校長述職報告范文（匯編18篇）

　　隨著個人素質的提升，大家逐漸認識到報告的重要性，報告具有成文事后性的特點。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發？以下是小編收集整理的校長述職報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　校長述職報告 1

全體教職員工同志們：

　　大家好。

　　20xx年是全體教職員工乘勢而上，再攀高峰，喜獲豐收的一年，在交通局正確領導下，學校穩步發展，我校嚴格按照上級的指導方針與要求，結合當前培訓市場的特點，不斷加強基礎設施建設，強化科學辦學，開展全新的駕駛培訓模式，同時不斷加強教練員隊伍建設，提高教練員教學水平，加強了內部管理，使學校各項工作都做到了人性化，高效化和規范化。

　　一、優化隊伍建設，增強教練員隊伍素質提高

　　今年培訓管理部的工作有了很大的進步，他們逐步走向成熟，管理水平及能力不斷提高，年初他們首先對教練員的隊伍進行了優化，招聘了一批有豐富駕駛工作經驗，有一定素質的駕駛員進行系統的培訓，初步實現了我們自己培訓，為自己服務的目標，新的教練員上崗以后在老教練員的幫代下，進步很快，水平不斷提高，工作熱情也空前高漲，他們很快進入了角色，有的人不論是教學成績，教學態度，教學質量，招生，用油車輛保護，都很突出，他們成績的取得與培管部的管理，和老教練員的幫代有著直接的關系，值得表揚的是修立山教練，新教練員實習期間，因他的講課態度很有特色，所以培訓新的教練員時都要安排到他的車上實習一段時間，他從來沒有打過折扣，無私的按培管部的要求做，圓滿完成任務，還有很多教練員也不同程度上做出貢獻。

　　今年教練員經歷了兩次培訓，一是崗位培訓，二是換證培訓與考試，學校利用這兩次培訓，首先對教練員理論知識進行再提高，要求每個人在講課時必須充分利用四四教學法去教學，結合每個學員的心理，認真按照教學大綱的規定教學，嚴格執行省、市道條及教練員管理辦法，對待學員嚴肅認真、負責、對待不同性格，不同崗位，不同年令，不同性別的學員，做出不同的教案，促使教練員從簡單的教學水平，走向真正的'理論與實際教學相統一的高水平的教員。

　　二、加強教練員管理，狠抓培訓質量

　　歷年來，駕培市場競爭激烈，全區八所駕校，都有一定的實力，要想站穩市場，贏得社會與學員的認可，年初，學校完善了教練員管理制度，明確了目標責任，教練員在教學中，必須嚴格遵守國家相關政策，法令法規，按章操作，堅決做到有法可依，有法必依，必須做到勤政，廉潔，嚴禁收受學員的現金與實物，接收學員吃請，嚴禁向學員攤派各種款項如有違紀行為，學校將嚴厲處罰，學校還不是時找學員交談，了解教學情況，由于加強了教練員的管理，學校教學質量不斷提高，同時社會的評價，與知名度也不斷的提高。

　　三、重安全教育，強化安全意識

　　首先，加強教練員的安全教育，年初與教練員簽定安全責任狀要求每個教練員把安全放在第一位，強化安全生產就是效益，制定種種安全訓練的規定，必須按要求去做，不允許有一絲一毫的安全隱患存在。訓練前檢查好車輛的狀況，收車后做好保養工作，確保100%的安全訓練，教練員必須做好學員的思想工作，提高學員的安全意識，保證學員出入平安。四、進一步增強實力，形成我校的辦學特色和優勢

　　我校著重注意實力的增強，在硬件和軟件上正確解決自己的定位，在激烈的競爭中才能處于不敗之地，把硬件和軟件建設有機地結合起來，形成如下五大特色和優勢。

　　1、把全心全意為學員服務，一切從學員的利益出發，作為駕校的辦學宗旨，堅信學員是駕校生存的前提條件，因此駕校的中心工作應該是，圍繞為學員提供優質的服務來進行。

　　2、設施齊全，服務項目齊全，滿足不同層次學員的要求，駕校如今年做到教練員崗位培訓，法規培訓車輛使用方法的培訓。

　　3、科學訓練，注意訓練中的科技含量，駕校面對的學員很復雜，層次不齊，我們要做到因人施教，首先學員報名時征求學員的意見，分車時有針對性，訓練中做到有的放矢，并注意非智力因素在訓練中的影響作用，教學方法在不斷改進，由盲目性轉化為計劃性，由自發性轉化為自覺性，使訓練質量不斷提高，博得學員好評。

　　4、校風要廉政，確保學員的利益不受侵犯，校風對學員有一定的影響，繼續完善教練員廉政措施的建設，堅決杜絕吃、拿、卡、要現象。

　　死、20xx年先進事跡

　　大貨組全體教練員，在今年的工作中應該提出表揚，他們任勞任怨，不論對待本職工作，還是其它工作，在場地搬遷的情況，頂著嚴寒，自己動手墊場地，才墊的場地沒有壓實，大風刮來，漫天黃土，飛沙走石，一天訓下來，每個人都成了黃臉，但他們從來沒有一個人叫一聲苦叫一聲累。在這樣困難的情況下，考試成績不但沒有下降，反而創造考試合格率平均成績為95%。

　　小貨組的教練員能夠擺正自己的位置，做到了教練員的職責就是教好車，練好車，考好試，安全無事故。通過他們的努力，五臺車共分483名學員，只有11人沒有來練車，其它472人全部進入訓練。如果能給予正常考試，他們能全部按要求推出去。

　　轎車組的于澤輝，在愛護車輛及節油方面應該是最優秀的，大家在公布各項考核成績中能聽的出來。希望大家向他學習。招生情況：

　　全年招生在50人以上的有于經全，修立山，紀線芳，孫傳洲。希望在20xx年里更加努力，為中山駕校更好做出貢獻。

　　大家都知道，我校的陪練部正式成立了，它標志著我校的體系進一步完善，今后，我校學員不僅能學會駕駛汽車，取得駕照，也能通過陪練加速提高駕駛技術。通過我們的一條龍服務，汽車駕培市場越來越繁榮，我校的地位也由此越來越堅固。

　　五、問題與不足

　　1、教練員的素質有待進一步提高。

　　2、招生宣傳還須加強。

　　3、辦公室人員責任心還要加強。

　　今后的工作打算：

　　1、拓展招生渠道，集思廣益。

　　2、加強駕校各職能部的協作，把責、權、利落實到人。總之，駕駛技術是一結合性的學科，駕校更是及辦教育與經濟于一體的特殊性教育部的，在駕管中心的正確指導下，我們取得了一些成績，但離上級領導的要求離學校的總體目標還有距離，今天我要繼續努力，始終斗爭學員的培養放在第一位，本著全心全意為學員服務，一切從學員利益出發，努力工作，在不斷的改革與創新中求得更大的發展。最后，向全校的教職員工及家屬問好：祝愿你們全家在新的一年里：身體健康，全家幸福，事事順心，萬事如意。

　　校長述職報告 2

各位領導，各位同志：

　　大家好！

　　即將過去的20xx年，全鎮教育工作者在黨委、政府的正確領導和上級主管部門的精心指導下，在社會各界的大力支持下，齊心合力開創了育人環境進一步改善、教師素養進一步優化、教學質量進一步提升的全新局面，各項教育事業發展主要指標都名列全市前列。下面我代表中心學校領導班子，就本年度湄江教育事業發展狀況、我們的主要做法及我個人的工作學習情況向領導和同志們做個簡單匯報：

　　一、以新的教育理念引領學校發展

　　我們提出了“打造湘中教育高地，探索農村教育新路”的戰略目標和“12345”發展戰略，即：

　　（1）形成一個共識：全面提高教育教學質量。

　　（2）實現兩個結合：課堂教學與常規教研相結合；教育科研與教師培訓相結合。

　　（3）落實三個帶進：把微笑帶進課堂；把激勵帶進課堂；把和諧帶進課堂。

　　（4）做到四個關注：關注班級建設；關注困難學生；關注科學教育；關注學科整合。

　　（5）加強五項工作：加強執行力建設；加強隊伍建設；加強課程改革；加強德育工作；加強環境建設。一年來，我們帶領全鎮教職員工，按照這條思路更新理念，扎實工作，在全鎮學校的發展方面取得了不俗的成績。

　　1、育人環境大為優化

　　一是重教支教氛圍更加濃厚。1月份，鎮黨委、政府舉行湄江鎮捐資興教助學大型文藝晚會，現場募集200多萬元；9月10日，鎮黨委、政府舉行助學、獎學、獎教大會，會上扶助貧困學生46名，獎勵優秀學生41名，兩項總金額達94000元。這些措施讓全鎮人民更為重視和支持教育，也讓全鎮師生精神更為振奮。

　　二是教育基礎設施建設保持了近幾年的強勁勢頭。年內投資200余萬元建設的長春聯校綜合樓即將竣工投入使用，長春聯校也即將通過省級合格學校驗收，使我鎮始終處于全市省級合格學校建設的領先地位。

　　三是校園環境改善較大。如：中心小學的田徑場建設和環境美化工程有很大進展，校園面貌大有改觀。

　　2、辦學特色更加鮮明

　　通過多年的努力，我們初步打造出“四化”的辦學特色。

　　一是學校管理人性化：努力把學校建設成師生的樂園、家園、學園，獲得了市教育局授予的目標管理、常規管理先進單位稱號；

　　二是課程建設校本化:我們已編輯好湄江旅游文化校本教材，計劃近期內在全鎮推廣，這在全市農村鄉鎮尚屬首次。

　　三是教學科研常態化：長春聯校的鄉土旅游文化校本課程開發與實踐研究于10月16日結題并獲婁底市二等獎；江朝暉老師以論文形式提出了“走近湄江魚”與“碧荷文學社綜合實踐活動”兩大教研課題，其論文均獲湖南省一等獎，課題論證立項工作正在積極推進中；另據不完全統計，今年我鎮教師有215人次獲省、地、市教學論文獎。

　　3、辦學效益顯著提高

　　一是學校綜合評估傳來捷報：兩所中學在全市中學綜合評估中都獲得好評，其中大江口中學名列漣源農村中學第一、全市所有中學第五；

　　二是中考獲得空前佳績：中考優秀率獲全市第四名，在全市農村中學中居于領先地位，是湄江有史以來第一次獲得這樣的佳績；

　　三是校園文化建設成效顯著：今年我鎮學生在教育部征文比賽中獲得全國三等獎兩個，省、地、市獎勵106個；在全省青少年科技大賽上我鎮學生代表榮獲一等獎，為漣源市在此次大賽上獲得的`唯一一個省級一等獎；5月24日，湖南省青少年科學體驗活動啟動儀式在我鎮長春聯校舉行，并取得圓滿成功，這是足以載入湄江乃至漣源歷史的大事；我鎮運動員在全市第三十九屆中小學田徑運動會上奮勇拼搏，獲得了團體第五名的歷史最好成績；婁底電視臺等媒體（包括網站）報道了關于湖南省青少年科學體驗活動啟動儀式、湄江鎮捐資興教助學大型文藝晚會等方面的教育新聞17條。

　　二、以新的管理策略促進教師發展

　　教師的發展是學校可持續發展的關鍵，學校的根本任務之一就是促進教師的發展。我們采取“獎勵啟動、骨干帶動、科研推動、關懷感動”的管理策略，努力打造一支“師德品位高、專業造詣深、科研能力強”的師資隊伍，教師隊伍整體素質明顯提升。

　　1、樹正氣、剎歪風，師德建設成效好

　　采取嚴厲措施，先后處罰了5名違規教師，剎住了過去存在的考試弄虛作假的不良之風，樹立了腳踏實地抓質量的良好風尚；制訂了周密、嚴格的制度，堅決杜絕體罰和變相體罰學生現象，倡導建立“平等、民主、和諧、親切”的師生關系。

　　2、強培訓，搭舞臺，教師素養提升快

　　一是下本錢對全體教師進行崗位技能培訓。年內投入將近20萬元組織教師參加各級各類培訓，投入超過了城區鄉鎮，在今年全市全體教師參加的崗位技能考試中人平成績名列第一。二是對骨干教師進行重點培養。先后派出26人次參加全國小學教師論壇等各級各類專業交流活動，花費近8萬元，投入可以在全市排在前三名之內；三是選拔重用青年骨干教師。通過讓他們走上管理崗位或參加課題研究，給他們搭舞臺、壓擔子，促進他們的成長。通過這些措施，我鎮教師的整體素養顯著提升，優秀教師紛紛涌現，一年來在全市各項教學比武中次次都有我鎮教師獲得一等獎，獲獎29人次(其中一等獎11個)，創歷史新高。

　　3、多服務，重獎勵，教師工作熱情高

　　一是盡力改善教師工作和生活環境。在學校有限經費中盡力擠出資金新建教師住房一棟，新建教師集體辦公室三個，維修、粉刷教師住房和辦公室15個；二是盡力解決教師后顧之憂。在鎮黨委、政府撥出資金幫助貧困教師的同時，中心學校也盡力為因病致貧的十名教師爭取上級補助，還為特別危急的顏超穎等老師組織師生捐款達2萬余元。三是對優秀教師進行重獎和激勵。今年教師節提請鎮黨委、政府獎勵了20名優秀教師，中心學校還向全鎮教師宣布在年終要撥出專款對在師德、教學、教研等方面做出突出成績者進行前所未有的重獎。通過采取這些措施，一年來我鎮教師工作熱情高漲，有一組數據很能說明問題：全鎮教師在今年共獲“婁底市敬崗愛業模范”榮譽一個、“婁底市優秀特崗教師”榮譽一個，獲漣源市優秀教師、優秀班主任等市級榮譽28個，這樣的成績在全市也屬少見，充分體現了我鎮教師良好的精神風貌。

　　校長述職報告 3

各位領導，各位同仁：

　　回顧一年來的工作，對自己在校長崗位上所做的一切加以梳理、盤點和反思，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指導，同仁相助的極好機會。下面我將一年來的工作向諸位陳述，恭請各位領導、同行提出更好建議。

　　一年來，我校以“以人為本、科學管理、全面發展，學有所長，質量立校”為辦學理念，圍繞學區年度工作計劃重點，深化高效課堂實施方案，加強學生素質教育，全面提高教育教學質量，努力爭創群眾滿意學校，具體工作如下：

