數(shù)學組教學計劃15篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編精心整理的數(shù)學組教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

數(shù)學組教學計劃1

　　一、指導思想：

　　以學校和區(qū)教研室總體工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的，不斷深化課堂教學改革，促進教育均衡發(fā)展。

　　二、工作重點：

　　結(jié)合數(shù)學學科中存在的主要問題，開展教研活動，幫助教師解決教學中存在的問題。在學科教學中滲透德育教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的`活動，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。

　　三、教研活動的具體措施。

　　1、繼續(xù)深入開展校本教研工作。

　　本學期的校本教研要真正落到實處，通過校本教研促進教師的專業(yè)成長，我們的做法就是利用教研時間進行講座、搞研究課。數(shù)學組活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內(nèi)容。本期研討的主題是：怎樣幫助學生整理和復習；數(shù)學課怎樣體現(xiàn)數(shù)學味。

　　2、進一步完善我校小學生數(shù)學檢測評價方案。

　　我們要在上學期的基礎上，進一步改進、充實、完善、形成一套科學、合理的評價體系。

　　3、年輕教師、骨干教師隊伍的建設。

　　為了更好地發(fā)揮骨干教師的作用，本學期要完成三個一工程即：推薦一篇好文章相互學習；上一節(jié)創(chuàng)新課；寫一篇教學案例及反思。并培養(yǎng)年輕教師，讓年輕教師更快的成長。

　　4、自身建設方面

　　第一：加強學習，只有學習才能了解到更多的信息；

　　第二：加強研究，教而不研則淺、研而不教則空；

　　第三：加強成果意識，注意總結(jié)、升華。

　　5、日常工作

　　在抓好重點工作的同時，要搞好常規(guī)教學，每一位教師要認真上好每一堂課，搞好研究課，參加各級教研活動，積極參加各種賽課和論文評比，爭取在各級賽課、論文中取得好成績。

　　四、具體工作安排見表

　　時間內(nèi)容地點負責人備注

　　第二周討論教學計劃會議室

　　第三周教研課三甲班

　　第四周討論教學中的疑難問題會議室

　　第五周教學案例活動設計評優(yōu)市教科所有關(guān)教師

　　第六周教研課五甲班

　　第七周網(wǎng)絡資源共享技術(shù)培訓電腦教室

　　第八周案例與反思會議室有關(guān)教師

　　第九周專題講座會議室

　　第十周放假

　　第十一周校本教研與培訓一體化現(xiàn)場會瀏陽

　　第十二周數(shù)學課比賽

　　第十三周討論教學中的疑難問題會議室

　　第十四周教研課二甲班

　　第十五周四、五年級教材研討雙新有關(guān)教師

　　第十六周教研組經(jīng)驗交流集體備課會議室

　　第十七周年度論文評優(yōu)全體老師

　　第十八周討論期末測試會議室

　　第十九周經(jīng)驗交流會議室

　　第二十周上交各種資料教科中心

數(shù)學組教學計劃2

　　一、指導思想

　　以教學改革為動力、以校本教研為載體、以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式、以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為目標，全面改進教育教學方法，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)教學模式，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，搞好本組教育教學工作，力爭預備、初一、初二、高一、高二的常規(guī)教學，初三、高三的復習備考工作更上一個臺階。

　　二、具體措施

　　1、相互學習，提高素質(zhì)

　　利用教研備課、活動時間，認真學習有關(guān)教育教學理論，繼續(xù)加強三新學習，吸收最新教改信息，提升教育理論，改進教學方法，同時開展走出去，請進來的辦法進行校際交流，擴大視野，豐富提高，完善積累，做到善學才能善解，善研才能善教、善教才有高效。加強新教師的培訓。采取以老帶新的方式，要求新老教師互聽課四節(jié)以上，老教師要在教材處理、備課、寫教案、教學技能、作業(yè)布置和批改、學生心理輔導、個人專業(yè)知識的提高等方面與新教師進行交流。

　　2、開展說課資源共享

　　教學研究重要的是認真鉆研教材內(nèi)容，吃透教材大綱，這是搞好教研活動，做好教學工作的根本保證。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢，鉆研教材的有效途徑，在集體備中，以說課的形式對教材的教學目標、重點、難點及成因、編者意圖、教材的前后聯(lián)系進行闡述，提出突出重點，解決難點的措施，說本單元的備課的內(nèi)在聯(lián)系，典型練習的變式訓練，解題的規(guī)律方法技巧，思想方法的滲透，學法指導等，進行組內(nèi)教流，互相切磋，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。

　　3、改變課型，注意實效

　　結(jié)合校本教研，有針對性地加強課堂教學內(nèi)容方法、方式的改革，充分發(fā)揮學科指導組的作用，開展多種形式的課型，研究課型。如預備、初一、高一新教材的研究課、初二、高二教學的概念引入課、初三、高三專題復習的研究課等形式上有概念的引入課，例習題課、講解課、試卷評講課、專題復習課、多媒體應用課等，以此為紐帶帶動各組的教研教改活動的開展，加強聽課評課的監(jiān)督與指導，改進教學方法，運用現(xiàn)代教學手段，提升教育理念，明確教育目的，提高教學質(zhì)量，同時積極組織本組教師參加校級、區(qū)級、市級的各類公開課，優(yōu)質(zhì)課評比、教案評比等，以此促進提高教師的綜合素質(zhì)，豐富教育教學經(jīng)驗。

　　4、加強管理，落實常規(guī)

　　根據(jù)教育教學的需要，結(jié)合學校要求，加強備、教、改、導、考、評、析的教學常規(guī)管理與檢查。以備課組長、學科指導組為主體，對每位教師的'教學情況進行逐一檢查、監(jiān)督、及時反饋、具體指導，對備課組的教學進度的安排，集體備課的落實，單元檢測的組織等工作進行檢查，使本組教學工作有條不紊，注重實效，各項教學工作全面提高。同時,根據(jù)學校的總體安排,結(jié)合學校的創(chuàng)建實際,積極參加學校組織的各項教研、教改、比賽等活動,認真準備,爭取取得最佳的成績,為參加上一級組織的相應的比賽,推薦最佳人選,為學校和數(shù)學組獲得更大的榮譽.

