道德與法治教師年度個人述職報告（通用14篇）

　　隨著社會不斷地進步，報告使用的次數愈發增長，報告具有成文事后性的特點。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？以下是小編為大家整理的道德與法治教師年度個人述職報告，希望能夠幫助到大家。

　　道德與法治教師年度個人述職報告 1

尊敬的校領導、同事們：

　　在過去的一年里，我在小學道德與法治的教學崗位上，秉持著對學生全面發展的深切關懷，認真履行教師的職責與使命。現將述職報告如下，請各位領導和同事審閱。

　　這一年，我深入鉆研教材，結合學生的年齡特點和認知規律，設計了一系列生動有趣的教學活動。通過角色扮演、情景模擬、小組討論等多種形式，激發學生的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握道德與法治的基本知識和理念。

　　在教學方法上，我注重因材施教，針對不同學生的學習特點和需求，采取個性化的教學策略。對于基礎較弱的學生，我給予更多的耐心和關注，通過課后輔導和個別指導，幫助他們逐步建立自信，提高學習成績。對于表現優秀的學生，我則鼓勵他們積極參與課外實踐活動，拓寬視野，提升綜合素質。

　　在班級管理上，我始終堅持公平公正的原則，注重培養學生的自律意識和集體榮譽感。通過制定班級規章制度，明確學生的行為規范和責任義務，營造了良好的班級氛圍。同時，我還積極組織班級活動，如主題班會、志愿服務等，讓學生在實踐中學會關愛他人、服務社會。

　　在師德師風方面，我始終以身作則，言傳身教，用自己的實際行動為學生樹立榜樣。我尊重每一位學生，關注他們的'身心健康和成長需求，努力成為他們成長道路上的良師益友。同時，我也積極與同事溝通交流，共同探討教學方法和管理經驗，共同提升教育教學質量。

　　回顧過去的一年，我深感責任重大，收獲頗豐。在未來的工作中，我將繼續秉持教育初心，不斷學習和進步，為學生的全面發展貢獻自己的力量。

　　謝謝大家！

　　道德與法治教師年度個人述職報告 2

尊敬的校領導、同事們：

　　在過去的一年里，我擔任初中道德與法治課程的教學工作，深感責任重大，使命光榮。現將述職報告如下：

　　一、教學工作回顧

　　本年度，我深入鉆研教材，結合學生實際，精心設計教學方案。課堂上，我注重啟發式教學，引導學生主動思考，積極參與討論，使道德與法治知識深入人心。同時，我充分利用多媒體教學手段，豐富課堂內容，激發學生的學習興趣，取得了良好的教學效果。

　　二、德育滲透實踐

　　在教學過程中，我始終把德育滲透作為重要任務，通過案例分析、角色扮演等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中領悟道德真諦，樹立正確的價值觀。我還積極組織各類德育活動，如法制講座、志愿服務等，讓學生在實踐中增強法律意識，培養社會責任感。

　　三、專業成長與自我提升

　　為了不斷提高自己的教學水平，我積極參加各類培訓和學習，不斷更新教育理念，掌握先進的教學方法。同時，我注重教學反思，及時總結教學經驗，撰寫教學心得，促進自身專業成長。

　　四、家校合作與溝通

　　我深知家校合作對學生成長的重要性，因此，我積極與家長保持聯系，及時反饋學生的學習情況，聽取家長的意見和建議，共同為學生的成長營造良好的.環境。

　　五、展望未來

　　在新的學年里，我將繼續深化教學改革，創新教學方法，努力提高學生的綜合素質。同時，我將進一步加強家校合作，為學生的全面發展貢獻力量。

　　總之，過去的一年里，我在教學工作、德育滲透、專業成長等方面取得了一定的成績，但也存在一些不足。我將以更加飽滿的熱情和堅定的信念，迎接新的挑戰，為學生的成長和教育事業的發展貢獻自己的力量。

　　謝謝大家！

　　道德與法治教師年度個人述職報告 3

尊敬的領導、親愛的同事們：

　　大家好！

　　本學年，我在XX學校擔任道德與法治教師，認真履行職責，積極開展教育教學工作。現將述職報告如下：

　　一、教學工作

　　在道德與法治的教學中，我精心備課，深入研究教材內容，結合社會熱點和學生實際生活，使教學內容生動有趣且具有現實意義。每一堂課，我都努力營造積極活躍的課堂氛圍，通過案例分析、小組討論、角色扮演等多樣化的教學方法，激發學生的學習興趣和主動性，培養他們獨立思考、分析問題和解決問題的能力。