　　一、愛崗敬業 率先垂范

　　一個學校的好壞關鍵在校長，作為學校一把手，我時刻嚴格要求自己，實實在在做事，堂堂正正做人，以自己坦誠的待人態度，踏實的工作作風，為教師做表率。堅持理論學習，了解教育發展信息，用先進的教育理論指導工作，管理教學。在思想上，努力加強自己政治修養，不斷提高思想覺悟，增強黨性觀念，堅持原則，顧全大局，與上級保持一致;在學習上，經常性的學習黨和國家方針、政策，學習教育教學專著、雜志、撰寫讀書筆記，管理論文，不斷提高自身理論水平和工作能力;在工作作風方面，任人唯賢，平等待人，與人為善，集思廣益;在管理上，有事業心和責任感，有清晰地工作思路，有開拓創新意識和勇于克服困難的決心;在工作態度方面，能夠恪盡職守，勤懇敬業，與教師同甘共苦，共同進步;在工作業績方面，能夠較好的完成上級分配的各項任務，學校各項工作取得一定成績，并逐步形成了學校自身特點;在管理班子成員方面，充分調動每個成員的工作積極性，提出“講政治，懂業務，會管理，敢負責”的工作要求，做到各司其職，各盡其責，同時倡導分工不分家，團結協作，民主管理，形成了班子凝聚力，使各項工作從不互相推諉，推拉，全校教職工友善相處，群策群力，共謀發展，形成和諧的校園氛圍。

　　二、以人為本 科學管理

　　1、建立健全規章制度，以制度約束，根據上級文件精神和學區要求，結合本校實際，相繼出臺了各項管理制度，進一步完善了科學管理，規范管理，通過制度的落實，保證各項工作順利開展。

　　2、將管理責任具體化， 明確化

　　一把手負全責，主管成員具體管，包組成員、年級組長到教師，層層落實責任，做到人人都管理，個個能管理，處處有管理，事事見管理。

　　3、強化后勤管理，做好后勤服務。

　　在財務管理方面，我們健全了財務管理規章制度，成立了財務管理小組，凡大額支出，先研究，后列支，集體簽字后核銷，及時公開，增強財務工作透明度。在設施、設備管理上，我們采取“分工合作，細致到位，集中保養”等管理措施，一年來，各種設施、設備完好無缺。

　　4、抓好安全管理，確保一方平安

　　在安全管理上，校長負總責，主管成員具體抓、專人管，制定了各種安全應急預案，進行了地震、火災、逃生演練，學校配有滅火器和防火工具，防暴力工具，各重點部位落實了安全責任人，簽訂了安全責任書，實行安全責任追究制，經常性地開展安全教育，進行安全檢查、演練，確保學校師生人身安全，一年來學校未發生一起安全責任事故。

　　三、教研先導 質量立校

　　作為一名校長，我深知質量是學校的生命，于是，我把提高教師專業化水平作為提高質量的突破口，在全校各年級組開展了“高效課堂”教學模式，經過不斷實踐和探索，我校的高效課堂教學模式已初步形成了自己的特色。

　　四、和諧校園 藝彩飛揚

　　為了提高學生的藝術修養與身心健康，一年來，學校舉辦了手工制作作品展，手抄報展，書畫作品展，韻律操比賽等各種豐富多彩的活動，充分展示了我校師生的素質與才能，使師生們在快樂中感受校園濃濃的藝術氛圍，營造了良好的育人環境;在開展好音、體、美學科教學的'同時，我校還在大課間活動中開展韻律操，使整個校園內激情涌動，神采飛揚。

　　五、優化環境 努力改善辦學條件

　　一年來，我校開源節流，在有限資金的情況下，努力改善教學環境，對學校年代陳舊的校舍進行維修、加固，使原建于七十年代的校舍煥然一新，重新安裝了照明設施，添置了各部室教學所需設備，力爭盡最大努力改善校園環境，給師生們一個溫馨、和諧的校園。

　　綜上所述，我校在過去的一年中，取得了長足的發展，教育教學取得了顯著地效果，育人環境，師德師風，學生的精神面貌和學習習慣養成都發生了較大改變，尤其是教學質量大幅度提高，得到了社會、家長的認可，同時也受到上級表彰。成績只能說明過去，未來還需要我們繼續努力，我相信只要付出就有回報!

　　謝謝大家!!!!

　　校長述職報告 4

　　歲月如歌，光陰似水，轉眼間三年的時光已經過去，成為歷史，回首往事，我思緒萬千，感嘆不已。過去的三年，我有工作的艱辛，有成功的喜悅，同時也有不被人理解的失意、無奈以及身心疲憊，但是我始終牢記著自己肩負的使命，秉承著一個師者的良知，勤勉工作，不敢懈怠，對學校的未來滿懷希望。此時此刻，我更多的是心懷感激，我感激教育局各位領導對我的信任和關懷，感激社會各界對我的關心和幫助，感激各位家長對我的鞭策和激勵，感激廣大師生員工對我的理解、支持、包容和鼓勵！衷心感謝你們，是你們給予我了工作的信心和力量！

　　下面我從五個方面向大家陳述自己三年來的思想工作情況，請你們評議：

　　一、努力學習，提高自身素質。

　　我從20xx年8月任職那一刻起，深感肩上的擔子很重。我深深認識到，自己從一個山區小學校的校長到全縣第一大鎮的中心小學校長，原有的思想觀念、業務能力、管理經驗已經遠遠不能勝任。所以我不斷加強學習：一是認真學習黨的教育方針、政策和有關教育理論，提高自己的政策理論水平和對現階段的教育理解認識水平；二是認真學習新時代學校管理知識，學習縣內外其他學校的優秀經驗，開闊自己的視野；提升學歷層次和專業化水平，完成了本科學歷進修和校長高級培訓、安全管理培訓。豐富自己的管理；三是積極和教職工及周圍的群眾交流，認真鉆研學校前面的檔案文件，盡快熟悉工作環境和工作方式。三年來，我一日未曾忘記學習，自己的各方面素質得到進一步加強，曾在20xx年“雙創杯”中小學校長演講活動中獲得二等獎，完成角色轉換，能夠根據學校實際制定長遠規劃和近期規劃，能夠堅持正確的方向，展開各項教育工作。

　　二、同舟共濟，作好班子建設

　　在三年前的那次人事制度改革中，我是第一個由外鄉鎮走進來的校長，沒有任何行政資源基礎。也沒有先進經驗可談，任職伊始，就面臨新領導班子組建這一難題。在人員使用上,我沒有排除異己,沒有心存疑惑,而是按照聘任制的原則,照顧特長,充分考察,將前一屆的校委會成員全部選用，并形成了分工負責、集體決策的工作制度，財務、建設、教育工作中凡是重大決策，都由集體討論決定，成員之間互相信任、互相監督，民主氛圍濃厚，共同撐起學校這艘大船前進。領導班子成員一方面參與學校管理，一方面完成教學工作，為了學校工作節假日加班，不計報酬，無怨無悔。共同維護學校利益，不為個人謀私利。維護學校規章制度的嚴肅性，堅持制度辦事，同時充分考慮教職工的合理需求。

　　三、崇尚和諧，建設教師隊伍

　　教師是我們教育工作的基礎，教師隊伍的優劣，往往決定著一所學校教育的成敗。教師隊伍的再建設，是學校保持活力的重要方面。在教師隊伍建設上，我主張以和諧為目標，培育隊伍的責任感，團結合作精神、競爭和學習意識。方法上我倡導發現教師的優點，較少用到到說教，反對橫加指責和批評，注重創造氛圍，激發教師的自我教育力量，促使自我反思，自我完善：一是建立正確的文化導向，主張“堂堂正正做人，踏踏實實做事”，主張建立“崇德、敬業、勤奮、文明”校風，主張形成“盡責、愛生、善導、求精”的教學風氣。出臺了《學校關于建設校內文明人際關系的決定》，主張建設互助、合作、團結、文明的.教師人際關系，將新時期國家對與教師的要求和師德規范些入學校各項規章制度，促進教師不斷進行自我調節。二是強化目標責任，明確班主任、科任教時、少先隊輔導員各自的崗位職責，落實責任，促使教師主動加壓；三是盡量給教師多創造一些學習實踐的機會，加強校本培訓，選派教師外出培訓，舉辦教師現代教育技術學習，全員賽教，互教輪聽，教學研討、舉行班級間競賽活動，促進教師在學習實踐中不斷提高。四是建立回訪制度，加強監督，召開家長會和學生代表會，對教師的工作情況進行及時了解和反饋。工作中我深深感到，每一位教師盡管工作方式方法不同，但是都認真履行職責，用心創造著一個又一個令人感動的教育故事，他們的師德師范為學生所熱愛和敬仰。教師主體能夠保持團結，富有正義感和奉獻精神，并能夠文明交往，文明教學，無違法違反師德規范行，大部分教師掌握了現代教育技術教學技能，業務能力過硬。

　　四、勤奮工作，完成任期目標任務

　　1、貫徹國家教育政策，加強和改善管理。

　　堅持依法治校，組織教師認真學習教育法規政策和上級的各種文件，將國家對教育的要求轉化為實際行動。不亂訂資料，不粗暴對待學生，不違規收費，聘任法制校長，對學生進行法制教育；堅持以德治校，從我做起，帶頭遵守學校紀律，建立正確的文化導向，確立校訓、校風、教風、學風標準、倡導人際交往文明；堅持以規管校，強化制度建設，三年來累計出臺規章制度三十多個，內容涵蓋學習、衛生、紀律、師風師德建設、護導、年級組管理、教師職稱晉升獎勵、工資管理、部室管理等各個方面，進一步細化了教師工作，明確了崗位責任，為統一思想、規范教育工作發揮重要作用。

　　2、以教學為中心，全面提高教育質量

　　開齊課程，開足課時，堅持文化課與技能課并重，倡導“勤讀、精思、好問、篤行”的學風，倡導常識課開展實驗教學，發展學生動手能力，保證學生的體育活動時間，堅持“一課兩操”，將少先隊活動和文體活納入學校計劃。每年舉辦演講賽書畫展和運動會。20xx年至今，在縣上的運動會上有多名學生奪金，學校組建體育隊整體成績在始終保持在全縣5名以前。學生在舉辦的文體活動中，展現出多才多藝，每學期的書畫展覽上都有學生佳作出現，在“我愛110”征文活動中，我校獲“優秀組織獎”。學生閱讀、演講能力突出。

　　校長述職報告 5

各位領導、各位老師：

　　大家好!在黨委政府的正確領導下，在上級主管部門的親切關懷和指導下，在全體教職工的大力支持和積極配合下，順利完成了本年度的各項工作任務，取得了較好的成績。現將一年來的工作總結匯報如下：

　　一年來，我認真學習了政治理論和業務理論知識，進一步堅定了全心全意為人民服務的思想信念，始終把科學發展作為自己行動的準則，時刻提醒自己，做校長一任，出成績一方。堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業業從教，為努力辦好人民群眾滿意的教育而不懈奮斗。

　　在工作中，我始終以一個黨員的標準來嚴格要求自己，時時處處嚴于律已，以身作則，恪盡職守，兢兢業業。不斷提高自己理論上的成熟性，政治上的堅定性和敏銳性，思想道德上的純潔性，工作管理和決策上的合理性、科學性。積極帶頭認真組織參加各類政治學習和業務學習。在學校事務管理中，我一貫堅持民主集中制原則，嚴格按照領導干部廉潔自律的要求辦事，實行政務公開，財務公開制度，不以權謀私，不獨斷專橫，始終以集體利益為主，從大局利益出發，秉公辦事，求真務實，堅持走群眾路線，推行以人為本的管理思想，樹立團結和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協力辦好學校的思想意識，在自己的工作崗位上埋頭苦干，奮勇前進。

　　一年來，我始終把安全工作放在首位來抓，因為有安全，才會有教育，才能談質量，師生才可以享受學習上、生活中的美好。對學生加強了安全方面的教育，組織學生進行安全疏散演練，切實提高學生安全防范能力。加強門衛管理力度，校內實行了安全無縫對接制度，校外尤其是晚自習后加強了巡查力度，對沒按照學校規定時間就寢的學生進行公示曝光，與相關房東面對面地交流，責令整改，經常組織召開房東會議，表明學校態度：誰家出現一起安全問題，將取消收受學生住宿資格。在全體領導、全體師生的共同努力下，學校沒有出現一起安全事故。

　　教學質量是學校工作的核心和生命線，是教育教學工作的重中之重。任職以來，我始終把提高教育教學質量作為一切工作的出發點和落腳點，牢固樹立“聚精會神抓教學，一心一意抓質量”的理念，以教學為中心，以素質教育為核心，明確辦學方向，強化管理手段，努力提高教師素質，把提高效益和質量，落實工作任務放在第一位，關注學生個體差異，促進學生全面發展。

　　一年來，學校狠抓教育教學常規管理工作，大幅度提高教育教學質量。學生層面：受多方面因素的影響，絕大多數學生對學習認識不足，只想在學校混一混，對此，我校首先利用晨會時間對學生進行前途理想教育及人生觀、價值觀教育，使學生思想上有了正確的認識，有了主動學習的意識，另外加強了課堂巡查力度，對在課堂上講小話、打瞌睡、看網絡書、玩手機等不良現象進行嚴厲打擊(出臺規定：學生一律不得將手機、網絡書籍帶進校園)，一年來幾乎天天在學校，從早忙到晚，平均每天巡堂達兩節次，學生的課堂學習行為得到了較好的矯正，但少數教師課堂組織能力欠缺，對學生的學習行為、學習習慣改變不大。教師層面：加大了備、教、輔、改、考、研等環節的管理力度，大多數教師的教學行為逐漸規范，但仍有少數教師認為年齡偏大，快退休了，敷衍塞責，不求進取，校本研修參與不積極，已與相關教師進行過交流(也有了解工作情況，關心教職工方面的交流)，相信下一個年度其工作態度會有所變化。

　　學校的發展，靠的是教育教學質量的提高。而教育教學質量的提高，除了團結奮進的'領導班子和積極肯干的教師隊伍外，更重要的是要有一套合理規范的管理制度。擔任校長以來，認真貫徹黨的教育方針，帶領廣大教職員工積極學習先進的教育理念，掌握新的教育動態，圍繞基礎教育的改革發展方向，完善了教育教學的各類管理制度，建立建全了科學規范的校園管理體制，一年來，組織成立了“民主理財領導小組”，設立了“校長信箱”，并公開回復，積極廣泛采納師生的合理化意見、建議，暢通了學校領導與師生間的溝通渠道。

　　加強了教師師德方面的培養和提高，一是利用暑期師德建設周，提高教師師德修養，二是平常會議時，經常與教師聊師德這個話題，三是學期末，以學校開展的活動畫面為背景，借用安全、業務、師德等方面的名言制作了一組幻燈片在會議時進行播放，使教師受到了潛移默化的影響。

