德育處個人述職報告（精選20篇）

　　時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢？好好地做個總結并寫一份述職報告吧。那么述職報告應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的德育處個人述職報告，希望對大家有所幫助。

　　德育處個人述職報告 1

　　隨著平凡而忙碌的每一個日子，悄悄地數過來，回顧一年工作中的點點滴滴，有喜有憂，有笑有淚。這一年中，在校領導及同行們的鼓勵和支持下，我擔任了班主任、數學教師雙重角色。即便是繁瑣的事情使人喘不過氣來，我仍然能夠以飽滿的精神狀態，面對工作中的一切困難。因為恰恰是這種充實的生活，讓我收獲著、成長著。

　　一、提升師德修養，塑造良好的教師形象。

　　我真誠地熱愛教育這門事業，全身心地投入，始終貫徹“以人為本”的育人理念，在教育教學中嚴格落實“先成人再成才”的育人觀和教學觀。無論家長、學生存在多大的差異性，我都將他們當作了自己的知心朋友，一視同仁，認真聽取他們的意見，塑造良好的教師形象。面對孩子們學習中的各類問題，我都彎下身來，不急躁，不急功近利，力求對癥下藥，用耐心換取孩子們的真心。家長和孩子么都深深地喜歡上了我，我也樹立了自己的威信。

　　二、勇于教學實踐，形成獨特的教學風格。

　　作為一名數學教師，我追求快樂、扎實的課堂，使孩子深深地熱愛這門學科是我教學的一種追求。走進我的`課堂，你會發現，孩子們樂在其中。我努力創設了新型、民主的師生關系，孩子們學習中的任何思考、任何問題都可以在課堂上進行探討、分析。

　　為了提高自己的業務能力，我堅持學習，與書為友。在博覽群書的同時，既得到了理論的支撐，又進行了心靈的凈化。在教學中，我大膽實踐，積極探索行之有效的教學方法和模式，主動進行研究，逐步形成了自己清新、自然、簡約的教學風格。為了鼓勵學生主動學習，我利用業余時間和學生一起探討，采用談話的形式進行探討、交流。為了建設好書香班級文化建設，我嚴格制定各類計劃，開展多種形式的讀書交流會以及讀書活動，讓孩子們時時讀書，刻刻看書。這些教學實踐，將生活與學習有機地結合在一起，孩子們的學習素養得到了提高。

　　三、加強教研教改，提高自己的科研水平。

　　專業成長的必經之路之一就是加強研修，所以我積極參加各級各類的教研活動，經常向有經驗的專家、能手等學習、請教，同時借助各種網絡渠道，進行網上學習和研究，不斷提高自己的科研水平。在抓好教學常規的同時，我注重課堂實效。每個星期我都會主動隨堂聽課，及時發現教師教學中的閃光點和不足，進行反饋交流，不斷改進，提高自己的課堂教學質量。我善于學習，打破學科界限，經常參加各類課程的聽評課活動和專題講座，從不缺席。在教學中我不斷發現問題，及時進行反思，改進教學方法，調整教學策略，提高自己的科研水平。

　　四、實現價值追求，享受幸福的教育人生。

　　驀然回首，或多或少都感覺時間流逝的同時，也有些收獲。所帶學科成績優異，獲得“教學標兵”、“優秀班主任”等稱號。

　　教育教學工作，是艱辛的，同時又是快樂的。只要有所追求，我就能鍥而不舍地朝著我自己理想目標奔跑。身為教育工作者，只要摒棄世俗，拋開功利化的東西，用心去營造你心中那份理想的職業，你就能化難為易，化苦為樂。所有因為這份職業所帶來的那些榮譽，我想，我都沒有任何權利擁有，那都是這份職業給予我的，那都是我的學生所賜予我的。道路艱辛，我將如屈原所說“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，一如既往地依照自己的追求，享受著幸福的教育人生。

　　德育處個人述職報告 2

　　在平凡之中，我又度過了一個學年，驀然回首，無論何時，始終沒有放棄我做人的基本原則：以“誠”為先，在自己能力范圍內，努力做好每項工作。

　　一、政治思想方面

　　我熱愛祖國熱愛學校，思想上積極要求進步，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人。每天堅持收看電視新聞，關心國家大事；積極參加各種政治學習，并能做好筆記。積極參加學校組織的各項活動，在教育中善于用正確的政治觀點去引導學生，能自覺完成學校的各項工作任務。

　　二、教育教學方面：

　　一年來我一直擔任一年級兩個班的數學教學工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。

　　1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

　　2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

　　3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。聽公開課多次，明確了今后講課的方向。

　　4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　5、在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。

　　6、用發展的觀點看學生。以平常的心態對待學困生，縱向地看到：學困生的'今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。真正做到曉之以理，動之以情。

　　三、遵守紀律方面：

　　本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　四、工作業績方面：

　　隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還積極參加本科學歷進修學，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。雖然教學任務很重，但我還擔任了家長學校的教學工作，并在今年11月20日上了一節區級家長學校示范課，獲得了一致好評，并在市級和區級電視臺播出，隨后又應安徽省關工委的邀請，為他們上了一節家長學校的課，獲得了來賓的一致贊賞。本學年在學校上了兩節公開課，獲一致好評。所任的兩個班的數學成績在期末考試中名列本年級前列。

　　每一個成績的取得都表明了在教學工作上的明顯進步，我們堅信，不久的今后會走得更遠更好。

　　德育處個人述職報告 3

尊敬的學校領導：

　　自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！基于以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

　　一、做一個科研型教師

　　教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研。

　　二、做一個富有愛心的教師

　　愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。

　　三、做一個理念新的教師

　　目前，新一輪的基礎教育改革已經在我市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在課上，我把知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。

　　四、做一個信息時代的教師

　　目前，以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的`高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！

　　在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。

　　在學校教研活動中，能夠積極指導季冬老師的信息技術課和黃珍老師的數學課，就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創新，才能讓我們的課堂充滿活力在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在于創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家雖然這不一定能實現。但我相信，在我不斷的探索和實踐中，會成長起來的，愿得到學校領導和同事的誠懇支持。

　　德育處個人述職報告 4

各位領導、各位老師：

　　我任現專業技術職務有近3年，現在將自己在教育教學各方面做一簡單總結：

　　一、在思想政治方面：

　　完善師德：“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。遵守法律法規，教育教學中，堅持以人為本，對自己嚴格要求，積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。其次要愛學生，在新課程背景下我努力轉變觀念，“沒有愛就沒有教育”，我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，以成績好壞分優劣，以自己的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關系，在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作，與人相處真誠熱情。

　　虛心學習：常言道：“勤能補拙”，作為一名教師，我們都知道教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我，我常利用課余時間讀一些與教育有關的.理論書籍，與教育教學大師對話，并結合自己的教育教學工作實際，取長補短，受益匪淺，并結合自己的教育教學不斷反思、總結，積極參與學校的教研教改，與老師在學校博客上進行教學的探討與交流；樹立終身學習的理念，不斷提高思德素養、專業素養和教育教學水平。

　　二、在教學工作中：

　　力求突出低年級教材特點和兒童的心理特點，并結合本班學生的實際情況和課堂的需要，精心設計教學案例，依據新課程理念和要求，擬定教學計劃、課程目標和要求，樹立“一切為了學生，為了學生的一切”的發展觀意識，努力給學生營造和提供和諧的課堂氛圍，積極倡導“自主、合作、探究”的的學習方式，全面提高學生的語文素養，讓學生在獲取知識的同時，情感、態度和價值觀也同步走向成熟。

　　在教學中，為了符合兒童形象思維的特點，盡量利用直觀教具，如掛圖、生字卡片、插圖等進行教學。并讓學生動手實踐，如讓學生預習生字后，拿生字卡片提問音、形、意，指導全班齊讀，既鍛煉了膽量，又訓練了說話能力，還充分調動了學生學習的積極性。教學時能面向全體學生，注意發現學生的閃光點，及時表揚和鼓勵，讓每個學生在輕松、愉快的氣氛中充分表達自己的疑問和觀點。在教學過程中，能滲透德育。充分利用文本的思想內容培養學生熱愛祖國、愛黨、愛社會主義的教育。讓學生能分清善、惡、美、丑，受到人文熏陶。

　　教學中，能盡量采用靈活多變的教學方法，提高課堂效率。課前，能認真學習新課程目標，鉆研教材，根據本班學生的特點，備好每一節課。課堂上對學生進行深入淺出的講解，注重啟發式教學，課后布置作業力求少而精，努力做到既減輕負擔，又提高質量，做到了作業全批全改，每學完一單元定期檢測，做到查漏補缺。

　　教學中，加大了培養良好的學習習慣的力度。如教會學生預習的方法（讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題），堅持課前預習，并讓學生在預習中發現問題，在學習課文時，大膽質疑，我充分鼓勵，并根據問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論，我當引導者，最后還由個別同學上講臺來做總結。這樣，就為學生創設了一個民主、平等、和諧的學習氛圍，消除學生作消極聽課的現象，而讓他們真正成為積極的求知者和主動的參與者，成為學習的主人，既體現了學生的主體性，又發揮了教師的主導作用，既體現了教改特點，又提高了課堂效率。

　　德育處個人述職報告 5

　　本年度以來，我遵循學校“人本化、規范化、創新化、現代化”的辦學理念，堅持以學生為中心，以健全學生人格、促進學生全面發展的育人理念，帶領德育處全體工作人員和相關教職員工，積極開展各項德育工作，不斷推進德育課程化、序列化、活動化，不斷提高我校育人水平。現將工作總結如下：

　　一、領導并組織構建以“健全人格”為核心的德育課程體系，提升育人工作實效性

　　（一）通過課程的開發與實施，構建以“健全人格教育”為核心的德育課程體系以及相應的德育課程評價體系，推進德育的課程化、序列化、活動化，加強德育的針對性和實效性，形成特色鮮明的校本德育教育模式。為了實現這一目標，在本學期中，我組織并參與了以下活動：

　　1．著手推動健全人格教育的學科課堂滲透研究。結合學科特點和學生實際，進行典型課例建設，加強評價管理，形成一批有質量的學科示范課，我參與聽課與評價的大部分課例，如思品組的《財富之源》，語文組的《走一步，在走一步》，生物組的《種子的結構》，地理組的《 人口與人種》等，這些課例都有意識地在課堂里滲透健全人格要素，增強了課堂的育人功效，不僅沒有違和的感覺，反而對課堂有明顯的提亮作用，能夠給予學生更豐富的感受與思考。我指導并打磨的相關典型案例《貓》在學術年會進行了展示，贏得相關專家的好評。

　　2．指導班會課課程化建設。以班會課為載體，以未成年人喜聞樂見、生動活潑的方式進行健全人格為核心的德育課程教育。我指導班級管理子課題組通過開展主題班會課獻課活動和專題點評活動，在調查研究的基礎上初步形成了主題班會課序列和相應的課模及其評價標準，進一步完善課題組的相關內容。本期進行了7次主題班會獻課活動，我聽取了其中的5節，其中xx老師《當火災中發生時》作為安全教育主題的典型課例，劉巧老師《高效溝通》作為自我管理主題的典型課例，楊明老師的《能力調色盤》、羅遠洋老師的《我的末來不是夢》作為生涯規劃主題的典型課例分獲前三名，得到班主任老師們的一致稱贊。為進一步加強主題班會課程的序列化建設，我組織相關教師，將相應成果及資源整理成冊，形成校本教材供全校班主任選用。

　　3．指導實施大型活動的課程化開發。我參與相關研討，引導校級大型活動子課題組通過將學校大型活動，如升旗儀式、節日慶典、家長會、安全演練、軍訓、學干部選拔與培訓、開學及畢業典禮、基地實踐、建校十五周年校慶、冬季運動會等專題活動的課程開發及實施的方式進行健全人格教育。春風化雨，潤物無聲，將對大型活動的組織實施與健全人格教育實踐的研究相融合，使活動育人目標更加明確，活動組織更加科學，活動開展更加具有實效性，形成特色鮮明的大型活動課程序列，達到促進學生全面發展的教育目標。

　　4．指導年級團隊建設及學生管理工作中的健全人格教育。

　　指導相關年級組根據各年級學生年齡特征及發展特色，有意識地進行相關健全人格要素滲透的指導。其中七年級以文明禮貌和行為習慣的培養為主，逐步引導進行自我及性格特征的了解，八年級則在鞏固七年級成果的基礎上，重點滲透對性格特征的把握及相關不良個性的矯正，并逐步引導進行思想觀念的滲透，九年級在兼顧中考復習和人生規劃的過程中，重點進行思想觀念相關要素的有效滲透，為學生形成良好的三觀打下基礎。

