小學一級職稱述職報告（通用23篇）
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，回顧這段時間的工作，取得的收獲不是一星半點的，制定一份述職報告吧。好的述職報告都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的小學一級職稱述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學一級職稱述職報告 1
教師是一種很愉快的職業，越教就會越愛上自己的事業，十三年的教學生涯中這種感受越來越深刻。我認真學習和領會黨的十七大精神和“三個代表”重要思想，牢記八榮八恥，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。
一、工作業績：
我熱愛教育事業，有強烈的工作責任感，時刻以教書育人為己任，為人師表。工作中以身作則，嚴格要求自己，能與同事團結協作，出色地完成學校安排的各項工作。
（一）更新教育理念，提升理論水平。
回顧五年來不尋常的時光，我感覺自己在小學科學教學上更加成熟了。從第一次深深知道自己的“半桶水”的科學知識在教學工作中是遠遠不夠用開始，感到壓力重重。作為一個青年黨員教師，我意識到執教小學科學這門學科是磨練自己的良好時機。雖然科學課堂上內容豐富，形式多樣，但是真正上好一節課其實挺難的。課前我要花心思、花時間準備各種各樣的材料，書本上的知識點讓人捉摸不定，指導學生做實驗中有時很難達到預期效果……諸如此類的問題，一直伴隨著我的課堂，困惑著我的教學。“要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。”正是存在著的這些問題讓我認識到自身不足，需要不斷提高自己的教育理論與教學水平。為了充實小學科學教學理論，更新教學理念，我閱讀了《學會提問》、《科學究竟是什么》、《小學科學課堂教學藝術》、《小學科學教育的理論和實踐》以及《科學課》等理論書籍、雜志。
五年來，我積極參加市進修學校安排各類培訓，多次承擔校、市級學習觀摩課活動，利用網絡、研討會等各種方式開拓自己的視野，提高自身對于小學科學教學工作的認識，吸取優秀科學教師的先進教學經驗，努力提升自身科學素養。如：20xx年，我有幸參加臺州市在臨海大洋小學舉行的小學科學教學觀摩活動。本學年，我有幸去玉環參加臺州市南片小學科學課堂展示活動，目睹了來自本市優秀教師的精彩課堂展示活動。同時聆聽了省教研員俞伯軍對于目前小學科學“科學課堂的價值體現在哪里？”的講座。通過這次學習，我對小學科學的現狀和今后發展的方向有了重新的認識，學會把教學實踐與理論緊密聯系，用理論指導實踐，在實踐中總結經驗，提升理論，也更加自信自己能夠在新課程改革風浪中能做出自己應有的貢獻。
（二）精心施教，形成特色。
教育教學業務上，我始終將做一個研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。為了激發學生的興趣，優化課堂的氛圍，提高課堂效率，我深入解讀小學科學新課程標準的相關理論，不斷更新教學理念，并充分地展現在科學課堂教學實踐活動中。經過多年的課堂教學的理論與實踐、探索與積累，我對小學科學教材有了比較深入的理解，逐漸形成了自己獨特的教學風格。在課堂教學方面，課前我認真備課，精心為學生準備實驗器材，指導學生學會如何從生活中準備實驗需要的材料，在準備材料過程中學會提問。有時自己還掏錢為學生購買實驗中需要的'材料，盡可能讓所有的學生都能動手參與實驗探究活動，使學生“動手動腦學科學。”為此我花費了大量的精力，有幾次甚至晚上加班準備實驗材料。
“教學相長，學生就是老師最大的力量源泉。”課堂中，我努力提高課堂40分鐘教學效率，力求達到“40﹥40”的教學效果。課堂上，我以學生培養學生創新思維能力，以形成基本科學素養為目的組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與實驗活動，保證每個學生都能真正主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，在不斷的學習探究中逐步形成一定的科學素養。為了在教學中求創新，在活動中促發展，我把課堂獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。通過多年的努力，學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。
五年來，我所任班級學生的街道統考成績（及格率、優秀率和平均分）—直名列前茅。在我擔任橫峰小學科學組教研組組長期間，我積極參加街道舉行的各種教研活動，分別執教了《生的食物和熟的食物》、《畫楊桃》、《小鎮的早晨》、《卡羅納》、《船過三峽》、《普羅米修斯》、《觸摸春天》、《掛兩支筆的孩子》、《認識幾種常見的巖石》、《物質發生了什么變化》等均獲得了全街道老師和領導的一致好評。我還積極參賽溫嶺市小學科學教學大比武活動。正是有了不斷學習觀摩、參賽的歷練，它縮短了我的學科成長周期，為今后的發展奠定了基礎。
（三）重視課題研究，撰寫教學論文。
“教師的從教之日，正是重新學習之時。”新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況，分析新問題，解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研。五年來，我先后參與臺州市市級《小學生發展性電子檔案構建的研究》、溫嶺市市級《小學語文課外閱讀的調查與指導的研究》課題的研究工作，并順利結題。20xx年又成功申報了溫嶺市級課題《提高農村小學生科學實驗能力的研究》課題，帶領小組成員積極開展研究工作。正因為多年來我勤于筆耕，在班主任工作、課堂教學、輔導學生等方面表現突出，先后取得了不少成績：
1、教學論文獲獎：
（1）《有一種美麗叫幸福》榮獲溫嶺市一等獎；
（2）《提升教師人格修養塑造學生完美人格》榮獲溫嶺市一等獎；
（3）《讓孩子“會提問”的小學科學教學策略與思考》榮獲市二等獎；
（4）《彈奏發展之弦吟唱教師之曲》榮獲市二等獎；
（5）《設計趣味性語文作業培養學生創新意識》榮獲“中國教學學會實驗專業委員會”二等獎；
（6）《課程改革呼喚教師專業化與角色轉換結合同步發展》榮獲“浙江陶行知研究會”二等獎；
（7）《插上實驗翅膀翱翔科學藍天》發表在郵局發行的教育期刊《華章校長周刊》中；
（8）《生成，課堂有你更精彩》榮獲溫嶺市三等獎
（9）《本著良好心態享受職業“幸福”》榮獲市三等獎；
（10）《插上實驗翅膀翱翔科學藍天》榮獲市三等獎；
（11）《真正的“探究者”真正的“科學”》榮獲市三等獎；
（12）《立足生活感受生活回歸生活》榮獲市三等獎；
（13）《在體驗科學味中的探索活動中培養科學素養》獲溫嶺市交流獎；
2、學生、輔導方案獲獎：
教師輔導獎：
（1）“構建和諧家園”讀書活動輔導方案榮獲市教師輔導獎三等獎。
（2）“迎奧運促和諧”讀書活動輔導方案榮獲市教師輔導獎三等獎。
學生獲獎：
（1）劉怡星榮獲溫嶺市“正視生命關愛生命”征文比賽小學組二等獎。
（2）周陽陽同學榮獲臺州市中小學生“生態德育專題“讀書活動三等獎。
（3）葉曉涵、陳欣兩位同學分別榮獲溫嶺市六年級語文競賽三等獎。
（4）劉怡星同學榮獲溫嶺市小學組“新概念現場作文”比賽小學組優勝獎。
個人榮譽：
（1）連續五年被評為橫峰街道小學“師德標兵”。
（2）被評為溫嶺市教育工會工作積極分子。
（3）被評為溫嶺市“市優秀班主任”。
二、班主任工作扎實有效。
工作至今，我一直擔任班主任工作。工作中我始終嚴格要求自己，兢兢業業，用愛心去感動學生，用言行去影響學生，努力做一個深受學生尊重和信賴的班主任。多年來，我所任教的班級都具有良好的班風，我的工作一直得到學校和學生家長的肯定。
1、把愛灑向每一個學生。作為班主任，要做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。不但要努力為班級營造良好的班風和學風，自然培優轉差工作要緊抓不懈。我總是從千頭萬緒的工作中抽出時間深入到學生中去，想方設法了解學生，做學生的貼心人，設法通過多種活動讓學生端正學習態度、明確學習目的，本著健康的心態使身心全面發展。對待差生，特別是班級后30%的學生，我會幫助他們一起找學習上的差距，對他們進行長期的思想教育和輔導工作，為其樹立學習信心，盡力挖掘出他們的閃光點，只要有一點點進步就及時表揚。同時我還充分發揮優等生的作用，開展“一幫一”結對子互幫互助學活動。通過全班的努力，班級成績整體水平提高了。最值得自豪的是后進生重新樹立了學習信心，面對困難和挫折學會了調整心態，時刻保持快樂的心情去面對學習、面對生活，去獲得更多的成功感。
在班內我組織學生開展了豐富多彩的活動，激發學生的興趣，拓寬學生的視野。如：結合學校大隊部布置的任務，結合重大節日、班隊會的要求開展舉行文明教育、愛國教育、節日教育、學習競賽等活動，讓學生在快樂中明理，增強自信，同時達到了教育的目的。為了培養學生的觀察能力，激發學生對大自然的熱愛，我鼓勵學生在家長的指導下，假日開展家庭科學小實驗活動。
2、加強“干部”隊伍建設，實行有效班級管理。在班級管理中，我十分注重加強班干的隊伍建設，通過努力已培養出一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部，有序地開展班級管理工作。在小干部的認真協助，班級保持著“優秀班集體”的良好班風，變“他律”為“自律”。使他們感受到集體的溫暖，激發了他們熱愛集體的意識，我擔任的班級連續被評為“優秀班集體”。
3、家校聯系緊密，共同教育孩子。在班主任繁忙的工作中，我還利用雙休日、傍晚、節假日進行家訪，與家長取得密切聯系，和他們共同教育好其子女。在雙方互相溝通中共商教育學生的方法，使學生能健康發展，使家庭教育與學校教育同步。
教育教學是一門藝術永無止境，但藝術的生命在于創新。我必須在這崗位上不懈地努力。我相信，在今后不斷的探索和實踐中，我會取得更加輝煌的成績！
小學一級職稱述職報告 2
寧靜致遠，讓靈魂跟上腳步。靜水流深，態度永遠比力量重要。14年，在遼源市第二實驗小學留下了我14年的青春年華；14年，在東山山頂我守護著我的學生每一個春冬秋夏。此刻，時間仿佛停止了，這14年多的回憶瞬間風起云涌，裹夾著曾歷經的幸福與感動，打磨與堅定，努力與反思，填滿了我的腦海。才發現，原來真正的感情無法用任何記憶換算，它早已在我們不知曉處的暗夜，筆直向前，然后，等待我們的到來。回顧自己的工作和生活，我將做如下述職報告。
一、思想方面—干在實處，走在前列
作為一名中共黨員，仰望黨旗，我更加感受到自己身上沉甸甸的責任。作為一名一線教師，我有一往無前的豪情，更有時不我待的警醒。干在實處，走在前列。首先要有落在實處的緊迫感。拿出只爭朝夕的不懈干勁、馬上就辦的雷厲風行，將學校的每一項工作落細落小落實，學生在看著我，學生需要我。其次必須保持從嚴從實的過硬作風。把工作當做事業干，把學生當做孩子看。最后務必錘煉敢于擔當，勇于任事的品格。不圖顯赫一時的功名，但求無愧于學校，無愧于學生的答卷。
二、本職工作—一路修行做教師
那日，又收到學生的來信。在初夏的深夜，我讀得熱淚盈眶。許多朋友提醒我不要總懷念那個六年一班。他們說，你的使命是忘掉六年一班，但是我做不到。不僅是六年一班，在我14年班主任生涯中帶過的任何一個班級我都忘不掉。對教師而言，班主任的生涯哪怕是夾帶著心酸和苦痛，但依舊是流光異彩的。因為這個職業決定了那必將是生命與生命的深度相遇和交融。
給我寫信的孩子叫李xx。第一次看到他，他一直對我笑，但是我看出來他的特別。他的家長對我說，小峰有先天性腦癱，老師，您多費心了。每一個生命都值得尊重，他是我的學生，我要讓他有自信的活著，和其他學生一樣健康成長。班級的集體活動，跳繩比賽，我會讓大家帶著他一起加入，我在班級講，同學們，會笑的人運氣不會太差，我們班級有一個笑的最燦爛的男孩，他是誰啊。李鑄峰。同學們異口同聲的回答。那一次，他一直在笑著搖繩。認真的樣子多么的可愛。有一次，班級演講比賽，他說了自己從小到大的經歷。很多學生默默的流淚，有的學生走在他身邊抱著他。他從來沒有過過生日，全班42名學生為他唱祝你生日快樂。他來信告訴我，他考上大學了，在長春讀書。還有如此熟悉的字跡，寫著，何老師，謝謝您。因為有您作我的啟蒙老師，今后的路，我跪著也會走下去。小峰，我們的靈魂沒有一絲殘缺，我們的精神永不言敗。祝福你，我遠方的天使。
