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基層書記述職報告
在當下社會，報告十分的重要，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編精心整理的基層書記述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
基層書記述職報告1
根據會議安排，現就本人20xx年履行基層黨建工作責任制情況述職如下，請予評議。
一、履職工作特色和亮點
1、落實黨建工作責任。主持召開6次工委會議，研究部署黨建工作，建立完善貫徹執行民主集中制。與x所學區（校、園）負責人簽訂黨建責任書，組織安排11名縣直校園主要負責人開展述職、述廉、述作風活動，帶頭轉變作風。20xx年下半年，深入全縣x所中小學、幼兒園現場辦公3次，協調解決各類突出問題25件，為基層黨組織上黨課2次，協調解決信訪案件1起。
2、發揮先鋒模范作用。制定出臺了《瓜州縣學區（校、園）長管理辦法》。從20xx年下半年開始，全縣x所中小學、幼兒園校（園）長、學區區長全部親臨教學第一線帶頭上課，形成了抓教學、抓管理、抓紀律、抓作風的濃厚氛圍。校（園）長轉變觀念、率先垂范、親力親為、以上率下的工作作風在廣大教師中引起強烈的反響和震撼。廣大教職工積極投身全縣教育發展的信心空前高漲。創新基層黨組織陽光服務模式，向社會公開師德教風、服務收費等敏感事項。拓寬黨員干部聯系服務群眾渠道，組織x名黨員干部深入x個鄉鎮，x戶農戶家摸底調查，勸返47名輟學學生返回校園重新就讀。組織機關干部開展“五個一”優質服務競賽，創建“五型”機關。在學校開展“家訪千人行”、“教育懇談會”。收集整理各類意見建議x條。
3、強化黨員教育管理。將5名優秀中青年教師培養成中共黨員。開展“三課一崗”競賽，樹立黨員先鋒模范作用，組織x個基層黨支部，x名黨員參加組織生活會和民主評議。落實黨建工作保障，為x個直屬單位落實黨建工作經費x萬元。落實黨風廉政責任制，集體廉政談話x次，個人廉政談話3人次。落實工作紀律、教育教學巡查制度。制定出臺《教育機關干部深入學校聽課上課及督查教育教學工作實施意見》。開展教育教學、工作紀律大巡察x次。20xx年下半年，全縣通報批評校長x名，x名校（園）長作了書面檢討，x名校長停崗待職學習，3名教師因師德師風問題在全縣教育系統通報并給予記過處分，從第一中學向農村學校調出教師3名。
4、提升問題整改實效。采取3項措施，完成班子查擺的4個整改任務，規范了教輔資料的選用，清理查處了公辦教師在民辦機構兼職的情況，處理了違反職業道德體罰和變相體罰學生的教師，根治了“搭車收費”現象，制定出臺《教育局公務接待實施辦法》《財務管理實施細則》等8項方案細則。
二、存在的問題及原因
一是投入的時間和精力與履職盡責要求有差距。沒有把黨建工作列入考核目標。重行政輕黨務，重教學輕黨建，黨建工作思考深度與調研力度不夠，工作與實際結合不緊密，沒有充分調動基層黨組織書記抓黨建工作的積極性、創造性，部分基層黨組織書記工作不能進入狀態。二是黨建工作保障與服務型黨組織有差距。基層黨組織帶頭人隊伍建設有待加強，少數基層書記抓黨建工作原則性不強，存在不想管、不敢管、不會管的現象。黨建工作主動性不夠，憑經驗辦事。三是黨員教育管理與作用發揮有差距。一些基層黨組織制度不完善，管理松懈，支部組織生活不健全，“三會一課”制度堅持不好，個別支部存在行政會、業務會與支部會兼顧開，支部大會不規范不嚴肅。少數支部黨員教育管理失之于寬、失之與軟，對黨員干部的`教育監督缺位，少數黨員黨性意識淡薄，沒有起到模范帶頭作用，甚至出現違紀違規問題。四是作風建設與從嚴從實有差距。少數單位負責人對黨建工作思想上不夠重視，有所放松，存在等待觀望情緒，個別單位的整改疲于應付，流于形式，有些問題整改還沒有真正落到實處，改到深處。五是抓黨建與實際推動工作有差距。抓黨建工作沒有創新，一陳不變，按部就班，只重于形式，沒有把抓黨建同推動日常工作緊密結合起來，沒有把黨建變成推動實際工作的動力。