　　例如，在講解公民權利與義務這一章節時，我引入近期社會上的維權案例，組織學生分組討論，引導他們從不同角度思考權利與義務的關系。通過這樣的教學方式，學生們不僅深刻理解了課本知識，更懂得了如何在實際生活中維護自己的合法權益，同時履行好自己的義務。

　　本學年，我圓滿完成了教學任務，學生在期末考試中的成績較上一學年有了顯著提升，優秀率和及格率都達到了預期目標，學生對道德與法治學科的學習熱情也愈發高漲。

　　二、教育活動開展

　　為了增強學生對道德與法治的實踐體驗，我組織了一系列豐富多彩的教育活動。如開展“校園文明之星”評選活動，鼓勵學生從自身做起，遵守校園規章制度，培養良好的道德品質和行為習慣。活動期間，學生們積極參與，自覺規范自己的言行，校園內不文明現象大幅減少。

　　同時，我還組織了法治知識競賽，通過競賽的形式激發學生學習法律知識的熱情。在準備過程中，學生們主動查閱資料、學習法律條文，對我國的法律體系有了更深入的了解。這次活動不僅提高了學生的法律素養，也增強了他們的團隊協作能力和競爭意識。

　　三、個人成長與發展

　　作為一名道德與法治教師，我深知不斷學習和自我提升的重要性。本學年，我積極參加各種培訓課程和教研活動，學習新的教學理念和方法，并將所學運用到實際教學中。此外，我還廣泛閱讀教育教學相關書籍和學術期刊，拓寬自己的知識面和視野，為教學工作提供更多的理論支持。

　　在教學反思方面，我堅持每堂課后都進行總結，分析教學過程中的優點和不足之處，并及時調整教學策略。同時，我也注重與其他教師的交流與合作，經常參加集體備課和教學研討活動，借鑒他人的`經驗，不斷改進自己的教學方法。

　　四、問題與不足

　　在過去的一學年中，雖然取得了一些成績，但我也清楚地認識到自己存在的問題和不足。在教學中，個別學生的學習積極性仍然不高，我需要進一步關注這部分學生，尋找更有效的教學方法來激發他們的學習興趣。此外，在教育活動的組織方面，還有一些細節需要完善，以確保活動的效果更加顯著。

　　五、未來展望

　　新的學年，我將繼續努力，不斷改進自己的教學方法和教育活動組織形式。加強對學生個體差異的關注，因材施教，讓每一個學生都能在道德與法治的學習中有所收獲。同時，我將進一步提升自己的專業素養，積極探索創新教學模式，為培養具有良好道德品質和法治觀念的學生貢獻更多的力量。

　　以上就是我本學年的述職報告，感謝領導和同事們對我工作的支持與幫助。

　　道德與法治教師年度個人述職報告 4

尊敬的校領導、同事們：

　　在過去的一年里，我作為XX學校的道德與法治教師，深感責任重大，使命光榮。在教書育人的道路上，我始終堅持以學生為中心，以提升學生的道德素養和法治意識為己任，不斷探索和實踐有效的教學方法。現將述職報告如下：

　　一、教學工作回顧

　　本年度，我承擔了多個年級的道德與法治課程教學任務。在教學過程中，我注重理論與實踐相結合，通過案例分析、小組討論、角色扮演等多種教學方式，激發學生的學習興趣，引導他們深入理解道德與法治的核心價值。同時，我還利用多媒體教學手段，豐富了課堂內容，提高了教學效果。

　　二、教育科研成果

　　在科研方面，我積極參與學校組織的教研活動，與同事們共同探討道德與法治課程的教學改革與創新。此外，我還結合自己的教學實踐，撰寫了多篇教學論文，其中一篇在省級教育期刊上發表，得到了同行的認可與好評。這些科研成果不僅提升了我的專業素養，也為我的教學工作提供了有力的理論支持。

　　三、學生管理與輔導

　　在班級管理方面，我注重培養學生的自律意識和團隊協作能力。通過組織班級活動、開展主題班會等方式，增強了學生的`集體榮譽感和歸屬感。同時，我還對個別學生進行了一對一的輔導，幫助他們解決學習上的困惑，提高他們的學習成績和自信心。

　　四、師德師風建設

　　作為一名教師，我深知自己的言行舉止對學生有著深遠的影響。因此，在日常工作中，我始終堅持以身作則，嚴格遵守教師職業道德規范，以高尚的師德和良好的師風感染學生、影響學生。我還積極參與學校的師德師風建設活動，為營造風清氣正的校園環境貢獻了自己的力量。

