跳繩比賽真的是精彩激烈呀！
跳繩的作文3
我現(xiàn)在跳繩一連可以跳60多個(gè)，別看我現(xiàn)在跳這些，以前我一個(gè)出跳不了。
上二年級(jí)的時(shí)候，我在城里小學(xué)。那時(shí)學(xué)校組織跳繩比賽。為了能在比賽中取得好成績，在老師告訴我們比賽事情的當(dāng)天中午，我就練了起來。可是，跳繩遠(yuǎn)沒有我想向的那樣簡單。真跳起來我一個(gè)都跳不好，姐姐在一旁嘲笑我，我當(dāng)時(shí)又氣又急。
可巧大舅正下班回來，看到我的樣子便說：“不急，我教你。”于是拿來繩子到院子里練習(xí)起我來。“跳繩不能急，得手腳配合好，特殊把握好跳的時(shí)機(jī)。”當(dāng)時(shí)便給我演示，我看大舅跳，我就按照大舅說的去做。果然我跳了幾個(gè)，就這樣反復(fù)做，真的越跳越熟了。可是總不能連著跳，我和大舅發(fā)現(xiàn)繩子大長了，于是就想出一個(gè)辦法：在繩子中間系一個(gè)結(jié)。就可以跳了。
接下來的幾天，天天中午我都和大舅一起練跳繩。慢慢的`提高速度，又發(fā)現(xiàn)繩子拌腳。大舅又告訴我手要輪快點(diǎn)兒，腳抬低點(diǎn)就跳得又快又好了。我試了試，大舅說的一點(diǎn)錯(cuò)都沒有，我按照這樣就會(huì)連續(xù)跳了。
最后，參加比賽我雖然沒被選上，但我真的學(xué)會(huì)了跳繩。
跳繩的作文4
雖然有志不在身高，但是媽媽還是想叫我十全十美。給我吃了一周的春季長個(gè)菜——鵪鶉燉松蘑。今天，又開始戶外運(yùn)動(dòng)了。
來到小區(qū)廣場，人不是很多，我拿起跳繩，剛跳了一會(huì)兒，我就渾身癱軟，雙手扶著膝蓋，兩腿酸得幾乎抬不起來了，像年過七旬的老人似的，一步一步地艱難地又跳了一會(huì)兒，我實(shí)在跳不動(dòng)了，干脆坐在石凳上休息。
這時(shí)，媽媽說要和我比賽，我爽快地答應(yīng)了。一分鐘過去了，兩分鐘過去了------ 我咬著牙跳著，腿像灌了鉛似的沉重。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)年近40的媽媽頭發(fā)隨著跳動(dòng)一扇一扇地，臉都漲紅了，她都不嫌苦，我還能叫累？想到這里，我便鼓足勁 兒繼續(xù)一次又一次地?fù)u動(dòng)著跳繩。終于，我超過了媽媽，順利地贏得了這場比賽。我高興地歡呼起來。
比賽結(jié)束了，但是媽媽跳繩瞬間堅(jiān)持的樣子，深深地印在了腦海中。這時(shí)我似乎懂得了媽媽為我付出的實(shí)在是太多了。我一定要健康、快樂地成長來報(bào)答父母對(duì)我的愛。
跳繩的作文5
我從小就對(duì)跳繩沒興趣，認(rèn)為那是小兒科。每當(dāng)有人問我，我最多跳多少個(gè)，我就會(huì)沒事似的扔出一句：“不會(huì)。”
天不湊巧，今天體育課測跳繩，下課時(shí)我就練習(xí)，可繩子不聽話，到我腳下就停。怎么辦？測驗(yàn)要不及格了！我急的像熱鍋上的螞蟻。
就在這時(shí)，程一凡來了，他主動(dòng)來教我，陪我一遍一遍地練。終于，“老天不負(fù)有心人”，我跳出了兩三個(gè)，我差不多會(huì)了。
體育課開始了，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地跳，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)？？快輪到我了，我非常地緊張。“下一個(gè)！”輪到我了。我開始搖繩子，一、二、三、
四、五？？二十！我會(huì)跳繩了！下一輪中，我又跳出了三十個(gè)。這是我前所未有的成績！我會(huì)跳繩了！會(huì)了！我超越了自我！真的！
這時(shí)，我想起了程一凡，是他的友情讓我學(xué)會(huì)了跳繩的。我找到了他，不停地說：“謝謝，謝謝了！”而他只是淡淡一笑：“這是我應(yīng)該做的，不用謝。”
跳繩的作文6
今天下午課外活動(dòng)時(shí)，我拿著跳繩和幾個(gè)好朋友來到操場上，她們一邊指手畫腳，一邊對(duì)我說：“思琪，這一次你一定要有信心，不要害怕，相信自己！你最棒！加油！”
你們一定十分好奇，想知道她們?cè)诟墒裁矗吭瓉硭齻冊(cè)诮涛覍W(xué)跳繩呢！我已經(jīng)練過好幾次了，可都沒有達(dá)到我期望的目標(biāo)。可是我并不灰心，困難是難不倒我的。
開始跳了，我輕輕揮動(dòng)著手，繩子就被我掄了起來。我沉著地跳著，朋友們?cè)谂赃厧臀覕?shù)著：“一、二、三……”我實(shí)在是堅(jiān)持不下來了，就停下來，氣喘吁吁地問：“快……快告訴我，我跳了幾下？”“45下！”她們齊聲大喊。“什么？我竟然跳了45下！”我簡直不敢相信自己的耳朵。
通過這次學(xué)習(xí)跳繩，我明白了一個(gè)道理：困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱。只要我們勇于面對(duì)困難，就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難！
跳繩的作文7
