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小學副高級教師職稱評定個人述職報告(精選18篇)
無情的時光老人像一陣寒風,走得無聲又匆匆,回顧過去的工作,倍感充實,收獲良多,是時候寫一份述職報告了?靵韰⒖际雎殘蟾媸窃趺磳懙陌,以下是小編幫大家整理的小學副高級教師職稱評定個人述職報告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學副高級教師職稱評定個人述職報告 1
作為一名教師,我們始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線,也一直本著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作。開學初,根據學生的具體學情制定學期教學計劃,為整個學期的教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中,始終牢記:學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材,反復閱讀教參,設計教案,并且利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。
一、遵規守紀,以身作則
既教書又育人,作為教師,責任心與使命感是工作成敗的關鍵,也是良好師德的具體體現。在多年的工作實踐中,我一直把高度的責任心和使命感作為自己教育實踐的準則。在為人師的這些年里,我們一直嚴于律已,時刻用教師的職業道德規范來約束、鞭策自己,謹記自己作為教師的身份,努力做到以身作則,為人師表。嚴格遵守學校的各種規章制度,按時上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動,敢挑重擔,任勞任怨,從不斤斤計較。能與同事和睦相處,做到在教育實踐中取長補短,共同進步。熱愛和關心學生,努力使自己能做到既教書又育人,促進孩子的全面健康成長,曾被評為校級“優秀輔導員”。
二、加強學習,鉆研業務
不斷提高自身的能力,俗話說:“活到老,學到老”。我們一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發展的需要。通過閱讀大量的道德修養書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。通過學習新的教育教學理論,掌握其中的精髓,對自己的教育教學進行不斷地改革與創新。因為,我們一直堅信,只有在科學理論指導下的教育改革,才能克服盲目性、隨意性,才能取得積極的效果。
平時,積極參加市教研室和學校組織的教研活動,通過參觀學習、外出聽課等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平,特別是20xx年參加的嘉興市領雁工程培訓,從小學到了很多教育教學的理論知識與實踐經驗,可謂受益匪淺。我們還利用課余時間通過網絡資源、各類相關專業的書報雜志學習各種教育教學理論知識,了解現代教育的動向,開拓教學視野和思維,掌握教育教學新方法,指導教育教學實踐。
三、教學不忘反思,作一名研究型教師
作為一名教師,我們始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線,也一直本著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作。開學初,根據學生的具體學情制定學期教學計劃,為整個學期的教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中,始終牢記:學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材,反復閱讀教參,設計教案,并且利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。課堂上運用多種教學方法,調動學生學習的積極性、主動性,活躍課堂氛圍,提高教學質量,課后不斷反思與研究,總結經驗,吸取教訓,不斷提升自身的教學水平。通過不斷地努力,扎實地工作,教學態度與教學水平都得到了領導與其他教師的肯定,5年中兩次被評為校級“先進教師”。
為了使自己的教學理念與方法得到更好地實踐與論證,我們積極報名參加開課活動,希望得到更多優秀教師的`指導,更有效地突破自己的教學瓶頸。5年中,校級開課3次,片級開課3次,桐鄉市級開課1次,嘉興市級開課1次,每個學期都有研究課例,每次開課都認真對待,受到了聽課老師的好評,教學能力得到了很大的提升。課后,能根據學生的學習情況對自己的教學方法經常進行反思、總結,與同事交流,并把自己的點滴心得記錄下來,累積以后集結成文。
其中,12篇論文、案例桐鄉市獲獎,3篇論文嘉興市獲獎,2篇案例分別在《走進新課程》與《教學月刊》上發表。除了撰寫論文,我們還積極參加課題研究,以期對數學教學有更扎實的功底。期間,參與了多個校級、市級課題,努力承擔研究任務,撰寫研究心得,1個課題獲桐鄉市二等獎;而自己也主持了1個校級課題,于20xx年完成了結題工作,另1個市級課題也已研究了一年,正在結題準備中。
四、認真負責,做好教研組長工作
因為有學校領導的信任與支持,有教研組內老師們的互相協作,在我們擔任數學教研組長的3年之中,教研組活動得以順利開展,并取得了良好的效果。我們的教研組內都是青年教師,愛學習,愛交流,會共享,會思考,是一個團結向上的集體。作為教研組長,除了協調好各項教研組活動外,我們還積極做好帶頭作用,每次活動都認真做好準備工作,使我們的教研活動達到事半功倍的效果;同時經常鼓勵青年教師多參加開課、課題研究等活動,爭取使我們教研組的老師年年有進步,個個有發展。
總之,教育工作沒有,只有更好。為無愧于自己天天面對的那幾十雙充滿信任與求知欲望的小眼睛,為無愧于自己為人師的良心,我將積極探索,攻堅克難,求實創新,以更加飽滿的熱情投入到新的工作中去,以期取得更大的進步!
謝謝大家!
小學副高級教師職稱評定個人述職報告 2
各位評審組領導、老師們:
大家好!
光陰荏苒,時光飛逝。我踏上工作崗位已有十一年。在這這十一年里,小小的三尺講臺讓我感受到的是教師責任的重大,要想做好工作,做好一名教師,首先要有高漲的工作熱情、高度的責任心;時代的日新月異,讓我深刻體會到自身素質提高的迫切,只有身正、學高的教師才能教育出合格、優秀的學生。
下面我分別從以下幾個方面來匯報我的工作和心得:
一、思想品德、職業道德方面
我擁護黨的領導,政治上高度保持與黨一致。努力學習法律法規,教育理論和業務知識,不斷增強法律意識,依法執教,不斷提高理論水平和綜合素質。在工作中遵守學校規章制度,教學工作認真負責,積極進取,為人師表。以學校工作為重,從不計較個人得失,尊重他人,甘于奉獻,認真履行了一個教師教書育人的職責。
二、教育教學能力和工作業績
1、數學學科教學工作
我從擔任了數學學科教學工作以來,我積極投入新課改實踐,根據當前教學目標和教材內容,了解學生的實際情況,認真鉆研教材、教參和課標,認真備課,備教材、備教法、備學生。力求上好每一節課,在教學實踐中,摸索體會新的教學方法和形式,培養自己嚴謹、科學的教學態度和體系。在課堂上我追求以豐富多彩的語文課堂活動、靈活多樣的授課方法,調動學生探究、合作和自主學習的積極性,提高學生的綜合能力,體現學生的主體作用,努力在教學中求創新,在活動中促發展,讓學生學得容易,學得愉快。平時虛心向前輩、老師們學習,多聽老師們的課,取長補短。此外,我力求適量、科學地布置作業,及時批改、講評作業,并做好課后輔導工作。歷年來,我班的教學成績名列前茅。20xx學年榮獲優秀教師稱號,20xx——20x學年榮獲三年級數學學科對比單位第二名,20xx學年在年度考核中被評定為優秀等次。
2、班主任工作
在班主任工作中,我能始終保持一顆“愛心”,理解學生,尊重學生,及時處理繁瑣的,融于日常生活中的班主任工作,任勞任怨。我通過推行班級民主,培育得力有效的班干部隊伍,改革班級管理體制實現班級精細化管理這三點來努力實現優良班風的形成,培養學生的集體榮譽感,與學生建立“師生+朋友”的關系,堅持以生為本,盡力以豐富的班級活動著力培養、提升學生的心理素質、理想情操和道德品質,注重學生行為習慣、學習方法的培養。這些年來,我所帶班級有一定凝聚力,學習成績能保持穩步提高,學風和班風較好。
3、教學科研和繼續教育
在平時的工作中,我注重教育教學理論研究,積極參加學校組織的.教科研課題研究。我注重理論和業務的學習研究,閱讀了不少素質教育和新課程改革的書籍,撰寫讀書心得,努力使自己的教育教學理念得到更新,更好地服務于教育教學工作,積極發表教育教學論文。另外,積極參加各類教師繼續教育學習培訓。參加了教育基本功培訓,新課改教師上崗培訓,教師信息技術初級培訓,班主任培訓,均考核合格。
回顧這幾年的工作,如果說我取得些進步和成績,那也是在各位領導的關心指導下,在老師們的幫助支持下取得的。我還存在許多不足,如:
眼界還不夠開闊;對新問題、新事件敏感度不夠高;事情做得多,總結得少等等,我會努力克服這些缺點,不斷超越自我,本著對學生的愛心、對教育事業的責任心、對未來的信心,一如既往地努力工作、學習,爭取更大的成績。基于過去的一些成績和經驗,我認為自己符合小學高級教師的任職資格。希望各位領導和老師給予支持和通過。
小學副高級教師職稱評定個人述職報告 3
xx,女,漢族,1984年5月11日出生,大專文化,20xx年參加工作至今,一直任教于xx縣花秋鎮克勤小學,20xx年獲評小學語文一級教師。任職以來,我們始終堅持四項基本原則,堅決擁護黨的方針政策,自覺遵守各種法律法規;忠于黨的教育事業,關愛每一位學生;恪盡職守,兢兢業業;努力提高自身素養,開拓創新,F將我們幾年來的基本情況述職如下:
一、學習提高方面
