愛的傳遞作文

愛的傳遞作文1

　　愛，需要傳遞。但愛的傳遞有很多種方式，但是，無論是哪一種，它始終都能讓我們感到欣慰和愜意。

　　小學(xué)時，因為家住的遠，我每天都要坐公交車上下學(xué)。一天放學(xué)，和往常一樣，但當我走上公交車我才發(fā)現(xiàn)：哎呀！我居然把公交卡落在學(xué)校里了！我又摸了摸書包，里面除了課本和漫畫書，竟然沒有一個硬幣！更要命的是，司機開始不耐煩了：“你到底有沒有零錢啊，你倒是快點，還有很多人等著上車呢�！蔽疑宪嚥恍校�下車也不行，我站在扶梯上，進退兩難，只覺得背后有許多道異樣的目光在直視著我，刺得我面紅耳赤，狼狽不堪。正在這時，一個粗啞的聲音從背后傳來：“來，孩子，我這里有零錢，你拿去吧！”我回過頭，說話的是位老奶奶，滿臉黑色的皺紋，一身灰色的罩衫，一雙腿了色的黑色布鞋，一個典型的外地老太太！言語間，她已經(jīng)幫我把一塊錢投了進去。到站時，我執(zhí)意要回家取錢還給她。老奶奶笑了：“哎呀，不用了，這是一塊錢，又不是一百塊，想當年我剛來蕭山時，坐公車身上也沒零錢，是一位好心的姑娘啊，幫我投了一塊錢，你要是一定要還的話，下次啊，在車上看見有像你一樣粗心的小朋友，你呀，就幫他投一塊錢吧！”那一刻，愛的.光芒化解了我的尷尬，消融了我的無助，繼而化成無邊的感激在我心中涌動蔓延......

　　而那一個夏天，我被一位老師深深打動。一輛大客車突然失控，猛力沖向正在過馬路的學(xué)生。車旁的她向前一撲，一拉，一撞，兩名學(xué)生獲得了新生，而她，卻永遠失去了雙腿，其實她可以選擇：不動或者后退。但她選擇了向前，那樣毫不遲疑，那樣義無反顧。張麗莉，一個普通的名字，一位普通的教師，卻在生死的剎那，向世人亮出愛最溫暖，最善良的底色，因為有愛，她挺身而出，舍己救人，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛之歌。

　　一片黑暗，會被一縷陽光照亮；一塊干土，會被一汪泉水滋潤；一個生命，會被一碗糧食拯救。這樣芬芳的愛就一直在人世間涌動和傳遞著。是那些平凡而普通但懷有大愛的人，他們用愛將世界裝點得暖似玉，美如花！

　　所以，我們應(yīng)該攜手，與愛同行，讓陽光催開花蕾，讓春天永駐人間，讓人間勝似天堂！

愛的傳遞作文2

　　母親棄家而走，父親精神歇常，弟弟不辭而別，而他卻用稚嫩的肩膀與無私的愛心扛起了一個破碎的家，還收養(yǎng)了一個毫無血緣關(guān)系的妹妹。一間面積約十平方米的房間，是他和小妹妹臨時的'家。每天一早，六點準時起床，為妹妹"小不點"做早餐。七點，妹妹要到一公里之外的小學(xué)上學(xué)。送走妹妹后，他才開始一天的學(xué)習和工作。為了掙得兄妹倆的生活費，他在課余時間要推銷商品。他說："只要你信心不倒，什么都不能打倒你；只要你心中充滿愛，也將更加精彩。"是愛和堅強，讓他的人生熠熠生輝，他就是洪戰(zhàn)輝---也許很平凡，可他卻用自己的愛心感動著家人、感動著社會！

　　點評：

　　這篇散文用題記，富含哲理；巧分節(jié)，脈絡(luò)分明；抓熱點，內(nèi)容奪目。當作者將目光聚焦在"感動中國"這一特殊話題上時，文章便有了堅實的情感基礎(chǔ)。三個人物分三節(jié)展開，表述方式又各有特色。寫田世國，從名言及典故引出，底蘊深厚、震撼人心；寫叢飛，重在整體說明，語言簡潔、個性鮮明；寫洪戰(zhàn)輝，則重在描寫他平凡而又并不普通的一天。

