提綱作文集錦7篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的提綱作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

提綱作文 篇1

　　是你，在我摔倒后把我扶起；是你，在我失敗后鼓勵我；又是你，在我流淚后為我擦去苦澀的淚水。我只想說：“有你，真好！”

　　還記得，一年前的一個清晨，我含著淚水走進校園。看見別的同學向我招手說：“快過來啊！咱們一起玩游戲！”我點了點頭，把淚水擦干，便跑了過去。沒有人發現我的悲傷，直到你來……休息時你對我說：“世界上沒有解決不了的困難！只要你會方法，鐵桿也能磨成針。我知道這次考試對你打擊很大，不過，我相信我認識的小徐不是這樣的——碰到困難就后退的人，振作起來，你要相信，你是最棒的！我相信，在下次考試中，你一定會脫穎而出的！”我信服的點了點頭，此時我便把煩惱全部拋到腦后，重新振作起來了。在課堂上抓緊45分鐘聽講，在家里抓緊時間復習。終于，功夫不負有心人。在下次考試中，我勝利了，考出了一個理想的分數。我知道這些都是你的功勞，有你在我身邊，真好！

　　還記得在畢業會上，你我互換禮物，我竟沒想到，你我第一次見面時，我給你的鉛筆，現在在這個精致的木盒里安詳的躺著。我的淚像斷了線的珠子往地上掉，你突然說：“來一個最后的擁抱”我激動的說：“有你，真好！”

　　現在，我告訴你，他就是我最好的朋友和知音——小紅，適合我有福同享；有難同當的知心朋友。雖然，現在你我不是一個中學，但是我總是在心里說：“有你，真好！”

提綱作文 篇2

　　議論文擬提綱的步驟：

　　1、找論據，定論點

　　①根據審題立意時確定的論題搜尋論據

　　找事實論據注意既要有歷史事實材料，又要有現實材料，不要厚古薄今。

　　②從論據材料中提取中心論點和分論點，根據論點篩選論據

　　如果在審題立意時已經初步擬定了中心論點，但在一時難以找到材料證明中心論點或某個分論點的，應以你掌握的材料為依據，重新確立中心論點或分論點。如果繼續使用原來的中心論點或者分論點，那就可能使文章因缺少論據而論證無力，也有可能出現論據無法論證論點的錯誤，甚至可能有觀點錯誤的危險。

　　2、定模式

　　①基本采用三段論的結構模式

　　文無定法，但是，初學和應試者要學有方法。應試者應該采取最簡捷的方式布局謀篇，才能保證在考場上快速構思，快速入題，開亮“視窗”，成就美文。

　　⑴“三段論”由“引論”“本論”和“結論”三個部分依次組成。

　　一般說來，“引論”即開頭部分，它要提出問題(論題或者中心論點)“是什么”;“本論”即本體部分，它要分析問題 “為什么”;“結論”即結尾部分，它要解決問題“怎么辦”。

　　⑵立好結構框架的標準有三條：

　　①“三論”( “引論”、“本論”、“結論”)齊全，結構完整。

　　②布局嚴密緊湊，段落層次分明，上下銜接自然。

　　③全文首尾圓合，段落首尾呼應。集中突出論點。

　　雖說“三段論”的模式基本規范了議論文和議論性散文的寫法，但是寫作者仍然可以在三段論基礎上創造出多種結構模式來表達自己的思想。

　　2.本論部分的層次關系有總分、并列、對照和層進關系四種：

　　⑴并列關系

　　幾個分論點同等并列，每個段落可以用“從……方面來看”、“從……上分析”等句式放在開頭。如果把這幾個分論點的順序對調，不會造成邏輯混亂。但是，安排并列的幾個分論點。還是要有一定的順序的。