為了更好地做好本職工作,適應教育新形勢的發展,在工作之余,我們十分注重加強學習,積極參加縣教育局、中心校辦公室組織的各種培訓和繼續教育學習,以及學校的政治、業務學習,每次培訓和學習都認真作好筆記和心得體會,努力提高自身的政治思想覺悟和業務水平。20xx年至20xx年參加了貴州廣播電視大學漢語言本科學習,20xx年通過自學提高,取得了普通話二級甲等。此外,我還參加了計算機的業余學習,為教育教學工作儲備了更多的能量。通過堅持學習,我獲取了更多的知識,業務能力不斷提高,為能成為一名優秀的教師而不斷努力。
盡到教書育人的職責,光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研工、科學施教。教育活動有其客觀規律,正確運用教學規律,能提高教師的工作效率。這個規律的核心便是科學、有效的教育方法,自己不斷地摸索才能得到。記得我做學生的時候,輕輕松松、快快樂樂地度時光,最后順利考入師范學院,再看周圍的同學大多是勤奮好學的,但總不乏努力不見成效的例子,分析下來,也許是我的學習方法得當中。從那時起,我就想以后去做老師吧,可以把我的學習方法介紹給別人,讓更我的人受益。
以至于我去求職面試時,曾坦言:有此優勢。向學生建議一種高效的學習方法,等于完成了科學施教的一大半。然而在教學活動中貫徹實施這項工作是非常辛苦的,因為學生有惰性,他們了填鴨式教育,懶得自己看書理解,哪怕再簡單的東西,他也希望你講,這樣就城要我的教法打破傳統模式。而與新學法相適應,而短時間內看不到成效,但我還是堅持不懈地做下去,因為教學大綱中明確指出教育的目的是為學生將來走上社會打下扎實的基礎,基礎何義?基礎是一種能力,未來的社會是一個不斷更新的社會,要立足于之,就必須不斷地學習,獲得新知識,充實自己,換句話說,在學校學的那些具體知識,是遠遠不夠的,所以我們要給學生的是一種能延續的東西,這就是能力,那么,無論什么時候,無論哪個領域的.知識,只要他想學,都不會覺得無師的困惑。令我感欣慰的是,大部分學生清寒是接受了我的建設。
學施教良同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面,因為學生形成良好的學習習慣以后,他的發散思維得到了開發,提的問題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業務能力,另外公共知識方面英語、計算機、普通話都取得了不小的成績。我想,作為教師,知識面越廣,自己的感覺也好,學生對你的感覺也好。
二、教育教學工作
在學科教學工作方面,我除了做好鉆研教材、備好課、上好課、批改好學生練習、作業等常規工作以外,我還做好以下幾點工作。
1、以提高學生學習興趣為突破口,努力提高教學質量。我在課堂上特別重視調動學生學習積極性和主動性,經常開展朗讀、背誦、講故事等競賽活動,用表揚、激勵等教學手段,充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢,讓學生自覺參與到課堂教學的全過程,從而優化課堂教學,提高教學質量。
2、開展四人小組互助活動,以點帶面,以優帶差,提高班科成績的合格率。在課堂教學中,凡是開展自主讀書或是堂上討論活動,我大多都是以四人小組為單位進行的,每個小組里一般都有一兩個優生,這樣一來,小組里的中下生,在優生的提示和幫助下,一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動,從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高。
3、狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設,在每節課上課前,我都比較注重學生課堂常規的培養和檢查,如果沒有按我的要求做好課前準備工作,我一般都不急著開始上課,我寧愿不上課也要先把課堂常規落實好。通過狠抓班風學風的建設,以良好的班風學風,推動了課堂教學質量的進一步提高。
4、重視培優補差,利用課余時間對部分學生進行個別輔導。
三、成績方面
通過以上幾方面的努力,我所擔任的學科,歷年來在全校都名列前茅,學生素質不斷提高,深受學校、學生和社會的一致好評。我們于20xx年9月榮獲花秋鎮秋季學期期末語文教案評選中為優秀教案,20xx年3月18日在山西學習報教研版發表論文《淺談小學語文三部曲》。
在以后的教育教學工作中,我將繼續以學生為本,針對不同層次的學生,采用不同的教育教學方法,因材施教;繼續遵循以學生為主體、教師為主導的教育教學原則,最大限度地發揮學生學習的主動性和積極性,運用各種教學手段,激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程,以全面提高教育教學的質量和效率。
小學副高級教師職稱評定個人述職報告 4
尊敬的校領導:
新的一年馬上開頭,為了在新的一年里更好的工作,回憶過去的工作來鼓勵自己取得更大的進步。下面,我把上一年度的工作述職如下:
一、德
在教育教學工作中,面對全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培育學生主動進展”為中心的教學思想,重視學生的共性進展。業余時間積極參與本科進修,廣泛獵取各種學問,形成比擬完整的學問構造,嚴格要求學生,敬重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順當完成教育教學任務。
二、能
我們工作責任心強,聽從領導的分工,積極做好本職工作,仔細備課、上課、聽課、評課,準時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,聽從學校工作安排。在平凡的教學工作中,仔細上好每一堂課,仔細對待每一位學生,課堂教學真正表達“教師為主導,學生為主體”的教學思想,課堂上創設情境,誘發學生的認知需求和創新欲望,使學生從情感、思維和行為上主動參加學習;課堂上,鼓舞學生主動參加、主動探究、主動思索、主動評價,運用啟發學習、嘗試學習、發覺學習、合作學習等方法,在教學中求創新,在活動中促進展,課堂教學重視學生的訓練,細心設計練習作業,練習作業有層次有坡度,對學生的作業嚴格要求,培育良好的作業習慣。
三、勤
依據學生的實際狀況進展集體輔導和個人輔導,熱忱輔導中下生,重視對學生的學問考察,做好學生的補漏工作。依據教材的特點進展德育滲透,對學生進展有效的品德教育。把堂上獵取學問的`主動權交給學生,讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,充分開掘學生自己的潛能。使學生從被動承受的“要我學”轉化為主動的“我要學”,變“學會”為“會學”!拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”
四、績
幾番耕耘、幾番努力,我在工作中取得了肯定的成績,三篇論文分獲省市獎。一項課題立項。學生的成績穩中有升,上學期由最末一名提升到第三名。
在教育教學中,我注意實踐——總結—提高,通過一學年的教學,學生學習興趣有所提高,但差生與優生的距離較大,中差生較多,學習成績不夠抱負。今后,我決心發揚優點,改正缺點,努力改良教學方法,加強對中下生的輔導,使學生的數學成績有更大的提高,為教育事業奉獻自己的一份力氣。
努力、敬業、實在是我的工作作風,仔細細致謹嚴是我的教學教風。心不乏則身不累。20xx年的工作是緊急而歡樂的,全部的付出都有了收獲,像螞蟻一樣工作,像蝴蝶一樣生活,這樣的人,其生命肯定會像陽光般絢爛。
新的一年,我要學最好的別人,做最好的自己。努力做到更好。
小學副高級教師職稱評定個人述職報告 5
尊敬的領導:
驀然回首,執教已經xx年。這xx年,我擔任x年級的xx教學老師兼班主任。作為一名年輕的教師,我在付出的同時,收獲更多的是快樂,F將我自任教以來的各方面情況做以下述職。
一、愛崗敬業,樂于無私貢獻
自任教以來思想上積級政治上立場堅定得到了學校老師和校長的好評。注意加強師德修養,事事處處為人師表。做學生的表率,有強烈的事業心和高度的工作責任感,愛崗敬業,樂于為山區教育事業做出自己無私的奉獻。
二、加強學習,提高業務水平
為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平,以適應于當前教育形式飛速發展的要求,自己不滿足于現狀,堅持不懈的加強專業知識技能的學習。20xx年x月又參加了xx大學本科函授的學習。自己還積極參加各級各類的繼續教育,以不斷的充實自己的知識。在積極參加各項繼續教育學習的同時,我還以勇于開拓、大膽進取的精神,積極潛心鉆研教學業務。長期訂閱和購買了《小學數學教學參考》等有關教育教學的報刊書籍,了解所教學科的教育教學的最新動態和科研信息,精心研讀《新課程標準》,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。
正是通過潛心鉆研教學業務及積極參加繼續教育“充電”,使自己的工作能力和業務水平得以不斷提高,因此自己不但能完全勝任小學數學科的教學工作,而且在工作中能做到得心應手、應付自如,成為我校數學科教學骨干之一,同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。
三、勤奮工作,奪取雙豐收
我自參加教育工作以來,至今一直擔任班主任工作,并且一直擔任畢業班xx科教學工作任務。當班主任時,自己積極抓好班風建設,努力地教育轉變后進生,牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個教學班的'組織者和領導者,班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長,影響著他們一生的道路。
四、揚長避短,更上一層樓