產生以上問題主要有三方面原因：一是思想上認識不夠。認為黨建工作是虛功，是軟指標，短期內難以產生看得見摸得著的政績。二是創新精神不強。滿足于以會議落實會議，以文件貫徹文件，缺乏一抓到底、追究問責的狠勁。三是督促落實不力。考評時看記錄、查資料、聽匯報較多，看現場、查實情較少，導致一些支部黨建工作圖形式、走過場，獎罰機制不健全，沒有真正起到鼓勵先進和鞭策后進的作用。四是對黨建工作的管理上失之于軟。對黨建工作中出現的消極怠慢情況不能及時予以糾正處理，沒有在工作過程中形成一定的震攝作用。
三、下一步推進黨建工作打算
1、全面擔負黨建工作的第一責任。牢固樹立抓好黨建就是最大政績的理念。定期召開工委會議，研究和部署黨建重點工作，協調解決重點問題。完善黨建工作考核細則，抓好基層支部書記履行黨建工作責任述職評議的整改落實。建立完善局機關、直屬學校黨組織書記黨建工作述職評議制度。
2、全面改進黨員干部的工作作風。緊緊圍繞20xx年全縣教育工作制定的圍繞一個中心，即：以提高教育教學質量為中心；抓好兩個基本點，即：促進教育公平，確保師生安全；推進三項改革，即：學區校園長交流，城鄉教師交流，農村幼兒園改革；打造四個提升，即：學校園管理水平大提升，教師整體素質大提升，教育教學質量大提升，辦學理念思路大提升；創建六大校園，即：書香校園，智慧校園，人文校園，陽光校園，美麗校園，安全校園的工作思路，全面推進各項工作縱深發展。同時組織黨員干部參加“五進五訪、志愿服務、教育懇談會、家訪千人行活動”，組織2期經典誦讀、2期道德講堂、2期文化講壇。舉辦2期黨建工作培訓班，培訓20名黨務工作者，開發一批優質微黨課，征集一批黨員教育創新案例。
3、全面提升基層組織的服務水平。制定《教育局直屬學校基層服務型黨組織建設規劃》，配齊基層黨組織負責人，加大基層黨建工作保障力度，將黨建工作經費列入年初預算，完善“三會一課”、民主評議黨員、領導干部組織生活等制度。
4、全面落實問題整改。整改工作實行“一周一小結，半月一報告，每月一通報”，成立督導組，開展定期督查與隨機抽查相結合，重點督查和單位自查相結合，定期公布整改落實情況，接受社會監督。
基層書記述職報告2
按照市直機關工委要求，我就抓基層黨建工作情況進行述職，請各位領導和同志們予以評議。
一、主要工作情況
1、明確黨建工作責任。我嚴格履行黨總支書記第一責任人職責，制定總支委員為具體責任人的黨建工作責任制，做到工作有計劃、有目標、有分工。制定工作目標績效考評辦法，開展黨建工作督查，親自督促檢查總支班子成員和黨員干部履職情況。嚴格黨員教育、管理和監督，加強黨員隊伍建設，積極組織機關黨員干部參加市直機關工委舉辦的各項活動。
2、加強黨員隊伍建設。制定了《創建學習型機關、打造廉政型民政學習計劃》，每月最后一個周五由黨員領導干部帶頭講黨課，中層干部及業務骨干講授本科室業務知識。全年共組織23名中層以上干部進行授課。每周五下午開展集中學習，安排政治理論、政策法規和職能業務等培訓，全年共舉辦培訓26次。邀請主管副市長陳耀輝同志講授《勇于擔當是領導干部的時代責任》，提高了黨員干部的黨性修養和履職意識。組織黨員干部參觀四保臨江戰役紀念館、參加全市烈士公祭活動、參觀顏廷民事跡圖片展，提高黨員干部為人民服務、艱苦奮斗、無私奉獻意識。