忘不了汶川地震來到我們班級的晉陽，去我家吃飯的時候說，何老師您做的飯有媽媽的味道，我想叫你何媽媽。忘不了一個學生上學遲到，我一遍又一遍的打電話，原來他和他媽媽在家煤氣中毒，因為我的擔心，他們兩個搶救及時脫離生命危險。更忘不了懷孕的我帶著畢業班，我們一起走過那個夏天，他們為了不讓我操心，總是把班級打掃的干干凈凈，總是早早來到學校早讀，總是一個又一個第一名的成績擺在我的面前。我真的`很幸運。我說過，我們沒有理由老去，我們必將沒有中年。因為我們實在沒有辦法老去—陪伴我們的學生們的青春永遠萬歲。
在擔任班主任工作期間，20xx年全市實驗小學抽考榮獲第一名，20xx年全區抽考中榮獲第一名。學生能力突出，班級管理井井有條，各項活動走在前面，所教班級連續6年被評為書香班級，多次被評為文明班級。在現場中多次出公開課，我先后多次評為市優秀班主任，區優秀班主任，“師德標兵”，區優秀教師，區骨干教師，省培優秀學員，先進個人，優秀工作者等稱號。
在新課程改革的形勢下，我開始翻閱教研論文書籍，認真學習教學改革的經驗，洞察教改動態，感悟新的教學理念。學習自己做課件，做微課，傳微課，在網上學習特級教師的觀摩課，并積極參與實驗課題，與實驗教師們一起備課，上課，評課。并把在實踐中的點滴收獲，及時總結積累，撰寫成論文，多篇論文3在國家省市校級刊物上發表。20xx年我很榮幸的被選入西安區名師工作室。
歲月可以積攢一個人的皺紋，也可以增長一個人的閱歷。在校領導的幫助下，在同伴們的影響下，在一節節的課的研究中，不斷積累了我的教學經驗，豐富了我的教學閱歷，優化了我的課堂教學，慢慢形成了獨具風格的教學特色。我從中感受到數學課的樂趣，摸索到了語文課的魅力，更促進了我對課外閱讀課的教學熱情。我積極參與教研公開課活動，也就是在每一次的教研課的磨練中讓我慢慢的成長了起來。辛勤的付出，迎來的是收獲。基本獲獎如下：
在現代教育技術與學科整合課評優活動，講授的數學《三角形三邊的關系》獲一等獎。（市級）在遼源市信息技術與學科整合課評優活動中《植樹問題》一課，榮獲一等獎（市級）語文學科新授課技能大賽，《老人與海鷗》一課評為一等獎。（區級）“信息技術與學科整合同課異構優質課”評選活動中《認識鐘表》一課榮獲一等獎。（市級）遼源市信息技術與學科整合優質課評選活動中《楊氏之子》榮獲一等獎。《小數的性質》榮獲小學數學學科一等獎。（省級）“一師一優課、一課一名師”活動中，講授的小學語文《從現在開始》一課，被評為區級優質課，市級優質課。吉林省中小學教師優秀微課評選活動中，作品《畫風》榮獲小學語文組優秀獎。（省級）在遼源市中小學養成教育現場會中召開主題班會，《培養良好習慣，爭當“四好少年”》（市級）執教的《野性的呼喚》一課，榮獲一等獎（區級）。在全區“走進學校，享受書香”校園讀書開放日活動中，執教的《成語故事》，被評為優秀課。連續多年制作的課件榮獲省級一等獎。
回顧近年來的教育教學工作，汗水淌下時，感到那滋味是咸咸的；迎來收獲時，洋溢在心中的滋味是甜甜的。
三、非本職工作
1、招生工作：“沒有學生，我們就不在是老師。”我一直把這句話記在心底，同時這些年我也是這樣做的。雖然校領導沒有把這項工作安排到我的身上，我時時把這件事放在首位，在路上遇到適齡兒童，我就是主動和家長交流，宣傳我們學校，我動用了我身邊所有的資源，我兒子幼兒園搞活動，我媽家的鄰居，我老公公學校的學生，我教過學生家親戚等等，也可以說效果是顯著的。每學期都有我所招來了學生，有的都已經畢業了。遠的不說，這屆新生現在為止我已經招來兩名學生。這項工作我會繼續做下去。
2、練節目：我們學校連續多年都有藝術節，現場會，由于領導的信任，每次都擔任訓練學生練節目的任務，我都認真完成，得到領導的好評。
一個人在年輕的時候可以和很多優秀的前輩一起工作學習，是一種幸運。學校的領導和老師一直都在默默的幫助和鼓勵我，無論時代怎么前行，社會心里這把衡量教師能力水平的尺子是統一度量衡的，我只有不斷調校著它的精確度，才有資格站在這盞燈光下和講臺上。當然，還有未來，時間終將以什么樣的方式對待我們，取決于我們如何期許自己。我仍將繼續耕耘在講臺上，做一個踏實的勞作者，為學生種出一個燦爛的時代。一路修行做教師。
小學一級職稱述職報告 3
本人于20xx年畢業，20xx年8月至20xx年6月在中學一直擔任英語教學及班主任工作。在此期間，我參加了本科函授班的學習，并與20xx年1月取得英語專業本科學歷。20xx年8月，我取得了“中學二級”的職稱稱號。20xx年8月，我調xx經濟開發區中心小學工作，先后任教四、五年級。現已符合小學英語高級教師職稱的申報條件，下面就我任現職以來的工作述職如下：
一、政治思想方面：
加強師德修養，為人師表。作為一名年輕的黨員教師，我全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，模范履行教師職責，具有良好的職業道德。教育教學指導思想明確，安教樂教，有事業心和責任感。服從學校工作安排，對工作精益求精。遵紀守法，為人師表，樂于助人，團結協作，文明禮貌。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名優秀人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
二、教育教學方面：
本人先后擔任四、五年級英語教學工作。面對從中學教學到小學教學方方面面的轉變，我在教育教學工作中遇到了不少困難。我困惑過，迷惘過，失望過，但在學校領導和其他老師耐心的幫助指導和鼓勵下，我開始漸漸適應了現在的生活和工作。我虛心地向有經驗的'教師及同行討教經驗，詢問每節課的重難點以及如何把握這些重難點，甚至還有怎樣處理課堂上關于學生紀律的一些情況，以及如何在課后讓學生及時上交課作、如何讓學生每天認真的完成家作等等等等。通過兩年的鍛煉，我開始在學校上公開課和展示課。在全體英語同仁的幫助下，我順利地完成了任務。在20xx年xx市“新秀杯”賽課中獲得二等獎。20xx年10月，我參加了全國在職研究生的考試，取得了優秀的成績，現已成為河南師范大學英語專業的一名在職研究生。在平時的教育教學中，我認真鉆研教學大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，我在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，受益匪淺。
三、工作業績方面：
在指導學生參加江蘇省“小學英語聽力與閱讀能力測試競賽”中有多名學生獲一、二、三等獎；在“時代英語杯少兒英語風采大賽”中有數名學生獲一、二等獎。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
小學一級職稱述職報告 4
本人于20xx年6月畢業于xxx師范學校，同年8月進入東山實驗小學工作。擔任科學、自然專職教師以及實驗室的管理工作，有一年半的班主任以及6年的副班主任經歷。參加工作后，能積極主動地參加學歷進修，于20xx年7月取得蘇州大學計算機專業（專科）畢業證書，現正進行本科教育管理專業的進修學習。本人于20xx年8月被評聘為小學一級教師，并順利通過了職稱英語考核和普通話水平等級測試，達到了參評小學高級教師的基本條件。下面就被評聘為小學一級教師五年來的工作情況述職如下：
本人真心熱愛教育事業，安心本職工作，熱愛學校、熱愛學生，有強烈的工作責任感與事業心，時刻以育人教書為己任，為人師表。同事之間能做到相互尊重、相互學習、互幫互助。工作上能以身作則，嚴格要求自己，能與同事團結協作，負責任地完成各項工作。由于在課堂教學、信息技術工作、輔導學生等方面表現突出，相繼被評為區“優秀教育工作者”、“青年教學能手”、“學科骨干教師”、“教育技術工作先進個人”以及江蘇省“優秀青年科技輔導員”，6月份還接受了區教育局教研室對評審“學科帶頭人”的考核工作。
教育教學業務上，我始終將做一個研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。為了激發學生的興趣，優化課堂的氛圍，提高課堂效率，我深入地解讀了新課程標準的相關理論，不斷更新自己的教學理念，并在自己的'課堂教學實踐中充分地展現。經過多年的課堂教學的實踐與研究、探索和積累，我對小學科學教材有了比較深入的理解，逐漸形成了自己的教學風格。5年來，我多次參加全國、江蘇省、蘇州市以及吳中區的評優課活動，10多次承擔校、區、市、省級對外公開教學以及研討觀摩課任務。所上的公開課，受到學校老師的好評，給省、市、區教研室的領導都留下了深刻的印象。特別是20xx年9月在蘇州市小學《科學》（三下）教材培訓執教的《馬鈴薯在水中是沉還是浮》得到了來自全省的科學教師、教研員以及中央教科所郁波教授的一致好評。其中，20xx年6月參加中央教育科學研究所全國科學優質課（教科版）評比獲二等獎；20xx年11月參加江蘇省第二屆科學教師教學能手比賽評比獲一等獎；20xx年5月參加蘇州市首屆小學科學青年教師五項基本功評比獲一等獎第一名；20xx年10月參加蘇州市首屆小學科學優質課評比活動一等獎；20xx年5月參加蘇州市吳中區青年教師評課選優獲一等獎；20xx年參加全國“信息技術與學科整合綜合能力競賽”蘇州吳中賽區獲一等獎。參賽的歷練，縮短了我的學科成長周期，為今后的發展奠定了基礎。因此，我要借今天述職的機會，感謝學校領導給了我多次的鍛煉自己和提升自己的機會，當然更要感謝在我的成長道路上給過我幫助和為我付出的人。
教育教學科研方面，5年來，先后承擔江蘇省“十五”電教課題、參與學校的“十五”、“十一五”主課題研究工作，今年又成功申報了全國“十一五”現代教育技術課題。平時，勤于筆耕，撰寫的《毛巾、枯樹枝和網絡》、《小學科學網絡教學的實踐研究與思考》、《馬鈴薯在水中是沉還是浮》、《讓學生經歷典型探究過程培養和發展學生科學素養》等13篇文章在《信息技術教育》、《科學課》、《現代化教學》、《蘇州教育研究》、《吳中教學》等全國、省、市、區各級各類雜志上發表，《小學科學課教學中需要更多的人文性》、《注重實驗要求發揮實驗效應》、《基于網絡環境下的小學科學教育》等28多篇文章在全國、省、市、區論文評比中獲一、二等獎。此外，在蘇州市教科院胡春娜老師的幫助下，參與了小學科學同步探究的編寫工作以及教科院承擔的中央教科所子課題研究工作。指導的本校青年教師郁群燕在吳中區青年教師評課選優活動中獲得說課一等獎，在學校的“新苗杯”教學比武中獲得一等獎。
輔導學生方面，先后指導張健、徐晨驍同學獲全國“小探索者”科學小論文競賽獲一、二等獎；輔導的徐嘉、方馬炯、吳熠昊、等14位學生獲得由省教育廳、省科技廳、省科技協會組織的“金鑰匙”科技競賽一、二、三等獎；指導的學生方馬炯、陸巍彬、小辰獲得第十五屆江蘇省青少年科技創新大賽二等獎，吳中區、蘇州市一等獎。
分管工作方面，在各位老師的信任與幫助下、在學校領導的器重下，20xx年11月進入了學校教科室辦公。分管學校部分教育教學科研、教育技術以及團支部工作，在各位老師的積極配合以及共同努力下，能正常開展各項教科研活動，不斷壯大教科研隊伍，努力提升教科研水平；為學校構建的校園網志以及學校網站在吳中區的評比中分別獲一、二等獎；為迎接蘇州市教育現代化學校驗收創辦的網站獲得蘇州市教育局以及其它兄弟學校領導的好評；個人創辦的小學科學教學研究『偉峰工作室』兩次被教育部中小學計算機研究中心授予：全國優秀教育特色主題網站的榮譽稱號；對于學校的團支部工作，我能團結好每一位團員青年，努力開展團青活動。如果在分管工作中取得了一點成績，都是學校各科室領導們的關心以及老師們的支持而獲取的。
以上是本人的述職，對照小學高級教師的申報條件，我申報參評小學高級教師。
小學一級職稱述職報告 5
本人于20xx年7月畢業于唐山師范學校，同年9月進入楊義口頭小學工作，擔任五年級語文數學及班主任工作。現已參加工作十三個春秋。參加工作后，我努力工作的同時還積極主動地參加學歷進修，于2007年1月取得唐山師范學院教育學專業本科畢業證書，20xx年12月被評聘為小學一級教師，現已經到達了參評小學高級教師的基本條件。下面就被評聘為小學一級教師幾年來的工作狀況述職如下：