回顧自己擔任小學數學教師以來的工作。比如家長總是把村里的特產拿給我,在各種水果收獲的季節學生總是把最好的給我悄悄的放講臺上。展望未來,我深深地感受到教書育人的擔子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
“一分耕耘,一分收獲”,經過我不懈地努力,我在課堂教學和班級管理方面都學到了不少的知識與技能。但對于我來說還是遠遠不夠的,教育是一項長期的工作,更需要長久的投入,才能看到碩果。我們還有很多不足之處,今后的工作中,我將繼續努力,刻苦鉆研教育教學工作,以更飽滿的熱情投入其中,讓教育的光芒更燦爛,為教育事業奉獻自己的力量。
小學副高級教師職稱評定個人述職報告 6
各位領導,教師們:
首先,感激領導給我這個機會,向大家匯報自己本學期的思想和工作,F將本學期的教學工作述職如下:
一、我的教學工作、收獲與成長
本學期,我擔任二年級數學教學工作,由于二年級是知識積累和能力培養的關鍵階段,也是學生養成良好習慣的關鍵時期,所以,我針對本班學生好動、計算能力和理解能力、行為習慣差等實際情景和好勝心強的特點,對癥下藥,采取多鼓勵,常激勵的教學手段,以此促進學生自覺的學習,幫忙學生逐漸養成良好的學習習慣。
思想認識方面,這學期我在思想上嚴于律己,對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上有所提升,在同事、學生的心目中留下好的印象。嚴格遵守教師師德標準的要求,不體罰學生,不歧視或侮辱學生,把愛灌注在平常的教育教學工作中,與家長親切交流,以誠待人。始終把教師形象和學校利益放在首位,努力做一名學生喜歡、家長滿意的教師。
教學工作方面,我積極參加學校組織的團體學習、團體備課和聽評課等活動。在團體學習這項活動中我學到了許多的教育理念與教育思想,還有一些有助于我們實際教學的知識和經驗。團體備課和聽評課等活動,看到了教師們不一樣的授課風格,增長了授課的技巧與方法,自己的授課水平也有了極大的提高。在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度,認真、按時完成學校需要上交的各種材料以及各項任務。整學期的教學任務很重,但不管怎樣,為了把自己的教學水平提高,我堅持在網絡上看一些課堂實錄,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術,學習她們的教學方法。在備課過程中認真教材,根據教材的特點及學生的實際情景設計教案。作為一個有五年教學經驗的教師,我在運用以前積累的經驗基礎上,努力結合新課程標準理念創新課堂,充分利用多媒體,設計恰當、合理的課件,把現代教育技術與數學課有機整合。堅持每節課后認真反思,同時與有經驗的教師進取探討教學方法,避免閉門造車、固執己見。
二、自身存在的問題
在本學期的教學工作中,既有收獲的喜悅,也有很多不足之處。
1、教學經驗不足,比如,教材處理的不是很好,沒有做到從學生的角度出發來備課,常常高估了學生的認知水平,對所有的學生要求太過完美,新課的設計通常以中上的學生為主,沒有照顧到中等以下的學生的理解能力和學習能力,講解不夠深入透徹,引導啟發不能讓所有學生都參與到其中。還包括與學生的談心不夠多,還不善于做學生的思想工作,教育語言還不夠豐富,不夠精煉。對課堂違紀的處理能力明顯不足。
2、自身各方面的素養有待進一步提高。盡管平時也學習了,但學得不深,學得不透,學習的層次不高。尤其是教學理念、教學方法、課堂組織能力、學習水平等諸多方面還很欠缺。
3、鋼筆字練習不能堅持,練字時間總被其他教學工作占用,導致書寫上沒有明顯提高。
三、改善措施
1、創設和諧活躍的課堂氣氛,做好學生的思想工作。
在課堂上我會非常注意調動學生的積極性,加強師生交流,讓學生學得容易,學得簡便,學得愉快,培養學生多動口動手動腦的'能力。加強課堂上師生之間學生之間交往互動,共同發展,增強上課技能,提高教學質量。針對全班參差不齊的學生,我會努力把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境,學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發揮他們的進取作用,讓他們都有所作為,把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發展的過程。
2、認真備課,精講精練向課堂40分鐘要質量。
認真做好課前的準備,每一節課都是經過認真構思和計劃的。教師的一言一行直接影響著孩子,所以在上課前,我認真鉆研教材,全面掌握本冊的教學目標,了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯。了解學生原有的基礎知識和基本技能,以及他們的興趣、需要、方法、習慣等,預想學生在學習新知識時可能會有哪些困難,預設采取相應的教學措施。
3、抓好后進生的輔導工作。
從基礎抓起,平時就要盯牢。取得提高就要表揚。在課后,為不一樣層次的學生進行相應的輔導,以滿足不一樣層次的學生的需求,同時我將加大對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導。這樣,后進生的轉化,就由原先的枯燥的、強制性的學習轉化到自覺地求知上來。
4、教學手段上。
抓住二年級孩子好動的特點,課堂上設計很多游戲、活動、動手操作、合作學習等,面向每一個學生,不但教數學,更培養孩子說的能力,還要培養學生良好的學習習慣。這樣,學生對數學有了興趣,更喜歡上數學課。作業盡量做到面批面改,當發現孩子的作業有錯誤時要及時指出以便改正。工作之余多和家長溝通交流,和家長談話時要大方、自信,不但指出孩子的優點,也要指出孩子的不足,使家長和教師共同配合把孩子教育好。
一份耕耘,會有一份收獲的!本學期已經結束,我打算在今后工作中,一如既往地帶好自己所教班級的學生,在做好教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。在工作中吸取別人的長處,彌補自己的不足,不論是哪一項工作,我都會配合同事把工作做好。
小學副高級教師職稱評定個人述職報告 7
一學期的工作即將結束,回眸一望,總會留下一道道值得回憶與思索的足跡。匆匆忙忙中一個學期又已度過,這學期讓我很難忘,告別了上學期六年級的工作之后,我帶著新的希望接受了一年級(3)班的班主任工作和語文教學任務。在這一學期中,我收獲了許多,F將本學期的工作匯報如下:
一、工作思路
以人為本,以學生為主體,抓兩條主線:養成教育,班級常規管理。以先進的教育理念為指導,堅定不移的抓好每一位學生的學習,用真心關心愛護每一位學生,用一個優秀教師應有的職業道德與責任心辛勤地耕耘著生活的每一天。
二、班主任工作
(一)培養學生良好的習慣
作為一年級的老師很辛苦,但無論風和雨,我都下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。一學期以來,孩子們明顯的長大了,尤其是良好習慣的養成,一年級孩子年齡小,自控力差,我主要從培養學生良好習慣入手,課堂上進行趣味教學,讓學生在玩中學、學中玩,盡量吸引學生的注意力,從點滴做起,組織好學生的課堂紀律。
1、通過每周的常規訓練,促進學生良好習慣的養成。點滴中發現學生已經形成良好的讀書、寫字、紀律衛生等習慣。通過班會、品德課教育,強化班集體的建設,目前學生的主人翁意識已初步形成。其次,定期向學生進行課堂常規、集會和出操常規、衛生等方面訓練,教育學生知道“個人要服從集體,”的思想,要有自我約束力,形成習慣,保證班級表現出“活而不亂,嚴而不死”的班貌。
2、有句話說:“抓在細微處,落在實效中”,班主任工作只有細致入微,才能使班級管理見成效。一學期里班級開展了有意義的'體驗活動,如“學做家務”等,目的是讓孩子從活動中受到思想熏陶,學會感恩。通過活動,學生的合作能力得到了提高,也增進了同學之間的友誼。
。ǘ┡囵B良好的班集體
班集體是培養學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花齊放。集體活動最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生參加學校組織的各種活動,如學校的繪畫比賽,足球比賽,大課間展示等活動,對孩子的教育都起到了很好的教育。另外我更珍惜每次的家長會,通過與家長有效的溝通,宣傳班級特色、學生個性,協調班級工作的順利進行。
三、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期以來,在堅持將新課程理念學習運用到教育教學實踐中去,并積極探索教育教學規律,充分運用學校班班通等各種教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:
。ㄒ唬┌l揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。在制定教學目標時,非常注意學生的實際情況,以學定教。
2、注重課堂教學效果。教學中我很注重面向全體學生,挖掘每名學生的閃光點,因材施教,充分發揮評價、賞識作用,利用評價優勢促進學生學習意識,增強學習興趣。在課堂上讓學生成為真正會思考、會學習的小主人。每一個孩子都能體會成功的喜悅。
3、在作業批改上,認真及時,做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
4、堅持學習,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。
(二)調動學生的積極性
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。
(三)做好后進生轉化工作
