高校教學副院長述職報告（精選5篇）

　　時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，回顧這段時間的工作，取得的收獲不是一星半點的，是時候仔細的寫一份述職報告了。你還在為寫述職報告而苦惱嗎？下面是小編收集整理的高校教學副院長述職報告（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　高校教學副院長述職報告1

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好!首先，感謝大家給予我參加競聘的機會。這是一次寶貴的鍛煉學習機會。下面，我將從基本情況、工作成績、競聘優勢與獲聘后的工作設想這四個方面向各位領導與老師進行匯報。

　　我叫xx，現年43歲，中共黨員，碩士生導師，具有11年高校教齡，于20xx年獲得華中師范大學心理學博士學位，2014年晉升副教授，2016年9月至2017年6月，在華中科技大學做訪問學者。

　　作為一名專業教師，首先需要立足于教書育人。我主講《普通心理學》、《社會心理學》等專業基礎課與核心課。承擔過雙語課程、學科前沿示范課程的開發與教學。參與了《教育測量與評價》等教材的編寫，指導了4組學生參與大學生創新創業計劃，主持學校重點教學研究項目。在積極探索教學改革，全力傾注教學的過程中，有幸榮獲學校“任大龍”教獎金，校教學質量優秀獎，連續四年榮獲xx省優秀學士學位論文指導獎，院優秀實習指導教師等榮譽稱號。

　　教學科研兩手抓，在全情傾注教學的過程中也潛心專研科研，帶領文化與社會心理研究團隊積極開展學術研究。主持國家社科基金、團中央課題、省社科基金等多項與省部級課題。在中國社科出版社出版學術專著1部，參與編寫《xx省中小學心理健康教育》等教材。并先后在《心理科學》、《心理學探新》等期刊發表學術論文三十多篇，其中ssci收錄1篇，cssci收錄8篇，人大復印資料全文轉載1篇。學術論文分別榮獲全國社會心理學會學術年會一等獎、xx省心理學會學術年會論文一等獎;被評為校“xx青年學者”;榮獲學術專著貢獻獎、高級別科研項目立項貢獻獎等榮譽稱號。

　　我深知自己所做的工作，能夠取得些微的成績，得到一些鍛煉與成長，是絕對離不開組織的教育與培養，離不開同事們的幫助與支持。“知恩圖報，善莫大焉”，所以我是抱著感恩的心來競聘這個崗位，以發揮自己的熱情與才干來更好地服務學生，為學院的發展貢獻自己的力量。我認為自己具有以下優勢：第一、具有較高的政治素質與政治覺悟。作為一名中共黨員，在工作中一直注重思想理論知識的學習，不斷加強黨性修養，增強政治敏感性、政治意識、大局意識和責任意識，提高政治鑒別力，把握正確的政治方向。多次在年終考核中被評為優秀。第二，具有良好的校際合作經驗。作為文化與社會心理研究團隊負責人，通過主持全國社科基金、團中央課題、省社科等多項高級別課題，與其他院校、組織、機構建立了良好的合作通道。可以借助這些通道在后期與這些高平臺、研究團隊之間建立長期的深度合作。第三，具有較強的社會資源開拓能力。作為兩屆xx市少工委委員，與團市委、教育系統建立了一定的聯系。可以與教育系統實行定向合作。同時，我承擔了多期預備役軍官“三戰”培訓班班主任工作。今后也可以與這些來自全國各地、各行各業的預備役軍官學員開展多方面的交流與合作，進一步擴大我們的輻射范圍與影響力。第四，具有團結同志、凝聚人心的品格。

　　作為中層干部，是上級領導聯系群眾的紐帶。在工作和生活中，我盡量想他人之所想，急他人之所急。尊重領導與同事，不爭功、不爭寵、不爭利。作為一名女性，可以以女性細膩的體察、耐心的溝通來團結同志，凝聚人心。

