二年級數學《整理與復習二》教案

　　作為一位杰出的教職工，時常要開展教案準備工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編精心整理的二年級數學《整理與復習二》教案，歡迎大家分享。

　　一、教學內容：

　　P83~84

　　二、教學目標：

　　1、引導學生對第七單元（認識圖形和第八單元）所學的知識進行回顧與整理，鞏固所學的知識。

　　2、通過引導學生回顧在學習過程中的體會和收獲，激發學生學習數學的情感，體驗成功的快樂。

　　3、進一步發展學生發現問題和解決問題的能力。

　　三、教學準備：

　　電腦課件

　　四、教學過程：

　　（一）整理與回顧

　　1、回顧與整理“認識圖形”知識

　　課件演示課本P83五星紅旗圖，指導觀察

　　看到這幅圖，你聯想到我們學過的什么知識？

　　2、在認識圖形這一章中，你還學到什么知識？

　　3、針對“認識圖形”這一章，你還想提出什么問題？

　　4、回顧與整理“加與減（二）”知識

　　課件顯示課本P83頁統計表，指導學生觀察。

　　（1）看到這張統計表，你聯想到我們學過的什么知識？

　　（2）引導學生回憶加與減的知識。

　　（3）在“加與減（二）”這一章中你學到了什么？

　　讓學生回憶，接著在小組內討論交流，然后進行全班交流

　　全班交流時，引導整理如下：

　　A、學會了連加、連減、加減混合計算的方法，學會了結合具體情況進行估算。

　　B、學會了運用不同的方法解決生活中的簡單問題。

　　C、感知、體會、連加、連減，加減混合計算與實際生活的聯系，進一步認識了數學的'應用價值。

　　（3）針對這張統計表，你還能提出什么問題

　　（4）“加與減（二）”這一章的內容，你還想提出什么問題？鼓勵學生多提問，并引導學生加以解決。

　　（二）談話體會，并說說收獲

　　組織學生討論交流以下三個問題：

　　A、我最滿意的一次數學活動是什么？

　　B、我最滿意的一件作品是什么？

　　C、我自己發現生活中的一個數學問題是什么？

　　（1）學生先在小組內討論，交流，教師巡視，傾聽學生的討論過程

　　（2）教師組織學生在全班進行集體交流

　　（三）課堂練習

　　1、指導學生完成“練一練”第1小題

　　2、指導學生完成“練一練”第2小題

　　（1）320＋200＋400＋210＋320=1450（人）

　　（2）300＋200＋400＋200＋300=1400（人）

　　都可以算是正確的

　　3、指導學生做“練一練”第3題

　　本題是復習認識圖形的內容，讓學生獨立完成在進行全班集體交流。

　　（四）全課總結

　　你有什么新收獲？

　　（五）作業

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