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小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2022-10-30 14:50:15 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

【精選】小班數(shù)學(xué)教案模板集合6篇

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】小班數(shù)學(xué)教案模板集合6篇

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能區(qū)別“一”和“許多”兩個(gè)不同的量。

  2、口手一致地?cái)?shù)5以內(nèi)的數(shù)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  會(huì)手口一致的數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖、幼兒用書《動(dòng)物母子》。

  活動(dòng)過程:

  1、“寶寶找媽媽”游戲:

 。1)教師出示教學(xué)掛圖,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣:

  —“圖片中有許多動(dòng)物寶寶,它們的媽媽時(shí)誰呢?請你們來給它們找一找!

  (2)幼兒移動(dòng)動(dòng)物卡片,為不同的動(dòng)物寶寶找媽媽。

  (3)師生共同檢查操作的正確性。

 。4)引導(dǎo)幼兒感知:一個(gè)媽媽有許多寶寶,媽媽少寶寶多。

 。5)幼兒操作《動(dòng)物母子》一書上的內(nèi)容,練習(xí)口手一致地?cái)?shù)5以內(nèi)的數(shù)。

  2、“動(dòng)物樓房”游戲:

  (1)教師介紹游戲的方法、規(guī)則:

  —“請你們按樓房上的標(biāo)記,將動(dòng)物寶寶和媽媽都送回到自己的家中!

 。2)教師示范游戲的方法,邊送動(dòng)物寶寶回家邊口手一致地?cái)?shù)數(shù)。

  (3)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲。

  (4)師生共同檢查操作的正確性。

 。5)引導(dǎo)幼兒感知:一座樓房許多動(dòng)物。

  活動(dòng)二:

  活動(dòng)名稱:

  可愛的小白兔

  活動(dòng)目標(biāo):

  練習(xí)雙手搓泥的技能,并能成為一種作品,從而鍛煉手部肌肉的靈活性。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  知道小兔子的樣子,會(huì)用搓捏大方法捏出小白兔。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每人一塊白色橡皮泥。

  活動(dòng)過程:

  1、教師提問:“小白兔長什么樣子?

  幼兒回答出小白兔的基本特征:長耳朵、紅眼睛。

  2、今天老師要教小朋友用橡皮泥捏出一只可愛的小白兔好不好?

  3、具體過程:先將白色橡皮泥分成三部分,搓長了,做成小白兔的兩只長耳朵,將另外一塊在手心搓成圓的,再把它壓扁,就成了小兔的頭,把小兔的頭耳朵裝上去,用紅色橡皮泥搓成三個(gè)小圓,分別是眼睛和嘴。

  4、教師總結(jié):小朋友們看老師的小白兔完成了,可愛嗎?

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能夠排除簡單的干擾,找到有關(guān)聯(lián)的兩個(gè)物品。

  2、在體驗(yàn)物品對(duì)應(yīng)關(guān)系的基礎(chǔ)上,發(fā)展幼兒的邏輯性推理能力。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽、完整的講話,培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT《小兔的家》,信一封,小貓的家(廚房和臥室等),小貓頭飾一個(gè),三首音樂

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入部分

  出示PPT:小朋友,你們看,這里漂亮嗎?你們知道這是誰的家嗎?我們一起進(jìn)去看看這到底是誰的家,看看它在家干什么,它做的對(duì)不對(duì)呢?(觀看課件至小兔打亂家里后暫停,并提問。這是誰的家,它在家干什么,它做的對(duì)不對(duì)呢?)

 。ㄈ缓笳n件繼續(xù),至小兔接完電話,并提問,兔媽媽要回來了,小兔該怎么辦呀?你們愿意幫助小兔整理房間嗎?整理房間的時(shí)候要注意了,有關(guān)聯(lián)的物品才能擺放在一起,看看都有哪些物體弄亂了呢。)

  二、找關(guān)聯(lián),能夠排除簡單的干擾,找到有關(guān)聯(lián)的兩個(gè)物品.