　　如果有幸擔此重任，我將竭盡全力堅持一個原則，實現兩個轉變，抓好三項工作。一個原則，就是履行服務原則，即以服務師生為一切工作的出發點，向院黨委看齊，服從大局;根據工作職責，做好分內工作安排，服務于學院發展;充分聽取老師們的建議與意見，努力開展批評與自我批評，接受大家的監督，時刻高標準嚴要求律己。實現兩個轉變。一是角色轉變，由一人獨立工作向團結所有力量促進院系發展的領導角色轉變。既當指揮員，又當戰斗員，帶著一份強烈的責任心與全體教師風雨同舟，和他們思想上同心、目標上同向，多關心幫助，努力營造和諧的工作氛圍，全力打造工作的亮點。二是思維方式轉變，從原來只做好事情向做什么事情、如何做好的思維方式轉變，注重超前規劃、積極踐行、勇于反思。抓好三項工作：第一，深化產學研結合道路，進一步加強與社會(企業、學校、組織)的聯系，爭取建立3-5個真正意義上的“院企聯盟”、戰略合作單位等，搭建社會服務、教師鍛煉、學生就業的平臺。第二，爭取學校的政策支持、社會力量的資源支持，增強學院的硬實力。發動校友的力量，開設優秀學生獎學金、研究團隊研討室建設基金、教師發展基金等。第三，促進學科融合，尋找新的發展點，提升軟實力。新的發展點在哪里呢?就在教育、體育、心理的多學科融合，體育與教育的深度融合，心理與體育的巧妙交叉，不僅在學術研究上碰撞出愛的火花，在實踐中更可以結出豐碩的果實。健康教育、身心健康、運動心理等都是今后可以去挖掘的多學科融合主題。教育體育是一家，靠什么?靠心理，讓教育、體育、心理緊密團結在一起，迎來我們學院新的發展。

　　各位領導、各位老師，我不敢用豪言壯語來承諾今后，我也不會以曇花一現的`熱情與沖動來表現自我，因為時間將是的檢驗。無論競聘是否成功，我都將一如既往地努力工作，為學院發展貢獻自己的微薄力量。再次感謝大家的支持，謝謝大家!

　　高校教學副院長述職報告2

尊敬的校領導、各位評審專家：

　　根據學校中層干部選任的要求，本人將個人擔任專職教師和教學系部管理崗位期間的工作情況述職如下：

　　一、思想品德

　　作為一名共產黨員，本人具有堅定的政治立場。堅決擁護共產黨的領導和社會主義制度，熱愛祖國，熱愛人民，遵紀守法，團結同事，樂于助人。注重學習黨中央的文件精神，系統學習了黨的十八大，十九大會議重要精神，并在實際工作中積極貫徹落實。自2014年擔任xx大學法學系黨支部書記以來，一直以務實求真、勤勤懇懇的精神投入到黨務工作中，所在黨支部于2017年被評為xx大學優秀黨支部，個人于2017年被評為xx大學優秀共產黨員，2019年被評為“xx大學師德先進個人”。

　　二、個人工作經歷

　　本人于1996年本科畢業于武漢大學，2001年至2004年在中南財經政法大學攻讀法學研究生獲碩士學位，畢業后進入xx大學政法學院工作，擔任法學系專職教師。其中2008年8月至2009年7月在美國福特漢姆大學從事訪問學者學習研究。2011年至2014年在中國政法大學脫產攻讀法學博士研究生獲民商法博士學位。2014年博士研究生畢業回到法學院工作至今。

　　三、工作成績

　　(一)教學工作

　　在教學上，本人在法學院為本科生和研究生開設多門課程，近5年平均每年教學工作量超過450課時。主講課程為《民法學》，《法律英語》。其中《民法學》為我院第一個校級精品建設課程。《法律英語》為法學院開設的第一門雙語課程，教學效果受到學生好評。作為碩士生導師指導碩士研究生多名。有三名學生在攻讀碩士學位期間通過國家法律資格考試，一名碩士研究生在2018年xx省法經濟學會議論文上獲得三等獎。另外，在本科生畢業論文指導工作中，指導一名學生本科畢業論文獲省優論文推薦。