　　5．在組織和參與編撰完成健全人格教育校本教材的同時，我指導思品組相關人員，在七年級自習課中進行了相關健全人格校本課程授課活動，提高學生對健全人格的認知水平。

　　6．我親自參與并建構了以學生學業活動、品質成長、身心健康、藝術素養、綜合實踐為主線的寫實記錄手冊，形成學生綜合素質成長檔案。目前已基本完成文字稿開發工作和電子平臺的搭建工作并配套開展了學生成長導師制試點工作，為實現學生綜合素質評價奠定了基礎。

　　（二）有效組織實施，開展課題組相關實踐工作

　　在這一學年里，我組織課題組成員，尤其是研發小組成員，從學習接納、解讀理解再到研究實踐。使相關研究工作有條不紊地開展，從三個方向實踐并豐富著我們的德育課題研究及課程建設。

　　1．引導學科各子課題組在典型課例的實踐和提煉中，將健全人格要素的滲透其中，提升了課堂的育人價值。

　　2．通過開展主題班會課和常態班會課獻課活動和一系列常態班會課的聽課和專題點評活動，在調查研究的基礎上初步形成了主題班會課序列和相應的課模及其評價標準，進一步完善課題組的相關內容。

　　3．通過指導校級大型活動課課程化設計，進行了校級大型活動的序列化構建和課程化實施，完成了八大主題課程化設計。在總課題組指導下，課題組成員利用課題組小組會開展對近期大型活動組織與實施過程的研討，了解學生實際所需，結合以往活動開展經驗，課題組成員建言獻策，共同制定適合學生實際需求的特色活動，在策劃階段不斷完善和充實活動流程，在活動開展中老師們分工明確全程參與，保證活動安全順利圓滿開展，活動實施后及時反思活動亮點與不足之處，完成對反思的物化，以便今后開展活動時能夠汲取到之前每一次活動的'相關經驗。

　　為推動子課題組的建設，我組織并開展了子課題組典型課例展示和課題結題相關工作，包括資料的收集、典型課題的整理、結題報告并形成子課題組成果并編印成書，進行了一些學科的現場點評，并提出有針對性的意見和建議。

　　同時，通過總課組會議，對課題研究方向、課題研究的問題、課題研究的成果整理、結題報告的撰寫和完善等工作進行了引領和指導，并澄清了如何撰寫階段報告的相關步驟與方法，以有效提高課題組研發人員的研究能力。

　　二、指導完善德育管理工作機制，保障育人工作有序開展

　　（一）完善班主任工作與管理制度

　　我依托學校例會定期召開班主任工作研討會和班主任工作例會，提高班主任對未成年人思想道德建設工作重要性的認識，幫助他們掌握正確的班主任工作方法，有效地提高班主任開展德育工作、培養學生健全人格的意識和能力。

　　組織開展班主任工作經驗交流會。通過常態班會課、主題班會課的聽課、評課與相關交流活動，相互學習，取長補短，提高了班主任的班級管理水平。同時依托班級文化建設子課題組的工作，通過人人獻課活動的開展，進行主題班會課的課模構建和推廣工作。并在期末組織進行了主題班會設計、班級文化建設、治班策略展示、課題研究成果分享、生涯規劃講座在內的的經驗分享交流，提升了大家對班主任工作特色的認知。

　　我通過班主任例會的定期召開，總結一個月以來班主任工作，布置下一個月的任務和工作要求，著重將突出的問題和典型的事例擺出來，共同研究探討。有效進行班會課建設，通過聽課、評課、研究和健全人格主題班會課序列的構建來激發班主任工作的熱情，增強了班主任工作的責任感和效能感。

　　（二）完善班級文化建設制度

　　接手德育工作以來，我便高度重視班級文化建設工作。規范新生年級的班級文化布置，既統一規范教室布局和格調，統一設置公布欄、展示欄、班訓、國旗；同時也支持班級特色創意，展示本班學生個性特長，充分利用教室這個文化教育陣地，環境育人。

　　規范班級文化檢查工作。本學期學生工作組共進行了四次班級文化建設檢查工作，每一次檢查工作中，學生工作組不斷加強規范班級文化建設檢查工作的通報制度、檢查培訓制度、公示反饋制度。通過規范，使班主任更重視，大家工作更積極主動。

　　建立班級文化建設例會研討制度。本學期，學生工作組堅持每周一集體研討，通過研討，使大家明白了每一次班級文化建設檢查工作的具體要求，并對每一次班級文化建設出現的問題進行討論和通報。

　　至此，各班班級文化建設亮點紛呈，豐富多彩，班級文化的育人功效有了質的飛越。通過一年來的不懈努力，班級文化建設在營造良好的學習生活氛圍、引導學生思想認識、規范學生日常行為方面起到了很好的教育作用。

　　（三）完善教師值周制度

　　接學校行政會相關建議，本期我領導德育處進行了教師值周制度的工作完善。我們根據定崗定時定責的要求完善教師值周制度，對值周老師的值周時間、地點和值周責任進行了明確的規定，保證學生在教師外活動的時候，任何時段和任何地方都有教師在場，能夠及時制止所負責區域學生的違紀行為，教育違紀學生，并做好記錄向班主任老師或德育處報備；要求在課間操、集會、大型活動、停電及突發事件發生時，當周值周教師應迅速到達崗位維持秩序，保證了學生安全，保證了學生在校時進行全時段管理。德育處值班人員在重要時段對教師值周情況進行考勤，督促值周教師認真履行職責，再輔之以學生班級值周制度的推行，教師們不僅感到了值周的相對輕松，而且教師值周履責情況有了一個質的改變。

　　三、引導學生參與學校管理，開辟了育人工作新途徑

　　在我的組織下，德育處工作人員通過多次反復研討，重點進行了以提升學生自主管理能力為核心的德育制度建設。通過班級值周制度、大課間整隊集合規范、學生干部隊伍建設等內容開展實施，學生進出校門刷卡、穿著校服、校園環境、校園秩序等方面有了顯著改善和提高。

　　（一）加強學生干部隊伍建設，提升學生干部管理工作能力

　　在我的要求下，德育處相關人員規范開展團委、學生會干部換屆選舉工作。在開學初，先后進行了七年級團校委、學生會干部競選演講和八年級換屆選舉工作，通過換屆競選，為團委、學生會帶來了新鮮血液，保持了隊伍的延續性。規范團委、學生會例會制度。本學期開始，每周一下午18：10分，團委和學生會定期定時于學術報告廳舉行例會，例會內容包括學生干部工作培訓、上周值周總結以及下周值周安排、學生會心得交流等。通過例會制度，更加規范和完善隊伍管理，有效促進了隊伍凝聚力，也增強了隊伍的工作能力。規范團委、學生會值周制度。加強了每周值周人員的培訓，對值周工作提出了具體的規范要求；統籌安排了本學期的值周計劃，對每周值周人員進行了統籌安排；加強了值周管理，設立了值周老師+值周學生總負責人+值周學生干部+抽查監督人員的管理制度，及時發現問題，處理問題。對學生干部隊伍建設課題化進行嘗試和構思，完成《xx中學實驗學校團校委、學生會學生干部工作手冊》的編寫，并投入使用。

　　在此基礎上，形成并完善共青團、少先隊、學生會的組織機構建設和人員培養。校學生會和校團委還積極參與學校各項活動，工作出色，影響突出。除了日常工作之外，團委、學生會干部積極參與學校各項活動，如：開學典禮、運動會、文藝節、小學迎新游園活動等，在這些活動中，學生干部們展示了較高的能力和素質，出色的完成各項任務，也留下了較好的評價。

　　（二）實施班級值周制度，引導學生參與自主管理

　　為推動學生文明禮儀和行為規范的進一步落實，我和相關老師經過調研和整合，本學期正式開始實施班級值周制度。班級值周是指以班級為單位，以班級輪換的方式，在的帶領下，把學生的時間集中起來，參與學校的各種管理、勞動、服務的班主任校內社會實踐活動，具體內容包括班級禮儀隊值周、班級國旗班值周、校園各個點位值周等。班級值周制度首先從初八年級各班開始實施，德育處王俊老師及值班老師負責對值周班級和值周教師培訓、劉家佚老師負責對值周班級國旗班同學培訓、雷蓓蕾老師負責對值周班級禮儀隊進行培訓、孫永川老師負責對值周班級各類表格收集與發放。通過班級值周制度的實施，豐富完善了健全人格德育課程體系。值周班級學生對規則意識、文明禮貌意識、勞動意識、衛生環境意識和集體意識有了更深刻直觀的理解；值周班級通過學生值周過程，展示了班風班貌，也促進了校園環境和校園風氣的改善。

　　四、組織學生及其家長參加大型活動，在活動中實現育人目標

　　在我的指導下，德育處通過組織學生及其家長參與學校舉辦的各項大型活動，在活動體驗中使孩子們在意識傾向、心理特征、行為風格等人格特征方面，特別是人生觀、世界觀、道德觀等認知方面獲得相應成長，促進他們健全人格的發展。

　　（一）20xx年1月組織第一次家長沙龍活動開始，先后定期分年級、分主題舉辦家長沙龍活動11次，促進了家校聯系，引導家長了解初中階段學生的心理行為特點，提升家庭教育的水平，家校攜手助力孩子學習成長，我所主講的《如何有效制定學習計劃》家長沙龍也贏得了家長的好評。

　　（二）我組織德育處和大型活動課題組于20xx年3月和9月分別舉辦20xx-20xx學年下學期、20xx-2019學年上學期分別進行了開學儀式和開學典禮，通過優秀學生代表分享學習經驗、青春歌舞表演、校長致辭等環節，鼓勵同學們在新學期收心立志、振奮精神、努力學習。于20xx年5月及11月分別進行寢室文化建設檢查，并在11月進行了七、八年級寢室文化墻建設。于20xx年6月，進行了八年級學生綜合素質拓展活動，包括安全知識講座、野外拉練、洗衣服比賽、逃生演練等具體課程，促進學生團隊合作意識與能力的養成，促進學生理解個人與集體之間的關系，培養學生遵守規則秩序、提高自制力。20xx年10月是我校安全活動月，我指導課題組策劃舉辦了包括消防安全技能培訓、班級安全班會和校園地震避險及疏散演練等活動，提升了學生的安全意識，鍛煉了學生防災避險的能力，使學生更加了解社會安全類突發事故的防范知識和應對措施。

　　同時，我領導德育處于20xx年11月和體育處共同舉行了冬季運動會，包括開幕式、廣播體操比賽和各項集體和個人項目，開幕式異彩紛呈，各班展示出了獨特的智慧與創意，廣播操比賽及集體項目培養了學生團結協作的品質，激發了學生的集體榮譽感，個人單項比賽培養了學生堅韌的意志和頑強拼搏的品質。20xx年12月，為踐行全面推進綠色發展理念，引導全校學生樹立愛護環境和綠色低碳節約意識，團校委響應xx區教育局和環境保護局在全區中小學校發起了“一木環保”（一紙、一木、益環保）公益活動，積極開展相關活動，引導學生在日常學習生活中養成良好的環保行為習慣，增強了學生的環保意識。

　　（三）以學校迎來建校十五周年校慶為契機，我領導德育處組織了一系列活動為校慶獻禮。20xx年10月28日上午舉辦校慶典禮，xx電視臺全程錄播，多位領導專家蒞臨我校參與慶典，眾多知名校友載譽歸來，全體教職工參加慶典，共賀學校十五歲生日，德育處組織學生進行了包括放飛和平鴿、為來賓敬獻禮物等多項活動。并主持了校慶晚會，學校全體師生參加，通過詩歌朗誦、歌舞串燒、器樂演奏等豐富多彩的文化活動展現了我校學生昂揚向上的精神風貌和我校綜合素質教育的成果。

　　五、配合完成學校相關工作，強化學校發展整體意識

　　德育處先后迎接了xx區教育工作目標考核，民辦中小學督導評估考核、成都市名校集團年度考核、xx區精神文明辦公室相關考核和區人防辦安全檢查，同時積極配合總務處等相關部門完成各主管部門對我校的各種考核。在考核中，德育處處室人員分工合作，積極準備相關資料，高效完成了相關檢查，并以沒有任何扣分和最高額度加分的成績為我們的相關工作畫上了圓滿的句號。

　　當然，在這一年的相關德育工作和教學工作中，我也看到了自己工作的缺點與不足，如與老師們的溝通交流還有待加強，相關工作的精細化程度還有待提高，行政工作的意識和能力還有待提升等等，在今后的工作，我將進一步提高自己的工作能力，以滿腔的熱情投入到自己的工作中去，為學校的發展盡到自己的一份力量。