　　五、存在的不足與改進措施

　　回顧過去的一年，雖然取得了一定的成績，但我也清醒地認識到自己存在的不足。例如，在教學方法的創新上還有待加強，對學生的個性化需求關注不夠等。針對這些問題，我將采取以下改進措施：一是繼續加強學習，不斷更新教育理念和教學方法；二是加強與學生的溝通交流，更加關注學生的個性化需求；三是積極參與學校的各項教育教學活動，不斷提升自己的專業素養和教學能力。

　　展望未來，我將以更加飽滿的熱情和更加務實的態度投入到工作中去，為學生的全面發展貢獻自己的力量。感謝校領導和同事們對我的關心和支持！

　　道德與法治教師年度個人述職報告 5

尊敬的校領導、同事們：

　　在過去的一年里，我作為高中道德與法治課程的教師，深感責任重大，使命光榮。在教育教學的崗位上，我始終秉持著敬業、愛生的原則，致力于提升學生的道德品質和法治意識。現將述職報告如下，請各位領導和同事審閱。

　　一、教學工作方面

　　本年度，我認真備課、上課，注重教學方法的創新與實踐。在道德與法治課堂上，我采用案例分析、小組討論、角色扮演等多種教學手段，激發學生的學習興趣，培養他們的批判性思維和問題解決能力。同時，我還注重將理論知識與實際生活相結合，引導學生關注社會熱點，培養他們的社會責任感和公民意識。

　　在教學過程中，我注重因材施教，針對不同層次的學生制定個性化的教學方案。對于學習基礎薄弱的學生，我給予更多的關注和輔導，幫助他們逐步建立自信，提高學習成績；對于學習優秀的學生，我則鼓勵他們深入探究，培養他們的創新思維和實踐能力。

　　二、德育工作方面

　　作為道德與法治教師，我深知德育工作的重要性。在日常教學中，我注重將德育融入課堂，通過講述道德故事、弘揚傳統美德等方式，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，我還積極參與學校的德育活動，如主題班會、志愿服務等，為培養學生的良好品德和行為習慣貢獻自己的力量。

　　在與學生相處的過程中，我注重傾聽他們的心聲，關注他們的`成長需求。對于遇到困難和挫折的學生，我給予及時的關愛和支持，幫助他們走出困境，重拾信心。通過我的努力，學生們在道德品質、行為習慣等方面都有了明顯的進步。

　　三、專業成長方面

　　為了更好地履行教師職責，我注重自身的專業成長和學習。本年度，我參加了多次教師培訓和學習交流活動，不斷更新教育理念和教學方法。同時，我還積極參與課題研究，探索道德與法治教學的新路徑和新方法。通過這些學習和實踐，我的教育教學水平得到了顯著提升。

　　四、展望未來

　　在未來的工作中，我將繼續秉持敬業、愛生的原則，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。我將更加注重教學方法的創新和實踐，努力打造高效、有趣的道德與法治課堂。同時，我還將加強自身的專業學習和成長，不斷提升自己的教育教學水平。

　　最后，感謝校領導、同事們的關心和支持。在未來的日子里，我將與大家攜手共進，共同為學校的教育事業貢獻自己的力量。

　　道德與法治教師年度個人述職報告 6

尊敬的領導、親愛的同事們：

　　在過去的這一學年里，我在XX小學擔任道德與法治教師，認真履行自己的職責，努力為學生們的成長和發展貢獻力量。現將述職報告如下：

　　一、教學工作

　　（一）課程教學實施

　　本學年，依據道德與法治課程標準，我認真設計每一堂課的教學內容。在課堂上，我注重運用多樣化的教學方法，如案例分析、小組討論、角色扮演等，引導學生積極參與。通過這些方式，學生們能夠更好地理解道德與法治的知識，將其運用到實際生活情境中。例如，在講解法律相關內容時，我引入了學生身邊可能發生的侵權案例，讓他們分組討論如何運用法律知識維護自身權益，學生們表現出濃厚的興趣和積極的思考。

　　（二）教學成果與評價

　　在教學成果方面，通過定期的測驗和作業反饋，大部分學生對道德與法治課程的知識點掌握良好。學生們在日常行為中也逐漸展現出課程所學的道德素養和法律意識。在評價環節，我采取了多元化的評價方式，包括學生自評、互評以及教師評價。這種綜合評價體系更全面地了解了學生的學習情況，同時也促進了學生的自我反思和相互學習。

