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區(qū)域活動(dòng)觀察記錄
觀察目的
引導(dǎo)幼兒能大膽的和其他幼兒溝通，學(xué)會(huì)正常的交際能力，并大膽的表述自己的意見。
觀察實(shí)錄
今天我和孩子們進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)，我要求每個(gè)孩子自己找到好朋友組成一個(gè)小團(tuán)隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)，每個(gè)孩子都興高采烈的找到了自己的好朋友，高興的到了我準(zhǔn)備好的益智區(qū)的區(qū)角中，準(zhǔn)備開始了，這時(shí)候，只有曲恒廣自己一個(gè)人很慢的坐在板凳上脫鞋子，眼睛看著其他的小朋友，感覺(jué)很不好意思，我催促他，引導(dǎo)他快一點(diǎn)，可以自己選擇自己喜歡的玩具加入進(jìn)去，可是他一直在扭扭捏捏，不知道該如何加入進(jìn)去。眼睛一直在看著我。
評(píng)價(jià)分析
曲恒廣是從別的幼兒園轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，他的年齡在班里是比較大的了，而且恒廣之前在別的幼兒園已經(jīng)上過(guò)大班了，所以我們對(duì)于恒廣不希望給予過(guò)多的幫助，希望他能自己完成，加上之前和恒廣媽媽的交流，知道恒廣是一個(gè)很內(nèi)向的孩子，語(yǔ)言表達(dá)能力不是特別的好，但是他心里明白很多的事情，只是需要老師給予一個(gè)正確的指導(dǎo)就可以，所以我們還是以一個(gè)導(dǎo)入者的身份讓孩子加入進(jìn)去。
教育措施
我做到了恒廣旁邊，問(wèn)他：“你想和他們一起玩嗎？喜歡玩這些玩具嗎？”恒廣點(diǎn)頭，我就告訴他，這里的每個(gè)小朋友都很喜歡你，你可以自己選擇自己喜歡的朋友，也可以選擇自己喜歡的朋友，你可以直接坐過(guò)去，和他們一起玩既可以了，恒廣這時(shí)候還是有一些扭扭捏捏，我便拉起恒廣的手，告訴他我和你一起去加入吧，我便坐在了其中一組的中間，和孩子玩了起來(lái)，而且在中途的時(shí)候邀請(qǐng)了恒廣，告訴他我們需要一個(gè)小朋友加入進(jìn)來(lái)幫助我，這時(shí)候恒廣便做了下來(lái)和我們一起玩了，但是并沒(méi)有說(shuō)很多的話。
效果反思
很多時(shí)候孩子的沉默需要老師正確的引導(dǎo)，但是有時(shí)候，老師過(guò)多的幫助會(huì)讓孩子變得越來(lái)越“懶”，我們需要給孩子自己的表達(dá)時(shí)間，讓孩子自己學(xué)會(huì)去交流，去溝通，并嘗試著把自己的想法講述出來(lái)。
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