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小班數(shù)學(xué)紅黃綠分一分教案（精選6篇）
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)紅黃綠分一分教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班數(shù)學(xué)紅黃綠分一分教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能根據(jù)物品的顏色匹配相同色的房子。
2.體驗(yàn)與同伴共同操作、游戲的快樂(lè)。
3.發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各種物品卡：紅蘋果、紅草莓、黃梨、黃香蕉、綠葡萄、西瓜等等。
2.幼兒操作圖片：香蕉、梨子、蘋果，框子人手一份。
3.紅、黃、綠三色房子各一。
活動(dòng)過(guò)程：
1.認(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)。
(1) 老師展示物品卡。
(2) 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些物品卡的名字和顏色。
師：今天有幾個(gè)朋友到我們班來(lái)做客，我們來(lái)看看它們是誰(shuí)?那它們身上穿著什么顏色的衣服呢?
2.游戲“分一分”。
(1)出示三色紙房子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)是什么顏色的。
(2)把水果放在相同色的房子里。
師：顏色媽媽告訴我，叫它的寶寶好回家了。(出示三色房子。)紅房子是紅色水果的家，叫紅紅的家;黃房子是黃色水果的家，叫黃黃的家;綠房子是綠色水果的家，是綠綠的家。我們來(lái)把它們送回家。會(huì)說(shuō)：我把紅蘋果送到紅紅的家。
3.幼兒練習(xí)。
師：還有許多水果寶寶也要回家，寶寶們拿出椅子底下的籃子，把水果送回家，要求邊送邊說(shuō)：我把XX水果送到XX的家。
4.游戲：“抱一抱”。
寶寶們真能干，現(xiàn)在許多小樹葉也來(lái)和我們寶寶來(lái)玩一個(gè)“抱一抱”的`游戲，請(qǐng)紅樹葉寶寶站起來(lái)，跟我來(lái)抱一抱;請(qǐng)黃樹葉寶寶站起來(lái)，跟我來(lái)抱一抱;請(qǐng)綠樹葉寶寶站起來(lái)，跟我來(lái)抱一抱。樹葉寶寶累了，我們休息一下吧。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)先是讓孩子認(rèn)認(rèn)、說(shuō)說(shuō)，說(shuō)出有哪些水果，它們有哪些顏色，然后集體根據(jù)顏色把水果匹配到相同色的房子里，并會(huì)說(shuō)：我把XX送到XX的家，接著幼兒自己練習(xí)，并會(huì)邊操作邊使用引導(dǎo)語(yǔ)，最后通過(guò)游戲“抱一抱”更加鞏固了孩子對(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)。分一分整個(gè)活動(dòng)過(guò)程充滿了趣味性、游戲性。在實(shí)施活動(dòng)過(guò)程中，孩子們能積極參與，認(rèn)真思考，大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)達(dá)到了目標(biāo)，但也有個(gè)別孩子在動(dòng)手操作過(guò)程中產(chǎn)生了困難。由于此活動(dòng)以游戲?yàn)橹鳎⒆觽儗W(xué)習(xí)興趣較濃，他們?cè)谡麄�(gè)活動(dòng)過(guò)程中都表現(xiàn)得輕松、愉快。在活動(dòng)中我自始至終都是以引路人的身份出現(xiàn)，留出更多的機(jī)會(huì)給孩子，讓他們多想、多說(shuō)、多做，達(dá)到了較好的效果。但此次活動(dòng)也還存在不足之處， 在活動(dòng)中有的孩子發(fā)言還不夠大膽，我應(yīng)該給予更多鼓勵(lì)支持的目光或暗示語(yǔ)言給他們，這樣，課堂氣氛會(huì)更加活躍，教學(xué)效果會(huì)更好。
小班數(shù)學(xué)紅黃綠分一分教案 2
設(shè)計(jì)意圖：