一、傾心教育，為人師表
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，在工作中，具有高度的職責心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫忙學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每一天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的'要求做好各項工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從群眾利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和良好的教師形象。
二、精心施教，構成特色
在教學方面，我能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得簡單，老師教得自然。
首先認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，做好教學設計，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序作詳細的記錄，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，并根據教學資料制作搞笑的教具，課后及時對該課作出總結，寫好教后反思。
其次增強上課技能，提高教學質量。力求讓教師的講解做到邏輯化，教師的語言做到精煉化，教師的表情做到生動化，教師的板書做到示范化。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得簡單愉快。同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。
我是教研組長，我帶領同組人認真研究教材、教法，然后虛心請教其他老老師。在各個單元的學習上都積極征求同組老師的意見，互相學習方法。同時，多聽老師們的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改善工作。
當然在認真備課，增強上課技能的同時，我還抓住一切機會鍛煉自己，提升自己。20xx年我參加了豐潤區教師素質大賽，20xx年我又參加了豐潤區班主任素質大賽，均取得較好成績，受到領導好評。除此之外，自20xx年以來，我執教了語文、數學、科學、心理健康等6個學科的區級優質示范課共11節，20xx年被評為“豐潤區數學教學標兵”，20xx年又被評為“豐潤區數學學科帶頭人”，同時積極參加教育局組織的為外鎮教師送課活動，受到了局領導及教研室老師的通報表揚。
三、精心哺育，培養新人
作為一名新時代的教師，應是全面發展的教師。在任何工作崗位上，我都能服從學校安排，盡職盡責，虛心求教，干出自己的特色。從20xx年到此刻，我一向擔任班主任工作。我堅信“愛是教育的靈魂，是教育的生命”，愛心教育是我做好班級工作的宗旨。在工作中，我從不歧視差生，而是在生活中和他們做朋友，想方設法了解他們，做他們的知心姐姐，尋找根源，讓他們端正學習態度，明確學習目的。我還利用家訪，與家長取得聯系，家校配合共同教育好他們的子女。在我的影響下，我所教的班級逐漸構成了團結友愛、積極向上、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻的班風。幾年來，我所帶的班級先后兩次被評為“豐潤區先進班群眾”，我本人先后三次被評為“豐潤區優秀班主任”。同時，我還先后兩次被評為“唐山市先進教學工作者”，今年又被評為“唐山市優秀教研組長”“豐潤區德育先進工作者”，這些榮譽都是領導和同事對我工作的肯定，也是對我努力從工作的一種激勵。
四、綜合提高，完善自我
平時，我除了認真教學之外，我還經常寫一些東西，例如我的《8和9的認識》、《10的合與分》等6篇教學設計分別獲唐山市教學設計大賽一、二、三等獎。與此同時我還參加豐潤區教育局組織的說課大賽，我的《火災中的自救與互救》、《學會贊美別人》均獲得豐潤區一等獎。
當然提高自己的同時，我還指導學生寫作，我指導的多篇作文獲得“華人杯小學生作文大賽”一、二、三等獎。我還組織學生參加豐潤區組織的各項征文比賽均獲得較好成績，這些成績給孩子們帶來了喜悅，同時也讓我從中感受到了育人的快樂。
成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。
小學一級職稱述職報告 6
自工作以來，我一直嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業業，在德、能、勤、績四個方面表現良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個優秀教師應有的職責，遭到上級、同行和學生的認可和好評。
一、努力學習，不斷進步自己的政治思想素質。
本人能認真學習黨的方針和政策。熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師、身正為范，愛學生，真誠對待學生，遭到學生的好評。特別是在此期間，我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實應用到工作實踐中。
二、努力進步業務水平，真正做到“學高為師”。
這四年，既是我工作成績突出的四年，更是我不斷進步，不斷進步的四年。在這四年間，我努力進步本身的業務水平，參加了一系列的學習活動，能力進步很快，已能較好的完成各項工作任務，勝任本職工作。在此期間，我一是在教學基本功上了有了較大的提升，前后參加了一系列教育教學技術和基本功培訓，并取得相應的證書。二是在專業技術上進步了一個層次。我前后參加了中科院計算機所組織的“紅旗linux”利用課程培訓、省教育廳組織的“四新培訓”等專業技術培訓。三是自學了有關專業技術、教科研等方面知識。特別是積極研究遠程教育教學模式改革，探索新的教學方法，有了一定的心得，在我所主要擔負的電大教學課程《操縱系統》、《計算機組成與匯編語言》在每次的考試中，均取得了驕人的.成績；同時，我應用自學的一些專業知識自主開發了一些利用軟件，包括《中小醫院信息管理系統》、《鄉鎮衛生院藥庫進銷存》和《黃河文娛xx理信息系統》等。
三、兢兢業業、勤勤奮懇，努力勤奮地工作。
幾年來，本人在工作中勤勤奮懇，任勞任怨，從沒有由于個人的緣由此拉下工作，從沒有曠工、缺課現象，也沒有遲到早退現象。這幾年來，我不但擔當學校計算機課程教學任務和班主任工作，還擔當學校與浙江大學遠程教育學院聯辦的網大班的教學教務任務，我做一行愛一行，教學工作盡不懈怠，教學教務工作也弄得有聲有色，屢次遭到上級主管部分和業務部分的表彰，幾年來我屢次取得校“先進工作者”稱號。
在我做班主任幾年中，我十分重視學生的思想政治工作，堅持德育為首的原則，取得了一定的成績，我所代的班級曾被評為浙江大學“先進班級”，我也屢次遭到了學校的表彰。
四、勤學習、勤研究、勤工作，努力創造佳績。
擔負教師以來，我時時處處嚴格要求自己，在教學、教育等工作上取得了一定的成績。
雖然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現在
一是吃苦精神不夠
二是工作的主動性不夠
三是業務能力還有待于進一步進步。
在今后的工作中，我將取長補短，努力學習，不斷進步，努力工作，再創佳績，不負教師這個光榮稱號。
小學一級職稱述職報告 7
我于20xx-20xx年在xx中心校工作，20xx年調入xxx中心小學。工作中，我一直高標準地對待每一項教育教學工作，認真履行好每一項教師職責。出于我本人對教育工作的熱愛和對每一個學生的喜愛，我一直以“把愛獻給每一位孩子做為我一生的追求”，并將其鎖定為自己從事教育事業的終極目標。多年來通過自己的不斷努力學習、實踐和積累，本人無論是從思想上還是工作上都有很大的進步。根據小學高級教師資格條件，已符合要求，現申報小學高級教師資格，并就擔任現職的情況述職如下：
一、思想認識。
本人遵守國家法律和法規，擁護中國共產黨的領導，貫徹黨的教育方針，執行國家的政策法規。恪守《中小學教師職業道德規范》，不違反黨紀、政紀，不弄虛作假。教育思想端正，師德良好，敬崗愛業，有高度的事業心和責任感。服從組織安排，認真履行崗位職責，全力做好本職工作。任職期間考核均稱職。
二、班主任工作。
班主任工作中，結合班級實際，有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質的教育。
（一）、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。在班級管理中，一些老師往往希望全體學生向最好的學生看齊，用同一個標準去衡量全體學生是不科學的，班主任必須關注班中的每一名學生。為了使班中每一個學生獲得不同程度的發展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大，這樣的`競爭是人人都可以爭取的。
（二）、加強思德教育，培養好的班風。加強學生的思想品德教育，使學生全面發展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課，有針對性地開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質。并用“小學生守則”、“日常行為規范”嚴格要求學生，規范學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。
三、班級學生轉化工作。
善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現的亮點，激發他們的上進心和求知欲。對轉化工作按計劃持之以恒，長期堅持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要善于抓住學生的閃光點，哪怕是微小的進步，都要給予表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。同時教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的，所以有時我會讓學生教育學生。
四、教學工作。
在教學工作方面，每一學年的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《小學教學教法》、《優秀論文集》、《優秀教師教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時我還經常虛心請教學校有經驗的優秀老師，跟他們交流學習教學經驗。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是——決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。
五、考勤方面。
本人自覺遵守學校規定的上下班時間，嚴守工作崗位，履行職責，無特殊情況不遲到、不早退，有事或外出聽課提前請假，一點小毛病都自己克服，盡量做到少請假乃至不請假。
六、成績方面。
由于工作勤勤懇懇、踏踏實實，我在工作中也取得了一些成績：這幾年所教的科目在鎮的統考中均能取得優秀成績，達到學校的達標要求，輔導學生朗誦多次獲鎮級獎，自己也有論文獲獎。小小成績的取得要感謝領導對我的培養和各位老師對我的幫助展望明天，任重道遠，在今后的工作中，我會像一個日下埋頭種地的農民，面朝黃土背朝天，把屬于我和學生的這片花土管理的天晴日朗。以上是本人任現職以來的一些工作表現請各級評審小組和有關領導審閱。
小學一級職稱述職報告 8