作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面,對優生的優點是顯而易見的,對后進生則易于發現其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。我在工作中縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也相信他的明天會比今天好。平時以平常的心態對待,讓他們享有與其它學生同樣的平等和民主,稍有一點進步時,老師應予以肯定和鼓勵。
總之,一分耕耘,一分收獲。教育是一項長期的工作,更需要長久的投入,才能看到碩果。
小學副高級教師職稱評定個人述職報告 8
領導和老師們:回顧這一學年的工作,我經常思考我應該做什么,我已經做了什么,我在我的工作中做得很好。有了這些問題,我的工作會更有意義。為了今后更好地開展工作,我將對一年的工作做以下報告:
1.提高師德水平——教師的立身之本
“以德為師,誠信為榜樣”,以德為師,以德為先。在工作中,我們要警醒自己,教師崇高道德的真正內涵是“愛崗敬業、教書育人、教書育人、誠實守信、做教師的表率”。堅守高尚情操,知榮辱,嚴格要求自己,以身作則。著裝得體,語言規范,舉止文明。關心集體,團結協作,尊重同事,尊重父母。風格正派、誠實、公正。保持平凡的心態,努力做好工作,不顧個人知識,吃苦耐勞,做事前不做有償家教,不接受父母饋贈。
2.謙虛的學問——智慧的源泉
作為一名教師,教學中有很多問題,需要用智慧來解決。事實上,智慧來自于仔細的觀察、勤奮的閱讀、勤奮的工作、不斷的反思和自己否定。我愛閱讀。當我忙的時候,我從不放棄讀書。在過去的一年里,我讀了蘇霍姆林斯基的《教師100條建議》、魏樹生的`《論教學工作》、《現代人的智慧》和《道德經》。同時,在我的個人博客中,我遇到了很多著名的老師和年輕的教學骨干。我從他們身上學到了很多,也發現了自己的不足。
3.教學科研工作——求真務實
探索教學改革,精心制定基于人校本教學和研究計劃,組織新的教學和研究活動,通過學習新理念,借助網絡平臺,分析的情況下,集體備課-類講座研討會,讓更多的教師參與教學和研究活動,并提高網絡教學和研究活動的有效性。提高教師課堂教學水平。特別是我校新招的三位老師,跟進一個月,每周一節課后及時發表意見,肯定教學亮點,指出存在的問題及解決辦法。三名教師的課堂教學能力都得到了不同程度的提高。今年共舉辦71場講座。積極組織教師參加各級教學科研活動。區域間合作教學研究工作尤為突出。雙方開展了一系列校內外觀光活動,加強了與外界的合作與交流。組織教師外出學習、參觀、考察,開闊視野,增長知識,開闊思維。教師去研究要求寫他們的學習經驗和在校園網或相互交流這組的教師會議,使有限的資金充分能給企業帶來最大的經濟效益,所以,所有的老師都可以得到和感覺的東西。充分挖掘校本培訓資源,加強教師培訓,開展班主任培訓、信息技術培訓、精細化管理培訓、教師敬業精神培訓、教師禮儀培訓等活動。在促進教師科研成果和鼓勵教師積極撰寫教育教學論文方面也做了大量工作。組織教師積極參加各級各類作文比賽。本學年,資訊科技論文征集獲34項獎項,綜合實用論文獲1項大獎。今年舉辦了青年教師教學比賽,王麗玲女士獲得了中國電影比賽第一名。侯建平老師參加了大武口區綜合實踐班比賽。他在預賽和決賽中都名列第一。代表大武口區參加市級比賽,成績突出。體育教師杜玉紅在自治區教學技能大賽中獲得第一名。
4.合作意識,必要
我知道,為了做好學校的工作,僅僅依靠個人是不夠的。只有統籌全局,整合團隊的開放心態,取長補短,擇優而優,才能把優秀的個體組織起來
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我叫xx,男,現年x歲,xx年7月畢業于河南省襄城師范學校,同年8月參與工作,xx年取得小學一級老師資格,xx年12月取得河南大學中文專業?飘厴I證書。從教xx年來,我一直擔負語文學科的教學任務。在工作中,我堅持“教育即服務”的原則,勤懇盡責,言傳身教,一絲不茍,為人師表,教書育人,F將我任職以來的工作情況簡述:
一、政治思想方面
任職以來,我思想上積極上進,政治上立場堅決。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,堅持黨的四項基本原則,擁護改革開放,擁護黨的各項路線方針政策,自發遵守國家的各項政策法令,忠誠黨和人民的教育事業,全面貫徹黨的教育方針,注意加強師德修養,遵紀守法,嚴于律己,以身作則,為人師表,教書育人。
二、教學科研方面
在教育教學過程中,潛心研討,認真做好教學工作,積極提倡自主、合作、探究的學習方式。多年來,本身積極投入到學校語文科組組織的教學討論活動中,苦練堅固結實的基本功,認真研討教學大綱和教材,熟悉教材內容,把握教學的重點和難點,重視各班級教材的個性與共性,尋求學問間聯系,積極推動新課改,認真上好每一節課。在課堂教學中,我面對全體同學,分層教學與管理,因材施教,既加強對差生的轉化,又注意對優生的培育;既夯實對學問的把握,又著眼于生活中的應用,提高同學的整體素養。為了優化課堂教學,切實提高同學素養,我深入討論新時期的教學思想,積極探討語文教學方法。
作為一名老師,我深知在教學中對同學進行德育教育的緊要性,多年來,我始終把德育工作放在首位,堅持育人為本、德育為先的引導思想和教育理念,切實改進德育工作方法和途徑,努力把德育工作滲透到各個教學環節中去,把同學自身進展需要和國家民族要求緊密結合起來,為同學全面進展制造了條件。
當班主任時,我積極抓好班風建設,努力地教育變化后進生,牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者,班主任的工作直接影響著同學在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長,影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班,我都依據本班同學的實際情況及學校對班級管理的要求,組織同學學習《中同學日常行為規范》和《中同學守則》,從思想上、行為上規范和管束每一位同學,做到防范于未然。另外,我非常注意加強后進生的教育轉化工作,對那些思想紀律、學習較差的后進生從不鄙視,而更加掛念愛惜他們,積極想方設法變化他們,常常找他們拉家常,談人生、敘夢想、講前途,和風細雨地動之以情、曉之以理,以滿腔熱誠去暖和他們的心田。
選拔和培育班干部是班主任的一項職責,也是班主任管理好班級的一條有效途徑。在這方面,我積極引導、敢于放手、對他們多贊揚、少批判,即使他們在工作中顯現了失誤,我也以寬容的態度對待他們,心平氣和地與他們一起分析原因,提出改進的看法和建議,使他們今后能連續大膽工作,把工作做得更好。
在多年的教學中,我已逐漸形成了本身的教學風格,積累了豐富的教學閱歷,足夠語文學科循環教學工作。歷年來,我無愧地完成了各項教學任務和育人職責,我任教的同學語文成績的合格率和優秀率雖未提升學校的著名度,但同學已獲得了成功感。
針對同學語文素養不平衡的現象,我遵從“因材施教”的教學原則,進行分層次備課,分層次教學,實行個別輔導,既讓優生“吃得飽”,又使差生“消得了”。經過細心教學,我任教班級的同學,無論是參與競賽還是參與中考,均取得顯著成績。在教育實踐中,我深深體會到:只有敬重同學,酷愛同學,才能成為同學的知心伙伴,才能做好教育工作。為貫徹“德、智、體、美、勞全面進展”的原則,我積極組織豐富多彩的課內外活動,努力提高同學的整體素養。我組織同學自編作文集、講故事比賽、生活常識辯論賽、出墻報、辦手抄報,并號召同學成立寫作、書法、朗讀等各類愛好小組。
在我的身邊有很多在教學工作中積累豐富教學閱歷、教學方法的年長老師,更有銳意進取、教法先進的年青老師,他們對我來說是最實惠而又會說話的書籍。我和他們一起備課、探討、集思廣益,并請教他們如何抓重點,如何突破難點,全力渡好自身教材教法關。同時,我深入他的課堂聽課,還請他來聽我的課,然后和他一起總結,揚長避短,共同提高。
為了使教學工作適應改革開放的新形勢,推動素養教育,我勇于創新,致力于教學改革。為更好的服務于教學,服務于同學,我本身攢錢購買了一臺電腦,開始自學powerpoint的使用方法,本身學制課件,應用于教學中,取得了良好的效果。并自動幫忙學校的年輕老師,使他們也把握了肯定的電腦技術,學會了課件制作。
三、履行職責方面
多年來,我積極承當繁重的教育教學工作,認真完成各項教學任務,不計個人得失,踏踏實實,勤勤懇懇,出滿勤,干滿點,言傳身教,一絲不茍,杰出的完成了各項教學任務,履行了育人的職責。多年來,我擔負班主任工作,無論接手的'是差班還是好班,總是一如既往地做好工作。我積極地深入到同學中去,與同學交伙伴,全面了解同學情況適時發覺和解決問題,實行貼心關懷、嚴格管理,并普遍進行家訪,有的放矢地進行思想品德教育。
回顧本身xx年來的工作歷程,我深深地感受到教書育人的擔子之重,但我有決心、信念努力克服工作上的困難,揚長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
四、取得業績
任現職以來,我在教育教學工作中首先垂范、順從分工、勇挑重擔、關愛同學、團結同志,并取得了可喜的成績,贏得了學校、同學和家長的一致好評,多次受到上級部門的表揚。xx、xx連續兩年被評為鄉優秀班主任,xx年被評為縣優秀老師;xx年9月被評為縣優質課選手,xx年8月被評為鄉優質課選手;所寫的論文中,《低班級識字教學淺談》被獲得市論文一等獎,《談小學語文教學中的德育教育》獲得市論文二等獎,《如何在語文教學中利用多媒體輔佑襄助教學》獲得縣論文二等獎,《讓寫作不再成為負擔》獲縣論文一等獎。
我深深地知道,之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支持分不開的,在今后的工作中,我將更加努力,刻苦研討,提高自己的業務水平,服務同學,回報社會!