　　5、勤于總結(jié)，深化提高

　　通過理論學習，常規(guī)培訓，鼓勵引導教師，結(jié)合教學實際，認真總結(jié)，積極思考，撰寫有關(guān)方面的論文，如數(shù)學素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的理論、探討和實踐探索、數(shù)學課程標準討論、典型例題評析、新教材教學、教學藝術(shù)、教學訪談、教學活動課教學等內(nèi)容。以此提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，真正提高教育教學質(zhì)量。

　　三、具體安排：

　　（1）2月：教材、大綱的學習：

　　新課標的學習，課件制作的研討

　　（2）3月上旬：教案作業(yè)檢查總結(jié)；教學比武課程的安排；

　　下旬：教學比武及總結(jié)

　　（3）4月上旬：教改信息交流及教學經(jīng)驗的探討；

　　下旬：布置中考制卷、閱卷任務及具體要求

　　（4）5月：總結(jié)中考工作；布置初一、初二、高一、高二數(shù)學興趣小組成立，安排上課教師

　　（5）6月：組織預備、初一、初二、高一、高二的數(shù)學競賽；

　　做好期末復習迎考工作；總結(jié)全期工作。

數(shù)學組教學計劃3

　　一、學情分析

　　由于學生數(shù)學基礎的差異程度大，為教學的因材施教增加了難度。相當一部分學生還沒有真正樹立良好的學習習慣和自覺性意識，部分學生自我控制能力不強，計算能力較弱，書寫和表達能力較差，解題過程邏輯性不強，分析、解決問題的能力有待進一步加強。同時，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內(nèi)容。因此在教學時間上可能仍然吃緊。另一方面，透過中考成績可知，有很多學生底子薄弱，基礎知識掌握的很不牢固。

　　二、指導思想

　　使學生在九年義務教育數(shù)學課程的基礎上，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。

　　三、教材分析

　　本學期的數(shù)學教學內(nèi)容是人教A版《普通高中課程標準試驗教科書數(shù)學（必修1、4）》，包括集合與函數(shù)的概念、基本初等函數(shù)（I）、函數(shù)的應用、三角函數(shù)、平面向量、三角恒等變換共六章內(nèi)容。

　　四、教學措施

　　1.認真落實，搞好集體備課。每兩周進行一次集體備課，每位老師都要提前備課。每次備課都要用一定的時間交流一下前一段的教學情況，進度、學生掌握情況等。

　　2.詳細計劃，保證測試質(zhì)量。教學中精選配套練習，要求學生按教學進度完成相應的習題，老師要給予檢查和必要的講評。利用測試卷進行質(zhì)量測查，并及時批閱、評講，并根據(jù)測查情況分析學生學習中存在的`普遍性問題，提出解決方案并積極落實。

　　3.精心設計，合理規(guī)劃課內(nèi)外作業(yè)。在設計每天的課內(nèi)外作業(yè)時，要做到有目的、有針對性、有層次性，讓學生吃得下、吃得飽；要抓住典型問題和易錯題的訓練，作業(yè)設計要體現(xiàn)解題的關(guān)鍵和方法，注重提高學生分析問題的能力。

　　4.加強輔導工作。一是要加強對學生學習方法的指導，全方面提高他們學習數(shù)學的能力，特別是自主學習能力，并通過強化訓練，不斷提高解題能力，使他們的數(shù)學成績更上一層樓；二是加強對邊緣生的輔導。邊緣生是一個班級教學成敗的關(guān)鍵。因此，要下大力氣輔導邊緣生，通過個別或集體的方法，有針對性地進行輔導工作，從而使他們的數(shù)學成績有質(zhì)的飛躍。

　　5.抓好教學的各個環(huán)節(jié)，做到既備學生又備教材，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法，上好每一節(jié)課。

數(shù)學組教學計劃4

數(shù)學組教學計劃5

　　一、基本情況分析

　　1、學生情況

　　通過上學期師生的共同努力，多數(shù)同學學習數(shù)學的興趣漸濃，學習的自覺性明顯提高，學習成績在不斷進步，但是由于學生數(shù)學基礎參差不齊，學生數(shù)學成績兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀，給教學帶來很大難度。設法關(guān)注每一個學生，重視學生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展是教學的首要任務。因此結(jié)合本學期的特殊性，教學時應以學校和教科處工作計劃為指導，緊緊圍繞“深化課堂教學改革，打造陽光高效課堂教學模式” 總目標，緊扣教學大綱，結(jié)合教學內(nèi)容和學生實際，把握好重點、難點，努力把本學期的任務圓滿完成。九年級畢業(yè)班總復習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數(shù)學總復習的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學教師必須面對的問題。經(jīng)過與九年級數(shù)學教師的交流，特制定以下教學復習計劃。

　　2.教學內(nèi)容分析

　　本期教學進程主要分為新課教學和總復習教學兩大階段。

　　新課教學還剩兩章。第一章《銳角三角函數(shù)》分為兩節(jié)，第一節(jié)主要學習正弦、余弦和正切等銳角三角函數(shù)的概念，第二節(jié)主要研究直角三角形中的邊角關(guān)系和解直角三角形的內(nèi)容。第一節(jié)內(nèi)容是第二節(jié)的基礎，第二節(jié)是第一節(jié)的應用，并對第一節(jié)的學習有鞏固和提高的作用。第二章《投影與視圖》分為三節(jié)，主要內(nèi)容包括：投影的基礎知識；視圖、三視圖等概念，三視圖的位置和度量規(guī)定，一些基本幾何體的三視圖，簡單立體圖形與它的三視圖的相互轉(zhuǎn)化。