3、加強服務型黨組織建設。在“黨組織服務日”活動中。組織黨員干部走訪慰問五保戶、低保戶、優撫對象62戶，為其排憂解難，發放慰問金共計2萬余元。在“黨組織聯系社區”活動中，積極與新建街道古蘭社區結成幫扶對子，為社區提供1臺電腦、1部照相機折合人民幣8000余元。在開展“在職黨員進社區”活動中，組織全體黨員到所居住的社區報到，并積極參與社區組織的各項活動。
二、存在的主要問題及原因
一是片面的認為業務工作是硬任務，黨建工作是軟任務，對黨的基層組織建設投入精力少。二是黨組織生活缺少創新，存在流于形式的現象，局限于“應景”式的層面上，吸引力和凝聚力不夠，對黨員的思想教育缺乏針對性，教育內容枯燥，方式方法單一，缺乏生機和活力。三是角色定位不準，工作缺乏創新，部分機關黨建工作難以推進。
存在問題主要有以下原因：一是主動抓黨建的思想認識不到位。在推動基層黨組織落實管黨治黨責任上仍有欠缺，在精力分配和工作擺布上抓業務工作多，抓黨建工作少。二是對黨建工作研究不夠，認為黨建工作就是嚴肅的思想政治教育，只需按部就班就行，黨建工作思路單一，固定老套，缺乏活力，不能適應黨員的需求變化，教育方法缺乏多樣性，教育實效不明顯。三是找不準機關黨建工作與業務工作的結合點，把自身定位為簡單的“服務”層次，缺乏自身特色，機關黨員干部認同度和參與度不高。
三、下步工作思路和主要措施
1、認真履行黨建第一責任人職責。切實樹立“黨建第一責任人”意識和抓好黨建是最大政績的政績觀。從嚴落實好黨建工作責任制，帶頭搞好調查研究、帶頭解決問題。研究加強和創新基層黨建工作的措施，鞏固和拓展教育實踐活動成果，不斷提升黨建工作水平。對抓黨建不重視、不到位的嚴肅問責。
2、拓展活動方式，豐富活動內容。在開展活動的過程中，采取更加生動的做法，以組織黨員參觀廉政教育基地、參與公益活動等為載體，改變以往單一的'活動方式，培養黨員對黨組織活動的樂趣，享受到參與活動的激情，使黨組織活動更加人性化、豐富化。
3、進一步更新思想觀念。轉變“安排工作等文件、工作落實靠經驗”的傳統模式，從被動應付工作轉到主動創新工作上來。把完成作為機關黨建工作的出發點，不斷拓展機關黨建工作的內涵，使機關黨建工作從形式到內容上得到深化，從深度到廣度上得到拓展，始終保持生機和活力。
基層書記述職報告3
按照市直機關工委要求，我就抓基層黨建工作情況進行述職，請各位領導和同志們予以評議。
一、主要工作情況
1、重提升，全面履行機關黨組織管黨責任。一是認真履行黨建第一責任人職責。建立了由我任組長的黨建工作領導小組，定期研究黨建工作，全年共召開黨建工作會議7次；與基層黨組織書記簽訂黨建工作目標責任書，層層分解落實責任；研究制定了《住建局機關黨總支工作年度計劃》，定期聽取機關黨支部書記工作情況匯報。二是健全完善黨組織體系。年初，及時對機關黨總支進行調整，選優配強總支和支部班子，為機關黨務工作高效率運作提供了組織保障。三是抓好黨建工作目標責任制的落實。年初制定下發了《住建局機關黨總支黨建工作要點》，明確黨建工作的目標和任務，建立健全黨建工作目標考核機制。