3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中指出5-6歲孩子的動(dòng)作發(fā)展要求是具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏，能夠連續(xù)跳繩。跳繩是一種需要上下肢體共同配合的動(dòng)作游戲，它可以全面鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，能增強(qiáng)上下肢肌肉的力量素質(zhì)，同時(shí)，還能培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，鍛煉人的意志力和耐力。
4月份大三班將跳繩作為一項(xiàng)月重點(diǎn)工作開展，讓孩子學(xué)會(huì)跳繩，體驗(yàn)跳繩的樂趣。在班上孩子學(xué)習(xí)跳繩之初，老師讓孩子練習(xí)節(jié)奏，數(shù)節(jié)奏，在節(jié)奏熟悉之后就開始以“個(gè)”為單位進(jìn)行雙腳跳姿練習(xí)，孩子們不斷堅(jiān)持練習(xí)，現(xiàn)在孩子在跳繩時(shí)，搖繩與跳躍動(dòng)作合拍，能夠基本完成一搖一跳動(dòng)作且能夠連續(xù)跳繩。
跳繩對(duì)兒童身心健康和智力發(fā)展有諸多好處，不僅能促進(jìn)兒童健康發(fā)育利于兒童健康成長，而且在跳繩的過程中不斷數(shù)數(shù)，能提高兒童記憶能力，孩子在跳繩過程中，有時(shí)可以是單人跳，有時(shí)是雙人跳，有時(shí)是集體跳，孩子能自覺地形成組織紀(jì)律性，可以培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體主義觀念。
既然跳繩有這么多益處，那我們的爸爸媽媽一起行動(dòng)起來，和寶寶們一起跳起來吧！
跳繩的作文8
我喜歡跳繩
暑假里，我喜歡跳繩。有一次，我吃完晚飯就去叫石憶，說：“我們來一分鐘跳繩比賽怎么樣，不過你作業(yè)做完了嗎？”石憶說；“做完了。”我說：“那我們就去跳繩了，好嗎？”石憶說：“好的。”我說：“媽媽，你來當(dāng)裁判員好嗎。”媽媽說：“好啊。”媽媽說：“開始。”我就緊張地跳著，心想：我一定要贏石憶。
然后，我就越跳越快。我只斷了一次，才會(huì)跳190下的，石憶短了六次才跳到150下的。我贏了，高興極了。媽媽說：“你這次贏了，不要高興，驕傲，不然，你會(huì)落后的。”我聽了媽媽的話就沒有驕傲。我想：馬上三年級(jí)，我要抓緊練習(xí)。結(jié)果有一次我跳了215下。我開心極。
我喜歡跳繩。我真開心，真高興啊！
因?yàn)椋梢藻憻捝眢w。
跳繩的作文9
有一天的下午我們學(xué)校舉行了跳繩比賽，我也是其中的一位選手，不過我還是不怎么高興，因?yàn)槲液芘郑f一沒有取得好成績，同學(xué)嘲笑我該怎么辦?
于是我下定 決心要為班級(jí)爭取好成績。比賽開始了，我們班的同學(xué)都在使勁的搖動(dòng)繩子，都在努力為班級(jí)爭光。到我了，我拿起繩子，屏息凝視。只聽一聲哨響，大家都開始跳，看著大家對(duì)我的信任，我也開始跳了。我雙手拿著繩子，瘋狂搖繩，瘋狂地跳起來。一分鐘過去了，我跳了186下可是我已經(jīng)筋疲力盡，但是看到同學(xué)在為我吶喊加油，我又 開始努力跳了起來。不過在這種情況下，我跳起來很費(fèi)勁，因?yàn)槲姨霝榘嗉?jí)爭光，所以前60秒我已經(jīng)把6分之5的體力用完了。而我依然跳著，我閉著眼睛不管三七二十一地瘋狂地跳起來。
最后我以90秒跳216下的好成績獲得全年級(jí)第二的成績。賽后大家都在稱贊我，因此我心的那塊石頭落地了。通過這次比賽我得到了堅(jiān)持就是勝利的道理。因?yàn)槿绻也粓?jiān)持的話，半途而廢會(huì)被同學(xué)笑話的，而且更能來體現(xiàn)小胖子的體育是不如那些瘦同學(xué)的。所以堅(jiān)持就是勝利的道理值得我學(xué)習(xí)，也值得大家學(xué)習(xí)。
跳繩的作文10
星期四下午，陽光明媚，我們班舉行了一次跳繩選拔賽。
班主任吳老師叫我們?nèi)嗤瑢W(xué)到學(xué)校的“空中走廊”去跳繩，我們個(gè)帶著歡笑走到了“空中走廊”。第一個(gè)上場的是袁夢婷，她一上場，就引起了許多人的關(guān)注，大家看著袁夢婷準(zhǔn)備開始跳。剛開始她跳得不怎么樣，可是她越跳越快，后來就像一只輕盈的小燕子在飛舞。袁夢婷跳好了，她居然跳了180多個(gè)，不愧是班級(jí)的 “跳繩之王”。我打心眼里佩服她。
輪到我跳了，我的心不由得緊張了起來，只聽吳老師一聲喊:“開始。”我飛快地甩起繩子，起初我跳得很順利，后來我累了，越跳越慢。“啪”的一聲，我絆倒了。我真想放棄，可有一個(gè)聲音在耳邊響起:“小伙子，快站起來， 要是再不跳就要落后了，堅(jiān)強(qiáng)些。”對(duì)，要堅(jiān)強(qiáng)，于是我又咬緊牙跳上跳下，生怕自己跳不好。一分鐘很快就到了，吳老師說我跳了131個(gè)。131個(gè)，我傻眼了，這可是歷來最好的成績。我高興地跳了起來。
后來，我竟被選去比賽了，我開心極了。
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