托班寶寶年齡小，易學(xué)易動(dòng)好表現(xiàn)。寶寶對(duì)周圍的色彩非常感興趣，平時(shí)在玩玩具、畫畫、自己穿的衣服，對(duì)顏色產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，針對(duì)托班寶寶的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，讓寶寶在《司機(jī)寶寶》的游戲中探索對(duì)顏色產(chǎn)生興趣，認(rèn)識(shí)紅黃綠三種顏色，并能按事物的顏色進(jìn)行分類，培養(yǎng)寶寶的思維敏捷性，在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)紅黃綠三種顏色，感受色彩美。
2、在游戲中找到與之對(duì)應(yīng)的顏色，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
5、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件《小司機(jī)》歌曲
2.紅色、黃色、綠色汽車、方向盤與寶寶人數(shù)相同;停車場(chǎng)三個(gè);停車場(chǎng)標(biāo)志一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開汽車進(jìn)場(chǎng)，激發(fā)寶寶的興趣。
1、寶寶們身掛汽車掛牌手拿汽車方向盤，邊聽開汽車的音樂(lè)邊開車進(jìn)入場(chǎng)地。
今天我們要和顏色寶寶去做游戲了，司機(jī)寶寶們我們排好隊(duì)不推也不擠，我們手握方向盤開著漂亮的汽車出發(fā)嘍!(寶寶興趣被激發(fā)，每位寶寶都高興的開起了小汽車)。
2、司機(jī)寶寶們汽車到站了，先坐下來(lái)休息一會(huì)兒，組織寶寶們坐下。
二、 認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。
1、今天司機(jī)寶寶們真神氣，都開了一輛漂亮的汽車，請(qǐng)司機(jī)寶寶來(lái)介紹一下你開的什么顏色的汽車，請(qǐng)三位寶寶介紹，"我開的是紅色汽車。""我開的是黃色汽車""我開的是綠色汽車"，集體個(gè)別練說(shuō)，讓寶寶認(rèn)識(shí)紅黃綠三種顏色。
三、和顏色寶寶做游戲。
1、我們一起來(lái)玩一個(gè)紅、黃、綠顏色在哪里的`游戲好嗎?
介紹玩法：教師說(shuō)紅色紅色在哪里，手拿紅色汽車的寶寶會(huì)說(shuō)紅色紅色在這里，同時(shí)舉出紅色汽車，以此類推。
2、游戲：快樂(lè)的一家人。
玩法：開紅色汽車的司機(jī)寶寶在一起親一親，開黃色汽車的司機(jī)寶寶在一起抱一抱，開綠色汽車的司機(jī)寶寶在一起跳一跳……，在親親抱抱跳跳的游戲中，對(duì)紅黃綠三種顏色有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
3、找衣服上的顏色。
司機(jī)寶寶今天老師穿了什么顏色的衣服，讓司機(jī)寶寶說(shuō)說(shuō)自己穿了什么顏色的衣服，和同伴介紹一下，進(jìn)一步鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。
4 、開汽車聽著音樂(lè)，向客人老師介紹自己汽車的顏色。
四、游戲：紅綠燈。
1、教師：寶寶們可真棒，時(shí)間不早了我們要回家了。出發(fā)前，我有一個(gè)小問(wèn)題：我們是小司機(jī)要注意什么?啟發(fā)寶寶用已有的經(jīng)驗(yàn)回答。("要遵守交通規(guī)則"，"要注意看信號(hào)燈""紅燈亮了要停下，綠燈亮了才開車……)寶寶你一句我一句大膽的表述自己的想法。已有經(jīng)驗(yàn)得到了提升。
2、我們現(xiàn)在一起來(lái)玩一個(gè)紅綠燈的游戲好嗎?
3、教師介紹玩法：紅燈亮了停一停，黃燈亮了準(zhǔn)備好，綠燈亮了向前行。
五、分類停車場(chǎng)。
1、寶寶們，家到了，我們要把把車停到停車場(chǎng)。引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)停車場(chǎng)的標(biāo)志。
2、引導(dǎo)寶寶看一看，說(shuō)一說(shuō)有幾個(gè)停車場(chǎng)，每個(gè)停車場(chǎng)是什么顏色的?