此時此刻，首先讓我懷著感激的心情向大家說一聲“謝謝”。因為這許多年來我每一項工作的完成，每一點滴的進步，都離不開在座各位的支持、鼓勵與幫扶。是你們讓我體會了成長的意義與人生的價值，讓我懂得了更多的人生道理；是你們親切的語言和博愛的熱情純潔了我的靈魂。今天再次有幸讓各位同仁聆聽我來自內心深處的想法，希望能更好地接受大家的幫助和監督，能助我在教育教學的漫漫長路上走得更遠、更穩。
一、“愛”的職責。
“我們吃進去的草，擠出的是奶”，“捧著一顆心來，不帶半根草去”……任何形容我們教師的工作的語言都不為過。蔡元培說過：“小學教師的責任比大總統還大些。”是的，廣大的中小學教師，尤其是小學教師，擔負著特殊的使命。說特殊，是因為小學教師教授的對象都是一些不懂事的孩子們，低年級的教師更是這樣，要將那些剛從幼兒園中走出的孩子教育成為明白懂事的“人”，該是一件多么艱難的事情。我們常年在忙忙碌碌中生活，不論八小時內外，下了班還在工作，甚至有時連做夢都是在操著孩子們的心，實在辛苦！我作為一個小學教師，深深體驗到其中的艱辛，我要祝福我的同仁們和我自己，祝我們幸福！祝我們快樂！
我們愛孩子，孩子也愛你。我們付出一個微笑，孩子會回報幾十個微笑；我們付出一片愛，會收獲層層的愛。我常常為此而感動。今年元旦，我收到了幾十張賀卡，有的折了紙鶴，有的用布做了一些小掛件等等，他們用稚嫩語言傾訴著對老師的愛，其中有四位同學聯名寫道：“沈老師，您的樣子確實有些像xx爺爺，摘下眼鏡又像一只小黃兔。我們真誠的希望您可以留下來，陪我們渡過小學，祝您身體健康！”還有很多學生把他最喜歡的照片貼在賀卡上送給我，留作永遠紀念。我把所有的賀卡拍成照片掛在我的博客上，時時回味，時時感動。
我們在學生身上的付出，其實都是感情的碰撞與交融。讓這碰撞與交融在現在的學生身上更猛烈些吧！
二、“愛”的行動
我追求真正的素質教育，“他”應該是這樣的一種教育：學生是自由的、輕松的、活潑的、個性是張揚的、人格是健全的
為實踐我心目中的理想教育，我正在行動。
首先，我向學生傳銷了我的做人的理念：自由、尊重、合作。這是我第一節課就讓學生意識到的--我是一個“活”的生命。其次，我切實轉變教學觀念。在我的課堂，會有游戲、表演、辯論、操作、講故事等數學活動，我采取了更多的探究式、發現式的學習方式，我要讓學生覺得數學課是有趣的，我要讓學生從學習過程中享受到快樂。正如一位家長在我的博客上留言到：你所推行并實施的教育理念，激發了孩子們的興趣，挖掘了孩子們的潛能，讓他們對自我有了意識，深一點說，維護了他們健全的人格，讓他們的童年變"活"了，從長遠的發展來看，有著絕對積極的意義，如果他們學的好，不會是書呆子，如果他們學得不好，也不會是自卑的，人格不健全的劣等生，至少他們還有做人的尊嚴。其三，我改變評價方式。我采用了多種形式鼓勵學生學習。我刻了十個獎章：每堂課評“心算之星”，每天的作業蓋“大五角星”，每星期評“紀律之星”，每月評“進步之星”，每學期評“學習之星”。發言響亮的評“金話筒”，見解特別的評“大拇指”，敢于競爭的評“小紅旗”，“還有“優秀”、“大獎”表揚品行、綜合等方面優秀的學生。我開通了網上學習的方式，學生可以在線通過qq與我交流學習，可以在我的博客上提問與留言。迄今我已累計寫了116篇博文，其中有幾十篇是我對教育的所悟所感。在我的博客上還有作業、智慧園、每日一題、教學建議與評價等欄目，讓學生課后可以再學習，我會及時的回復每一位學生的疑問。在我的博客上，正形成一個圈子，這個圈子里有穆可輝老師，我是受他影響才開博客的，我倆經常互踩博客，互相留言，互相學習。在我的博客圈子里有省教壇新星丁化勇老師，我們幾乎每個星期都要到對方家互相交流，并且每每總是談到凌晨以后，總是在意猶未盡、悵然若失中離開。在我的博客里有珍珠園小學教導主任汪尊明老師，我一直在向他學習，學習教學經驗與開博客的體會。在我的博客里有去年全國數學公開課一等獎(第一名)獲得者江陰市實驗小學強震球老師，最近我與他交流了一些教育教學的心得，學習了他的好方法，他給我傳了課件，我拍了教學視頻放在我的博客上與他切磋教藝。我有很多博友，“眉的筆”總是不斷的給我激勵，希望我的賞識教育能一直堅持下去；“秋水寒”在她的'博客里把我推薦為“絕對的好老師”，真的愧不敢當。還有很多家長給我提出了很多建議與要求，真的很感激他們。其四，我改革了作業布置方式。今年，我沒有訂學習資料，我的作業都是我親自編輯的，再到總務處謄印出來的。每題都是我精選的，有針對性的。希望能以這種方式真正做到“少做精練”，切實減輕學生的課業負擔。
我愛雨東小學，是學校的領導與所有的老師給了我無私的幫助與信任，是我成長的沃土，我要為我的學校做出努力。我努力完成學校賦予我的每一件教育教學工作，力爭在教育教研中做出成績，發揮力所能及作用。我會帶好實習生，讓他們傳播雨東小學的積極努力與不屈的精神。我會努力為雨東小學吶喊，正如穆可輝老師在他博文里說的那樣：走出去宣傳。我把我們游泳特色學校的資料做成最長最美的照片集，把大隊部陳芳老師組織的四年級花雨廣場活動拍成視頻，把丁月平老師組織的大課間活動拍照都掛在我的博客上與所有的網友分享。我在我的朋友間和生活的小區都熱情的宣傳雨東小學，讓他們相信我校，孩子都來我校上學。我希望以我們的努力，開創雨東小學更加美好的明天。
“愛”無止境，我對“愛”的教育的追求也永無止盡。正如我在四年級兩個班家長會上對家長所說的那樣：我所做的一切就是為了“激情、熱情、友情”。我希望我自己能永遠煥發高度的教學激情，能調動學生高漲的學習熱情，能建立與各位老師良好的友情。
如果能得到各位老師的支持與鼓勵，將激發我更高的熱情！
小學一級職稱述職報告 9
我于20xx年7月畢業于xx師范學校體育教育專業，同時進修了該專業專科20xx年1月畢業。xx年參加工作以來有兩年多了，在這兩年里，我始終堅持黨的各項方針，遵守學校的一切規章制度，服從領導的安排，認真履行自己的崗位職責，不斷加強自身建設，努力提高自己，向著學生心目中的好老師的目標而不斷努力。現將這兩年的教育教學工作作如下述職：
一、師德高尚，為人師表
本人就任小學教師以來，一向堅持四項基本原則，堅持黨的路線和方針政策，積極參加政治學習，關心時事，熱愛祖國，有很強的民族自尊心。忠誠于教育事業，對本職工作有強烈的事業心和責任感，有高尚的師德。教育教學思想端正，方法恰當，安心教育，熱愛學校，服從工作安排，遵紀守法，為人師表，樂于助人，團結協作，集體觀念強。積極參加公益活動，勇于承擔艱苦工作，作風正派，光明正大，識大體，顧大局，處事公正，關心同事，尊敬上級，愛護學生。同時不斷學習，以加強自身修養。
二、精通業務，不斷鉆研，成績突出
工作以來，我認真鉆研教材，熟練掌握小學教育的所有科目基礎理論。同時，注意知識的更新和業務的進修，積極學習教育教學理論知識，認真鉆研素質教育理論和現代教學技術，同時向有經驗的老教師學習。經過這兩年的教育教學實踐，本人現已經比較熟練地掌握了體育及其他學科教育教學的基本規律和很多行之有效的教學方法，并能熟練地運用到教學中去，教學能力強勁，勝任各年級教學工作，教研基本功扎實。教學常規工作過硬，能結合教學大綱、教材和學生狀況制定教學計劃，能按素質教育的要求精心備好每一堂課，上課時注重面向全體，因材施教，堅持啟發式和以教師為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則，注意課堂的藝術性和效率意識，向四十分鐘要質量。課外輔導學生耐心細致，面向全體，不放棄每一個學生。作業的布置與批改、開展第二課堂活動也達到了較高的要求。
由本人承擔的公開課分別由附近兄弟學校領導觀摩并給予較高評價。教學效果顯著，幾年來，我所教的班級的語文成績都居于全鄉同類班級的前列，得到了學生、校領導和同科級老師的充分肯定。在20xx—20xx學年度獲得火石崗鄉“優秀班主任”榮譽稱號。
三、通過這兩年的班主任工作，我積累了一些經驗，對于做班主任也有一些心得體會，下面談談我的做法和一些經驗與體會。
1、抓好德育工作
我一貫將德育工作放在首位，積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學習態度，形成良好的班風。除了班會課進行正面宣傳教育外，課外還組織讀報、收看中央電視臺全國新聞聯播，讓學生們自覺關心國家大事，關心時事政治，培養憂國憂民的高尚情操，增強愛國主義情感，堅持社會主義的正確方向，堅持中國共產黨的領導。
班會課的教育也逐漸擺脫傳統的說教、強制灌輸的模式，而是采取比較靈活的形式，讓學生有更多的主動性和積極性。比如采取主題班會、討論、講座、演講、辯論等形式，讓學生在輕松的環境中、在不知不覺中愉快地接受了教育，并且他們的組織能力、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉，正所謂“一舉多得”也。
除了重視班會課以外，我注意將德育工作納入正常的制度建設中，根據中小學生《德育大綱》和《中小學生日常行為規范》，結合本班實際制訂了切實可行的班公約，將德育工作正規化、制度化、日常化。另外，組織學雷鋒活動、法制講座、郊外旅游、晚會、知識競賽、體育比賽等形式多樣的文體活動，讓學生在這些活動中得到了愛國主義、集體主義、紀律與安全、團結友愛等各方面的教育。
2、抓好班干部隊伍建設
班干部是班主任開展工作的得力助手，在班內的影響甚大。班干部素質高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風就能形成；反之，則影響惡劣，良好的班風就無法形成。因此對于班干部隊伍建設我一向非常重視。人選是一個關鍵，如何選出合適的干部來呢？我認為必須采取民主集中制的原則。具體做法是班主任通過了解從學生中指定一定數量的`候選人（比實際需要的干部人數稍多幾個），實行差額選舉，由學生進行無記名投票、公開記票。班干部選出以后，班長人選的確定又是一個關鍵。班長必須是學習成績中上，紀律性強，在班上威信較高，工作能力強且認真負責，能經常與班主任溝通的學生，不一定是票數最多的學生。其他干部也要認真地根據各人的特長來確定人選，不能按票數高低依次排列。這就是由學生實行民主選舉，再由班主任進行集中安排職務，體現了民主集中制的原則。
平時積極參加學校教職工大會及上級領導組織的會議，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習，配合組里搞好教研活動。通過對各種業務的學習在工作中不斷的完善自己。堅持搞好“小繼教”和遠程教育工作。
五、今后的工作打算
1、要以思想政治教育工作為基礎；
在當今經濟社會里，教師同其他人員一樣，也受著經濟大潮的影響，有時會與我們的教育理念相矛盾，而教師的言行對學生的影響是起著很大作用的，所以也要不斷地對教師進行思想政治教育，不斷提高教師的思想政治覺悟，讓教師更深的理解“學習、工作、盡責、助人是享受”的道理。愛崗敬業，教書育人。
2、要以教育教學工作為中心；
教育教學工作是學校的中心工作，其他的一切工作都要圍繞這一工作去開展。作為學校領導班子，我也應把主要精力投入到教育教學之中去，要認真抓好學校的教育教學工作。
（1）、加強自身素質的提高，進一步熟悉生活區工作性質，研究生活區的工作的特點，根據學校的教學規律，做好各項工作的安排，重在抓落實。
（2）、加強《中小學繼續教育》理念培訓和業務學習。能自覺、主動、高標準、嚴要求的完成本職工作，樹立窗口形象。
（3）、加強學生的德育工作，從小事入手，培養學生良好的行為習慣。對學生要嚴格要求，嚴格管理，動之以情，曉之以理。繼續加大對“整贓治亂”的檢查力度，從源頭杜絕學生的“五亂”之風。
小學一級職稱述職報告 10
我叫xxx，系xx中心小學教師，現年xx歲，漢族，xx年8月參加工作，從教xx年，20xx年8月取得小教一級教師資格，受聘為小學一級教師，至今，一直在xx中心小學任教。現將本人任教以來所做的工作及取得的成績述職如下：
一、提高政治思想意識，加強師德修養，為人師表。
任職以來，我忠誠黨的教育事業，擁護中國共產黨的領導，全面貫徹黨的教育方針。遵紀守法、敬業愛崗、積極向上、團結同志，認真履行教師崗位職責。在工作和生活中，勤儉節約，不追求名利。20xx年，本人遵從學校的需求，由原來任教的語文學科，改任體育教學工作，在工作中腳踏實地的履行教育教學職責，積極推進素質教育，全面高效完成教育教學任務，深得學生家長、學校領導和社會的一直認可，并獲得上級領導的好評。
二、加強業務知識學習，努力提高自身綜合素質。