愛的傳遞作文3

　　“開飯啦，開飯啦！”上午第4節(jié)下課鈴聲一響，同學(xué)們就端著飯碗向教室前方的盛菜處跑去，準備添飯菜進行午餐。

　　我也急忙拿出飯盒，打開一看，我頓時驚呆了。昨天晚上，媽媽幫我裝餐具時，忘了給我裝勺子了。這可怎么辦呢，沒有勺子叫我怎么吃飯呢？同學(xué)們都沒有多余的勺子呀！

　　我只好坐在座位上，一聲不吭地做作業(yè)。可是肚子老是咕咕地叫個不停。下午上課時怎么支撐得了呢？這時，我看見同桌吃完了，便對她說：“小蓮，你能把……能把勺子……借……借給我用一下，行嗎？”說實在的，我還是第一次向別人借勺子，還真有些不好意思。“不行�！蓖�桌毫不猶豫地說，“我怕你把勺子給我弄臟了�！甭牭竭@兒，我驚呆了，同學(xué)之間，難道她就不能幫幫我一下嗎？我靜靜地趴在課桌上，淚水止不住地往下淌。

　　突然，我發(fā)現(xiàn)面前桌子上擺了一把勺子，我抬頭一看，啊，是小麗。她微笑著對我說：“小蓮，我吃完了，你用我的勺子吧！”頓時，我喜出望外，一時不知道說什么才好，只是不停地說：“這有什么，咱們是好朋友嘛，就讓勺子傳遞我們的友情吧！”“嗯，這把勺子是我們同學(xué)之間相互友愛的傳遞者�！蔽腋吲d地說。

　　第二天中午，我后面的小瑞也像我一樣忘了帶勺子，她急得快哭了。要知道，她可是有胃病的`，不定時吃飯怎么受得了呢？于是，我快速地吃完飯，將勺子擦干凈，在水龍頭前清洗后，遞給了她。并對她說：“這是愛的傳遞�！闭f完，我們便哈哈大笑起來。是呀，一把勺子是多么不起眼，可是它卻將同學(xué)間的友愛之情不斷地傳遞著！

愛的傳遞作文4

　　愛無處不在，一個懂得愛別人的人，一生都將被愛包圍。

　　——題記

　　愛的方式多樣，那就要看我們?nèi)绾稳�傳遞。被愛的人如春，有愛的人如夏，讓我們一起去收集愛，一起去傳遞愛吧！

　　愛就在周圍。有一次，我乘公交車回家，車上有很多人，很擠，但我卻搶到了一個坐位(我心里暗自高興著)。我拿出MP3，聽著音樂，好像周圍什么事都與我無關(guān)。忽然，一個急剎車，車子狠狠地抖動了一下，使我的腦袋撞到了前一個車背上，這才使我注意到在我旁邊站著一個抱著孩子的婦女，剛才那個急剎車使她差一點滑倒，我的心中產(chǎn)生一個念頭：把這個位子讓給這位婦女。但是，這車上這么擠，站著可不是很難受嗎？忽然又一個急剎車，這位阿姨抱著孩子撲在我身上。我毅然決定了，摘下MP3，站起身來，對那位阿姨說：“阿姨，您到我這兒來坐吧。”阿姨高興的答謝著，臉上溢出了幸福的表情。而我呢，雖然站著很不舒服，拉著扶手，手很軟，但是我的心里有一種說不出的高興，久久沒能平息。