　　德育處個人述職報告 6

　　從xx年9月起，我擔任德育主任工作，在這一年的時間里，我感受著學校全員德育的大氛圍，是學校這個德育的大團隊，幫助我、促進我、感動著我。德育工作能夠順利的開展，完全得以學校全體老師、尤其是班主任老師的鼎力支持與幫助。我成為幸福的德育工作者。

　　一、全員德育，完成學校大型德育活動

　　xx年9月末，舉全校之力，共同完成運動會。12月末，全校共同完成藝術節工作。xx年4月，“師生書法作品展”順利舉行。5月學校申辦“北京市合唱金帆藝術團”。學期末舉行了紅五月“合唱節”比賽活動。

　　作為德育主任，我積極參與到活動中，與德育團隊共同精心設計活動，使活動成為展現學生風采的平臺，成為展示首都師大二附中魅力的窗口。

　　二、班主任團隊建設，學校幸福教育的基石

　　幸福需要教育，教育也需要幸福。要將學生導入幸福之道，就要讓教師尤其是班主任教師先有幸福的情緒、幸福的觀念，才能引導學生走出一條屬于自己的幸福之“路”。校園才能成為是一個幸福的校園，教育才是幸福的事業。

　　本學年積極開展班主任培訓活動。組織班主任共同學習交流10次，組織班主任外出學習5次，組織班主任開展、傾聽校級公開班會xx年多的時間，德育處這個團隊教會我奉獻、教會我不計回報、教會我快樂地面對困難、教會我從學生的需要教師的需要考慮工作、教會我擁有更強的服務意識、責任意識。在這個團隊里，我享受著德育教育工作者的幸福，愿這支快樂的、溫馨的團隊能給所有的學校德育大團隊的成員帶來快樂、幸福。

　　學校的`德育處工作任重而道遠，少數學生在行為習慣、道德素養、安全法紀等方面仍存在差距。我自己在工作中也還存在不敢大膽開展工作和創新意識不強等不足。在今后的工作中力爭發揚優勢，克服不足，努力做好自己的工作。

　　我相信：有

　　“樹德立仁”的校訓指引著我們，以德養校的學校領導支持這我們，德高望重的老教師給我們傳承二附中優秀的精神，德藝雙馨的骨干教師成為二附中的棟梁，德才兼備的青年教師發揚著二附中的傳統我們的學校會越來越好!

　　德育處個人述職報告 7

　　本年度的工作即將告一段落，回顧這一年來的工作，我在校領導及各位同事的關心、指導和幫助下，嚴格要求自己，認真落實學校的各項德育工作，基本完成了我分管的德育工作，下面我就一年來的工作、學習、管理等情況作以下述職，請各位領導和同事對我進行評議。

　　作為德育處主任，落實學校德育工作，開展德育教育活動，抓校風建設，促養成教育，做深入細致的學生思想政治工作，堅持正面教育，樹立先進，鞭策后進，為促進良好的校風，建設和諧校園，踏踏實實地做了一些自己應做的事情。

　　1、開展了“尊師愛校”教育，“熱愛祖國、維護團結”教育，愛國主義教育活動，交通安全教育，消防安全教育活動，法制教育，紀念“12.9”運動活動，預防艾滋病專題教育等專題活動，通過消防教育、交通安全教育等專題活動以及消防安全應急演練來增加學生的安全意識，利用“12.4”法制宣傳日開展法律教育增強學生的法律法規意識；提高學生分辨是非能力、主人翁意識、法律知識和集體主義觀念得到普遍增強。利用“12.1”世界艾滋病日開展全校性預防艾滋病手抄報比賽，在全校掀起了預防艾滋病宣傳高潮，還開展了少先隊建隊日愛國教育活動，充分發揮板報、班級展板的作用，豐富校園文化內容，

　　3、堅持強化學生的常規管理和養成教育，促進學生健康成長。校園環境衛生由少先大隊部安排檢查、做到“每周檢查公布、利用校園廣播及時通報督促”，把班級常規積分與班主任考核相結合，落實責任。從“上好課、做好操、排好隊，掃好地”抓起，量化常規要求，按時公布檢查情況，使校園環境衛生善和學生的行為習慣有很大改觀。

　　4、組織全體教職員工深入學習了《教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《禁毒法》、《交通安全法》等一系列與教育教學相關的法律法規。讓全體教師以正確的世界觀、人生觀和價值觀規范自己的言行，大力倡導建設平安、衛生、文明、和諧的校園，牢固樹立起教書育人、育人為本，德育為首的觀念。把師德建設和學生思想道德建設作為重要工作職責。以德育為突破口，向德育要質量，全力打造德育明德。牢固樹立德育為首的觀念。把師德建設和學生思想建設作為重要職責。

　　5、組織開展一系列教育活動

　　開展新學期第一次升旗儀式。

　　開展校園禁止宗教異服學生家長座談會。通過全校性家長會，邀請場綜治辦綜治干事同我校書記、教師一起家長座談，引導她們破除迷信和陳規陋習，弘揚健康文明的社會新風尚，要求家校共同教育孩子遵紀守法，不參加各種宗教活動，堅決抵制宗教和反動思想的干擾與滲透，集中精力完成學業組織全體師生收看了全國“開學第一課”的現場直播。

　　開展了遠離網吧、遠離不良嗜好，快樂成長教育活動，不斷培養學生文明、健康的生活習慣組織開展“勿忘國恥，愛我中華”暨紀念“九一八”事件81周年活動。活動在莊嚴和神圣的升旗儀式中開始，教育學生勿忘國恥，理性愛國，為中華之崛起而努力讀書，為不斷提高我們的國民素質和科學文化知識，為建設繁榮強大的國家而不斷努力。

　　開展了“抵御和防范宗教向校園滲透”主題班會活動，防止宗教向學校滲透，維護學校正常的教育秩序，自覺抵制非法宗教活動的滲透侵蝕，開展抵御和防范宗教向校園滲透簽名活動組織學生觀看了愛國主義電影--《我是中國人》。愛國影片《我是中國人》，使學生在扣人心弦的抗戰故事情節中，感受濃濃的愛國情感。

　　協助教務處開展了以“構建有效課堂，提升實踐能力”為主題的崗位大練兵活動。開展心理健康教育系列活動——男生女生都是祖國的希望。

　　活動主要根據縣計生委及農場婦聯、計生辦要求，向學生宣傳關于自治區考學加分相關優惠政策，通過報考內地新疆高中班、區內初中班的條件確認以及提交相關證明材料的'宣傳，是學生了解計劃生育不但是我國的一項基本國策，同時也對每個家庭都具有重要意義的，學生大都了解了計劃生育的重要性。

　　協助工會走訪慰問了少數民族離退休老黨員、老教師，為他們送去了節日慰問品，同時也送上了濃濃的節日祝福。

　　協助學校及黨支部開展“十八大精神”專題學習活動。組織各班開展了“全體師生心向黨、學習十八大精神”主題班會活動。各班同學積極參加了此次主題班會活動。本次主題班會為不僅為學生提供了一個了解黨代會基本知識的機會，也增強了大家熱愛黨的感情。多浪農場中學將會繼續開展“喜迎十八大”系列活動，同學們也將用實際行動為十八大獻禮。開展了以“弘揚愛國精神，爭做優秀學生””為主題的紅歌會組織學生進行了艾滋病基本知識知曉率問卷調查。了解學生對艾滋病基本知識的知曉情況，并將進一步推動學校艾滋病防治知識的宣傳教育工作的開展，并開展了預防艾滋病主題教育活動，舉行預防艾滋病知識測試。

　　為了迎接20xx年12月4日第十一個全國法制宣傳日的到來。我校圍繞貫徹落實“六五”普法規劃，結合我校實際情況，于20xx年11月上旬至12月上旬開展了法制宣傳教育活動。學校利用國旗下的講話對全校師生進行普法知識宣傳教育；開展法制教育主題班會活動、法制知識測試，要求師生寫心得體會、通過系列活動對提高全校師生法律意識和法律素質，推動學校民主法制建設起到了重要作用。

　　缺點及今后的努力方向：

　　1、工作時冷時熱，有時缺乏工作激情和工作主動性、主動性。依賴性較強。

　　2、創新不夠，只是按部就班完成規定動作，只是機械的重復，應根據教育局的要求結合學校實際大膽開展工作。

　　3、加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成損害。

　　4、要進一步提升教育管理水平，把養成教育切實落實到學校的各塊，真正形成青龍中學的特色。

　　5、德育工作思路應進一步理清，抓住學校德育教育的根本，學生行為習慣養成教育這一主線開展各類工作。

　　6、加強學習，改進工作方法，提高工作實效。

　　學校的德育處工作任重而道遠，學生在行為習慣、道德素養、安全法紀等方面存在差距。在今后的工作中力爭發揚優勢，克服不足，努力把我校的德育工作搞出特色。

　　德育處個人述職報告 8

　　歲月極美，在于它的流逝，當時光從日歷上飄落下來，我們又來到了歲末年尾.過去的一學期，見證了學校發展歷程中的不平凡。W我們并肩攜手自強不息，有力且有效地推動著學部工作邁上新臺階。這一年，于我個人而言，收獲多，成長多。我認為不管干什么工作、處在什么樣的角度，我都相信，總結過去是為了更好地行走于未來的路上，為此，我在這里向各位總結匯報一學期的任職狀況，請大家評議、指正。

　　一、合理定位

　　定位準確是職能發揮的前提。作為學部中層管理者，我堅守一個理念，那就是要合理定位自己，做到不越位、不缺位、不錯位。

　　站在學部校長角度我是幫手，要準確把握校長的工作思路，并努力執行校長的決策。站在班主任角度我是班主任的伙伴，要了解他們的工作特點、肯定他們的工作成績，解決他們工作中的一些困難。站在學生角度我擔負著“立德樹人”的重任，為學生健康、快樂成長提供不竭的精神動力。在學校工作中，我既是“指揮員”，同時又是“士兵”。要充分發揚民主務實、敬業奉獻精神，增強服務意識，知學生之所思、想教師之所慮、急師生之所憂、幫師生之所需。一直以來，我都這樣定位著自己的角色，并為之努力。

　　二、真抓實干

　　1.德育工作抓常規，求實效

　　“在其位，就務必謀其政”。我深知德育工作作為學校的首位，職責重大，不敢有絲毫懈怠。

　　（一）常規管理重落實，精細化。以班級量化考核為具體抓手，學生處制定了班級量化管理細則，對學生一日常規提出明確要求，在入學教育時各班導能利用學部統一制作的課件帶領學生學習，認真貫徹落實，強化集會、路隊、發型、文明禮貌、桌椅擺放、書包擺放、衛生等要求。

　　學生處對常規檢查工作和教師值日工作進行改革，制定了新的檢查管理細則，例如將學生會的檢查納入考核，占比5%。學校精細化管理平臺反饋數據納入日常規量化，四個年級的值日教師除常規檢查外，還要對陪餐老師到崗進行督導，工作周周有重點，每月有專項，逐步強化。學生處每日公示，每周公示，把“五有五必”落到實處，通過檢查、監督、通報、反饋等手段既注重檢查結果，更注重教育激勵過程。切實發揮德育管理職能。為改善全體師生的工作學習環境作出了努力。

　　（二）重視安全教育，教育與防范并重。

　　作為德育處主任，我深知校園安全工作是學校各項工作的重中之重。日常安全工作中要求班導堅持做到“三講”，即例會講、班會講、離校講。多種形式宣傳學習，對學生進行防火、防盜、防震、防搶、防交通事故、防流行疾病等安全教育和自護自救教育。了解重視各班特異體質學生，及時溝通協助檔案管理。及時關注防疫工作，反饋上報。

　　2、德育課程早統籌、常態化

　　認真學習四川學區確定的《主體發展性德育綱要》，落實到學部的日常工作中。

　　（一）交流課：從開學初學部統一每個年級的交流課內容，班導安排輪流表，從結果看實現了每個學生都能站上講臺展示的目標，學生自信大方的同時也收獲了家長的肯定。

　　（二）主題班會課：每班每期8節主題班會課，內容學部統籌，教師分工設計，班級統一開展，學部統一磨課教研。每個年級抽取2位班導主備。確定主題班會課的標準，（教育性、針對性、全員性、藝術性、知識性、全員性）每次班會課遵循先磨課后學部統一開展。

　　本期八個班會主題:

　　1、養成良好行為習慣，做有品位的中學生

　　2、我的集體，我的家

　　3、莫讓年華付水流

　　4、我書我秀

　　5、奔流不息民族魂

　　6、感恩教育

　　7、進步就是優秀

　　8、勤奮是通向成功的捷徑）

　　3、德育活動重品質，潤心靈

　　（一）、愛國教育系列活動

　　愛國主義教育是一個永恒的主題，學部在老師們的大力配合下進行了“祖國在我心中“系列活動：手抄報比賽、主題班會、詩歌朗誦比賽。紅歌賽（值得一提的是詩歌朗誦比賽、紅歌賽在時間緊，要求高的情況下，各班都能精心準備，比賽現場精彩紛呈，）系列活動的參與不僅提升了學生個人的綜合能力，還豐富了校園文化生活，加強了班級凝聚力、增強了學生的學習動力。是素質教育生動畫面的.完美體現。（照片）