　　①重要性順序

　　如“主——次”順序，可以分別用“首先”、“其次”或“第一”、“第二”等表順序的詞語放在每段開頭。

　　【例】中心論點：只有在發揚團隊精神的基礎上張揚個性，才能彰顯團隊特色和個人魅力。

　　分論點一：首先，個人要充分發揮團隊精神，團隊才能步調一致獲勝利，個人才會更有信心而魅力倍增。

　　分論點二：其次，團隊要為個人提供用武之地，個人才能張揚個性優勢互補，團隊才獨具特色而富有生機。

　　②時間順序

　　幾個并列的分論點所論述的事物發生時間有先后，可以按時間先后安排寫作順序。

　　【例】中心論點：魚和熊掌可以共享，時尚與經典應該兼得。

　　分論點一：經典由時尚的傳承而光大。

　　分論點二：時尚因經典的營養而充實。

　　③由簡單到復雜的順序

　　同一層次的幾個分論點，有的分論點所述道理易為人們所接受，可以先說;有的分論點所述道理需要作較多的論說才能為接受，則要后說。這樣才符合人們的認識規律。

　　【例】中心論點：平凡者也自豪

　　分論點一：平凡者未必平庸。

　　分論點二：平凡者也能自豪。

　　⑵層進關系

　　層層深入、步步推進的關系，各層次的前后順序有嚴格的要求，不能隨便變動。

　　段與段之間常有表示遞進關系的標志，如“不僅如此”、“而且”、“甚至”等。

　　層進關系有三種情況：

　　①事物發展順序

　　幾個分論點反映的是事物發展的不同階段，則按事物發展的順序安排分論點。

　　【例】中心論點：再試一次，成功的大門會向你敞開。

　　分論點一：失敗常常是嘗試的終點;

　　分論點二：再試往往是失敗的終點。

　　②遞進順序

　　幾個分論點由表及里、由淺入深地論證中心論點。

　　【例】中心論點：微笑競爭，攜手同行，這是雙贏的智慧。

　　分論點一：競爭在美德的肩膀上舞蹈。

　　分論點二：競爭在合作的懷抱里微笑。

　　③先破后立的順序

　　前面幾個分論點分別否定了一些作法，最后一個分論點指出正確的作法。

　　【例】中心論點：走向科學、民主與法制，就是走向富國強民的康莊大道。

　　分論點一：封建迷信思想制約了創造力的產生，阻塞了科學強國之路。

　　分論點二：無政府狀態侵害了人民的合法權益，堵住了富民強民之路。

　　分論點三：民主、法制和科學，是幫助我們走向富國強民大道的三大法寶。

　　以上分論點一和分論點二之間是并列關系，分論點三與前面兩個分論點間是層遞關系。

　　⑶對照關系

　　這其實也是一種并列關系，就是從正反兩方面舉例對比說理，這樣是非分明，觀點明確，是一種簡單、易操作而見效快的寫法，因此初學者采用這種寫法較為普遍。

　　【例】中心論點：高舉誠信的火把，讓人間充滿溫暖。

　　分論點一：點亮誠信之火，你的四周溫暖光明。

　　分論點二：熄滅誠信之火，你的前頭陰冷黯淡。

　　⑷總分關系

　　含總分、分總或總分總關系。

　　并列、層進和對照關系是分論點之間的層次關系。在總分、分總和總分總關系中，總說部分是總述或者總結議論文的分論點。在分說部分，要注意到幾個分論點之間層次關系仍然有并列、層遞和對照關系，因此必須妥當安排分論點的順序。

　　3.同一層次的論據之間的層次的關系

　　同層次的論據間較多采取并列或對照關系。但也可以用“總寫——特寫”或“特寫——分寫”的寫法。

　　3、備亮點、定詳略

　　議論文本論部分是詳寫部分，其中詳寫的是事實論據及其分析評論。但是所用論據不僅一個，因此要詳寫新鮮的事例，略寫概述人們較為熟悉的經典事例。這樣詳略結合，能夠使舉例豐富翔實而要言不煩。

　　設置亮點的最佳位置有：標題、題記、開頭、結尾、段首、段尾、過渡句段和關鍵段。

　　論點是文章的靈魂，因此把中心論點和分論點作為文眼，即作為文章的亮點是至關重要的。

提綱作文 篇3

　　作文提綱一般包含三部分內容：

　　(1)題目。要把題目(或補充完整的題目)寫在第一行正中間。

　　(2)主要內容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內容及要表達的中心思想。

　　(3)結構安排。這是作文提綱最主要的部分，設計時需要注意做到以下五點：

　　①安排好材料的組織順序。先寫什么、后寫什么，全文一共準備分為幾大段，每段寫什么，要以小標題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。