　　總復習是本期教學的一個重點。通過系統(tǒng)的總復習使學生全面熟悉初中數(shù)學教學內(nèi)容，在牢固掌握基礎知識的前提下，能嫻熟的運用所學知識分析和解決問題。本學期就將開始進入專題總復習，將九年制義務教育數(shù)學課本教學內(nèi)容分成代數(shù)、幾何兩大部分，其中初中數(shù)學教學中的六大版塊即：“實數(shù)與統(tǒng)計”、“方程與函數(shù)”、“解直角三角形”、“三角形”、“四邊形”、“圓”是學業(yè)考試考中的重點內(nèi)容。在《課標》要求下，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力是當前課堂教學的目標。在近幾年的中考試卷中逐漸出現(xiàn)了一些新穎的題目，如探索開放性問題，閱讀理解問題，以及與生活實際相聯(lián)系的應用問題。這些新題型在中考試題中也占有一定的位置，并且有逐年擴大的趨勢。如果想在綜合題以及應用性問題和開放性問題中獲得好成績，那么必須具備扎實的基礎知識和知識遷移能力。因此在總復習階段，必須牢牢抓住基礎不放，對一些常見題解題中的通性通法須掌握。學生解題過程中存在的主要問題：

　　（1）審題不清，不能正確理解題意；

　　（2）解題時自己畫幾何圖形不會畫或有偏差，從而給解題帶來障礙；

　　（3）對所學知識綜合應用能力不夠；

　　（4）幾何依然對部分同學是一個難點，主要是幾何分析能力和推理能力較差。

　　（5）閱讀理解能力偏差，見到字數(shù)比較多的解答題先產(chǎn)生畏懼心理。

　　（6）不能對知識靈活應用。

　　二、結(jié)合畢業(yè)班特點，安排教學與復習

　　1.做好畢業(yè)班學生的思想工作，注意他們的思想動態(tài)。關(guān)心學生，特別是關(guān)心學生的身體健康、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態(tài)，能坦然面對緊張的學習生活，能正確對待中考。

　　2.做好導優(yōu)輔差工作。對于優(yōu)秀生，鼓勵他們多鉆研提高題，對于基礎較差的學生，抓好基礎知識。把主要精力放在中等生身上。

　　3.充分利用課堂45分鐘，提高效率。做到精講多練，課堂教學倡導學生自主、合作學習、共同探究問題。

　　三、提高教學質(zhì)量的主要措施

　　1.讓數(shù)學更貼近學生的生活。 “新課標”強調(diào)在教學中要引導學生聯(lián)系自己身邊具體有趣的事物，通過觀察操作，解決問題等豐富的活動，感受數(shù)學與日常生活的.密切聯(lián)系。我覺得這是“新課標”的一大特色，所以在今后的數(shù)學教學中，要結(jié)合具體的教學內(nèi)容，創(chuàng)設一些學生感興趣的生活情景，幫助學生認真捕捉“生活現(xiàn)象”，使他們真正體會到生活中處處有數(shù)學，數(shù)學中處處有生活。

　　2.激發(fā)學生的學習積極性，切實使學生成為數(shù)學學習的主人。 “新課標”提出：“學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”。也就是落實學生的主體地位，把課堂還給學生，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會，讓課堂充滿生機與活力，切實打造陽光高效課堂。

　　3.設計一些新穎的、獨特的教學方案，使學生愛數(shù)學。通過觀察、實踐，使枯燥的內(nèi)容形象化、興趣化，使學生體會到數(shù)學的樂趣，進一步認識到數(shù)學學習的過程是一個“動手作、動腦想和動口說”的過程。

　　4.做好教師間的團結(jié)協(xié)作 ，積極通過每周一次的集體備課相互學習。充分利用好備課組、教研組的核心作用，創(chuàng)造備課組集體教研氛圍，進一步發(fā)揮每位教師的群體優(yōu)勢，提高教學質(zhì)量。

　　5.加強復習的系統(tǒng)性。總復習是本學期教學至關(guān)重要的一環(huán)，復習的好壞直接關(guān)系到同學們對初中數(shù)學的理解程度和掌握的質(zhì)量。總復習要特別注意教科書的內(nèi)在聯(lián)系性，強調(diào)知識之間的銜接和關(guān)聯(lián)，使學生有綱可舉，有目可循。

　　6.抓住復習的重難點。總復習要在普遍撒網(wǎng)的基礎上，突出重點，突破難點，以便起到畫龍點睛的效果。

　　7.進一步培養(yǎng)學生的綜合和分析能力。隨著初中知識傳授的完結(jié)，學生知識系統(tǒng)的初步行成，培養(yǎng)和提高學生綜合運用知識和分析問題的能力已到了緊要關(guān)頭，教學中要特別注意這方面的引導。

　　四、具體復習安排

　　1、第一階段復習【復習時間：3月12日—5月11日】

　　復習宗旨：重雙基訓練，知識系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學把書中的內(nèi)容進行歸納、整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，使學生掌握每個章節(jié)的知識點，熟練解答各類基礎題，對每個章節(jié)進行測驗，檢測學生掌握程度。

　　復習內(nèi)容：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率、幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、 相似三角形、解直角三角形、 圓、圖形的變換、視圖與投影、圖形的展開與折疊。以配套練習為主，復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。

　　2、第二階段復習 【復習時間：5月14日—31日】

　　復習宗旨：在第一階段復習的基礎上延伸和提高，側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學綜合應用能力。重點進行專題復習及綜合題的訓練。針對不斷變化的中考，必須加強考試的動態(tài)研究，以此指導我們的升學復習，抓好專題復習研究。在課堂教學上要注意給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。

　　復習內(nèi)容：方程型綜合問題、應用性的函數(shù)題、不等式應用題、統(tǒng)計類的應用題、幾何綜合問題、探索性應用題、 開放題、閱讀理解題、方案設計、動手操作等，對這些內(nèi)容進行專題復習，以便學生熟悉、適應這類題型。

　　3、第三階段復習 【復習時間：6月1日—6月8日】

　　復習宗旨：模擬中考的綜合訓練，查漏補缺。

　　復習內(nèi)容：研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。

　　附：具體教學安排

　　新課教學階段

　　第1周、三角函數(shù)函數(shù)

　　第2周、三角函數(shù)函數(shù)的實際應用

　　第 3周、投影的基礎知識；視圖、三視圖等概念，

　　第4周、三視圖的位置和度量規(guī)定

　　總復習教學階段

　　第5周、實數(shù)、整式

　　第6周、分式、二次根式

　　第7周、方程、不等式

　　第8周、函數(shù)