本人自任教以來，能全面履行小學教師職責，并以更高標準嚴格要求自己，出色地完成各項教學任務，教育教學教研成績顯著。為了更好地做好本職工作，適應教育形勢的不斷發展，在工作之余，本人十分注重自身素質的學習提高。我積極參加小學教師繼續教育培訓，認真學習，在空閑時間，經常閱讀教育期刊，還經常利用一些教育教學網絡，了解最新的教育教學動態，學習他人的先進經驗，提高自身的知識水平。對于學校的'公開課，我盡量調好課去聽，多向有經驗、教法新穎的老師學習，做到取長補短。積極參加了學校組織的關于《師德修養及教育》、《新課程、新理念、新技術》的學習，通過學習，思想受到了教育，理念和技術得到了提高，轉變了舊的課堂教學模式。通過學習，我獲得了更多的知識，提高了自己的業務能力。任現職以來，我認真鉆研、勇于探索，積極參與學校組織的教研活動，更新了教學觀念，提高了自身的教學能力，撰寫了《小學體育教學途徑的探索》、《教師在課堂上應如何傾聽學生的見解》等教育論文。在教學上，我為了做到有條不紊、有的放矢、順利地完成教學任務，提高教學質量，每學期初，我都積極地鉆研教材教法、新課程改革教學目標，并根據學生實際，編寫出具有針對性、導向性的教學計劃，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，轉變了教師的地位和角色，課堂教學中體現了學生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度，調動了學生學習的積極性，提高了教學質量。
三、工作為首，盡職盡責。
自任現職以來，我從不在工作上挑剔，服從領導安排，事事顧全大局、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業、從未曠工、遲到、早退。20xx年到現在，還兼任田徑、足球、曲棍球隊的訓練，我積極探尋課后訓練的創新思路，努力提高自己的業務水平，深受廣大師生的歡迎，使我校學生在快樂的課堂教學中體會真正的體育學習，讓學生在生動、形象、直觀的課堂中學會體育技能。
四、工作中取得的成績，得到了各級教育主管部門的認可。
由于本人工作勤勤懇懇、踏踏實實，在工作中也取得了一些成績：20xx年度考核優秀。20xx年，20xx年評為xx鎮優秀教師；在xx市田徑比賽團體第四名、曲棍球比賽第二名、xx市足球比賽第x名，xx市女足第四名。參加xx市xx市體育抽測名列前茅。針對本人任職以來的工作表現，符合申報小學高級教師資格。因此，本人特述職申報小學高級教師，懇請各級評審小組和有關領導審閱，并提出寶貴意見
小學一級職稱述職報告 11
我叫xx，男，現年xx歲，20xx年7月畢業于河南省襄城師范學校，同年8月參加工作，20xx年取得小學一級教師資格，20xx年12月取得河南大學中文專業專科畢業證書。從教20xx年來，我一直擔任語文學科的教學任務。在工作中，我堅持“教育即服務”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。現將我任職以來的工作情況簡述
一、政治思想方面
任職以來，我思想上積極上進，政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，注意加強師德修養，遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師表，教書育人。
二、教學科研方面
在教育教學過程中，潛心鉆研，認真做好教學工作，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來，自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中，苦練扎實的基本功，認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學的重點和難點，注重各年級教材的個性與共性，尋求知識間聯系，積極推進新課改，認真上好每一節課。在課堂教學中，我面對全體學生，分層教學與管理，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優生的培養；既夯實對知識的掌握，又著眼于生活中的應用，提高學生的整體素質。為了優化課堂教學，切實提高學生素質，我深入研究新時期的教學思想，積極探討語文教學方法。
作為一名教師，我深知在教學中對學生進行德育教育的重要性，多年來，我始終把德育工作放在首位，堅持育人為本、德育為先的指導思想和教育理念，切實改進德育工作方法和途徑，努力把德育工作滲透到各個教學環節中去，把學生自身發展需要和國家民族要求緊密結合起來，為學生全面發展創造了條件。
當班主任時，我積極抓好班風建設，努力地教育轉變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班，我都根據本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，從思想上、行為上規范和約束每一位學生，做到防范于未然。另外，我十分注意加強后進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們，經常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。
選拔和培養班干部是班主任的一項職責，也是班主任管理好班級的一條有效途徑。在這方面，我積極引導、敢于放手、對他們多表揚、少批評，即使他們在工作中出現了失誤，我也以寬容的`態度對待他們，心平氣和地與他們一起分析原因，提出改進的意見和建議，使他們今后能繼續大膽工作，把工作做得更好。
在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經驗，滿足語文學科循環教學工作。歷年來，我無愧地完成了各項教學任務和育人職責，我任教的學生語文成績的合格率和優秀率雖未提升學校的知名度，但學生已獲得了成功感。
針對學生語文素質不平衡的現象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，采取個別輔導，既讓優生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經過精心教學，我任教班級的學生，無論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著成績。在教育實踐中，我深深體會到：只有尊重學生，熱愛學生，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作。為貫徹“德、智、體、美、勞全面發展”的原則，我積極組織豐富多彩的課內外活動，努力提高學生的整體素質。我組織學生自編作文集、講故事比賽、生活常識辯論賽、出墻報、辦手抄報，并號召學生成立寫作、書法、朗讀等各類興趣小組。
在我的身邊有許多在教學工作中積累豐富教學經驗、教學方法的年長教師，更有銳意進取、教法先進的年青教師，他們對我來說是最實惠而又會說話的書籍。我和他們一起備課、探討、集思廣益，并請教他們如何抓重點，如何突破難點，全力渡好自身教材教法關。同時，我深入他的課堂聽課，還請他來聽我的課，然后和他一起總結，揚長避短，共同提高。
為了使教學工作適應改革開放的新形勢，推進素質教育，我勇于創新，致力于教學改革。為更好的服務于教學，服務于學生，我自己攢錢購買了一臺電腦，開始自學powerpoint的使用方法，自己學制課件，應用于教學中，取得了良好的效果。并主動幫助學校的年輕教師，使他們也掌握了一定的電腦技術，學會了課件制作。
三、履行職責方面
多年來，我積極承擔繁重的教育教學工作，認真完成各項教學任務，不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，干滿點，言傳身教，一絲不茍，出色的完成了各項教學任務，履行了育人的職責。多年來，我擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作。我積極地深入到學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發現和解決問題，采取貼心關懷、嚴格管理，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。
回顧自己xx年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
四、取得業績
任現職以來，我在教育教學工作中率先垂范、服從分工、勇挑重擔、關愛學生、團結同志，并取得了可喜的成績，贏得了學校、學生和家長的一致好評，多次受到上級部門的表彰。連續兩年被評為鄉優秀班主任，20xx年被評為縣優秀教師；20xx年9月被評為縣優質課選手，20xx年8月被評為鄉優質課選手；所寫的論文中，《低年級識字教學淺談》被獲得市論文一等獎，《談小學語文教學中的德育教育》獲得市論文二等獎，《如何在語文教學中利用多媒體輔助教學》獲得縣論文二等獎，《讓寫作不再成為負擔》獲縣論文一等獎。
我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支持分不開的，在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自己的業務水平，服務學生，回報社會！
小學一級職稱述職報告 12
在過去的幾年里，我對專業知識有了更新更深刻的認識，有了新的提高。我也在從思想到行動，從理論到實踐各方面努力，努力使理論和實踐緊密結合，不斷提高自己多方面的專業素質。工作中我也存在一些不足之處，我會在以后的工作中努力改善，努力成為一名優秀的化學分析檢驗工作者。
現將在職期間工作總結如下：
1、思想上，
我積極向上，從報刊，黨員文摘和電視等渠道學習黨的知識和政策，使自己的思想覺悟提高，爭取做一名合格的共產黨人。爭取做好黨員的帶頭模范作用，認真工作，愛崗敬業，主動認真的.學習專業知識，工作態度端正，認真負責。
2、業務工作上
參與了每年化驗室培訓化驗員工的工作。20xx年主講《氧化還原滴定》，20xx年主講《重量分析法》，20xx年《酸堿滴定法》，20xx年《分光光度法》和《配位滴定法》。20xx年參加了紅外CS—600的儀器安裝測試工作，基本掌握了儀器的分析原理，以及其維修維護和使用方法。
20xx年參與了國標《鈦鐵中硅含量的測定—硫酸脫水重量法》的修訂，該標準已于20xx年4月公布實施。20xx年參與了高含量三氧化二鉻中硅磷的含量和高含量二氧化鈦中鋁的測定定值工作，并完成課題《高含量二氧化鈦中鋁的測定》分析試驗。在實驗過程中，積極主動運用專業知識，使理論和實踐得到有機結合。
注重理論與實踐相結合，我認真學習，使自己的專業知識進一步提高，為以后的工作奠定了基礎。在擔任化學分析組丙班長期間，團結班員，認真完成各項任務，在大家和團結合作下，班內工作順利。
3、補充專業知識方面，
閱讀專業書籍，利用互聯網查詢學習專業知識，近期閱讀的書籍有《理化分析》，《電感耦合等離子分光光度分析》等。
在今后的工作中，我將認真學習專業知識，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，掌握更高更廣的知識。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質和工作技能，認真完成工作，爭取在自己的崗位上做出貢獻。
小學一級職稱述職報告 13
我出生在一個教育世家，爺爺、爸爸、舅舅都是教師。受家庭教育的熏陶，我從小就夢想成為一名光榮的人民教師。
1996年，我終于如愿以償地考上了湖北第二師范(湖北襄樊師范)。在這3年中，我如饑似渴地學習各種教育教學知識，以為將來的工作打好基礎。20xx年9月參加工作，任職于雨母山小學，擔任少先隊大隊輔導員，從事語文教學及班主任工作。能為家鄉的教育事業做出貢獻是我的追求，工作幾年中，由于我工作踏實，刻苦上進，多次受到上級教育部門嘉獎，先后被評為“蒸湘區優秀大隊輔導員”、“蒸湘區優秀教師”等榮譽稱號。為了施展更多的工作夢想，20xx年9月我調入蒸湘區實驗小學工作。20xx年xx月取得小學一級教師資格。以下是我任職小學一級教師以來的工作報告。