　　②確定好重點寫的內容。要依據表達中心的需要，確定出哪些內容是主要的，哪些內容是次要的，標明“詳”、“次詳”、“略”的字樣;重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層、后寫哪層，具體列出準備重點寫的步驟、次序。

　　③依據文章選用的材料及要表達的中心思想，確定好開頭、結尾的方法，并在提綱中簡單注明。

　　④設計好點題的時機及具體的方式、方法。

　　⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內容需要照應，如何照應，也簡單標注一下。

　　1.審清題意，確定中心

　　寫出文章的.中心思想，是整個提綱的靈魂，中心不明確，列提綱就成了毫無意義的事情了。

　　文章的題目可以分為許多種，有以人物為題的，有以時間為題的，有以地點為題的，還有以事件為題的，……遇到一個題目，我們首先找出限制詞、中心詞，考慮題目要求、限制的范圍，即審清題意，然后確定要表達的中心。把要表達的中心寫出來，就完成了列作文提綱的第一步。

　　有些作文題目，本身已明顯地點出了要表達的中心，我們只要弄清楚它的限制詞和中心詞，就可以確定出文章要表達的中心了。如在題目《記一個助人為樂的同學》中，“一個”是限制詞，中心詞“助人為樂”就是要表達的中心。

　　另外，有一些作文題，只規定了寫作的范圍，如時間、地點，或者人物和事件……。對這類題目，先弄清限制的詞語，然后按限制范圍的要求，確定出自己要表達的中心。如《六一節見聞》這個題目，先弄清限制的詞語是“六一節”，規定了“時間”的范圍之后，就可以確定出要表達的中心了。你通過寫“六一節”的見聞，可以表現黨和國家對我們少年兒童的關懷，也可以反映社會主義的新風尚，還可以歌頌一位革新能手……

　　對于含義較深、有象征意義的題目，如《溫暖》、《友誼》等，也要先審清題意，再確定中心。

　　2.圍繞中心，選擇材料

　　選擇材料時，要選擇最能表現中心的材料，這樣感染力才會強烈。下面是一份作文提綱，中心已確定，有關的材料列在下面，我們圍繞中心，選擇一下材料。

　　題目：我的“小白兔”。

　　中心：我十分喜愛“小白兔”儲蓄罐，它為我立下了功勞。

　　材料：

　　⑴“小白兔”的外形討人喜歡(抓住“小白兔”的身軀、眼、耳朵、嘴、尾巴的形狀和顏色的特征來寫)。⑵烏龜和兔子賽跑的故事。⑶媽媽送我—個生日禮物——“小白兔”儲蓄罐。⑷“小白兔”能抵御惡鷹的襲擊，保護自己。⑸表達自己對“小白兔”的喜愛之情。⑹“小白兔”儲蓄罐的用處(為我節省了錢，買了許多書)。

　　從這份提綱中，我們可以看出，材料⑴，⑶，⑸，⑹能表現文章要表達的中心。而材料⑵，⑷不能表達文章的小心。因為材料⑵中寫的是一只“驕傲的兔子”，當然不能討人喜歡;材料⑷中所寫的是“兔子”的特點，而不是“小白兔”儲蓄罐的特征，和表達中心也無關，所以，可以把材料⑵，⑷舍去。這樣，留下的材料就都能表達中心了。

　　3.明確中心，安排順序

　　材料順序安排好了，層次就會清楚，中心就會表達得更加明確。安排材料順序，即段落層次，是列提綱重點要解決的問題。

　　安排材料順序常見的方法有三種：按時間的先后順序安排、按空間的先后順序安排、按事情的幾個方面排列。一般來說，記事的文章多按時間順序列;寫景、狀物(建筑物之類)多按空間順序列;寫人(幾方面品質、性格)和抒情的文章，多按事情的幾個方面來列。但選用哪種方法列提綱，還要根據文章的中心和文章的具體內容寫法來決定。

　　就前文提到的《我的“小白兔”》的提綱來說，“小白兔”的外形可以按照由上到下的空間順序：從“小白兔”的耳朵、眼睛、嘴、身軀、尾巴的順序來寫。材料的順序，根據要表達的中心，也要進行調整。