　　第9周、圖形初步、三角形

　　第10周、四邊形

　　第11周。銳角三角函數(shù)、投影視圖、圖形變換

　　第12周、、圓

　　第13周、統(tǒng)計與概率

　　第14 -16周。專題復習

　　第17周、考前模擬

　　第18周、考場實戰(zhàn)

數(shù)學組教學計劃6

數(shù)學組教學計劃7

　　學情分析1學生情況：

　　從上學期的教學觀察與測試結(jié)果看，7.3和7.4兩個班學生的學習態(tài)度較端正，學習習慣較差，跟不上教學進度的較多（每班近20人）。受應試教育觀念的影響，師生習慣于接受性學習，自主、合作、探究的風氣尚未形成。作業(yè)習慣抄襲，勤思好問的少。從抽查的情況看，學生對要理解記憶的知識掌握得不夠好，讀題、理解題意的能力弱，綜合分析題目信息，確定解題思路、方法的經(jīng)驗不足，答題書寫隨意，格式不規(guī)范。從上學期期末考試成績來看，促優(yōu)效果較為明顯，但學困生的轉(zhuǎn)化卻收效甚微。為此新學期的數(shù)學教學要積極嘗試自主、合作、探究學習，注意培養(yǎng)學生的學習興趣和習慣品質(zhì)，努力提高綜合成績。

　　2教材情況：

　　本學期是本年級學生初中學習階段的第二學期。新授課程主要有相交線與平行線；平面直角坐標系；三角形；二元一次方程組；不等式與不等式組；數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。現(xiàn)行教材、教學大綱要求學生從身邊的實際問題出發(fā)，乘坐“觀察”、“思考”、“探究”、“討論”、“歸納”之舟，去探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學的奧妙，用學到的本領(lǐng)去解決“復習鞏固”、“綜合運用”、“拓展探索”等不同層次的問題。教師在靈活選用現(xiàn)有教材的基礎上，應適度引用新例，把初中數(shù)學各單元的知識明晰化、條理化、規(guī)律化，激勵學生自主、合作、探究學習，培養(yǎng)學習興趣和習慣品質(zhì)。

　　二。 目標要求本學期的數(shù)學教學要從學生的實際問題出發(fā)，積極引導學生“觀察”、“思考”、“探究”、“討論”、“歸納”數(shù)學問題，要鼓勵學生去探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學的奧妙，用學到的本領(lǐng)去解決“復習鞏固”、“綜合運用”、“拓展探索”等不同層次的問題。教學中既要注意知識的覆蓋面，關(guān)注中考的重點、熱點和難點，又要突出數(shù)學知識在社會、科技中的運用，讓學生在學習、練習中熟記知識要點、考試內(nèi)容，掌握應試技巧和數(shù)學思想方法，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索能力……三。 教學措施1. 認真鉆研教材，積極捕捉課改信息，盡力倡導自主、合作、探究學習，努力培養(yǎng)學生的學習興趣和個性品質(zhì)。

　　2. 把握學生思想動態(tài)，及時與學生溝通，搞好師生關(guān)系。

　　3. 充分利用課堂教學時間，幫助學生理解教學重難點，訓練考點、熱點，強化記憶，形成能力，提高成績。

　　4. 改進教學方法，用掛圖，實物創(chuàng)設情景進行教學，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動、生生互動的`機會。

　　5. 精講多練，在教學新知識的同時，注重舊知識的復習，使所學知識系統(tǒng)化，條理化，讓學生在練習、測試中鞏固提高，減少遺忘。

　　6. 開辟第二課堂，在不加重學生負擔的前提下，積極引導學生閱讀課外書，促進學生自主、合作，探究學習，培養(yǎng)興趣，提高能力。

　　7. 加強培優(yōu)補中促差生的個別輔導，因材施教，培養(yǎng)學生的個性特長。特別要多鼓勵后進生，提高他們的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣：（1）課前預習習慣；（2）積極思考，主動發(fā)言習慣；（3）自主作業(yè)習慣； （4）課后復習習慣。

　　8. 改進階段考試形式，改進評價方法，注重學習過程的評價，対基礎知識技能“推遲判斷”，讓學生有再次考試的機會，成功的喜悅，重視學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力的評價。

　　四。 教學進度三月份：（1－5周，約30課時）相交線與平行線、平面直角坐標系、三角形結(jié)束新課。并進行階段測試。

　　四月份：（6－10周，約25課時）二元一次方程組結(jié)束新課。并進行階段測試。

　　期中考試五月份：（11－15周，約25課時）不等式與不等式組結(jié)束新課。并進行階段測試。

　　六月份：（16－19周，約20課時）數(shù)據(jù)的收集、整理與描述結(jié)束新課，進入綜合復習，并進行階段測試。

　　七月份：（20－21周，約10課時）自主復習與答疑，考前指導。

數(shù)學組教學計劃8

　　為了做好這學期的數(shù)學教學工作，結(jié)合學校二輪課改要求和“十六字方針”特作計劃如下：

　　一、工作目標：

　　高一下學期的工作是第二冊課本教學任務；

　　二、教法分析：

　　1．選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生“看個究竟”的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。

　　2。積極探索改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學。愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師。”激發(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。

　　3．通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。

　　4．在教學中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。

　　三、教學措施：

　　1．轉(zhuǎn)變教師的教學方式轉(zhuǎn)變學生的學習方式

　　教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主，提倡探究性學習、參與性學習和實踐性學習。

　　2．發(fā)揮備課組的'集體作用

　　集體備課，教案要求統(tǒng)一。每次備課都有一個主題，然后集體討論，補充完善。同時，根據(jù)各班的具體情況，適當進行調(diào)整，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握，不搞教條主義和形式主義。教案應體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓練應用，以及滲透運用等，要對重點、難點有分析和解決方法。

　　3．詳細計劃，保證練習質(zhì)量

　　教學中用配備資料《創(chuàng)新設計》，要求學生按教學進度完成相應的習題，教師要提前向?qū)W生指出不做的題，以免影響學生的時間，每周的一份周測練習試卷，存在的普遍性問題要及時安排時間講評。

　　4．加強輔導工作

　　對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學學習困難的學生，教師的個別輔導十分重要。教師教學中，要盡快掌握班上學生的數(shù)學學習情況，有針對性地進行輔導工作，既要注意照顧好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的學困學生。