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“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山”。轉眼間,當了十六年的“孩子王”了;仡櫴畮讓W年的工作,緊張、愉快、忙碌、充實、充滿了機遇和挑戰。而我要特別感謝學校領導和同事們給予我指導和幫助,使我很快適應了新的課程改改革。下面,我簡短的作一個匯報:
一、問渠哪得清如許,惟有源頭活水來
要給學生一杯水,自己要有一桶水,更要成為長流水。十幾年彈指一揮間,回想剛剛參加工作時的情景,真的是舉步為艱,校園里學到的那一點點理論知識怎能滿足那一雙雙渴求知識的眼睛,怎能哺育那一個個鮮活的生命。為了縮短自己與老教師之間的距離,為了吸取更多的教育教學經驗,我不斷地學習,不斷地完善自己,虛心請教,刻苦專研。我把教學看得很重,如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲,任何時候,都不肯懈怠。一堂課上下來,感覺好的話,整整一天,我都會歡欣鼓舞;反之,則萌生羞見江東父老的沮喪!叭藢W始知道,不學亦徒然”作為新一代的教育者,作為孩子們的啟蒙教師,我深知自己肩負的責任重大,要想成為一位好教師,就要不斷地更新、充實自己,既要有扎實的理論知識,又要有全新的教學理念。為了更好的適應教學工作,我積極參加學校組織的各項教育教學培訓,及時轉變教育教學觀念,并在實踐中探索、運用,跟上教育新的發展趨勢。功到自然成,十年幾的教學工作,我帶了4批學生,送走了3個畢業班。每一個班級都傾注了我的'滿腔熱血,傾注了我對教育事業的執著。每個班的學習成績都很優秀,得到了學校的認可,家長的好評。我帶的第一批畢業生有好多已經考上了重點大學。問渠哪得清如許,為有源頭活水來。我的工作才剛剛開始,還需要不斷地去鉆研,去探索,惟有勇于進取,不斷創新,才能在今后的工作中取得更大的成績。
目前,以計算機和互聯網為代表的信息技術,正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求,因此,我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了,而要把計算機和網絡當作新的教學工具,進一步把我們的課堂進行延伸!在信息技術與學科整合上,我積極探索,努力創新。
二、愛心化雨,潤物無聲
師愛是師德的靈魂,對學生的愛是每個教師的天職。激勵每一個學生上進,賞識每一個學生的才華,讓每一個學生積極參與,期待每一個學生獲得成功。這一直是我十年以來從教追求的目標,把握的原則。從參加工作開始,我就一直工作在教學第一線,時刻注意一切工作從“愛”出發。我是這樣想的:心中有愛,才能善待學生的過錯、寬容學生的無知、理解學生的心情。只有在一種和諧的心理氛圍中師生共同合作,才能愉快地完成教育、教學任務。在我所教的班級里,我希望每一名學生都在明媚的陽光中追求真知,奉獻愛心,實現自我,感受成功!我像保護荷葉上的露珠一樣,關愛著每一個學生的成長。不管是優秀的,還是發展有困難的,都不帶任何功利的色彩。用期待的心態等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。近幾年我一直擔任低年級的教育教學工作。低年級孩子年齡小,有的學生自理能力差,尿褲子、拉褲子的事情常有發生:我們班的孫鏡淇同學一次壞肚子,下課還沒來得及上廁所,就拉到了褲子里,當時是冬天,天氣已經很涼,又聯系不到家長,怎么辦?還好,孩子的棉褲沒有弄臟,把襯褲換下來就可以了。當幫助孩子換洗內褲的時候,屋子里已經一個同學都沒有了,他們都閑味太大躲出去了。雖然換洗的時候忍不住連連作嘔,可在孩子面前還是裝作若無其事的樣子.怕自己的失態會挫傷孩子的自尊心。我現在帶的班里有一個孩子媽媽一直不在身邊,缺少了母愛,電視里一放親情片時就泣不成聲,了解到孩子這一情況以后我倍加關心她,常常在私下里和她談心,過生日的時候為她買禮物,孩子生病的時候給予細心的照顧,讓孩子感受到了母親般的愛。在她的日記中不時的出現“老師,我愛你,你是我的媽媽”這樣的字眼。她還常常在沒人時偷偷在我耳邊叫媽媽,臉上洋溢著喜悅之情。當再看到親情片的時候她不哭了,用異樣的眼神看著我,當我的目光投向她時,她帶著孩子的天真滿足地笑了。前幾天孩子高高興興地拿來一封信,告訴我是她的媽媽寫給我的,我很驚訝,信中說到:老師,每每和孩子通電話時她都很興奮地談著您,您讓我感到很慚愧,謝謝您能夠以母親的身份細心地照顧她。孩子放在你那我放心。短短的幾句話猶如沐浴春風。
三、捧著一顆心來,不帶半根草去
在學校面對孩子們我無愧于心。然而,在家里,我愧對了家人,我不是一個好女兒,不是一個好媳婦,更不是一個好媽媽。女兒有病都是奶奶和爸爸跑前跑后,打針,喂藥。每每孩子要求我陪他去醫院時,我都說:媽沒有時間,班里那么多孩子還等著媽媽上課呢。由于我的經常疏忽,孩子的奶奶爺爺都不放心把他留在我身邊。因此照顧孩子的任務結束了。我也有更多的精力從事自己的教育教學工作。
四、寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來
回憶著過去的工作歷程,幾分耕耘,幾分收獲。我以對教育事業的無限熱忱,對學生的無限關懷,使自己的平凡工作得到了閃光。十幾年來,我取得了少許的榮譽:被評為市區骨干教師,多次評為市區優秀科技輔導員。多次崗位考核評為優秀等級.多篇論文獲省、市、區級一、二等獎。多次參加國家新課程基礎教育改革的培訓。多次校內“風彩節”公開課獲一、二等獎。
2009年8月,由我執筆撰寫了《在活動中創新,在創新中發展——淺談科技實踐活動中培養學生創新能力》,在達州市教師科技論文作品競賽中被評為二等獎。2010年10月,論文《用智慧和愛憎為孩子們保駕護航》在通川區中小學優秀教育教學論文評選活動中,評為一等獎,2012年9月,論文《如何培養小學生運用數學知識解決實際問題的能力》在達州市小學數學動量論文評選中榮獲二等獎;2014年11月,論文《芻議小學數學有效教學設計策略》在“全國中小學教育研究”評選活動中被評為一等獎。2012年上期被學校評為優秀班主任。2014被評為通川區骨干教師。2015年1月被評為達州市優秀科技教師。2007年3月執教的《圓的認識》獲區二等獎。2009年執教的《克和千克的認識》獲通川區小學數學青年教師優質課二等獎。
我雖不年輕,但在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術,藝術的生命在于創新。我的理想是不做教書匠,而要做一名人民教師。我相信這一定能實現,在我不斷的探索和實踐中,我會成長起來的,愿得到學校領導和同事的誠懇支持!
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一、做一個科研型教師
教師的從教之日,正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下,我積極投身于學校教科研,被學校聘為教科員,協助教科室開展教學研究工作。在朱玉棣老師的指點下,成功申請了市級課題《綜合實踐活動設計模式的研究》,由我執筆撰寫了《東萊中心小學綜合實踐活動課程方案》,我的活動方案《奔向二00八》也被選送蘇州。~年4月,在學校領導和市教研室傅強老師的指導下,綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展,并取得聽課老師的一致好評。去年4月,我參加了全國首屆智慧學術研討活動,論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流,并入選學術研討會論文集,現被張家港市智慧研究所聘為研究員,參與了國家級課題《智慧學理論在教育中應用研究》方案的撰寫。
二、做一個富有愛心的教師
愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手,從學生關心的事尋求最佳教育時機,給學生春風沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育,從尊重學生的個性開始》《實施“心情教育”培養健康心理》《一瓶鋼筆水引起的'思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發表。其次,我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,使家長的教育更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關心下一代周報》上發表,并在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。
三、做一個理念新的教師
目前,新一輪的基礎教育改革已經在張家港市全面推開,在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。在數學課上,我把數學知識與學生的生活相結合,為學生創設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發現,引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。在信息技術課上,我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式,在學生中開展探究式學習,使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學行為。教學設計《展現變化規律 激發主動發現》在市小學數學教學案例論文評比中獲一等獎,論文《小學數學教學探例》《“圓柱的認識”教學案例對比分析》《中小學信息技術課堂教學初探》《小學信息技術文字處理單元教學設計》《論新課程標準下的信息技術教育》《當教學設計面對新課標》相繼發表。2002年12月,在市小學信息技術教師基本功競賽中獲一等獎。
四、做一個信息時代的教師
目前,以計算機和互聯網為代表的信息技術,正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求,因此,我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了,而要把計算機和網絡當作新的教學工具,進一步把我們的課堂進行延伸!在信息技術與學科整合上,在理論上我作了以下探索,論文《信息化環境下戰爭與和平的教學設計》《“形神兼備”的整合》《新課程:整合,可以更精彩》《信息技術與小學社會學科整合的實踐與思考》在國家級專業刊物上發表,我還積極參與第一、二屆張家港市信息技術與學科整合評優課活動,均獲三等獎。第一屆參賽學科是社會課,課題是戰爭與和平,第二屆參賽學科是數學課,課題是平面圖形的初步認識。我還參與了學校網站的建設,為老師和學生搭建了一個網絡化學習的平臺,為學校的教育信息化進程作出自己的貢獻。因我在這方面所作的努力,2002年被評為張家港市中小學現代教育技術應用先進個人。
在平時的工作中,我能和同事友好相處,小事講風格,大事講原則!叭诵斜赜形規煛,積極向每一位老師學習,努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優勢,幫助同事制作多媒體課件,在制作過程中吸收他們好的教學理念,力求做到技術與思想的完美結合。在學校教研活動中,能夠積極指導季冬老師的信息技術課和黃珍老師的數學課,就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流。我始終相信,在課堂教學中,沒有什么論資排輩,唯有不斷創新,才能讓我們的課堂充滿活力。
小學副高級教師職稱評定個人述職報告 12
本人出生在一個教育之家,受家庭教育的熏陶,從小就夢想成為一位光榮的人民教師.于xx年跨出學校大門,懷著對教師職業的憧憬,這份職業所賦予的責任,在我的腦海逐漸清晰。漸漸地對這份職業有了更深厚的感情,我想正是這份情,使我在整個的教學工作中有一種要盡自己所能把工作干好的沖動和熱情!
自從參加工作以來,在師德上我嚴格要求自己,要做一個合格的人民教師!我忠誠黨的教育事業,認真貫徹執行黨的教育方針,與時俱進,愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,尊重學生,在自己的崗位上,處處嚴格要求自己,積極參加各種的培訓、學習,提高自己的知識水平和業務能力,理論聯系實際,解決各科教學上的問題,努力提高教學質量。爭取讓每個學生都能受到很好的教育,都能有不同程度的發展。認真地備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
基于以上認識,我在具體的教育教學工作中是這樣來做的:
一、加強學習,不斷提高思想認識和業務素質
我深知要給學生一杯水,自己要有一桶水,更要成為長流水。為了提高自己的業務水平,我放棄休息時間,利用業余時間不斷學習。從xx年春開始,我就參加xx廣播電視大學小學教育管理專業學習,并于xx年順利畢業;之后又積極參加了xx特區教育局組織的各項培訓及學術交流活動.