3、引導(dǎo)寶寶仔細(xì)觀察自己車子的顏色。
4、請(qǐng)寶寶根據(jù)顏色將車子停到相應(yīng)的停車場(chǎng)上，并說(shuō)一說(shuō)為什么小汽車停放在這個(gè)停車場(chǎng)。
5、評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)寶寶。"寶寶們可真棒，小汽車都找到了自己的家，謝謝你們!
六、領(lǐng)禮物。
問(wèn)客人老師，今天我們寶寶表現(xiàn)的棒不棒呀，你們有沒(méi)有什么禮物獎(jiǎng)勵(lì)我們寶寶呀，預(yù)先準(zhǔn)備好的糖果給客人老師，客人老師分發(fā)糖果，老師提出要求，吃到什么顏色的糖果會(huì)向客人老師說(shuō)我吃到了xx顏色的糖果，拿到糖果以后會(huì)向客人老師說(shuō)謝謝，做個(gè)有禮貌的好寶寶。
教學(xué)反思：
單單是顏色的認(rèn)識(shí)是及其枯燥無(wú)味的知識(shí)傳播。但是結(jié)合了游戲，這就使活動(dòng)變得生動(dòng)有趣，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，為接下來(lái)的活動(dòng)做了鋪墊。在活動(dòng)中，最主要的是讓孩子能夠感受到游戲活動(dòng)帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，能夠?qū)W到知識(shí)，我覺(jué)得讓孩子參與到活動(dòng)中這一點(diǎn)還是值得肯定，其他不足的地方自己更要反復(fù)推敲。
小班數(shù)學(xué)紅黃綠分一分教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)紅黃綠，感受色彩美。
2.能在活動(dòng)中找到與之對(duì)應(yīng)的顏色，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)紅黃綠，感受色彩美
活動(dòng)難點(diǎn)：能找到對(duì)應(yīng)顏色
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出活動(dòng)
教師出示三張大圓，提問(wèn)是什么顏色?重點(diǎn)認(rèn)識(shí)紅黃綠三種顏色。
二.尋找相應(yīng)的顏色，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)
1.游戲“小圓寶寶找媽媽”。
先請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)身上小圓的顏色，然后根據(jù)教師出示的大圓顏色按照教師口令如：“紅顏色小圓寶寶學(xué)小兔跳到媽媽身邊”，“藍(lán)顏色寶寶學(xué)小鳥飛到媽媽身邊”等，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。
2.游戲“大灰狼來(lái)了”
(1)、(先在地上鋪上與幼兒人數(shù)相等的報(bào)紙，報(bào)紙上分別畫有三種顏色的大圓圈)，小圓寶寶聽音樂(lè)在場(chǎng)地四周散步，音樂(lè)一停大灰狼就來(lái)了，小圓寶寶得馬上找到一個(gè)家躲起來(lái)，否則就要被大灰狼捉住了。(幼兒游戲兩邊)
(2)、提出新的'游戲要求，引導(dǎo)小圓寶寶找相應(yīng)顏色的大圓媽媽。
小圓寶寶等音樂(lè)一停得找到和自己顏色一樣的家躲起來(lái)，否則還是要被大灰狼捉住。(幼兒游戲兩邊)
三.大灰狼被趕走了，幼兒聽音樂(lè)跳舞慶祝結(jié)束。
活動(dòng)反思：
單單是顏色的認(rèn)識(shí)是及其枯燥無(wú)味的知識(shí)傳播。但是結(jié)合了游戲，這就使活動(dòng)變得生動(dòng)有趣，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，為接下來(lái)的活動(dòng)做了鋪墊。在活動(dòng)中，最主要的是讓孩子能夠感受到游戲活動(dòng)帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，能夠?qū)W到知識(shí)，我覺(jué)得讓孩子參與到活動(dòng)中這一點(diǎn)還是值得肯定，其他不足的地方自己更要反復(fù)推敲。
小班數(shù)學(xué)紅黃綠分一分教案 4
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒復(fù)習(xí)大、小，認(rèn)識(shí)紅色、黃色、綠色并進(jìn)行分類。
2、學(xué)習(xí)按指令向一個(gè)方向爬，并能做到正確、快速、不擁擠。
3、通過(guò)對(duì)唱游戲，感知歌曲的對(duì)答情趣鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、趣味練習(xí)：找顏色
2、(紅、黃、綠)小貓、小魚圖貼。
3、幼兒作業(yè)紙
活動(dòng)過(guò)程
—、導(dǎo)入活動(dòng)
1、師生問(wèn)候
抱抱每個(gè)寶寶親吻表示問(wèn)候。
2、出示大貓圖貼和小貓圖貼
請(qǐng)小朋友跟貓瞇打招呼(喵喵喵!)