　　愛就在身邊。一天清早，由于我要做清潔，于是我很早就去了學(xué)校，媽媽爸爸還在暖和的被窩里呢？我跟他們說再見后，就走了。我來到校門口時，突然發(fā)現(xiàn)出入證忘帶了，心里想著我的記性怎么這么差，我轉(zhuǎn)過身；看見一個熟悉的.身影，仔細一看，原來是爸爸。他來到我面前說：“你的證，快進去吧�！比缓筠D(zhuǎn)身，風塵仆仆的跑了回去。這時我的鼻子不禁酸了，因為爸爸還穿著睡衣睡褲，冒著寒風給我送證來。

　　愛是一件小事，有了你的細心觀察，才會覺得偉大。讓我們收集愛，讓我們傳遞愛，讓世界各處都充滿愛。

愛的傳遞作文5

　　有一群星星的孩子，他們就像天空中的星星，在遙遠的夜空中獨自閃爍，可以看見，卻無法觸摸。他們，就是孤獨癥兒童。

　　4月2日，是世界孤獨癥日。我參加了公益活動“愛的傳遞，因為有你”，為孤獨癥兒童募捐。這個活動是我的美術(shù)老師和孤獨癥兒童家園“星星樂園”聯(lián)手舉辦的。

　　我們早早為他們準備好了節(jié)目，大家都排練得十分認真。我表演的是葫蘆絲演奏，雖然早在之前我就把曲子吹得很熟練了，但在上臺時，卻比之前吹得更加用心。

　　表演結(jié)束我們每個人都對這些孤獨癥兒童送上了祝福：“祝健康快樂每一天！”“祝愿明天更美好！”…雖然這些話語微不足道，但我卻看見了一位媽媽感動得留下了淚水。

　　我們表演結(jié)束后，下了臺。身后，只見一位患有孤獨癥的哥哥上了臺。他有些緊張，手緊緊握著話筒。他端正地站好，微微等了幾秒，說：“我要為大家朗誦一首詩�！彼�的動作不是很自然，我想他一定是初次上臺，心底的激動和緊張還未散去。他口齒不太清晰，可聲音不小，我們依然聽出了詩的情感。朗誦完畢，他緩緩行了禮，立刻迎來一片掌聲。匆匆下臺的他，心中必定充滿了掌聲所帶來的快樂！

　　這時，幾個善良的家庭開始捐款。我也向捐款箱內(nèi)投進了五十元，五十元錢雖然不多，卻飽含了我對這些孤獨癥兒童的心意和祝福，祝福他們走出孤獨，找回自我。捐款箱邊，放著一排天藍色的毛絨小海豚。它們在向我眨著黑珍珠般的小眼睛。美術(shù)老師告訴我，這是一些孤獨癥兒童的'家長買的，是為了答謝募捐者的。每個捐款者都可以帶走一個，聽說海豚發(fā)出的超聲波對孤獨癥兒童的大腦有激活作用呢！

　　活動結(jié)束了，我們剛要走，后面，一個有孤獨癥的大哥哥跟上我們，喊：“等等！”我們回頭一看，大哥哥有點靦腆地說：“這……這是我做的……送給你們。”說著，他從衣袋里小心地掏出了幾個色彩繽紛的小陶泥飾物，那幾個孩子一看便喜歡上了，爭著搶著喊：“我要，我要！”大哥哥撓撓頭，有點不好意思：“你們隨便挑。”我想，這是他的一片心意，于是，也伸手接過了一個。帶著毛絨絨的小海豚，可愛的陶泥飾物，我的心裝滿了滿滿的充實感。

　　讓我們一起關(guān)心孤獨癥兒童吧，讓他們的明天與我們一樣，不再孤獨！

愛的傳遞作文6

　　外公一生嗜酒。

　　我似乎習慣了與外公同桌吃飯時，看著面前的菜一點點地減少，而他卻依舊在呷著不多的白酒，用筷頭夾著邊緣的一絲青綠而不乏油光的素菜，仿佛十分怡然。興許是生在戰(zhàn)爭年代，經(jīng)歷過饑荒的緣故吧，外公總是舍不得吃些葷腥，總是扔下一句，好的給小孩子們吃，繼續(xù)小心翼翼地夾著素菜，一面將所謂的“好的”推到我們面前。無論怎樣勸說，都不愿意動一下筷子，但是這一切，都與酒無關(guān)。

