二年級上《植物媽媽有辦法》說課稿人教版
作為一位無私奉獻的人民教師,常常要寫一份優秀的說課稿,說課稿有助于提高教師的語言表達能力。那么你有了解過說課稿嗎?下面是小編幫大家整理的二年級上《植物媽媽有辦法》說課稿人教版,歡迎閱讀與收藏。
一、說教材
《植物媽媽有辦法》是小學語文四單元的課文,這是一首充滿兒童情趣、富有韻律感的詩歌。課文共有五個小節,分別介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的方法。激發學生了解植物知識、探索大自然奧秘的興趣,培養學生留心身邊的事物、認真觀察的好習慣。
2、教學目標
(1)認識12個生字,會寫8個字,本節課重點指導“粗”的書寫。
(2)能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
(3)理解詩句。了解薄公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的。
(4)培養學生對大自然的熱愛和觀察大自然的興趣。
3、教學重難點:
教學重點:讓學生了解三種植物傳播種子的辦法。
教學難點:激發學生熱愛大自然的情趣和知識的渴求。
二、說教法和學法
新課標指出“學生是語文學習的.主人,語文教學應激發學生的學習興趣,注重培養學生自主學習的意識和習慣,為學生創設良好的自主學習情境,鼓勵學生選擇適合自己的學習方式”。根據新課標的精神,在教學中我注意了以下幾點:
(一)強調自主,鼓勵參與
根據一三六生本E課堂模式我注重學生預習和質疑能力的培養,預習單進課堂,自主識字強調學生的自主性,并鼓勵參與。
(二)激發興趣,促進學習
用各種媒體、實物演示激發興趣,使學生直觀主動地去理解內容,促進學習。
(三)賞讀情趣,突破重點
精讀課文,理解重點。新課改要求語文教學要加強學生進行朗讀訓練,不但要從朗讀技巧上指導,而且要引導學生入情入境,。在教學中我抓住這首詩歌特點,激發學生童心,引導學生多種方式讀
(四)課外收集,拓展延伸。鼓勵課外收集信息,調動學生主動收集的積極性,開闊視野。
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