　　二、育人工作

　　（一）品德教育與引導

　　作為道德與法治教師，我深知育人的重要性。在日常教學中，我不僅傳授知識，更注重對學生品德的培養。我經常利用課堂上的點滴時間，引導學生樹立正確的價值觀、道德觀和人生觀。比如，結合課本中關于誠信的內容，組織學生分享身邊的誠信故事，讓他們在故事中感受誠信的力量，從而在自己的`生活中踐行誠信。

　　（二）學生問題解決與心理輔導

　　面對學生在學習和生活中遇到的問題，我積極與他們溝通交流。當發現有學生在人際交往中出現矛盾時，我會運用道德與法治課程中的相關理念，幫助他們分析問題，引導他們以和平、友善的方式解決沖突。對于一些心理上有困擾的學生，我也會耐心傾聽他們的心聲，給予鼓勵和支持，幫助他們樹立積極向上的心態。

　　三、自我提升

　　（一）教育理念更新

　　我時刻關注教育領域的最新動態，積極參加各種培訓和研討會，學習新的教育理念和教學方法。本學年，我參加了線上的道德與法治課程改革研討會，了解到了課程發展的新趨勢，將其中一些創新性的理念融入到我的教學中，取得了不錯的效果。

　　（二）教學技能提高

　　為了提高自己的教學技能，我不斷練習和改進自己的教學設計和課堂管理能力。我經常觀摩優秀教師的示范課，學習他們的教學技巧和課堂組織方式。同時，我也積極參與學校組織的教學技能比賽，在比賽中發現自己的不足之處，并加以改進。通過這些努力，我的教學技能得到了顯著提升，課堂教學更加流暢、生動。

　　四、工作中的不足與改進措施

　　（一）存在的不足

　　在教學過程中，我發現部分學生對一些抽象的道德和法律概念理解仍存在困難，盡管我嘗試了多種教學方法，但效果仍不盡人意。此外，在時間管理上，有時會因為討論環節過于熱烈而導致課程進度受到一定影響。在育人工作方面，對于一些特殊學生的心理輔導還需要更深入的專業知識。

　　（二）改進措施

　　針對學生理解困難的問題，我計劃在今后的教學中增加更多的實例和實踐活動，將抽象概念具象化。對于時間管理問題，我會更加合理地安排每個教學環節的時間，并提前預設可能出現的情況，做好應對措施。為了更好地輔導特殊學生，我將學習更多的心理學知識，積極向專業心理教師請教，提升自己在這方面的能力。

　　回顧這一學年的工作，我在教學和育人方面都取得了一定的成績，但也清楚地認識到自己的不足之處。在未來的工作中，我將繼續努力，不斷提升自己的專業素養和教學能力，為XX小學的道德與法治教育事業做出更大的貢獻。

　　以上就是我的述職報告，感謝領導和同事們的聆聽。

　　道德與法治教師年度個人述職報告 7

尊敬的領導：

　　真是光陰似箭，一學年很快又過去了。回顧本學年的教學工作，感到很辛苦，同時也感到很欣慰。因為我的學生在本學年無論是閱讀能力，還是寫作能力都上了一個臺階，同時，他們的基礎知識也都學得很扎實。現把本學年的教學工作從以下幾方面進行述職報告：

　　一、強化預習，提高第一課時的課堂教學時效性

　　學習新課之前，我都要布置學生進行預習，以往的預習作業對學習不自覺的學生來說，是可完成可不完成的，因為那時我沒有進行檢測，使得許多學生鉆了空子。本學年我改變了做法，在第一課時，我重在檢測學生的預習效果。上課后，我首先出示要求認識的字，開火車輪讀，誰讀不出來，就說明回家沒有好好預習，就要受到批評，回家作業也要比別的同學多做。

　　此外，我還檢測學生對多音字、近反義詞的記憶情況，多采用提問的方式。對于要求會寫的字，我讓學生交流完組詞情況后，一般做一個兩分鐘記字游戲，就是讓學生快速記憶字形，然后馬上聽寫，學生挺喜歡這種小游戲的，記字效果也很好。這樣一來，第一課時就節省出不少時間來，學生就可以做一些鞏固性練習。對于內容簡單的課文，有時一課時就可以結束。檢查讀書情況，我主要利用早讀檢查，采用指名讀的方式，有時讀一個自然段，有時讀幾句話。