　　一年來，學校加強了德育方面的教育。一是利用升國旗儀式、班會等時間培養學生樹立遠大志向，開展理想信念教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。激發學生發展的內在動力，突出教育的實效性，積極探索解決學生中存在的上網吧、早戀、心理脆弱、厭學等問題，研究對獨生子女、留守兒童的教育方法，取得了良好的效果;二是加強學生的養成教育。講文明、講禮貌、講衛生、守紀律，保持教學樓秩序井然，要求做到“說話輕、走路輕、關門輕”;三是以豐富多彩的校園文化生活為載體，文化育人、文明育人(演講比賽、文藝匯演、藝術節、文學期刊、青少年活動等)。下學年，學校將加大對校園文化建設資金的投入張貼教育教學理念、名人名言、日常行為規范等標語，規范和約束教職工和學生行為;

　　所做的工作還有很多，這里就不再一一提出，我始終認為只要自己盡心盡力、盡職盡責做了就行，不一定需要別人知道，更不求獲得。

　　存在的問題：

　　1、個人素質、管理能力還有待提高，領導班子作風建設還有待進一步加強。

　　2、在德育工作上，過程還不是十分具體，個別班級管理不到位，教師師德建設還需繼續加強，教育方式有待轉變。

　　3、在教學工作上，常規管理有些細節待改進，教研專題研究力度還不夠，部分教師教改意識不強，學校“名師效應”有待凸現。

　　4、部分教師敬業精神有待加強，部分學科教學質量跟兄弟學校和上級要求還有一定距離，需繼續努力趕上。

　　5、工友思想素質還有待進一步提高，食堂飯菜質量還需進一步提高。

　　今后的奮斗目標

　　1、抓好學校常規管理，要在細、嚴、實上下功夫。從細處著手從小處抓起。

　　2、全面推行校務公開，財務公開。嚴格財務紀律。

　　3、堅持嚴于律己，以身作則。要求教師做到的，自己要首先做到。

　　4、堅持深入教學第一線，積極參與教研活動，堅持聽課、評課，時時刻刻起模范表率作用。

　　5、安全教育常抓不懈，牢固樹立安全意識，確保校園安全，創建平安校園。

　　6、努力改善辦學條件，使學校又好又快的發展。

　　如果說，這一年自己在任期上做了一些工作，確實能產生一些影響和作用，我清醒地懂得，那是一種集體的智慧、融合的力量和眾志成城的光輝。我時刻提醒自己：領導即服務，管理即責任。校長是一校之魂，他的職業修養，他的待人處事，工作作風和創業精神，直接影響著學校的聲譽和百姓的口碑。

　　我也十分清醒。清醒我們承載的期望和壓力，清醒我們面對的困難和希望，清醒我們遇到的挑戰和超越。更清醒自己工作的欠缺與不足。

　　在今后的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，認真履行校長職責，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、齊心協力，盡自己最大的能力為學校發展做出應有的貢獻。為當地的教育發展，為周邊老百姓孩子的成長，努力工作，讓上級滿意，讓百姓放心。

　　謝謝大家!

　　校長述職報告 6

尊敬的各位領導、同仁：

　　大家下午好。根據中心校校長述職工作安排與要求，我就七完小一年來的工作從以下幾個方面做一匯報，對工作中的不足之處還請大家多提寶貴意見。

　　首先是師德師風建設。

　　根據中心校的工作要求以及我校工作安排，我校每月召開一次師德師風學習及培訓。通過師德師風學習，使每一個老師都對自己的工作盡職盡責;對學生以愛相待，用愛心公平公正的對待每一個學生;每一個老師都能夠布置適量的作業，盡可能的減輕學生的負擔;每一個老師都沒有利用假期、節假日辦課外輔導班，沒有私自要求學生征訂課外書籍及試卷;每一個老師都能夠遵守國家的法律法規，做一個遵守教師職業道德操守的人民教師。

　　其次是學校文化建設。

　　對于學校文化來說，我一直以來總有一個想法：學校文化建設不是做幾個櫥窗，弄幾個版面，掛幾條標語就是學校文化了。學校文化應該是學校的精神層面的體現，是學校精神的一個提煉與升華，是學校特色的一個表現。根據我們學校的實際情況，我們也做了一些工作：制定出了“三風一訓”，設計出來了校徽，布置了樓梯文化，美化了花池，購置了大型的櫥窗。所有的這些校園文化的設置，都是為了我們的“學生自主教育發展”這一目標而設計。

　　再就是課改教研。

　　如果要說課改教研，我真的很慚愧，我們學校的課改教研還沒有成果可說。這一點應該和我有關系，我推不掉的責任。我總覺得，在教學上課來說，不該有統一的模式讓老師去模仿、去照搬。每一個老師，在新的教學理念的指引下，找到一個適合自己的，自己能夠掌握用好的方法，并且能把知識傳授給學生，讓學生學會就可以了，這就是我的思想。所以，我們學校根據中心校的安排及要求，重點抓了每周三的公開課教研活動。上午、下午各有一個老師做主講人，其他同科教師聽課、評課，指出課堂的優缺點，為該老師下一步的課堂設置做出了指導。每周的講課人都是關海威主任提前安排好的，老師對自己的講授時間都提前知道的。所以，我只能說，我們的教研教改還在路上，我們將一路前行。

　　第四是特色課程建設。

　　對于特色課程建設，還是一個全新的概念，后來通過在濟源、內黃、上海的學習，聽了那些已經成功的校長、專家的講座之后，才對特色課程建設有所了解，也知道了學校的特色課程建設不是一蹴而就的，這是一個漫長的、逐步的、循序漸進的過程。對于我們學校說，下一步將結合我們學校“學生自主發展教育”這一特色開展特色課程建設，希望在這個過程中能夠得到各位的幫助與支持。

　　第五是書香校園創建。

　　我們學校根據教體局及中心校的要求，積極開展了書香校園創建活動。首先，教師共度一本書《高效課堂技術解碼》，統一要求，每兩周檢查讀書筆記，并且要每個老師說出自己的感受與收獲;其次，各班開展讀書活動，班內有具體的學生負責，語文老師進行指導，要求學生寫出讀書筆記。再就是各班根據本班的讀書情況，每月做一個匯報演出。一系列的讀書活動，極大地調動了全體師生的'閱讀積極性，使大家都成為了愛讀書的人。

　　第六是安全工作。

　　對于學校來說，安全無小事，安全重于泰山。我們始終把預防放在第一位，要求全市教師時刻注意學校哪里有可能存在的安全隱患，及早的及時的清理掉，把安全隱患的的排查做實、做足，而不應付差事、敷衍了事。對學校全方位進行了安全責任劃分，每個老師都清楚自己的責任區，都定時、不定時的進行隱患排查，做到了萬無一失。同時，要求老師采用不同的形式、方法對學生進行安全教育，向學生灌輸“安全無小事，時時講安全”的安全理念。我們全體師生一起努力做到“開開心心上學來，平平安安回家去”的平安和諧的學習生活。

　　最后是財務管理。

　　對于學校的財務管理，采取透明公開的財務管理制度，學校的大額支出都要召開教代會及校委會，大家討論通過了才可以實施。學校采取政務公開制度，涉及到財務支出、職稱晉升、評優領先、人事變動都要公示，讓大家都明明白白。

　　對于今后工作的設想與打算，我想在以上幾項工作的的基礎上，做得好的，我們將繼續發揚，做的不好的或是不對的，我們將改進甚至改變。我只想在我們七完小全體師生的努力下，我們七完小變得越來越美麗，越來越優秀，期望我們七完小的未來更美好!

　　謝謝大家!

　　校長述職報告 7

　　天下至柔，莫過于水，然水能沉淀、能溶解、能蒸發、能沸騰、能凝固……可謂無所不能！所以，校長要如水！

　　1、一校之長，要像水一樣團結所有人。

　　一個學校，小到六七個人的小“麻雀”，大到二三千人的大“集團”，教職工人數上雖有差別，但在管理的程序上是一樣的。每一個教師都是一個獨特的個體，脾氣、秉性、興趣、愛好……千差萬別，各不相同。有的像水泥，是學校的精英骨干，能力超群，成績出色；有的像沙子，普通平凡，能力平平，但堅定不移，幾十年如一日；有的像石子，個性張揚，棱角分明……這些千差萬別的情況再加上知識分子特有的“自命清高”、“死要面子”，校長要想讓這“一盤散沙”形成合力，就要像水一樣，把“水泥”、“沙子”、“石子”聯系起來，凝聚起來，抱成一團，合為一體。只有這樣朝著一個確定目標努力的“團隊”，才會有超強的戰斗力。

　　《進德錄》中說：“人好剛，吾以柔勝之；人用術，吾以誠感之；人使氣，吾以理屈之，則天下無難處之人矣”。簡單來說，校長與教師交往要把握三個原則――以柔克剛，以誠待人，以理服人。對于脾氣暴躁的老師，要進行冷處理，先讓他們靜下來，聽他們把話說完；對于愛占便宜的教師，在不違背原則的情況下，不讓他們吃虧；對于心計重的老師，要敞開心扉，說知心話，說貼心話，讓他們感覺校長是為他們著想。表揚或批評教師的`時候要充分調查，言之有理，既不能夸大其詞，也不能蜻蜓點水，更不能無中生有。做到這幾點，我覺得“則校內無難處之師矣”。

　　2、一校之長，要像水一樣包容一切。

　　校長身邊，既有掌聲與鮮花、表揚與認可、理解與支持，還有很多責難和批評、埋怨和誤解……而且常常會在猝不及防的時候襲來。怎么辦？

　　爭執辯解、針鋒相對、以牙還牙，這些以怨報怨的方式是絕對不可取的；以一種惡意面對另一種惡意，只會陷入惡性循環，無止無休，使校長自己的人際關系更加緊張；那么裝聾作啞，視而不見，充耳不聞，也不行，這樣會助長怨氣，助長不良風氣，有人會認為校長可欺，有人會認為你默認，有人會認為你無能。怎么辦？以德報怨。這時的校長要像水一樣靜下來，把想聽不想聽的都記住，想看不想看的都看準，想說不想說的都暫停，進行冷處理。包容、沉淀、稀釋、溶解……心靜如水之后再促膝談心，也許能化干戈為玉帛，也許能重獲大家的理解與支持。

　　3、一校之長，要像水一樣靈活機動。

　　俗話說：制度是死的，人是活的。學校制定的各項規章制度是學校管理的重要依據，是所有教職工都應該遵守的工作準則。可是，一旦出現了特殊情況，怎么辦？不能死搬學校的規章制度嗎，要特殊情況特殊對待。其實，特辦的事也應該辦在明處，讓全體教師都知道，都理解。校長在管理學校的時候，既要依“法”治校，又要具體情況具體分析，特別事情特別對待，就像水一樣靈活機動，不可生搬硬套，死守教條。

　　4、一校之長，要像水一樣勇敢面對。

　　學生成績差了，任課老師來承認錯誤，做校長的要說：“一次成績不能說明什么，只要你盡了最大努力，問心無愧就好。不能全怪你，我是第一責任人，我做的也不好，我聽課不夠，指導和督促的不夠。”

　　學生意外傷害，家長來校滋事，校長要說：“有事找我，我是第一責任人！”

　　上級來檢查教學常規，有不到位的地方，校長要說：“我是第一責任人，是我督促不緊，要求不嚴。”

　　當這一切不期而至的時候，作為一校之長，要勇敢地面對――我是第一責任人，有事找我！把老師護在翅膀底下。有什么臉校長丟，有什么錯算校長賬，有什么責任校長擔，有什么危險校長上！不能把責任推給別人，不管前面是懸崖峭壁，還是萬丈深淵，校長要像水一樣勇往直前，走在最前面。

　　5、一校之長，要像水一樣平凡普通。

　　有的人做了校長，不管是面對教師還是面對學生，都努力想樹立自己的威嚴，整天板著臉，沒一點高興樣兒，讓人望而生畏，繞道而行。有的人做了校長，整天在校園里逛來逛去，或者在網上爬上爬下，連聽課評課都懶得參加，離師生越來越遠，離課堂越來越遠。

　　從本質上說，校長就是一名普通的教師，不能遠離了老師和學生，不能遠離了課堂和教學。不應該讓教師和學生仰視。校長是為教師服務的，校長是為學生服務的，校長是學校普通一員。校長要把自己當成一滴水，平凡普通，又必不可少。

　　所以要做如水的校長，就要既有謙虛就下的胸懷，又有橫沖直撞的勇氣；既有轉身繞行的靈活，又有巋然不動的原則！

　　校長述職報告 8

尊敬的各位領導、各位同事：

　　時間匆匆過，轉眼又一年。今天，我和大家一樣，面對教育局的領導，心情特別激動.因為領導的到來，不只是對我工作的考察，也不只是對班子的考察，而是對全體教職工一年來工作績效的考察；更重要的是，領導們還可以給我們規劃出學校未來發展的藍圖，給永寧初中帶來新的動力，讓我們快速把永寧初中建成仁壽縣山區示范學校。

　　下面，我就本人和學校的工作向領導和同志作一匯報，不是之處請領導批評、同事指正。

　　前些年，我曾隨教育局領導多次到全縣的中小學進行教學檢查和班子考核，永寧初中是我未到過的為數不多的學校之一。來到永寧通過深入實際的了解，我真真切切的感受到肩上的千鈞之擔大大超過了我的預料。人數過半的臨聘人員致使教職工整體素質大打折扣，期末統考全縣倒數一二名的教學質量致使教職工尊嚴掃盡，優生遠走他鄉求學留下絕望而無奈的師生，高筑的債臺和三三兩兩到校討債的債主使校長心力交瘁，一年十三次的'告狀記錄致使教職工相互猜疑、人人自衛。這一切都是影響學校發展等待我去解決的大問題。

　　困難已擺在面前，躲避不會有出路。我相信“功夫不負有心人”，辦法總比困難多。用心謀事就會事隨人愿，真抓實干定會帶來巨變。

　　伴隨20xx年新春的腳步，永寧初中的全面改革拉開了序幕。

　　一、 打響人事攻堅戰，減員增效作示范。

　　教師的職業神圣而特殊，不合格教職工會嚴重制約學校的發展。為了提高教職工整體素質，我和班子成員對學校所有臨聘人員的思想素質、工作態度、教學能力逐一進行了分析，在妥善作好思想工作和善后處理的基礎上，一次性辭退臨聘人員15人，這就是辜局長等領導在全縣教育工作會多次表彰和肯定的“永寧初中人事攻堅”。

