往事追憶作文
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的往事追憶作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
往事追憶作文1
時光帶著觸及不到的距離前進，不經意間又走了一圈，圈住了往事，圈住了那些曾經的日子。
記得第一次走進會寧四中的大門時，映入眼簾的是“教學樓”三個字。那時自己暗想：這里將是自己實現夢想的地方，想象著，給我代課的每個老師有怎樣的奇形異彩，和我一起走進高一、7班的學生，都有怎樣的個性，有怎樣的夢想……
時光的腳步不停留，我們不由自主地跟著它走，不覺間又度過了一個春秋。和他們在一起的日子，有歡樂、有悲傷、有收獲、也有失去。淡淡的往事是我們歲月的筆跡，記載著我們的友誼，記載著我們的成長，記載著所有人的故事。
每一個開始都是一種收獲，第一次整體軍訓，在陽光的照射和雨水的澆灌下，我們完成了它，并獲得整體獎第4名。第一次整體參加歌詠比賽，我們班獲得整體獎第9名。結果不理想，但排練的過程卻是艱辛的。雖說：“萬事開頭難”，但“功夫不負有心人”，只要自己竭盡全力，就會有收獲。
回憶的點點滴滴，總纏繞著我的情緒。第一次找到和自己比拼的選手，不管是在球場上還是在學習上。所以我說，每個人都是生活中的英雄。有理想才能夢想成真。是女孩就應該認為“巾幗不讓須眉”。
追隨往事，有收獲，也有不順心。只有經歷過，才會銘記在心。伴著成長的腳步，事事總會有第一次的偶遇，勇氣在磨煉中才能增強。例如，第一次參加語文老師組織的.朗讀比賽，緊張是不可缺少的成分但我相信自己可以做到，憑借信念我讀了下來，讓這一次鍛煉成為我精彩篇章的一頁。點點滴滴的事跡，繪成了一幅有深有淺，有明有暗的畫卷，記載著這一學期每個人的過往，成為高中生活的第一篇樂章。
歲月循環流動，有人說：“平平淡淡，從從容容才是真”，而我卻說：“踏踏實實，勤勤奮奮才是真”。每一個星辰都是一個點綴，我們依然為撫起理想的翅膀而堅強奮斗，迎接后面的挑戰。
暗暗的燈光下，有一顆明亮的眼睛，視線不停地掃描著書上的字眼，透露著井然有序的氣息。這就是她，一個為夢想而奮斗的女孩。時光隨著拼搏的氣息前進，沒有一絲氣餒的跡象，日復一日。
井然有序的拼斗中，也產生過摩擦，但也見證了奇跡，這樣他們便完成了高中生活的第二篇樂章。
往事是一種牽絆，也是一種機遇，它成為生命中揮之不去的痕跡。
回憶昨天的，留住今天的，展望未來的。追隨往事，繪人生之畫。
往事追憶作文2
往事是薄薄的清霧后，隱隱的綠色樹影，搖曳在歲月的河畔；
往事是莫測的天幕里，醇醇的一抹湛藍，映照出曾經的嬌憨；
往事是雜亂的書桌上，厚厚的空白日記，等待著過往的墨香。
在人生的驛站上，回首遙望，那一路走過的風景在時光的細雨中變得模糊，變得醇厚。我在時光的間隙里，撿拾滄桑。在回憶的一隅為過去的或即將過去的日子繪下足跡，讓往事鐫刻心頭……
戲逐，童稚時期歡樂的代名詞。無論是擁擠的.街道還是空曠的草野，都曾留下稚子戲逐的腳步。簡單的快樂在戲逐的歡笑中傳遞著幸福的訊號。即使留下的，只是一串串淺淺的腳印，也記錄著純潔的過去，承載著無邪的童心。
追尋，盡顯花季的張揚與落寞。從童稚的戲逐中抬頭，猛然間看見了花開的絢爛與輝煌，懵懂的心開始有了向往，有了追逐的目標。開始匆忙的生活，只為追逐贊揚的掌聲，成功的喜悅和戰勝的快感。而在靈魂深處，備受冷落的童心卻在世俗中沾染塵埃。張揚的花季背后，荒蕪的心田里一片蒼涼，滿地落英。
迷惘，充斥著雨季的邊邊角角。在涓涓而逝的歲月之河淘洗蒙塵的心魂。那過去的時光在雨季中被沖洗得近乎蒼白。而蒼白背后隱藏著的是不知所措的迷惘。在雨中徘徊，是進？是退？前進能否依然風平浪靜？退后是否真的海闊天空？茫然的行走，行走，沒有目標，沒有方向，只是，行走……
四季如風車流轉不停，花季在暴雨中靜默地凋殘，雨季在烈日下無助地哀泣。走在十八歲的邊緣，悲觀地認為走進的，是成人的是非之地，無盡的紛紛擾擾會讓原本疲憊的靈魂更加狼狽。然而，彈盡衣袂輕塵，梳理蓬松亂發，用明澈的雙眼觀望，我卻看到了十八歲的天空下隱約的蔥蘢。清晨霧濃，我無力遠視，那么，就等我慢慢地走近，走近……
人生如河，回憶是泊在淺岸的一葉扁舟。在人匆忙的旅途中，偷得一角光陰，載著歲月留予人的滄桑去重溫舊夢。夢醒時分，往事如煙，已隨四季的清風，逝去無痕……
在十七歲的轉角，我扛著筆在紙上漫行。回望身后淡淡的筆跡，我告訴自己，那只是似水的流年風干后的水印。
往事追憶作文3