　　(二)系部教學管理

　　在擔任法學系主任期間，積極支持配合院領導班子和分管院長抓好專業教學工作。參加了學院本科合格評估，撰寫了法學專業評估材料;

　　參加了法律碩士專業學位點合格評估，承擔部分材料撰寫任務。兩項評估均順利通過。2018年主持申請xx省荊楚卓越法律人才項目，并順利獲批。爭取到省、校兩級對法學專業發展的支持和經費投入，首批30萬撥款已撥付。另外在每年的校內試卷論文檢查中，組織并認真核驗、檢查試卷出卷、批閱和論文撰寫情況，指導糾正整改，在教學檢查中獲得較好成績。

　　(三)科研論文和項目

　　在科研方面共發表各類論文20余篇，其中cssci和核心論文6篇，1篇人大復印資料全文轉載。2017年主持教育部人文社科規劃基金項目1項，2015年主持xx省社科基金1項，2016年、2018年、2019年分別主持xx省人大常委會項目共計3項。

　　(四)參與地方立法

　　自2015年xx市獲得地方立法權以來，積極參與地方立法制定工作，作為條例主要起草人分別起草了《xx市文明行為促進條例》和《xx市揚塵污染防治條例》，兩部地方法規均獲xx市人大通過和xx省人大常委會批準，《xx市文明行為促進條例》已經實施，另一部即將實施。

　　(五)與學術有關榮譽和兼職

　　2018年入選司法部“全國千名涉外律師人才”項目，另擔任xx省法學會法經濟學研究會理事，xx市“七五”普法講師團成員，xx仲裁委員會仲裁員等與學術有關兼職。

　　四、工作計劃

　　若當選后將堅持貫徹學校的發展方針、政策，積極支持、配合學院院長、書記及領導班子做好學院管理工作。

　　(一)科研方面

　　1鼓勵支持教師積極參與各類學術科研交流活動，爭取在國家社科和教育部等項目上有更多突破，在省部級項目數量上大幅增加。

　　2以地方立法為特色加強與xx省、xx市的立法互動爭取立法研究等橫向項目、研究課題。

　　3鼓勵支持教師協同社會工作服務機構聯合申請社會服務、弱勢群體救濟等橫向項目。

　　4支持教師參與承擔行業、企業的法律和社工相關技術服務。

　　(二)研究生培養方面

　　1進一擴大招生規模，提升優秀生源比例。積極發動、推進本校學生、xx市公檢法等部門的新入職干警報考我校研究生。積極爭取211、985院校的本科畢業生直接報考或調劑我院研究生。

　　2營造學術氛圍，提高學生培養質量。積極優化研究生課程設置，通過增設學術沙龍和學習小組等形式，營造科研學術氛圍，通過培訓輔導加強學生科研論文寫作能力。

　　3增加學生專業實踐經歷，提高實踐能力。法律碩士和社工碩士屬于應用型人才，需要提高專業實踐能力。通過與公檢法機關和律師事務所，以及社工機構的合作建立實習基地，提升學生學習實踐機會，加強學生專業能力。

　　以上為個人述職匯報，敬請領導、專家批評指正!