　　減員后為了解決教師數量不夠的問題，我們在挖掘教職工潛力上下了很大功夫。作為校長，我從自己做起，超負荷工作，為教師樹立榜樣。當很多校長還和親朋好友歡度周末時，我已于星期天下午早早的來到學校，開始了新一周的工作；夜幕降臨，當很多校長和家人圍坐電視機前或牌桌前享受八小時外的歡樂時，我還在備課或是輔導學生或是巡視晚自習課堂；當不少校長樂于各類應酬而放下教學任務走出課堂時，我卻帶頭上起了初三畢業班的數學。這一切，大家心知肚明，這一切無聲的表達了我對改變永寧初中落后局面的信心和決心。“示范是無聲的號角”，學校班子成員紛紛走上教學第一線，科任教師增加科目和課時共度難關。減員增效方案的落實，課堂效率大大提高，學生成績大幅度上升。面對家長和社會如潮的好評，全校教職工終于找回了教師的尊嚴，永寧初中跨過了快速發展的第一關。

　　二、制度定方圓，崗位比貢獻

　　沒有規矩不成方圓，科學的管理離不開制度的約束。針對過去學校制度不太健全的情況，經過討論，先后制定了《教職工管理制度》《學生管理制度》《教學過程管理實施細則》《教學質量考核評估方案》《畢業班獎懲方案》《班級管理評估方案》《班主任工作評估細則》《年度考核實施細則》《值周教師評估辦法》等方案。在制度的貫徹執行中，我們倡導“貢獻大不大，數字來說話”，所有的評估結果都以數字的形式展現在師生面前，誰優誰劣，一目了然。教職工很自然就由“力爭不出事的應付式工作”轉變到“高效求真以教學為中心的主動工作”中來了。如今，教職工不甘落后，敢與高手比，敢與強手爭的競爭意識已經形成，校園迎來紅紅火火的“艷陽天”。

　　管理制度的落實，教職工的努力拼搏，帶來學校教學質量快速提高。如今，永寧初中已經不再是質量低下的代名詞，我們已經不會擔憂進入后五名，我們正蓄勢以待，沖擊過去不敢奢望的“教育質量特等獎”。中考剛過，期末考試尚未進行，但從教師們的工作態度和學生的良好競技狀態，我們已經看到了希望。今年，全體教職工將品嘗到渴望多年的豐收美酒。

　　三、完善硬件除隱患，規范管理保平安

　　雖然我校經費十分緊張，但我們在為改善辦學條件上從不吝嗇，充分發揮有限經費的作用。一年中添置的激光打印機、復印機、試卷一體機、發電機、錄音機等設施基本滿足了教職工辦公自動化的要求，大大提高了工作的效率；每個辦公室配置的上網電腦讓我們充分享受到了城市優質資源，為山區學校的課程改革提供了可靠的保證。特別是在教育局領導和教儀站領導的關愛下，“模式三”的安裝，永寧初中實現了“鳥槍換大炮”的愿望。結合“5.12”地震的災后重建，教育局為我校規劃了80多萬元的高標準教學樓和教師宿舍，幾個月之后，永寧又將再現一道靚麗風景。

　　在設備的使用上，我們強調“物盡其用”，學校對教師安排集中培訓和分類指導，提高了教師的現代技術水平。鼓勵教師多多使用現代教學設備。現在我們可以自豪的說：我們的教學設施基本齊備，設施的有效使用率更是走在了全縣同類學校前列。

　　校長述職報告 9

尊敬的劉局長、各位領導，親愛的老師們：

　　根據教育局黨委關于學校領導班子及成員進行“四德”考察的相關要求，現將我校領導班子的有關情況分三個方面匯報如下。

　　一、班子主要情況

　　我校的領導班子組建于20xx年9月，現由3名成員組成:管校長兼書記，負責學校全面工作;尹副校長，分管教學、教育科研工作；辛副校長分管德育和安全工作。從年齡看班子成員平均不到四十歲，充盈著開拓創新的無窮活力。從學歷上看，三人均為本科學歷，優勢互補，比較適合開展工作。班子整體有著強烈的事業心和責任感，有著強烈的向心力和凝聚力。

　　二、履行職責情況

　　一年來，學校進一步明確了“校以師為本，師以生為本”的辦學理念，始終堅持“謀求教師幸福發展，促進學生快樂成長”的發展愿景，各項工作穩定推進。

　　1.強化公平堅持民主，遵紀守法廉潔奉公。我校的領導班子能堅持民主集中制原則，作風民主，具有民主決策、民主管理能力。我們三名班子成員在一間辦公室辦公，是全區第一個做到這一點的中心校。我們現在的績效考核、師德考核都是逐項公示，每名教師都可以算出自己的成績，我們開通了xx教育在線專用郵箱、辦公qq群，辦公微信群，學校官方微博，暢通了教師反饋問題、提出建議的通道。學校領導班子組建以來，每位班子成員都能時刻注意加強自己的廉潔從政意識，在思想上加強學習，刻苦磨練意志;學校領導班子成員帶頭早來晚走，深入課堂，深入一線，實現了工作重心下移。除了正常的學校管理工作，我還兼任著八年級二班的班主任，尹校長、辛校長都兼任著畢業班的語文教學，我們三個人在過去的`一年時間累計聽課190節，遠遠超過上級部門的要求。除此之外，校長室承包著教學樓一樓和整個辦公樓的衛生清理，和老師們一起擦過玻璃、拔過草、沖洗過廁所，和李有華老師一起帶著學生清理過垃圾箱。我、辛校長、白主任、崔主任、許主任還承擔著周一至周四學校的夜班值班工作，我個人的鋪蓋從上學期就一直在學校值班室里。本學期，我和辛校長還負責教育信息的撰寫，在區局網站等刊發16篇，遠超上學期的8篇。我們堅持開展與學生面對面校長約談活動，20xx屆畢業前夕，我和尹校長利用大課間和午休，開展了近二十期座談會，分期分批與所有畢業生面對面座談。中考前夕，我和尹校長走村入戶家訪重點生二十多人次，盡全力做好高中招生工作。中考前后，我和白主任電話24小時開通，為學生考試保駕護航。

　　我們班子成員積極參加社會公益活動，參加無償獻血，幫扶弱勢群體。去年我被評為xx市首屆最美志愿者，今年4月，當選當月山東好人之星，區委宣傳部在花仙子景區設立了部分事跡展板，其中就有我們的一塊。尹校長身體相對較弱，但依然參加了造血干細胞的捐獻登記。

　　2.全鎮各校高標準順利通過義務教育均衡區省級初驗和復驗。在這項工作中，學校嚴格落實區教育局要求，迅速成立以我、辛校長、崔主任、孟主任為成員的工作小組。從20xx年暑假的第一天開始，各校進行了較大規模的整改。在整改期間，我們工作組的四個人每天奔波在全鎮六處學校的建設工地上，督促、協調、溝通著工程的進度，全鎮六所小學，一趟轉下來差不多得五個小時，有時候我們一天就要跑兩趟，幾乎每天都是六點從家里出發往學校走，晚七點再從學校往家里趕。晚上，我們還要對白天的工作進行梳理，對各校建設中存在的問題進行匯總，尋找解決的思路，寫出工作進度通報，去年一個暑假共對各校發出進度通報49份。很多老師閑聊的時候問我的嗓子為什么一直啞著，其實，超負荷的工作讓我患上了聲帶左側息肉……我們學校圖書室藏書29000余冊，需要一一進行整理登記，我和尹校長、辛校長、孟老師連續加班，有的時候一天只休息四五個小時，四天時間就完成了預計五個星期的工作；在省級驗收中我鎮抽驗的是中心小學，十四項B級指標中，中心小學獲得十三A一B的優異成績，在市區驗收中，各校還涌現出很多典型：中心初中孟賢柳主任負責的固定資產管理、孟老師負責管理的圖書室、中心小學于老師管理的體育器材室、xx小學劉老師管理的圖書室、希望小學胡老師負責管理的固定資產等等，都曾在不同階段得到市區教育局領導的高度肯定。這些工作的取得還與各校校長、全體教師的付出是絕對分不開的。在此也一并表示感謝！

　　3.全力促進了鎮中心幼兒園籌備九月份的省級現場會。在當前，學前教育省級現場會全區暫時確定的點只有我們xx鎮中心幼兒園，這是了不起的成就，這離不開劉局長和區托幼辦李主任、范老師的具體指導，李主任曾和我們幼兒園的老師一起加班到晚上接近十點，更離不開幼兒園自身的努力和拼搏，鎮中心初中學校班子在幼兒園的布局發展、專項資金的審批使用、各項工作的協調開展上思想一致，全力促進。從現在到省級現場會還有兩個月的時間，我們將一如既往、全心全意的做好幼兒園的后勤保障工作。在此，一并向劉局長、李主任、幼兒園的全體教師表示感謝！

　　4.在小學段明確了“寫好字、上好課、讀好書”的工作思路，從革新校長辦公會開啟，每周中小學校長辦公會采用流動現場會形式，輪流到各校召開，例會一般分兩個階段。第一階段由尹校長隨機指定一個班級，觀課一節，然后校長們與執教老師及聽課教師共同議課，第二階段是先查校長讀書筆記進行簡單讀書交流，再部署本周重點工作任務。這一舉措在全鎮中小學掀起了研課磨課的熱潮，為有效課堂、高校課堂的搭建創設了氛圍，既促進了教師的成長也有力促進了校長業務素質的提升。

　　5.就中心初中內部工作來講，我們創新學校安全教育方式，每天第八節課最后三分鐘為安全教育時間，將安全教育化整為零，這種做法現在在全市學校已經推廣為“安全每日一案例”，在過去的一年全鎮學校安全工作零事故，師生平安率100%；我們創新學生表彰方式，20xx年寒假繼續對優秀學生走村入戶送表彰70人次；我們設立讀書超市，營造師生讀書的氛圍；我們開設《每周一曲》，營造和諧的學習工作環境；我們在教師例會上開設“校長講故事”，分享精彩美文；我們在每周會議簡報上推出師生最美瞬間，挖掘師生最小、最細、最實的事跡；我們積極促進教師專業成長，在20xx年全省的遠程研修中我鎮碩果累累，xx鎮中心初中作業優秀率在全市位列第三，語文研修組被評為優秀研修組，全鎮共有二十二人獲評遠程研修優秀學員。我們20xx年的中考成績創歷史最好，全區六鎮八處學校670分以上共有四名同學，我校顧瀟丹和許文飛分獲第一和第四，我校數學、理化試驗、體育等學科中考成績都在全區前茅，獲評區級教育教學先進單位（20xx年中考成績同比有所下降）。我們在xx區籃球比賽中獲得女籃第四，男籃第六，雙雙闖入六強。我們獲得xx區首屆國學達人挑戰賽第一名，并代表xx區參加全市比賽……過去的一年，我們獲得了xx市學校體育先進單位、xx區教學工作先進單位、全區教育工作目標管理績效考核先進單位、全區教育系統行風建設先進單位、xx區平安和諧建設先進單位、xx區五一勞動獎狀等榮譽稱號。

　　三、存在的問題。

　　1.班子集體的理論學習不夠。一是用于學習的時間較少，讀書筆記、心得體會寫得較少；二是學習自覺性不強，參與有組織的學習目的不明確。

　　2.部分工作提出了設想，但因為合校的客觀原因未能堅決落實到位，體現了學校班子領導意志力有待于提高。如：《星級博客評定》、學生最喜歡老師的評選、校本課程的開設和研發、面向小學青年教師專業成長的領雁起航工程等等。

　　各位領導、老師們，以上所述的每一項工作，都不是我短短幾句話所能涵蓋得了，都是我們全校教師共同努力的結果，都是我們全校教師的心血和榮耀，在此，代表學校領導班子向大家表示最最誠摯的感謝！

　　謝謝大家！

　　校長述職報告 10

　　20xx年，我校領導班子以隊伍建設為保障，以“三風”建設為抓手，以課堂教學改革為重點，以提高質量為核心，以特色建設為突破，豐富內涵謀發展，深化改革求突破，高質量完成了年度工作目標，學校先后榮獲省依法治校示范校、省健康促進學校、省模范職工之家、省優秀校園網站評比一等獎，區高中教學質量優秀獎等榮譽。

　　一、教學改革取得新成果。“三三三”有效課堂教學風格在市、區教學視導及面向全市的對外公開教學活動中深受領導、專家、同行的好評。學業水平測試和高考推進率位居全市前列。在省、市優質課評比和教學基本功競賽中，該校有1人獲省二等獎、6人獲市一等獎、3人獲市二等獎，在區特色課展評和優質課競賽中，有12人獲一等獎、9人獲二等獎。

　　二、教科研工作實現新跨越。申報的科研課題《“三三三”有效教學法的研究》被列為江蘇省教育科學“十二五”規劃重點課題。舉辦了“三三三”有效教學論壇，召開了課前導學編寫與使用工作研討會，出版了三期《龍中教研》和“三三三”有效教學論文集，100多篇論文在省級以上刊物發表或在評比中獲獎。在省“師陶杯”論文評選中，有2人獲一等獎、18人獲二等獎，學校榮獲優秀組織獎，獲獎人數和層次創歷史新高。

　　三、師資建設取得新成就。堅持引進來和走出去相結合的方法，加強校本培訓，先后邀請6名高校教授、命題專家來校講學，組織管理干部赴山東昌樂二中學習教改經驗，選派教師參加全國、省級教學觀摩研討活動，引領全體教師成為科研型、專家學者型教師。2011年有1人晉升省教授級中學高級教師，1人被評為省“333”工程培養對象，14人被評為市名教師、市學科帶頭人、教學能手和教壇新秀，20名同志受到區級以上表彰。

　　四、素質教育呈現新氣象。在省首屆陽光體育節中，由我校學生組成的鹽城市代表隊在比賽中取得團體總分第三名、集體表演項目一等獎的佳績，市教育局專門發來賀信。校男子籃球隊榮獲市高中學生籃球比賽第一名，田徑隊在榮獲區中小學田徑運動會高中組團體總分第一名，課間跑操被譽為“鹽城第一操”。在全國中學生數學奧賽中有2人獲二等獎，在省中學生物理、化學、生物奧賽和中學生作文大賽中有1人獲一等獎、12人獲二等獎、19人獲三等獎，在市首屆中小學英語閱讀大賽和市語文閱讀大賽中有2人獲一等獎、2人獲二等獎，在第十六屆全國中小學生繪畫、書法作品比賽中3人獲繪畫類一等獎，2人獲書法類一等獎，學校榮獲全國中小學生繪畫、藝術作品比賽組織工作先進集體獎。

　　五、德育工作富有新內涵。舉辦了第三屆“情感教育”論壇，評選出優秀教育論文，成功申報了市級德育課題《普通高中開展情感教育的行動研究》，完善了情感教育課程體系，以創建“文明宿舍”為抓手，開展豐富多彩的主題教育活動，學生生活自理，學習自主、行為自律、人格自尊，立信尚學，成人成才，有1名學生被評為鹽都教育年度十大人物正式候選人，有17名學生發展成為中共預備黨員。