數(shù)學組教學計劃9

　　一、指導思想

　　本學期，五年級數(shù)學備課組以小學教務處工作計劃為指導，以課改為契機，以學校總體工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，全面進行課堂教學的研究。建立以學生發(fā)展為主體的教學方式，深入“三環(huán)·五模·六度”教學模式的深入研究。加強理論學習和實踐練習，提高備課組教師的教學水平;樹立“以人為本”的教育理念,精心編制導學案，向課堂要質(zhì)量;以數(shù)學新課程標準精神為指導，加強數(shù)學教學的研究，實施開放式教學，全面提高五年級組教學、教研工作水平。

　　二、工作目標：

　　(一) 大力加強課堂教學研究，結(jié)合前期的課改探索歷程，分析課改中的得與失，探索課改的新舉措、新動向。在工作中要務實推進導學案的使用，教師要依據(jù)課程標準和學生實際，確定適宜的教學目標，圍繞教學目標系統(tǒng)把握教材和適當整合其他教學資源編制教案，讓導學案真正發(fā)揮實效，建構(gòu)促進學生自主學習，實現(xiàn)對話交流、動態(tài)生成、合作共享，實現(xiàn)學生知識、能力與情感協(xié)同發(fā)展的課堂。

　　(二)本學期，五年級數(shù)學組在教學方面落實“十字”方針：即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。在深入學習課程標準、鉆研教材的基礎上精心設計導學案和教案。

　　(三)我們將立足課堂教學，根據(jù)學校的教研活動安排，進一步開展“三環(huán)·五模·六度建構(gòu)式生態(tài)課堂”的教學研討活動，積極參與并主動承擔課堂教學展示活動，切實提高教師的課堂教學水平，提升五年級的數(shù)學教學質(zhì)量。

　　(四)通過聽課和評課以及理論學習，提高教師的素養(yǎng)，促進課堂教學的改革。

　　三、 工作措施

　　(一)加強備課組建設

　　1.整體構(gòu)建備課組，進一步規(guī)范備課組活動制度：每大周開展一次備課組活動。提高備課組活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全組數(shù)學教師凝結(jié)為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧共享。

　　2.強化備課組長的責任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長分工負責。

　　(二)加強學習，更新知識結(jié)構(gòu)。

　　在教學改革的浪潮中，每一個教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須要構(gòu)建理想的知識結(jié)構(gòu)。組織備課組教師學習20xx版《數(shù)學課程標準》，加強教學理論學習與業(yè)務知識的學習，提升教師的教學水平。用課程標準的新理念作為教學的指導思想，開展課程改革工作。

　　全組教師都應把學習視為職業(yè)生活的.迫切需求，在辛勤耕耘的同時，莫忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學網(wǎng)頁，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。

　　(三)做好教學中的常規(guī)工作。

　　1.備課：做到心中有教材、有課標、有教法、有學生。導學案設計要真正起到“導”的作用，并且根據(jù)教學實際及時做好導學案的修改和教后反思的記錄工作。

　　2.上課：要求在課堂中落實新的課程標準，不斷研究新的教學方法，在課堂中積極探索培養(yǎng)學生主動參與、自主發(fā)展的課堂教學新模式，讓學生在“自研課”“展示課”中真正得到鍛煉與發(fā)展，提高四十分鐘的效率，關(guān)注每一位學生切實提高課堂教學質(zhì)量。

　　3.聽課：珍惜每次外出聽課的機會，把經(jīng)驗帶回來，在備課組活動中交流;加強組內(nèi)互觀課活動，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高每位教師的課堂教學能力。

　　4.評課：備課組加強評課研究活動，教師人人參與組內(nèi)評課活動，并且要注意評課的質(zhì)量，學會看出關(guān)鍵問題，抓住主要問題來評課。

　　(四)備課組長帶領(lǐng)本組成員做好每課時研究工作。

　　認真進行集體研討、集體備課，優(yōu)化導學案，及時發(fā)現(xiàn)問題，共同制定解決方案。

　　(五)以課題研究為主題，提高教師合作教學能力

　　備課組確立一個教學研究專題，以專題研究促進課堂教學效率、提高課堂教學質(zhì)量。以“基于生成性教學資源的數(shù)學教師合作叫研究”的課題研究為核心，加強備課組教師的合作意識，共享教學資源，提高教師的業(yè)務能力。

　　(六)配合教導處加強質(zhì)量監(jiān)控，提高教學質(zhì)量。

　　(1)做好學生優(yōu)秀作業(yè)的收集工作，促使學生共同進步。

　　(2)教學中科學安排學習進度及學習要點，制定補差補缺的計劃，制定提高優(yōu)秀率的措施。

　　(3)培養(yǎng)學生良好的學習習慣，特別是合作學習的習慣，好習慣的養(yǎng)成對教學質(zhì)量的提高也起著舉足輕重的作用。

數(shù)學組教學計劃10

　　一、指導思想

　　以教學改革為動力、以學校創(chuàng)建為前提、以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式、以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為目標，全面改進教育教學方法，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)教學模式，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，搞好本組教育教學工作，力爭高一、高二的常規(guī)教學，高三的復習備考工作更上一個臺階。

　　二、具體措施

　　1、相互學習，提高素質(zhì) 利用教研備課、活動時間，認真學習有關(guān)教育教學理論，繼續(xù)加強三新學習，吸收最新教改信息，提升教育理論，改進教學方法，同時開展走出去，請進來的辦法進行校際交流，專家培訓，名師講座，擴大視野，豐富提高，完善積累，做到善學才能善解，善研才能善教、善教才有高效。

　　2、開展說課資源共 教學研究重要的是認真鉆研教材內(nèi)容，吃透教材大綱，這是搞好教研活動，做好教學工作的根本保證。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢，鉆研教材的有效途徑，在集體備中，以說課的形式對教材的教學目標、重點、難點及成因、編者意圖、教材的前后聯(lián)系進行闡述，提出突出重點，解決難點的措施，說本單元的`備課的內(nèi)在聯(lián)系，典型練習的變式訓練，解題的規(guī)律方法技巧，思想方法的滲透，學法指導等，進行組內(nèi)教流，互相切磋，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。

