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我逐漸了解了她作文
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的我逐漸了解了她作文，希望能夠幫助到大家。
我逐漸了解了她作文1
小時候，在我的眼中，她是多么慈祥。抱著我，催我入睡。我就喜歡聽她講故事，那時候她的故事美妙，像童話。只要心血來潮，我都會叫她給我講故事，她也不厭其煩地給我講故事，她總是十分投入，講個沒完。不知不覺，我就進入了夢鄉。醒來時發現自己躲在她的懷里，好溫暖。
兒時以為這就是她，這就是我的母親。自己時時刻刻都處于她的溺愛之中，總是無微不至地關心我。但當我長大后，慢慢進入青春期，我發現這變了。
她不再是我印象里的`那個她。她消散了她溫暖，她變得不再那么無微不至了。
“媽媽，快到我生日了，我想買一個東西，你就當作是送給我的生日禮物給我買下來好嗎？”
“你心思不放在學習上只知道玩，都快期末考試，期末考試之后再說。”她不屑地說。
就是這樣，她開始就得無理，對我從不講理。期末考試之后她是這樣回復我的。
“看看你的成績，和上次比又退步了，還敢厚著臉皮來和我談這事，沒門！等你哪次考好了，就還有商量的余地。”
那時我對她，甚至對這個家都開始有點心灰意冷。從小時候把我當個寶一樣寵著，到現在天天在我耳邊嘮叨成績，我想盡腦汁也想不明白為什么會成現在這個樣子。
那一天，我終于明白，也是從那一天開始，我開始了解她。
那天我和她吵架了，吵得特別兇，我把自己鎖在房間里，一個人發悶氣。第二天早上，我餓得實在受不了，便想出去找吃的。正當我打開門的一瞬間，一張白色的紙條從門外把手上掉下來。我撿起來一看，是她寫給我的：
“兒子，昨天是我不好。我知道我對你有些嚴格，但那都是為你好。你已不是小孩，也應該成熟點了。”
看完之后，我的淚水早已忍不住落下，我跑出去找到她，向她說對不起。她仍微笑著，她慈祥的臉上如暖風吹皺了的一池春水，細細密密的皺紋每一條都笑著……
那一刻，我真正逐漸了解了她。為了我，她付出多少汗水與淚水。她還是她，只是我變了。現在，我找回自我，重新了解她。
我逐漸了解了她作文2
我逐漸了解她，我的母親。
正值青春期的我，難免有些叛逆，在生活中常和母親對著干，家里的空氣中常常充滿著火藥，不信？你瞧，我們母子又把家里鬧翻了天。
“就讓我玩一會兒游戲嘛！求你了，我美麗又年輕的老媽，反正我作業都寫完了。”我努力乞求著。
“我說不行就不行，沒有什么好商量！”母親沖上來一把奪走我的手機沖我吼道。
“那我看一會電視行不行，就一會兒。”我抱著最后的希望向母親說道。
“你天天就知道玩，家里這么忙，還不趕快過來幫忙打掃衛生。”母親邊說著邊向我仍來一把掃把。
“這也不讓那也不讓，你到底想我怎樣！成天要我做這做那，我快被你逼瘋了，我到底還是不是你兒子！”我向她吼道，隨手怒摔門而去，將自己鎖在房間里。
自己在心里越想越委屈，自己為什么不能像別的同學那樣有大把的時間玩呢？眼淚滾滾的流了下來，卻沒有聽見門外時常傳來的陣陣嘆息聲。
不知不覺便到了夜晚，該是吃飯的'時候了，我其實早就餓了，渴望著父母來叫我吃飯。就在此時，我聽到一向依著我的老爸說：“老婆，快去叫兒子吃飯，兒子肯定餓了！”沒想到老媽卻說“給他吃什么，我寧愿把飯倒了也不給他吃。”我的心里由開始的暗喜又變得傷心起來，眼淚又委屈的流了下來。
此時，父親走了過來，輕輕敲了敲門，對我悄悄說：“兒子，你媽就是刀子嘴豆腐心，她給你夾滿了你愛吃的菜！”隨后，父親又從門縫遞來一張紙條。上面寫道：“打開左邊床頭柜第一個箱子，那有一本書。”我隨即就打開箱子，找到那本書，其實就是一本照片冊，都是我小時候的。我看著那一張張和母親甜蜜的合影，心里就特別酸，一咱莫名其妙的感覺涌入心頭。腦海里一幅幅和母親相依的畫面，讓我記起母親的不容易。