2、重管理，扎實推進機關黨組織建設。一是開展了“四講四學”、“人人講一課”等學習活動。結合群眾路線教育實踐活動，組織局機關黨員干部聽取了主管市長、局黨委書記的專題黨課、邀請了市委黨校教授進行了《關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動》的專題輔導、提升了黨員干部的思想境界。組織機關全體黨員參觀了四保臨江紀念館，觀看了電影《焦裕祿》、《楊善州》等6個專題片，堅定了機關黨員干部的理想信念。二是規范完善各項規章制度。建立了黨員個人學習檔案和學習筆記查閱制度，把“三會一課”制度的落實納入目標考核，變軟任務為硬指標。設立了黨務公開欄，對“民主評議黨員工作”、“三會一課”等黨務工作管理制度進行公布。三是加強機關黨建工作，舉辦了紀念建黨93周年慶“七一”書法繪畫攝影展，展出作品200余幅。
3、重實效，全面加強服務型黨組織建設。一是積極開展“黨組織服務日”活動。組織機關黨員進行實地體驗，與園林工人一起栽植苗木。二是開展了“佩黨徽、亮身份、做表率、樹形象”活動，要求黨員在工作期間、參加黨內活動期間佩戴黨徽，進一步強化黨員意識。三是扎實開展幫扶活動。在節日期間，走訪慰問困難黨員和困難群眾，為他們送去面粉50余袋。深入七道江旱溝村進行實地走訪和調研，并幫扶面粉100余袋。四是繼續鞏固和深化“在職黨員進社區”活動，協助社區黨組織開展宣傳燃氣安全使用等服務內容。五是突出工作特色，提煉出“說實話、想實招、辦實事”的服務核心理念，使之成為全體機關干部共同遵守基本理念。
二、存在的主要問題及原因
一是機關黨建工作方式、方法不夠創新，機關黨建工作相對于業務工作來說處于被動狀態，缺乏豐富多彩的形式和活動載體，黨建工作的能動作用發揮不夠。二是抓黨建缺乏主動性，面臨黨建工作的新情況、新問題研究的不夠深入、不夠透徹，主觀上認為業務工作是硬指標，黨建工作是軟任務，缺乏主觀能動性。三是在黨建工作整體水平和黨員整體素質上還有待提高。在抓黨建工作時，還停留在就黨建抓黨建的思維，沒有形成“抓思想，從抓具體業務出發，抓業務工作從思想入手”的工作格局。
存在以上問題的原因：一是抓黨建工作的`方式方法不到位。沒有跳出“就黨建抓黨建”的思維模式，找準業務工作和黨務工作的切入點還不到位。二是黨務工作者能力素質不到位。局機關黨務工作者基本是兼職人員，大部分是業務骨干，承擔著較多的業務工作，造成沒有足夠的時間和精力去抓黨務工作，致使活動缺少活力和吸引力。三是黨員思想政治工作不到位。對黨員的日常監管和經常性教育、談心談話教育不夠，影響了黨員先鋒模范作用的發揮。
三、下步工作思路和主要措施
1、創新工作載體，探索機關黨建工作新方法新途徑。一是堅持繼承和創新相結合的原則。選準黨建工作切入點，找準黨建業務工作的結合點，用黨建工作促進中心工作。二是結合機關工作的實際和特點，不斷探索機關黨建的形式和方法，增強黨組織活動的實效性，提高機關黨組織的凝聚力和吸引力。
2、增強黨務干部帶頭學習意識。把加強自身學習作為一種政治責任，一種精神追求。一是抓學習，提升能力。強化黨務干部的學習理念，激發帶頭學習的熱情；二是加強培訓，提升黨務干部的實際工作能力。三是加強指導，提升黨務干部的業務水平和服務能力。四是積極開展活動。通過開展專題黨課、測試等活動，讓其廣泛參與，全面錘煉基本功。
3、提高理論武裝水平，牢牢把握加強黨建工作的新思想、新要求。一是加強黨的思想政治建設。把學習放在更加突出的位置上，靈活運用有效載體，切實抓好理論武裝工作。二是注重學習教育實效。把集中學習和個人自學、通讀文件與專題研討結合起來，把學習宣傳貫徹黨建工作精神和干部教育培訓結合起來，有目的、有計劃地開展學習教育工作。
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