【必備】大班數學教案模板匯總六篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的大班數學教案6篇，歡迎大家分享。

大班數學教案 篇1

　　活動目標：

　　1、感知5以內某數與前后兩數之間的相鄰關系。

　　2、了解5以內某輸自然數列的等差關系。

　　活動準備：

　　提供三種不同顏色的花片各6個，每人一套1——6的數字卡片。

　　活動過程：

　　1、引題。

　　教師出示數字卡片進行談話引題。

　　2、教師引導幼兒學習5以內數的相鄰數。

　　1）教師取出三種顏色的瓶蓋各5個，一一對應排成三橫排，教師引導幼兒探索如何讓中間一排的瓶蓋不動，三排瓶蓋變得一排比一排多一個。

　　2）引導幼兒找出相應的數字卡片擺在瓶蓋的坐邊，討論：比5少1的數字是幾，應該排在哪里，比5多1的數是幾，應該排在哪里。

　　3）引導幼兒歸納：5有兩個相鄰的好朋友，一個是比5少1的4，排在5的前面。另一個是比5多1的`6，排在5的后面。

　　4）引導幼兒借助花片探索4的好朋友是幾和幾，比3多1的數各是幾個幾，比2多1和少1的數各是幾和幾。引導幼兒借助瓶蓋、數字卡片等加以驗證。

　　3、幼兒分組操作活動。

　　（1）第一組：拿一張練習紙，根據相鄰數的關系在空白片畫圓點。

　　（2）第二組：投骰子，骰子上的數是幾，就先在練習紙的中間蓋幾個實物印章，然后在這個數的上下根據相鄰兩個數的數目再分別蓋實物印章。

　　(3)第三組：根據相鄰數的關系在空白片填數字。

　　4．游戲《接牌》。

　　三名幼兒一組，各取10張牌，由一名幼兒任意出一張牌，其他兩名幼兒依次根據相鄰數接牌。

　　5．指導幼兒完成學習包《找鄰居》。

　　活動延伸：

　　1．將瓶蓋3投放于區角，提供骰子和三種顏色的顏料。由幼兒自己擲骰子，根據骰子的點數，請幼兒用瓶醮其中一種顏色的顏料印出相應數量的圖形，然后在它的兩邊分別用不同顏色的顏料印出少1個和多1個的圖形。

　　2．將花片投放在計算區，供幼兒繼續活動。

大班數學教案 篇2

　　目標：

　　在二等分的活動中培養幼兒愛媽媽和長輩的情感。

　　初步嘗試把圖形或物體等分成兩份，知道部分小于原來的那一份，原來的那一份大于部分。

　　準備：

　　幼兒每人一份操作材料，背景圖、幾何圖形紙4張、剪刀漿糊、巧克力糕、糖、巧克力、筆、抹布。

　　過程：

　　小朋友很喜歡自己的媽媽，媽媽也有自己的媽媽，媽媽的媽媽叫什么？爸爸也有自己的媽媽，爸爸的媽媽叫什么？爸爸媽媽都愛自己的孩子，辛辛苦苦把自己的孩子養大。

　　熊媽媽有兩張圓形紙，兩張圓形紙一樣大。她拿一張給兩只小熊，要小熊把圓形紙分成一樣大小的兩份，一份給奶奶，一分給外婆。

　　小朋友猜一猜，兩只小熊用什么辦法分這張紙？幼兒講述

　　講解：

　　小熊把紙對折后打開，中間有一根折線，沿著折線剪成兩分，再放在一起比一比，兩份是不是一樣大？再拿其中的'一份和原來的一份比，分出來的一份比原來的小。

　　熊媽媽還有四張漂亮的紙片，熊媽媽請小熊把每張紙片都分成一樣大小的兩分，一份送給奶奶，一份送給外婆。請幼兒示范剪好后粘貼在背景圖上。小朋友想不想幫小熊一個忙。

　　幼兒操作，老師指導，動作快的幼兒在形上加根線再等分。

　　熊媽媽又拿出小螃蟹的畫，小螃蟹畫了什么形？幼兒說一說。熊媽媽請小熊用看一看加一根線的辦法，把圖形分成一樣大小的兩份。

　　熊媽媽有四粒糖，四粒糖怎么分成一樣大小的兩份？

　　熊媽媽有八粒巧克力，八粒巧克力怎么分成一樣大小的兩份？

　　熊媽媽有一塊巧克力，一塊巧克力怎么分成一樣大小的兩份？

　　幼兒講述，老師按照其中的一種方法切糕。

　　熊媽媽把兩塊巧克力糕給小熊吃，兩只小熊一起說，問小熊說什么？送給奶奶外婆吃。

大班數學教案 篇3

　　設計意圖：

　　“學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題”，這是新《綱要》對幼兒園數學教育的要求。統計作為常用的一種數學方法，是分類、記數、比較多種數學知識的綜合運用，能清晰直觀的比較出多組物體的多少。對于大班幼兒而言，掌握簡單的統計方法將有助于提高邏輯性思維能力和自主解決問題的能力。