　　每一個精彩的活動留給孩子的都是一顆珍珠，當他長大后歲月的絲線把這些絲線穿起來，就成為人生寶貴的項鏈。

　　（二）“明星學生表彰

　　樹立標桿，弘揚正氣。每周每班按時評選“為明六星”。每月年級表彰大會，學部展板明星學生、獎勵方式的多樣化刺激了學生“我要學”“我要進步”的決心、信心。

　　（三）、文化育人燃激情，鼓斗志

　　1）班級文化、學部文化

　　富有特色的班級文化氛圍。這是每個班級的靈魂，屬于每個班級獨一無二的風景線。即能優化育人環境，又可以增強學生的集體榮譽感和責任心。學部統籌規劃教室布置的規定內容：

　　1、社會主義核心價值觀

　　2、班務欄、

　　3、小組建設、

　　4、榮譽墻、

　　5、標語、

　　6、圖書角。留給班主任創意的空間。學生入校當天進行了學部環境文化建設評比，10月份德育部在全校環境檢查評比中給與高度評價，文宣辦推文宣傳。學部特色“禮儀教育”內容充實完善上墻，學生的書法、繪畫作品上墻，利用墻壁空間及時展示校園活動剪影、重大節慶活動圖片，各班外墻每月展示班級明星榜，這些內容豐富，主題突出，圖文并茂的校園文化，反映了學部多姿多彩的校園生活和廣大師生積極向上的精神面貌，充分展示了學校教育教學的成果。

　　2）晨訓宣誓，激情班歌

　　各個班級穿云裂石的聲音匯聚成一股青春的自強音，喊出自信，唱出振奮。彰顯了為明學子的精氣神。

　　3）學生自主管理敢擔當、善作為

　　本學期根據學部需要，重新成立初中部學生會，對學生而言，他們扮演著既是管理者又是被管理者的雙重角色，突出其在管理中的主體地位，發揮其積極性、主動性和創造性。可提高學生的主人翁意識。黃帥老師帶領學生會成員37人每周分部門召開例會，總結問題，優化工作。同學們用認真負責，勇于擔當書寫進步與成長。詩歌朗誦學生會成員自行編排節目，協助學部組織會場紀律，10月27日我們邀請了有教育藝術策略的“光和青春”機構的老師進校義務給初一孩子做了一場”適應初中，認識自我”的講座。班導沒有參會，全程學生會成員負責紀律。

　　4）學校攜手建橋梁、促管理

　　本學期在三位年級主任及班主任的配合下堅持每周五家長進校輪值管理，共有（63）位家長進校輪值，長在參與學部管理的同時對老師的辛苦感同身受，拉進了學校與家長的距離，在教育上形成了合力。家長培訓學校認真宣傳組織，兩次共有（1567）位家長參與兩輪家長課程學習，參會率在三個學部中最高。

　　三、真誠服務

　　學校要求部門工作要下沉，走動管理，我常勉勵自己要樹立“服務育人”的理念，全心全意為師生服務。不僅我是這樣做的，學生處所有人員都是如此，多辦實事，服務于學生、服務于家長、服務于老師、每天學生處辦公室要在學生放學后才關門。本學期為給班主任減輕工作負擔，讓班主任從繁重的表格中解放，很多登記工作都是學生處來完成的，例如宮頸癌疫苗信息登記匯總、心理測試信息登記統計、憲法小衛士信息登記導入、青驕課堂信息登記導入、疫苗統計進班、資料發放數好份數放在班導桌上、每天提醒查寢陪餐等等。在繁忙的工作中做到了“全力”和“全心”以赴。

　　四、臨時工作

　　學校工作一盤棋，需要顧大局、識大體，我在做好本職工作之余，堅持與大家互相尊重、互相配合，服從校長安排，做事敢負職責，盡心盡力、從不推諉。不計名利、報酬、得失。

　　五、自我反思

　　在工作中，也總會遇到挫折、困難與失敗，我反思自己的工作后，有以下不足

　　1、在學生行為習慣的養成教育方面還有待于進一步深入開展工作，結合本校實際情況，定期提出一條規范訓練的內容，并具體落實到學生的日常行為規范中。

　　2、自身的德育管理專業化水平還需提高，精品意識還需增強，對工作缺乏深刻的思考和突破性的認識。努力學習先進的教育理論，更新自己的觀念，著力提高自身的服務意識，身在其位，謀好其職，使我校的德育工作有所創新。

　　3、學期計劃中的“班導沙龍”沒有按時開展。對班導的班級管理及理論學習指導不夠。

　　4、六年級、七年級學生口袋本使用習慣還未養成，男生公寓的兩睡質量有提升空間。

　　時間長河奔騰不息，穿越風平浪靜，淌過急流險灘，那些最終銘刻在發展歷史上的，是精神的凝聚、奮斗的書寫。回顧本年度的工作和學習，從個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個優秀管理者的標準來說，還有一定的距離。我只是學校工作中的一個協調者、服務者，而具體的落實者則是在座的各位，大家比我更辛苦，正因為有你們這一面面鏡子，我才看到了自己的諸多不足。借此機會，我要向各位道聲辛苦，說聲感謝。今后，我將一如既往積極探索，為學校的發展、為教師的發展、為學生的發展竭盡所能、盡我所能!

　　德育處個人述職報告 9

　　作為德育處主任，落實學校德育工作，開展系列德育教育活動，抓校風建設，促養成教育，做深入細致的學生思想政治工作，堅持正面教育，樹立先進，鞭策后進，為促進良好的校風，建設和諧校園，踏踏實實地做了一些自己應做的事情。

　　我熱愛學習，經常堅持學習政治，學習現代教育教學理論，不斷更新教育觀念、改進教育教學方法，在政治思想上始終保持和和黨的一致性，工作中能以身作則，堅持原則，做到育己育人，為人師表。為人正直、坦誠，以工作為重、早來晚歸，中午不休息，以平和心態，淡泊名利，和同事之間團結協作，有較強的事業心、責任感。

　　1、配合班主任抓好班集體建設 。經常深入年級組，多為班主任排憂解難，解決“學困生”個案問題。加強學生的學習目的、學習態度教育，提高學生的學習積極性，注重學生自治、自理、自控能力及興趣的培養。

　　2、注重學生日常行為規范的教育，做好安全、紀律、法制教育工作。每月都有教育主題，定期舉辦富有成效的主題班會，結合每天值班人員的督促、檢查、指導、整改，考核評分，促使學生按照《中學生守則》和《中學生日常行為規范》來規范自己的行為。

　　3、狠抓環境管理，確保凈化校園。安全工作是天天講，時時抓，一刻也不能放松的，做到安排到位，落實到位，檢查到位，整改到位。經常轉一轉，看一看，發現問題，及時處理。

　　4、參與組織、開展各項大型活動。積極協助、配合學校開展每年一屆校園藝術節活動，配合體育組舉行一年一度的運動會活動以及其它一些體育健身活動。

　　5、關心、幫助后進學生，做細致的教育轉化工作，不體罰和變相體罰學生。特別是對待特殊的學生，首先要了解學生、了解學生心理、了解學生特點、了解有關事件的背景，從而使處理學生從簡單的'處理事件轉變成改變學生的世界觀，使學生真正從處理問題中受到教育，從而增強改正錯誤的信心。

　　6、做好學生的心理健康教育工作，確保學生健康成長。隨著社會的發展，心理障礙已成為中學生不可忽視的問題，一些“問題孩子”大多都存在心理問題，利用一些時機，多與這樣的學生交流，了解他們的內心世界，對癥下藥，促使他們走出陰影、走出誤區，健康發展。

　　7、加強學生干部隊伍建設，增強學生的自我管理能力。樹立先進典型，處罰消極落后。認真宣傳、組織、做好大力表彰先進班級和先進個人，樹立正氣。同時，對個別屢教不改的特殊學生，在做好教育工作的前提下，按照有關的規章制度，給予紀律處分。

　　8、上半年四月中旬，圓滿完成了組織帶領七、八年級學生到西青區參加學農勞動任務；放暑假前順利完成了組織帶領新高二年級到東麗區參加社會實踐活動，本學期第三周九月中旬又組織帶領新高一年級到薊縣參加了軍訓活動。所有活動經費每次都向學校各級領導匯報，收費合理、單據齊全，承蒙領導關注、信任，沒有出現任何差錯。在20xx年河北區教育局第十一屆軍訓工作匯報中榮獲一等獎，本人榮獲20xx年河北區教育局軍訓工作先進個人的榮譽證書。

　　9、完成了對消防器材定期檢查和更換。與校長等有關人員對學校安全工作多次進行了檢查并與各處組簽訂安全責任書，另外將學校制定的各項規章制度張貼上墻，管理到位，責任到人。圓滿完成了學校安全消防檔案整理，在年終上級領導檢查驗收評比中獲得好評。

　　10、積極發揮工會委員作用，和其他委員一起精心組織各項活動。盡自己所能發揮特長，多為老師辦事，為工會之家服務。

　　11、認真管理和完成好學校老師使用多功能教室教學和為作課老師保存教學資料所做的攝錄編輔助教學工作。等等。

　　12、為豐富校園文化，籌劃布置了面向大眾宣傳的櫥窗展示，并在學校幾次大型會議的籌備布置方面都付出了很多的艱辛勞動。

　　成績的取得，歸功于學校行政和李主任的正確領導，特別要感謝王學博校長，在百忙工作中還經常關心和指導我的工作，對我的工作經常給予批評指正，使我能夠保持清醒的頭腦，擺正位置，任勞任怨地干好本職工作。感謝我們德育處全體老師對我本人的尊重和寬容；感謝各年級組老師給我的面子，有了你們的大力支持和力挺，給予了我很大的幫助；特別要感謝那些給予我以網絡知識的老師和同學們；感謝為我翻譯英文單詞的外語組老師們，因為有那么多好心人的幫助和支持，才使我獲得了更多的為師生服務的才能。最后我要感謝的就是我們同學們對我本人的尊敬和絕對服從態度。無論到什么時候，我都不會忘記是三十五中這所學校培育了我，養育了我，我將盡己所能為學校工作多做貢獻。

　　成績微不足道，都是本份的工作。學校的德育處工作任重而道遠，少數學生在行為習慣、道德素養、安全法紀等方面仍存在差距。我自己在工作中也還存在不敢大膽開展工作和怨天尤人情緒、創新意識不強等不足。在今后的工作中力爭發揚優勢，克服不足，努力做好自己的工作。

　　德育處個人述職報告 10

　　我叫xx，xx年xx月出生，本科學歷，中共黨員，現任柳城高中政教副主任，分管學校高一年級政教工作。現就一年來的工作做如下述職。

　　一年來工作盡心盡責，思想上追求進步，時時處處以學生利益為出發點，始終以維護學校和教師利益為己任，工作方法得當卓有成效，工作中能夠配合學校領導，體察師生疾苦，很好地起到承上啟下的橋梁作用。轉眼間，一年已經結束，現就這一年來的工作和學習情況做以總結，以期在今后的工作中能夠繼續發揚優點，同時能盡量避免不足，也希望各位領導及同志們不吝賜教，從而促進自己不斷提高：

　　一、指導思想

　　本年度所分管的政教管理工作本著維持成果、穩定秩序。改進方法，不斷增強學生自身管理能力，提高學生素養為指導。全面開展工作。

　　二、工作思路和措施

　　1、加強對班主任的管理和指導，發揮學生管理工作的主力軍作用，定期召開班主任工作會議，及時總結經驗，發現問題，修正工作路線，提出不同時期的具體工作要求和工作的重點。鼓勵和指導班主任老師做好學生的思想工作，增加班級的凝聚力和戰斗力。使班級工作由“管”逐步向“理”的方向發展，達到學生自主管理的目的。現在已有部分班級取得了一定的效果。