請(qǐng)幼兒區(qū)分大、小。
3、分禮物
我們一起看看這里的禮物，我們來(lái)把這些禮物分一分，大帽子、大裙子給誰(shuí)?
小帽子、小裙子給誰(shuí)?請(qǐng)幼兒動(dòng)手進(jìn)行操作。
二、趣味練習(xí)：好看的.顏色在這里
1、教師：這些顏色真漂亮，小朋友看看都有哪幾種顏色?
認(rèn)識(shí)紅、黃、綠。
2、教師：我們共同用好聽的聲音來(lái)問(wèn)候吧!
一唱一答的形式，按顏色進(jìn)行回答。
3、教師帶幼兒復(fù)習(xí)鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)(唱歌)
三、游戲：小貓捉魚
1、向指定方向爬，并取物。
2、鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種色彩。
請(qǐng)小貓們把取回來(lái)的魚按顏色進(jìn)行分類。
3、進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種色彩請(qǐng)小貓根據(jù)自己身上的顏色去捉魚。
四、活動(dòng)結(jié)束
小貓玩累了需要回家休息，請(qǐng)小貓按照身上的顏色乘坐火車回家。
小班數(shù)學(xué)紅黃綠分一分教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)、區(qū)別紅色、黃色、綠色，在活動(dòng)中找出與之想對(duì)應(yīng)的顏色
2.發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力、想象力。
3.體驗(yàn)與老師與同伴游戲的快樂(lè)，從而激發(fā)幼兒的求知欲
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.紅色、黃色、綠色的蝴蝶和花
2.“紅黃綠燈”
活動(dòng)過(guò)程;
1.蝴蝶找花
寶貝兒，老師今天帶來(lái)一個(gè)小故事，我們一起來(lái)聽聽，(教師出示紅、黃、綠色的蝴蝶卡片各一個(gè)）
花園里住著三只美麗的.蝴蝶，一只是紅色的，（舞動(dòng)紅蝴蝶）一只是黃色的，（舞動(dòng)黃蝴蝶）還有一只是綠色的（舞動(dòng)綠蝴蝶）。它們天天在花園里唱歌、跳舞、做游戲，非常的開心。可是有一天，三只蝴蝶正在花園里玩“捉迷藏”的游戲，忽然嘩啦啦的下起雨來(lái)，三只蝴蝶想在花姐姐的葉子下面避雨，花姐姐說(shuō)：“和我顏色一樣的蝴蝶請(qǐng)進(jìn)來(lái)把。”
老師考考小朋友，老師剛剛說(shuō)的故事里面有幾只蝴蝶呀，它們分別是什么顏色？下雨了，花姐姐說(shuō)什么了？注意哦，蝴蝶寶寶的顏色要和花姐姐顏色一樣才可以進(jìn)去躲雨哦，那我們的紅蝴蝶要去那個(gè)花姐姐那呢？那我們小朋友愿不愿意幫助其他的兩只蝴蝶寶寶找到相同顏色的花呢？
2.游戲”紅綠燈
寶貝，你們想不想去公園看看呢，好，開上我們的小汽車準(zhǔn)備出發(fā)，停，老師突然想起來(lái)，去公園的路上有許多的紅綠燈，小朋友你們知不知道規(guī)則呀？紅燈呢，要怎么？停下來(lái)，黃燈呢？還要等一等，綠燈亮的時(shí)候才可以走哦。看清楚紅燈亮要記得停下來(lái)哦，黃燈亮的時(shí)候也還要停下來(lái)等一等，綠燈亮了才可以走的哦，要記好咯，不然違反規(guī)則會(huì)被警察叔叔帶走的哦。
好，開上我們的小汽車，出發(fā)咯。
小班數(shù)學(xué)紅黃綠分一分教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒能夠識(shí)別并說(shuō)出紅色、黃色、綠色三種基本顏色。
技能目標(biāo)：通過(guò)操作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的分類能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功分類的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅、黃、綠三種顏色的積木或卡片若干。