一、政治思想
堅持黨的四項基本原則，時刻和黨中央保持高度一致，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，忠誠黨的教育事業，認真貫徹執行黨在新時期下關于素質教育的方針政策，愛崗敬業，與時俱進，開拓創新，遵守學校的各項規章制度，積極參加學校、教育局組織的各種政治學習活動，團結同志，為人師表，以身立教，自覺履行教書育人、管理育人的職責，把育人視為己任。
二、加強師德修養
在工作中，我嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，服從學校領導安排，積極做好本職工作，堅持教書育人的宗旨，注重加強教師個人道德修養，對學生循循善誘，從不訓斥學生，侮辱，體罰學生，師生關系融洽，深受家長學生愛戴。
“學高為師，道高為范”，我深知要育人，首先自己要學會做人，在工作中，我經常用自己的'言行去感染學生，通過言傳身教，潛移默化地影響學生。
三、教育教學
作為一名新時代的教師，應是全面發展的教師。在任何工作崗位上，我都能服從學校安排，盡職盡責，虛心求教，干出自己的特色。20xx年-20xx年間，我一直擔任班主任工作。我堅信“愛是教育的靈魂，是教育的生命”，愛心教育是我做好班級工作的宗旨。在工作中，我從不歧視差生，而是在生活中和他們做朋友，想方設法了解他們，做他們的知心姐姐，尋找根源，讓他們端正學習態度，明確學習目的。我還利用家校通和家訪，與家長取得聯系，家校配合共同教育好他們的子女。在我的影響下，我所教的班級逐漸形成了團結友愛、積極向上、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻的班風，多次被學校授予“優秀班級”等榮譽稱號。
“教學是教育的脊梁，是學校的中心任務”。為了適應新課改的要求，在教學工作中，我不斷探索，不斷研究學習，大膽嘗試，轉變教育觀念，更新教育方法，捕捉教育信息，逐步形成了自己獨特的教學方法。在平常的教學工作中，我首先做到嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實做好備、講、思、改、輔等教學環節。備教材，備學生，充分挖掘教材，精概重點與難點，并利用生動有趣的形式，深入淺出地在課堂上傳授給學生知識，讓他們在樂中學。其次，課堂上我注重學生的個性發展，培養學生合作學習、合作探究的學習習慣。課后，反思課堂上的不足，及時做好課堂小記，以改進教學方法，提高教學效率。并針對學生的作業情況，進行個別輔導。在我努力下，我所任教的班級學生成績優異，一直名列年級前茅。
四、業務水平
作為一名青年教師，我更是感受到了肩上的壓力。為了給學生一碗水，
自己須有一桶水，更是要有長流水。在工作中，我虛心向同行教師請教，學習他們好的教學方法并訂閱了大量的教育雜志，全方位地提升自己應對教學上的能力。為了適應新時代對教師的要求，不斷提高自己的業務水平，我積極參加各種教育培訓。20xx年，參加了衡陽市小學英語骨干教師培訓，取得了良好成績。20xx年，參加中小學教師新課程培訓，取得優異成績。20xx年---20xx年間，我參加了湖南師范大學大專班的函授學習，取得了大專文憑。20xx年---20xx年間進入衡陽師院本科班學習，又取得了本科文憑。工作之余，我還自費參加了電腦班學習，學習制作電腦多媒體課件，以提高自己的業務素質。
五、工作業績
1、課堂教學
20xx年xx月參加蒸湘區小學語文一年級新課改教學競賽榮獲二等獎
20xx年4月參加蒸湘區小學數學“問題解決”教學競賽榮獲二等獎
2、論文、案例獲獎情況
20xx年4月“數學課堂中的情感教學”在“衡陽市小學數學教育教學論文評比”中榮獲二等獎
20xx年5月教學案例“運用乘法兩步計算解決問題”在“衡陽市第三屆中小學教育信息化教案競賽”中獲二等獎
20xx年5月多媒體課件解決問題獲“衡陽市第三屆中小學教育信息化課件競賽”評比二等獎
20xx年xx月“0的認識和加減法”說課稿一文參加湖南省20xx年教育教學科研論文評選獲二等獎
20xx年xx月“讓德育走進小學數學課堂”在湖南省20xx年度優秀學術論文評審中榮獲三等獎
3、榮譽稱號
20xx年上學期獲蒸湘區實驗小學“優秀教師”榮譽稱號。
20xx年下學期獲蒸湘區實驗小學“優秀教師”榮譽稱號。
20xx年上學期獲蒸湘區實驗小學“優秀教師”榮譽稱號。
回顧從前，展望未來。成績只能代表過去，未來的路還很長。教育生涯，學無止境。我將再接再勵，繼續努力，勇于追求，不斷探索，為祖國的教育事業奉獻自己畢生的精力！
針對本人任現職以來的工作表選，和追求進步的工作精神，自認為符合申報小學高級教師資格。因此，本人特述職申報小學高級教師，懇請各級評審小組和有關領導審閱并提出寶貴意見。
合申報小學高級教師資格。因此，本人特述職申報小學高級教師，懇請各級評審小組和有關領導審閱并提出寶貴意見。
小學一級職稱述職報告 14
作為一名教師清貧與富有并存，因為經濟是清貧的，但精神是富有的，又有常人體會不到的辛苦和快樂，我不但過的無悔、無憾，反而感到驕傲，因為我從事著陽光下最光輝的事業，是人類靈魂的工程師。
一、基本情況
我叫xx，是一名農村小學語文教師，20xx年畢業于鄧州市教師進修學校，通過學習20xx年獲大專文憑，20xx年12月晉升一級教師。任現職后一直扎根農村，站在教學第一線，從事小學教育教學工作。十二年以來從未因辛苦、無聞而動搖心中的信念，總以滿腔熱情投入每天的工作之中。我即不奢望驚天動地的偉績，又不高呼冠冕堂煌的口號，不貪官、不貪財，只求不誤人子弟，只是默默無聞地為鄉村教育事業盡綿薄之力。
二、學習及思想情況
我堅持黨的領導，熱愛教育事業，尊重領導，團結同事，真誠待人，能虛心聽取別人的意見，嚴于律己，寬以待人。對年輕教師我熱心幫助，他們教學工作中的困惑，我竭己所能，悉心指點，很多年輕教師在我的幫助之下成為學校的教學骨干。熱心幫助年輕教師的同時，我并不安于現狀，深感時代飛速發展，知識快速更新給我帶來的壓力。我認真學習不斷提高自己，并在20xx年通過刻苦學習取得大學專科學歷。工作期間，我利用教學空余時間，讀書看報學習教學理論知識，豐富自己的知識儲備，提高自己的思想覺悟，時時反思自省，積極參加科研課改的各項活動，搞好經驗總結。寒、暑假期間參加各種培訓學習，開闊自己的眼界，感受時代的氣息，把新理念，新手段帶入課程中，為教學注入新的活力。新世紀的教學已不再是教師的搖頭晃腦。學生咿咿呀呀那樣死板單調。
三、工作成績和經驗
十二年來，我在教育教學工作中始終堅持以素質教育為準繩，以教書育人為原則，把教育教學面向全體學生，在師生的共同努力下，每個學期學生的質量檢測成績都很理想，近幾年來所帶的學生成績均為鎮同類小學前列，被學校評為優秀班主任和學科帶頭人。20xx年還被鄧州市教體局評為“文明教師”，2008年參加的小學數學課堂教學比賽中榮獲優質課壹等獎。20xx年在鄧州市農村中小學現代遠程教育優秀成果評選中，榮獲優質課二等獎，20xx在全市青年教師優質課競賽中，所授課《筆算乘法》被評為二等獎，20xx年撰寫的論文《數學教學中如何發揮學生的主動性》在南陽市教育教學優秀論文評選活動中被評為二等獎，在南陽市數學小學生小科論文評選活動中被評為優秀教師一等獎。20xx年被鄧州市教體局評為模范班主任，20xx年被鄧州市教體局評為先進個人。
一份耕耘一份收獲，以上成績的取得離不開一個“勤”字。我對自己要求嚴格，這么多年我從不遲到早退，從不無故請假曠課，晚上睡得比學生晚，早上比學生起得早。認真備課，認真批改每一次作業，并寫好鼓勵性的評語。課后認真總結工作中的得失，擠出時間對學生進行個別輔導。以校為家，以工作為重，一心撲在教學工作之中。數年如一日，不敢馬虎，不敢懈怡。
同事也離不開一個“愛”字。在工作與生活中多與學生接觸、交流，以便充分了解每一位學生，做到有的放矢，做他們的良師益友，把他們同自己的孩子一樣看待，處處關心他們及時幫助他們解決學習生活中的困難，從人格上尊重他們，從不侮辱，打罵他們，總是以和藹可親的面容出現在他們面前，讓他們真正感受到溫暖，體會到師生情深。當然我對他們也很“嚴”，當他們學習態度不端正，馬馬虎虎時，我會及時開導教育，對多次犯錯不改的同學，甚至還會采取批評的方法來教育他們，直到其改正為止。對他們的這種“嚴”實際也是對他們的一種愛護。老師的愛護學生能有感受，他們回報你的愛，會對老師信賴和擁護，這給我們的教學工作帶來了極大的幫助。
更離不開一個“法”字。干什么事都離不開合理的方法。語文是一門基礎學科，是學好其他各科的基礎，俗話說，萬丈高樓從地起，在傳授新知識的過程中，我靈活利用教學方法，對學生多啟發，多鼓勵，少強迫，少打擊，以學生為主體以教師為主導，擺正教師在教學活動中的角色位置，精心設置問題，精心設置情景，激活學生思維，搞活課堂氣氛，使自己的教學深入淺出，有聲有色使學生好學易懂，學有所得。
四、存在的.問題和教訓
經驗來自實際生活中的問題，只要你去做事，去工作就會遇到問題，這些問題處理不好，就會嚴重的影響工作，使工作不能順利進行，達不到你預期的目的，如果處理得好就會成為經驗。我在教學工作中就發現了不少問題。讓我比較頭痛的是后進生問題，后進生基礎、頑皮，不但自己不愛學習，還去影響別人的學習，有時處理不當，就會導致一些基礎較好的學生因受到影響，而成績下降。怎樣才能有效的提高后進生呢？如何把握課堂教學中活潑與嚴肅的分寸也是一個棘手的問題，活潑有時會讓學生忘乎所以，嚴肅過度又會讓學生死板呆滯。還有如何更好地把工作做到細處，做到實處，如何讓學生學得更踏實，如何讓學生學以致用，都是我今后工作中要解決的問題。
五、今后工作的設想
培養有用的人才，富國強民是教育的終極目標，在今后的教育中，我當以更新的教學理念，更熱情的態度，更勤奮的精神去為教育增加力量，讓學生樂學、活學、學有所得，學以致用和全面發展，成為社會有用人才打下堅實的基礎，爭做一名對得起家長、社會、教育的教師。
小學一級職稱述職報告 15
一、政治思想表現
在工作中，我始終執行黨的教育方針，堅持教育教學改革,面向全體學生，教書育人，為人師表，對教育教學工作有強烈的事業心和責任感，把“以學生為主體”、“以培養學生主動發展”作為開展教育教學工作的指導思想，尊重學生的個性差異，培養學生的個性發展，重視激發學生的創新能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。
二、教育教學工作表現
由于學校需要，我服從安排，從英語教學轉入語文教學工作以來，因為進入新的崗位，一切都必須從頭開始。因此我認真學習語文教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。認真備課、上課，扎扎實實地打好基礎，出色地完成“五認真”工作，在教學中我努力以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學，從而激發學生學習興趣，讓學生喜歡識字，喜歡寫字，喜歡閱讀，喜歡交際，有主動識字的愿望，對說話有濃厚的興趣。為了讓語文教學開展的扎扎實實，業余時間我還注重給自己充電，經常翻閱《小學語文教師》、《語文教學通訊》，從中汲取寶貴的教學理論知識。經常向同學科的.老師探討教學中的困惑，交流教學經驗，更好地提高了課堂教學的有效性。
俗話說：“一勤天下無難事”。作為班主任，要比別的教師多留心眼，多下功夫，要細心觀察學生情況，將他們發生的一切事務認真、妥善的處理。因為勤于觀察，發現了孩子閃光的表現，及時予以肯定，孩子變得更懂事了；因為善于觀察，捕捉到孩子不規范行為的根源，伺機誘導，孩子變得更聽話了；通過一次次細致入微的觀察，我漸漸走近了孩子的心，“種花要知百花異，育人要懂百人心”，我開始懂得他們需要多用放大鏡發現他們的閃光點，多用近視眼發現他們的缺點，多給他們一點人文關懷，多激勵、表揚、肯定他們，少批評、責備、否定他們，讓每一個孩子都能看到自己的進步，讓他們嘗試到成功的喜悅，讓他們尋到了前進的動力，快樂的源泉。
三、工作業績表現