　　二、努力挖掘訓練點，培養學生的閱讀能力和表達能力

　　在備課時，我都反復研讀教材，尋找閱讀訓練點和寫作訓練點。有的課文開頭和結尾很典型，我就訓練學生仿寫開頭和結尾。有的課文段落很典型，比如是總分結構的段落，我就引導學生仿寫段落。還有的課文中的句子很美，我也指導學生仿寫句子。對課文中的一些好的段落，我往往設計一些閱讀題，用小黑板出示，讓學生自己去審題，自己去完成，以訓練學生的閱讀能力。總之，在第二課時的教學中，我努力做到學生自己能讀懂的就不講，學生讀不懂的引導學生去讀懂，對于有些難點問題要講在點子上。

　　三、加大寫作訓練量，使學生寫作能力又上一個新臺階

　　我一直比較重視訓練學生的寫作能力，我所帶班級從過去一學年就開始進行看圖寫話訓練，到了二年級，兩個班的學生都有了一定的寫作功底，能把句子寫得完整、通順。中上等生還能把作文寫得比較生動，用上學過的好詞，有的甚至能運用上比喻或擬人的修辭手法。到了本學年，教材中的寫作訓練加大了難度，不再是單純的看圖寫話了，要求寫寫春天的景色、自己的家鄉、熟悉的小動物等。

　　首先我對學生進行了寫作思路訓練，讓學生編寫寫作提綱，再根據提綱練寫三段作文，懂得如何寫開頭和結尾。學生會寫框架作文后，我又指導學生去寫好一個段落，即在重點段落，要注意句與句之間的聯系，要把段落寫生動，寫具體等。

　　本學年我所帶班級學生每大周練筆兩次，練筆形式多樣，有時是仿寫一個開頭或結尾，有時仿寫幾句話，有時補寫課文，對于教材中要求寫的作文，每一篇我都用心去指導，在學生寫好后，我又認真去批改。在批改當中，對于學生用上的好詞，寫出的好句子，我都用紅筆畫上波浪線。不要小瞧這些波浪線，對學生有很大的激勵作用，每次發下作文本，孩子們都要在一起比比誰的波浪線多。批改完作文后，我都利用一節課的時間進行講評。講評時，公布每個同學的作文分數，讀優秀作文，對于作文中普遍存在的問題進行講解。

　　我還把孩子們寫的優秀作文發在我的博客中，并告訴孩子們如何上網瀏覽，這樣做也調動了孩子們的`寫作積極性。本學年孩子們寫的最令我滿意的一篇作文是寫自己熟悉的一種小動物，對于這篇習作，我是先指導，然后讓學生觀察，最后才讓學生動筆去寫。習作完成后，我的感觸就是孩子們寫得非常真實，體現了我口寫我心，沒有抄襲的或者胡亂編造的。

　　雖然本學年為了提高學生的寫作能力，我無形中給自己加大了工作量，每次批完兩個班的作文，我也常感到很疲憊，但看到孩子們的作文一次比一次寫得好，對作文沒有恐懼心理，不厭煩寫作，我也就感到很欣慰了。在本學年的作業檢查中，我所帶兩個班的作文得到教導處肯定與表揚。

　　四、扎扎實實做好期末復習工作

　　本學年我注重提高課堂教學的時效性，因此課程結束較早，能有充裕的時間復習，在復習的第一周，我采用兩條線同時走的方法進行復習。一條線是我把每個單元的基礎知識點手寫到一張試卷上，速印出來，讓學生回家復習，第二天課堂上進行檢測，每張檢測卷我都及時批改出來，讓學生訂正。另一條線是讓學生也做些綜合模擬卷，但不貪多，目的是訓練一下學生的審題能力，分析能力。

　　在復習的第二周，我仍然是兩條線同時走，一條線是重點復習書上的課后習題，語文園地里的練習題，另一條線是分大塊復習拼音、詞語、句子、閱讀、作文，復習時做到講練結合，即講方法，又精練一些習題。

　　總之，本學年以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。

　　道德與法治教師年度個人述職報告 8

尊敬的各位領導、同仁們：

　　大家好！

　　本學期，我承擔了小學五年級道德與法治課的教育教學工作，并且在教學任務中，我盡職盡責。我按照大綱要求制定并實施了教育教學工作計劃，確保開學初就有教學計劃，學期末有教學總結，以及質量分析。在回顧一學期的教學工作時，我深深地感到耕耘有收獲，當然還有一些遺憾。教育終究是一門遺憾的藝術，因此提筆寫下點什么以促進今后教學更加完善是非常重要的。