　　2、加強對政教管理教師的管理，及時指導和培訓，及時督促，增強他們的工作能力和工作技法。發揮他們在管理工作中的重要作用。鼓勵他們多與班主任溝通，了解各班級的具體情況，關注各班的特殊個體；鼓勵他們多向有經驗的班主任老師學習，當好年級組的大班主任。在做好日常的`衛生檢查，紀律管理等工作的同時，要求他們做好學生干部的管理工作，掌握各班級主要學生干部的情況，定期召開學生干部會議，認真準備會議內容，把檢查中發現的問題具體到各個班級，并根據班級的情況提出具體的要求和改進方法和時限；要求他們做好學生干部的培養和培訓工作，除定期召開會議以外，要對其進行工作方法的指導和工作監督指導，指導班級干部如何處理學習與工作的關系，如何處理班級工作與學校工作的關系，以及如何處理班級內學生之間的事物，要對學生干部進行思想教育和素質的培養；要求他們做好特殊學生的思想工作，與這些學生做朋友，增進感情；要求他們做好與學生干部的溝通，保證信息的暢通，及時反饋學生情況，達到及時化解矛盾解決問題的目的。半年來，三名管理教師發揮了巨大的作用，收到了明顯的管理效果。

　　3、充分發揮學生干部的基層管理作用。在充分發揮班級學生干部的作用的同時，精選10名協助管理學生，做樓層管理工作，協調政教處與班級管理與溝通，組織晨檢檢查，衛生紀律督查，以及各類信息的溝通和傳達。對各級學生管理人員，首先由政教處做全面的考核和培訓，并設立獎勵機制，半年來的試驗證明，這種方法收到了良好的效果，提高了管理效率，達到了預期的目的。

　　三、具體工作簡述

　　1、及時完成日常衛生、紀律的檢查，做好各班級的量化積分，并采用列表公示方式進行及時公示，起到了警示、提示的作用，量化積分做到了及時、公正、公開、透明。

　　2、規范學生行為，對學生的日常行為做進一步的規范管理，大處著眼，小處著手，從點滴抓起，對學生的衣著打扮進行多次檢查規范，基本杜絕染發長發染發異服的現象、長期進行遲到、早退、吃零、走廊聚眾喧嘩等現象。

　　3、加強學生的文明禮貌教育，杜絕了樓內仍垃圾，說臟話等現象。加強了思想開導和心理疏通工作，政教管理人員多人次地與特殊學生進行談話教育，達到了預期效果，幾名典型學生轉化很大。

　　4、組織了大型考試活動的志愿服務，服務工作中，參加服務的師生任勞任怨，積極工作，得到各級主管部門的好評。

　　5、組織各班級晨讀活動，對各班的晨讀活動及時進行督查檢查，并列入量化管理，使早晨朗朗書聲又回蕩在校園。

　　6、及時組織各類管理會議，本學期組織班主任會議4次，政教處組織學生干部會議6次，組織高一學生廣播會議3次，除布置安排工作外，對學生干部，及全體學生做正面的思想教育。

　　7、有目的的組織主題班會，本學期組織年級主題班會3次，第一次針對分班管理工作，第二次針對期中后的學習狀況，第三次針對學習弟子規感想，前兩次效果很好，第三次由于中、高考事宜，部分班級未能完成。

　　8、進行了學期的評先選優工作，共評選出校級三好學生45名，優秀學生干部45名，另選出市級三好學生1名，市希望之星1名。

　　四、今后努力方向

　　本學期工作雖有一定的效果，也還存在一些不足，這些不足也是我們下學期需進一步改進提高的內容，下學期在鞏固本學期成績的基礎上，進一步做好以下幾點：

　　1、加強思想教育的力度，增加學生正面教育的內容和形式，并適當開展這方面的活動。

　　2、進一步發揮學生干部參與管理的作用，發揮他們的主動性，積極性，并做好學生干部的進一步培養培訓。

　　3、加強班主任及政教管理教師的A培訓和指導，尤其是對年輕班主任的工作指導，進一步發揮主力軍作用，培養出良好的班集體。

　　4、改進管理制度和相關規定。

　　總之，政教管理工作是一項需要長期努力奮斗的工作，我們全體管理人員有信心做好這項工作，維護秩序，保持穩定，打造良好的校園學習和生活環境。

　　德育處個人述職報告 11

　　一年來，在校長室的關心和全體老師的支持下，德育處認真落實學校德育工作，開展系列德育教育活動，抓校風建設，促養成教育，深入細致的做學生思想政治工作，堅持正面教育，樹立先進，鞭策后進，為促進良好的校風，建設和諧校園，踏踏實實地做了自己應做的一些事情。下面我就一年來德育處和我個人的工作匯報如下：

　　一、德育處工作

　　總結一年來的工作，德育處以學生行為規范養成教育為中心工作，同時抓好班主任和學生自管會這兩支隊伍。

　　第一，以各類活動為載體，突出學生行為規范養成教育這個中心。文明建設月和學風建設月活動在每個學期之初為學生打下良好的行為規范基礎。文明建設月重點開展了學《守則》勤修身用《守則》見行動”系列活動，圍繞學習新的《中小學生守則》，用班級常規評比、創作口號標語比賽、手抄報、評選“和樸少年”、班級民主生活會等形式讓《守則》深入學生心中，樹立《守則》在學生心中的權威。學風建設月重點開展班級文化建設，通過文化創建活動達到養成教育目的。通過大家努力，大多數班級開展了文化建設，不管是管理文化還是其他特色文化，都在積極探索中逐漸形成和完善。

　　除了文明建設月和學風建設月活動，德育處還通過組織開展入學教育、期初學生會議、重要節點的總結表彰會議和勵志動員會議、畢業典禮以及每周的國旗下講話等來對學生進行養成教育，確保行為規范養成教育這個中心地位不動搖。

　　一年來，德育處還重點組織了全國青少年讀書活動，獲得了全國優秀組織獎。組織了科普活動，開展了禁毒教育和緊急避險和救生技能教育。開展了三次社會實踐活動，法制教育、高一新生軍訓以及歲末的.校園文化藝術節活動等一系列活動，豐富了校園生活，拓展了學生發展平臺，促進了學生全面發展。

　　認真組織了各類獎學金的評選發放，各類助學金的申報、審核、發放活動。用獎學金激勵學生拼搏進取，用助學金不讓一個學生因貧困輟學。這些工作涉及中央、江蘇省、常州市、武進區、xx鎮和本校級各方面，一方面給學生帶來了福音提供了幫助，另一方面逐漸成為一項德育處量大面廣的重要工作。我們也以認真的態度對待，不讓這些工作出現一絲紕漏。

　　在校長室指導下，本學期德育處主持調整作息時間。使學生學習、生活時間安排更合理，教學時間安排更科學。

　　開好家長會，辦好家長學校，建立家長委員會，促進家校溝通，也是德育處一項重點工作。德育處認真做好來訪家長接待工作，一年來，舉行了多次家長會，成立了新的家委會，聽取家長意見，為促進家校關系和諧做了大量工作。

　　二、抓好兩支隊伍，即班主任隊伍和學生干部隊伍

　　為了更好的促進教育管理，一學期以來德育處側重抓好班主任和學生干部的選撥、培養和指導工作。

　　在班主任的選拔方面，德育處開展工作的空間較小，在新一輪崗位設置和聘用開始以后，這方面的空間會加大，我們期待更多的老師愿意投身于這個最有職業成就感的崗位，把自己的工作能力盡情展現出來。德育處主要通過組織班主任例會、學期班主任會議、德育研討會等開展一些學習、研究和交流活動，既有心得體會交流，也邀請了名班主任做專題講座，使班主任隊伍專業化水平不斷提高。

　　加大了對學生會干部和班長工作的指導培訓力度，時常督導學生干部對工作情況進行落實。自管會和學生會成為學校管理的重要力量。

　　本人在一年中思想上講大局，事事處處維護學校形象，本著做人要大氣，做事要精細為原則，高調做事，低調做人。工作上吃苦在前，任勞任怨、不講條件、不打折扣，認認真真。嚴守學校規章制度，嚴格要求自己，自加壓力，努力學習，提高素質。熱愛本職工作，熱愛學生，團結同事，既講原則，又注意工作方法，努力把工作做得更好，讓家長放心，讓領導、教師滿意。

　　除了處室工作，我繼續擔任高二班主任工作，班級同學講團結，求進取，每月流動紅旗，學期末考核評比獲得“先進班級”。精研教學，不斷提高課堂教學能力，獲得武進區高中歷史教師基本功競賽一等獎。指導全國青少年學生模擬政協社團，參加常州市展評獲得“最佳提案獎”和“優秀指導老師獎”。

　　三、存在問題

　　在實際工作中肯定還有不足之處，也存在一些問題。我主要概括為以下幾個方面：

　　思想保守，視野狹隘，缺乏對學校德育工作系統的、宏觀的規劃和設想，只是處于落實任務、完成工作、忙于事務，缺乏深層次思考。正因為如此，學校德育工作的內容、形式、活動等方面還有待進一步創新。

　　班主任隊伍建設方面力度不夠，形式單一；寄宿生管理力度不夠。學生管理的精細化程度不夠，工作方法的藝術性不夠。

　　四、今后工作思路：

　　要進一步加強學習，解放思想，方法、途徑、措施和活動等都要適應新形勢下學校德育工作的特點。

　　不斷加強自身修養，提高管理和工作水平，發揚敢于爭先，勇于創新的精神，開創學校德育工作的新局面。

　　集思廣益，想方設法著力研究解決學生管理工作中存在的實際問題。

　　下學期重點工作設想一是繼續推進班級文化建設，在集中展現我校“和樸”文化的基礎上，還要進一步采取措施鼓勵建設班級個性文化；二是加大寄宿生管理力度，在理順管理力量和明確分工的基礎上通過德育處重點整治、年級組加強配合、班主任密切聯系家長幾方面結合，一起把寄宿生管理工作做實。

　　德育處個人述職報告 12

　　本年度即將結束，回顧過去一年的工作，我在校領導及各位同事的關心、指導和幫助下，嚴格要求自己，認真落實學校的德育工作，基本完成了我分管的德育工作。以下是對一年來的工作、學習、管理等情況的述職報告，請領導和同事們對我進行評議。

　　一、德育工作

　　作為德育處主任，我致力于落實學校德育工作，開展德育教育活動，抓好校風建設，促進養成教育，做深入細致的學生思想政治工作。我堅持正面教育，樹立先進，鞭策后進，為促進良好的校風，建設和諧校園，踏實地做了一些自己應做的事情。

　　1、配合班主任抓好班集體建設。我舉辦了班主任和德育骨干的培訓，完成了班主任考核，深入年級組，多次為班主任排憂解難，解決“后進學生”個案問題。我注重學生的學習目的'和學習態度教育，提高學生的學習積極性，注重培養學生的自治、自理、自控能力和興趣。

　　2、注重學生日常行為規范的教育，做好安全、紀律、法制教育工作。每周我們都有教育主題，定期舉辦主題教育班團課，結合每天的督促、檢查、指導和整改，以及考核評分，促使學生按照《中學生守則》和《中學生日常行為規范》來規范自己的行為。

　　3、重視環境管理，確保校園的整潔。我們始終把安全工作放在首位，隨時進行安全檢查，做到安排、落實、檢查和整改到位。我經常巡視校園，及時發現問題并處理。

　　4、組織、開展各項大型活動。我們積極協助、配合學校開展“規范在我心中行為習慣養成教育”、愛心募捐活動、春季運動會、會操比賽、迎國慶大合唱等。同時，我們還為學生和教師開展了交通安全、消防安全的專題講座，并要求學生上交了學習心得。

　　5、關心、幫助后進學生，做細致的教育轉化工作。首先要了解學生、了解學生心理、了解學生特點、了解有關事件的背景，從而使處理學生從簡單的處理事件轉變成改變學生的世界觀，使學生真正從處理問題中受到教育，從而增強改正錯誤的信心。

　　6、加強學生干部隊伍建設，增強學生的自我管理能力。我們樹立先進典型，處罰消極落后。認真宣傳、組織、做好大力表彰先進班級和先進個人，樹立正氣。同時，對個別屢教不改的特殊學生，在做好教育工作的前提下，按照有關的規章制度，給予紀律處分。

　　7、完成了對消防器材的定期檢查和更換。與校長等有關人員多次對學校的安全工作進行了檢查，并與各處組簽訂了安全責任書。另外，我們將學校制定的各項規章制度張貼在墻上，管理到位，責任到人。

　　8、積極開展大課間活動。在上級領導的要求下，我們在今年首次開展了體育大課間活動，讓學生每天運動不少于1小時，讓學生能夠擁有健康的體魄，同時養成鍛煉身體的好習慣。

　　二、工會工作

　　1、建立健全組織機構，建設群眾工作室，組建教工之家。

　　2、定期慰問老教師、看望生病住院、生產的教師以及生病的家屬。每逢春節等重大節日，我們走訪慰問退休教師、生病教師，把真誠的祝福送到全體教師的心坎里，讓工會成為教師心里的陽光地帶。