　　高校教學副院長述職報告3

尊敬的各位領導、各位同事：

　　大家下午好!首先，感謝校院兩級領導給我這次競聘學院科研副院長的機會，也非常感謝支持我參加這次競聘的同事們，謝謝你們!按照學校組織部的要求，下面，我就個人思想政治、工作經歷、工作業績和工作設想等方面，向大家做一個簡要的競聘述職報告，請審議。

　　一、思想政治情況

　　我于2000年12月加入中國共產黨，當時我18歲，在上大二。入黨之后，我始終牢記黨員身份，不斷加強黨性修養，以黨員標準嚴格要求自己，以認認真真做事、踏踏實實做人為座右銘。本科與研究生學習期間，先后獲評三好學生、優秀畢業生、優秀研究生、優秀畢業研究生等多項榮譽。進入xx大學工作后，我服從學院安排，積極肯干，關愛學生，熱心服務，獲評2014年xx大學優秀班主任、2015年xx大學優秀共產黨員，并入圍2017年溫暖長大年度人物候選人。

　　二、工作經歷情況

　　我本科就讀于武漢水利電力大學(宜昌)，于2003年6月畢業，獲管理學與法學雙學士學位，后在杭州一家企業從事人力資源管理工作。出于對教師職業的熱愛和向往，三年后，我辭職在湖南師范大學攻讀哲學碩士、博士學位，于20xx年6月完成學業并來到xx大學。七年來，我的主業是一名思政課教師。教書育人之余，我也陸續承擔了一些專兼職工作，如xx大學社會發展哲學研究所秘書、馬克思主義學院學術委員會秘書、政治系黨支部書記、中國近現代史綱要課程組組長、思政1101、1102班班主任等等。2014年11月至2015年7月，我還曾擔任院長助理一職，協助王金洲院長處理學院科研事務。

　　三、工作業績情況

　　在教學方面，七年來，我先后主講過七門本科生、研究生課程，參與了另外三門課程的講授，年均教學工作量在600個以上，四次獲評xx大學教學質量優秀獎，兩次參加校青年教師教學競賽，都獲得了三等獎;一堂課入選xx省高校思想政治理論課骨干教師“名師示范課堂”。2017年7月，我入選了教育部高校思想政治理論課骨干教師國內高級訪問學者資助項目，在武漢大學馬克思主義學院訪學一年。

　　科研方面，七年來，我一共發表了19篇論文，其中，cssci檢索收錄4篇，核心論文7篇;出版學術專著1部，合著1部，一項成果獲xx市第九屆社會科學優秀成果獎二等獎;主持國家社科基金重點項目子課題1項、xx省教育廳人文社會科學重大項目1項、專項任務項目1項、校社科基金項目1項;入選了xx省高校馬克思主義中青年理論家第三批培育計劃、xx大學人文社科第二批培育計劃。

　　四、未來工作設想

　　尊敬的各位領導、同事，如果我有幸競聘成功，我將加快角色轉變，迅速適應新的崗位要求，從以下方面著手，用情、用力、用心做好工作，為學院各項事業尤其是科研事業的持續發展貢獻自己的力量。

　　第一、營造學術氛圍。按照朱業宏書記提出的尊崇學術理念，努力在學院內部營造學術氛圍，積極開展各類學術活動，鼓勵對外和內部的學術交流，拓寬學院教師的學術視野，以此帶動學院科研發展。

　　第二、建設科研團隊。廣泛開展有組織的科研活動。以現有校院兩級科研機構為依托，借助外力，進一步整合學科發展方向，著力建設馬克思主義哲學中國化、大學生思想政治教育、高校黨建等三個科研團隊。同時，激發團隊活力，形成學術梯隊，實現團隊有效運轉。

　　第三、加強科研激勵。對學科評估中的科研關鍵指標，如高級別項目、高水平成果等，進一步健全獎勵措施，加大獎勵力度，鼓勵學院教師在完成教學任務之余，結合自身專長，積極投身科研工作。爭取在國家社科基金項目、教育部人文社科基金項目申報獲批、期刊論文、cssci收錄論文、核心期刊論文發表等方面有質和量的突破。

　　第四、完善科研服務。充分發揮學院學術委員會作為學院科研工作指導機構與評議機構的作用;進一步實現學院科研工作的規范化管理，保證科研相關信息收集、傳達的及時性、準備性;改善學院科研方面的軟硬件條件，豐富學院的圖書資料，滿足教師科研所需。

　　以上是我的述職報告，歡迎各位領導、同事批評指正，謝謝!