多年來，在校領導幫助下，在老師們支持下，幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了一點成績。有多篇論文在省市級評比中獲等級獎，獲輔導區賽課一、二等獎，校本研訓課例被評為優質課，有幸被評為20xx和20xx年度輔導區“優秀少先隊輔導員”。
作為一名“傳道、授益、解惑”的教師，我深知做到這些是遠遠不夠的，在今后的工作中我會努力充實自己，讓自己逐步走上平實、酣暢的教學之路。
小學一級職稱述職報告 16
我于20xx年在xx中心校工作，20xx年調入xxx中心小學。工作中，我一直高標準地對待每一項教育教學工作，認真履行好每一項教師職責。出于我本人對教育工作的熱愛和對每一個學生的喜愛，我一直以“把愛獻給每一位孩子做為我一生的追求”，并將其鎖定為自己從事教育事業的終極目標。多年來通過自己的不斷努力學習、實踐和積累，本人無論是從思想上還是工作上都有很大的進步。根據小學高級教師資格條件，已符合要求，現申報小學高級教師資格，并就擔任現職的情況述職如下：
一、思想認識。
本人遵守國家法律和法規，擁護中國共產黨的領導，貫徹黨的教育方針，執行國家的政策法規。恪守《中小學教師職業道德標準》，不違反黨紀、政紀，不弄虛作假。教育思想端正，師德良好，敬崗愛業，有高度的事業心和責任感。服從組織安排，認真履行崗位職責，全力做好本職工作。任職期間考核均稱職。
二、班主任工作。
班主任工作中，結合班級實際，有方案地對學生進展思想、道德、紀律和心理素質的教育。
（一）、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。在班級管理中，一些老師往往希望全體學生向最好的學生看齊，用同一個標準去衡量全體學生是不科學的，班主任必須關注班中的每一名學生。為了使班中每一個學生獲得不同程度的開展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大，這樣的競爭是人人都可以爭取的。
（二）、加強思德教育，培養好的班風。加強學生的思想品德教育，使學生全面開展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課，有針對性地開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質。并用“小學生守則”、“日常行為標準”嚴格要求學生，標準學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。
三、班級學生轉化工作。
善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現的亮點，激發他們的上進心和求知欲。對轉化工作按方案持之以恒，長期堅持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要善于抓住學生的閃光點，哪怕是微小的進步，都要給予表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。同時教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的，所以有時我會讓學生教育學生。
四、教學工作。
在教學工作方面，每一學年的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《小學教學教法》、《優秀論文集》、《優秀教師教案選》等書籍。還爭取時機多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時我還經常虛心請教學校有經歷的優秀老師，跟他們交流學習教學經歷。每上一節課，我都做好充分的準備，我的.信念是——決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。
五、考勤方面。
本人自覺遵守學校規定的上下班時間，嚴守工作崗位，履行職責，無特殊情況不遲到、不早退，有事或外出聽課提前請假，一點小毛病都自己克服，盡量做到少請假乃至不請假。
六、成績方面。
由于工作勤勤懇懇、踏踏實實，我在工作中也取得了一些成績：這幾年所教的科目在鎮的統考中均能取得優秀成績，到達學校的達標要求，輔導學生朗誦屢次獲鎮級獎，自己也有論文獲獎。小小成績的取得要感謝領導對我的培養和各位老師對我的幫助展望明天，任重道遠，在今后的工作中，我會像一個日下埋頭種地的農民，面朝黃土背朝天，把屬于我和學生的這片花土管理的天晴日朗。
以上是本人任現職以來的一些工作表現請各級評審小組和有關領導審閱。
小學一級職稱述職報告 17
時間過的真快，轉眼有一學年過去了。驀然回首，往事歷歷在目。為今后更好的工作，現將本學期的工作述職如下：
一、錘煉業務
本學年我擔任五年級五個班的英語教學工作。在教學方面，首先按常規做好課前備課，認真鉆研教材，努力創設適合高年級教學的活動形式，以激發學生學習興趣，誘發學生的認知需求和創新，使學生從情感、思維和行為上主動參與到學習中。教學中嘗試進行語音滲透，課下組建興趣小組，拓展語音知識，培養學生的自學能力。輔導的學生，參加淄博賽區希望之星英語風采大賽獲得一二三等獎。
課后，認真批改學生作業，對作業嚴格要求，對學生做錯的題，做到及時糾正。在家庭作業方面，采用教師，家長，學生三者評價相結合的方式，達到學生作業有人看，學生作業天天查的目的，督促學生完成課文預習、復習這一環節，努力培養學生良好的學習習慣，并為高效學習新知識打下基礎。
二、虛心學習
作為一名新教師，我在教育教學中遇到了眾多問題。問題的解決需要細心的請教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。一年來，我通讀了《生命教育—一位小學英語教師的教育生活》、《班主任工作漫談》等教育專著。另外，通過向指導老師請教，聽課，外出學習等，開拓自己的思維，汲取別人的優點，不斷的完善自己的教學。并在本年度取得了些許成績，在老師們的幫助下，我擔任了xx小學英語五年級教材備課會主講并執教研討課一節，參加區英語優質課比賽，區小學英語學科“課堂教學實錄與評析”比賽，全國第四屆“新標準杯”英語教案課件大賽中均獲一等獎。
古人云：“飛瀑之下，必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學經驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學中我還要注意對自己的知識進行分類、比較、歸納和提煉，總結了教學中的成功與失敗、經驗與教訓，更注重研究如何啟迪學生智慧，調動學生學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。
三、勤奮工作
作為一名青年黨員教師，我時刻牢記黨旗下的誓言，保持一顆平常心，力求做到無欲而剛，遵守教師職業道德，積極參加學校組織的政治學習，業務學習，并記好學習筆記，心得體會，參加學校組織的各項活動。工作中，不計較個人得失，吃苦在前，做事在前，輔助大隊輔導員的做好各項工作，參與校報校刊的編審。在這一年中，我做到了不遲到，不曠課，不早退，嚴格遵守學校的一切規章制度，課時足，滿工作量，完成了本學年的各項任務。
回顧一年來的工作，有成績也有不足。我知道，任何事情都是在不斷的.反思，改進，再反思，再改進的過程中不斷的發展進步的，我相信在領導和同事的幫助下，我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的努力，為學校的發展做出貢獻。
總之，在本學年度教育教學工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學任務的完成，特別是我校語文教學水平的提高，作出了自己應有的貢獻，取得了一點成績。同時，自身肯定有諸多不足之處存在，“逝者不可追，來者猶可鑒”，在今后的工作中我將，繼續努力。
小學一級職稱述職報告 18
我于1996年7月畢業于xx市中等專業學校音樂專業，來到xx小學開始我的教育生涯，三尺講臺上，我已經奮斗了15年整，在xx年1取得了小學一級教師的資格，在此過程中我繼續深造于xx市文理學院和省教育學院漢語言文學專業，分別于1998年和xx年取得了漢語言文學專業專科和本科學歷，教師申報小學中級職稱述職報告。
自1996年8月畢業到現在，一直在xx小學這塊教育的講臺上耕耘，應該說，我是伴隨著xx小學的發展而成長，伴隨著xx小學的變遷而成熟的，十幾年時光流逝，我感知著工作中的快樂，也體驗著工作上的`辛酸，自認為在工作上兢兢業業、踏踏實實，任勞任怨，雖沒有斐然的成績，但在教學和教育的過程中，我也做到了對得起學生，對得起事業，我沒有做到我期望的那樣，但我做到了我能做到的那樣。
在這十五年當中，我一直從事著音樂教學工作，其間因為學校的工作安排，也曾擔任過二年級的數學教學工作，并于xx年開始，協助學校大隊輔導員開始做學校的值周工作，并負責學校的對外信息報道，申報材料《教師申報小學中級職稱述職報告》。曾經每周22節的音樂課教學讓我萬分疲憊；曾經陌生的數學學科教學讓我茫然無序；曾經一個人承擔區運動會的所有演出工作而身心疲憊，一個人在辦公室里哭泣；曾經一邊承擔數學教學，一邊訓練合唱而兩不耽誤。值周工作，我做了六年，這六年里，我盡力做到了早來晚走，事必躬親。維護學校的紀律，監督學校的衛生，每天的值周站崗，每天的各項檢查，每周的常規總結，我都盡心盡力的做到最好。都知道值周工作是一項很敏感的工作，既要做到公平公正，又要體諒個體差異，我曾說過：以我這把小小的尺子去衡量那些老師的工作得失，我力不從心。所幸這些年沒有因為工作上的事情與老師們發生不愉快，學生的行為規范日益提高，學校的衛生有目共睹，這些都得益于領導的信任和各位老師的支持和理解，取得了一些成績也微不足道。曾獲得全國省市級各類論文證書十幾個，參與過省市級科研課題2個，都順利結題。獲得過全國優質課大賽二等獎，20xx年被評為教育科研骨干教師。積極組織各項文藝活動，參加市區級的大型演出比賽，多次獲得優秀指導教師獎。信息報道數量和質量連年排在全區的前列。
面對這次評聘的機遇，我將以一顆平常心去對待，去期待，特此述職并申報小學中級職稱，請評審小組和所有同仁審閱。謝謝！
小學一級職稱述職報告 19
大家好！我是一名小學英語一級教師，非常榮幸能夠在此向您們述職。回顧過去的一年，我想在五個方面向大家匯報我的工作。
首先，我注重教學設計和內容的創新。在這一年里，我努力探索新的教學方法和教學內容，以激發學生學習英語的興趣。我設計了一系列有趣而具有挑戰性的課堂活動，如游戲、小組討論和角色扮演等。通過這些活動，我幫助學生提高了他們的聽、說、讀、寫的技能，培養了他們的團隊合作和溝通能力。
其次，我注重以學生為中心的教學方式。我積極關注學生的個體差異，根據每個學生的不同需求和能力，靈活地調整教學方法和內容。我不僅注重知識的傳授，更注重培養學生的學習能力和自主學習的意識。我鼓勵學生參與課堂互動，提出問題，表達自己的觀點，同學們的積極性得到了極大的激發，他們對學習英語的興趣也得到了提高。
第三，我注重與家長的溝通和合作。我定期與家長進行家長會和電話溝通，及時了解孩子在學習英語上的情況，向家長反饋孩子的學習表現，聽取家長對我的建議和意見。通過和家長的密切合作，我幫助孩子更好地理解課堂知識，提高學習效果。家長對我的教學工作給予了高度的認可和支持。
第四，我注重英語教師的自我成長和專業素養提升。英語教學是一個不斷學習和提高的過程，我參加了各類英語培訓課程和教育研討會，不斷充實自己的英語知識和教學方法。通過這些培訓和研討，我拓寬了視野，提高了自己的教學水平，使自己更加適應和滿足學生的學習需求。
最后，我注重班級管理和學生素質教育。除了教學工作，我也致力于培養學生的良好習慣和道德品質。我組織了一系列班內活動，如季度之星評選、晨會主持等，倡導學生樹立正確的'價值觀念和行為規范。我也注重與學生的安全教育，加強對學生的安全意識教育，確保他們能夠在安全和健康的環境中學習和成長。
尊敬的評委們，這是我一年來的工作總結。我深知作為一名小學英語教師，我肩負著培養學生英語能力和素質教育的重要責任。在今后的工作中，我將繼續努力不懈，不斷提升自己的教學水平和專業素養，以更好地服務學生和家長。感謝評委們的聆聽！
謝謝大家！
小學一級職稱述職報告 20