　　3、組織教工各種活動，如跳繩、教師基本功大賽(鋼筆字)等。這些活動不僅使教師愉悅身心，而且在基本業務上也有所提高。

　　4、協助學校搞好“慈愛一日捐”。

　　5、維護女職工的特殊權益，如組織女教師體檢，關心女教師的生活，積極籌備、組織開展“三八”節慶祝活動。

　　德育處個人述職報告 13

　　大家好！首先，我要感謝校長的領導和同事們的熱心支持和幫助。在過去的一年中，我在德育、安全、衛生和工會等方面承擔的工作順利完成。現在，我將向大家匯報一下這一年來的工作情況。

　　一、德育工作方面：

　　1、加強師德師風建設：通過組織教師學習《中小學教師職業道德規范》等活動，使教師們具備高尚的職業道德和良好的.師表風范。我們鼓勵教師熱愛教學工作，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。同時，我們全面關心、愛護那些暫時落后的學生，杜絕體罰和變相體罰現象，建立平等、民主的師生關系。

　　2、健全德育領導機構，重視班主任工作：我們成立了德育工作領導小組，由校長、副校長、德育處主任和教學點負責人組成。我們定期召開會議，研究德育工作，并負責具體執行。另外，我們重視班主任工作，每學年初精心挑選班主任，并明確他們的工作職責。我們加強班主任隊伍建設，定期召開班主任例會，加強學生常規管理，培養良好的行為和衛生習慣。

　　3、嚴格要求自己，以身作則：作為一名校級干部，我們要對自己有嚴格的要求。只有自己身體力行，嚴以責己，嚴以律己，才能在師生中樹立良好的形象，推動工作更好地開展，更好地服務于全校師生。

　　二、安全工作方面：

　　1、加強安全管理，完善管理機制：我們始終牢固樹立“安全第一”的思想，強化安全責任意識。我們通過落實和完善各種規章制度，進行嚴格的系統管理。我們嚴格控制人員進出，定期檢查學校的安全設施，排查安全隱患，并且嚴格執行各項安全管理措施。同時，我們加強與校外力量的合作，形成了學校安全管理制度化、常態化的格局。

　　2、加強安全教育：我們利用升國旗儀式和班會等形式，對學生進行安全教育，并及時通知家長，共同做好安全工作。

　　3、每周抓好“兩會一活動”：我們每周都認真組織班會晨會和升旗儀式，加強對學生紀律養成教育。

　　4、定期開展應急避險訓練：我們每學期都開展一次應急避險訓練，提高全體師生的應急避險能力。

　　三、衛生工作方面：

　　1、環境衛生長期抓好：我們實行衛生崗位責任制，劃分衛生包干區，責任落實到班級。我們每天進行兩次掃除，每周進行一次大掃除，保持校園環境整潔美觀。我們還成立衛生檢查評比小組，每天進行檢查，并在全校會上公布衛生獲獎班級，保持園校環境清潔優美。

　　2、開展健康知識宣傳活動：我們通過各種形式宣傳健康知識，做好學生預防接種和常見病的防治工作。我們教育學生注意用眼衛生，做好眼保健操，督促學生勤剪指甲、勤洗手，提高個人衛生意識。同時，我們密切關注學生的身體狀況，通過發放病缺登記表，及時了解學生的健康情況，以便能夠隨時應對傳染病的發生。

　　四、工會工作方面：

　　1、發揮教代會的作用：我們重視維護教職工的民主合法權益，通過教代會實行民主管理和民主監督，調動廣大教職工參與學校管理的積極性。

　　2、做好送溫暖和歡送退休教職工工作：我們開展春節送溫暖、暑期送清涼活動，及時慰問生病的教職工，并歡送退休教職工。

　　3、豐富校園文化：我們組織教職工參加各種體育比賽，如跳繩、羽毛球、乒乓球和定點投籃，豐富校園文化，增強校園活力。

　　最后，我要承認存在一些問題，例如在工作態度和方法上還需要更加創新，許多工作沒有達到預期效果。但是，我將認真聽取各級領導和老師的意見和建議，不斷充實和完善自己，進一步提高我的工作能力。

　　以上是我在過去一年中的工作情況匯報，希望領導和老師們能夠給予批評和指正。謝謝大家！

　　德育處個人述職報告 14

　　緊張而忙碌的一學期很快就要結束了，回首這一學期的工作，有歡樂有煩惱，有輕松更有挫折，有收獲也有彎路。本學期，我繼續擔任德育處副主任一職，任教七(5)、七(6)班兩個班的英語，并擔任七(5)班的班主任。一年來，承蒙學校領導的關心愛護、辦公室同仁的熱忱幫助以及全體班主任的大力支持，我比較圓滿地完成了自己分管的各項行政工作和教育教學工作。現對一學期的工作總結如下：

　　一、德育工作：創新思路、拓寬渠道、增強實效

　　德育工作是學校一切教育教學工作的方向標、助推器、加油站。本學期，德育處全體成員在黃娟副校長的帶領下，圍繞學校新一輪三年發展規劃，堅“以德育創新為動力，以行為養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手，建立健全德育評價機制，拓寬育人渠道，努力提高育人效果和德育活動的影響力。本學期，在全體教職工的支持下，在各部門的通力合作下，全體德育處成員精誠團結，開展了一系列富有成效的德育活動。三月份為“感動奉獻月”，學校承辦了全國農村藝術教育推進現場會活動，舉辦了第三屆感動校園表彰活動、感恩報告會、校園足球聯賽等；四月份為“教學相長月”，德育處配合舉辦了學校教學節和第三屆外語節，組織了各年級的法制教育和社會實踐活動；五月份為“理想信念月”，七年級結合新團員入團儀式，開展了青春之禮活動，九年級開展了“目標、心態”為主題的心理講座等；六月份為“目標實現月”，圍繞中考考前動員和期末動員，開展了系列心理健康教育活動。

　　這些活動的開展，不僅豐富了學生們的校園生活，給同學們搭建了展現自我的.平臺，更凸顯了學校“三自”、“三信”德育模式的主旨。作為德育處副主任，我積極參與各項活動的策劃，并協助德育主任完成其它各項德育常規工作，同時結合這些活動開展的目的、過程和效果，認真撰寫相關校園報道，讓廣大師生及時了解德育處各項重大、特色活動，擴大德育活動的影響力，增強師生的凝聚力和向心力，積極發揮校園報道在校園文化建設中的“喉舌”作用。

　　二、課堂教學：以生為本、聚焦課堂、合作共贏

　　本學期，七年級各班繼續實施小組合作教學。我充分利用業余時間，通過網絡等媒體，不斷加強對小組合作理論知識的學習，努力提升自己的理論修養，同時，通過集體備課和本組其它英語教師共同探討，進一步細化英語學科的加分細則，創新評價方式，提高學生的積極性，理論聯系實際，經過一學期的努力探索和實踐，小組合作探究的英語教學課堂模式已經基本成型，學生漸漸習慣了這一教學方式，并從中受益：學生的學習熱情得到了充分的調動，合作意識、團隊精神進一步增強，課堂效率也得到了提高。

　　三、班級管理：重習慣養成、追求精細化、以小組合作促自主化管理

　　良好的開端是成功的一半，七年級正是初中階段“開好頭、起好步、打好基礎”的重要時期。學生的的行為習慣直接影響著其學習成績的提高。因此，本學期的班級工作緊緊圍繞學生行為習慣的養成教育，以小組自主管理為抓手，促進良好班風、學風的形成，重點做了以下幾方面工作。一是以激勵為主題，提升學生的自信心，培養他們良好的習慣意識；二是以常規管理為抓手，強化良好行為習慣的訓練；三是以集體活動為載體，通過活動調動學生積極性，增強班級凝聚力；四是以放手為目標，通過小組合作，促進學生的自主管理，在一學期的努力下，班級紀律逐漸好轉，班級的凝聚力逐漸增強，良好的班風、學風正在慢慢形成。

　　一學期來，在工作和學習上取得了一定的進步，但是還存在著很多的不足：學習的意識還不夠濃，理論素養不夠高；工作開拓意識不夠，不敢放手大膽工作；看問題始終站的角度還不是很高，視野還不開闊；處理問題缺乏靈活性等等。

　　新的學期，相信在領導們的關心下、在同事們的幫助下，通過自身的努力，一定會取得更大的進步。

　　德育處個人述職報告 15

　　20xx年即將結束，現將本人在本年度在德育管理方面的工作總結如下，望領導審查并指出缺點與不足，以便在今后工作中得到改進，使我校德育工作再上新臺階。

　　上半年的工作忙碌而瑣碎，由于擔任九年級畢業班的課程，忙于整理復習資料和備戰中考，所以沒有重大的工作上的突破，但也主動的做了許多常規工作。

　　學年初，帶領本部門人員，集思廣益，制定了本部門的年度工作計劃，并在今后的工作中得以貫徹實施。1月8日，在學校領導的帶領下，會同其他部門及所有班主任到汶陽鎮小學學習班級文化建設，回來后，每人都寫出了心得體會，準備大干一場，改變一下本學校本班級的面貌，由于種種原因，沒有得到落實。

　　學年初，根據計劃和學校的實際情況，我們在網上下載了鄒越老師最感人的演講視頻，用四個下午的課外活動時間，分別讓全體同學進行了觀看。同學們在觀看過程中，被鄒越老師的演講深深感動，多數同學流下了眼淚，有的.都泣不成聲。觀看之后，我們有讓同學們寫出感想，使其受教育更加深刻。視頻播放，由我們部門的人員自己完成，前后座了大量的工作，效果相當顯著。

　　寒假期間，根據上級指示精神，我們還開展了《千名教師訪萬戶師生情誼傳萬家》的家訪活動，我們制定活動方案，規定措施，提出要求，印制表格，班主任積極響應，主動加班加點，犧牲休息時間進行家訪，活動中涌現除了許多先進事跡。之后，班主任還主動地寫出了這次活動的總結，將這次活動圓滿地的畫上了一個句號。

　　x月份，配合少先隊進行了學雷鋒，操場撿石子活動；配合團支部組織全體師生、黨團員進行了校園綠化，栽樹20余棵，同時使師生受到教育。

　　20xx年4月，根據計劃和上級指示要求，我們于x月x日召開了全校家長代表大會，成立了新一屆學校家長委員會，召開了第一次會議，對學校面臨對困難進行了商討。同時配合黨支部每個月都對學生進行安全教育，各班每月一次主題班會和主題活動開展正常。四月份，我們還組織學生觀看了電影《隱形的翅膀》，同學們受到了深刻的教育，寫出了觀后感。

　　忘記過去就意味著背叛，為了搞好我校的傳統教育，清明節前夕，我們組織了各班的優秀學生30多人，到陸房去緬懷祭奠革命先烈，給烈士掃墓，使學生受到教育。

　　x月份，配合學校體衛藝，順利完成了我校第二屆田徑運動會的各項工作。以少先隊為主組織了大型的六一文藝晚會，并且自己導演了反映學校變化的節目《三句半》，效果顯著，反應良好。

　　進入下半年，學校對我們部門進行了調整，更名為德育處，下設政教處、體衛藝、少先隊，增加了安全的力量，由專人負責。開學后，我們立即投入了新的工作，根據學校和本單位的工作計劃，在九月份，從師德方面對全體教師進行教育，利用教師節之際，對學生進行尊師愛生的教育。

　　根據上級指示精神，在省級教育示范市的創建中，積極響應學校號召，主動繳納風險抵押金x元，捐獻圖書x余冊。印發《國防教育知識競賽試題》x余份，組織3年級以上學生進行答題，及時寫出征文和活動總結。

　　x月份，協同少先隊舉辦了慶祝建隊61周年活動。到北高余再次學習班級文化建設，回來后，x月份在全校掀起了轟轟烈烈的班級文化建設活動。班主任犧牲休息時間，請自己的家人幫忙，在短短的x幾天時間內，把班級文化建設推向了一個新的高潮，使全校的面貌大為改觀，煥然一新，政教處利用休息時間設計的門口標志，也受到了好評。

　　為搞好省級教育示范市的創建，學校面臨著許多困難，我們于x月底召開了第一屆二次家長會議，共商學校建設大事，家長委員會的代表們，提出了很多具有建設性的意見和建議。為了搞好圖書室建設，x月份，政教處在黨支部的領導下，分工合作，犧牲休息時間，連續4-5個晚上，召開家長會，向家長宣傳創建的意義和面臨的困難，得到了廣大家長的認可和幫助，致使圖書室建設能夠順利完成。

　　此外，我們還改變了升國旗國旗下講話的形式，提前安排升旗班級，講話人，做好充分準備，并形成系列，對學生進行各方面的教育。

　　以上就是本年度德育處在管理方面做的點滴小事，如有不當，敬請領導給以批評指正。

　　德育處個人述職報告 16

　　作為德育處主任，落實學校德育工作，開展系列德育教育活動，抓校風建設，促養成教育，做深入細致的學生思想政治工作，堅持正面教育，樹立先進，鞭策后進，為促進良好的校風，建設和諧校園，踏踏實實地做了一些自己應做的事情。