　　六、校園安全安寧無事故。圍繞“全員參與、全程跟蹤、全面防范”的校園安全工作方針，開設多種形式的法制講座，編印校園安全教育工作簡報，提高師生的安全與法制意識，2名學生在全區中小學“安全在我心中”演講比賽中獲高中組一等獎；強化安全防范措施，每天安排專人24小時不間斷安全巡查，整治校園周邊環境，及時清除事故隱患，全校安全安寧無事故，師生違法犯罪率為零。

　　七、辦學設施進一步改善。完成了崇德餐廳加固及第一食堂操作間建設工程，圖文信息中心建設已進入立項、規劃階段。添置了自動錄播教室和通用技術教室，更新了學生機房，換置教室多媒體設備20套，教育現代化設施更趨完善。

　　八、廉政建設深入開展。推進校務公開，健全民主集中制，認真學習教育法律法規，嚴格執行中央、省、市關于廉政建設的若干規定，積極參加黨風廉政建設，堅持依法治校，模范遵守師德行風建設十項規定，以身作則、廉潔自律、對招生、干部崗位調整、職稱評審、三產招標、基建維修等工作堅持公開透明，按章辦事，自覺接受社會、家長、師生的.監督。

　　回顧過去一年的工作，雖然取得了較好地成績，但還存在一定的不足之處。一是在課程開設方面，校本選修、研究性學習、通用技術的開設還沒有達到常態。二是課堂教學改革雖取得一定的成績，但要打造高效課堂，形成校本特色和風格，任務還很艱巨。三是學習研究之風還不太濃厚，學者型、科研型老師還不太多。在今后的工作中，我校領導班子將進一步加強學習，團結全校同志務實奉獻，奮發進取，為把學校早日創建成省五星級高中而努力奮斗。

　　校長述職報告 11

各位領導、老師們：

　　上午好！

　　彈指一揮間，20xx年在繁忙的工作中不知不覺，隨逝而去。伏案回眸，總結一年來的學校管理工作，我做了梳理、盤點和反思。在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的發展。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，同行相助的極好機會。下面將我一年來所做的工作，向諸位陳述，恭請領導和同行指正。

　　一、以人為本，科學管理

　　我們理解的學校精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。制度細化，有據可依。管理精細，工作高效。深刻反思我們的工作，我們深深的感到，扎實推行"精細化管理"，是推動學校工作再上新臺階的有效途徑。本學年，結合上級有關文件精神通知，我們認真分析文閣小學的現狀、辦學優勢，理清辦學思路，并準確把握和審視當前教育發展的動向和要求，對學校的發展目標做出科學、準確、適度超前的定位。努力構建"以科學民主為目標的愉悅型學校管理模式"。

　　在總的思路下，結合我校自身發展的特點制定并逐步完善了學校各部門人員的崗位職責、學校各項工作的規范、教師的激勵制度和教師的考核制度。在教師激勵方面，學校制定了語文、數學在全鄉統考中或得同級同科第一名的學校獎勵1200.00元，思品與社會、科學在全鄉統考中獲得同級同科第一名的獎勵600.00元。本學年劉建筑、張杰、吳世良、蘇保兵獲得了全鄉同級同科第一名，黎愛華、周澤、袁世榮、陳學林教師獲得全鄉同級同科科學、思品第一名；獲得全鄉教師教學獎最高，得到了社會的好評。

　　二、率先垂范，愛崗敬業

　　作為學校行政一把手，我不斷進取，努力提高自己的政治思想素質和理論水平。堅持學習馬克思主義哲學，樹立正確的'人生觀和價值觀，以自己坦誠的待人態度、踏實的工作作風，為教師作出表率，要求教師做得我自己先做到。本學年，經常深入課堂教學進行聽評課，達到了40節；要求教師聽課20節、每位教師每學期不得少于3節的多媒體公開課、要求教師批改的作業是“學業測評一本”。本學年開家長會2次，要求教師經常與家長聯系。在學生的學習指導中實行“一幫一或一幫多”的幫學模式。還和老師們一起探討新課改，通過自身學習，用先進的教育理論來指導工作、管理教育教學。

　　同時對學校中層干部進行明確分工，實行目標管理，各司其職。經常召開校委會班子成員會議，每次會議要求各位分管領導匯報前期工作，提出工作中發現的問題和遇到的困難，共同探討解決問題的方案。學校領導班子既各司其職，又互相合作。班子幾位同志踏實的工作作風得到了廣大教師的認可，一個全體教職工充分信任的領導集體已經形成。

　　三、深化課改，強化研訓

　　一年來，我校結合“盤縣五好工程”的實施，在學校開展了一系列的教學研討會，20xx秋--20xx春學期教師公開課達到30節次。20xx年春邀請了松河小學教師來校教學交流。學校教導處組織全體教師進行教學模式的研究、探討和交流。1、首先學校制定教師每學期必須上一堂好課的實施計劃、讀一本好書、寫一篇好文章、做一個好的專題報告。通過組織開展教研活動，隨機聽課，定期抽查等形式，幫助教師在“教”上下功夫，在教法上轉變。從小問題入手，深入研究，不斷探索、總結，起到身先士卒的作用。經過不斷的學習、研究與實踐，我校的課堂教學有了顯著的改觀：教師的教學狀態發生了明顯的變化，課堂教學設計有了較大改觀，教與學的方式正在逐漸改變，學生學習積極性由壓著學變為主動學轉變。

　　四、和諧校園，藝彩飛揚

　　為提高學生的藝術修養，促使學生全面素質的提高，一年來，學校舉辦了“學生達體舞”、“美術書法繪畫”“六一匯演”等豐富多彩的活動。活動節目精彩紛呈，歌詠賽、舞蹈賽、美術展、書法作品展賽等充分展示了文閣小學學生的素質與才能。第二課堂開展有聲有色，開展了象棋班、剪子班、書法班、音樂班、舞蹈班、閱讀與寫作班。假期間學校班子成員帶領教師做好文化墻的建設，各班級在班主任和學生的共同努力下積極地做好了優美班級，使大家在同樂中感受到了文閣小學校園那濃濃的藝術氛圍，也更好地營造了良好的育人氛圍。顯然，我校的校園文化建設，在全鄉可以說是獨樹一幟，形成了自身獨有的特色。

　　總之，一學年來，我看到了在全校教職員工的共同努力下，取得了一點的成績。但是我也清醒地認識到，當前教育正面臨新的機遇和挑戰，在激烈的競爭中，我校將與時俱進，開拓創新，要以創辦學校的特色為前提，以鍥而不舍的實干精神為保證，堅持發揚艱苦奮斗的優良傳統，一步一個腳印，在普古鄉中心校的正確領導下，以加強校本研究為契機，全面實施素質教育，全面提高學校的教育教學質量，努力把學校辦出特色來，謀求新的發展。使我校煥發青春，永遠充滿生機和活力！

　　校長述職報告 12

　　20xx年度，在上級領導的正確領導下，在社會各界的大力支持下，在全體教職工的共同努力下，本人積極大膽開展工作，認真履行職責，團結協作，廉潔奉公，模范遵守國家法律、法規和學校的各項規章制度，深入貫徹黨的十八屆六中全會會議精神，全面執行黨的教育方針，努力推進素質教育，積極開展新課程改革，圓滿地完成了各項工作任務。現將一年來履行職責及廉潔自律情況，簡要報告如下。

　　一、立足一個“實”字，狠抓了常規教學管理

　　1、一絲不茍抓常規，常規不失落

　　認真貫徹《荊門市中小學教學常規管理辦法》，嚴格執行教學過程管理的五種制度，即集體備課制度、課堂巡查制度、備批周查制，教情學情調查反饋制、質量獎懲結帳制。狠抓考試管理，建設優良的考風和積極進取的學風。科學、規范地組織各種考試，充分發揮考試的診斷、調控、激勵作用。

　　2、持之以恒抓教研，教研不虛浮

　　一是堅持間周一次集體備課，集體備課必須做到“四定”（定時間、定地點、定內容、定主備人），“四課”（說課、議課、聽課、評課）、“六備”（備課程標準、備教材、備學生、備教法、備學法、備習題）、“五統一”（統一教學目標、統一教學進度、統一重點難點、統一教學手段、統一練習測試）。切實解決好四個問題：即學什么，怎么學；教什么，怎么教；練什么，怎么練；思什么，怎樣改。

　　二是立足教學行動研究，開展內容豐富的教研活動。通過達標課、研究課、示范課和各類教學競賽等形式，拓展教師的專業發展空間，促進教師的專業成長。

　　3、理直氣壯抓質量，質量步步高

　　牢固樹立“質量強校”的思想，狠抓中考相關工作。一是成立中考備考領導小組，實施專班負責制，打造優異的團隊。二是優化備考機制，制定科學的工作方案。三是加強備考研究，科學備考。適時召開中考研究會，落實備考細節，積累典型經驗。四是認真進行月考并做好質量分析。明確得失，找準差距，擬定對策。

　　付出總會有回報，一年來，一是學生中考成績突出。首批錄取鐘祥一中一人，文化課上一類線八人，名列鄉鎮前茅。二是教師教科研成果喜人。謝學祥老師撰寫的論文《幫教之窗——學生心靈的“潤滑劑”》獲國家級一等獎，制作的課件《平移》獲國家二等獎，余紅艷老師撰寫的論文《如何提高數學課中的練習效果》在《素質教育論壇》上發表，魏金玉老師生物優質課獲鐘祥市一等獎。三是學生作文競賽五人次獲省一等獎。

　　二、著眼一個“新”字，狠抓了學生德育

　　一是強德育隊伍建設，營造育人氛圍。

　　1、加強校園德育環境建設。努力建設一支政治素質高、能力修養強、作風樸實、道德高尚、穩定的.德育工作隊伍。學校每周利用政治學習時間組織教師學習、重溫教師職業道德規范，組織教師學習《中國教育報·祖國未來、神圣使命—20xx年全國教師優秀教師風采錄》登載的教師優秀事跡；利用業務學習時間組織教師學習學生管理的最新理念、經驗和做法，讓教師從中學得學生的管理方法。為使學習活動落到實處，我們要求每位教師每周必須完成政治學習筆記和業務學習筆記各500字，每學期要認真學好兩篇師德體會，隨時調整自己工作中的不足，真正做到以身作則，言傳身教，讓教師的言行感染學生。

　　2、加強班主任隊伍建設。

　　一年來，我們健全和完善了班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。

　　每月開展一次班主任工作經驗交流會，認真總結一個月的每個班級的工作情況，指出存在的問題；會上還安排優秀班主任交流班級管理的經驗，班主任謝學祥老師先后兩次給班主任介紹班級管理的經驗這樣相互學習、相互促進，切實提高了班主任的管理能力。

　　3、充分發揮班集體、團組織、學生會值班人員的作用。

　　榜樣的力量是無窮的，共青團員、班干部在學生中的影響是不可低估的。首先我們認真做好團員和班干部的培訓，認真選拔優秀學生參加團總支和學生會的工作。定期對團員、班干部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。其次充分發揮團總支、學生會和各班班干部的作用，組織學生干部值日，對每天各班學生的表現情況進行全面考核，這樣，通過學生自我教育、自我管理、自我評價，實現學生的自我管理和提高。第三、加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。

　　二是抓好常規德育活動，營造育人環境

　　1、抓好校園文化建設，包括校園綠化美化，校訓、標語、警示牌、寢室文化、教室文化等，做到了讓每一面墻壁說話，每一寸土地育人。為達到這一目的，學校今年共投資十余萬元改善學校環境，實現了學校處處德育，處處育人的效果。

　　2、抓好行為規范教育。今年九月份學校開展了學生日常行為規范教育月，為使活動落實，學校政教處參照《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》，制定了《中山中學學生行為規范》，從上學、上課、就餐、就寢、洗理等八個方面對學生的行為作出了明確的要求。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。

　　校長述職報告 13

　　來到xx鎮擔任中心校校長，已經一年半的時間，下面就班子20xx年的述職述廉情況匯報如下，題目是《依法治教，提升學校辦學層次，讓農村孩子享受優質教育》。

　　一、加強學習，嚴格管理，推進黨風廉政建設

　　我們一直堅持把黨風廉政建設當作大事要事抓在手上，并以身作則，以身示范，層層簽訂了黨風廉政建設責任書。全鎮認真落實黨風廉政建設責任制和教體局黨風廉政建設實施意見，重點對個別學校個別教師誘導學生違規訂教輔資料問題進行了嚴肅處理。狠剎了吃喝風，從根本上杜絕了非教學教研開支，有力地保證了學校各項工作的正常運轉。注重加強師德行風建設，組織全鎮廣大教職工認真學習落實《教師職業道德規范》，實行社會評教，制定了《xx鎮教師職業道德考核辦法》。在教師職稱評聘用等教育熱點難點問題，堅持公開公正公平，重大事項通過教職工代表大會。協同學校召開家長會，密切教師與家長的關系。

　　二、真抓實干，提升辦學層次，努力完成各項教育工作任務

　　（一）下大力氣優化辦學條件。中心學校以標準化學校建設工程為抓手，積極籌措資金，大手筆建設數字化校園。全鎮累計投資達140余萬元。xx中學投入百余萬元更新班班通工程，在教學樓內各教室安裝了電子白板，在平房教室安裝了等離子彩電，教師人手一本筆記本電腦，校園內無線寬帶上網。中心小學投資20余萬元安裝高標準微機室一個。大寨小學、西埠小學、宗王小學累計購買46臺筆記本電腦，投資18萬元。高樓小學投資6萬元購買15臺高配置電腦。可以說，在數字化建設方面，我們農村的.孩子享受了城區孩子同等的教育。xx中學投資2萬元更換了學校大型宣傳櫥窗，投資10萬元更換了圖書室可移動圖書架，投資6萬元更換了閱覽室桌椅，投資7萬余元更換了450套可升降課桌。中心小學建起全鎮第一個勵志教育基地，高樓小學投資2萬元更換陳舊的櫥窗及走廊文化，大寨小學將書法教育作為學校工作特色。11月份，全鎮按照縣局部署，網上訂購圖書50萬冊，投資40萬元。中心小學、大寨小學都是桓臺縣“書香校園”，今年12月份，xx中學、高樓小學、宗王小學又進行了申報驗收。桓臺電視臺《教體新視窗》對大寨小學、高樓小學的校園文化建設、書香校園建設進行了專題報道。