三個(gè)分別貼有紅、黃、綠標(biāo)簽的小籃子或盒子。
一張大的彩色卡紙，上面畫有紅、黃、綠三個(gè)大圓圈作為分類示范。
音樂(lè)《顏色歌》或其他與顏色相關(guān)的兒歌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
歌曲引入：播放《顏色歌》，引導(dǎo)幼兒跟著歌曲一起唱，同時(shí)用手指指出周圍環(huán)境中相應(yīng)顏色的物品，如紅色的蘋果、黃色的香蕉、綠色的樹葉等。
顏色認(rèn)知：教師出示紅、黃、綠三種顏色的卡片或?qū)嵨铮鹨唤榻B顏色名稱，并讓幼兒重復(fù)跟讀，加深印象。
二、操作環(huán)節(jié)（15分鐘）
示范分類：教師展示大彩色卡紙上的三個(gè)大圓圈，分別對(duì)應(yīng)紅、黃、綠三種顏色，然后拿起一個(gè)紅色積木說(shuō)：“這是紅色的，我們要把它放到紅色的圓圈里。”示范后，請(qǐng)幼兒嘗試將手中的紅色積木放入相應(yīng)顏色的圓圈中。
分組操作：將幼兒分成小組，每組發(fā)放紅、黃、綠三種顏色的積木或卡片，以及貼有對(duì)應(yīng)顏色標(biāo)簽的小籃子或盒子。引導(dǎo)幼兒按照顏色將積木或卡片分類放入相應(yīng)的籃子中。
巡回指導(dǎo)：教師在幼兒操作過(guò)程中巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒自己完成分類任務(wù)，對(duì)于遇到困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。
三、總結(jié)分享（5分鐘）
成果展示：請(qǐng)每組幼兒展示自己的分類成果，教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)分類的'重要性和樂(lè)趣。
顏色游戲：進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的顏色識(shí)別游戲，如“我說(shuō)顏色你來(lái)指”，教師說(shuō)出顏色名稱，幼兒迅速指出相應(yīng)顏色的物品或積木，增加活動(dòng)的趣味性。
四、結(jié)束環(huán)節(jié)（5分鐘）
整理物品：引導(dǎo)幼兒一起將分類好的積木或卡片放回原處，培養(yǎng)他們的整理習(xí)慣。
總結(jié)回顧：簡(jiǎn)短回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)紅、黃、綠三種顏色的識(shí)別和分類技能。
告別歌曲：以一首輕松愉快的告別歌曲結(jié)束活動(dòng)，讓幼兒在愉快的氛圍中離開教室。
活動(dòng)延伸：
可以在日常生活中繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察并識(shí)別各種顏色，如家中的物品、戶外自然景色等。
可以在美工區(qū)投放紅、黃、綠三種顏色的材料，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行涂色、拼貼等創(chuàng)意活動(dòng)，進(jìn)一步加深對(duì)顏色的認(rèn)知和興趣。
通過(guò)這樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)，不僅能讓幼兒學(xué)會(huì)基本的顏色分類，還能培養(yǎng)他們的觀察力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，為日后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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