　　我熱愛學習，經常堅持學習政治，學習現代教育教學理論，不斷更新教育觀念、改進教育教學方法，在政治思想上始終保持和和黨中央的一致性，工作中能以身作則，堅持原則，做到育己育人，為人師表。為人正直、坦誠，以工作為重、早來晚歸，中午不休息，以平和心態，淡泊名利，和同事之間團結協作，有較強的事業心、責任感。

　　一、配合班主任抓好班集體建設。

　　經常深入年級組，多為班主任排憂解難，解決“學困生”個案問題。加強學生的學習目的、學習態度教育，提高學生的學習積極性，注重學生自治、自理、自控能力及興趣的培養。

　　二、注重學生日常行為規范的教育，做好安全、紀律、法制教育工作。

　　每月都有教育主題，定期舉辦富有成效的主題班會，結合每天值班人員的督促、檢查、指導、整改，考核評分，促使學生按照《中學生守則》和《中學生日常行為規范》來規范自己的行為。

　　三、狠抓環境管理，確保凈化校園。

　　安全工作是天天講，時時抓，一刻也不能放松的，做到安排到位，落實到位，檢查到位，整改到位。經常轉一轉，看一看，發現問題，及時處理。

　　四、參與組織、開展各項大型活動。

　　積極協助、配合學校開展每年一屆校園藝術節活動，配合體育組舉行一年一度的運動會活動以及其它一些體育健身活動。

　　五、關心、幫助后進學生，做細致的教育轉化工作，不體罰和變相體罰學生。

　　特別是對待特殊的學生，首先要了解學生、了解學生心理、了解學生特點、了解有關事件的背景，從而使處理學生從簡單的處理事件轉變成改變學生的世界觀，使學生真正從處理問題中受到教育，從而增強改正錯誤的'信心。

　　六、做好學生的心理健康教育工作，確保學生健康成長。

　　隨著社會的發展，心理障礙已成為中學生不可忽視的問題，一些“問題孩子”大多都存在心理問題，利用一些時機，多與這樣的學生交流，了解他們的內心世界，對癥下藥，促使他們走出陰影、走出誤區，健康發展。

　　七、加強學生干部隊伍建設，增強學生的自我管理能力。

　　樹立先進典型，處罰消極落后。認真宣傳、組織、做好大力表彰先進班級和先進個人，樹立正氣。同時，對個別屢教不改的特殊學生，在做好教育工作的前提下，按照有關的規章制度，給予紀律處分。

　　八、上半年四月中旬，圓滿完成了組織帶領七、八年級學生到西青區參加學農勞動任務。

　　放暑假前順利完成了組織帶領新高二年級到東麗區參加社會實踐活動，本學期第三周九月中旬又組織帶領新高一年級到薊縣參加了軍訓活動。所有活動經費每次都向學校各級領導匯報，收費合理、單據齊全，承蒙領導關注、信任，沒有出現任何差錯。在20xx年河北區教育局第十一屆軍訓工作匯報中榮獲一等獎，本人榮獲20xx年河北區教育局軍訓工作先進個人的榮譽證書。

　　九、完成了對消防器材定期檢查和更換。

　　與校長等有關人員對學校安全工作多次進行了檢查并與各處組簽訂安全責任書，另外將學校制定的各項規章制度張貼上墻，管理到位，責任到人。圓滿完成了學校安全消防檔案整理，在年終上級領導檢查驗收評比中獲得好評。

　　德育處個人述職報告 17

　　xx年是不平凡的一年。一年來，為了扎實抓好學校的養成教育工作，使學校的德育工作更上一個新臺階，保證學校的教育教學順利進行并取得優異成績，我和校委一班人同舟共濟，努力工作，拼搏進取，取得了一定的成績。下面談談自己的做法和體會。

　　一、堅持狠抓師德師風建設

　　只有建設一支職業道德優秀的教師隊伍，才能保證學校教育教學質量的提高。班級是學校的基層，每個班級的工作搞好了，學校的工作也就一帆風順。而班主任起著至關重要的作用，一個好班主任會帶出一個好的班集體。為此，我在該項工作上投入了不少精力。每周一的班主任工作例會和周五的全體教職工例會，我都親自主持，總結上周，安排下周，并進行專題學習培訓，提高了教職工和班主任的工作能力和思想素質；進行師德故事征文比賽，“我的教育觀”大討論，組織召開班主任工作經驗交流會，先按年級交流，然后推出九名先進典型（每年級三個）在學校教職工會上交流，并將經驗材料裝訂成冊，供大家學習。暑期培訓專門對全校教職工進行班主任工作培訓，要求不光是班主任，全校教師都要學會當班主任。除此之外，結合學校實際，經常召開班主任工作會議，就學校出現的新情況、新問題及時討論、研究，指導班主任工作。平時，經常和班主任座談，了解班級動態，掌握新情況，幫助班主任解決困難。在此基礎上，輔以班務考核，用制度和杠桿來指導和促進班級工作。經過耐心細致的工作，目前我校的教師和班主任隊伍思想水平高，業務素質強，出現了以老帶新、互學互進、你追我趕的積極上進的良好局面。

　　二、始終把規范學生的行為習慣養成教育放在首位

　　學校教育，最關鍵的'`學生日常行為規范的養成教育。為了抓好這項工作，把重心全部投入到了這上面：

　　一是抓《守則》、《規范》的貫徹落實，除每學期開始開展《守則》、《規范》教育外，平時結合具體情況，不間斷地進行教育。同時，結合學校實際，制定了一系列行為規范和規章制度。

　　二是狠抓班級管理。按照班級考核方案，對各班的工作進行認真考核，要求每班要有班規、班訓，認真上好班、團隊課，從日常生活的點滴小事抓好學生的行為習慣教育，如不追逐打鬧，不吃零食，不隨地吐痰，不亂扔雜物，不說臟話等，對考核的情況逐月公布，既增加了透明度，又促進了班級工作。

　　三是認真抓好文明禮儀監督和班級值周，對值周中出現的問題及時暴光，及時處理，每天監督師生的言行，查胸卡、查衛生、查課間操，每天評比、打分、公布，促進了學生良好習慣的自覺養成。

　　四是繼續實行了《學生養成教育全員全程管理積分卡》管理，使每一個教職工都是管理者，學生的行為時時處處有人管，有效地規范了學生的行為。

　　五是以人為本，注重學生的特長和潛能，讓每個學生都得到發展，學生認識到自身的價值，從而自覺地遵規守紀，養成良好的習慣。如春季開學伊始，就召開表彰大會，不僅表彰三好學生和三好學生干部，還表彰一大批在十個方面表現突出的特長生。

　　秋季開學，組織開展了“感動班級人物”評選活動，極大地調動了學生的積極性，激發了學生的主人翁意識和上進心。學生要求進步的多了，自覺維護學校、班級榮譽的多了，校園內廢紙雜物少了，追逐打鬧等不文明現象少了，良好習慣逐步養成。今年秋季，我校被評為縣和市級養成教育先進集體，我本人也被評為縣養成教育先進個人。

　　三、扎實開展務實德育活動

　　一年來，結合學校和學生實際，組織學生開展了一系列豐富多彩的活動，為弘揚和培育民族精神，養成學生良好的習慣，起到了促進作用。親自組織每周一的升旗活動，對學生進行愛國傳統教育；召開表彰大會，中華魂讀書演講會，開學典禮大會，法制教育報告會，新團員入團宣誓儀式；開展學雷鋒活動、廣播操歌詠比賽等，對學生進行尊師愛校、遵規守紀、文明上進等教育；邀請縣特警隊的官兵為初一學生進行了為期一周的軍訓，讓學生接受集體主義和團隊精神教育；為紀念五四運動xx周年和祖國xx年，組織舉辦了“我愛我的祖國”主題校園歌手比賽，為紀念“5.12”四川大地震，組織全校師生進行了室內外應急疏散和自救自護演練，均收到良好效果。開展“文明三中，從我做起，三中文明，我的責任”的“做一個有道德的人”主題實踐活動，“校園是我家，清潔靠大家”，全體師生從不丟一片廢紙、不隨地吐痰、教師不在校園抽煙做起，養成衛生文明的好習慣。開展班級文化建設活動競賽，用環境育人等等。每項活動從組織到開展，無不經過精心籌劃，嚴密操作，確保了活動的正常進行，對學生起到了潛移默化的教育作用。

　　德育處個人述職報告 18

　　本學期工作已結束，為反思工作中的經驗及不足，更好的做好今后的分工工作，先把本學期工作簡要述職如下。

　　一、主要工作及取得成績。

　　1、參加了縣、鎮有關會議，迎接了縣、鎮各方面檢查，書寫了各類相關總結及其他材料。

　　2、開學前結合實際重新對各年級的主題教育進行了規劃，每個年級、每個學期有不同的主題，為與實際工作及上級檢查吻合，還需進一步研究修改。

　　3、在校長親自要求下大力推行星級管理，開學前進行了集中培訓，一是希望引起足夠重視，二是希望年級、班級能大力研究。期中對星級管理進行了研討，平時工作發現好的典型及時表揚，每學月及時檢查班級星級管理檔案以對這項工作督促推進。星級管理是班級對學生量化結果的進一步利用，旨在進一步激勵學生，使用較好的班級學生在各方面的表現一定很好。今后希望各年級進一步重視起來，同時我們將根據實際情況在進一步提升一步提升以更好的激勵學生。

　　4、開學后進行了班主任的"主題班會教案展評"，不少年級、班主任非常的重視，起到了鍛煉激勵作用。結合開學典禮進行了首次"陽光少年頒獎典禮"取得意想不到的效果。

　　5、四月份，我校10名班主任參加了傳統文化的學習，回來后我們開始推廣了系列活動，如每次升旗儀式時的《弟子規》誦讀，班級每天生活指導時間《弟子規》誦讀，餐前誦讀"感恩詞"等，同時組織外出學習老師進行了傳統文化的學習交流。

　　6、推動文明禮儀及彎腰精神活動，這方面一是平時在每次升旗儀式上不斷總結強化，二是平時發現的不好現象隨時通報；在第一學月及期中、期末分別進行了評選推動。

　　6、每學月末按時進行衛生、宿舍及綜合的年級及班級的評選，周一組織相關年級聽主題班會觀摩班會課并研討。

　　7、及時評價日常工作，隨時發現通報及表揚，如衛生、學生證、校服、零食現象、各種違紀、5分鐘放學、5分鐘餐前集合；特別是周末周末放學管理，每周都在最擁擠的地方疏導家長車輛及過往車輛。

　　8、參與衛生檢查，安全檢查，發型檢查，校服檢查，學生證抽查，零食檢查，餐廳秩序、習慣檢查，宿舍文化、衛生、紀律、習慣檢查等。

　　10、值周班工作監督，這項工作我們是按年級輪流進行的，要求年級安排學月獲a類班級的班嚴格按照方案開展工作，有的年級、班級工作很好而有的很不力。

　　11、明霞工作室工作，加入工作室后工作量更大了，每周要按時活動、按時寫作，自己盡力完成任務，通過參加工作室教研及寫作對自己提高很大。

　　12、六年級六班管理，今年對班級相對靠的很實，可以說奉獻的還是比較多的，幾乎對全體學生進行了家訪，對學生能全部的細致指導，對問題學生能最大程度的付出力求他們在六年級能得到根本轉變。

　　13、積極進行課堂改革，本學期進入"明霞工作室"后，根據學校安排到泰山附中、德州阜盛小學及即墨28中進行了參觀學習，自己不論是覺悟上還是業務能力上均有很大提升，努力把看到的、思考的積極在課堂上探索嘗試取得了一定的成績。

　　二、存在的問題

　　1、開展活動的過程中，有些活動的實施細節還需要完善提升，年級對活動的重要意義認識還不是很深刻，要進一步轉變觀念。

　　2、班主任工作的積極性、自覺性差距較大。教育意味著奉獻、班主任工作更是一個良心活，班級管理的'質量與班主任對學生的無私付出有很大關系。作為班主任必須站到對學生將來負責的角度扎實開展各項活動，充分研究落實學生日常習慣的養成，真正關心每一個學生，學校要積極思考落實如何激勵班主任的積極性。

　　3、德育管理的細化不能完全到位。星級管理需進一步研討深化，有些班級的星級管理有應付現象，各類優秀學生的評選有些年級、班級把關不是很好，培養學生習慣方面全校教師需要共同去抓。