　　（二）抓好課堂教學改革，提高教育教學質量。20xx年中考再創輝煌，升入淄博十七中3人，桓臺一中104人，桓臺二中167人（其中推薦錄取10人，居全縣第一），漁洋中學140人，建筑工程學校90人，特長生錄取18人，錄取率達98%。體育考試（滿分70分）滿分率為56.8%，平均分66.2分，創歷史最好成績。

　　三、正視問題，下大氣力提高工作水平

　　目前，全鎮教育教學工作不同程度地存在著以下一些問題和不足，我們將提高認識、強化措施、攻堅克難，下大力氣整改提高。

　　1、教育教學水平發展不平衡，教師年齡偏大、知識老化，教師的整體素質需進一步提高。

　　2、校園周邊環境、信訪穩定形勢仍不容樂觀。校園安全工作需進一步加大工作力度。

　　3、由于教師多數居住縣城，離校較遠，給安全、管理、教育提出了新的課題。廣大師生要求學校盡快落實學校班車和食堂建設。

　　校長述職報告 14

尊敬的各位領導，各位老師：

　　本學年度我分管學校的安全和教學工作。回首一年來的工作，是在緊張匆忙中度過的，繁雜卻充實，忙碌不失條理。雖然涉及面廣，頭緒較多，但在校長直接領導下，在全體老師的熱情支持和幫助下，各項工作得以順利的進行。現將我一年來的工作，向各位領導，各位老師匯報，恭請指正。

　　一、加強學習，以身作則，同心協力，不斷提高自身素質。

　　在教育不斷改革創新的今天，只有加強學習，才能適應自己分管的工作需要，才能更好地指導、解決在日常工作中碰到的各種問題，要求自己必須具有較豐富的業務、管理能力及理論水平。因此堅持學習教育管理理論和教育教學理論知識，使自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平得以有效的提升。

　　從任職起，就不斷鞭策自己，各項工作都要以身作則。因此，在工作中總是踏踏實實，勤勤懇懇地落實完成上級、學校的各項任務。經常早出晚歸，把學校大大小小的工作都當作自己份內的事，凡事以學校、教師、學生利益為出發點去思考問題，說真話、做實事，當好校長的幫手，做好執行工作的“勇士”，以自己的實際行動帶動學校各項工作的開展。

　　我把寬以待人，嚴于律已，遵紀守法，廉潔自律作為自己的工作準則，時刻以師德規范要求自己，充分發揮模范帶頭作用，對上為學校為校長負責，對下為老師、學生負責。和諧的分工協作與同心協力是做好工作的關健，而學校的教育、教學工作落實在于富有創造力的群體中的每一位教師，充分發揮教師的工作潛能是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此，我始終明確自己的職責，擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造行政與老師之間融洽的工作關系，是我工作與做人的根本。一年來，我始終抱著“學無先后，賢者為先”的思想，虛心學習，尊重老師，與領導、老師團結協作。重大活動能及時征求校長、老師們的意見，形成共識，使各項工作更有條理，更為落實，更有效果。

　　二、抓好安全工作，為教育教學保駕護航

　　安全工作是學校所有工作的保證，堅持把安全工作作為學校的首要工作來抓，以預防為主，防治結合，加強教育，群防群治的'原則，強化管理，健全制度，建立安全領導小組，制定各種安全意外處置預案制度和制度落實，簽訂安全協議書，實行“一崗雙責”，進一步夯實安全責任，過去的一年，在全體師生的共同努力下，特別是在班主任的努力下，做到學校安全無空隙的防患與排查，從校園建筑物立體或排查到師生的課堂、課間排查；根據學校實際情況，利用班會、廣播、升旗儀式等時間，開展安全預防教育，自護教育，提高廣大學生的安全意識、防范能力和自我保護能力。

　　三、加強教學常規管理，全面提高教學質量

　　從細節處入手，強化常規管理，努力做到教學管理的精細化是提高教育質量的重要保證。因此在教學常規管理中我努力做到：

　　1、加強教學過程管理，促進教學常規落實。

　　我一貫注重教學常規管理的落實情況，對教學過程中的備、教、輔、改、批、考、研等環節層層把關，狠抓落實，實現教學過程的規范性、科學性和創新性。教學常規檢查堅持每月化，做到檢查到位，反饋及時，整改有效。并將檢查結果納入年終績效考核，與教師的績效工資掛鉤。

　　2、立足課堂陣地，提高課堂教學效益

　　課堂是教學工作的主陣地。只有切實提高課堂教學效益，才能確保質量的提高，因此，我們積極開展教學比武大練兵活動，要求每位教師每學期必須上兩節（主、副科各一節）有質量的教學研究課，集中教研組長骨干教師一起聽課、評課，實事求是地分析，提出不足和改進意見，讓教師在實踐中學習，在反思中成長。在練兵中，切實做到“四定”即：定時間、定地點、定內容、定人員，開展集體備課，做到本學科教學計劃和教學進度，教學重點難點、訓練內容三統一，并注重“精”字上下功夫，擺脫了以往“擺場子、搭架子”的做法。實現了教師教學方法由教師為主體，向以學生為主的改變，實現了教師由為學生“掌握”而教，轉變為學生發展、創新而教；有效地促進了我校教學質量的提升。

　　3、加強畢業班管理，全面提高教學質量

　　制定了獎勵方案，召開了畢業班教師動員會，加強對畢業班復習工作的宏觀指導與監控，尤其做好了各科復習與復習內容的制定工作，使整個畢業班一盤棋，工作有了很大的改觀。強化了培優輔差的力度，注意了每一個復習環節，重視分層次教學，加強對學生復習內容掌握情況的約束力度，習題的檢查力度，做到了精講精練，讓學生做一題，學一法，通一片，以獲得省時高效的復習效果，展示示范課，激發教師的潛力，從而增進整體的戰斗力，促進學生學科均衡發展。

　　校長述職報告 15

　　根據教育局和鎮鎮府的指示，長嶺鎮中心中學和黑石山中學與20xx年秋合并，合并后我分管學校后勤工作。在合并后的一年的時間里，我帶著全體教師的信任與期待，堅持以“后勤保障，物盡其用，杜絕浪費，教學所需，文明高效”的服務原則，以“后勤不后，服務為本，開拓創新，勤儉節約”為宗旨，轉變思想觀念，加強后勤管理，強化服務意識，扎實穩妥地推進了各項工作的進程，認真地抓好分管工作，較好地完成了各項工作任務。現將一年來的工作完成情況述職如下：

　　一、修身立德，率先垂范

　　我對自己的度量標準是高起點、嚴要求，力求做到最好，做教師的表率。

　　1、加強學習，提高能力與素質。

　　在今天學習型的社會里，學習就是工作，工作就是學習。因此，我把工作當作學習之源、學習的過程。對于工作中出現的一些問題，我會反思，也會虛心地向其他班子成員或老師請教，汲取寶貴的意見，對不同的意見，我常常換位思考，多站在師生一邊、從學校大局來思考問題，尋求最好的解決辦法。工作之余，也學習一些教育教學和學校管理理論，在工作中找差距，在學習中長知識，不斷提高自身思想根底和知識功底。

　　2、以身作則，做老師的表率。

　　對于學校的各種制度，我以身作則，帶頭遵守，自覺接受群眾的'監督。每天我堅持到校早，離校晚，始終把學校工作放在第一位，對于上班時間還未處理完的工作，晚上和雙休日再到學校加班。雖然有時覺得有點累，但活得很充實；雖然老師信任我，給了我職位，但我從來不居官自傲，我覺得我也是群眾中的一員，一名普通老師，我也喜歡和其他老師討論教育教學工作中的疑難問題，談家庭、個人問題，當老師需要幫助時，我也能主動援手，將主動幫助別人做事作為我的一種樂趣，做老師的知心朋友。

　　二、學校后勤工作不斷改進。

　　后勤工作是學校開展教育教學工作、師生和諧生活的有力保障，后勤管理工作的好壞直接影響到學校工作的有序進行。因此，我從強化后勤內部各環節管理入手，抓了如下幾方面工作。

　　抓管理，樹形象。針對后勤工作分散、零碎、崗位多的特點，有針對性地根據每一位職工的特長，對各項工作進行細化、量化，做到既有分工，又有合作，既發揮個人潛能，又充分體現優勢。

　　抓教育，比奉獻。在具體工作中，我注意做好職工的思想教育工作，與他們談心，經常開展愛崗敬業教育，艱苦奮斗教育，集體主義教育等。如對一些后勤人員責任心不強的現象及時進行了教育，讓他們清醒地認識到后勤工作同樣是學校一項重要的基礎工作，增強后勤工作的責任感和光榮感，樹立以校為家、愛校光榮的集體主義觀念和主人翁精神，從而立足本職崗位，爭做一流工作，爭創一流業績。經過一年的努力，培養了一支團結合作，吃苦耐勞，盡職盡責的后勤班子。

　　抓財經，算細賬。針對學校資金嚴重短缺的情況，在平時的工作中我們堅持“能省則省，能代則代，能修則修，能借則借”的原則，增收節支。從用水、用電到基建維修都精打細算，將學校有限的資金用在刀刃上。

　　在平時，我努力做到并經常教育師生員工不浪費一滴水，不浪費一度電，不浪費一張紙，加強管理，制止鋪張浪費行為。生活中我潔身自好，嚴于律已，不該說的話不說，不該去的地方不去，暑期，學校進行一次校舍維修和課桌椅的維修更換。這一期間，我自始自終參與，拿方案、定措施，極大限度地節約了人力、物力、財力，保質保量的完成了任務。

　　嚴格財務管理，一年半年來，逐步完善了財務管理制度。一方面，嚴格執行了上級的收費政策，并及時將上級的收費文件予以公示。徹底制止了亂收費行為。特別是免除了義務教育階段學雜費以來，學校從未向學生收取任何費用，校服、學生平安保險、生活就餐、學習資料等都是學生自主消費。另一方面，學校各項開支嚴格按預算執行，重大開支由校委會商量決定，教師津補貼嚴格按上級文件規定發放，杜絕亂發亂補，每學期都要由民主理財小組對學校收支進行一次審核清理，并及時張榜公布。

　　在貧困寄宿生生活補助費發放工作中，我從嚴把關，

　　一是大力宣傳黨的政策，讓家長明白放心，

　　二是嚴肅紀律，責任到人，要求老師對學生家庭情況進行調查摸底，切實做到了把錢發放到困難學生手中。

　　三、認真做好自身教學工作。

　　一年半來，我一直擔任七年級的語文教學，為盡量克服行政工作對教學的影響，特別是臨時開會，我常常要與其他科老師進行調課，回來后再補上，從未耽誤一節課。另外，我還積極參加教研教改活動，深入課堂聽課，和大家一起研究，取長補短，每學期聽課都達到15節，做到有聽有評。

　　四、成績與存在問題。

　　回顧一學期來的工作開展情況，我覺得我的工作是盡職盡責的，自己的工作層次和水平有了明顯的提高，崗位職責和各項指標完成的質量有明顯的改善，分管工作各方面切實得到了加強。后勤工作真正為學校發展起到保駕護航作用。在此，我要感謝所有支持我工作的教職工特別是后勤人員。在取得成績的同時，也存在著缺點與不足，

　　一是由于經費不足學校基礎設施落后，硬件設施不完善，嚴重制約了后勤工作為教學一線服務功能的發揮；

　　二是后勤保障能力仍需加強；三是自己的管理水平、工作方法、協調能力還有待提高。針對上述的問題，我有決心在今后的工作中逐步加以解決、提高。為把我校辦成長嶺人民滿意的學校做出自己的貢獻。

　　校長述職報告 16

　　本人分管高一年級部、高二年級部、教科處、電教處等四個條塊的工作。在工作中，本人能與上述四個條塊的負責人一起運籌帷幄，積極出謀劃策，強化執行力，確保到位率，各項工作都取得了長足的發展，為學校的可持續發展和跨越發展奠定了堅實的基礎。

　　一、盡心。

　　能把自己分管的工作當作自己最大的心思，能把自己分管工作中取得的成績當作最大的驕傲，能把自己分管工作中存在的問題當作最大的憂慮。

　　二、盡力。

　　用自己的智慧和汗水做好自己的分管工作。“管理”有兩個層面的含義，那就是“管”和“理”。我在“管”的方面竭盡自己的汗水，早讀、跑操、下午第一節課、周練、晚自修，只要不因公出差，均準時到位進行督查，而且持之以恒。我在“理”的方面竭盡自己的智慧，和分管的幾個條塊的負責人一起理順關系，理清思路，提升管理的績效。

　　三、盡職。

　　源于盡心和盡力，我在分管的各項工作中也盡到了自己應盡的責任。

　　⑴高一年級部和高二年級部的工作，平穩地實現了兩個轉型，第一個轉型是學生在省“五嚴”的背景下由強制學習向自主學習的轉變，以及由此帶來的`教學常規管理的轉型；第二個轉型是教學資料由外來引進向自編校本資料的轉變，教學案、作業紙均已形成系列化資料。在全縣的期中、期末考試中，高一、高二年級的總分分數段和學科均分都遙遙領先，較之中考時的起點，又有新的跨越。

　　⑵教科處工作實現了四大突破：第一，奧賽實現一等獎大滿貫。數學有3人獲得全省奧賽一等獎、物理有3人獲得全省奧賽一等獎、化學有2人獲得全省奧賽一等獎、生物有1人獲得全省奧賽一等獎，在阜中歷史上第一次實現了奧賽實現一等獎大滿貫。第二，3項省級、市級課題立項。第三，學科競賽活動如火如荼地開展。高一年級開展了英語、數學、物理、化學、生物學科競賽，高二年級開展了數學、物理、化學學科競賽，并將獲獎學生的名單放大公示，在期末召開的家長會上作了宣讀。另有多名同學在全省“高考作文”杯作文大賽上獲得了特等獎和一等獎。充分展示了學生的個性特長和學科特長。第四，學科講座有聲有色。高一年級周海老師開設了語文講座，高一年級皋春老師開設了物理講座，高二年級王慶和老師開設了數學講座，拉開了我校校內專家開設講座的序幕。

　　⑶電教處工作大膽創新。電教處本著服務教學的宗旨，先后開展了如下五項特色活動：第一，更新充實了阜中網站。第二，開通學科資源網。第三，建構了學科資料上傳平臺。第四，建構了外出考察學習交流平臺。第五，建構了德育、聽課信息反饋平臺。

　　四、廉潔。

　　在學校的各項工作中，本人始終堅持“權為師生所用，利為師生所謀，情為師生所系”的工作原則和為人原則，處處以學校大局為重，以老師發展為重，以學生發展為重。拒腐蝕，永不沾，陽光辦事，廉潔從教。

