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中級職稱評定述職報告

時間:2022-02-15 16:31:07 述職報告 我要投稿

中級職稱評定述職報告

  在當下社會,報告的使用成為日常生活的常態,不同種類的報告具有不同的用途。那么一般報告是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的中級職稱評定述職報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中級職稱評定述職報告

中級職稱評定述職報告1

  尊敬的領導,親愛的同事們:

  你們好!本人20xx年畢業于Xx理工學院化學教育專業,參加工作后為配合教學需要,又于20xx年取得英語函授本科學歷,現具備雙本科學歷,學士學位。

  畢業于Xx中,任教于Xx中,工作在曾經培育我的母校,我懷著感恩之情,決定將畢生托付于教育事業。今天是第四次參與中級職稱評定,現將我近十年的工作總結如下:

  踏踏實實教學,勤勤懇懇工作是我的座右銘。對待學生,我平易近人,嚴中有愛,堅持原則,公平公正,耐心細致,師生關系融洽;對待同事,我彬彬有禮,謙虛謹慎,樂于助人,心胸開闊,不斤斤計較,相處和睦。

  在教學中,我埋頭苦干,任勞任怨,潛心鉆研,及時反思,勤于總結創新并能將自己的教學心得應用于實踐中。并利用課余時間研讀教育教學相關書籍,提升自身素質,與時俱進。

  無論是擔任任課教師還是班主任工作,都始終把教學和學生放在第一位,特別是20xx年接任班主任工作時,公婆二人接連做大手術長時間住院,20xx年母親又入院手術,我都能和任課教師主動協調,不請假,不向學校添麻煩,不耽誤學生一節課。

  十年里,我也取得了一些成績,現陳述如下:

  1.我所任教的班級英語學科成績十年來始終在普通班位列第一,連年榮獲校教學先進獎,校文明教師,校優秀教師;

  2.市優質課兩節,均獲市一等獎;

  3.論文近20篇,分獲省市一,二等獎;

  4.獨立和參與課題三個,分獲市一,二等獎;

  5.輔導獎7個,分獲省市一,二等獎;

  6.榮獲“市教學先進教師”榮譽稱號;

  7.積極進修,參與“班主任培訓”,“三級心理咨詢師”,“遠程教育”,“函授進修”等學習;

  8.任班主任以來,我所帶的班級在校組織的各類比賽中榮獲一等獎7次;二等獎2次。班級班級總平均分始終位列普通班第一我。班三位同學參加市中學生運動會,取得較好成績。

  成績屬于過去,立足當下,面對未來,我會更加努力。不論此次職評結果如何,我都會一如既往地勤奮工作,努力克服工作上的困難,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓!

中級職稱評定述職報告2

各位領導、各位同事:

  大家好!

  我,葉xx,自1998年踏上三尺講臺,一直執著、努力于教學的第一線。平凡的14年里,我一直銘記初為人師時青澀的諾言:既然選擇了,就得熱愛。

  我愛我的孩子們。多年的班主任工作,讓我深切地感受到,只有用細心、耐心,才能換得孩子的.真心。記得那一次次黑板報刊出的榜上有名,運動會上拼搏后的勝出,歌詠比賽中的獲獎……過往中太多太多的點滴,匯成了我的幸福汪洋。孩子們戲言,我有一種“魔法”,能讓他們更團結,更有凝聚力,能讓他們由衷地感到:能成為班級一員而驕傲。

  其實,這是我身為班主任的不變的初衷,后來,這也成了不爭的事實。當然,班主任工作偶爾也有怨,但我心知道,我無悔。那一聲聲“歐姐”早已讓我的疲憊消逝憚盡,我為能成為孩子們心中的“歐姐”而幸福著。

  我愛我的教書職業。我一直用自己的行動牽引著孩子們,讓孩子們在我的視線里收獲豐厚。可喜的是每一屆的孩子都會憑著他們自身的努力,取得傲人的成績,無論是平均分、合格率還是優秀率。我知道那決不是我的功勞,那是孩子們愛我、信我的佐證。記得20xx年那場中考,成績喜人,全班8人進入溫中,單科語文也喜獲豐收;剛剛走遠的20xx年中考的語文成績也足以慰藉我的努力,尤其是顏偉康、莫檬娜、舒林澳三人中考成績進入市前一百名,我也略盡了綿薄之力。

  我深信今年的這班初三孩子也決不會令我失望。因為我愛我生,我愛我的育人生活。在關注成績的同時,也積極主動地參加教研活動。20xx年,在三中執教的《月跡》一課,好評如潮。今年的溫嶺市初三研討會中我執教的《山水小品類文言文復習》也贏得同行的贊許。

  我愛我的那枝拙筆。我愛把教學實踐寫成文字,用文字去鞭策教學。曾在溫嶺市20xx年初中小學青年教師創新課教學設計比賽中獲溫嶺市二等獎;曾在20xx年參加溫嶺市新課程知識競賽獲市二等獎。

  所撰寫的《論教師間的合作精神》、《例談語文課堂中“微作文”落點的選擇》等論文獲溫嶺市一等獎;《話說曹操》教學案例獲溫嶺市三等獎;《誠信是開往作文教學春天的地鐵》獲臺州市三等獎,并錄選臺州市文明論壇;《謝絕謝師宴,堅守不貪之寶》的師德論文獲溫嶺市二等獎;《堅守語文課堂閱讀教學中拓展的邊界》、《花香無影意蘊萬千——話說語文教材中標點演繹出的精彩》、《激活學生:語文課堂有效教學的成功之路》等論文在刊物發表;所參與的溫嶺市課題《學生學習心理與作文教學實踐研究》、《初中語文發展性評價的實踐與研究》、《初中生課外名著閱讀的誤區及其矯正方法的實踐研究》,以及她自己執筆的《初中農村語文課堂教學誤區及“沉入”課堂教學的實踐研究》都已如期結題。

  當然我會用自己舞動的筆去牽引孩子們那顆稚嫩而易感的心。不言過往孩子們的習作收獲,單言成為長中人后,孩子們的創作熱情得到無限度地發揮。第十八屆青少年“歷史的選擇”讀書活動劉賽賽同學獲市三等獎;第十九屆青少年“建設幸福中國”讀書活動葉琳宜同學獲全國三等獎;20xx年葉x同學獲市現場作文競賽三等獎;20xx年李莎娜同學、蔡宇濤同學獲市宗文杯作文競賽三等獎;有更多孩子的作品在各級各類刊物中刊出。

  在這14年的教學生涯里,感謝孩子們的厚愛、同事們的抬愛、領導們的錯愛,曾多次被評為校級、鎮級教育先進工作者,于20xx年被評為溫嶺市級教育先進工作者,今年有幸被評為“溫嶺市師德創優之星”。

  成績屬于過去,努力屬于未來。我想我會一如既往地努力在教育第一線,去兌現當年的。

  適逢評職時機,懇請大家給我這次機會,謝謝大家。

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