　　結構安排：

　　⑴媽媽送給我一個生日禮物——“小白兔”儲蓄罐。⑵“小白兔”的外形討人喜愛(抓住“小白兔”的耳朵，眼睛、嘴、身軀、尾巴的形狀和顏色的特征寫)。⑶“小白兔”儲蓄罐的用處(為我節省了錢，買了許多書)。⑷總結全文，表達“我”對“小白兔”十分喜愛的感情。

　　4.突出中心，詳略得當

　　根據表達中心的需要，安排所寫材料的詳略，就能使文章重點突出，中心明確。凡是與文章中心關系密切、最能表現中心的材料，就是重點材料，應當詳寫，就在材料后面標上“詳寫’。對表現文章中心起輔助作用的材料，應當略寫，就在材料后面標上“略寫”。

　　題目：我懂得了_____________

　　中心：通過訪問工程師張伯伯，“我”懂得了珍惜時間的意義。

　　結構安排：

　　㈠在訪問張伯伯的路上和爸爸的談話及我的心情(略寫)

　　㈡我們和張伯伯交談的情景。(詳寫)

　　①他在工作中是怎樣節省時間的。②他對珍惜時間的看法。③他對我的希望。

　　㈢我的感想和收獲。(略寫)

提綱作文 篇4

　　第一，穩定軍心。

　　當你有了提綱，你起碼就知道先寫什么后寫什么了。這樣你就不會在寫手中的句子時又一邊在慌神下面該怎么辦。對于一開始的進入狀態無異于定心之劑。

　　第二，層次清晰。

　　如果碰到了以前有過提綱的那最好了，如果沒有，現場列了總歸比沒有的要好吧。列出了提綱，無論怎么樣，都要讓文章看起來有個系統，有個層次，有個邏輯順序。主要的作用就是以上兩點。所以我以為給作文列提綱是非常必要和值得的。所謂的四兩拔千金，可以很好的解釋這個原理。

　　再討論到如何實踐的問題：

　　1、什么時候開始練習在模考時加入提綱?

　　比較適合的是在最后10天到一周的樣子。因為這首先需要在一定高強度的寫作練習之后，再者，需要對題目已經有了一定的把握。很多的提綱在之前都大體列過。然后在限時中加入提綱的寫作。

　　2、用多長時間列提綱?

　　我的經驗是ISSUE總體比ARGU短。ISSUE大體要2-3分鐘，ARGU怎么都要3分鐘。可能要5分鐘。

　　3、提綱里都要包含些什么?

　　對ISSUE來說，讀第一遍題目時把關鍵詞提出來，接著將核心話題列出來，根據這個話題開始一條一條列出你要寫的東西;ARGU來說，因為題目比較長，所以讀題的時間就要比前者長。第一遍建議先把每一個意群講的是什么簡要提出來，排上序號;第二從這些小短句分析其文章結構和主要錯誤;第三把自己對錯誤的闡述順序列出來。這樣差不多是可以的了。

　　4、列提綱的一些技巧

　　需要在練習中找到自己的記錄法，哪種縮寫是自己看得明了的。要記出來的摘要最后自己還要辨析幾分鐘。建議在平時列提綱的時候就有意識的做一下限定時間練習，看2-3分鐘能不能把大體的框架列出來。

提綱作文 篇5

　　親情，就像一杯烈酒，讓你飽嘗的猛烈;愛情就像咖啡，只有用心才能品味出來，而友情就像一杯茉莉花茶，散發著淡淡清香，讓你不由感到心安。

　　我和她，是在那個夏天認識的。知道現在我還能記起我們那戲劇的開頭。

　　那天，微微下著小雨，我放學后回到家，看見家里沒人，我就去找我媽媽。我知道他經常在朋友家打麻將，所以我就去找她。我進去后，一眼就看見媽媽探悶酒坐在非常顯眼的地方。我叫她，她不但不理我，還罵我，我生氣的跑了出去。出去后我拿了一塊磚用力的寫上;‘我恨你!’可能是她知道動靜了，開門走了出來，我們竟成了無話不談的好朋友。

　　她學習不是很好，算是中等。老師們都說她很聰明，就是吧知道學習，聰明吧放在學習上。她卻說;‘什么菜算是放在正地上?想學習機器?那就是放在正地上了?’她這句話讓老師問的啞口無言。她是個淘氣的小精靈們總是給人驚奇。她很漂亮，是真的漂亮，那是中讓人看著她能安心的感覺。她還有一雙有靈氣的眼睛。像寶石一般發出光芒。