　　高校教學副院長述職報告4

各位同事們：

　　大家好！作為學院分管本科教學工作的副院長，其職責是完成書記、院長和學校教務處下達的各項本科教學工作任務，當參謀、當助手，協助院長工作，完成院長交代的各項工作，為全院教職員工服務。在校教務處、院書記院長的領導下以及教學秘書和全院教職工的支持與幫助下，我院的教學工作緊緊圍繞全面提高本科教學質量這一主線，強化深化教學改革、加強教學建設，2016年各項工作開展順利，本科教學運行平穩，教學管理效果顯著。

　　一、主要工作

　　1、日常教學組織與安排

　　本科教學管理工作千頭萬緒，目前，全院教職工76名，教師人數為54人，承擔了全院7個本科專業的188門次專業基礎課程和專業課程的教學任務，師資隊伍嚴重不足，在教學任務安排、教學過程組織上困難重重，尤其是實驗實習環節，因實驗設備臺套數較少，實驗分組較多，以及學生對生產實習認識不到等矛盾顯得更加突出;工作中，全院教職工共同面對各種困難，不計個人得失，齊心協力，任勞任怨，辛勤工作，確保了教學任務的完成并取得較好效果。

　　2、提高本科教學質量，加強本科教學質量監督和管理

　　20xx年完成了“車輛工程”專業申報工作。結合學校對工學院農業電氣化及自動化專業、農業機械化及自動化和交通運輸專業三個專業校內評估、以及農業機械化及自動化復合應用型卓越農林人才培養方案和實踐教學路線圖修訂，建立了科學、完善和有效的教學質量監控體系，科學、客觀、準確地對我院的教學質量進行監控，及時總結、反思、評價、修正教育教學工作，深入分析現階段可能影響學院教學質量提升的因素，總結提高教學質量方面的新思路和新舉措，實現了教學工作有序運轉、教學管理嚴格規范、教學質量穩步提高。

　　構建了科學的實踐教學內容與管理體系，強化了實踐教學環節，提高了實踐教學質量和服務“三農”的能力，有力推動了實踐教學內容更新、資源整合、實踐教學管理體制完善等工作。

　　專業是高等學校的辦學基礎，專業教學質量的高低，直接影響高等學校的人才培養質量。

　　20xx年度獲批農業電氣化及自動化專業、農業機械化及自動化及交通運輸專業校內專業提升項目，組織申報并獲批省級教學研究項目2項，組織申報“農業機械化及其自動化”省級特色專業1個，修訂完成農業機械化及自動化復合應用型卓越農林人才培養實踐路線圖修訂，明確學院專業發展戰略，理清了專業建設思路、明確了專業建設目標、明晰專業建設方向，立足長遠，擬定切實可行的具體措施，進一步加大實驗室建設投入，集中力量解決了專業發展中的重點和難題問題，扎實推進專業內涵建設，完善專業人才培養體系，規范教學過程，這將對應用性人才培養提供有利條件，大大提高人才培養質量。

　　為新引進的青年教師配備指導教師，并組織他們參加各種教學競賽和教學觀摩活動，參加實踐教學訓練，進一步提高了青年教師的教學能力和水平。

　　學科競賽是培養大學生綜合素質和創新精神的有效手段和重要載體，對于營造創新教育的良好氛圍，推進校風學風建設，培養學生的創新精神、協作精神和實踐能力，激發學生興趣和潛能具有重要作用。

