小學五年級數學說課稿-《異分母分數加減法》

時間：2022-07-14 13:15:34 數學說課稿我要投稿

　　作為一位杰出的教職工，總歸要編寫說課稿，說課稿有助于順利而有效地開展教學活動�？靵韰⒖颊f課稿是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的小學五年級數學說課稿-《異分母分數加減法》，歡迎大家分享。

小學五年級數學說課稿-《異分母分數加減法》

各位老師：

　　你們好，今天我說課的題目是《異分母分數加、減法》下面我將從：

　　一、教材分析（教學內容、學情、地位作用、教學目標、教學重難點）

　　二、教法學法

　　三、教學過程

　　四、板書設計

　　四個方面去說課。

　　一、教材分析

　　教學內容：本節課是人教版小學數學五年級下冊第五單元第

　　二、節課的內容。

　　學情：本節課既是在學生已經掌握了同分母分數相加減和通分知識的基礎上的拓展，又是后續將要學習異分母的帶分數加減法、分數加減混合運算以及分數、小數加減混合運算的基礎。

　　地位作用：本節課是小學數學的重要內容，在實際生活中有著廣泛的應用，同時也是形成數學思想的典型章節（即轉化思想）

　　在整個教材中有著舉足輕重的作用。

　　教學目標：知識與能力目標：使學生理解計算異分母分數加、減法要先通分的道理，并掌握異分母分數加減法的方法

　　過程與方法目標：滲透轉化的數學思想，培養學生分析問題、自主探究及解決問題的能力

　　情感與態度目標：讓學生在快樂的學習中獲得成功的體驗，并加深環保的意識

　　教學重點：掌握異分母分數加、減法的計算法則

　　教學難點：法則的實際應用及轉化思想的滲透

　　二、教法、學法

　　教法：針對學生處于思維能力和數學化能力的發展階段，注意力難以持久的特點，本節課主要采用情境教學法、啟發教學法和多媒體教學法從而提高學生的學習興趣，體現知識的層次與深度，有力的突出重點，突破難點。

　　學法：學生通過觀察發現、啟發探究、課堂討論三個維度去發現問題從而解決問題。

　　三、教學過程

　　下面我將從四個環節進行展開：復習導入，探索新知，鞏固強化，課堂小結。

　　復習舊知：本環節我設計兩種題型：通分和同分母分數計算，這樣既可以對所學知識進行及時復習鞏固又可以運用到下面的教學中。

　　情景導入：本環節我會出示一篇關于生活垃圾的'文章，一方面可以加強學生的環保意識，另一方面可以順利的導入新課。

　　探索新知：本環節我設計的思路是：先啟發引導，再自主探究。首先我出示生活垃圾分類的扇形統計圖，讓學生仔細觀察，然后出示第一個問題：廢金屬和紙張是垃圾回收的主要對象，它們在生活中共占幾分之幾？學生們很快能列出算式1/4+3/10=？但是學生知道分數單位不同，不能直接相加的道理，于是我啟發引導學生利用剛才所復習的知識進行思考，然后讓他們以小組討論的形式去合作探究，這樣一來他們會滲透這樣的轉化思想：因為同分母分數可以直接相加減，所以先將異分母分數通分再進行加減。從而得出這樣的結論：分母不同的分數，要先通分才能相加。接下來我會用多媒體出示孩子的思考過程及結論，這樣一來就可以滿足學生的自我實現的需要，使學生有成就感，提高興趣。下面自主探究的過程我會出示第二個問題：危險垃圾多還是食物殘渣多，多多少？讓學生自己解決該問題，并通過以上的學習總結出本節課的重點：異分母分數加減法的計算方法：異分母分數相加減，先通分然后按照同分母分數加減法的方法進行計算。同時教師要提醒學生注意：計算結果，能約分的要約分。

　　鞏固強化：數學是一門重在練習的學科，所以相應的練習題是很必要的。本環節我會讓學生訓練做一做的計算和改錯以及練習二十二的第四題（運用所學知識解決實際問題），讓學生在不同層次的題目上對本節課知識進行鞏固和應用。

　　課堂小結：一節課最后的總結是很必要的，所以我主要的總結思路是：以“學了什么？怎么用？注意什么？”為問題幫助學生梳理新知識，有效的鞏固和掌握要點。

　　四、板書設計

　　我用簡單的文字：異分母分數加減法

　　化異為同

　　通分

　　取締以前的概念性教學，有利于學生的自主探究。

【小學五年級數學說課稿-《異分母分數加減法》】相關文章：