二、用細心、耐心、誠心去做好班主任工作
xx年至今,我一直擔任班主任工作,我覺得,做一個班主任也許不難,但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中,主要做到了兩個字: “愛” 和“嚴”,這使我在班主任工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進生,又培養了一批優秀的學生。
教育是教師的本職工作,是一項艱巨、復雜而又講究細致的工作,教書育人,是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻給每一位學生。當素質教育逐步替代應試教育的時候,教師必須在教給學生知識的同時,也要教會學生做人的道理。去年我剛接到一個新班,班上的張龍同學,成績較差,也愛打架,同學們都不喜歡他,在家訪中我了解到,他的爸爸在外打工,他媽媽忙于農活,沒時間照顧他,和小阿姨一起生活的他,常常不回家吃飯。為此,我經常找他談心,教育同學們學會原諒他的過錯,不要做一個斤斤計較的人,也不要做一個專門指責別人的人。好幾次打架過后,我和同學們都沒有過分的指責他,而是給他機會希望他能改正,他望著我流下了眼淚。在后來的日子里,從未打過一次架。學習上也有了稍微的進步。管理好住校生是我們班主任工作之一。我每隔一周就會召開一次住校生會議,了解學生的生活情況,從多方面注意給予他們以溫暖的關懷。對于成績較差的學生,我常利用課余時間給予輔導。我的付出也得到了回報,一次,我的手提包不見了,學生們比我還緊張,一次又一次的幫我尋找,直到把包找回來為此,這事讓我倍受感動。
為了讓自己的工作開展得更好,更加順利,在今年我班還專門召開了一次家長會,在家長會上,我讓家長認識到應該如何去教育我們的孩子,還讓家長更清楚的了解我們教師的工作,對一些家長不理解學校工作的現象,我一一列舉給家長聽,希望家長更能支持學校的工作,那也是對我工作的支持。
嚴是愛,松是害”,在對學生關心愛護的同時,也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約,在班宣讀、張貼后,師生一起嚴格遵守。例如,以前我班的衛生工作一直不得力,達不到學校的要求。針對這種情況,我把班上的同學按自愿組合的原則分成5個組,每組7-8人,設小組長一人,每組值一天過,當天沒被扣分的小組,給每個同學加上5分,被扣了分的就要重掃一天,措施得當,獎懲分明,學生們勞動的積極性大大提高,一個學期下來,幾乎每次都評上了衛生班。
作為一名班主任,我所任教的班級都具有良好的.班風和學風,工作得到學校領導和學生家長的好評。
三、做好教學工作
在教學上,我擔任高年級的數學教學工作。通過幾個學期以來的教學,本人在關于高年級數學的教學方法方面,也有不少收益。其中主要有以下幾點:
1、數學生活化與生活數學化緊密結合。數學知識有時是比較枯燥無味的,但是只要把握住數學與生活的聯系,能夠創設和生活息息相關的教學情景,就能激發孩子們的學習興趣;另外,課外讓學生們通過仔細觀察把生活中的數學現象及時記錄下來,并帶到課堂里和大家分享,讓學生們感受到生活離不開數學,生活中處處有數學,這樣的教學方式能夠讓課堂變得更加生動,更加有吸引力。
2、注重生生湖動的學習方式。讓學生團結互助,共同努力,共同進步。通老師的及時的鼓勵性的點評,為孩子們建立自信,變得更勇于提問及思考。在練習課時,更可以先讓學生自己出題目,在組內交換做,交換改。通過出題,做題,改題,鞏固了學習的知識。
3、學習、競賽、游戲三者相結合,提高學習熱情。適當開展競賽,可以更好的激發學生學習的積極性。由于小學生有著很強的好勝心,總希望爭第一,得到老師的表揚,在競賽時,很多學生往往能夠超水平發揮,課堂教學效果也因此得到了極大的提升。在教學中,可組織各種比賽,如“看誰算得快又對”,“看誰的解法多”,“比誰方法更巧妙”等,都能使學生“大顯身手”。比賽形式多種多樣,可以全班比賽;可以分男女同學比賽;可以分小組比賽;還可以將學生按能力分組比賽,使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加,激勵的作用將會更大,參與的熱情就會更高。
“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,雖然我近xx年來,在教育、教學、自身素養等各方面都有所提高。但成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定,我唯有勇于進取,與時俱進,不斷創新,才能取得更大的成績。今后我將在各位領導與老師的培養、指導下,更加努力工作,獻出自己的一份愛心,勤奮踏實,結出更加豐碩的成果。
小學副高級教師職稱評定個人述職報告 13
回望這一學年的工作中,我心系三尺講臺,情系每一個學員,一絲不茍地看待每一件事,保證兢兢業業執教,安安穩穩為人處事,我恰好是以自身的不辭辛勞、固執,表述著對教育科研的偏愛。下邊作述職報告以下:
一、敬業愛崗
我喜愛黨的基礎教育,在崗位上,我可以塑造恰當的教育理念、人才觀、學生觀、理念,主動全方位地落實黨的教育政策,全方位推動德育教育,努力學習有關相關法律法規,學習培訓陶行知捧著一顆心來,沒有一根草去的崇高思想,我可以言傳身教,立德樹人,服從領導安排的分配,從整體利益考慮,辛勤工作,又可以保證不無端休假,不曠課、不晚到、不曠班,遵規守紀,認真落實上級領導的管理制度,主動遏制各種各樣歪風邪氣、安全隱患的腐蝕。
二、用心敬業
作為一名老師,用心備好一節課,是一個老師使用價值反映的基本上方式?炭嚆@研教材內容、科學研究教學方法、匯總課堂教學個人所得,就是我平時教育科研工作中的關鍵。教學課堂是提升教學水平的重要,大家務必立足于課堂教學,熟練掌握各種各樣教學策略,不斷加強孩子學習的主動性,塑造學員學生自主學習的工作能力,才可以持續提升教學水平。在課堂教學中,我自始至終把學員的全面的發展做為總體目標,恰當掌握教材內容,融合新課改理念,充足掌握學員狀況,精心策劃教學設計,積極推進,務實創新,勤奮激起學員自學能力。
在進行一般教育科研每日任務的另外,我都積極參加教育科學研究主題活動。對一些教育科研中碰到的難題,開展有目地的`剖析和挑選,把握住在其中的關鍵難題,有方案地開展科學研究。在課堂教學上,我可以留意多向朋友求教,與同事一起討論,俗話說得好三人行言必信行必果,平常自身也重視多當做課程例,多聽聽示范課。應對一些后進生,我還在課堂教學中采用了那樣的方法:
一、搞好思想工作,讓她們了解學習重要性,端正好學心態。
二、緩解學習培訓壓力,在工作難度系數、工作量層面有所差異。
三、充分運用優生優育的功效,給他結好對聯,關鍵協助備考基本知識,每日都是有一定的量,一定的種類。
三、懷著善心
我將喜愛學員放到第一位,擁有這類心情,老師和學生就能處在一種和睦的情況,很多事兒便得到解決。出任教導主任兼高校輔導員工作中時,工作中認真落實,誠心誠意地關注愛惜學員。我根據早會課、班隊課等機會提升學員品德教育,使每一位學員在德、智、體、美、勞諸方面都獲得生動有趣、積極身心健康的發展趨勢。平常健康安全工作中,抓牢鍥而不舍。平常我一直貼心了解,公平看待每一個學員,擅于發覺學員的心理狀態轉變,并給與心理疏導,盡量接近學員,和她們打成一片,帶上感染力走入學員的全球。
我一直相信精誠所至,金石為開,只需我對小朋友們真心實意地投入了,小朋友們便會還以真心。我常與任課教師相互之間溝通交流,體現學員平常的學習培訓、主題活動、日常生活狀況,一同管理方法優秀生;積極地與父母聯絡,根據走訪、電訪掌握學員在家里、在假期的狀況,并向父母匯報學員在學校的主要表現,相互之間溝通交流,共謀教育小孩們的方式,使學員能身心健康發展趨勢。
四、謙虛又很好學
學海無涯,付出就有回報活到老學到老,在生活起居中,我可以持續獨立思考,運用業余時間用心閱讀文章各種教育科研雜志期刊及書本,留意累積基礎知識,積極主動編寫教育隨筆教育教學論文。由于我深深地的了解,僅有把自己的邏輯思維常常處在一種對外開放的情況,才可以持續接納新專業知識、新見解、新思想,也才可以去發現問題,從而去科學研究難題,新專業知識的持續鍵入,對本身從業的教育科研工作中,也是有非常大的協助。
工作上,我不夠是有時候缺乏對自身課堂教學的認真反思,自身有時候有的一些課堂教學層面的念頭,不可以細膩深層次地科學研究下來,使自身不可以變成一個科研型的老師?墒,在教育科研中,我能滿懷信心,向著總體目標,勤奮努力,由于老師這一份工作將就是我一生的偏愛。
小學副高級教師職稱評定個人述職報告 14
近年來通過自考取得福建教育學院小學教育專業大專學歷,現正函授進修漳州師范學院漢語言本本科學歷。下面分三部分對本人自20xx年xx月任職小學一級教師以來的思想、工作情況作。
一、忠誠黨的教育事業。
教師作為培育人的思想和學識的職業,其道德建設的標準明顯高于社會上的其它職業。我覺得高尚的師德不必非說“無私、奉獻”不可,而主要應落實在平時實實在在的行動中。我們經常說的愛學生、愛學校就是忠誠黨的教育事業的很好體現。
多年來,我努力用心靈去傾聽每位學生的內心呼喚,用真情去贏得每位學生的信任。在執教語文、體育、綜合實踐活動等學科時,面對學生間明顯的差異,努力以教師特有的責任心去關愛、幫助他們,讓更多的學生實現屬于他個人的那一份理想的進步。當然,與身邊的很多老師對待后進生以母親般的愛心、兄長般的耐心、朋友般的細心相比,我在進一步開展好補差工作,不讓一個學生掉隊方面還有很多工作可做。由于我工作的認真,20xx—20xx學年評為優秀輔導員,20xx—20xx年度考核優秀。