　　20xx年學院組織學生參加各種學科競賽，參加“第九屆高教杯全國大學生先進成圖技術與產品信息建模創新大賽”，獲團體一等獎1項，個人一等獎3項，二等獎2項，三等獎3項;參加“第四屆全國大學生農業建筑環境與能源工程相關專業創新設計競賽”，獲一等獎1項，二等獎2項，三等獎1項;參加中國農業機械學會、中國農業工程學會、教育部高等學校農業工程類專業教學指導委員會組織的“第二屆“東方紅”杯全國大學生智能農業裝備創新大賽”，獲二等獎1項;參加“第七屆全國大學生機械創新設計大賽(xx賽區)”，獲一等獎2項，三等獎1項;參加“第七屆全國中、高等院校學生斯維爾杯建筑信息模型(BIM)應用技能大賽”，獲專項二等獎4項，全能三等獎4項。我校獲優秀組織獎;組織參加2016年全國大學生電子設計大賽(xx賽區)，獲三等獎1項。

　　3、廉潔自律

　　，堅定政治立場，有較強的組織觀念和宗旨意識，堅定馬克思主義信仰，堅定共產主義信念，敬業，奉獻，埋頭工作，求真務實，堅持原則，公道正派。通過加強理論學習，夯實自身的思想政治基礎，筑牢反腐拒變防線，增強抵御各種腐朽思想侵蝕的免疫力。

　　積極投入黨的群眾路線教育實踐活動，加強“兩學一做”和廉潔自律方面的學習，深刻認識開展“兩學一做”專題教育的重要意義，發揮自我凈化、自我提高的主動性，把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常，做到學而信、學而用、學而行，自覺做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，將奉獻、有作為的合格本科教學管理者。

　　在廉潔自律方面主要是按照黨中央的“八項規定”和“六項禁令”嚴格要求自己，嚴于用權，反對和防止“四風”，防患于未然;在工作中以身作則，廉潔自律，恪守底線，自覺抵制各種不正之風，樹正氣，不擺架子，以誠待人，嚴格執行黨風廉政建設責任制的有關規定，按制度和規定辦事，始終保持警鐘長鳴，清清白白做人、勤勤懇懇做事。

　　二、存在的問題和不足

　　1、政治理論學習深入不夠，平時借故工作忙，政治理論的學習缺少連續性。

　　2、創新意識不強，工作方法簡單，很多時候還是循規蹈矩，只安于表面，以往的經驗就是對的，就是正確的，認為把自己事情做好就可以了，缺乏創新意識，不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。

　　3、存在與教師交流不夠的問題，導致教學文件和信息的傳達不暢。

　　三、整改措施

　　1、樹立政治、法治意識

　　進一步加強“兩學一做”專題教育學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，用正確的思想武裝頭腦，堅定政治信念，自覺地筑起拒腐防變的思想防線，確保政治上不迷航。

　　2、樹立擔當意識

　　嚴修身謀事實，就是要善擔當顧大局;嚴用權創業實，就是要敢擔當有作為;嚴律己做人實，就是要能擔當樹高標。作為一名分管本科教學副院長，面對復雜形勢和種種考驗，既要清正廉潔，又要敢于擔當，這是黨和人民事業的要求，也是應該具備的政治品質。任其職，就要盡其則，在其位，就要謀其政。

　　作為一名教師，需要關注國際國內先進的教育理念和教育思想，并融入到日常的教學工作中，德育為先，教育學生先做人，再做事。涵養師德、注重學習、用平凡的工作感動人;以身示范、以愛育人、以情感人，用日常的愛心感動人。

　　作為一名本科教學管理者，需要以教師為本，為教師做好本科教學的各項服務工作，尤其應當關心關注青年教師的個人發展及成長規劃，為教師創造舒適和諧的工作環境，使得教師安心踏實的從事教學工作。

　　高校教學副院長述職報告5

　　一、思想政治

　　堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，全面貫徹執行黨的路線、方針、政策，堅持社會主義辦學方向，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，教書育人。堅持黨對高等學校的領導，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，牢固樹立“四個意識”，嚴守政治紀律和政治規矩，不斷增強政治定力。