  1、引導(dǎo)將有關(guān)聯(lián)的物品擺放在一起。

  教師:“這是什么呢?(枕頭)那枕頭和什么有關(guān)聯(lián)呢?它應(yīng)該擺放在哪里?”小朋友真棒,睡覺的時(shí)候我們會(huì)用到它們,所以枕頭和床是有關(guān)聯(lián)的。這又是什么呢?我現(xiàn)在請小朋友來找找它和誰是有關(guān)聯(lián)的,應(yīng)該把它放在哪里?(讓幼兒操作,并問幼兒為什么要把它放到這里)

  2、小兔驗(yàn)證是否將有關(guān)聯(lián)的物品擺放好。

  教師:我們幫小兔妮妮整理好了房間,原來要把有關(guān)聯(lián)的物品放在一起,這樣才能整理整齊。我們來問下小兔妮妮我們做的對(duì)嗎?(觀看視頻,并和小兔說再見)

  三、幫助小貓搬家并整理房間,在體驗(yàn)物品對(duì)應(yīng)關(guān)系的基礎(chǔ)上,發(fā)展幼兒的邏輯性推理能力。

  1、引起幼兒幫忙整理房間的愿望,

  教師:“今天早上我接到一封信,你們想不想知道是誰寫來的信?”出示信,并念出信的內(nèi)容。(徐老師,你好,我是小花貓,快過年了,我要搬新家了,可是新家還有一些東西沒搬完,聽說小三班的小朋友可會(huì)整理房間了,所以想請大家一起幫我搬家并整理房間,不知道小朋友愿不愿意呢。如果大家都愿意,請徐老師帶小朋友們來我家吧!)小朋友,你們愿意幫小花貓搬家嗎?(愿意)然后帶孩子去小花貓家。教師:“小花貓,你在家嗎?”小貓:“來了,來了,我在家。你們來了呀,我真是太高興了,你們看我還有這么多東西沒整理好呢,要請你們幫我把有關(guān)聯(lián)的物品放到一起,現(xiàn)在我來介紹一下我的家吧,這是臥室,有我睡覺的床,旁邊還放了梳妝臺(tái),這個(gè)是我的書架,再來看看這邊,這是廚房,這是餐桌。

  2、幼兒幫小貓搬家并整理房間。

  小朋友要把東西擺放到該擺放的地方,不要把小花貓的東西弄壞了,要愛惜。幼兒找關(guān)聯(lián),老師個(gè)別指導(dǎo)。

  3、小貓驗(yàn)證幼兒是否擺放正確。

  小貓:“小朋友們都整理的很好,謝謝你們,我們一起跳個(gè)舞吧!”

  四、結(jié)束活動(dòng)

  小貓:“小朋友們,我再帶你們?nèi)ノ壹业幕▓@玩一玩吧。”帶孩子退場。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能從眾多物品中找出不同類的一個(gè)。

  2、能夠有順序地進(jìn)行觀察。

  3、培養(yǎng)細(xì)致的觀察能力。

  活動(dòng)內(nèi)容:《粗心的小狗》、《我?guī)托」氛也煌?/p>

  活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT、玩具、水杯、幣、花、蘋果、茄子、操作卡。

  活動(dòng)重點(diǎn):能讓幼兒從眾多物品中找出不同類的一個(gè)。

  活動(dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力。

  活動(dòng)過程:

  一、師:小朋友們早上好! 幼:老師早上好!

  師:在上課之前,老師得知小狗在家里玩的時(shí)候把家里弄亂了,媽媽馬上就要回家了,它要在媽媽回家之前把家里收拾整齊,可是,它一個(gè)人又忙不過來,讓我們一起去幫幫它把!

  幼:好? 師:哇!小狗的速度可真快,已經(jīng)把這里收拾好了,讓我們們一起看看它收拾的對(duì)不對(duì)?

  幼:好出示實(shí)物:(若干玩具、一個(gè)水杯)? 師:大家看一看,這個(gè)玩具筐里、小狗放的對(duì)不對(duì)?

  幼:不對(duì)? 師:為什么呢?哪個(gè)不應(yīng)該放在這里?

  幼:-----------?

  師:小朋友們真聰明,原來粗心的小狗把杯子放玩具筐里了,而玩具是用來玩的,而水杯是用來喝水的,它們不一樣,所以不能放在一起。

  出示實(shí)物(若干筆、一朵花)? 師:那小朋友再看一看,這個(gè)盒子里,小狗放的對(duì)嗎?幼:不對(duì)? 師:為什么呢?哪個(gè)不應(yīng)該放在這里?