我是xx小學的小學一級教師，非常榮幸能夠站在這里向大家匯報我過去一年的工作。首先，我非常感謝評審委員會給予我這次機會，讓我有機會和大家分享我的工作心得和反思。
過去一年，我在教學崗位上付出了很多努力，不僅專注于學科知識的傳授，還注重培養學生的綜合素養和能力。在語文教學中，我注重培養學生的閱讀、寫作和表達能力，通過講解和生動的故事，引導學生進行自主閱讀，提高對文章的理解和解讀能力。在數學教學中，我注重培養學生的邏輯思維和問題解決能力，通過引導學生進行實際操作和思維導圖的繪制，培養學生的數學思維和創造力。此外，我還注重培養學生的學習方法和學習習慣，通過組織學生參加各類學習活動和競賽，培養學生的自主學習能力和團隊合作精神。
除了教學工作，我還積極參與了多項學校的活動和項目。作為班主任，我注重學生的思想教育和品德培養，通過開展班會和班級活動，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。我還積極參與了學校的文化節、運動會等活動的策劃和組織工作，為學生創造了更多的綜合發展機會和展示平臺。此外，我還參與了學校的.教研活動和培訓課程，不斷提高自己的教學水平和專業知識。
在過去一年的工作中，我遇到了諸多困難和挑戰，但我始終保持了積極的工作態度和熱情。在面對學生學習困難和情緒問題時，我耐心傾聽，與學生進行深入交流，尋找解決問題的方法。在與家長的溝通中，我注重與家長建立良好的合作關系，共同關注孩子的成長和發展。同時，我也不斷學習和提升自己，參加各類培訓和專業學習，不斷提高教學水平和教育能力。
通過過去一年的工作，我深刻感受到了作為一名小學教師的責任和使命。我相信，每一個孩子都是獨一無二的，他們都有著自己的特點和潛力。我會繼續努力，為每一個孩子的成長付出更多的努力和關心。同時，我也將不斷提高自己的教學水平和專業素養，不斷探索和創新教育教學方法，為孩子們提供更好的教育環境和教學資源。
最后，我由衷地感謝學校和評審委員會對我的支持和信任。我將永遠記住自己作為一名小學教師的使命，竭盡所能為孩子們的未來貢獻自己的力量。
謝謝！
小學一級職稱述職報告 21
大家好！我是一名小學英語教師，非常榮幸能夠參與此次一級職稱評選。在過去的幾年里，我一直致力于提高自己的教學水平，并為學生的成長和發展貢獻自己的力量。在這篇述職報告中，我將詳細介紹我在教學工作中所付出的努力和取得的成績。
教學目標明確，注重學生發展
作為一名小學英語教師，我始終堅持以學生為中心的教學理念，注重培養學生的英語聽說讀寫能力，同時關注學生的情感發展和創新思維能力的培養。為此，我根據學生的.興趣和能力制定了明確的教學目標，并結合課程內容和學生的實際情況進行教學設計。
精心備課，注重教學資源的開發和運用
為了提高教學質量，我深入研究教學內容，不斷更新教學方法和教學資源。我精心備課，注重教學資源的開發和運用，利用多媒體設備和互聯網資源，為學生創造了良好的學習環境。通過運用多種教學手段，如游戲、歌曲、故事等，我能夠激發學生的學習興趣，提高他們的主動參與度，使學習更加生動有趣。
因材施教，提高個別差異教學效果
每個學生都是獨特的，他們在學習上具有不同的能力和差異化的需求。為了滿足不同學生的學習需求，我采用因材施教的方法，注重個別差異教學。我會根據學生的程度和特點，為他們提供個性化的學習計劃和輔導，讓每個學生都能夠充分發揮自己的潛力，取得進步。
注重評價與反饋，促進學生的自主學習
在教學過程中，我注重評價與反饋。我不僅給學生提供定期的測試和考試，評估他們的學習水平，還注重對學生個體的評價和反饋。通過定期的學生自評、互評和教師評價，我能夠幫助學生了解自己在學習上的優缺點，并指導他們制定下一步的學習目標和計劃。我還鼓勵學生互相學習，促進他們的自主學習和合作學習能力的培養。
持續專業發展，提升教學能力和素質
作為一名教師，我深知只有不斷學習和提升自己，才能適應新的教育需求和不斷變化的社會。因此，我積極參加各類教師培訓和學術研討活動，提升自己的教學能力和素質。我不斷研究最新的教育理論和教學方法，將其運用到實際教學中。同時，我也積極與其他教師交流和合作，相互學習、共同進步。
總結與展望
通過幾年的教學實踐和專業發展，我在教學技能和教學能力方面取得了一定程度的提高。我相信，只有不斷進取、不斷學習，才能更好地服務于學生和教育事業。未來，我將繼續努力，加強自身的教育研究和實踐，進一步提高自己的教學水平，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。
感謝評委們的聆聽！
謝謝！
小學一級職稱述職報告 22
我于1996年7月畢業于中等專業學校音樂專業，來到長青小學開始我的教育生涯，三尺講臺上，我已經奮斗了XX年整，在20XX年1取得了小學一級教師的資格，在此過程中我繼續深造于長春市文理學院和省教育學院漢語言文學專業，分別于1998年和XX年取得了漢語言文學專業專科和本科學歷。
自1996年8月畢業到現在，一直在長青小學這塊教育的講臺上耕耘，應該說，我是伴隨著長青小學的發展而成長，伴隨著長青小學的變遷而成熟的，十幾年時光流逝，我感知著工作中的快樂，也體驗著工作上的辛酸，自認為在工作上兢兢業業、踏踏實實，任勞任怨，雖沒有斐然的成績，但在教學和教育的過程中，我也做到了對得起學生，對得起事業，我沒有做到我期望的那樣，但我做到了我能做到的那樣。
在這十五年當中，我一直從事著音樂教學工作，其間因為學校的工作安排，也曾擔任過二年級的數學教學工作，并于XX年開始，協助學校大隊輔導員開始做學校的值周工作，并負責學校的對外信息報道。曾經每周22節的`音樂課教學讓我萬分疲憊；曾經陌生的數學學科教學讓我茫然無序；曾經一個人承擔區運動會的所有演出工作而身心疲憊，一個人在辦公室里哭泣；曾經一邊承擔數學教學，一邊訓練合唱而兩不耽誤。值周工作，我做了六年，這六年里，我盡力做到了早來晚走，事必躬親。維護學校的紀律，監督學校的衛生，每天的值周站崗，每天的各項檢查，每周的常規總結，我都盡心盡力的做到最好。都知道值周工作是一項很敏感的工作，既要做到公平公正，又要體諒個體差異，我曾說過：以我這把小小的尺子去衡量那些老師的工作得失，我力不從心。所幸這些年沒有因為工作上的事情與老師們發生不愉快，學生的行為規范日益提高，學校的衛生有目共睹，這些都得益于領導的信任和各位老師的支持和理解，取得了一些成績也微不足道。曾獲得全國省市級各類論文證書十幾個，參與過省市級科研課題2個，都順利結題。獲得過全國優質課大賽二等獎，20XX年被評為教育科研骨干教師。積極組織各項文藝活動，參加市區級的大型演出比賽，多次獲得優秀指導教師獎。信息報道數量和質量連年排在全區的前列。
面對這次評聘的機遇，我將以一顆平常心去對待，去期待，特此述職并申報小學中級職稱，請評審小組和所有同仁審閱。謝謝！
小學一級職稱述職報告 23
本人xxx，女，現年38歲，19xx年6月畢業于衡陽師范高等專科學校中文系，同年8月參加工作。20xx年9月獲得二級教師資格。20xx年通過自考取得湖南師大漢語言文學專業本科文憑。從教至今已有16個年頭，現擔任株洲市 xxx學校的語文教師。下面是我晉升中一職稱的述職報告。
一、立場堅定，政治素養高。
雖然很多年來我的 “政治面貌”一欄一直是“群眾”二字，但我從沒把自己當一個社會的旁觀者。我以自己是一個中國人為榮，以自己生活在中國為傲。風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。我關注北京奧運上海世博汶川地震，也熱情參與株洲創衛創文創模，做一個積極維護國家形象有責任感的中國公民，做一個城市建設人人有責的株洲市民。
二、扎實勤勉，教學能力強。
從踏進師范那條大門開始，我就一直以“學高為師，德高為范”要求自己。參加工作后，我認真鉆研課本，虛心向他人請教，備好每一堂課，上好每一次課，批閱好每一本作業。每每碰到教過的內容，我總是根據學生的具體情況和課標的新要求重新斟酌教學目的，以第一次教的心態面對那些熟識的老朋友。由于自己的用心專注，所教班級語文成績總是不斷提升。上一屆畢業班110、114班中考語文A等率達到60%，遠遠超過市平均20%。至于作文教學，我深知“授之魚不如授之漁”，所以非常重視學生的互評互改寫反思，自己再次評閱時也是毫不吝嗇自己的評語和欣賞之詞，還經常進行面批。如此，一次作文的評改不僅是寫作水平的提升，而且也是一次心靈的溝通交流。20xx年，我和學生與時俱進，在新浪博客上開辟了我們的習作天地，將同學們平時寫的好的大作文、周記、演講稿傳到上面。學生寫作的興趣與日俱增，上一屆110班的`譚惟楚、劉薇、易心婷同學更是有多篇文章在株洲晚報上發表。現在我們的博客“演繹 那扯淡的青春”已經3周歲了，它不僅是新一屆學生的習作的樂土，也成了往屆學子們回首的戀戀故園。我自己關于作文的論文《朱筆輕點，朵朵花開》、《用作文講評的火，點亮學生的語言之燈》分獲市二等獎、省一等獎，并先后11次在各級學生作文大賽中獲指導一、二、三等獎。
三、春風化雨，德育行天下。
教書育人，缺一不可。在平時的教學中我常利用語文的學科特點對學生進行品德方面的熏陶，帶領他們徜徉中華源遠流長的文化長河，領略祖國的壯麗山川秀美風光，拜見古今中外的名人，感受時代脈搏的跳躍，激發他們的民族自豪感和對偉人崇高品質的向往。在當班主任的日子里，我尤其注重“愛”和“誠信”的培養。我們在班上設立了“天使旅行箱”，就為了集體外出游玩時班上同學“一個都不能少”，我和他們一起為《讀者》報道的那位有103個孩子的貴州鄉村教師李老師以及他的學生們捐款捐物，劉安之同學一次性捐出他3000元的獎學金。我們自發的為兄弟學校淞南中學一位患白血病的同齡人奉獻愛心，我們及時向班上一個有自殺傾向的同學伸出了援助之手，還因此創建了一個獨特的班級節日“餅干節”。現在他們已各奔東西，但每年的10月30日，奧利奧、徐福記餅干的的香甜依然縈繞在我們身旁……至于誠信，我告訴我的每一個學生“人，無信不立”、“誠信是一張最好的名片”。 71班，曾和我一起“尋找失落的誠信”;110班的學生，都是“當誠信遭遇盜版”的當事人。稚嫩的肩膀在漸漸學會責任的擔當，我也積極鼓動他們參加社會上的公益活動。20xx年，為了轉化一個孩子，我動員他的母親參加了株洲市的“集聚螢火，保護母親河”的徒步湘江活動，然后親自陪著他們從株洲走到湘潭。今年的“五一”，我又帶著5個學生跋涉在湘江兩岸，并全部獲得走完全程的榮譽證書。現在他們已經畢業，卻道：“譚老師，明年徒步湘江報名記得叫我，我還要和你一起走!”
四、毫無保留，關愛小年青。
讓我感動的還有身邊幾個小年輕。因為學校“新老教師傳幫帶”的活動，我有幸成為了他們的師傅。每當他們有什么疑惑困擾，我總是悉心詢問，并提出自己的建議或辦法。我也常常去聽他們上課，然后和他們促膝交流，一起商討這篇文章的最佳授課方案或某個問題怎么提最具針對性。要外出賽課了，我和他們從最初的導入語開始，認真設計每一個教學環節，斟酌課堂的亮點。雖說自己也才疏學淺，但他們憑著那股子勤學好問、刻苦鉆研的精神，不僅把自己的學科打理的風生水起，而且在校內外的賽場上技壓群芳載譽而歸。伍慧老師在今年11月初的蘆淞區語文“創新高效”課堂教學比武中奪得一等獎。另一位叫饒婷的，未到而立之年，卻已經挑起了我校雙主閱讀課題的大梁了。
五、筆耕不輟，教學無止境。
學無止境，教書亦是。除了平時的常規教學和校內學習，我還廣泛的閱讀相關的理論書籍，并對平時的教學成果或反思進行歸納總結，形諸文字，先后有《淺談中學生常見錯別字的成因及對策》、《讓玫瑰，在校園輕輕綻放》、《巧化尷尬，玩轉課堂》等多篇論文獲省市一、二等獎。雖然因為辭職的原因被迫中斷了繼續教育證上的“升格”，但自20xx年9月踏上株洲市外國語學校這片沃土后，我又積極投入到各類繼續教育的培訓，和同事們奮戰在“校本課程”的田野，在網上接受非學歷的遠程教育，學習新課標，去兄弟學校研討交流。現在，我又和大家在“雙主閱讀”的這條大船上揚帆起航了。
教書之路漫漫兮其修遠兮，育人之責任重也道遠。既然當初選擇了這條道路這扇校門，無論坎坷抑或通達，無論門內是春華秋實還是秋風蕭瑟，我也定將一如既往的跋涉苦修，就為了青春飛揚時的那份承諾和一名人民教師的責任。
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