　　我還記得那件事，那天，天空陰森森的，大媽就在那天去時了，她比媽媽還小，但是病魔卻殘忍的抹去了他的生命，大媽很疼我，他沒有女兒，所以她把母愛給了我。那是，我還小，不懂事，但是我覺得大媽就像女神。圣潔的光芒總是在她身邊環繞這。我很喜歡和她一起。她死后的那段日子，我渾渾噩噩的過著乏味的生活。她見了就一直勸道我，漸漸的把我從悲傷中袋了出來，在那段時間里，我每天都寫日子;‘我本以為你和她是上帝賜予我的一雙翅膀，如今翅膀已經斷了一支，我還能如愿的飛到天堂嗎?現在我想通了;就算不到天堂，我也可以過得很好，至少我還有一雙翅膀!

提綱作文 篇6

　　新GRE作文題綱的作用有兩個第一個是要自己不慌神，第二是層次分明。那如何來運用這個作文提綱呢？以下為大家整理的新GRE作文提綱的運用技巧。

　　提綱在GRE寫作中是很重要的。個人認為提綱的作用有兩點，第一，穩定軍心。當你有了提綱，你起碼就知道先寫什么后寫什么了。這樣你就不會在寫手中的句子時又一邊在慌神下面該怎么辦。對于一開始的進入狀態無異于定心之劑;第二，層次清晰。如果碰到了以前有過提綱的那最好了，如果沒有，現場列了總歸比沒有的要好吧。列出了提綱，無論怎么樣，都要讓文章看起來有個系統，有個層次，有個邏輯順序。主要的作用就是以上兩點。所以我以為給作文列提綱是非常必要和值得的。所謂的四兩拔千金，可以很好的解釋這個原理。

　　再討論到如何實踐的問題。有人會說自己連文章都寫不完，哪來多余的寫提綱?

　　1、什么時候開始練習在模考時加入提綱?比較適合的是在最后10天到一周的樣子。因為這首先需要在一定高強度的寫作練習之后，再者，需要對題目已經有了一定的把握。很多的提綱在之前都大體列過。然后在限時中加入提綱的寫作。

　　2、用多長時間列提綱?我的經驗是ISSUE總體比ARGU短。ISSUE大體要2-3分鐘，ARGU怎么都要3分鐘。可能要5分鐘。

　　3、提綱里都要包含些什么?對ISSUE來說，讀第一遍題目時把關鍵詞提出來，接著將核心話題列出來，根據這個話題開始一條一條列出你要寫的東西;ARGU來說，因為題目比較長，所以讀題的時間就要比前者長。第一遍建議先把每一個意群講的是什么簡要提出來，排上序號;第二從這些小短句分析其文章結構和主要錯誤;第三把自己對錯誤的闡述順序列出來。這樣差不多是可以的了。

　　4、列提綱的一些技巧。需要在練習中找到自己的記錄法，哪種縮寫是自己看得明了的。不要記出來的摘要最后自己還要辨析幾分鐘。建議在平時列提綱的時候就有意識的做一下限定時間練習，看2-3分鐘能不能把大體的框架列出來。

　　其他：我覺得如果正確掌握提綱的寫法和時間分配問題，將是對于AW的核心實力的一種提高。對比于其他人，無論如何都是要略勝一籌的。鼓勵大家去積極嘗試，發掘自己最適合的一套方法。我主要就是站出來告訴大家，在30和30分鐘內寫兩個提綱+ISSUE650和ARGU550+還剩平均3分鐘時間檢查，是絕對可以實現的。因為我自己就是例子。

　　新GRE作文提綱要包含關鍵詞，核心話題等，需要考生平時練習時要積極嘗試，爭取找到最適合自己的技巧方法，小編提醒廣大考生新GRE作文提綱是很重要的，這或許會是提高成績非常重要的一個因素。

提綱作文 篇7

　　一、怎樣寫提綱

　　1.作文提綱格式(一件事)

　　題目：

　　主旨：

　　開頭：

　　主體：

　　開端： 略

　　發展： 次詳

　　高潮： 詳

　　結局：

　　結尾：(點題式)