  幼:-----------?

  師:小朋友又發(fā)現(xiàn)了,原來小狗把花放到筆里面了,筆是用來寫字和畫畫的,而花是用來欣賞的,它們不一樣,所以不能放在一起。

  出示實(shí)物(若干蘋果、一個(gè)茄子)? 師:小朋友們再看一看,這個(gè)盒子里的東西放的對(duì)嗎? 幼:不對(duì)? 師:為什么?哪個(gè)不能放在這里?

  幼:---------?

  師:小朋友們的眼睛可真亮啊!這么快又發(fā)現(xiàn)了,因?yàn)樾」钒烟O果和茄子放在一起了,而蘋果是水果,茄子呢是蔬菜,它們不一樣,不能放一起。

  幼:--------?

  師小結(jié):以后我們在收拾東西的時(shí)候也要把一樣的東西放在一起,把不一樣的挑出來,這樣看起來才整齊。

  二、師:小朋友們剛才已經(jīng)把小狗放錯(cuò)的東西找出來了,可是粗心的小狗在整理圖片的時(shí)候,又放錯(cuò)了,讓我們再幫它把不一樣的找出來吧! 幼:好出示PPT1、(西瓜、草莓、蘋果、茄子)?

  師:小朋友們仔細(xì)看看這幅圖片,里面都有什么?它們里面哪個(gè)和大家不一樣?請舉手回答。

  幼:XXX XXX 回答? 師:剛才XXX和XXX小朋友說茄子和其它的不一樣,不能放一起,為什么?

  幼:XXX XXX---------

  師:小朋友們說的非常好,因?yàn)榍炎邮鞘卟,而西瓜、草莓和蘋果都是水果,它們不是同一類,所以不能放一起。

  出示PPT2、(碗、勺子、鉛筆、筷子)--------師:小朋友們真棒!那我們再來看看這幅圖片里都有什么,哪個(gè)和大家不一樣? 請舉手回答。

  幼:XXX XXX 回答---------師:XXX和XXX說鉛筆和其它的不一樣,不能和大家放一起?對(duì)嗎?為什么呢? 幼:對(duì) XXX XXX---------師:小朋友們說的非常好,因?yàn)橥、勺子和筷子是我們吃飯的時(shí)候要用的生活用品,而鉛筆是用來寫字和畫畫的,是學(xué)習(xí)用品,它們不是同一類,所以不能放一起。

  出示PPT3、(火車、汽車、輪船、蹺蹺板)---------師:小朋友們在仔細(xì)觀察這幅圖,里面都有什么?它們里面哪個(gè)和其它的不一樣?大家一起來說說。 幼:回答---------師:剛才老師聽到小朋友們說蹺蹺板和別的不一樣?那我要問問小朋友了,它為什么和別的不一樣呢? 幼:回答---------師:原來,蹺蹺板是我們的玩具,我們在學(xué)校、廣場、公園等地方都可以玩蹺蹺板,而火車、汽車、輪船是可以帶著我們?nèi)ヂ眯械慕煌üぞ撸E蹺板和它們不是同一類,所以不能放在一起。

  ---------師小結(jié):剛才小朋友們通過自己的仔細(xì)觀察,已經(jīng)幫粗心的小狗把它不小心放錯(cuò)的東西全部找出來了,并能說出為什么不一樣,真是太棒了,大家給自己棒一個(gè)。

  幼:---------

  三、--------師:好了,那現(xiàn)在我們快點(diǎn)找到小狗,看看它還有什么沒做好,需要我們幫忙的。

  ---------師:小狗你好,我們剛才已經(jīng)幫你把你分錯(cuò)的東西找出來了,你還有什么沒做完的',我們一起來幫你。

  出示手偶:小狗 錄音:謝謝你們,我現(xiàn)在只有一些照片沒有分好,大家一起幫我把照片分好吧!

  幼:好----------師:那老師現(xiàn)在把這些照片給大家發(fā)下去,大家用筆把不一樣的給圈起來。

  發(fā)操作卡幼兒操作----------師:好了,老師看到大家已經(jīng)完成了,真是太好了,我們在以后的學(xué)習(xí)和生活中,也要幫老師和爸爸媽媽來收拾東西,記得要把同類的放一起,把不一樣的挑出來,做到整齊又好看,大家能做到嗎?

