小學四年級數學口算乘法的教案

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的小學四年級數學口算乘法的教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學目標

　　1、理解乘數是整百數的口算乘法的算理，掌握口算方法，正確口算乘數是整百數的乘法

　　2、提高學生的計算能力，培養學生歸納、概括、遷移類推的能力、

　　3、培養學生主動探求新知，熱愛數學的積極的情感、

　　教學重點

　　理解乘數是整百數的口算乘法的算理，掌握口算方法，正確口算乘數是整百數的乘法

　　教學難點

　　正確熟練的'口算乘數是整百數的乘法，提高口算能力

　　教學過程

　　一、復習準備：

　　口算下面各題、說出每個算式表示什么？你是怎樣進行口算的？

　　100420073006320640940

　　二、新授

　　1、1004表示什么？用圖可以怎樣表示？

　　每行有100個方格，需要多少行？

　　觀察這副方格圖，你還可以怎樣列式？（4100）

　　這個算式表示什么？（100個4是多少？）

　　2、比較1004與4100這兩個算式，它們之間有什么聯系？

　　（這兩個算式中的數都是一樣的，只是數的位置不同；它們表示的意義不同；它們都可以表示同一副圖；它們的計算結果是一樣的、）

　　歸納：1004與4100的計算結果是一樣的、

　　3、獨立試算：10012＝19100＝

　　12100＝10019＝

　　說一說，你是怎樣想的？你有什么發現？

　　（100乘幾，就可以算成幾乘100，他們的計算結果是一樣的；交換兩個因數的位置，積不變、）

　　4、試算：720＝7200＝7300＝7400＝

　　說出你的想法、（7和2個十相乘，得14個十，是140）

　　根據上面的方法，計算下面的題目：

　　12300＝8500＝24600＝21500＝

　　5、討論交流：通過上面的計算，你有什么發現？

　　根據學生的發言，進行總結、歸納：（1）一個因數與整百數相乘，可以用這個因數與乘數百位上的數相乘，然后在積的后面添上2個0、（2）用這個因數與幾個百相乘，得多少個百、

　　6、同桌之間能互相出幾道這樣的題目，練一練嗎？

　　三、鞏固練習

　　1、口算下面各題，看誰算得又對又快、

　　1006400230012870015400

　　61002400123002060033700

　　2、列式計算：

　　（1）30個15是多少？

　　（2）25的200倍是多少？

　　（3）6乘400是多少？

　　3、四年級3班有學生50人，開學初每人交書本費及各種雜費共200元，四年級3班的老師共收多少錢？

　　4、一袋洗衣粉500克，一箱洗衣粉20袋，有多少千克？

　　四、質疑小結

　　1、這節課學習的是什么內容？

　　2、怎樣口算一個因數與整百數相乘？如果是一個因數與整千、整萬的數相乘又該怎樣計算呢（補充板書）？請你舉例說明、

　　3、還有什么問題？學生質疑并解疑、

　　五、課后作業

　　1、口算下面各題、

　　1001720086001112400

　　1710082001160014200

　　2、口算下面各題、

　　6100506013300

　　42201220020400

　　63001310034200

　　3、（1）20個17是多少？

　　（2）25的100倍是多少？

　　（3）40乘300得多少？

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