到了春節，在外上學的哥哥姐姐們都回到家中團聚，一張張成熟的面孔似乎感到有些生疏了，80后的尾巴與90后的尾巴聚在了一起，飯后茶話之時，同去樓下公園玩耍。
這個公園，很早以前就坐落于此地，曾經年少的哥哥姐姐們每到團聚時，總要去那里玩耍，可如今，已經十年未去了罷。空落的公園，已沒有當年的模樣，曾經偌大的人工湖已經改成了別墅群，僅有的小河，也已經滿是蘆葦，厚厚的冰層讓我們望不見深邃的湖底。那公園在冷冷的冬天顯得格外凄涼，環顧四周，似乎只有枯黃的瘦草作陪襯，“嗖嗖”作響，穿堂風一陣陣從長廊里傳來，上面早已爬滿雜草……
“你們還記得嗎？當時我從橋上滑下來，結果還縫了針……”大表哥首先回憶道。
“當然記得。后來你去了一個黑診所，沒有麻藥。當年你從里面的喊聲我現在還記得呢。”二表哥興奮的喊道。
“當時好像也是我們幾個吧。當時我們都上小學、初中，都還很小呢。”堂姐也漸漸回憶出了什么。
“對啊，我們當時都很小。我記得這里還是動物園呢，好像里面還有梅花鹿，還有山雞啊什么的……”
“還有那里，我當年就是從那里把腳崴著了……”
看著這些馬上就要步入社會的哥哥姐姐們爭先恐后地說著往事，我卻一臉的迷茫，我什么都不記得——那時候，我出生了嗎？公園的春天，是什么樣的呢？真的很難以想象這里的輝煌了。
我們找到了“傳說”中的動物園，看到了許多籠子，里面已經長滿了高高的雜草。那凹凸不平的小路中，年輕人們跌跌撞撞的走著，興高采烈的追憶自己的童年，講述公園與自己的故事。他們那模糊的記憶浮現出來了罷，看那孩童時的純真都浮現在臉上了呵！于是，我努力的想，想要從記憶中尋到什么關于公園的往事，卻一無所獲。也許，那時還太小了罷，那時候，我在哪里？還在襁褓里嗎？我什么都不記得了……
哥哥姐姐們走著曾經熟悉的小道，此刻，已經物是人非了罷。凄慘的一切，一定不是當年模樣了。破舊的瓦房，凍結的湖水，燒焦與枯萎的草，獵獵作響的老樹，陌生的`一切不禁讓大家想到曾經的鶯歌燕舞人影綽綽的那般美好，曾經童年的夢呵，似乎太久遠了罷。
他們依舊在如火如荼的討論著曾經，依舊興致勃勃地追憶童年，但此情此景，留給我的，也只能是無盡的悵惘。
腦海中，漸漸勾勒出，一個生動的公園模樣。其中，幾個天真的孩童，拉著手跑上小橋，撿石子擲向明澈湖水，漾出爛漫無憂的笑聲……
往事追憶作文4
“滴！！――――”過山車發動了。
晃晃悠悠地轉了兩個圈，終于要開始了，好開心，都沒有排隊耶。不過，對不起啦13。這么想著想著就要笑出聲來，鏡頭切換到坐我右邊的13：只見13一只腳緊緊地抵住了前面座椅的凳腳，兩手則死死地攀住了身前的護桿，一副痛苦的表情。果然長得稍微矮一點就不行啊（哈！我比你高喲！）
13好不容易讓他自己不被甩出去，一看到我笑就來氣：
“你們女生不都怕坐這個嗎，你怪胎啊！”
聽13的聲音和著風在耳邊呼呼作響，我笑得更囂張了。
“笑什么笑你，你怎么不尖叫，叫啊，叫啊！！！”
“我不要啦，你有意見看，一腳把你踹出去！”13果然乖乖地不再說話了，畢竟總搖來晃去地，小心為上。原來最后一排體驗的是動感。
一個爬坡，我們上了幾十米的高空，到了頂端，一個俯沖。風迎面呼嘯而來，車廂劇烈地晃動。隱約中聽到遙遠的前方傳來一聲前無古人后無來者的尖叫：
“啊！！！！！！！――――”我和13你看我我看你的，滿臉的驚訝，好熟悉啊，聲音怎么這么像“外星人劉”的？
（鏡頭再次切換：正在運作的過山車車廂第一排，“外星人劉”忍不住做死地尖叫，旁邊一個陌生的女生盯著他：“我都沒叫你叫什么叫啊你！”最前一排體驗的就是心跳）。
似水
“歐洲西部主要分布的氣候是？”
“溫帶海洋性氣候！”
隔壁地理王老師極其富有激情的講課聲將我從記憶拉回現實。只聽見黑板上啪啪的寫字聲，抬頭卻不見老師寫字，而那啪啪聲卻不絕于耳，周圍細小的嬉笑聲傳遍了整個生物教室，不愧是王老師。
但半晌才想起來，現在我們還正在考試呢，雖然MST的生物只是小CASE，但王老師的.聲音讓我想起來卓哥的經典名言：
“學要學得扎實，玩要玩得痛快。”
于是還是拿起試卷，又開始仔仔細細地檢查起來。可是回憶就像潮水，一下子漲滿，退潮時又毫不留情地將我捆綁著一同扔入海里。海是溫暖的，因為大腦陽光一般，蒸發掉了一切不愉快的記憶和影像，之剩下和你們的快樂是如何如何。
被海水淹沒，我忽然無法思考，大腦停留在之前的無數個昨天。
流年
“丁零零……！……！”
下課了？時間過得好快，轉眼間，我也度過了13個春秋，多少個日月，時間是流水，所以便有這一說法――“流年”。
后記
又見你們的音容笑貌。
追憶似水流年。
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