　　二、工作與學習經歷

　　我叫xx，男，現年46歲，中共黨員，博士，教授，博士生研究生導師(公示中)，中國注冊會計師，歷任教研室主任、實驗室主任，研究所所長，副院長。1998年本科畢業，以優異的成績免試推薦到華中農業大學攻讀碩士學位，2001年碩士畢業回校任教，2006年9月至2009年6月，在華中農業大學攻讀博士學位。2002年破格晉升講師，2009年破格晉升副教授，2014年晉升教授。

　　三、個人及工作業績

　　項目、論文與教科研獎勵：先后主持國家社科基金項目1項，教育部人文社科項目2項，省社科基金項目等省部級科研課題6項，公開發表學術論文70多篇，其中核心期刊30多篇，人大復印資料全文轉載5篇，cssci期刊論文13篇，出版專著1部。獲得省優秀社科成果二等獎1項(排序第二)，省教學成果三等獎1項(排序第三)，獲得市優秀社科成果一等獎3項(排序第一)。

　　獲獎與榮譽：入選省新世紀高層次人才工程第三層次人選，獲學校“第二屆優秀青年教師”，獲學校首屆“先進科研工作者”、三次獲得學校“優秀班主任”，四次獲得學校教學優質獎。獲學校“科研百人”稱號，學校首批“人文社科培育計劃”入選者，省級優秀碩士學位論文指導教師，首屆優秀研究生導師，入選學校“xx杰出人才”計劃。指導研究生8人獲得國家獎學金。

　　社會兼職：國家社科基金同行評議專家，xx學者通訊評審專家，農林經濟管理學科評估通訊評審專家，xx市審計學會副會長，xx市科協專家咨詢委員會常委，xx市社科聯學術委員。

　　四年來，努力做好學校和學院交辦的各項工作，盡職盡責。在研究生教育與學科建設方面，研究生招生規模不斷擴大，培養質量穩步提升。四年來研究生發表核心期刊論文近40篇，研究生人均發表核心期刊論文連續四年在文科學院排第一。4人考取博士研究生;經濟學院獲得學校首屆研究生招生先進單位，學位與研究生教育先進單位，個人獲得學位與研究生教育先進管理工作者;應用經濟學獲批一級學科碩士點。科研方面，教師發表核心期刊論文100余篇。獲批國家社科基金2項，教育部人文社科項目6項，xx省政府智力成果采購項目1項，省科技廳和教育廳項目近20項。出版學術專著8部。兩次獲得學校高水平論文獎。

　　在為人處事和廉潔從政上，我堅持嚴于律己、寬以待人，誠信為本，干干凈凈做人，老老實實做事，嚴格按規定、程序辦事，自覺接受組織和群眾的監督。在日常的學習，生活和工作中，能以大局為重，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同事。近四年的年度考核分別是：合格、優秀、優秀、合格。

　　四、對崗位的認識及工作設想

　　1.嚴于律己，以身示范

　　作為一名教學院系的領導，除了具有較高的組織管理能力外，還應具有較強的業務能力，因此，不管行政事務有多忙，我都將不斷提高自身的教學與科研水平，做好表率。

　　2.擺正位置，做好助手

　　作為副院長我會認清角色、擺正位置;胸懷全局、當好參謀，做到盡職不越權，到位不越位，幫忙不添亂，補臺不拆臺。

　　3.立足本職，精準服務

　　團結同事，傾聽大家的呼聲，多作調查研究，增強工作的預見性。努力做到大事講原則，小事講風格，共事講團結，對同事多理解，少埋怨，多尊重，少指責，多情義，少冷漠;力爭在服務中顯示實力，在工作中形成動力，在創新中增強壓力，在交往中凝聚合力。

　　4.立足崗位，履職盡責

　　以學校和學院的發展作為做好工作的出發點，要從日常工作中的每一項職責要求、每一項工作內容和每一項具體任務做起，學會研究，勤于思考，進一步提升經濟與管理學院教學質量和科研水平，為“雙一流”建設做出新的貢獻。

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