保衛(wèi)系統(tǒng)創(chuàng)建學習型企業(yè)推進規(guī)劃范文

　　為認真貫徹落實集團公司關于進一步做好學習型企業(yè)創(chuàng)建工作的精神，加快保衛(wèi)隊伍的知識化進程，提高保衛(wèi)人員的整體素質，按照《某礦集團—年創(chuàng)建學習型企業(yè)規(guī)劃》的要求，結合保衛(wèi)系統(tǒng)內部工作實際，特制訂如下創(chuàng)建學習型企業(yè)推進規(guī)劃。

　　一、推進工作的指導思想和目標

　　指導思想是：以“三個代表”重要思想和黨的“十六大”精神為指導，以《徐礦集團—年創(chuàng)建學習型企業(yè)規(guī)劃》的要求為目標，以提高保衛(wèi)人員綜合素質，推進企業(yè)內保工作全面協(xié)調開展，提高保衛(wèi)部門服務于企業(yè)經濟建設的水平為目的，圍繞企業(yè)穩(wěn)定這一主線，確立終身學習理念，強化文明執(zhí)法觀念，進一步解放思想，更新觀念，優(yōu)化管理，提升技能，為集團公司經濟建設提供良好的政治環(huán)境和安定的治安環(huán)境。

　　工作目標是：學習型企業(yè)推進工作以更新知識、提高素質、增強能力為目標。保衛(wèi)系統(tǒng)全體人員要結合本職工作，制訂學習計劃，明確發(fā)展方向。樹立“終身學習”、“工作學習化，學習工作化”、“知識改變命運，學習創(chuàng)造未來”、“全員學習、全過程學習、團隊學習”、“學習為本”、“學用結合”等現(xiàn)代學習理念，形成“人人是學習的主人，處處是學習的場所，時時是學習的機會”的學習風氣。積極倡導和開展“三業(yè)”活動，即：立業(yè)、敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)，從而使保衛(wèi)工作達到“三個提高”，即：提高工作效率，提高服務水平，提高創(chuàng)新能力。進一步引導保衛(wèi)人員從個人愿景逐步向長期共同愿景邁進。努力把全公司保衛(wèi)系統(tǒng)建設成政治堅定、業(yè)務精良、辦事公道、行為規(guī)范、運轉協(xié)調、民主文明、清正廉潔、務實高效的新型部門。

　　二、推進工作基本內容和要求

　　、學習內容上要突出“四個重點”。一是學習理論，深入學習黨的十六大報告、學習黨的基本路線、方針、政策，深刻領會我黨歷史使命、基本經驗和全面建設小康社會的戰(zhàn)略目標，深刻領會“三個代表”重要思想的科學內涵和精神實質，把握好“三個代表”的根本要求，堅定理想信念，增強貫徹執(zhí)行黨的基本路線的自覺性和堅定性。同時，通過學習理論，統(tǒng)一執(zhí)法思想，樹立公正、程序、效率的執(zhí)法觀念，堅持公開、平等、獨立的執(zhí)法原則，達到文明、清廉、誠信的執(zhí)法效果；二是學習法律和保衛(wèi)業(yè)務。提高保衛(wèi)人員的綜合法律素養(yǎng)和技能，全面履行企業(yè)內保工作賦予的職能，努力實現(xiàn)執(zhí)法效果、政治效果、經濟效果和社會效果的統(tǒng)一；三是學習經濟和現(xiàn)代科技知識、管理知識、辦公自動化、電子商務等知識，從而使保衛(wèi)干部學經濟、懂經濟、懂管理、懂技術，培養(yǎng)一批復合型人才。四是學習典型。通過學先進、趕先進、超先進，強化保衛(wèi)人員的宗旨意識和服務意識，樹立保衛(wèi)人員為人民服務的自覺性和維護職工群眾利益的主動性，樹立忠誠、公正、清廉、嚴明的職業(yè)道德，樹立恪盡職守、真抓實干、敬業(yè)奉獻的優(yōu)良作風，不斷加強班子和隊伍建設。

　　、在學習形式和方法上要靈活多樣，注重針對性和實效性。一是強化個人自學，保衛(wèi)人員在工作之余要自覺進行政治理論、法律知識和保衛(wèi)業(yè)務的學習，要結合自身的實際和崗位要求，本著缺啥學啥、急用先學、學以致用的原則，有選擇、有重點、有方向、有計劃、有步驟地進行學習。未取得治安保衛(wèi)崗位上崗證的人員要加強學習，盡快取得上崗證。已取得保衛(wèi)人員上崗證的，要按照“掌握新知識，開闊新視野，增長新本領”的要求，分層次、分專業(yè)進行學習。保衛(wèi)領導干部要把學習重點放在法律理論、管理知識及現(xiàn)代科技知識上；保衛(wèi)干部要側重于保衛(wèi)業(yè)務學習，不斷提高管理水平；經濟護衛(wèi)隊員要加強基礎知識、基本技能的學習和訓練，并通過每年市局的考核。通過分層次分崗位學習，各有側重、各有所獲，從而帶動整體素質的提高。