　　外公仿佛秉承著一項原則，要么不喝酒，喝就一定得喝好酒。他常常如數(shù)家珍地打開柜子，展示他那些收藏了許多年的好酒，然后說，這瓶什么時候喝，那瓶和誰一起喝，眼里散發(fā)出光彩。遺憾的是，他卻只有幾個女兒，只有少數(shù)時間可以與人對飲，相談。

　　那天，我們一家去往外公家。他便極其欣喜地拿出一瓶酒，還未開飯就給爸爸滿上，拉著爸爸坐下喝上幾盅，竟有些久違的激動。待到開飯，他又一次習慣性地將葷菜推得遠遠的.，面前只留下幾盤清淡的冷盤。我不經(jīng)意間抬起頭，發(fā)現(xiàn)一直被鄰人夸著年輕的外公居然變得有些蒼老。鬢角開始泛出花白的顏色，眼睛不再像記憶中的那般神采奕奕，透出一絲渾濁，不住給我夾菜的手略微顫抖著，另一只皮膚皺起的手始終攥著酒杯，好像只要這樣，我們便不會在午后離開，爸爸便能永遠陪他喝酒一樣。一向不沾煙酒的父親今天也毫不吝嗇酒量，大概是為了盡自己的一份心吧，許多次端起酒杯，一飲而盡，此時面頰已泛起一圈紅暈，觥籌交錯之間，外公對兒孫的愛與父親對長輩的孝敬，在這種無色的液體中，慢慢傳遞。

　　我常常遺憾，自己不能陪外公舉杯把盞，談笑風生，似乎外公給予我的一切都無法回報，于是，我便經(jīng)常在酒杯里倒些酷似白酒的飲料，一本正經(jīng)地用雙手舉起，笑著與外公一起，一飲而盡。淡淡的天倫之樂，在酒水里暈染、傳遞開來。

　　吉本芭娜娜說，我們總有一天要與至愛的人分開，一切美好的時光都不會回到過去。但是，幸而我們都還有許久，讓彼此間濃濃的愛，靜靜傳遞。

愛的傳遞作文7

　　愛心是可傳遞的，就像奧運圣火傳遞一樣，下面我就來講述我親身經(jīng)歷過的一個傳遞愛的小故事：

　　青海地震后，已經(jīng)上三年級的我能體會到災(zāi)區(qū)的'小朋友生活艱苦。今天，我和媽媽吃完午飯后，去荔灣區(qū)一家兒童批發(fā)市場準備買御寒的圍巾和帽子捐贈給青海玉樹一所寄宿學(xué)校，我們來到批發(fā)市場，看到琳瑯滿目的商品我們挑來挑去，還是挑不到我想要的東西，正當我們準備放棄的時候，一位檔口老板走過來問：“你們想買什么？”我說：“叔叔，我要買圍巾和帽子捐贈給青海地震災(zāi)區(qū)�！笔迨迓犃诉@句話后顯然被我這番話給打動了，于是叔叔便領(lǐng)著我們到他店內(nèi)說：來，我們一起挑吧！“

　　我挑了一些漂亮的圍巾和帽子說：”這幾條多少錢？“叔叔說：”一條圍巾15元、一頂帽子20元�！拔乙宦犨@價格嚇壞了，就在我們準備轉(zhuǎn)身走的時候，老板把我們叫住了說：”既然你們是捐贈災(zāi)區(qū)小朋友的，我就以批發(fā)低價賣給你們，并且還免費贈送一些手套一同捐贈給災(zāi)區(qū)的小朋友吧�！拔衣犃朔浅８吲d，想到災(zāi)區(qū)的小朋友將會過一個愛心的暖冬。