我有一種沖動，我沖出門，迎面飄來的飯香，對母親大聲地說：“媽，我錯了！”……
其實，她也不是不愛你了，只是換了種方式，我漸漸了解了她。
我逐漸了解了她作文3
剛開學，天氣炎熱，我沒辦水卡，一下課，朋友就慫恿我陪他一起去超市買水。超市離教室很遠，于是我和朋友慢跑跑向超市，在回來的路上，上課鈴響了，他迅速沖上樓梯拋棄了我。毒辣辣的太陽炙烤瘈在地，汗水一滴滴地從頭上落下來掉到地下，汗跡很快就蒸發掉了。我早已經受不住，精疲力盡了。我于是慢悠悠地爬著樓梯，終于到了教室，我推開了門，望見了她，她身材有些胖，戴著擴音器，正滔滔不絕地講著，她，就是我們的物理老師。我一進教室，發現她在惡狠狠地盯著我，因為我遲到了還沒有喊報告，直接坐到了座位上。
這時，傳來了她的聲音：“剛進來的那位同學，干嘛去了？”我沒有說話，教室一片安靜。“怎么回事啊？”全班人的目光齊刷刷地盯著我，我只是低著頭。從這件事起，我打心底痛恨這位當著全班同學的面讓我出丑的人，她的課我也愛聽不聽的。
第一次物理測試，不出我所料，差點沒及格，我也絲毫不驚奇，而我卻因此沾沾自喜。第二天吃完早飯后下樓時看見了她，旁邊的同學都喊了“老師好”，礙于面子我也跟著他們喊了一聲。她本面無表情，目光游離，看見了我們之后她突然變得滿目微笑，還用平常與上課語氣不同很親切地問：“吃飯了嗎？早上要吃飯呀！”盡管她讓我感覺到很親切，但我還是對她第一次羞恥我的事懷恨在心。
我變得逐漸想了解她，從一開始怕上她的課到平常心態，仔細傾聽，發現她也沒有我一開始認為的那么兇。一次上課，我因前面知識未掌握牢固，一道簡單的`題做錯了，她走到我的身旁，我每次做題都害怕有老師到我的旁邊來看我做。她沒有責怪我，僅僅是開玩笑間接指出我做錯了，我感到她與剛開學的那個時候完全不是同一個。剛開學時的她嚴厲，沒有人情味，現在的她幽默、親切、關愛學生。我逐漸了解了她，更愿意上她的課，終于，在一次物理測試中，我得到了滿分。
其實我們一開始會被事物的表面現象所迷惑，只有不斷去探索，逐漸去了解，才能明白事物的本質，我逐漸了解了她！
我逐漸了解了她作文4
在漫漫的文學長河里，我摸索著、摸索著，終于，我找到了她，《詩經》，我的朋友，你可知，我深愛著你。
初次遇見她，雖并沒有什么驚天動地，但她的波瀾不驚，卻已深深令我折服。“關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”。是了，自古君子好窈窕，“寤寐求之”卻終不得，那男子的相思，又有誰懂？自然，那時的我是不懂的。“所謂伊人，在水一方”，相思是《王風·采葛》還有《蒹葭》里望不見愛人的惆悵，又怎會是我這一介書生輕易能懂？故是時，雖已淺喜著你的“風、雅、頌”卻不及后來深愛著你的“賦、比、興”。
待少年初長成時，再細品你的情思，竟也讀出了幾分韻味，“所謂伊人”思而不得，那苦苦的相思，心中竟也有幾分同感。那溯流之水阻隔著伊人與詩人，卻剪不斷那悠悠的情思飄向你……
再深深細讀，“昔我往矣，楊柳依依……我心傷悲，莫知我哀。”仿佛看見了那千軍萬馬的廝殺，看到了將士出征時的無奈，看到了將士歸家時的傷悲。戰亂與繁重的.徭役中，一個征兵與一個國家滴血的傷口都在她的身體中裸露著。也許，那個將士新婚的妻子，還在家中幽嘆“豈無膏沐，誰適為容？”嘆氣無奈，便是明麗。“維士與女，伊其相謔，贈之以芍藥”，那是《鄭風·溱洧》中溱河兩岸，春天河旁嬉戲的男女，那是春天，也是生命的花季……醒悟是《氓》中癡情女子最后的決絕。“信誓旦旦，不思其反，反是不思，亦了焉哉！”那是女子最后的醒悟與決絕！“于嗟女兮，無與士耽！”雖有如此忠告，可面對愛情的誘惑，面對男子的甜言蜜語，又有哪個女子能清醒呢？非哉非哉，只愿天下有情人能彼此珍惜，勿相欺也……