　　二是團隊互學，要在堅持理論學習日制度的基礎上，以科（處）室、小組為單位，開展經常性的學習。每次集中學習要圍繞一個主題，要跳出“一人念，大家聽”的舊框框，采取研討式、交流式、輔導式、解剖式、懇談式等多種學習形式，切實做到理論聯(lián)系實際。同時要有組織、有計劃地開展互幫互學活動，形成以老帶新，內行帶外行，業(yè)務強帶業(yè)務弱的互幫互學活動。保衛(wèi)處將有計劃地組織政治經濟理論、保衛(wèi)業(yè)務等方面的培訓班和研討班。保衛(wèi)干部要根據(jù)自己特點積極參加培訓和研討。

　　三是請進來和走出去相結合，有計劃地請有關專家、學者和黨政部門、公檢法部門的領導同志來講課，傳授政治、經濟、法律、科技、保衛(wèi)等方面的知識。同時、選派文化基礎好、業(yè)務素質高的保衛(wèi)人員參加高層次的培訓和學習活動，為培養(yǎng)高層次、專門型復合人才打基礎。

　　四是廣泛開展崗位練兵和競賽活動，有計劃地組織開展案件評查、案例講評、現(xiàn)場觀摩、知識競賽、公文制作競賽、演講比賽等多種形式的崗位練兵和競賽活動，以賽促學。

　　、硬化學習指標，確保學習效果。一是強化目標量化管理，將創(chuàng)建學習型企業(yè)的目標分解到各保衛(wèi)科，量化到每個保衛(wèi)人員，每名保衛(wèi)人員每年至少要精讀一本書，讀書筆記、心得體會、調研、理論文章總字數(shù)在字以上。歲以下的保衛(wèi)干部計算機操作能力必須達到省中級水平。二是健全學習制度，基層各保衛(wèi)科負責人是本部門學習活動的第一責任人，全面負責本部門的學習活動，保衛(wèi)處每半年對保衛(wèi)系統(tǒng)學習情況進行檢查督促。各單位保衛(wèi)科集中學習每周不少于一次，保衛(wèi)人員每周要擠出一到二個小時進行自學，切實做到時間、內容、效果三落實。三是建立激勵機制，增強學習動力，要將保衛(wèi)人員學習納入目標管理工作之中，對在工作中努力學習、勇于創(chuàng)新、成績突出的保衛(wèi)人員，要在評先評優(yōu)及職稱職務晉升、提拔任用等方面優(yōu)先推薦錄用。

　　三、加強組織領導，落實推進措施

　　、統(tǒng)一思想，深化認識。開展創(chuàng)建活動是集團公司深入貫徹黨的十六大會議精神，實踐“三個代表”重要思想、把企業(yè)做大做強的重大部署，是服務企業(yè)經濟建設，改善企業(yè)經濟環(huán)境，把發(fā)展作為第一要務的重要舉措，作為保衛(wèi)系統(tǒng)來說，也是全面加強隊伍建設，塑造保衛(wèi)人員新形象的有效載體。因此，全體保衛(wèi)人員要深刻認識開展創(chuàng)建學習型企業(yè)工作的重要意義，增強推進學習型企業(yè)的緊迫感和責任感，扎扎實實落實好推進工作的各項要求。

　　、加強領導，明確責任。為加強對推進工作的領導，集團公司保衛(wèi)處成立創(chuàng)建工作領導小組，由保衛(wèi)處處長任組長，副處長任副組長，各單位保衛(wèi)科科長為成員。領導小組下設辦公室，保衛(wèi)處綜合科科長任主任，負責日常工作。各單位保衛(wèi)科負責人要認真抓好本部門的推進工作，并組織撰寫本部門的推進規(guī)劃。切實做到創(chuàng)建工作與保衛(wèi)業(yè)務工作同部署、同考核、同獎懲、同促進。

　　、加強教育引導，正確處理學習與工作的關系。做到四個結合：一是工作與學習相結合，學習的目的是提高素質，提高素質的目的是促進工作，學中干，干中學，達到有機統(tǒng)一。二是學習與目標管理相結合。學習型組織理論是當代先進的管理理論，創(chuàng)建學習型企業(yè)就是要通過這種管理模式增強保衛(wèi)人員為企業(yè)內保工作貢獻智慧和力量的主人翁責任感。目標管理是檢驗和促進學習的良好載體和有效途徑，二者有機結合。才能收到很好效果。三是內容與形式相結合，形式生動活潑、內容實實在在，才能收到很好的效果。四是學習與服務相結合。學習是源泉、是動力，服務是根本、是目的，兩者相互結合，相互聯(lián)系，相互促進。保衛(wèi)系統(tǒng)通過學習，要增強為企業(yè)穩(wěn)定而服務的意識和能力。

　　、加強宣傳和督辦，營造氛圍。要加強對推進活動的督促檢查，及時發(fā)現(xiàn)、解決推進活動中的困難和問題。要加強信息交流反饋，及時總結推廣推進活動中的經驗、做法和好的典型，發(fā)揮示范引導作用。要充分利用新聞媒介和輿論陣地，宣傳保衛(wèi)系統(tǒng)推進活動的做法和成果。通過宣傳，使各級組織及廣大職工充分了保衛(wèi)系統(tǒng)推進活動的情況，從而促進推進活動更加廣泛、深入、扎實、有效地開展。

　　、統(tǒng)籌規(guī)劃，增加投入。推進學習型企業(yè)重在建設，各級黨政要把保衛(wèi)部門推進工作的制度建設、硬件建設等納入企業(yè)總體發(fā)展規(guī)劃，列入年度工作計劃，要重視和加強保衛(wèi)部門工作的必要投入，為推進保衛(wèi)系統(tǒng)學習型組織活動提供必要的物質保證。

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