　　3、改變課型，注意實效 結(jié)合學校創(chuàng)建，開展“三名”、“四課”活動，有針對性地加強課堂教學內(nèi)容方法、方式的改革，充分發(fā)揮學科指導組的作用，開展多種形式的課型，研究課型。如高一新教材的研究課、高二教學的概念引入課、高三專題復習的研究課等形式上有概念的引入課，例習題課、講解課、試卷評講課、專題復習課、多媒體應用課等，以此為紐帶帶動各組的教研教改活動的開展，加強聽課評課的監(jiān)督與指導，改進教學方法，運用現(xiàn)代教學手段，提升教育理念，明確教育目的，提高教學質(zhì)量，同時積極組織本組教師參加校級、區(qū)級、市級、省級的各類公開課，優(yōu)質(zhì)課評比、教案評比、五項技能比賽等，以此促進提高教師的綜合素質(zhì)，豐富教育教學經(jīng)驗。

　　4、加強管理，落實常規(guī) 根據(jù)教育教學的需要，結(jié)合學校要求，加強備、教、改、導、考、評、析的教學常規(guī)管理與檢查。以備課組長、學科指導組為主體，對每位教師的教學情況進行逐一檢查、監(jiān)督、及時反饋、具體指導，對備課組的教學進度的安排，集體備課的落實，單元檢測的組織等工作進行檢查，使本組教學工作有條不紊，注重實效，各項教學工作全面提高。同時,根據(jù)學校的總體安排,結(jié)合學校的創(chuàng)建實際,積極參加學校組織的各項教研、教改、比賽等活動,認真準備,爭取取得最佳的成績,為參加上一級組織的相應的比賽,推薦最佳人選,為學校和數(shù)學組獲得更大的榮譽.

　　5、勤于總結(jié)，深化提高 通過理論學習，常規(guī)培訓，鼓勵引導教師，結(jié)合教學實際，認真總結(jié)，積極思考，撰寫有關(guān)方面的論文，如數(shù)學素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的理論、探討和實踐探索、數(shù)學課程標準討論、典型例題評析、高中新教材教學、教學藝術(shù)、教學訪談、教學活動課教學等內(nèi)容。以此提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，真正提高教育教學質(zhì)量。

　　具體安排：

　　二月份： 三新及有關(guān)理論學習。新教師聽課、評課。

　　三、四月：示范課、研討課、優(yōu)質(zhì)課等公開課的開展。

　　五月：組織好學科優(yōu)秀CAI課件比武及高一、高二月考及高三模擬考試。

　　六月：各備課組期末小結(jié)及常規(guī)教學檢查。 文 章

數(shù)學組教學計劃11

　　一、指導思想

　　以學校教科研工作計劃為指導，以《全日制義務教育數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點，課堂中以“學生的發(fā)展為本，活動為主線，自主探究為主旨”，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)“新課程、新標準、新教法”，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。

　　二、教研目標

　　1、提高數(shù)學學科教學水平，確保完成學校提出的各項指標。

　　2、進一步提高數(shù)學教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

　　3、立足課堂，讓學生輕輕松松學數(shù)學。

　　4、深化數(shù)學課題研究，提升數(shù)學教師科研素養(yǎng)。

　　5、積極撰寫教學論文并參加各級的評比。

　　三、具體措施

　　1、認真學習“新課標”，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以教研組開展教研活動，準確把握小學數(shù)學課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標任務，提高教師的`業(yè)務素質(zhì)和教研能力。加強對信息技術(shù)與新課程整合的研究。

　　2、嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)。每位教師認真制定各年級教學計劃；并要做到：認真修改教案、上好課、寫教后反思、布置和批發(fā)作業(yè)、輔導學生；組織數(shù)學學科的質(zhì)量調(diào)查；嚴格要求學生作業(yè)的規(guī)范性；其中包括學生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。

　　3、深入課堂教學研究，上好校內(nèi)示范課、公開課，抓好一人一課一評議，發(fā)揮集體智慧，取長補短，加強互相聽課，通過評課提升課堂教學水平。

　　4、加強對青年教師的培養(yǎng)：通過研究教案和互相聽課以及外出學習來指導他們的教學；充分發(fā)揮他們的人才優(yōu)勢，達到資源共享的目的，在科研中指導科研，使他們在教學和科研兩方面共同發(fā)展，幫助他們盡快成長。

　　5、落實“兩基”，促進教學質(zhì)量的提高。

　　6、加強教師隊伍建設。每周開展教研活動，每位教師至少訂閱一份教學刊物，結(jié)合平時教學，撰寫教學心得、論文、教學案例與反思，爭取有更多的篇數(shù)在各級比賽中獲得更好的獎次，從而提高我校教師的知名度。

　　7、深化數(shù)學課題研究，提升數(shù)學教師科研素養(yǎng)。對數(shù)學組研究課題，要抓實研究的進程，做到按研究計劃有序地開展活動。每次活動有重點、有布置、有準備、有反饋、有理論學習和探討、有教學實踐和總結(jié)，有評價反思和資料積累。對已結(jié)題并取得一定的成功經(jīng)驗，及時做到學習推廣和資源共享，切實地解決一些實際問題，促進數(shù)學教師教學水平和教學質(zhì)量的提高。