　　4、主題教育的詳細安排需進一步研究、進一步細化，使對學生的德育教育真正得到落實，同時必須設法提高班主任的認識，避免主題教育形式化。

　　6、德育教研的常態化是需要認真研究的德育課題，目前工作中有較多的探索，獲得了不小的成績，但是還是處于探索階段。

　　三、今后設想

　　在今后的工作中，德育處首先加強自身建設，進一步增強奉獻意識，完善人員負責制，帶動年級及班級工作的提高及主動性；進一步加強和處室、年級及教師的常態溝通，促使德育工作更具整體性、可操作性、科學性，層次性，創造性；進一步提高班級的自主管理促進班主任整體素質的提高；進一步對主題教育、實踐活動、家校聯合、傳統文化、德育課程等大力研究，努力提升德育的實效；進一步優化德育品牌建設，用品牌工作促進整合各方面工作；進一步探討"四項制度"的落實，以求結合實際創造性的開展德育工作。

　　德育處個人述職報告 19

　　一年來，我們政教處在分管的徐書記的指導下，各項工作緊緊圍繞學校發展總體目標，立足于"一切為了全體學生的健康成長"的辦學理念，優化環境，遵循青少年思想品德、心理素質形成的規律，大力抓好德育的常規管理工作，繼續加強班主任隊伍建設，切實加強對學生的思想品德教育、安全和文明禮儀教育、行為規范教育、法制教育等，積極拓寬德育途徑，創新德育模式，著力培養學生的自主管理能力，全面提高學生的思想道德和身體心理素質。為學生的未來發展服務，為學校德育的可持續發展奠定基礎。下面我就一年以來的工作情況，向大家作出匯報：

　　一、夯實基礎，加強班主任隊伍建設

　　在當前形勢下，建立一支高素質的師資隊伍依然是學校德育工作的重心。因此，一年來，我們繼續推行班主任崗位責任制，通過班主任會議等形式要求班主任研究新形勢下適應學生的德育方法，開展德育新途徑，對共性與傾向性問題進行專題研究，每階段工作做到有計劃，有措施，有記錄。

　　大多的體會和感動一時無法表達得完，總之，在校領導的正確領導下，在班主任和各位任課教師的共同努力下，本學年政教處的工作取得了一些成績。回想這一年來的政教工作，我覺得這個政教主任職位讓我喜憂參半。喜的.是：近一年的政教處工作經歷為我今后的工作積累了豐富的經驗，做起工作來更加得心應手，常規工作也已了然于心，安排工作更善于統籌，各方面的能力也在鍛煉中得到了提高。而工作中還存在著許多不夠到位的地方，敬請各位老師予以指導。憂的是：政教處的工作細小、繁雜，幾乎每天都在重復著昨天的故事，同時因工作的性質是提出要求、檢查落實、評比通報，難免得罪人。但是，我愿意在建立和諧友善的工作關系，積極向上的工作環境方面作出努力，"三人行必有我師焉"，我將會以謙遜執著的態度，真誠寬容的心胸，求真務實的作風，來贏得更多領導、同事的認可。對于工作中碰到的困難和老師們對我暫時的不理解甚至誤解，我想：輪船在大海中航行，只有碰到海中的暗礁才能激起美麗的浪花。人總是這樣，跌跌撞撞著前進、成長，就讓豐富的工作體驗來充實我的人生歷程，謙卑地守望工作中成長的快樂吧。

　　二、規范管理，提升德育水平

　　本學年，學校以青少年思想道德建設為主線，以創建素質教育特色校為奮斗目標，進一步落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，規范學生的一日常規，完善評估考核方案，編寫汨羅市二中學生管理手冊，加強學生自主管理。

　　1、加強文明禮儀教育

　　以學校常規工作為抓手，以文明禮儀活動為契機，加強對全校學生的文明禮儀教育。一年來，我們對班級衛生、紀律、出操、路隊、儀容儀表等方面進行全面的檢查，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣。根據學校實際情況，將常規檢查和突擊檢查相結合，對檢查結果及時公布，有效地控制了不講衛生、亂拋亂扔、講臟話等不文明現象的發生。與此同時，認真抓好常規工作的檢查、督促、評估工作，利用班會、廣博會、學生干部例會等形式進行檢查評估情況發饋，使全校師生思想上重視，行動上體現，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。

　　2、加強養成教育

　　養成教育是學校德育工作的重要組成部分。為了將常規教育落實到學生的學習、生活各細節中，政教處等對全校學生行為規范進行定期或不定期的檢查，檢查的內容涉及三操、課間活動、儀表儀容、文明進出學校、班容班貌、黑板報專刊、班級衛生、違規違紀等情況。通過常規檢查及政教處組織的專項性評比檢查，使學生進一步養成良好的行為習慣。將條條框框內化為自覺行動。

　　其次，我們在工作中進行改革，增加學生違紀登記項目和好人好事登記項目，并把登記結果納入班級考核中去。

　　3、安全工作常抓不懈

　　一年來，政教處嚴格按照上級教育部門對安全工作的要求和部署，針對學校實際開展行之有效的安全教育活動，校領導高度重視，我們政教處也是把該項工作放在重中之重。早在開學初，政教處就要求每位班主任學習《班級安全管理工作要求》，根據班級特點精心制訂班級安全教育計劃和具體措施。并督促教師將各項安排落實到平時工作中，并根據學校實際和季節特點，及時調整、更新教育內容，使安全教育工作貫穿學期始終。政教處利用班級黑板報、學校宣傳窗、升旗儀式、廣播站、開學典禮等窗口和渠道對學生進行安全宣傳教育。與班主任、值日教師、學生家長層層簽定安全責任書，明確安全責任，提高全體師生的安全意識。制訂學校突發事件處理預案，增強學校對突發事件反應處理能力。

　　每逢節假日，政教處分發《告家長書》，要求家長配合學校，共同宣傳交通安全知識，督促教育子女注意交通安全。

　　為增強學生法制觀念，使學生從小知法、懂法、守法，政教處開展了豐富多彩的普法宣傳活動，加強法制教育和公民道德教育。通過主題班會，升旗儀式，圖片展，專題法制講座等各種途徑讓學生分析案例，學習有關的法律知識，使他們學法，知法，守法。另外，政教處協同辦公室、總務處對學校食堂進行飲食衛生檢查，協同總務處對教學、圖書室、實驗室等生活設施和各種學生活動場所及水、電、玻璃等可能危及師生安全的地方進行隱患排查、整改，消除安全隱患。做好校內安全工作，特別是課間活動和上下樓梯安全，保證讓學生"高高興興進校，平平安安回家"。

　　通過以上安全教育，學生基本做到：走路乘車注意交通安全，上體育課、課外活動注意活動安全，集會與集體活動注意集會安全，校內值日打掃工作注意衛生安全，教學、實驗注意學習安全，餐飲注意飲食安全，用電、用火注意生活安全等等。多種形式的安全教育，使廣大師生自我安全防范意識得到了很大的提高。

　　德育處個人述職報告 20

　　本學期，德育處以班級建設為主線，強化校園各項常規制度，狠抓學生良好習慣的養成教育，全面提高學生的綜合素養，加強德育隊伍建設，主要開展了以下工作：

　　一、加強德育隊伍建設，提升整體素質

　　1、本學期，德育處在務實創新上做了一些努力，抓各項工作做到有計劃、有布置、有檢查、有評價，各項工作力求有實效、高效。如對班主任各項活動的出勤、班會的組織以及對學校要求的落實等方面能及時掌握；對學生管理中出現的問題能及時向校領導反饋。

　　2、本學期繼續開展以年級組為單位的管理模式，要求全體組長做到“三勤”、“五到位”，即眼勤、腿勤、耳勤，思想到位、責任到位、管理到位、檢查到位、教育到位。各年級都能夠積極主動地開展工作。

　　3、加強班主任隊伍建設始終是我校德育工作的重點。本學期來，為切實提高德育隊伍的整體素質，德育處做了大量細致有效的工作：一是堅持每月至少一次班主任例會，總結前期工作，了解或幫助他們解決工作中存在的問題；二是加強了對班主任工作的考核和評估，貫徹落實班級量化、班主任量化等量化管理制度；三是加強班主任的培訓和理論水平的提高，從而更好的推進我校的德育工作。

　　二、抓好學生常規教育，強化學生養成教育

　　1、堅持進行好每周的升旗儀式，利用國旗下講話加強對學生的教育，活動內容以培養學生的良好行為習慣為主。

　　2、認真做好督促檢查工作，促使學生形成良好的行為習慣。本學期，學校學生會發揮學生自管自理的作用，每天對各班的兩操（課間操、眼保健操）、紀律、衛生等認真進行檢查，每天公布各班得分情況，根據統計得分每月對先進班級頒發流動紅旗，并把評比情況作為班主任評優的條件之一。

　　3、要求各班學生學習《中學生日常行為習慣》、《中學生守則》，各班主任引導學生對照規范檢查自己的行為習慣。

　　4、班會是學生思想政治教育的重要陣地。本學期，德育處充分利用班會，要求各班主任老師對班會課認真組織、精心設計，并確保班會課主題鮮明，內容充實，形式活潑，從而進一步提高班會課的質量，起到教育學生的目的。本學期班會主題包括“文明養成教育”、“愛國主義教育”、“法制教育”、“安全教育”等。

　　5、為了更好地管理學生，我們在期中測試結束后，召開了家長會，老師和家長進一步對學生的近況做了了解，對學生的管理真正做到家校結合，并針對家長提出的一些意見和建議給予解答。

　　6、及時做好與違紀學生的談心及處理工作。認真處理好每次家長來訪工作，協調好班主任、家長、學生之間的關系。

　　三、堅持活動育人，豐富學生校園生活

　　1、在教師節期間開展“感恩老師、感謝父母”活動。借此節日，通過了解教師節，學會向老師說一句感激的話；親自做一份禮物；畫一幅美畫，寫一篇美文來感激老師對學生的無私付出和教導。

　　2、堅持做好每一期的班級板報，分別以感恩、禁毒、慶元旦為主題。

　　3、傳統習俗教育。九月九日重陽節是我國的傳統節日，通過主題班會，讓學生感受中華文化的博大精深。同時還進行了制作手抄報活動。

　　4、在國慶節來臨之際，舉行了“迎國慶、頌祖國”活動。我校通過觀看紅色經典革命影片，增強了廣大師生的`愛國意識。

　　5、為了增強學生應知應會的法律知識的了解，結合12.4法制宣傳日，根據三亞市教育局文件要求，我校舉行了《憲法》晨讀活動。這次活動極大地調動了同學們學習法律知識的熱情，提高了同學們學法、用法的自覺性，更促進了青少年法律素養的提高。

　　6、本學期初，學校要求各班進行班級文化建設。各班按照學校要求，布置了文化墻、學習園地等。學校對于各班的文化建設進行評比檢查，展示了班級學生良好的精神面貌。同時，評比出了示范班、先進班及優秀班三個獎項，并對獲獎班級進行表彰。

　　7、安全工作緊抓不懈，確保整學期無安全事故發生。本學期，學校利用國旗下講話、班會、節假日放假前，都會對學生進行安全教育并發放告家長書。結合實際情況，每天利用“兩個五分鐘”進行安全主題教育，召開珍愛生命快樂成長主題班會。這些活動的開展，提高了學生的安全意識，防止不安全事故的發生。與此同時，日常教學中安全工作也始終不放松，每天教師在校門值周，安排校警巡視校園；周五放學期間，安排值班老師護送學生安全有序離校。

　　8、組織學生在12月參加三亞市經典誦讀比賽，我校所出節目《少年中國夢》、《前進，中國青年》以及《出師表》，均榮獲第三名，通過比賽讓學生們再次感受了祖國文化的豐富，感受到祖國文化的博大精深。

　　9、積極開展體育運動，協助體衛藝處認真組織開展了“第四屆校園田徑運動會”、“20xx年元旦晚會”。

　　四、存在的不足及改進措施

　　1、學科教學德育滲透不夠。學科教學如何滲透“德育點”，提高各學科教師的德育能力，是實施學校德育工作的主要途徑。

　　2、針對個別班主任班級管理經驗不足等問題，今后要加強班主任的思想學習和培訓，轉變觀念，提高班級管理能力。

　　3、在問題學生中，存在家長不管或管不住的情況，給班主任、科任教師管理帶來極大難度。今后要在社會、學校、家庭三結合工作上努力探索好方法。

　　4、學生吃零食現象、隨手扔垃圾嚴重；文明禮儀還有待加強；愛護公物的意識較差；在下學期將列為重點培養任務。

　　總之，本學期，在學校領導的正確領導下，在全體教師的支持和幫助下，我校的德育工作取得了一定的成績。但也存在一些問題，有待于在今后的工作中倍加努力，繼續加強日常管理和監督檢查，爭取使我校德育工作更上一個新的臺階。

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