榆贛一中優秀班主任評選辦法范文

　　為了加強學校德育工作，促進班主任隊伍建設，提高學校常規管理水平，特制定優秀班主任評比辦法。

　　一、優秀班主任評選條件：

　　1.政治思想表現較好，具有較強的事業心、責任心和良好的職業道德，遵紀守法，以身作則，教書育人，為人師表，工作認真、踏實，并具有開拓創新精神和組織管理能力，班風正，學風濃，能按時完成學校交派的各項工作任務，班級常規管理得分較高。

　　2.關心學生，了解學生，研究教育教學，掌握教育規律。教育工作認真、細致，按照學校的要求，定期召開主題班會，會前認真備課，會后有小結，并有一定成效，形成奮發向上、團結友愛的班集體，使學生在德智體美勞諸方面都得到發展。

　　3.教育、督促學生遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和青口一中各項規章制度，有良好的深化訓練措施，班級管理工作扎實，教室衛生整潔，公物保管、擺放符合要求，學生的文明習慣基本養成。

　　4.認真指導團隊開展豐富多彩的活動，并做好總結工作。能注意培養學生干部的獨立工作能力，認真組織學生參加公益活動、社會實踐和軍訓等活動。指導學生開展課外科技和文體活動，在校內外各項競賽中成績良好。

　　5.經常與課任老師溝通，了解和研究學生的思想情況和學習情況，教育學生明確學習目的，端正學習態度，培養良好的學習方法。班級的學風和考風端正，學習成績不斷提高，在全年級處于上游。

　　6.努力做好本班學生思想轉化工作，尊重學生人格，思想教育耐心，以情感人，以理服人，措施科學，避免偶發事件的發生。定期召開家長會或經常與家長聯系，爭取家長、社會的配合，形成教育網絡。

　　7.認真做好本班學生思想品德評定，撰寫評語時，能從學生實際出發，用全面發展的觀點看待學生，善于發現學生的閃光點，因勢利導，做好后進生的轉化工作。

　　8.學期初、末認真寫好班主任工作計劃、總結，并能聯系實際撰寫德育論文，不斷積累工作經驗，提高教育理論水平。

　　二、評選辦法

　　（一）優秀班主任每學期評比一次，比例占全體班主任的三分之一，其中按照在年級的得分名次高一、高二、高三以3、3、4的指標確定十佳優秀班主任，由政教處會同年級管委會共同評選報學校行政辦公會議研究審批。學校對優秀班主任頒發榮譽證書并給予物質獎勵。

　　（二）考核辦法：考核實行積分制，由四部分構成：

　　1.班級文化成績：期末考試班級指標完成率乘以100,直接計入；

　　2.班級工作：班級常規管理工作（教室紀律、宿舍紀律、衛生、學生出入門、自行車排放、學生儀容儀表等）和班主任個人工作（材料上交情況、學校布置工作完成情況）滿分100分，減去各項檢查的扣分后的得分直接計入；

　　3.學生問卷調查對班主任滿意率的乘以50，直接計入；

　　4.班主任工作獎勵加分。

　　（三）班主任獎勵加分（只限評選優秀班主任的當學期，一律提供證明材料的原件）：

　　1.參加班主任基本功比賽；

　　一等獎 二等獎 三等獎

　　省

　　市

　　縣

　　2.德育論文（含德育案例）獲獎（證書必須是教育行政部門蓋章，《德育報》、《班主任》雜志按照省級減半計算，其余的一概不算）；

　　一等獎 二等獎 三等獎

　　省

　　市

　　縣

　　德育論文發表在國家、省、市報刊上的分別加15、10、6分；

　　3.德育或班級管理方面的省、市、縣課題結題的分別加20、15、10分；

　　4、被評為省市縣鎮優秀班主任、德育工作先進個人、師德標兵（模范）分別加10、8、5、3分；

　　5.在省市縣校德育（班主任）工作會議或培訓活動中，作德育或班主任工作經驗交流或開設講座的每次分別加30、20、15、8分；在年級或全校學生大會上發言的加每次5分；

　　6.認真完成學校臨時安排的工作，每次加2分；積極參加學校的各項活動，班級整體獲一二三等獎的分別加8、6、4分。

　　（四）有下列情況之一的，不能評為優秀班主任：

　　1.班級出現重大事故，班主任或學生違紀違法被上級主管部門或司法機關處理的；

　　2.期末考試班級指標完成率在同類班級中為后三分之一的；

　　3.學生問卷調查有班級人數三分之一及以上不滿意的；

　　4.不能按時完成學校布置的工作任務，給學校工作造成一定影響的。