　　四、主要工作安排

　　九月份：

　　1、制定數(shù)學組工作計劃；

　　2、制定各年級教學計劃；

　　3、教師做數(shù)學展示課；

　　十月份：

　　1、組織數(shù)學教師業(yè)務學習；

　　2、教師做數(shù)學公開課；

　　3、學生作業(yè)、教師教案展示；

　　4、數(shù)學教學常規(guī)工作檢查。

　　十一月份：

　　1、期中教學質(zhì)量檢測；

　　2、數(shù)學應用能力評比；

　　3、開展課題研討活動，積極撰寫論文；

　　4、做好后進生輔導檢查。

　　十二月份：

　　1、組織數(shù)學教師業(yè)務學習；

　　2、研討數(shù)學教學中存在的問題；

　　3、進行數(shù)學實踐活動研究；

　　4、數(shù)學教師每人寫一份數(shù)學實踐活動方案。

　　元月份：

　　1、制訂復習計劃，研究復習方法和方式；

　　2、上交數(shù)學教學論文及教學常規(guī)資料；

　　3、期末認真工作總結(jié)。

數(shù)學組教學計劃12

　　一、學生情況分析

　　本班共有學生56人，其中男生有32人，通過一學期的相處，發(fā)現(xiàn)學生的學習習慣差，成績不理想，對自己要求不夠嚴格，后進生面廣。針對出現(xiàn)的問題，本學期我想從培養(yǎng)學生良好的學習習慣著手，重點抓學生的作業(yè)，在作業(yè)中找出每個學生的不足，從而進行補差提優(yōu)。其次，建立爭星榜，引進激勵機制。從而激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。最后，加強班風、學風建設，構(gòu)建積極上進、團結(jié)協(xié)助的氛圍。

　　同時，在本期的數(shù)學教學過程中，要充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮學生的主體作用，教師的主導作用，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力滲透在教學的全過程。并進一步加強學習方法的滲透與指導，對學困生實行個別輔導，并給予精神上的鼓勵與幫助，促使其自覺學習。

　　二、教材分析：

　　1、全冊教學內(nèi)容及教時安排(以單元為單位)

　　(1)分數(shù)乘法：13課時

　　(2)長方體(一)15課時

　　(3)分數(shù)除法： 18課時

　　(4)長方體(二)： 15課時

　　(5)分數(shù)混合運算： 15課時

　　(6)百分數(shù)： 17課時

　　(7)統(tǒng)計：7課時

　　(8)總復習： 4課時

　　2、教學重點:

　　(1)理解整數(shù)與分數(shù)乘法的意義，理解分數(shù)乘分數(shù)的意義及其計算方法。

　　(2)理解除數(shù)是分數(shù)的除法的意義，分數(shù)除法的計算方法。

　　(3)重點培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。

　　(4)認識百分數(shù)的意義是重點，探索并掌握百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)互化的方法。

　　(5)了解長方體的幾何結(jié)構(gòu)。掌握長方體表面積的計算方法。

　　(6)認識扇形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖的特點。

　　3、教學難點：

　　(1)整數(shù)與分數(shù)的乘法的兩種意義之間的聯(lián)系。

　　(2)把被除數(shù)的分數(shù)平均分成幾份，其中的每一份都是這個被除數(shù)的幾分之一，也是所求的商。要結(jié)合具體情境與操作來理解分數(shù)除以整數(shù)的意義。

　　(3)除數(shù)是分數(shù)的'除法的意義，是從被除數(shù)中能夠分出多少個除數(shù)的角度來理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的實際意義，能形象地描述這些體積單位實際有多大。

　　三、提高教學質(zhì)量措施

　　在本學期中，繼續(xù)提高教學質(zhì)量，我想應從以下幾個方面入手加以解決：

　　1、關(guān)注學生非智力因素，通過表揚、激勵的機制激發(fā)學生的學習熱情，努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣，開展“爭星榜”、發(fā)送小喜報的形式，讓學生們在競賽評比和表揚中獲得進步。

　　2、踏踏實實做好教學常規(guī)工作，以自己認真負責的工作態(tài)度，滿腔熱情的工作作風，虛心學習各種資料，同時爭取家長的配合，共同做好對學生的培養(yǎng)。

　　四、輔導計劃

　　1、注重因材施教，進一步做好提優(yōu)補差工作。讓學優(yōu)生和學困生結(jié)對，達到手拉手同進步的目的。

　　2、上課時對學困生多加注意，有針對性地提問，找到他們學習上的難點，予以解決。

　　3、為了做好抓好兩頭，保住中間的工作要點，努力設計讓優(yōu)生吃得飽，中等生吃得好，差生吃得消的教學手段。設計提問、設計練習、分析內(nèi)容注意選擇性問題。同時明確練習題的難度的層次性，使學生有的放矢。能在較短的時間里，較好的全面的完成練習題。

　　4、重視差生的錯題訂正，不厭其煩的反復地幫助差生完成基礎性作業(yè)，直至學生真正弄懂為止;對差生的作業(yè)保證做到面批面改。

　　5、加強與家長的配合，幫助潛能生從態(tài)度到習慣，從上課到家庭作業(yè)的指導形成合力。

　　五、教學進度表

　　略

數(shù)學組教學計劃13

　　3、改變課型，注意實效

　　結(jié)合學校創(chuàng)建，開展三名、四課活動，有針對性地加強課堂教學內(nèi)容方法、方式的改革，充分發(fā)揮學科指導組的作用，開展多種形式的課型，研究

　　課型。

　　如高一新教材的研究課、高二教學的概念引入課、高三專題復習的研究課等形式上有概念的引入課，例習題課、講解課、試卷評講課、專題復習

　　課、多媒體應用課等，以此為紐帶帶動各組的教研教改活動的開展，加強聽課評課的監(jiān)督與指導，改進教學方法，運用現(xiàn)代教學手段，提升教育理

　　念，明確教育目的。

　　提高教學質(zhì)量，同時積極組織本組教師參加校級、區(qū)級、市級、省級的各類公開課，優(yōu)質(zhì)課評比、教案評比、五項技能比賽等，以此促進提高教師

　　的綜合素質(zhì)，豐富教育教學經(jīng)驗。

　　4、加強管理，落實常規(guī)

　　根據(jù)教育教學的需要，結(jié)合學校要求，加強備、教、改、導、考、評、析的教學常規(guī)管理與檢查。以備課組長、學科指導組為主體，對每位教師的

　　教學情況進行逐一檢查、監(jiān)督、及時反饋、具體指導，對備課組的教學進度的安排，集體備課的落實，單元檢測的組織等工作進行檢查，使本組教

　　學工作有條不紊，注重實效，各項教學工作全面提高。

　　同時,根據(jù)學校的'總體安排,結(jié)合學校的創(chuàng)建實際,積極參加學校組織的各項教研、教改、比賽等活動,認真準備,爭取取得最佳的成績,為參加上一級組織

　　的相應的比賽,推薦最佳人選,為學校和數(shù)學組獲得更大的榮譽.