　　本次活動的重點是學習運用統計記錄的方法比較物體的多少，通過創設兩個幼兒感興趣的生活情景，不斷激發幼兒的認知沖突，引導幼兒進行學習和鞏固。

　　活動難點是分析歸納出最快速、清楚的記錄方法，通過自主探索——集體歸納——再次驗證的方法加以突破。

　　一、 活動目標：

　　1、 學習用記錄統計的方法比較物品的多少，感知數學在生活中的作用。

　　2、 探索運用自己喜歡的方式進行記錄，從中比較出最快速最清楚的記錄方法。

　　3、 嘗試商討合作式的學習，學會肯定自己和傾聽他人的意見。

　　二、 活動準備

　　1、 錄音機、磁帶；小貓、小狗、小兔木偶；金牌一枚；畫有小貓、小狗、小兔的記錄紙和空白表格若干，記號筆人手一支

　　2、 大格子圖及皮球、沙包、繩子；

　　三、 活動過程

　　（一）創設情景，激起疑問

　　放錄音講述投籃比賽情況，請幼兒仔細傾聽。

　　你能說出誰投進的球最多嗎？

　　（二）商討方法，鼓勵探索

　　1、幼兒自由討論比較誰是冠軍的`方法。

　　2、出示表格，引導幼兒思考并講述用表格記錄的方法。

　　3、 幼兒再次傾聽比賽過程，并嘗試用自己喜歡的方式進行記錄。

　　4、 相互交流記錄結果和記錄方法，并展示幾種有代表性質的記錄方法。

　　5、分析幾種不同的記錄方法，討論比較出最方便最清楚的方法。

　　6、請幼兒最為簡單清楚的記錄方法再次記錄投籃情況。

　　7、放錄音，請個別孩子為冠軍獲得者頒發金牌。

　　（三）合作調查、應用實踐

　　1、聯系生活，引出問題：

　　（1）（出示繩子、沙包、皮球）老師給你們準備了繩子、沙包、皮球，你們覺得比哪一種好呢？（幼兒自由發言）

　　（2）這么多人的意見都不一樣，老師怎樣知道哪種意見的人最多呢？我們用什么辦法能比較出來？

　　2、幼兒商討并實施

　　引導幼兒分組合作展開調查和記錄，并將各桌的記錄結果統一到老師預設的總表上。

　　（四）引導幼兒一起觀察大表格的統計結果，并帶領幼兒到戶外去參加該項目的比賽。

　　特色體現：

　　1、 設置生活化的情鏡，將數學知識的學習與解決實際問題結合。

　　2、 開展自主探究式的學習，層層設疑引發幼兒探究和思考。

　　3、 營造民主、合作的學習氛圍。

大班數學教案 篇4

　　教學目的：

　　1、學習2位數均是下補加法的計算題，并鞏固幼兒對下補加法的掌握。

　　2、下補加法是變珠式運算，進一步培養幼兒的邏輯性思維。教學準備：題卡、信封、頭飾、磁帶、掛圖、投影儀、算盤

　　教學過程：

　　（一） 開始部分

　　1、音樂律動《數字歌》故事引入。大二班的小朋友們今天你們都戴上了好看的頭飾，變成了可愛的小動物，杜老師也光榮的當上了森林郵局的鹿局長。好了，小動物們，森林郵局就要開業了，可是郵遞員卻不夠用，我鹿局長要招收郵遞員，歡迎小動物報名參加。想參加的小動請你舉手。這么多的小動物要參加，我實在太高興了！可是我要出幾道題考考你們，看誰的本領最大，誰能成為一名合格的`郵遞員！

　　（二）基本部分

　　1、 復習看數讀數、看珠讀數。第一道題就是記郵編，一個好的郵遞員要有好的記憶力，看誰能把我出示的郵編記得最快、最準。354，427，418，785，374，3040，3482，81，207，838，718，3235，1736，73

　　2、 復習直加直減題，學習2位數的下補加法題。第二題是查郵件，我們郵遞員會收到很多郵件，要請各位小動物把今天的各種郵件的總數算出來。普空掛郵普1321空12掛 110郵55 1498好了，再請你們看看今天送出去了多少件？還剩多少件？總普空掛郵總1498普1201空10掛105郵 30152那我們今天一共收到了多少份電報呢？呀，這道題小動物們不會算了，怎么辦呢？沒關系，看我們以前學過了1位數的下補加法，那么請先把口決告訴我（+1，+2，+3，+4）例：14+42，二位數的下補加法題并不難，和一位數的一樣，但一定要記住數位對齊，高位算起，先算十位1+4，加4的口決為+4=下5去1，十位得“5”；個位也同樣4+2，口訣是+2=下5去3，個位得6；十位是5，個位是6，這個數是56。很好！請小動物們告訴我，我收到了多少份特快專遞，又收到了多少張匯款單呢？那一共有多少，這也是一道下補加法題，還是要做到，數位對齊，高位算起。先算十位2+3，+3=下5去2，得5，十位為5；個位該怎么算誰能來告訴我？（請幼兒回答）好，這個數是多少？特21 報紙 33匯+ 34 刊 + 4655 76我要送走33份報紙和46份報刊，今天我一共要送走多少份刊物？請哪個小動物告訴我該怎么算（請幼兒講解步驟）