　　是的，愛心是可以傳遞的，讓我們一起行動起來吧，奉獻我們的愛心吧！

愛的傳遞作文8

　　當我們上課時，老師曾在課堂上講述了很多關(guān)于愛的詞語。其中有：愛屋及烏、相親相愛、愛如潮水、大愛無疆、真愛永恒，等等。可如何去理解愛呢？

　　答案有很多，因為愛的定義有太多太多。比如：從親情的角度去理解，愛是一種無私，愛是一種寬容，愛是一種關(guān)心，愛還是一種放縱；從朋友的角度去理解，愛是一種幫助，愛是一種友情，愛是一種理解，愛還是一種關(guān)懷。從其他的角度還有很多種理解。

　　在我們的生活中，愛其實是無處不在，一個懂得愛的.人，傳遞愛的人，他的一生都將被愛所包圍。

　　翻開記憶的畫面，當大家乘車時，經(jīng)常會有人在車上讓座，是他們用幫助別人來詮釋愛的真諦。畫面切換，在傾盆大雨中，很多家長為等待還未放學(xué)的子女，在雨中無聲的撐著傘。是他們用親情詮釋著愛的真諦。

　　畫面切換，還有很多可以翻開觀看的畫面，其實愛就在大家的四周周，可卻一直關(guān)注著手中的火炬，他們竭盡全力的把火把一次次的傳遞下去。是他們用愛國來詮釋著愛的真諦。

　　畫面再一次切換，在汶川大地震中，很多素不相識的人，自發(fā)的趕到現(xiàn)場，去搶救受傷的群眾。他們有錢的出錢，有力的出力，為搶救那還未消逝的生命，而爭分奪秒。是他們用真愛、博愛來詮釋著愛的真諦。

　　當然在我們的一生中，還有很多可以翻開觀看的畫面，其實愛就在大家的四周，愛就在大家的心中。

　　愛是需要傳遞的，如果只是把愛掛在嘴邊，那絕對不是愛。愛是需要付出行動的，只有行動，才能把愛永久的傳遞，讓我們攜手共同把愛傳遞下去，讓整個世界都充滿愛。

愛的傳遞作文9

　　世界上有一種愛比任何東西都珍貴、偉大。雖然平凡，卻真誠�！陡形蚰笎邸芬粫�，用優(yōu)美生動的語言講述了118個感人肺腑的真實故事，使千千萬萬個讀者感悟到母愛的真諦。

　　今天，我又重看了《瘋娘》一文，不禁再一次熱淚盈眶。這催人淚下的故事又一次打動了我：娘是瘋子，破破爛爛的衣裳，呆滯的眼神，蓬亂的頭發(fā)間還夾雜著幾根雜草，這副模樣不僅受到別人的冷眼，嘲諷與歧視，連自己的孩子都瞧不起她。但娘竟為了摘取懸崖國的野果給孩子而葬身于谷底。當讀到娘靜靜地躺在谷底，鮮血染紅了衣服，手里緊攥著一只野果時，我心里猛地一顫，眼淚奪眶而出，悄悄地滑過臉頰。我被瘋娘的母愛深深的打動了，對瘋娘的敬佩之情油然而生。即使是瘋娘，也能把自己的一切都奉獻給兒女，無怨無悔，這難道不是人間最無私，最純潔，最值得贊頌的母愛嗎?