　　一、求真務實，嚴格按照教學常規教學

　　在這一學期中，我本著盡職盡責的態度，按照思想品德教學大綱要求制定并實施了教育教學工作計劃，確保開學初就有教學計劃，學期末有教學總結。

　　二、嚴謹教學，嘗試應用新的教學方法

　　在教學中，我鉆研教材，探索性地嘗試設計各種教學方式，以材理念為指導，不斷反思并積累經驗，尋找有效的教學途徑。我的'學生積極主動地研究，成績良好，整體素質得到了提高。

　　三、勤于實踐，課堂教學同生活實際結合

　　在教學中，我將道德與法治課的教學與學生的日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂真、善、美，何謂假、惡、丑，提高他們養成良好道德行為慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質。

　　四、言傳身教，關注學生的一言一行

　　在課堂上，我關注言行不良的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環境的道德行為慣，個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質。通過一學期的品德課教學，我的學生整體素質得到了提高，達到了預期的效果。

　　道德與法治教師年度個人述職報告 9

尊敬的各位領導、同仁們、朋友們：

　　大家好！

　　我叫xxx，xx歲，現任六年級道德與法治教師，同時兼擔任學校辦公室主任一職。

　　我是20xx年11月份被評為中小學一級教師的。任職以來，兢兢業業，從不懈怠，不以上了職稱而松懈，反而更多了一份責任。教學任務是本職，為孩子們服務好，是義務，而和孩子們在一起，是快樂。在平凡的教學日子里，竭盡所能陪孩子們成長，深得孩子們的喜愛。

　　在做好教學本職工作的同時，還兼做著辦公室的工作。辦公室日常工作很繁瑣，不僅在承上啟下維系著學校的正常運轉，同時還擔負著教職工的.個人利益。自己多做一點，教師們就會少點困惑或少走彎路。因此，在日常工作中，及時做到上傳下達，及時將上面的精神傳達的下邊，同時將下面的信息及時反饋給上面，做到了快捷和實效。在面對教師切實利益時，自己能解決的，不讓教師來回跑，自己解決不了的，及時通知到教師，并和教師共同想辦法。在面對大家共同利益時，盡量做到公正、公平、公開、透明，無論能否達到大家的心中期愿，做到有理有據，讓大家少怨言、沒有怨言。

　　人無完人、金無足赤，是人難免有不足，有些工作在精細上還欠缺。今后將多總結，多反思，將辦公室工作再次推上一個新臺階，同時繼續搞好自己的本職教學工作。

　　道德與法治教師年度個人述職報告 10

尊敬的各位領導、同仁們：

　　大家好！

　　本學年度，我承擔了小學四年級道德與法治的教育教學工作，認真制定并實施了教育教學工作計劃。在教學過程中，我盡職盡責，不斷探索新的教學方式，以材理念為指導，反思積累經驗，尋找有效的教學途徑。在此基礎上，現對本學期的教學工作做如下總結：

　　首先，我認真鉆研教材，不斷探索性的設計各種教學方式，學生積極主動的研究，成績良好，學生整體素質得到了提高。

　　其次，我將道德和法治課的教學與學生日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為慣的自覺性和安全意識。

　　第三，我注重學生的個性心理方面的培養，平時注重培養他們養成儉樸、文明禮貌、尊老愛幼、遵紀守法、保護環境的道德行為慣。在課堂上，關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，及造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。

　　最后，我注重學生的親身體驗和活動，擴展課堂內涵，讓學生有更多的時間進行各種活動，承擔一定的.角色，在做中不斷領悟、感知，在做中培養社會生活能力，發展個性品質，體驗道德準則并規范自身的行為。通過本學期的道德與法治課教學，學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。

　　在教學過程中，我也發現了自己的不足，個人備課有時針對性不強，在具體的課堂教學中，往往需要進行必要調整。同時，學生的研究基礎相對較弱，有的同學比較活躍，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，在備課時需要注意整體情況，講得太深會影響教學效果。在今后的教學工作中，我將更加注重備課針對性，關注學生的整體情況，努力提高教學效果。

　　道德與法治教師年度個人述職報告 11

尊敬的各位領導、同仁們：

　　大家好！

　　我承擔了小學四年級《道德與法治》的教育教學工作。在本學期，我按照課程特點制定并實施了教育教學工作計劃，對學生進行了一系列的教育。道德和法治課程的目的是促進學生良好品德形成和社會性發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好行為慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。現將本學期的工作總結如下：

