桔樹尚且性剛強說課稿
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常要開展說課稿準(zhǔn)備工作，說課稿有助于提高教師的語言表達能力。我們應(yīng)該怎么寫說課稿呢？以下是小編為大家整理的桔樹尚且性剛強說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我說課的題目是人民教育出版社五年級音樂下冊第四單元《學(xué)戲曲》中的一節(jié)欣賞課《桔樹尚且性剛強》，我從以下幾個方面對本節(jié)課進行闡述：
一、教學(xué)內(nèi)容分析：這是一節(jié)以流行于本地區(qū)的主要戲種為主題的藝術(shù)綜合實踐課，也是本單元學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備和鋪墊。通過教師的`引導(dǎo)，讓學(xué)生了解本地區(qū)主要戲種的歷史發(fā)展、主要特點和代表性劇目，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，從而引發(fā)學(xué)生對中國戲劇藝術(shù)的關(guān)注，弘揚民族精神。
根據(jù)課標(biāo)要求，教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解本地區(qū)主要戲種的歷史發(fā)展、主要特點和代表性劇目，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而引發(fā)學(xué)生對中國戲劇藝術(shù)的關(guān)注，弘揚民族精神。
二、結(jié)合學(xué)生的實際，本課的重點應(yīng)是：能主動參與互動教學(xué)。重點是：了解越劇的音樂特點。
三、為攻克重難點，我采取的教法和學(xué)法有：創(chuàng)設(shè)情境法、模仿教學(xué)法、對比法、聽唱法，講解法。
四、本課的教具是多媒體。
五、本課的教學(xué)過程分為：
1、情境導(dǎo)入激發(fā)興趣，播放三段唱段。
2、利用教法克服難點。
3、拓展性作業(yè)模擬演唱，積極體驗、大膽表現(xiàn)。
4、自評互評培養(yǎng)鑒賞力。共四個環(huán)節(jié)完成本課的教學(xué)。
第一環(huán)節(jié)：情境導(dǎo)入，播放三段唱段
為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣、營造濃郁的音樂課堂氛圍、加強教學(xué)的直觀性。我采取了用多媒體播放三段唱段，京劇《紅燈記》選段、黃梅戲《女駙馬》選段、越劇《紅樓夢》選段。來創(chuàng)設(shè)情境并在聲像一體的課堂氛圍中導(dǎo)入了新課。通過對樂音的體驗使學(xué)生在戲劇審美的過程中獲得喜悅，對戲劇產(chǎn)生興趣，因而學(xué)生全身心的投入了課堂。
第二環(huán)節(jié)：利用教法克服重點和難點。本環(huán)節(jié)也是這節(jié)課的重點環(huán)節(jié)。
結(jié)合學(xué)生的自然特點，并在教學(xué)中建立平等的師生和諧關(guān)系。我采取了講解、游戲等教學(xué)方法來攻破教學(xué)中的重點和難點。使學(xué)生能了解主要戲種的歷史發(fā)展、主要特點和代表性劇目。
第三環(huán)節(jié)：拓展性作業(yè)模擬演唱，積極體驗、大膽表現(xiàn)
為了使學(xué)生能主動的參與互動教學(xué)并能自信的模擬演唱，我適時的創(chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情境，并通過觀察比較采取了唱一唱、敲一敲、演一演等教學(xué)法，充分調(diào)動每一位同學(xué)的積極性。引導(dǎo)學(xué)生主動的有感情的演唱并多給學(xué)生鼓勵。
第四環(huán)節(jié)：自評互評培養(yǎng)鑒賞力
本課的教學(xué)評價我是以表揚和鼓勵為主，隨時引導(dǎo)學(xué)生在音樂活動中開展自評互評和老師的隨堂評價，以提高學(xué)生的戲劇的欣賞水平和審美能力。我評價他們的重點是能否積極自信的參與音樂表現(xiàn)、能否與其他的同學(xué)協(xié)作配合、在課堂小結(jié)時我還安排了學(xué)生談一談這節(jié)課的感想如：這節(jié)課你學(xué)到了什么？你最喜歡那一劇種？在課堂上對那些有創(chuàng)意的學(xué)生我還及時的發(fā)給他們小獎品。
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