二、教學業務精益求精。
教學是學校的中心任務,學校以教學為主,這是辦好學校最基本的規律。在教學方面,能準確把握教學大綱和教材,制定合理的教學目標,把各種教學方法有機地結合起來,充分發揮教師的主導作用,以學生為主體,力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,本人十分重視提升教學技巧,講究教學藝術,教學語言生動,學生學得輕松,老師教得自然。
首先認真備課。不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的`實際,做好教學設計,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序作詳細的記錄,認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備,并根據教學內容制作有趣的教具,課后及時對該課作出總結,寫好教后反思。
其次加強上課技能,提升教學質量。再次重視學習,善于思考。在這樣一個學習型的社會里,不看書、少學習都是對個人成長的犯罪,我想自身需要更主動地投入到日常的學習充電中。與此同時我非常重視思考,如果沒有經常性的思考,那大量的實踐也就成了機械勞動。工作以來,我緊密聯系日常工作,積極撰寫各類教育教學,20xx年撰寫的《激發學發和閱讀興趣,做閱讀人生的舵手》及20xx年撰寫的《淺談低年級語感培養策略》都收入《蕉四小素質教育優秀論文集》匯編并在網上發表交流。
三、精心哺育,培養新人
在教師幫帶和學生輔導方面,我特別重視以下兩方面工作:首先是精心組織、輔導學生寫作興趣小組的學習,成績突出。20xx年xx月學生陳雨虹現場獲得學區級二等獎。二就是重視與同事學習交流,先后和葉巧鈴、謝鳳清老師結對子,指導她們備課反思,她們分別成功執教的《小松樹和大松樹》和《識字6》,獲得大家的好評。
成績屬于過去,何況教育教學這門藝術永無止境,我將在今后的工作中虛心學習,敢于創新,再創佳績。
小學副高級教師職稱評定個人述職報告 15
我叫xxx,系xx鎮xx小學教師,現年xx歲,漢族,xxxx年xx月參加工作,xxxx年xx月在鄉寧教師進修校完成普師專業的學習,中師文化。從教xx年, 20xx年xx月取得小教一級教師資格,受聘為小學一級教師,至今,一直在xx鎮xx小學任教,F將本人任教以來所做的工作及取得的成績述職如下:
一、提高政治思想意識,加強師德修養,為人師表。
任職以來,我忠誠黨的教育事業,擁護中國共產黨的領導,全面貫徹黨的教育方針。遵紀守法、敬業愛崗、積極向上、團結同志,認真履行教師崗位職責。在工作和生活中,勤儉節約,不追求名利。2003年,本人遵從學校的需求,由原來任教的數學學科,改任畢業班綜合學科、班主任,負責管理遠程教育、多媒體室和學校計算機室等工作,在工作中腳踏實地的履行教育教學職責,積極推進素質教育,全面高效完成教育教學任務和遠程教育工作任務,深得學生家長、學校領導和社會的一直認可,并獲得上級領導的好評。
二、加強業務知識學習,努力提高自身綜合素質。
本人自任教以來,能全面履行小學教師職責,并以更高標準嚴格要求自己,出色地完成各項教學任務,教育教學教研成績顯著。為了更好地做好本職工作,適應教育形勢的不斷發展,在工作之余,本人十分注重自身素質的學習提高。我積極參加小學教師繼續教育培訓,認真學習,在空閑時間,經常閱讀教育期刊,還經常利用一些教育教學網絡,了解最新的教育教學動態,學習他人的先進經驗,提高自身的知識水平。對于學校的公開課,我盡量調好課去聽,多向有經驗、教法新穎的`老師學習,做到取長補短。積極參加了學校組織的關于《師德修養及教育》、《新課程、新理念、新技術》的學習,通過學習,思想受到了教育,理念和技術得到了提高,轉變了舊的課堂教學模式,同時,本著對教育事業負責的態度,利用課余時間,我認真學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德》,提高了自身的思想素質,增強了依法從教的法制觀念。通過學習,我獲得了更多的知識,提高了自己的業務能力。
任現職以來,我認真鉆研、勇于探索,積極參與學校組織的教研活動,更新了教學觀念,提高了自身的教學能力,先后撰寫了《淺析小學科學課堂學生的探討交流》、《利用信息技術優化小學科學課堂教學》、《教師在課堂上應如何傾聽學生的見解》等教育論文。在教學上,我為了做到有條不紊、有的放矢、順利地完成教學任務,提高教學質量,每學期初,我都積極地鉆研教材教法、新課程改革教學目標,并根據學生實際,編寫出具有針對性、導向性的教學計劃,以確立學期目標、明確階段目標,把握好教學重難點。課前,我積極鉆研教材、教法、學生學法,結合自身實際及現有的教學設備,認真備好每一節課。課上,本人以素質教育為導向,積極采用啟發式、探究式等重“導”輕“灌”的教學法,培養了學生的自學能力,拓寬了學生的思路,發展了學生的創新思維。此外,本人還以新課標提出的:“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導,轉變了教師的地位和角色,課堂教學中體現了學生的主體性和教師的主導性,提高了學生學習的參與度,調動了學生學習的積極性,提高了教學質量。課外,本人認真批改作業;積極反思教學,認真寫好教學隨筆,不斷總結得失,提高自身的業務能力。
三、關愛每一位學生,狠抓班級管理。
在教學工作中,我特別注重做好培優轉差的工作。對班中的優等生,我額外給他們“加餐”,教育他們不要驕傲,幫助他們樹立遠大理想,經常出一些難度比較高的,能夠鍛煉思維的題目給他們做。對于差生,我鼓勵他們不要灰心泄氣,盡量挖掘他們的閃光點,讓他們樹立起戰勝困難的勇氣和信心,幫助他們制訂好追求進步的計劃;同時,我還充分發揮優等生的作用,開展“一幫一”助學促學活動,以加速后進生的轉化,強化優等生的能力。通過我不懈的努力,每學期,都能讓自己所培養輔導的優、差生取得不同程度的進步,提高了整體教學效果。
多年來,我兢兢業業,通過工作實踐,總結出了一些行之有效的經驗。在班級管理中,我做了大量的工作,每接手一個新班,我都采取“勤管、嚴管、善管”的辦法,想方設法,通過各種渠道,了解清班級的各方面情況,對班級管理工作做好有針對性的打算。為了進一步提高學生的是非辨別能力,我引導他們學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》,為他們指明了紀律方向。為了創設良好的班集體,增強集體的凝聚力,在班級管理中,開展形式多樣的、有教育意義的活動,寓教于樂。此外,我還十分注重班干的隊伍建設,讓班干部在班級管理中發揮強有力的作用,經過我不斷的努力,我所教過的班級,班風好,學風好,每年都有xx%以上學生獲得鎮“三好學生”和“優秀少先隊員”稱號,有20%以上學生獲!叭脤W生”和“優秀少先隊員”稱號。
四、工作為首,盡職盡責。
自任現職以來,我從不在工作上挑剔,服從領導安排,事事顧全大局、毫無怨言,真正做到了愛崗敬業、從未曠工、遲到、早退。20xx年到現在,還兼任學校遠程教育管理員,負責學校遠程教育日常工作中,我積極探尋遠程教育的創新思路,努力提高自己的業務水平,遠程教育還得到了老師們的高度評價,深受廣大教師的歡迎,使我校教師從陳舊的課堂教學轉變為利用現代技術和遠程教育資源進行教學的多媒體教學模式,讓學生在生動、形象、直觀的課堂中輕松掌握知識。
五、工作中取得的成績,得到了各級教育主管部門的認可。
由于本人工作勤勤懇懇、踏踏實實,在工作中也取得了一些成績:xxxx年被評為縣級優秀教師;xxxx年被評為縣級優秀班主任;20xx年至20xx年連年被評為鎮級優秀教師;20xx—20xx學年度第一學期所任畢業班綜合科在期末統一檢測中名列全鎮第三;20xx———20xx學年度第二學期所任畢業班綜合科在小考檢測中名列全鎮第三,班級鞏固率、及格率均達100%;撰寫的《如何對學生進行感恩教育》、《如何激勵學生高效學習》、《小學科學實驗教學中應該注意的問題》等教育論文,在鎮教辦出版的書刊中得以發表;20xx年在鄉寧教育報上刊登了自己撰寫的《西坡教辦對遠教使用采取新措施》、《西坡教辦韓咀小學學習現代信息技術列入常規》新聞稿;20xx—2xx學年度因本人工作踏實,教育教學成績突出,在綜合評估中被評為鎮級和縣級優秀教師。
針對本人任職以來的工作表現,符合申報小學高級教師資格。因此,本人特述職申報小學高級教師,懇請各級評審小組和有關領導審閱,并提出寶貴意見。
小學副高級教師職稱評定個人述職報告 16
我是一名唐咀中小學一般的共產黨員老師。從踏入三尺講臺的那一天起,便下定決心要在自身所偏愛的文化教育職位上認真辛勤耕耘,甘于奉獻、竭盡全力地搞好教育科研工作中。
喜愛職位,傾情工作中。
自身喜愛文化教育工作中,更愿為她竭盡一切。因此無論是做班級管理方法,課堂教學老師工作中,或是現階段的教務主任工作中。自身都恪盡職守,想盡辦法去搞好,自始至終以良好的心態,飽滿的熱情資金投入在其中。傾情工作中,從來不言悔,由于自身是一名共產黨員。
在班級管理方法中,自身用善心危害小孩,用真心實意溝通交流父母,用細心傳授給學員專業知識。使學員不但學會學習,更明白怎么做人。
在課堂教學中,不管學習培訓好壞,家世窮富,或是頑皮生、插班生。自身都一視同仁,一樣地看待。在學習方面,自身不許學員脫隊,不漏水批一份工作,讓她們每個人都是有發展。在生活中,把學員作為自身的弟弟妹妹,積極地為家中艱難的學員墊款生活費用。我與學員跳到碗旁邊前額,就了解學員是不是發高燒,看一下目光,就了解學員在想干什么。一次,一個學員雨天念書把牛仔褲子弄濕了。學員紅了臉告知了我,我幫學員換了牛仔褲子。過后父母十分感謝地說:我的孩子真有福氣,遇上你那樣的優秀老師。我笑著說:遇上這類事,院校每名教師都是會那樣做的。