  幼:能----------師:那我們幫小狗把家里已經(jīng)收拾完了,現(xiàn)在我們和小狗一起出去玩吧!

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能按點(diǎn)子的數(shù)量匹配相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物,初步感知物體的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

  2、能按要求樂于參加操作活動(dòng),能邊操作邊講述。

  3、發(fā)展目測力、判斷力。

  4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、畫有1個(gè)斑點(diǎn)、2個(gè)斑點(diǎn)、3個(gè)斑點(diǎn)的紙制瓢蟲若干;

  2、帶有1個(gè)斑點(diǎn)、2個(gè)斑點(diǎn)、3個(gè)斑點(diǎn)的小房子各1個(gè);

  3、多媒體課件。

  活動(dòng)過程:

  一、游戲?qū),師幼共同玩手指游戲“小瓢蟲”。

  小瓢蟲,小瓢蟲

  爬來爬去的小瓢蟲

  緊緊追上大害蟲

  嗷,一口把它吃干凈

  今天很多小動(dòng)物都去外邊曬太陽了,小瓢蟲和其它小動(dòng)物一樣去外邊玩,但是他出去之后找不到自己的家了,現(xiàn)在他想請我們小四班的小朋友幫它找到它的房子。

  二、出示圖片,讓幼兒觀察瓢蟲是否一樣?然后按照瓢蟲身上的點(diǎn)子給瓢蟲取名字。

  1、通過數(shù)瓢蟲身上的斑點(diǎn),學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)1、2、3。

  1個(gè)點(diǎn)子……一星瓢蟲;

  2個(gè)點(diǎn)子……二星瓢蟲;

  3個(gè)點(diǎn)子……三星瓢蟲。

  三、出示三個(gè)瓢蟲的家,讓幼兒幫助瓢蟲找到自己的家。

  三個(gè)房頂分別是:三角形里帶一個(gè)圓點(diǎn);圓形里帶兩個(gè)圓點(diǎn);正方形里帶三個(gè)圓點(diǎn)。

  提問:

  1、一星瓢蟲住在那個(gè)房間?

  2、小朋友們猜一猜二星瓢蟲住在那個(gè)房間里?

  3、那個(gè)房間是三星瓢蟲的?

  四、幼兒操作

  請幼兒把手中的小瓢蟲送到對(duì)應(yīng)的房子里。

  五、活動(dòng)結(jié)束

  小百科:瓢蟲的成蟲體長1.0~16.0mm,體型呈短卵型至圓形,身體背面強(qiáng)烈拱起,腹面通常扁平。從背面看,前胸背板和鞘翅基部常緊密相連,通常寬度相近。頭常嵌入前胸中,有時(shí)完全被前胸背板蓋住。前胸背板和鞘翅背面光滑,或常有或稀或密的細(xì)小短毛。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解長短的概念,學(xué)習(xí)比較物體的長短,并用語言進(jìn)行描述。

  2、能用一端對(duì)齊法對(duì)物體進(jìn)行比較,并按照物體的長短特征進(jìn)行分類。

  3、很快融入游戲氛圍參與活動(dòng),體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、人手一只籃子。里面放有彩色紙條兩根(一樣長),吸管兩根(有長短),彩帶三條(紅長、綠短、黃最短)。

  2、彩色紙一張,透明敞口塑料袋兩個(gè)(袋上分別標(biāo)有數(shù)字1、2)。

  3、音樂《紅綢舞》。

  4、場地布置:紅綠黃三個(gè)圈作舞池。

  活動(dòng)過程:

  一、小魔術(shù)導(dǎo)入,激起興趣、感知長短。

 。ㄒ唬├蠋熥兡g(shù)。

  1、師:今天老師帶來了一個(gè)小魔術(shù),睜大你們的小眼睛,看仔細(xì)嘍。

  把兩根相同的紙條變成一長一短。

  2、幼兒觀察有何不同,說說是怎么知道的。

  小結(jié):我們的寶寶真棒,用眼睛就能看出兩根紙條不一樣,一根長一根短。

  3、告訴幼兒“變”的秘密。

  (二)幼兒變魔術(shù)。

  1、幼兒從籃子里拿兩根紙條學(xué)做小小魔術(shù)師。

  2、說一說,哪根長哪根短。

  二、操作活動(dòng),進(jìn)一步加深對(duì)長短的理解。

  (一)兩個(gè)物體進(jìn)行長短比較、分類。

  1、請幼兒從自己的小籃子里拿出兩根吸管進(jìn)行比較。

  說說你是怎么發(fā)現(xiàn)哪根長哪根短。

  2、除了用眼睛看,還可以怎樣做呢?

  引導(dǎo)幼兒用一端對(duì)齊法進(jìn)行比較。(可橫著也可豎著斜著比)

  3、送吸管回家。將長的送進(jìn)1號(hào)袋,短的送進(jìn)2號(hào)袋。

  4、檢驗(yàn)。

  師將一個(gè)袋子里的吸管拿出用一端對(duì)齊法檢查是否一樣長。另一個(gè)袋子里的請有意愿的幼兒進(jìn)行檢查。

 。ǘ﹪L試用一端對(duì)齊法對(duì)三個(gè)物體進(jìn)行長短比較、分類。

  幼兒從籃子里取出三根彩帶。

  1、選一條自己喜歡的彩帶。

  2、嘗試比一比、說一說自己拿的是長的、短的還是最短的。

  3、長的請到紅舞池、短的請到綠舞池、最短的請到黃舞池。

  三、游戲:彩帶飄起來。

  播放《紅綢舞》,和幼兒共同跳起來,把彩帶舞起來。

  課堂實(shí)錄:

  一、小魔術(shù)導(dǎo)入

  師:今天老師帶來了一個(gè)小魔術(shù),睜大你們的小眼睛,看仔細(xì)嘍。

  師:(出示彩色紙)這是一張黃色(幼兒說)的紙。

  我要把它變成四根一樣的紙條。(取兩根)

  師:看好了,我要變了……

  師:現(xiàn)在它們一樣嗎?

  幼:不一樣。

  師:哪兒不一樣?

  幼:這個(gè)小了。(手指著短的一根)

  幼:變短了。

  師:真棒!是啊,有一根變短了。這一根呢?

  幼:沒有變。

  幼:變長了。

  師:其實(shí)啊,這一根沒有變,跟它比起來長一些。我們就叫它長紙條,短的這個(gè)呢,就叫短紙條。跟老師一起說——

  師幼:長紙條、短紙條,長紙條、短紙條。

  師:想知道這個(gè)魔術(shù)怎么變的嗎?

  幼:想。

  師:看仔細(xì)了!這個(gè)手指悄悄地把上面的紙往下一壓,再趕緊捏住就行了。你們也來變變吧!

  師:輕輕地從籃子里拿出兩根紙條。帶著一起變,再指導(dǎo)個(gè)別孩子。

  師:你們都成了小小魔術(shù)師嘍!把紙條舉起來說說哪根長哪根短。

  幼兒看著自己的紙條口中念念有詞——這個(gè)長,這個(gè)短。

  師:把紙條放回籃子,來活動(dòng)活動(dòng)我們的手指。

  教師邊帶幼兒活動(dòng)手指邊說:我們的手指也有長短,捏捏最長的……

  二、操作活動(dòng)

  (一)兩根吸管比。

  師:請你們從自己的小籃子里拿出兩根吸管,看誰最快!

  師:看看它們一樣嗎?如果不一樣,哪里不同呢?

  幼:有個(gè)長、有個(gè)短。

  師:你們是怎么發(fā)現(xiàn)它們一個(gè)長一個(gè)短的呀?

  幼兒茫然。

  師:是用……(暗示幼兒說用眼睛看的)

  一幼兒:我是用眼睛看的。

  師:是啊,我們的小眼睛真能干。

  師:除了用眼睛看,還可以怎樣做呢?