　　5、勤于總結(jié)，深化提高

　　通過理論學習，常規(guī)培訓，鼓勵引導教師，結(jié)合教學實際，認真總結(jié)，積極思考，撰寫有關(guān)方面的論文，如數(shù)學素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的理論、探討

　　和實踐探索、數(shù)學課程標準討論、典型例題評析、高中新教材教學、教學藝術(shù)、教學訪談、教學活動課教學等內(nèi)容。

　　以此提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，真正提高教育教學質(zhì)量。

數(shù)學組教學計劃14

　　一、指導思想

　　以教學改革為動力、以學校創(chuàng)建為前提、以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式、以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為目標，全面改進教育教學方法，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)教學模式，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，搞好本組教育教學工作，力爭高一、高二的常規(guī)教學，高三的復習備考工作更上一個臺階。

　　二、具體措施

　　1、相互學習，提高素質(zhì)

　　利用教研備課、活動時間，認真學習有關(guān)教育教學理論，繼續(xù)加強三新學習，吸收最新教改信息，提升教育理論，改進教學方法，同時開展走出去，請進來的辦法進行校際交流，專家培訓，名師講座，擴大視野，豐富提高，完善積累，做到善學才能善解，善研才能善教、善教才有高效。

　　2、開展說課資源共

　　教學研究重要的是認真鉆研教材內(nèi)容，吃透教材大綱，這是搞好教研活動，做好教學工作的根本保證。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢，鉆研教材的有效途徑，在集體備中，以說課的形式對教材的教學目標、重點、難點及成因、編者意圖、教材的前后聯(lián)系進行闡述，提出突出重點，解決難點的措施，說本單元的備課的內(nèi)在聯(lián)系，典型練習的變式訓練，解題的規(guī)律方法技巧，思想方法的滲透，學法指導等，進行組內(nèi)教流，互相切磋，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。

　　3、改變課型，注意實效

　　結(jié)合學校創(chuàng)建，開展“三名”、“四課”活動，有針對性地加強課堂教學內(nèi)容方法、方式的改革，充分發(fā)揮學科指導組的作用，開展多種形式的課型，研究課型。如高一新教材的.研究課、高二教學的概念引入課、高三專題復習的研究課等形式上有概念的引入課，例習題課、講解課、試卷評講課、專題復習課、多媒體應用課等，以此為紐帶帶動各組的教研教改活動的開展，加強聽課評課的監(jiān)督與指導，改進教學方法，運用現(xiàn)代教學手段，提升教育理念，明確教育目的，提高教學質(zhì)量，同時積極組織本組教師參加校級、區(qū)級、市級、省級的各類公開課，優(yōu)質(zhì)課評比、教案評比、五項技能比賽等，以此促進提高教師的綜合素質(zhì)，豐富教育教學經(jīng)驗。

　　20xx學年度下學期數(shù)學組教學計劃

　　標簽：小學數(shù)學工作計劃,初中數(shù)學工作計劃, 20xx學年度下學期數(shù)學組教學計劃,

　　4、加強管理，落實常規(guī)

　　根據(jù)教育教學的需要，結(jié)合學校要求，加強備、教、改、導、考、評、析的教學常規(guī)管理與檢查。以備課組長、學科指導組為主體，對每位教師的教學情況進行逐一檢查、監(jiān)督、及時反饋、具體指導，對備課組的教學進度的安排，集體備課的落實，單元檢測的組織等工作進行檢查，使本組教學工作有條不紊，注重實效，各項教學工作全面提高。同時,根據(jù)學校的總體安排,結(jié)合學校的創(chuàng)建實際,積極參加學校組織的各項教研、教改、比賽等活動,認真準備,爭取取得最佳的成績,為參加上一級組織的相應的比賽,推薦最佳人選,為學校和數(shù)學組獲得更大的榮譽.

　　5、勤于總結(jié)，深化提高

　　通過理論學習，常規(guī)培訓，鼓勵引導教師，結(jié)合教學實際，認真總結(jié)，積極思考，撰寫有關(guān)方面的論文，如數(shù)學素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的理論、探討和實踐探索、數(shù)學課程標準討論、典型例題評析、高中新教材教學、教學藝術(shù)、教學訪談、教學活動課教學等內(nèi)容。以此提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，真正提高教育教學質(zhì)量。

　　具體安排：

　　二月份： 三新及有關(guān)理論學習；新教師聽課、評課；

　　三、四月：示范課、研討課、優(yōu)質(zhì)課等公開課的開展；

　　五月：組織好學科優(yōu)秀CAI課件比武及高一、高二月考及高三模擬考試。

　　六月： 各備課組期末小結(jié)及常規(guī)教學檢查。

數(shù)學組教學計劃15

　　一、指導思想

　　以教學改革為動力、以學校創(chuàng)建為前提、以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式、以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為目標，全

　　面改進教育教學方法，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)教學模式，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，搞好本組教育教學工作，力爭高一、高二的常規(guī)教學，高三的.復習

　　備考工作更上一個臺階。

　　二、具體措施

　　1、相互學習，提高素質(zhì)

　　利用教研備課、活動時間，認真學習有關(guān)教育教學理論，繼續(xù)加強三新學習，吸收教改信息，提升教育理論，改進教學方法，同時開展走出去，請

　　進來的辦法進行校際交流，專家培訓，名師講座，擴大視野，豐富提高，完善積累，做到善學才能善解，善研才能善教、善教才有高效。

　　2、開展說課資源共

　　教學研究重要的是認真鉆研教材內(nèi)容，吃透教材大綱，這是搞好教研活動，做好教學工作的根本保證。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢，鉆研教材的有效

　　途徑，在集體備中，以說課的形式對教材的教學目標、重點、難點及成因、編者意圖、教材的前后聯(lián)系進行闡述，提出突出重點，解決難點的措

　　施，說本單元的備課的內(nèi)在聯(lián)系，典型練習的變式訓練，解題的規(guī)律方法技巧，思想方法的滲透，學法指導等，進行組內(nèi)教流，互相切磋，發(fā)揮骨

　　干教 師的傳幫帶作用。

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