小班數(shù)學公開課教案《乘車》

　　作為一名教學工作者，時常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的小班數(shù)學公開課教案《乘車》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標

　　1、認識數(shù)字1、2、3，感知3以內(nèi)的數(shù)量，理解3以內(nèi)數(shù)字所代表的實際意義。

　　2、在游戲中激發(fā)學習數(shù)學的.興趣，培養(yǎng)初步的解決問題的能力。

　　環(huán)境與材料

　　1、分別貼有1—3數(shù)字標志的頭飾及柱子各一個（照片1、2）。

　　2、用瓦楞紙、包裝盒做的公共汽車3輛（照片3），車票若干，分別是數(shù)量為1、2、3的食物卡片。

　　活動過程

　　一、創(chuàng)設(shè)乘坐公共汽車的情景，吸引幼兒參與游戲的興趣。

　　1、老師邀請幼兒乘坐“公共汽車”去游玩，詢問幼兒該怎樣乘坐。（引導(dǎo)幼兒說出從前門投幣上車，從后門下車；上車時一個跟著一個，不推也不擠；上車后坐好扶穩(wěn)，等等。）

　　2、介紹乘車的要求：正確點數(shù)車票上的物品后，根據(jù)物品的數(shù)量乘坐相對應(yīng)的“公共汽車”。如車票上物品數(shù)量為1個時，應(yīng)該乘坐1號車。

　　二、邀請幼兒參與游戲

　　1、請三名幼兒當司機，并戴上有數(shù)字標志的頭飾，根據(jù)頭飾的數(shù)字開相應(yīng)的“公共汽車”。

　　2、其余幼兒當乘客，根據(jù)車票上的物品數(shù)量，乘坐相應(yīng)的“公共汽車”。

　　3、“公共汽車”從起點開到終點，老師引導(dǎo)幼兒把車開得穩(wěn)當、安全。

　　三、創(chuàng)設(shè)中途上車的情景，吸引幼兒在中途候車亭候車。

　　1、老師帶領(lǐng)幼兒到草地上游玩后，詢問幼兒應(yīng)在哪里乘車回家。（引導(dǎo)幼兒說出到候車亭等車。）

　　2、幼兒根據(jù)車票上物品的數(shù)量，在相對應(yīng)的候車亭候車，并乘坐相對應(yīng)的“公共汽車”。如車票上物品數(shù)量為1時，在1號候車亭候車，并乘坐1號汽車。

　　3、提醒幼兒要等汽車靠站停穩(wěn)后方可上車。

　　四、請幼兒吃數(shù)字餅干，感謝他們來乘坐公共汽車，并對活動做評價、小結(jié)。

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