　　一、教學措施：

　　本學期充分利用現代化教學手段，提高學生的研究興趣。我們充分利用課文中的插圖等直觀教具和掛圖，使學生能夠直觀地、形象地理解和掌握課文內容。在教學中，我們注重學生的特點，從他們常見的社會事物和現象入手，由遠及近、由淺入深、由具體到抽象。我們讓學生聯系自己、班級、自然社會多講、多討論，提高學生的觀察能力，鍛煉學生的語言表達能力。我們經常組織學生進行社會調查，促進活動的正常開展。在活動中，我們對學生進行培養教育。我們經常帶領學生走出課堂，到社會中實踐，在自然生活中觀察實踐中提高學生的能力。

　　二、目標達成：

　　我們的教學措施初步形成了民主、法制觀念和規則意識。學生研究了利用規則調整關系，養成遵守規則的慣。學生初步了解了兒童的基本權利和義務，初步理解了個體與群體的互動關系。學生了解了一些社會規則，初步懂得了規則、法律對于社會公共生活的重要意義。學生珍愛生命，有良好的生命意識，熱愛生活，樂觀向上、有責任心、自尊心、自信心的品質。學生能夠初步認識自我，形成健康文明的生活方式，養成良好的生活慣。學生了解了不良生活慣的危害，知道吸毒是違法行為，知道邪教的危害。我們培養學生珍愛生命，熱愛生活的態度，熱愛大自然，初步形成保護生態環境的意識。學生學會了看交通圖，學會了乘坐一般性的交通工具，能發現交通中的問題并有不同解決問題方法。

　　三、引導學生自主研究：

　　兒童是研究的主體，學生的品德形成和社會性發展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現的'。為此，我們由單純的知識傳授者向學生研究活動的引導者、組織者轉變，創設學生樂于接受的研究情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主研究和生動活潑的發展提供充分的空間。我們注意引導學生從自己的世界出發，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發現和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結論。

　　四、評價方法：

　　教師觀察記錄學生表現，包括情感、態度、能力和行為，并記錄下來。在與學生充分交流的基礎上，教師用描述性語言評價學生在一段時間內對課程的研究態度和表現，以鼓勵學生鞏固進步、修正不足、繼續努力。

　　學生進行自我評價，教師引導和幫助學生提高自我認識和自我調控的能力。學生還進行互評，根據一定的標準互相評價，這有助于培養學生尊重、理解和欣賞他人的態度，相互促進。

　　道德與法治教師年度個人述職報告 12

尊敬的各位領導、同仁們：

　　大家好！

　　本學期，我繼續擔任五年級道德與法治教學任務。結合本校實際條件和學生實際情況，對本學期教學工作作出總結：

　　一、認真備課

　　根據教材內容及學生實際，認真寫好教案。為了把課上活，避免枯燥、機械，我在課前做到認真備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節課的教學效果、教學質量，我除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量少講，人學生多動口動手動腦；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　二、虛心請教其他老師

　　在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。

　　三、因地制宜、因生授課

　　本冊教材，有些教學內容對于移民村學生和學校實際沒法完成，如果一味灌輸，學生勢必會乏味。為此，我會變通教材，靈活處理教材。對于滲透學生核心價值觀的內容，我會結合少先大隊的主題活動一起開展。在第三單元“百年追夢復興中華”中的`第七課《不甘屈辱奮勇抗爭》我結合少先大隊的“四史”主題活動靈活處理，第三單元的六課都是一個主題，我把教材進行整合，結合語文課和主題班隊會靈活處理，既把教材內容上了，還對學生滲透了社會主義核心價值觀以及國防教育等主題，教育學生積極面對人生。

　　四、積極推進素質教育

　　在教學工作中我不僅注意學生能力的培養，把傳授知識與培養提高能力結合起來，在知識層面注入思想情感教育，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

　　總之，這學期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結經驗，揚長避短，繼續努力，力爭更上一層樓！

　　道德與法治教師年度個人述職報告 13

尊敬的各位領導、同仁們：

　　大家好！

　　伴隨著一個學期的結束，我們道法教研組全體教師在學校領導和教導處的直接領導下，按照學期初教研組的工作計劃，有目的、有計劃、有步驟地進行了教研活動，較好地完成了各項教育教學工作。現在，我們來總結一下這學期的工作。

　　一、扎實研究、明確動向

　　教研組兼職教師人數較多，大家在扎實搞好常規工作的同時，與時俱進，不斷探索，力爭當好一名稱職的道法學科教師。我們繼續貫徹落實道德與法治統編教材的精神，做好1-5年級所有道德與法治學科教師培訓工作。重點關注三四五年級《道德與法治》課程研究、解讀和推進落實工作。執教教師加強理論研究，更育觀念，建立開放的課程視角，實施開放的課堂教學，切實轉變教學方式，促進學生全面發展。