　　在今后的工作中，本人將百尺竿頭、更進一步，為推動阜中更好、更快地發展作出新的、更大的貢獻。

　　校長述職報告 17

　　根據中共xx區委組織部、區人社局、區教育局關于干部年度考核的要求，結合工作實際。現就本人20xx年的工作匯報如下：

　　一、黨風廉政建設方面

　　按照黨風廉政建設責任制規定，履行了“一崗雙責”，自覺接受監督。堅持按照《廉政準則》要求，做到了自重、自勵。在抓分管業務工作的同時，把關于黨風廉政建設、糾正不正之風工作任務，結合具體工作一起自省，自警。分管招生就業，按照工作權限和工作程序履職，不講無原則的話，沒辦無原則的事。

　　二、工作情況

　　工作中，注重團結，時時反省、解剖自己。增強自控力，容人容言，擺正位置，務實工作，牢固樹立合作意識。作為一名副職，始終以務實的態度，顧全大局，融合群體、擇善而從，力求在管理中形成合力。嚴守勞動紀律，堅持值班值守，盡好了本職。按學校行政分工，分管招生就業、政教工作，分管工作緊緊依靠部門完成，卓有成效。

　　（一）政教工作

　　1、以德為先，強化學生思想道德教育、法治教育、安全教育。

　　（1）扎實開展社會主義核心價值觀教育。在校園醒目位置、各辦公室、教室圖解固化社會主義核心價值觀。各班召開主題班會，對學生進行新中學生守則、社會主義核心價值觀及文明禮儀教育、行為習慣教育、公民道德規范教育、讓學生在主題班會中受益。

　　（2）創新形式，豐富活動。組織開展了形式多樣、主題鮮明的教育活動，努力提高學生的思想道德素質。一是堅持每周一“國旗下演講”，定時定人定內容，把主題教育具體化。二是充分利用重大節慶紀念日和主題宣傳日，開展相關主題教育。三是重視法治宣傳教育，預防青少年違法犯罪。學校開展法治宣傳教育講座、網絡安全、禁毒教育、交通安全講座，讓廣大學生知法、懂法、守法；師生無違法犯罪現象。四是積極構建社區、家庭、學校三結合德育工作網絡。邀請區關工委常務副主任李大中同志，到校做《江姐講堂》巡回報告。組織全校教師開展了“千師進萬戶”活動，加強了教師與家長在孩子教育工作上的溝通配合。

　　2、以陣地建設為載體，強化重點工作。

　　（1）陣地建設。一是每月更換主題板報、宣傳櫥窗內容。開展理想信念教育、養成教育、法治教育、“三創”教育、誠信教育、感恩教育、心理健康教育。二是緊扣當前重點工作，促文明校園建設。深入宣傳、貫徹黨的十九大精神和黨風廉政建設社會評價、“三創”聯動，充分利用教室走廊、墻壁、文化宣傳長廊、LED顯示屏、校園廣播、播放展示當前熱點內容，固化宣傳內容，積極營造氛圍，讓學生在耳濡目染中受到熏陶教育。

　　（2）團隊建設。加強團支部、學生會建設，按計劃組織學生會干部換屆競聘，加強培訓，高標準、嚴要求，帶動學生會干部全程參與學校常規管理，管理有實效。

　　3、以準軍事化管理，強化學生行為規范，提高道德素養。

　　（1）學校實行準軍事化管理。堅持每日“六集合”，查學生出勤、儀容儀表、言行舉止、班容班貌，加強學生行為習慣的正面教育。政教處、軍事教官以出操、紀律、衛生等常規競賽為切入點，按照準軍事化、內務管理標準化管理，力促學生良好行為規范的`養成。

　　（2）以重要節日、紀念日為契機開展活動，提高學生的道德素養。組織了中秋晚會，學校特訂購月餅，在晚會現場由領導、教師分享給同學們，師生同慶，增強學生歸屬感。組織了元旦文藝匯演，學生參與積極性高，效果好。

　　4、以技能大賽、風采大賽為平臺，展示德育成果。技能大賽、風采大賽一直是學校德育工作的重要載體之一，學校高度重視，精心組織訓練、學校初賽，選拔優秀團隊參加省市級比賽。20xx年全國中等職業技術學校“文明風采”大賽，我校學生再創佳績。獲得個人和團體一等獎4個，二等獎6個，三等獎8個。

　　5、以愛國主義教育為主旋律，強化國防教育。認真開展了富有成效的國防教育，培養學生的愛國主義精神、創新精神和實踐能力，提高了學生的國防意識、國家意識和社會責任感，做到了管理規范、工作有序、保障有力、特色鮮明。

　　（1）思想引領，管理規范。學校高度重視國防教育工作，積極落實《教育部關于加強新形勢下學校國防教育工作的意見》，將國防教育工作納入學校重要議事日程和年度工作計劃。做到了四落實：時間落實；人員落實；地點落實；活動落實。

　　（2）精心組織，工作有序。教育教學時間全力保障，國防教育課程按時開展，定期組織國防教育主題活動。利用重要時間節點營造良好的教育氛圍，利用宣傳欄、微信平臺、學校QQ群等途徑開展形式多樣的國防日常教育。

　　（3）建立基地，保障有力。建立國防教育基地，與xx區武裝部、xx區人防辦、自貢市烈士陵園等結成對子，建立共建單位，適時邀請專門人員來校進行國防知識講座和現場演練。國防教育與常規管理相融合。

　　①堅持拓展教育、體驗教育，把拓展體驗教育作為學校國防教育工作的重點之一。組織學生軍訓、軍事拉練、科普教育體驗等，豐富國防教育內容。

　　②以重要節日、紀念日為契機，對學生進行國防知識教育。三月五日“向雷鋒同志學習日”帶領學生走向社區，打掃衛生，走進養老院，孝敬老人；清明節組織學生到烈士陵園掃墓，參觀烈士事跡陳列館，告誡學生勿忘國恥，熱愛祖國等。

　　（4）活動滲透，特色鮮明。

　　①利用主題班會、國旗下的演講、國防主題知識競賽、國防進校園、校園廣播等宣傳媒體，加強經常性的國防教育。

　　②在師生黨員中開展“入黨宣誓”、黨章學習、“接受愛國主義教育重溫入黨誓詞”等活動。

　　③利用自習課時間，組織學生觀看優秀愛國主義影片，《國慶大閱兵》、《沖出亞馬遜》、《戰狼》、《長征》、《建國大業》、《紅海行動》等幫助學生了解我國的軍隊、熱愛人民解放軍，牢固樹立“國無防不立，民無兵不安”的強烈意識。加強國防認識，樹立國防觀念。

　　④國防教育與課堂教學相融合。以課堂教學為載體讓學生構建一定國防教育的基本知識。以政教處為龍頭，至少每學期有4個課時以上的專題課，主要由學校體育教師和軍事教官實施教學。

　　⑤國防教育滲透于國情教育和實踐教育。注重與當前重點工作相滲透，加強實踐教育。積極引導、組織學生參加“三創”社會實踐，如“保護我們的環境”“愛我校園，美化校園”等。

　　（二）招就工作

　　1、按照學校統一部署和要求，以保證生源質量、擴大招生規模為主要目標。一年來，招就處牽頭，多部門參與，做好了個人或團體的來訪、參觀的接待服務工作，以及學生及家長的電話咨詢服務工作。通過努力，基本完成了招生目標任務。

　　2、實習就業，以招就處總負責、班主任參與為主，分層次安置，根據用工單位需求，遵循“學生本人自愿，家長同意，學校批準，擇優先推”的原則，盡力做到了量才選崗。

　　（1）加強實習考察，拓展就業空間。本學年，先后到自貢市區、xx所屬公辦學校部分幼兒園，聯系銜接，實地考察溝通；隨時與廣州、深圳、成都、重慶等地相關用工單位保持聯系溝通，掌握最新就業需求，拓寬就業渠道。

　　（2）重視就業指導，引導畢業生樹立正確的擇業觀和就業觀，降低就業期望值，做好就業前的思想準備和心理準備，鼓勵畢業生“先就業，后擇業”。克服種。種困難，20xx級畢業生，組織多批次安置，先后在重慶、自貢多個企業事業單位順利實習就業。

　　三、存在的缺點和不足

　　一年來，本人圍繞學校年初制定的工作目標，自覺配合，積極工作，在領導的關心、重視和各位同仁大力配合支持下，較順利地完成了各項工作任務。但工作中尚存在諸多不足：

　　1、日常事務繁雜，沉下心鉆研業務、學習政治理論的時候少。招就工作，政策法規理論學習深度不夠，政治學習不系統、不深入。

　　2、工作被動趕著走的現象時常存在，以為落實就是創新，主動思考工作少，靠經驗工作的思想還根深蒂固。

　　3、攻堅克難的擔當精神在弱化，工作中，顧慮多于行動，唯恐將自己置于被動的思想還存在。

　　4、對分管的業務工作經驗還欠缺。對招生、學生就業安置缺乏整體規劃、前瞻性還不夠。

　　四、今后努力的方向

　　1、正確處理好日常工作與學習的關系，“在其職，負其責”迫切需要加強學習，提高思想站位和理論指導能力。

　　2、提高工作執行力，抓重點，突出主次，創新工作思路。

　　3、統一思想，敢于擔當，克服畏難情緒，把握好學校管理的“調”，努力吹好自己的“號”。

　　校長述職報告 18

　　本學期初，學堂開始整合創辦六年來采用的教育方法、理念和經過多年實踐檢測獲得的經驗，匯編為《貝申手冊》。內含貝申育人方向；教學目標指南；治學態度；每日、周、月、學期常規等。基本包含了作為一個相對正常人所需要具備的身體、心理、思維、做人做事等方面的條件或能力。

　　十一月初，學堂開始在下午運動后安排大量時間來熟悉、實踐貝申手冊的內容。學堂這樣安排的原因是，在過去的幾年教學生活中我們未能徹底貫徹學堂堅持的理念，對部分理念處于一知半解狀態。練習、體會不夠，一些品質能力沒能上身。時常出現師生之間處在“提醒VS被提醒；建議VS抵觸”等消耗彼此大量精力的拉鋸戰中，同學之間的關系也會因為沒有做到“誠敬恕”而產生的一些誤解或矛盾中，心神不寧，擔心緊張，嚴重影響我們的學習和生活狀態，無法達到學堂預期的教育目的。于是出現了一些孩子在學堂待一年半載沒有很明顯的變化被家長帶走的情況。

　　另外，教師團隊因為個人選擇問題出現一些變動，也因為觀念、溝通和執行問題產生一些“內耗”。導致一些教學計劃沒能一以貫之。在孩子成長進度上，我本人有很大的責任。事來則應，錯了就改。教師團隊停下來，商量貝申到底可以做什么；要往哪里走。手冊制定過程中，幾位同事反復商討、據理力爭，最后形成大家都認可的手冊試行版。

　　貝申手冊出臺后，全體師生逐條學習實踐。先學習每日時刻表，讓我們知道每個時段需要做什么，不需要他人經常提醒；再接著是每日、周、月、學期常規內容，由點及面展開，串聯起來，在我們心里形成場景化的印象，會形成“自動進入狀態”的習慣。這些內容或中心思想圍繞《貝申守則》中的教育方向和治學態度，協助我們再一次理清思路——我們在做什么，我們想成為一個什么樣的人，需要付出怎樣的努力，以協助我們成為一個自理、自立、自我負責的人。

　　如果做到手冊中的要求，我們的積極主動性會被調動、養成，在做人做事方面一定有很大的提升，可以成為一個身心靈健康的人、照顧好自己并有能力也愿意為社群提供服務和價值的人，接下來的文化或技能的學習相對要輕松一些，效率也會更高。

　　一、學堂學期規劃

　　1、學習目標

　　1）會做人

　　貝申的育人方向：做一個正直、善良、有獨立人格的；自尊、自愛、自律、自立的；能夠自利利他，愿意并能夠以自己所能造福別人的人。這樣的人在社會中能夠懂應對知進退，不會因一些莫須有的理由對這個不滿那個生忿，攻擊斗爭。他不太會危及他人和社會的安全，專注于做好自己的事情，之后，也有可能為社群創造出價值。

　　2）會做事

　　聰慧的古人告訴我們行有余力則以學文。可見先人對于做事的重視。做事能體現一個人的條理性、身體協調協作能力、對細節的把握、善始善終負責的品質等。一個再聰明的人不愿做事不會做事，那他的生活很可能是一塌糊涂的，不一定能好到哪兒去。因此學堂將做事和做人放在同等重要的位置。

　　3）能自理

　　學習最終目標是自我學習，教育也是。一個人的自我管理能力很重要。學堂將生活、運動、學習等許多方面放手給了孩子們，讓他們學著自我照管調理。

　　2、學習內容

　　1）貝申手冊

　　每天作息時刻表熟悉；每日、周、月、學期常規學習使用；學堂教育理念；禮儀禮貌等。

　　2）書籍閱讀

　　學堂針對大家的特性安排一些書目閱讀。比如《李嘉誠全傳》、《哲學啟蒙》、《執行力是訓練出來的》、《人生沒有太晚的開始》、《誰都不敢欺負你》、《本能》、《絕望鍛煉了我》等。

　　3、學習方式

　　1）理論講解

　　校長用了約8個小時時間給大家講解手冊意思、實現后的價值意義。

　　2）示范演練

　　比如在講到禮儀禮貌的時候、溝通交流方法、進出門、上下樓梯時，校長帶著大家一對一進行了演練。

　　3）事上練

　　日常生活一些細節、勞作課練習勤勞、互助、協作等品質或能力。

　　二、我的履職情況和個人成長變化

　　再好的計劃、方案，沒有好的執行力，很難產生理想的效果。我很認可學堂這次教學思路和安排，所以我全力的學習、執行，設計一些課題、通過同事的質疑建議后配合手冊學習工作的開展。主要工作有：

　　1、事上練。學人班大朋友全面參與學堂的管理，在事務中練習，真切看到自己需要練習提升、已經進步的地方。

　　月初，我將學堂開支賬目結算工作也委托給了王喆和熊軼，他們分別擔任會計和出納。我盡可能給他們更多練習機會，體驗感受，協助他們獲得細致、責任、計劃、協調等品質和能力。

　　2、運動

　　本月練功內容主要為正側踢、側手翻、云腳、蓮花生動功、五臟排毒法、劈叉、拉筋拍打等。重點在規范一些動作要領。正踢側踢的動作、眼神、起腳速度等。另外每周二次拳擊練習，一次足球賽。以鍛煉我們的協調、速度、對抗、合作能力。