  幼:我這樣比的。(他把兩根吸管靠在一起)

  師:這個(gè)辦法真不錯(cuò)。

  師介紹一端對(duì)齊法。

  師:你們也試試。

  幼兒操作。師提示幼兒說說長吸管、短吸管。

  師:現(xiàn)在請你們幫忙把送吸管回家。將長吸管送進(jìn)1號(hào)袋,短吸管送進(jìn)2號(hào)袋。

  師:送得很快啊,表揚(yáng)一下。

  師:我們一起來檢查一下。

  師拿1號(hào)袋檢查。

  師:誰來檢查2號(hào)袋?

  另一個(gè)袋子里的請有意愿的幼兒進(jìn)行檢查。

 。ǘ┤蕩П

  師:籃子里還有什么呀?

  幼:是彩帶。

  師:選出一條你喜歡的。

  師:用剛才的方法來比一比看看拿的是長的、短的還是最短的。

  幼兒操作。

  師:每個(gè)人手上只有一條,把其它兩個(gè)放進(jìn)籃子。

  師:把長的舉起來。

  幼兒都舉對(duì)了。

  師:很棒。長的放下,舉最短的。

  幾個(gè)幼兒看到別人舉起黃的,也跟著舉了起來。

  師:想想哦。最短的放下,舉——短的。

  師:接下來請長的站到紅圈里。短的站到綠圈里。最短的站到黃圈里。

  三、彩帶舞

  音樂:紅綢舞。

  師:我們一起來跳個(gè)彩帶舞吧!

  師帶幼兒隨樂翩翩起舞。

  課后反思:

  整個(gè)活動(dòng)下來,發(fā)現(xiàn)幼兒之間在能力上還是有差異的,大部分幼兒能很好地進(jìn)行比較,但在表達(dá)方面上就有所欠缺,部分幼兒不能表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。在這點(diǎn)上還需要進(jìn)一步思考,思考如何在數(shù)學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)他們大膽講出自己的想法,并幫助他們梳理總結(jié)。

  在活動(dòng)之前也看過一些關(guān)于“比長短”的文章,和同行的活動(dòng)反思,所以在準(zhǔn)備學(xué)具和提要求時(shí)更謹(jǐn)慎了。引出“一端對(duì)齊法”的概念,對(duì)幼兒能較快地理解還是有幫助的。相信對(duì)將來三個(gè)以上的物體進(jìn)行比較有一定的幫助。

  整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在魔術(shù)中開始、游戲中結(jié)束,整體感覺孩子們能盡快地融入整個(gè)活動(dòng)的氛圍,都還挺開心的。

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)長方形,說出它的名稱,初步能分辨長方形與正方形。

  2、能在生活中找出各種長方形的物體。

  3、能大膽地講述自己的操作。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、教具:由圓形、正方形、三角形和長方形組成的大客車圖片一張。

  2、學(xué)具:小盤子、分類盒若干,圓形、正方形、三角形和長方形標(biāo)記各一張及各種圖片若干。

  3、幼兒用書人手一冊,油畫棒每組一套。

  【活動(dòng)過程】

  一、觀察大客車:

  出示大客車圖片,提問:

  許多小朋友要坐車出去玩,他們坐的是什么車引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)大客車。

  請幼兒觀察并講述:大客車是什么樣子的?

  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):大客車的窗戶是正方形的,輪子是圓珠筆圓的,燈是三角形的。

  重點(diǎn)觀察在客車的身體是長方形的。

  出示長方形和正方形,請幼兒觀察比較,知道長方形是長長的,正方形是方方的。

  鼓勵(lì)幼兒再找找教室里哪些東西象長方形的,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長方形。

  二、幼兒操作活動(dòng)

  1、送圓形寶寶回家:請幼兒觀察分類盒上的圖形標(biāo)記,看看小盤子里有什么圖形?按圖形標(biāo)記把圖形片送回家。

  2、找出長方形:請幼兒打開幼兒用書P10頁,看看說說:畫面上有什么圖形?請把長方形寶寶圈起來。

  3、長方形寶寶在哪兒?請幼兒觀察汽車由哪些圖形組成,請給長方形寶寶涂上你喜歡的顏色。

  【活動(dòng)評(píng)價(jià)】

  展示幼兒的操作請幼兒說說是給什么圖形涂上了顏色?為什么要給它們涂上顏色?認(rèn)識(shí)它們都是長方形。

  表揚(yáng)大膽講述的幼兒。

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