　　在我們的身邊，母愛處處都有：每天早上是母親把我從夢中喚醒，又是母親為我做豐富的早餐，當我寫作業(yè)到夜深時，是母親悄悄地端來一杯熱牛奶。每年冬天，又是母親在冰冷的水里為我洗衣服，用粗糙的手為我織暖和的毛衣……而今，自己也是一個三歲小孩的母親，更是一個無數(shù)家長放心交給我教育孩子的老師，我背負的是一個個家長對孩子的希望，責任又豈止教教書那樣簡單?在我面前的每一個學(xué)生，都是依偎在爸媽懷抱里撒嬌的孩子，都是父母的掌上明珠，他們的成長時時刻刻牽動著父母的心，他們的希望將在老師諄諄教導(dǎo)下被點燃。人人都說，老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。是啊，交給我們的是一顆顆純潔、善良的心，但是當我們回首我們的教育，我們真的是用心在呵護每一位學(xué)生嗎?我們同樣充當著母親的角色，我們真的是用母愛在傳達人生的真諦嗎?想到過去我是怎樣對待特殊的學(xué)生，真的很內(nèi)疚。我們班上有一個多動兒叫黃雨陽，每次上英語課他不是隨意插嘴，就是搞小動作，他的身邊總是有一些不知來源的玩具，總愛在課上與別人“分享”，而且隨意地走動。一節(jié)課不得不讓你停頓好幾次，嚴重擾亂了課堂秩序。作業(yè)從不獨立完成，收他的作業(yè)比登天還難，除非抓進辦公室才能免強“拷貝”完，在家都是在媽媽的耐心陪伴下草草應(yīng)付著，有時不會輔導(dǎo)，還打電話請教別的同學(xué)，畢竟媽媽懂的英語也有限，交上來的作業(yè)仍然漏洞百出。

　　自從三年級下半學(xué)期接觸他以后，對他哄過，騙過，罵過，但是過不了多久又是老樣子了。把他的.父母找來，只有加深她父母的傷痛。我終于無心修改他的作業(yè)，課上課下都不去管他，對他完全失去了信心，可以說是放棄了。然而，讓我感到不平凡的是他的媽媽，每天都能見到她一如既往地把兒子送進校門，一路走一路囑咐著那重復(fù)了不知多少遍的嘮叨，一直把兒子送到樓梯口，還不忘再次關(guān)照兒子“好好讀書，作業(yè)做好，要聽老師的”之類的話，直到兒子飛一般地消失，她才把目光收回……同樣是教孩子，作為母親，能在孩子身上看到美好的未來，而作為老師的我，卻把灰色的一面強加給了孩子�；叵脒@一切，我是多么的失敗，鮮艷的花朵就這樣被我無情的摧殘!我很慚愧，然而拯救我的就是那平凡、真誠的母愛。

　　母愛無時不有，無處不在，即使在最黑暗的角落，母愛也放射出最耀眼奪目的色彩。讓我們都能把母愛變成師愛的力量，讓我們的學(xué)生都能享受同一片陽光。

愛的傳遞作文10

　　天，黑壓壓的，烏云將天空蓋住，太陽的光線也透不出來，天空中響起一聲聲悶雷，劃過一道道閃電。我在培訓(xùn)班上完課出來，看到這天色，心中暗叫一聲：不好了，快下雨了！看此情況，我就只好坐公交一回家了。

　　可是，我口袋里只有1.5元錢,還差0.5元怎么辦呢?怎么辦……差五角也沒什么大不了……嗯,司機應(yīng)該不會發(fā)現(xiàn)的,就這么辦。于是,我站到了候車口懷揣著緊張和不安,等待著公交車的到來。

　　一分鐘，二分鐘，三分鐘，十分鐘。等了許久,車終于來了,我忐忑不安的緩步走上車,將1.5元投了進去。這個司機極為眼尖,一下就被他發(fā)現(xiàn)了我少投了五角錢。這時的'車外已下著毛毛細雨,無情的司機卻大聲對我吼道: “小家伙,你少投了0.5元車費,趕快補上,要不,請下車…”

　　我膽顫地擠出一句話:“我，我沒錢了,可以讓我坐回家嗎?”

　　“沒錢就下車！”

　　我羞愧不已，下車就要淋雨走回家，可我已經(jīng)投了1.5元了，下車不行，不下車也不行。怎么辦呢？正當我為難時，一個大哥哥起身說:“我來補交這五毛錢。”他一邊說,一邊幫我補投了5角車費。此時,我感激萬分,一時之間,不知說什么是好,只會一個勁的說:“謝謝，謝謝……”大哥哥卻笑著說道:“五角錢而已,舉手之勞.不足掛齒,幫助別人,快樂自己嘛”。

　　再小的善舉也是愛的傳遞。

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