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小班數學教案糖果找家

時間:2022-06-13 17:24:54 數學教案 我要投稿

小班數學教案糖果找家

  作為一名教師,時常需要用到教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的小班數學教案糖果找家,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小班數學教案糖果找家

小班數學教案糖果找家1

  設計意圖:

  小班的幼兒對于顏色的認識較少。所以讓幼兒準確的說出顏色也不太可能。所以我創設送禮物、送糖果回家、品嘗糖果等情景引發幼兒的學習興趣,在一系列的情景活動中引導幼兒認識紅、黃、藍三種顏色。讓每個幼兒在游戲中體驗感知認識顏色,給予幼兒充分表現自我的機會,培養幼兒對數學活動的興趣,體驗游戲盒操作活動的樂趣。

  活動目標:

  1.學習將糖果按顏色(紅、黃、藍)分類,發展幼兒的.思維能力。

  2.樂意參加數學活動,體驗活動的快樂。

  活動準備:

  1.貼有不同顏色的三個盒子。

  2.實物糖果。(紅、黃、藍三種顏色的包裝)

  3.課件。

  活動過程:

  一、導入,激發興趣

  1.師:“李老師今天給小朋友們帶來了個客人,我們一起來看看它是誰呢?”

  師:“我們來跟巧虎打個招呼吧!巧虎說小二班的小朋友們真有禮貌,所以巧虎要送你們禮物呢!你們猜猜看是什么呢?”

  2.引導幼兒認識紅、黃、藍三種顏色。

  師:“這個糖果是什么顏色的?穿黃色衣服的糖果我們叫它黃色糖果,除了紅色糖果還有哪些糖果呢?”

  二、游戲,糖果找家

  1.游戲:糖果找家。

  (1)師“巧虎知道這有好多的小朋友,所以帶來好多糖果呢!可是糖果太多了,巧虎看的頭都暈了,我們一起來幫巧虎分分類吧!”

  出示三種不同顏色的家:“這是什么顏色?(紅色),紅顏色的家應該住什么顏色的糖果呢?”(紅色糖果) 用同樣方法認識黃色、藍色的家。

 。2)請個別幼兒來示范送糖果回家。

  師:“現在我要請幾位小朋友把這三個糖果送回家。”邊送邊告訴糖果“X色糖果,我送你回家”。

  2.幼兒操作。

  幼兒自由送糖果,老師檢查。

 。1)師:“這兒還有好多糖果沒回家呢,我們一起送它們回家吧。”邊送邊說“X色糖果,我送你回x家”。

  三、小結,品嘗糖果

  將糖果發給幼兒,并讓幼兒與邊上同伴互說“我的糖果是X色”。

小班數學教案糖果找家2

  活動目標:

  1、學習將糖果按顏色(紅、黃、藍)分類。

  2、樂意參加數學活動,體驗數學學習活動的快樂。

  3、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

  4、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

  5、引發幼兒學習的興趣。

  活動準備:

  1、教師自制不同顏色包裝紙的糖果。(紅、黃、藍三色)

  2、盤子或簍子若干,不同顏色的貼紙。

  3、幼兒從家中自帶糖果若干。

  活動過程:

  1、介紹游戲名稱。

  提問:小朋友們喜歡吃糖過嗎?老師做了一些玩具糖果,我們來跟它們一起玩糖果找家的游戲。

  2、認識糖果的家。玩“糖果找家”的游戲。

  (1)出示貼有不同顏色標記的簍子:糖果放在哪個樓子最合適?(請1~2位幼兒操作)你怎么知道糖果放在這個簍子里?

  (2)認識顏色標記。

  (3)幼兒按顏色標記分一分,幼兒個別操作,教師巡回指導,提醒幼兒邊放邊說“送黃色糖果回家”。

  3、品嘗糖果。

  讓幼兒選擇任何一種顏色包裝紙的糖果品嘗,并說:“我想吃某某顏色的糖果”。

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