小班數學教案《海底總動員》反思

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的小班數學教案《海底總動員》反思，希望能夠幫助到大家。

　　【活動目標】

　　1、發現物體排序的規律，愿意大膽表達自己的想法。

　　2、嘗試按規律排序，能有序地操作，體驗數學活動的樂趣。

　　3、體驗數學集體游戲的快樂。

　　4、初步培養觀察、比較和反應能力。

　　【活動準備】

　　歌曲《海底總動員》，輕音樂，動物圖片，幼兒操作材料。

　　【活動過程】

　　一、情境導入，激發興趣

　　這里是美麗的海底世界，讓我們聽著音樂一起去海底世界游一游、玩一玩吧!(聽音樂學小魚游)

　　二、感知ABABAB的規律，親身嘗試。

　　1、小丑魚和藍藻魚有幾條?它們誰多、誰少、還是一樣多呢?

　　2、小丑魚第一個來排隊，藍藻魚排在小丑魚的后面，又有一條小丑魚游來了，后面還跟著一條藍藻魚呢!猜猜藍藻魚后面會跟著誰呢?為什么?

　　總結：它們是按照：一條小丑魚，一條藍藻魚，一條小丑魚，一條藍藻魚……這樣的規律來排隊的。

　　3、游戲：出示小丑魚、藍藻魚的標記，請幼兒扮演小魚，按規律排隊。

　　4、演示藍藻魚在前的排隊方式，討論應該怎樣排隊。

　　5、請幼兒扮演小魚，按規律排隊。

　　三、感知ABBABB的規律，拓展思維。

　　1、小丑魚和兩只海星開始玩排隊游戲啦!看看他們是怎么排隊的?

　　2、接下來是誰呢?你為什么這樣排呢?

　　總結：原來可以有很多種規律來排隊，每次排隊的方法都可以不一樣。

　　四、實踐操作，提升經驗。

　　1、講解操作要求——請你們動腦筋找出操作板上小動物排隊的規律，接著排下去。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導，引導先完成的孩子講述規律。

　　3、展示操作板，進行分析，進一步深化對規律的認識。

　　4、你們會按照一個男孩子、一個女孩子、一個男孩子、一個女孩子這樣的規律排隊嗎?請大家試試看!

　　教學反思：

　　幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。

【小班數學教案《海底總動員》反思】相關文章：

《海底總動員》教案01-19

海底總動員作文02-27

海底總動員作文09-19

海底總動員有感06-12

《海底總動員》大班美術教案09-29

海底總動員作文6篇04-12

小班數學教案及反思03-05

小班數學教案做客反思12-12

小班數學教案及反思（精選23篇）05-10