　　解讀：

　　(1)題目。要把題目(或補充完整的題目)寫在第一行正中間。

　　(2)主旨。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的中心思想。

　　(3)結構安排。這是作文提綱最主要的部分。

　　①安排好材料的組織順序。先寫什么、后寫什么，全文一共準備分為幾大段，每段寫什么，要用簡要的語言概括出來。按照一定的順序把材料組織起來。

　　②依據文章選用的材料及要表達的中心思想，寫出開頭、結尾。考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內容需要照應，如何照應，也簡單標注一下。

　　③確定好重點寫的內容。要依據表達中心的需要，確定出哪些內容是主要的，哪些內容是次要的，標明“詳”、“次詳”、“略”的字樣。

　　(一)過程詳，結果略

　　(二)發展高潮詳，起因結局略

　　(三)記敘描寫詳，議論抒情略

　　(四)突出中心詳，交代背景略

　　(五)點上詳，面上略

　　提綱示例：

　　題目：在學習中成長(一件事)

　　主旨：通過描寫一次跆拳道比賽的過程，寫出了我通過學習別人的動作而贏得比賽的經歷，表現了我明白了可以通過學習他人長處，從而使自己獲得成功的人生感悟。

　　開頭：人成長的過程是一個不斷學習的過程。成長的過程中是難免會遇到艱難險阻的，只有不斷學習，完善自己，才會有所提高，取得好成績。對于這一點，我深有體會。

　　主體：

　　開端：(略)交代參加比賽的時間、地點等要素。

　　發展：(次詳)比賽過程中我因實力不如對手即將失敗。

　　高潮：(詳)在接下來的比賽中，我觀察并模仿對手的動作和技巧，調整自己的心態，改進動作，反敗為勝。

　　結局：我獲得了本場比賽的勝利。(也可以簡單寫寫自己的心情)

　　結尾：(點題式)

　　開心之余，我對自己的表現進行了一番總結：其實，對于我這個初學者來說，利用一點點基本動作贏得比賽是不可能的，但是，我在比賽中，及時學習了對方的長處和技巧，這不僅使我贏得了比賽，也使我在這個過程中成長了起來。這是一次難得的經歷，是我成長過程中一筆寶貴的財富。

　　2.作文提綱格式(幾件事)

　　題目：

　　主旨：

　　層次安排：

　　(1)開頭：

　　(2)中心部分：哪件事詳寫，哪件事略寫

　　(3)結尾：

　　提綱示例：

　　題目：我的外公(幾件事)

　　主旨：用三件事說明年近古稀的外公是個珍惜時間、酷愛學習的人。

　　層次安排：

　　(1)開頭：寫暑假中我隨媽媽去看望三年來未見面的外公(略寫)。

　　(2)中心部分：

　　①外公利用時間——在一段時間內完成了看書等四件事(以描寫親眼見到的動作、神態為主——詳寫)。

　　②外公把媽媽寄來買皮襖的錢買了書(以描寫親耳聽到的語言為主——略寫)。

　　③外公教育我從小要認真讀書(以描寫語言、神態為主——略寫)。

　　(3)結尾：寫外公與領導人的合影和他所得到的獎狀，進一步抒發我對他的熱愛和尊敬(采用側面描寫)。

　　二、制定作文提綱時，有哪些注意問題?

　　第一，一定要先列提綱后作文。

　　制定作文提綱完全是寫給自己看的，是為自己寫好這篇文章服務的。它具有很強的實用性。有的同學對列提綱的目的認識不清，認為提綱可有可無，甚至覺得老師要求列提綱是“多事”，于是，為了應付老師，竟然先寫作文后“補寫”作文提綱。這實在是本末倒置、自欺欺人之舉。

　　第二，形式可以靈活。

　　總的來說，作文提綱沒有固定的格式和統一的要求，項目和詳略的程度可依材料的特點、表達的需要和自己的水平而定。一般地講：初學作文時，作文提綱宜細不宜粗;隨著構思、布局水平的不斷提高，作文提綱就可以寫得簡單些。

　　第三，要認真推敲、修改。

　　列出提綱后，要對整個構思做全面的推敲：選材是否切題?立意是否明確、深刻?對選擇的材料還需要進一步做哪些取舍?材料的組織安排是否嚴密、合理，能否突出中心?推敲后，做出必要的修改。自己滿意了，才可以動筆行文。

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