　　3、練習2位數下補加法題。小動物們，你們已經順利通過了兩次考試，只剩下最后一關了，請你們仔細聽，我要出第三道題了，要看看到底誰的本領最大，請小動物們根據我的路線圖把信送到小兔家。注意路上有許多計算題，只有答對了才能通過我們先要過小河，請能把小河上的這道題算出來。再爬上高山，誰能解決掉這個問題。然后走過森林，我請小動物們一起來算這道題。我們來到了綠草地，別光顧著看花和蝴蝶，快來算出這道題。請敲開小兔家的門。好的，信終于送到了小兔家，也恭喜你們終于通過了所有的考驗，成為了一名真正的郵遞員，你們高興嗎？

　　（三）結束部分

　　1、游戲《送信》鞏固復習2位數下補加法。請小郵遞員把椅子下面的信封拿出來，把郵編算出來，并寫在信封上，算對郵編的小郵遞員可以去送信。

大班數學教案 篇5

　　活動目標：

　　⒈學看小區地圖，根據地址信息找到準確住處。

　　⒉了解基本的方位關系，提升生活經驗。

　　活動準備：

　　幼兒活動材料《數學》第10頁《去做客》；貼有幼兒照片及家庭住址的卡片（同一小區不同樓號、單元號、門牌號）。如：xx小區15-2-402、xx小區17-3-501；簡易小區地圖

　　活動過程：

　　⒈引導幼兒認讀家庭住址卡片。

　　師：如果我們要去朋友家做客，需要知道哪些信息呢？

　　⑴出示數張幼兒家庭住址卡片，引導幼兒認讀卡片內容。引導幼兒觀察家庭住址卡片xx小區15-2-402：這位小朋友住在哪一幢樓？幾單元？第幾層?第幾間?

　　⑵請幼兒完整地說出這個小朋友的家庭住址。

　　⒉出示小區地圖引導幼兒尋找最合適的路線。

　　師：這幾個小朋友同一個小區里，如果我們要去他們家做客，你們能快速的'找到他們家嗎？從哪個門口進入最合適？怎么走？（請幼兒畫出從小區入口到目的地的路線，并說說理由）

　　小結：我們要去做客，要先觀察小區樓號的排列規律，確定最近的路線，再找樓號，最后找單元號、門牌號。

　　⒊分組活動：去做客。

　　⑴集體解讀操作方法。

　　師：今天小動物也邀請我們到它們家去做客，你能找到它們的家在哪里嗎？去小動物家要先找到什么，再找到什么，最后找到什么？

　　師：我們先來找找熊貓的家在哪里？“1-106”這些數字各表示什意思？

　　師：小兔、小猴、小雞、小象、小牛的家在幾單元幾室？找到之后，將小動物粘紙貼在相應的位置。

　　⑵幼兒分組操作

　　⑶分享、糾錯并改正。

大班數學教案 篇6

　　教學目標：

　　1、啟發孩子學習將一物品分為相等的4份。

　　2、探究物品等分的數種方式，啟發孩子對等分的興致。

　　3、進一步提高孩子的觀測和察看能力、比較能力。

　　教學預備：

　　1、教學材料紙：圓形、正方形、長方形。

　　2、物品：餅干

　　3、數學練習冊

　　教學過程：

　　一、集體教學

　　1、用變戲法的模式引進教學課題。

　　師：今日，我們班來了一名魔術師，此刻請魔術師為我們表演變戲法，好不好？

　　2、幼兒教師展示1根繩子。

　　師：孩子看，這就是啥？（繩子）多少根繩子？（1根）孩子想學魔術師變戲法嗎？

　　師：魔術師可將1根繩子變為4根，你們信么？

　　（1）請個別孩子表演變戲法，先將1根繩子變為兩根一樣長的繩子。

　　（2）再請個別孩子表演變戲法，由兩根繩子變為4根一樣長的'繩子。并說一說你是怎么樣變來的？你是怎樣明白它們是一樣長？

　　3、幼兒教師演示圓形的四等分。

　　幼兒教師接著以變戲法的模式展示圓形、正方形、長方形的教學材料紙，請孩子演示。

　　師：請孩子比比：等分后的部分是不是一樣大，及原本的圖案與分后的各個部分哪一個大？哪一個小？

　　4、孩子動手操作，請孩子探究種種圖案的四等分的數種不一樣方式。

　　5、幼兒教師在小黑板上演示用筆將圖案四等分。

　　二、個別教學

　　師：請孩子把練習冊打開到43、44頁。

　　師述說動手操作要求：1、下列每一組圖內的物件是四等分嗎？把準確的圈起來。

　　2、將下列圖案四等分，有幾種方式？用筆畫線。

　　三、教學點評

　　師：請完成的孩子與好伙伴說一說你是怎樣做的？（孩子溝通）

　　師：真會動腦子，說得真挺好。

　　四、擴展教學

　　師：請孩子課后區域教學時可玩玩《賣餅干》的游戲。

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