　　具體運動事宜由熊軼負責，我在早鍛煉時協助他。

　　3、勞作課

　　勞作課從校園環境清理清潔著手，主要是日常衛生區清理清掃、女塾區南側土地的清理整理、男塾區廢棄物的分類、利用等。

　　4、電影賞析課

　　我和小朋友用四周共八個課時觀看、分析電影《卡特教練》。選取這部影片是因為它里面所傳遞的很多價值觀是和貝申手冊是相同的。我將電影中傳遞的一些主題與手冊內容結合起來，并和我們在日常生活中表現出來的一些細節、小事對照反思。

　　鑒于一些小朋友的理解吸收能力和大朋友的差別。我們第一次觀影只探討一個主題——尊重（自尊尊他）。第二次討論規則意識，第三次是承擔責任（后果），第四次是不抱怨不找借口（積極應對），最后再將多個主題聯系起來觀看整部電影。借助電影中表達的主題配合貝申手冊提到的一些品質，協助大家內化吸收，貫徹到日常的行為習慣中。

　　5、英語的學習

　　主要是新概念1的背誦，《瘋狂動物城》的嘗試配音。我協助孩子們檢測英語背誦情況，在一些生活場景中盡量使用英語，營造現學現用的環境。同時提供一些學習方法上的支持。

　　6、日常小結及溝通

　　針對小班的目前思考的跳躍、條理不夠清晰的情況，我為小朋友設計一份小結模板——將一日流程所需要完成的事項，制定出一份表格，每晚閱讀后的小結環節，孩子們對照表格將一天做到的方面打 “√”，以協助孩子了解到今天一日常規落實情況，之后結合王老師給他們分享的思維導圖進行反思小結。之后就一些突出的問題做口頭交流、梳理、作出調整。

　　每周日與家長通話前，小朋友們先畫出交談內容的思維導圖，我提出建議讓他們完善，之后跟我預演。預演過程中適時提出問題，協助孩子準確清晰、簡潔明了的表達。

　　7、率先示范

　　古人說：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以得明失。”榜樣的力量是無窮的。

　　所以，無論是對手冊的踐行還是日常的學習勞作，我都很愿意參與其中，積極面對。深知“其身不正雖令不從”的后果，想讓孩子誠敬恕，我先做出來、做好它，起到榜樣作用。

　　每晚的小結中我和二位小女生一起反思，梳理一天的做人、做事、運動、學習存在不足的地方，設計出解決問題的`辦法。

　　8、行為習慣的調整

　　1）遵守規則

　　L因為幾次遲到，孩子們說按照他們之間的約定，她需要停止一次集體活動——當天不能觀看電影。L說確有其事，之后，她平靜的到自己的教室學英語，遵守他們約定的規則。我認為她這樣的舉動，跟持續深入“規則意識”的輸入、練習有很大的關系。

　　2）自利利他

　　孩子們分成二個學習小組后制定了英語學習計劃。有次我在熊軼的小組看他們用硬盤在音響上播放新概念1，小Z從另外一個教室快步走到電視機旁邊，要拔硬盤插頭時，被我打斷。我請問她進門有敲門嗎（之前學習的一日常規里有“知禮節，行禮儀”一節，校長帶領每個人練習過）？她笑了笑回去敲門，獲得“請進”的許可后，又去拔硬盤插頭。我再次打斷她——你想拿的東西經過別人允許了嗎？她說：因為我們硬盤里沒有，我們要用啊（理直氣壯的）。我說：“你們要用，那熊軼他們呢？”“即便你們要用，但他們正在播放，你可不可以跟他們商量或說明下呢？”小Z愣了一下，轉身出門。過了一會，我到她們教室看見孩子們正在播放，可能是想了解決辦法跟王老師又拷了一份。

　　這個事例除了體現出自尊尊人的品質外，還有自利利他——你獲得的利益不建立在侵占他人利益的前提下。

　　事后又和Z就此事做了交流，她笑著說，確實沒顧忌別人的感受,妨礙了他人的正常學習。

　　3）協助突破

　　不敢大聲自然表達一直是“困擾”L的一個大難題。上次歐江岔徒步中的詢價課題、中秋賞月座談會上的表演、日常生活學習中的溝通，都表現出忸怩、不敢講話的的現象。她的理由是怕講不好。問她說不好、講錯了最差的結果是什么。她說也沒什么呀！再問“既然沒什么為何怕呢。”她支支吾吾的“這個···那個···”

　　這可能不是真心話，她期望很流利、很有條理、大聲的表達。說出所想所感，用她的話說是不敢，怕犯錯，可能是怕被嘲笑沒面子。原因可能是過去表達方面的訓練不夠，或是有過說錯話被嘲笑的難堪，產生了恐懼心理。這些僅僅是猜測，針對這樣的現象，我采用了下面的方式：

　　①給她一個認為安全的談話感覺，盡可能不評判，和善的給出看法。

　　②讓她看到這方面的不足（協助她看到）。

　　③協助孩子樹立轉變決心和信心。

　　④樹立榜樣。

　　⑤愿意提供幫助（方法）。

　　⑥及時的關注，看到孩子的進步。

　　⑦持續提供練習機會。

　　月初開始新概念1的學習，我和小倪小Z一組。小倪有些英語基礎，表達相對更大膽、流暢些，所以他的進度較快。他們兩人開始是共用一個學習計劃、進度。但是L很快就掉隊了。甚至被我超過。她可能有些著急，她跟我說想學好英語，能夠去使用它。

　　她在跟讀《Wrd Wrld》的時候嘴唇微動，幾乎沒聲音。背誦新概念1的時候，躲到隔壁乒乓球室小聲的跟讀。于是，我經常更換戰場，乒乓球室、教室、走廊、樓梯間各種地方大聲的說英語，洗衣服、打掃衛生時候也在播放音頻。

　　26日早飯后，她主動找我談話，請教我學英語的方法（《6個月學會任何一種外語》是我近期的工具書，她看到我經常翻閱）。我說自己以前也不敢講話，覺得錯了好難堪。后來覺得錯了真的沒什么，至少我看到了自己需要練習的方面。再后來會對自己說“太好了，我又犯了一個錯誤，我從中可以學到什么呢？”于是，我就找很多機會練習。比如每次餐前朗誦經典，我都會比較大聲，練習膽量、口齒清晰。現在有了很多的進步。

　　之后她問我學英語的方法。我說我使用的方法是“不怕犯錯敢于開口；多聽多說；腦中模擬場景；注意中英文發音的口型差別”等。

　　后面三天，她在教室和乒乓球室的跟讀聲音大了很多，以前背誦一課最多一次用了三天時間。今天輕松背誦完一課。整個人的狀態輕松許多，誦讀經典聲音也變大了。

　　聊天的時候，肯定她為轉變作出的積極努力。

　　個人成長及思考

　　1、由小L故事引出的思考

　　首先是L感到我的傾聽之后，覺得安全才愿意聽我的，才有后面主動向我求援的事情。她對學堂的歸屬感很強，最反對學堂倒閉的一個人。有次聊天時，她說很喜歡跟學堂老師在一起，我說老師總批評你，說你問題。她說，那是我的確做的不夠，是為我好。能感受到那是真心話。

　　小L故事中使用句話，是我從《正面管教》中學到并實踐的。文中說“你犯了一個錯誤，太好了！我們從中可以學到什么？”我把它改為我曾經自言自語鼓勵自己的故事講給她聽。我很認可作者的觀點，的確，孩子絕大多數的錯誤，我們（家長、師者）難辭其咎，他們的錯誤是因為我們沒有花時間了解他們，訓練并鼓勵他們。孩子犯錯后，我們的厭煩、絮叨常常激起孩子們的反叛或害怕再錯止步不前。而不是令人鼓舞的進步。

　　當我們把犯錯看作是機會而不是什么壞事時，為自己錯誤承擔責任就變得容易多了，如果把犯錯當成壞事，我們會傾向于覺得自己無能而灰心。另外，當把犯錯誤當作一次學習機會的時候，承認錯誤好像變成一次讓人興奮的探索。想辦法解決它，再總結，避免之后類似的事件，即形成自己的模式或習慣。

　　反思：如果我不知道是什么障礙了孩子的表達，不可能給予她一丁點幫助。如果我僅僅停留在學習到一些知識或理論不能使用出來，為自己或他人發揮作用，結果很可能是白忙一場。警示我要腳踏實地，讓學到的東西用到實處，產生作用。

　　2、多了解孩子，多一些耐心

　　孩子的變化是有先后次序的。開學初就建議過小L在誦讀經典時大聲一些，想幫助她快點突破，可她一直做不到。現在明白是我不夠懂孩子，搞錯了次序，也太急了。她轉變的勇氣、主觀能動性還沒調動起來，需要一些做心理斗爭，積攢能量，再給她一點火星，自己就能引爆。經歷小L這個故事，我更懂得孩子的需要了，同理能力變強很多。

　　通過《正面管教》的閱讀、踐行。現在的日常生活中，遇到大家有不足的時候，我能夠做到和善而堅定的提醒，既能平靜的提醒又能堅持原則。這是我一個很大的進步，我會繼續保持。

　　3、關于責任、后果

　　我們常說，讓孩子承擔責任。不小心會“太過了”。鑒于孩子認知水平或承受能力，有時無法承受我們所期望他應該承受的責任。“不合時機的責任”容易造成孩子在無法承擔后果時、被卡在那里停滯不前。因為害怕承擔責任，可能謊言就出來了。為了培養孩子承擔責任的能力卻也培養了撒謊的習慣，不劃算。如果沒關注到，及時進行疏導，很容易成為他未來生活一個很大的障礙。

　　我們承擔提供提醒（警示）的責任，你選擇聽或不聽，同時承擔后果。

　　我們提供幫助或建議。你選擇要或不要，同時接受“進步快慢”的可能。

　　我們團隊的目標或規則，你不想要，有可能被踢出局，你要做好心理準備。

　　考慮到孩子當前能力，分清責權利。

　　三、效果和檢測方式

　　檢測方式從做事學習的主動性、效率、一日時刻表和常規的執行情況、被提醒次數等展開。以檢測孩子們日常生活自理、溝通表達、鍛煉、做人做事等方面的品質或能力。

　　從一個月學習實踐效果來看，效果是顯著的。可以從二個方面總結一下。

　　1）值得肯定和發揚的地方

　　大家都逐步養成了見面問好的習慣。開始可能是“被要求”的不得不做，慢慢變成一種自然而然行為，相互間的關系是友善融洽的。我稱之為“能量的流動”。我很喜歡在這樣充滿熱情、友善的積極環境中生活和學習，效果也非常的好。

　　我們在遇到事情（分歧）的時候會先靜一靜，再結合“誠敬恕”，少了很多的爭吵和指責，多了許多的理解和寬容。

　　做事的主動性、認真、合作互助方面有很大的提升。

　　運動狀態有了非常大的提升。正踢側踢的動作、眼神、起腳速度絕大多數孩子踢過頭頂。

　　英語學習的主動性、進度變化很大。有位同學一天背誦9課，也能經常在日常生活中使用學會的一些話語。我也有很大的收獲，經常在幫助大家檢測的過程中，不知不覺的學會了。

　　敢于嘗試勇于表達方面有了很大的提升。

　　2）存在問題和注意事項

　　有些同學缺乏主動意識，需要很多提醒，中間也會出現反反復復的情況，比如守時、清洗衣物收集已干燥衣物、及時清掃衛生整理內務等。

　　關于廚房工作。根據過去的表現，廚房工作人員完全有能力將廚房收拾的更整齊、整潔，但是他不愿做到。按照廚房操作流程的要求應該正確著裝，我能時常發現他便裝工作。流程中標明每餐飯的配量，他卻憑感覺想當然的操作，于是我們吃了幾次剩飯、生飯。這些事件發生時，還能找出各種“合理”的理由。假如他出去在別人那里工作，可能經常失業。假如自己經營很容易倒閉破產的。我認為愿意做事比會做事更重要，愿意做就會愿意學，也能做的好。體貼的服務態度很重要。

　　最后說一個非常嚴重的問題。一日常規里說到“未經他人允許，絕不動用他人的物品”。但是，我們屢次出現同學擅自拿別人餐桌上的水果或糕點。這已經超過“動用”變為“占為己有”了。一位同學出現二次，另一位達到了五次。丟東西的同學和老師寬容大度，原諒了他，但是“被原諒”不能作為一次又一次違規的理由。我們可以犯錯，犯錯后承認它改正它。不能停留在知錯不改，屢錯屢犯這里。

　　這個事件的嚴重性在于，當事人從這些小事中可能會以為錯誤都可以挽回或被原諒的，改不改不重要的觀念。有可能在違規違法、對他人傷害時被自己誤導。可能要承擔后果，付出慘重的代價。這個事情還涉及到誠實和尊重。學堂準備拿出解決這個問題的辦法來。同時請其他同學警覺。

　　四、下一步教學計劃

　　本學期下面的時間里，我們繼續學習實踐貝申手冊內容，夯實基本功。再添加安全教育理論學習、演練、小結等課題。學堂的日常生活中經常會和水電煤打交道，日常鍛煉玩耍時也會存在些安全隱患。我們鼓勵孩子去冒險、挑戰、實踐、體驗。同時也要具備對風險的預判和規避能力。如果我們連自己安全生命都照顧不好，也沒有可能去學習一些技能，更別談自利利他，為生活創造價值了。所以安全課程也很重要。

　　安全課題計劃這樣開展：

　　1、安排一個假想的突發火災場景，限定時間，看大家的應對

　　這里有二種可能：

　　1）現場混亂，爭搶出門，導致很大的“傷亡”。

　　切入話題：是什么導致這樣的結果；如何減少傷亡，或避免這樣的事故；再次演練比對。

　　2）現場逃生有人組織、有秩序，傷亡小。

　　切入話題：為什么會是這樣的結果。我們具備什么樣的素養或能力。如果真的發生了火災，我們還能如此鎮定嗎。

　　關聯話題：廚房用火用電安全；戶外用火常識；野外生存；地震泥石流應急方法等。

　　2、理論學習

　　老師講一課示范，適當安排大朋友備課、講課。

　　3、勤加練習，小結，實踐。

　　以上就是學堂本月教學情況，如有需要改進的地方，請大家不吝指出。

　　感謝孩子家長對學堂的信任，林女士和王先生近期的示范，為孩子的進步提供了不小的幫助。

　　非常感謝我的老師汪校長給予我工作的方向性指導，充分的包容、信任。感謝王老師對我的理解和幫助，謝謝我們之間擁有的坦誠交流。感謝學堂眾多孩子的示現，促使我更多的學習、成長。感謝小兒呂思特的示現，不滿四歲來到學堂磨煉，吃了不少苦頭，也得到很多的提升。讓我更加堅定的走在新教育的路上。感謝妻子對我的理解和支持，獨自面對生活，讓我有足夠的精力和時間陪伴孩子們、提升自己。祝愿大家在新教育的路上有更多的收獲。

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