　　教研組任課教師按照區教研室安排，定時參加區各次的學科專題培訓和教研活動，并將教學經驗和好課帶回學校與組內同仁分享。各自在優質教學設計的基礎上根據執教班級的實際調整策略，使教學更具效力。通過各類培訓研究及教研組內的研討活動，為自己的個人學科專業發展提供了動力和源泉。

　　二、扎實備課促進發展

　　1、打磨課堂

　　教學研究工作離不開鮮活的課堂。每個備課組，特別是三到五年級積極研究、深入解讀統編教材，力求盡快掌握統編教材中的道法知識點。發現課堂中的問題，及時交流反思，進一步落實課堂，深化課堂。

　　在教學中，教師能夠依據課程標準和單元生活主題的要求，確立并努力落實“三維目標”。教學過程中不再過分注重知識的.傳授，而是關注學生情感態度價值觀的形成，注重培養學生的思維能力、價值判斷能力、參與能力和社會實踐能力。

　　教師在教學中，在情境的設置上，能夠開發和利用學生已有的生活經驗，實現生活化。問題的提出，聯系生活實際，為學生所關注，富有啟發性和針對性。采用學生喜聞樂見的看一看、聽一聽、想一想、說一說、演一演等方法，讓學生在快樂中獲得認知，增長能力。

　　作業設計、評價體現《課程標準》要求。活動作業設計突破了單純的書面形式，采用豐富多彩的形式。老師在設計活動作業時能考慮學生個性差異和性格特點，讓活動作業成為學生探索自我的過程。

　　三、探索法

　　在教學中，我們不斷探索新的教學方法，如小組合作研究、案例教學、游戲教學等。這些新的教學方法能夠更好地激發學生的研究興趣，提高學生的研究效果。我們會繼續不斷地探索，為學生的研究提供更好的支持。

　　道德與法治教師年度個人述職報告 14

尊敬的各位領導、同仁們：

　　大家好！

　　時間飛逝，轉眼間，20xx學年第一學期已接近尾聲，本學期我們貫徹落實科學發展觀和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，以立德樹人為根本，以深入實施素質教育為中心，以課堂改革為重點，以《新課程標準》為綱，以部編新課本為本，依據學生的生活實際，積極開展教研活動。切實履行“研究，指導、管理、評價”四大職能，教研活動踏實有效，重點工作有突破，增強教師整體的教學實力，促進教師專業發展，提高我校道德與法治學科教學教研質量。

　　一、集體教研有實效

　　日常教研活動是我組教研活動中的'重中之重，為了把教研組活動開展的扎實有效，我們把常規教研活動制度化，新學年伊始，全組老師認真學習并領會了我校教研組長會議精神，明確教研工作安排和重點。堅持組織各年級備課組每周常規集體備課活動，定期召開科組教研活動，上傳下達，貫徹領會上級精神。

　　二、課堂教學不放松

　　在課堂教學中，我們教研組全體教師以“立德樹人”為根本任務，秉承培養學生核心素養的教學理念，積極運用小組合作教學策略，認直實施學校倡導的模塊化教學模式，圓滿完成本學期學校組織的老教師示范課、新教師達標課、新合作策略研討課等各種教學活動。

　　三、特色活動形式多

　　道德與法治課程是一門以中小學生生活為基礎，以引導和促進中小學生思想品德發展為根本目的的綜合性課程。課程從學生的生活實際出發，直面他們成長中遇到的問題，滿足他們發展的需要。基于以上內容要求，道德與法治教師要學習心理學和教育學，關心國家大事，留心學生身邊的案例，不斷更新知識，拉近與學生的距離。弘揚主旋律，傳承紅色基因觀影活動，開展“學憲法講憲法”系列活動。

　　四、培訓學習重反思

　　除了參加校本培訓外，我組教師還積極參加是市、區各類教研活動，學習之后，認真撰寫總結，消化反思，付諸教學。

　　本學期，我們更新教學理念，優化課堂教學，發揮優質課的引領和示范作用，開展研究課教學活動高評課質量。下學期將繼續努力，爭取獲得優異的成績!

【道德與法治教師年度個人述職報告】相關文章：

道德與法治教師個人年度總結04-27

《道德與法治》教案03-07

道德與法治作文02-28

道德與法治反思報告范文（精選23篇）09-04

道德與法治教案03-19

道德與法治感悟心得07-18

《道德與法治》教學設計09-07

道德與法治高分攻略05-07

學好道德與法治的技巧06-21