還記得20xx年春季運動會,院校分配他指導學員的訓煉。每天早上七點鐘以前便趕來院校,夜里下課后一直練到七點鐘上下。自身自始至終與學員一道堅持不懈訓煉,一個多月的時間滔滔不竭。使學員把握了專業技能,提高了身體素質。在我區小學生運動大會上斬獲總成績第一名。
20xx年秋,因為工作中的必須,我在教導主任踏入了教務主任的職位,幫助院校領導干部工作中,并承擔院校課堂教學工作中和檔案保管及電教指導工作,另外還擔任六年級數學課堂教學和全體師生的做操指引。此后后,自身基本上是以入校的那一刻起便要一直忙到放學后的情況下,還經常夜里入校加晚班備課教案、改作業、梳理材料,乃至還放棄了不知道多少個休息天,許多老師說:“可要保重身體,別累癱了!睉偃苏f:“你很累,家中的事就不必干了,去歇息吧!睂嶋H上我很清晰,自身是很累,但作為一名領導干部,就應當那樣干,才可以心里不愧。
服從命令,恪盡職守。
是共產黨員就需要遵從黨的指引,哪是必須就需要發生在哪兒,恪盡職守,不講價錢,我一直是那樣做的。
兩年來,我小至學前班,大致六年級都教過。教幼兒圓,自身會融合其特性,給學員說故事,教唱歌,玩游戲,照護學員下午到院校食堂吃飯。帶六年級,常與學員一起掌握其學習狀況,開展立即的具體指導。一則親密無間了師生之間,二則學員的考試成績擁有一個大的發展。
作為一名教務主任的我,工作中之多、之重,讓大伙兒體會深刻。老師業務流程工作檢查,家庭作業查驗,期終學科考試,迎來有關文化教育工作檢查等。我隨時待命,一絲不茍,尤其是院校的教學活動,機構老師上課、評課記錄,協助任教者改動教學設計,軟件制作,查驗學員的學習反饋。保證事無大小,每事務必駕臨,保證心里有數。
大局為重,寧舍小家顧大家。
前段時間,工業園區老師超編,我積極向院校申請辦理與戀人一道去山區支教,爸爸媽媽年邁,人體又不太好,小孩讀學前班,這種艱難擺放在他眼前,爸爸媽媽想他留下照料,親朋好友也勸他美食好這一家,上可孝順父母,醫護她們,下可教育小孩,指導課程,殊不知,我覺得一名院級領導干部應當大局為重,為工業園區、為院校排憂解難,因此不斷的`做爸爸媽媽的工作中,獲得了爸爸媽媽的了解和適用,最終帶著愛人在汊河山區支教。
趕到一個全新升級的院校,自身或是以一個出色的規范嚴格管理自身,從來不因家務活而危害自身的課堂教學工作中!傲弧绷粌和澢耙,爸爸通電話要他回家了一下,說親妹妹回家了有要事找他,自身上沒課,具體指導學員排練綜藝節目以后,騎自行車跑了八十多里路回家了。幫親妹妹把事解決后,又為了更好地不危害第二天的授課,又當晚回到,入校時己經轉鐘一點。院校領導干部和老師了解后深深感動。
有投入才有收益,有工作中才有開心。在工作上,自身獲得了一次又一次的鍛練。我覺得了從來沒有的豐富和愉悅,也完成了自身的人生理想。
兩年來,我數次被評選為洪湖市、工業園區和院校的優秀老師、高級教師、師德師風模范。在殊榮眼前,我一定會一如既往地愛她從業的基礎教育,不辭辛勞地辛勤耕耘,為黨的工作甘于奉獻永永遠遠。
小學副高級教師職稱評定個人述職報告 17
本人于 9xx年6月畢業于江蘇省師范學校,同年8月進入實驗小學工作。擔任科學、自然專職教師以及實驗室的管理工作,有一年半的班主任以及6年的副班主任經歷。參加工作后,能積極主動地參加學歷進修,于xx年7月取得蘇州大學計算機專業(專科)畢業證書,現正進行本科教育管理專業的進修學習。本人于xx年8月被評聘為小學一級教師,并順利通過了職稱英語考核和普通話水平等級測試,達到了參評小學高級教師的基本條件。下面就被評聘為小學一級教師五年來的工作情況述職如下:
本人真心熱愛教育事業,安心本職工作,熱愛學校、熱愛學生,有強烈的工作責任感與事業心,時刻以育人教書為己任,為人師表。同事之間能做到相互尊重、相互學習、互幫互助。工作上能以身作則,嚴格要求自己,能與同事團結協作,負責任地完成各項工作。由于在課堂教學、信息技術工作、輔導學生等方面表現突出,相繼被評為區“優秀教育工作者”、“青年教學能手”、“學科骨干教師”、“教育技術工作先進個人”以及江蘇省“優秀青年科技輔導員”,6月份還接受了區教育局教研室對評審“學科帶頭人”的考核工作。
教育教學業務上,我始終將做一個研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。為了激發學生的興趣,優化課堂的氛圍,提高課堂效率,我深入地解讀了新課程標準的相關理論,不斷更新自己的教學理念,并在自己的課堂教學實踐中充分地展現。經過多年的課堂教學的實踐與研究、探索和積累,我對小學科學教材有了比較深入的理解,逐漸形成了自己的教學風格。5年來,我多次參加全國、江蘇省、蘇州市以及吳中區的評優課活動, 0多次承擔校、區、市、省級對外公開教學以及研討觀摩課任務。所上的公開課,受到學校老師的好評,給省、市、區教研室的領導都留下了深刻的印象。特別是xx年9月在蘇州市小學《科學》(三下)教材培訓執教的《馬鈴薯在水中是沉還是浮》得到了來自全省的科學教師、教研員以及中央教科所郁波教授的一致好評。其中,xx年6月參加中央教育科學研究所全國科學優質課(教科版)評比獲二等獎;xx年 月參加江蘇省第二屆科學教師教學能手比賽評比獲一等獎;xx年5月參加蘇州市首屆小學科學青年教師五項基本功評比獲一等獎第一名;xx年 0月參加蘇州市首屆小學科學優質課評比活動一等獎;xx年5月參加蘇州市吳中區青年教師評課選優獲一等獎;xx年參加全國“信息技術與學科整合綜合能力競賽”蘇州吳中賽區獲一等獎。參賽的歷練,縮短了我的學科成長周期,為今后的發展奠定了基礎。因此,我要借今天述職的機會,感謝學校領導給了我多次的鍛煉自己和提升自己的機會,當然更要感謝在我的成長道路上給過我幫助和為我付出的人。
教育教學科研方面,5年來,先后承擔江蘇省電教課題、參與學校的、主課題研究工作,今年又成功申報了全國現代教育技術課題。平時,勤于筆耕,撰寫的《毛巾、枯樹枝和網絡》、《小學科學網絡教學的實踐研究與思考》、《馬鈴薯在水中是沉還是浮》、《讓學生經歷典型探究過程培養和發展學生科學素養》等 3篇文章在《信息技術教育》、《科學課》、《現代化教學》、《蘇州教育研究》、《吳中教學》等全國、省、市、區各級各類雜志上發表,《小學科學課教學中需要更多的人文性》、《注重實驗要求發揮實驗效應》、《基于網絡環境下的'小學科學教育》等28多篇文章在全國、省、市、區論文評比中獲一、二等獎。此外,在蘇州市教科院胡春娜老師的幫助下,參與了小學科學同步探究的編寫工作以及教科院承擔的中央教科所子課題研究工作。指導的本校青年教師郁群燕在吳中區青年教師評課選優活動中獲得說課一等獎,在學校的“新苗杯”教學比武中獲得一等獎。
輔導學生方面,先后指導張健、徐晨驍同學獲全國“小探索者”科學小論文競賽獲一、二等獎;輔導的徐嘉、方馬炯、吳熠昊、等 4位學生獲得由省教育廳、省科技廳、省科技協會組織的“金鑰匙”科技競賽一、二、三等獎;指導的學生方馬炯、陸巍彬、姚悅辰獲得第十五屆江蘇省青少年科技創新大賽二等獎,吳中區、蘇州市一等獎。
分管工作方面,在各位老師的信任與幫助下、在學校領導的器重下,xx年 月進入了學校教科室辦公。分管學校部分教育教學科研、教育技術以及團支部工作,在各位老師的積極配合以及共同努力下,能正常開展各項教科研活動,不斷壯大教科研隊伍,努力提升教科研水平;為學校構建的校園網志以及學校網站在吳中區的評比中分別獲一、二等獎;為迎接蘇州市教育現代化學校驗收創辦的網站獲得蘇州市教育局以及其它兄弟學校領導的好評;個人創辦的小學科學教學研究『偉峰工作室』兩次被教育部中小學計算機研究中心授予:全國優秀教育特色主題網站的榮譽稱號;對于學校的團支部工作,我能團結好每一位團員青年,努力開展團青活動。如果在分管工作中取得了一點成績,都是學校各科室領導們的關心以及老師們的支持而獲取的。
以上是本人的述職,對照小學高級教師的申報條件,我申報參評小學高級教師。
小學副高級教師職稱評定個人述職報告 18
本人19xx年6月30日畢業于江蘇省洛社師范學校,19xx年12月自考大專畢業,20xx年8月被聘為小學一級教師。20xx年8月至20xx年3月參加小學科學教師脫產輪訓,并與20xx年3月取得結業證書,20xx年4月取得《江陰市小學教師晉升小學高級職務預報預審合格證書》,并通過“永中OFFICE”中級考核,現本科在讀。
自從參加工作以來,我首先在師德上嚴格要求自己,嚴格遵守、執行學校的.各項規章制度。愛崗敬業,為人師表,與同事友好相處。熱愛學生,尊重學生,努力提升學生的科學素養。
工作期間能認真參加各級各類培訓,提高自身素質與能力。20xx年取得《無錫市數學骨干教師培訓合格證書》;20xx年取得《英語口語等級證書》;20xx年取得《江蘇省治安保衛培訓證書》與《科學骨干教師培訓證書》;20xx年取得《機器人教練員證書》。
自從任教科學課以來,我能刻苦鉆研業務,努力提高自己的教學能力。在此期間,三次參加片科學教師大比武,均獲二等獎;兩件自制教具分別獲江陰市二、三等獎;九篇論文分別獲市級以上一、二、三等獎。20xx年9月被評為鎮先進教育工作者;20xx年被評為江蘇省“金鑰匙”競賽優秀輔導員;20xx年9月被評為臨港新城優秀教師。
我還年輕,在教育的崗位上還需不懈努力!愿得到學校領導和同事的誠懇支持!無論今年能否晉升為高級教師,我都會繼續努力工作。
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副園長個人述職報告09-19