《詩經》，我的朋友，我從無知孩童到懵懂少年，是你一路陪著我，我也開始逐漸地了解到了你，讀懂了你，讀懂了你綿綿的情思，讀懂了你幽幽的怨恨，讀懂了你無限惆悵，讀懂了你的無奈、醒悟、明麗與殤！
朋友，這一世，我唯愿與你為友，醉臥于你的溫柔鄉，只愿解讀你千年無絕的幽幽情思！
我逐漸了解了她作文5
“唧唧復唧唧，木蘭當戶織，不聞機杼……”很小很小時，我便聽說過關于她的民謠。
小時候，常聽奶奶講起她的故事，“很久很久以前，花府花家有個女兒叫花木蘭，她善良勇敢，有一天，幾個人拿著軍……”在奶奶一遍又一遍的復述中，我的心中，她仿佛就是一位替父親辦事的孝順姑娘。
后來，在上小學以后，偶爾聽起語文老師提起她，但此時提及的她卻仿佛與心中的有些不一樣了。老師說她是位替父從軍的女戰士，可由于年幼，我卻始終不能夠理解替父從軍的真正內涵，于是，在我的心中便認為她是一位替父親辦事的女戰士。
再后來，隨著時光的流逝，年齡不斷增長的我終于理解了“替父從軍”的意義，心中也漸漸泛起漣漪，對她不由得心生敬佩，“哇！她居然上戰場打仗！”自此，在我的心中，她便是一位報效祖國，孝敬父母的`女英雄。
直到小學畢業，上初中后，我才認識到，她是一位責任心極強，能力極強，勇敢而孝敬的女英雄，因為學習并了解了《木蘭詩》后，我詳細的清楚了整個事件的來龍去脈，我了解了她體諒父母為花家爭光的那顆心，了解了她不遠萬里騎馬奔復的艱辛，了解明白了她十幾年軍旅生活的痛苦。
而現在，經過滄桑歲月的洗禮，我體會到的仿佛已不止那些。漫漫的歸路，聽不見爺娘的呼喚，看不見熟悉的故鄉，孤身一人，在漆黑的夜晚，只聽得見黃河的流水以及敵人的戰馬聲，這是怎樣的驚險與恐惶，又是需要多大的勇氣，怎樣的毅力才能促使她繼續前往？血腥的戰爭，勞苦的訓練，難以忍受的生活一過就是十幾年，又有多少次夜深人靜時，淚從她的臉頰滑下？英勇的殺敵，在十幾年的戰爭中活下，這又是需要怎樣的努力與不懈啊？
伴隨歲月，我逐漸了解了她，了解了這朵堅韌而美麗的在苦難中盛開的花。
我逐漸了解了她作文6
從我記事到現在，我逐漸了解了她。
四歲時，我了解了她的第一面。
她的大手牽著我的小手，從商場走回家。我一路蹦蹦跳跳，有說有笑，她的臉上掛著笑容，沒說話，靜靜地聽我說著。伴隨著一陣音樂聲，一位衣著襤褸，蓬頭垢面，面部猙獰的的丑叔叔慢慢地走過來，似乎沒看到這有個人，也沒有看到他手里的碗。他手里拿著碗不斷對行人乞討，然而得到的回應卻極少。我害怕極了，躲在她身后，頭時不時伸出去瞄一兩眼，她卻拉著我的手向他走去，并放了一張紙幣在他碗里，然后走開，身后傳來幾聲謝謝。
我了解了她善良的一面。
十二歲時，我了解了她的第二面。
我覺得學習壓力并沒有那么重，所以在學校很輕松，但她卻如臨大敵，整天回來都問我的學習情況，我隨意地應付幾句，她仍不放心，連連追問，得到滿意回答才罷休。若是考試成績不如她所期望的，便會急躁地問，最近是不是沒認真聽講，是不是盡玩去了，是不是松懈了，是不是……真是多想了好嗎！我最受不了她這炮珠般的質問，兩雙眉毛同時皺起來，于是惡言相對，摔門而去。但到晚飯時間，兩人又會坐上餐桌，聊聊學習，聊聊生活。
我了解了她煩人的一面。
十六歲時，我了解了她的第三面。
早起晚歸，形容的.不止是我的生活，也是她的生活，早上五點多起來，送我上學，晚上九點半來接我回家，在這冬天的寒風里來回奔波，她的皮膚受到了損傷。我曾多次提議說，讓我自己騎自行車上下學，但她卻拒絕，認為晚上我一個人回家危險，堅持接送我。她更擔心的是我的學習，有時學校的作業沒做完，帶回家，遇到不會做的題，她看著我皺著的眉頭，她就像做錯事的小孩那樣無措地站在一旁，也不知道自己能做些什么，最后，她只能說，在學校不懂的多問問老師和同學。她有時會去學校找老師，問老師我的情況。
我了解了她操勞的一面。
隨著年齡的增長，我逐漸了解了她。
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